制度建设工作亮点
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制度建设工作亮点范文第1篇
关键词：建设工程；质量监督管理；现状分析；质量控制
作为建设工程管理中的关键环节，工程质量监督管理就是由相关部门按照法律法规和工程建设标准监督管理建设对工程进行实体质量、建设质量责任主体及质量检测等内容。随着我国建筑业的快速发展，工程质量监督管理的服务内容及范围也逐渐复杂起来，为了保证建设工程各项目顺利进行，确保工程质量，如何开展和做好建设工程质量监督管理成为了当前建设管理关注的重点。
一、开展建设工程质量监督管理工作的重要性
工程质量监督管理是建设工程管理的重要组成部分，它能够有效的提高建设工程质量。工程质量监督管理的工作目标是监管组织施工全过程，并动态监控施工进度、工程质量和成本控制等三个主要工程目标，最终确保工程能够按期并保质保量交付。工程质量可以说是整个建设工程项目的核心价值，而工程质量的好坏直接反映了工程质量监督管理水平和质量的好坏，因此对于工程质量需要质量监督管理人员在工作过程中格外进行关注。
质量监督管理工作复杂多样，内容又各不相同，需要综合多方面的因素进行工程质量控制，同时还应对信息化工程质量监督管理有一个深入的了解。根据工程的实际状况和具体要素，确保重点环节，制定出一套相应的管理方案和对策是质量监控的基础，只有实施正确的质量监督方案才能确保工程达到预期效果。我国目前在建筑工程质量监督管理上存在的问题包含以下几点：对施工质量安全意识的缺乏、过多的行政干预、过多的更改设计方案以及监理人员管控制权力小，这些因素都在一定程度上约束了工程监管和工程质量水平的提高。
近几年来，我国工程在监管工作上取得了不同程度的进步，建设工程安全监督管理的工作流程：首先确定职权范围。明确具体职责和权限，确保工作能够保质保量顺利进行。行使安全监督管理职权。在监督管理工作进行的过程中，正确行使安全管理职权，提高安全管理质量。对工作效果进行验证。为了提高安全监督管理工作的实效性，我们在整个工作结束以后，应对整个监督管理效果进行全面的验证和评估。
二、做好建设工程质量监督管理工作的几点建议
工程质量监督的属于政府职能，并且在这一方面是能代替和越位的，在实际的建设工程质量监督管理工作中，我们要保证公平、公正的原则，全方位、全过程的进行质量监督管理。具体来说，工程质量监督管理应贯穿于建设工程施工全过程，包括施工前准备阶段、施工过程及竣工验收阶段的质量监督管理。以下就各阶段如何开展和做好建设工程质量监督管理展开讨论：
1、建设工程施工前的质量监督管理
开工之前，工程质量监督管理人员要确定各项施工准备完成后才能允许开工。首先需要对施工单位的资质进行严格审查，以保证施工单位具备优质的施工能力，并能够做好工程质量控制，要求施工单位的工程施工方案有效、可行，并且施工设计合理，施工人员也都具备相应的上岗证件。加强对工程质量管理人员进行工程技术执行标准和规范的宣传和贯彻，使其更全面熟练的掌握工程施工中采用的新技术、新工艺和新材料。加强对建设工程软件的研发和利用，促进工程建设信息化管理的实现，这样才能够有效管控工程质量和进度，同时也能够让工程建设中数据统计等更为准确、全面，也便于质量的监管和控制。例如确定工程建设程序审批、组织协调占用土地等方面的作业已经完成，并进行详细的技术核实，检测设备仪器材料等，明确自己的职责，切实做好监控准备工作。
2、施工过程的质量监督管理
施工阶段的质量监督管理是整个工程质量监管工作的核心部分，不仅要求工程管理人员对相关的施工文件报表进行严格的审核，同时还要进入施工现场进行实地勘察，掌握施工的实际现状。在施工阶段，首先需要做好技术交底工作，以保证工程的施工工艺，为具体的工程施工提高技术指导依据，使得施工中所采用的施工技术和工艺科学合理，并与工程特点和要求相符。尤其是在进行工程测量工作的时候，也一定要尤为注意，因为其测量质量将会直接关乎工程施工中的某些工序质量，对整个工程质量控制也具有一定的现实意义。而且还要对分项工程中的关键部位以及隐蔽部位进行定期检查或者不定期抽查，针对质量不合格的部位要及时返工，并做好相应情况的记录，同时在施工过程中也一定要强调隐蔽工程的重要性，要求施工人员严格按照相应设计要求和图纸进行施工。
