校园安全管理预案

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校园安全管理预案范文第1篇

关键词：校园安全问题突出；安全事故主客观原因分析；完善校园安全事故防范措施

引言

校园是一个学生密集的场所安全的隐患越来越多，给学校日常教学管理和学生生活带来很多困扰，如何确保正常的教育教学管理秩序，确保学生的生命与财产安全是我们工作的重中之重。

一、安全事故频发的原因分析

（一）主观原因

1.校园安全法律法规制度不完善，管理不到位，安全保护措施不力，社会环境亟待优化这是安全事故频发的原因。各有关职能部门和学校对校园安全工作认识模糊甚至淡化，没有引起足够的重视，导致各环节安全防范措施不落实，从而埋下了很多安全隐患。

2.大部分学生缺乏社会经验、安全意识淡薄、自我保护意识差对可能发生的各种安全隐患缺乏必要的认知和重视。调查表明学生宿舍被盗案件80%是缺乏安全防范意识，贵重物品乱扔乱放、人走不关门窗。公寓管理监督不到位有不法之徒混入致使财物丢失。分析校园消防事故90%是学生明知在宿舍里不准抽烟，不准使用电炉子、电吹风、热得快、电热毯等大功率电器。但是还是抱着侥幸心理铤而走险。违反学院规定偷摸使用造成火灾。当火灾发生后不知道如何逃生而造成伤亡。分析校园交通事故70%是学生不遵守交通规则闯红灯、酒驾造成伤亡。

3.忽视法律知识的学习，法律意识、法律观念淡薄，不重视道德修养，缺乏对社会的认知判断，经不起各种物质利益的诱惑。做出危及自身及他人安全的事。例如打架斗殴致死事件，大多是一时意气用事争高低长短，由言语伤害到肢体动作到动刀造成伤亡事故。置人伤亡还辩解自己是正当防卫。不知已经触犯了法律，至法律不顾。

4.心理长期处于亚健康或不健康状态，自我调节、自我控制能力较差，行为的盲动性较为突出，受外界的影响或刺激时很难控制情绪做出正确的判断和选择从而导致各类安全事故的发生。对高职院校大学生心理状况的测试结果表明，大学生心理问题明显多于社会同龄人，患有心理疾病者呈上升趋势。

（二）客观原因

1.院校的安全环境由过去的单一化逐步转向复杂化。院校本是一个具有浓厚文化氛围和文明安全环境的净土。但是随着社会的发展，校园已成为一个具有多元化、多因素、多层次的小社会。

2.校园安全管理工作量大，难度大。首先学生流动性大，学生大量流动的直接后果就是无法控制行踪，难以掌握动态，一旦出现安全问题，调查处理起来难度大。学生活动频繁场所经常在本校的管辖范围之外，形成学生管理的“盲点”使安全管理工作难以及时到位；其次由于高职院校工作的社会化，校园后勤社会化增大了安全工作的复杂性和管理难度，给安全工作带来了新情况、新特点和新问题。院校不仅要管理师生员工，又要管理一些流动人员；在确保正常的教育教学秩序的前提下，既要保证校园内各个经营活动的正常进行，又要维护校园的治安秩序。简单形式已不适合现在依赖网络生活的青年学生。容易使学生产生排斥和麻痹心理，教育效果不明显。有的教师教育方法不当，方法简单粗暴、歧视学生，甚至体罚或变相体罚，都可能导致各类安全事故的发生。

二、完善校园安全事故防范措施

（一）建立完善校园安全事故风险防范指标体系，根据科学性、发展性、全面性、可行性原则，形成专门的安全教育法规制度，做到有法规制度可依，使学校安全工作的各个环节均有章可循依章严格管理。校园安全的建设，首先要加强领导责任制，建立健全组织机构。校园安全领导机构全面负责学校的安全工作，研究制定学校安全防范措施，检查安全岗位责任落实情况。其次是由学校医疗卫生、学生处、后勤处、保卫处、学生会等部门负责校园安全的专兼职管理人员成立一个安全应急小组，负责长期、连续、系统地收集食品卫生、健康状态、伤害事故及消防交通事故等相关因素的资料。根据校园安全事故的分类挤踏伤害事故、交通消防安全事故、食品卫生安全事故、活动伤害安全事故。对事故数据进行分析为学校制定有效的预防措施提供依据。并负责措施的实施工作。

（二）将安全教育列入教学计划，增设安全课程，增加安全教学内容对学生进行校内外活动安全、卫生食品安全、饮食安全、消防安全、治安安全、交通安全、信息网络安全、就业实习安全、心理健康心智的培养，人际关系和谐、环境适应、心理卫生知识、挫折应对、心理疾病防治、风险识别、危害因素识别、突发事件应急预案、如何规避风险、事故自救等内容，培养学生的安全意识、防范意识，增强学生的防范能力。在管理上可以等同于思品教育、军训教育而给予学分。

（三）学校应定期进行自我检查。学校安全管理机构应组织专兼职人员定期对校园安全情况进行全面检查，尤其是检查各项措施的落实情况。对周边环境主要包括校园治安情况、校园人员流动情况、周边经营状况等进行掌控，排除可能存在的校园安全事故隐患。不断完善安全事故应急预案并把应急演习常态化。定期和不定期地对校园安全设施场地及安全措施实施效果进行检查，及时制定隐患改进计划与实施方案并及时实施，及时调整下一步工作的重点和目标预防各类安全事故的发生，防范于未然。

校园是一个学生密集的场所，是为社会培养和输送人才的储备基地，加强学校校园安全是学校工作的重中之重，要长抓不懈形成长效机制，齐抓共管、警钟长鸣，才能确保学院各项工作的顺利进行长久和谐发展。

参考文献：

[1]黄云，张倩.中学生交通安全教育研究[J].交通道路与安全，2010（4）.