3、竣工验收的质量监督管理
在工程的竣工验收阶段，则需要做好最终质量检验和试验，通过质检人员的设立，再次落实工程质量检验工作，进一步加大工程质量控制力度，例如在测试基础工程的时候，要求工程满足设计要求以及施工规范，同时还要整理好相关施工技术资料，处理好施工质量缺陷，编制好工程竣工验收文件，为最终的移交做好准备，同时还要做好产品的防护工作，在一切就位之后，方可进行撤场。处理施工单位的报验申请是竣工验收阶段质量控制的主要工作内容。由工程质量监督管理部门联系施工质量员和施工方技术负责人一同进行建设项目验收。并根据国家标准《工程施工质量验收规范》作为质量评定的标准和办法。最终将工程质量评估报告提交质量监督管理部门进行审核签认。
结束语：综上所述，作为整个建设工程管理的关键内容，怎样开展和做好建设工程质量监督管理工作显得尤为重要。而建设工程质量监督管理应根据工程实际情况，贯穿到工程全过程中，从而建立一个完善的工程质量监督管理内部标准化制度和质量控制体系，进一步确保工程的质量。（作者单位：南京金坝建设工程有限公司）
参考文献：
[1]徐洪建.建设工程政府质量监督管理模式分析[J].低碳世界，2014，（9）：233-234.
[2]张立梅.试析建设工程质量监督管理创新监督管理模式[J].科技致富向导，2013，（14）：361.
[3]段小波.建设工程质量监督和监管模式探讨[J].建筑工程技术与设计，2014，（19）：529-529.
制度建设工作亮点范文第2篇
关键词：后勤 制度建设 规范化 标准化
制度是一种行为规范，工作规范，一个企业要发展，必须要实行规范化管理，必须要进行认真、系统、全面的制度化建设。因为没有规范系统的制度作保障，企业很难作大作强，更不会有规模发展，随着高校后勤社会化改革的不断深入，高校后勤逐渐社会化，引进企业模式进行经营管理。为适应学校改革发展对后勤提出新的要求，不断满足师生对后勤保障的新希望，也为后勤企业自身的发展，有计划，有步骤地实施标准化和规范化后勤管理和服务保障新模式，我们必须致力于完善各方面的规章制度及运行机制，强化制度建设。
1 后勤管理，立制为先
后勤工作是一个复杂、系统的项目工程，也是关系到后勤管理工作是否真正做到“兵马未动，粮草先行”，真正地把我们的后勤管理工作提升到一个新的品位，上升一个新的亮点，那就要为后勤工作建立一个管理标准化，运行规范化的一套完整的工作体系。如我们在2010年根据《咸阳师范学院后勤管理体制改革实施方案》、（咸阳师院党发[2010]37号）文件精神，先后修订完善出台了《后勤处（集团）议事规则》、《后勤服务集团工程招标和大宗物资设备采购工作暂行规定》、《后勤服务集团财务报销规定》、《后勤服务集团各中心借款规定》、《后勤集团往来款项管理规定》等，还有各中心形成的《教学楼管理办法》、《教学楼安全管理规定》、《教学楼管理制度》、《校园管理规定》、《饮食安全工作制度》等等。这些管理制度在我们的日常管理中形成且不断修订，并在实际工作中做到以制度管人、以制度约束人、以制度服人，使我们的后勤管理工作有章可循，有据可依。
2 制度建设稳抓稳打
为了适应高校后勤改革的新形势，提高员工的综合素质，塑造后勤员工良好形象，进一步提升后勤管理水平和能力，使后勤各项工作更加规范化，标准化，后勤集团在规范化管理的基础上，应进一步全面启动制度建设。
一是广泛动员，规章制度是对每个职工的行为进行规范，工作期间该做什么，不该做什么，怎么去做，怎么把大家的意志统一起来，实现企业目标，各个管理层面如何规范管理，各部门如何协调及自己的职责权限等，所以制度建设应广泛动员，人人参与。
二是分步实施，抓实抓细每一个环节，制度要切实可行，在注重工作规范的同时，更要有较强的可操控性，后勤制度的修订，更要符合学校后勤工作的特点，便于加强和改进工作，便于提高服务质量和管理效益，便于贯彻执行，便于检查考核。
首先，紧密联系实际，反复调查研究论证。后勤集团在规范化建设的基础上，紧密联系本学校及后勤管理的实际，制定周密的制度规划表，并及时督促各部门完成本部门规章制度的初稿，并反复修改完善。
第二，集思广益，民主讨论。后勤集团所有规章制度都要经过各部门的共同探讨和科级以上管理干部的集体讨论，同时还要征求有关专家或学者的意见。
第三，精雕细琢，修成定稿。后勤集团各部门修订的制度，要经过相关中心（科室）及分管领导反复阅看，集团办公室仔细斟酌文字，严格把关，统一进行排版、刻盘，打印成册。
3 制度建设应与时俱进
高校后勤管理集团的制度建设要围绕“要体现时代性，要根据新形势、新任务、新要求和后勤队伍建设的新情况”为总体要求，对制度要进行充实和完善。
①完善规范制度体系，后勤集团制度汇编应包括员工手册，各部门规章制度和集团运行管理体制三大体系，在各部门规章制度中，一定要设置各部门的岗位职责和各类人员岗位职责，更加系统的明确每个岗位要求，每位职工的具体职责和任务。集团运行管理体制要以制度的形式保证其如何和运转，规范工作程序及管理模式。
②制度修订要更加专业化，针对性要更强。后勤企业包括衣食住行用等方方面面，且每个环节都有很大的程度的区别，除了员工手册的统一约束管理，还应针对性地分别对待。于是，集团企业应充分考虑这一点，在制定各部门的规章制度时，实施具体问题具体分析的原则。如：饮食中心要依据最新的食品卫生安全法，特别要增加《饮食从业人员健康及个人卫生管理制度》、《从业人员个人卫生制度》、《预防食品安全事件制度》、《餐厨废弃物处置管理制度》等，各中心（公司）要根据自己的工作性质和职责要求，不断充实和完善。
后勤集团的制度建设一定要联系实际，进一步推进规范化、科学化、标准化管理，加强制度化建设，才能提高服务水平和管理效益。尤其是工作量的细化和考核细则的修订和完善，集团的各项工作指标才能更细化，评价更量化，在很大程度上才能保障后勤集团各项工作的开展和落实，为后勤集团提高服务水平和能力迈出一个新台阶奠定基础。
参考文献：
[1]李素.浅论高职院校的后勤建设[J].企业家天地.2007(09).
[2]赵相华.建立现代高校后勤管理的长效机制[J].高校后勤研究.2007(03).
[3]蒋律，吴社富.高职院校后勤管理社会化模式探讨[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2009(10).
[4]尹忠强.高职院校要构建后勤管理的长效机制[J].天津职业院校联合学报.2007(06).
[5]管永建.对高校后勤改革的几点看法和认识[J].高校后勤研究.2000(01).
制度建设工作亮点范文第3篇
关键词：校企合作；内部制度；健全
广西壮族自治区教育厅在总结广西职业教育攻坚期间的主要做法时，特别强调了职业教育制度建设的重要性，认为要加强校企合作“一方面加大各级财政对职业教育的投入，另一方面也是很重要的方面，就是高度重视职业教育的制度建设，以制度建设促进职业学校规范办学、促进职业教育科学发展”。从国家到地方都强调了制度建设的重要性，国家出台了一系列政策法规，为校企合作提供了政策平台，中职学校也在制度、课程和教学上积极探索“工学结合、校企合作”的新路径。其中不乏亮点特色，但对校企合作在制度层面的探讨还有待进一步地深化。
一、校企合作制度建设的现状
（一）校企合作方面的法律法规政策不健全
目前关于校企合作方面的法律、法规、政策还不健全，多数地方政府及教育部门对于校企合作仅为口头意义的重视，经费投入、社会保障等方面的政策很难落实，企业利益得不到有效维护，使一些企业丧失了参与校企合作的动力与责任！此外，目前我国尚未建立校企合作的协调、调控机制，以维护校企合作一系列管理、监督和考核的高效运行，校企合作中劳动部门、教育部门、企业主管部门之间缺乏良好的、有效的协调，而仅是以彼此间的信誉与关系进行维系，致使校企合作仍处于一种涣散、游离的状态。
（二）校企合作缺乏有效的激励政策和动力机制
目前中职学校校企合作的现状不尽如人意，由于学校和企业的任务目标不同，靠他们自身来协调双方的利益和合作过程中出现的问题是难以实现的，部分企业缺乏合作的动力，普遍存在学校一头热的状况；部分合作只是停留在文件协议上，企业全程参与人才培养不够，校企合作处于“认知实习、生产实习”等简单协作，对人才培养工作促进作用有限；合作程度不高，大部分停留在表层，合作模式较为单一，缺乏长远规划和深度合作内容。
（三）校企合作内部制度的缺失
校企合作涉及政府、学校、企业、行业、受教育者等多方的参与，政府在统筹上缺少具有操作性的政策、法规和激励、约束机制，是导致校企合作未能建立起管理体制、运行机制和合作模式的重要因素；企业在人力资源相对充足和过于关注自身利益的情况下，参与校企合作的意识缺乏，考虑不长远，导致校企合作的动力不足。但中职学校是校企合作的发起者、主导者、策划者、实施者和引领者，其内部制度的建设完善是校企深度合作的关键。
（四）学校与企业之间缺乏有效的深度对接
当前的校企合作大部分只是局限于学校毕业生安置及企业用工方面，据统计分析，很多企业均认为职业学校学生的综合水平达不到企业的基本要求，学生在企业中不能尽快适应环境及岗位要求，主要在于较多职业学校只是要求学生对于教材基础知识的掌握，教学内容及教学评价等方面与企业需求偏离，学生实践操作能力不强，；还有很多企业根本不重视校企合作，将校企合作看作解决职校毕业生就业的用工手段，这与构建一个良性循环机制的校企合作目标相距甚远。探讨建立企业积极参与校企合作多方联动的运行机制和保障机制，加强校企合作的规范管理，为推进校企合作可持续发展提供强有力的支撑，是一个重要而迫切的课题，值得深入研究。
二、校企合作制度设计
（一）加强校企合作的法律及制度建设
国家制定的法律法规是校企合作长效机制的最有利保障。有效的校企合作法律制度，应满足四个基本要求：一是概念的界定要清晰，合作内容涵盖要全方位；二是责任主体要明确，当校企合作开展出现问题时，校企双方应承担什么责任，都应该明确规定；三是权利与义务要对等，以利于调动参与者的积极性；四是规定不履行义务所应承担的后果。因此，有必要从立法的角度明确规定校企合作主体的责任、权利和义务，有效约束校企合作各方的行为。
（二）将校企合作纳入学校制度建设中
职业学校必须充分认识校企合作在学校发展中的战略地位和作用，从中职学校制度的高度对校企合作组织设计做出制度安排，制定校企合作的学校章程、发展规划、组织建设，通过制度设计使校企合作成为中职学校发展战略，保障企业的对人才的定位的和需求能够融入中职学校，并得到最大限度的实现和利用，形成校企合作的主要动力。
（三）形成校企人才共育的专业建设制度
校企合作需要完善校企合作管理办法，与专业相关产业领域内拥有最新技术、最新工艺的知名企业合作专业建设来保证校企合作顺利进行。促进建立更加有效地校企合作制度，保障良性、稳定、可持续的校企互动环境，促进校企合作进一步深化，实现校企双赢。
（四）建立校企共享师资培养制度
聘请企业行业兼职教师授课，是中职学校创新校企合作办学体制、机制，创新人才培养模式，创新教学方式、方法的需要，是为企业行业和社会培养技能型、实用性人才的需要。通过校企共享师资培养管理制度全面实施，初步形成校企合作共同培养培训教师的长效机制。
（五）完善校企共管实训基地建设管理制度
企业对于学生到单位顶岗实习，并不关注学生技能的获得，而是把学生当作廉价劳动力使用。有的学生到了单位之后，整天忙着给企业打杂，不断重复机械性的劳动，所从事的各项活动之间彼此互不相联，其实践技能根本没有得到实质性的提升；有的单位操作缺乏规范性和科学性，没有技术含量，学生在校所学的技能没有用武之地，通过生产的实践，不但没有让他的技能更上一层楼，反而对其原来所学的技能起到了消解作用。
（六）创新校企合作实践模式
校企合作是职业学校发展的生命线，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出。职业院校要加强与合作企业建立长效合作机制，要与企业的实际用人需求紧密相连，随着企业的经营环境、技术更新等的发展而变化；学校和企业可共同建立校企合作工作机构，负责校企合作发展规划的制定；要进一步落实人才需求预测、课程开发、教材建设、实习实训等工作；建立健全校企合作联席会议、实训基地管理、“双师型”教师考核奖励等规章制度；在课程设置、人才培养目标和模式，以及员工培训等方面进行有效沟通和协商，深化课程改革。
总体看来，中等职业教育在校企合作能否持续稳定发展，关键在于校企合作制度是否完善。因此，政府应建立健全政策、法律法规为校企合作铺平道路，解除企业的后顾之忧。企业和学校都要进一步拓宽合作渠道，深化校企合作层面与层次，找准合作契合点，巩固校企合作关系，加快合作进程，以完善的制度来推动校企合作顺利、可持续发展。
参考文献：
[1] 马林.内部制度建设：校企合作正效实现的关键[J].黑龙江高教究.2012，（11）
[2] 李琦.论高等职业教育中校企合作保障制度的建设[J].中国成人教育.2013，（20）
[3] 虞璐.构建高职校企合作长效机制[J].企业导报.2010（12）
制度建设工作亮点范文第4篇
一、上半年各处室工作情况
200X年上半年，我办在立法工作上，基本完成了全年的地方性法规的提报工作，政府规章的制定工作也是进展顺利，为法制办赢得了荣誉，同时也赢得了新市长的信任；在执法监督工作上，展开了对行政处罚的案卷评查，较好地完成了监督职责；在复议应诉工作上，上半年主要的亮点在于政府的法律事务方面，就一些法律事务为市领导出谋划策；在综合工作上，实现了工作的规范化，提高了工作效率；在培训工作上，我办几年中已经累计培训了1万多人，可以说这个数字足以反映出我办培训工作成果显著。
上半年工作的特点在于：一是各处室“用心想事”,“用心做事”，做到了“想事、干事、干成事、不出事”；二是各处室的工作都有创新，有亮点，克服了过去工作内容和方式陈旧的毛病，实现了“一招鲜”；三是法制办的工作在政府工作中有位置，有成果，得到了各方面的肯定；四是实现了关键性的转折，发生了质的变化。四年来，我办的工作从恢复常态转变到上台阶、抓质量上来，也就是从最开始的“从无到有”到了现在的“从有到优”。现在我办的任务是研讨如何当好市领导的参谋、助手和顾问，在现有的基础上，同全国的其它先进城市作横向的比较，取长补短。
二、下半年的工作要求
（一）各处要进一步增强工作的紧迫感，按计划保质保量地完成全年的工作任务。
（二）在工作的创新性上还要有所突破，在工作中做到有新意、有亮点。
（三）在全办同志中增强大局意识、服务意识，树立法制办的良好形象。
（四）机关建设方面，在扎实工作，稳扎稳打出成果上多做努力，机关建设的核心目标就是严格践行“双一流”标准和树立全办的“团队精神”。要做到“三个加强”：
1、加强思想作风建设。一是结合先进性教育，认真学书记在党成立85周年庆祝大会上的讲话，明确思想作风建设的基础和主体就是党员；二是结合社会主义荣辱观教育来加强作风建设；三是结合《公务员法》，加强公务员意识建设。积极开展“人民群众满意的公务员”活动，培养自己的公务员精神和意识。
制度建设工作亮点范文第5篇
2009年8月，财政部了《高等学校会计制度》（征求意见稿），征求意见稿的基本理念是在高校会计制度中适当引入权责发生制，同时兼顾预算管理、财务管理、资产管理、绩效评价的信息需求。《高等学校会计制度》（征求意见稿）的是新形势下我国高校财务管理制度建设的一次重大变革与创新，必将对我国高校规范财务行为、明晰相关利益方责、权、利和推进高校的改革发展起到重要作用。要把握住《高等学校会计制度》（征求意见稿）的精神，就要在学校财务制度建设上下功夫，紧紧抓住规范、创新这两个核心内容，不断完善高校财务制度，强化高校财务人员的理财意识。本文拟从高校财务制度建设的基础、核心内容以及必要条件等方面进行论述，以期为我国高校财务管理制度建设提供新的思路，为我国高校财务管理事业的发展提出建设性的意见。
二、高校财务制度建设要求
（一）遵循国家相关法律法规的规定将
经济活动规范在法律允许的范围内，按照法律条文的要求进行是开展一切工作的出发点和取得成功的根本保证。财务工作不允许出现丝毫差错， 所以将法律法规作为一切工作的基础在财务活动中更具特殊意义。
目前， 我国已建立起了一套以《会计法》为指导，以《企业会计准则》等规章制度为主体，包括行业会计制度和审计准则等在内的相对完善的会计法律法规体系，其对财务工作的各个方面都做出了较为细致的规定。如《会计法》对事业单位处理会计事务提出了原则性的要求；《高等学校会计制度》、《高等学校财务制度》明确了高校财务财务管理体制、会计处理方法的选择、会计科目的使用及财务报告的编制等事项。在会计法律法规的基础上进行制度设计是进行财务工作、确保会计信息质量和完善理财方法的前提条件和必要保证。
（二）建立机构精简、权责明确、核算规范、管理科学的财务管理体系在传统模式下，高校经费主要由财政部门拨付，经济业务单一，往往将财务管理与会计核算混为一谈，容易使高校财务人员出现重核算轻管理的思想，有悖于“向管理求效益”的理财原则。在规模较小的高校中，对财务工作的要求往往只局限于会计核算的真实和规范，这是由于理财观念的淡漠所带来的问题。
随着高校规模不断扩大，社会服务职能活动不断增多，传统的高校财务管理模式必然会严重制约高校教育事业的发展，因此高校应在总会计师的领导下，建立相应的财务管理中心和会计核算中心，将管理职能与核算职能分开，使财务管理中心侧重财务管理，会计核算中心侧重实际核算。在对后勤集团等特殊部门的财务管理上，可建立会计委派制，由学校财务向相关部门统一派驻财务人员，这样就可以形成职能明确、统一领导、集中管理与分级管理相结合的高效财务管理体系。
（三）全面实施预算管理 在收入预算编制上应拓宽筹资思路，充分利用好政府投入、银行贷款、校友捐助、社会服务等融资手段多渠道融资，并根据高校的实际情况制定合理的筹资策略，确保学校教育事业发展的资金保障。在条件具备时采用零基预算法，在编制预算时对所有的预算支出均以零为基底，不考虑以往情况，从根本上研究分析每项预算支出的必要性和支出数额的大小，并在此基础上制定预算方案。在预算方案确定后，要加强预算的执行和检查力度，不能随意更改预算方案，确保预算的权威性。
目前，我国大多数高校预算活动中存在的最大问题就是执行力的问题。没有很好的执行力，再完美的预算方案也只是一纸空文。为加强预算执行力，可将预算执行情况纳入高校目标管理体系，对预算目标进行层层分解，落实到具体的人和部门，定期检查预算执行情况，实行奖优罚劣的激励和约束机制，调动全校教职员工的责任意识和创造潜能，确保学校各项事业的顺利进行。
（四）提高财务管理人员的业务素质
《国家中长期教育改革和发展规划纲》强调的是人的发展，而“创新性”是《高等学校会计制度》（征求意见稿）的一大亮点。财务人员的工作不仅直接决定了财务工作的质量好坏，而且财务人员也需要在财务工作中得到锻炼和发展。因此，高校必须重视优秀财务人员的培养：一方面鼓励财务人员努力学习，钻研业务，更新观念，具备完备的知识结构；另一方面为财务人员提供进修学习的机会，使他们更多地专注于财务理论的学习和创新，并将理论运用于实践，这必将取得事半功倍的效果。同时，高校的管理者应努力营造出一个敬岗爱业的文化氛围，提高财务工作人员的责任心和使命感，使财务工作在法律和道德的双重调节下进行。
（五）建立健全的会计监督制度 会计监督制度可以规范会计行为，明确责任，防止工作差错和舞弊，避免因责任不清而互相扯皮甚至越权行事；可以保护高校资产安全，保证会计记录的可靠性，及时提供可靠的财务信息。
首先，要明确相关人员的职责权限，财务人员之间应该相互牵制，相互监督。
其次，要明确对重大经济事项的决策和执行程序，使决策和执行程序明确化、制度化、规范化。
再次，要使决策人员与执行人员之间能够互相监督、互相制约，既要防止权力过于集中，也要防止多头行事、各自行事。
最后，要适时进行内部审计和资产清查，以期及时发现问题，将隐患消灭在萌芽阶段。在条件成熟的情况下，高校应逐步实行会计人员委派制和会计轮岗制，在源头上保障高校的财务制度得到真正的落实。