校园安全管理预案范文第2篇

【 关键词 】 校园网；安全；病毒与木马；管理

Campus Network Security Planning and Management

Xie Jia-li 1 Liu Jin 2

（1.Shijiazhuang Vocational College of Science &Technology HebeiShijiazhuang 052165；2. Shijiazhuang Installation Engineering Co., Ltd. HebeiShijiazhuang 050031）

【 Abstract 】 Campus network is a kind of special local area network, can realize the basic functions of Internet, due to its carrying a large amount of information, security becomes more prominent. This article from the campus network security angle, introduced the campus net security involves 4 aspects, and from this 4 aspects carries on the elaboration, proposed the solution method, help network managers to enhance coping with the network security strategy.

【 Keywords 】 campus network; security; virus and trojan；management

1 引言

随着高等院校信息化的不断发展，教师和学生的日常办公、学习，越来越多的依赖于校园网络，校园网俨然成为教师的办公助手、学生的第二课堂。可因此引发的校园网安全性问题，也成为网络使用者最为关心的问题。

网络安全从其本质上来讲就是网络中的信息安全。校园网的安全设计应满足高性能、高可靠性，高安全性等特点，在校园网中常见的安全性问题诸如内/外网接入安全、病毒、木马、用户信息管理、数据管理等，而且校园网内用户数量多，信息点相对分散，用户水平参差不齐，这些都会给网络管理者带来困难，对于网络管理者来说，既要具有先进的管理技术，又要具有先进的管理策略。为此，我们在校园网安全规划管理中，应当有以下考虑。

2 校园网内网安全的涉及方面

校园网内网安全基于数据（信息）的安全、内/外网接入安全、病毒、木马防御等方面的考虑，包括教学内网、图书馆内网、办公自动化内网等分支网络。

2.1 内网安全定义

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。内网是一个单位或个人能够自主管理的网络，通常是局域网。

内网安全是指信息在内网中传输是的安全，例如信息传输、存储、授权等方面的安全，还包括相关设备的安全，如防火、放盗等。内网安全的目的是实现信息的保密性、完整性、可用性、可控性和可靠性。

2.2 校园网内网安全涉及范围

计算机网络具有与生俱来的缺陷，网络协议的安全性也是导致校园网比较脆弱的根本原因。校园网地理覆盖范围较大，内部分支网络多，信息点数量大且相对分散，主要涉及数据安全、网络协议安全、内/外网接入安全和计算机病毒、木马防御四个方面。

（1）数据安全：

校园网承载了学校各类数据的存储与传输，如学生成绩、学籍信息、各类教学资源等，一旦受到病毒或木马的攻击，或数据被泄露、丢失，后果都将十分严重；此外，各种服务器、计算机的物理安全，如防火、防盗等，也是数据安全的重要组成部分。

（2）网络协议安全：

网络协议是计算机之间为了互联而共同遵守的规则。目前的互联网络所采用的主流协议是TCP/IP，由于在其设计初期人们过分强调其开发性和便利性，没有仔细考虑其安全性，因此很多的网络协议都存在严重的安全漏洞，给Internet留下了许多安全隐患。

另外，有些网络协议缺陷造成的安全漏洞还会被黑客直接用来攻击受害者系统。常见的协议安全问题有TCP协议的三次握手机制安全问题、IP协议的IP欺骗安全问题等，对校园网构成很大的威胁。

（3）内、外网接入安全：

当今的大学校园网络，多为双线或多线接入，包括教育网专线和所在地的公用网专线。考虑到校园网内访问数据量更多的偏向Internet的访问，所以在校园网内、外网接入位置应放置相应的安全设备，布置安全策略来保证用户访问Internet的安全。

考虑到内网的安全性，原则上不建议完全开放内网，为外网所访问，必须要开放的内容，如WWW服务器，E-mail服务器等，也应设置在DMZ区域，方便管理。其他内容服务器，则应禁止外部网络的访问。

（4）计算机病毒、木马防御：

信息时代，计算机病毒、木马几乎无孔不入，对于校园网这类网络来说，一旦流行开来，直接影响到学校和学生的数据安全，尤其是学校的公共机房，往往是病毒、木马传播的主要来源，学生通过使用U盘等移动存储设备，很容易感染病毒、木马，所以在机房等公共信息设施要特别注意病毒、木马的防御工作。

3 校园网安全规划与管理

校园网的安全，并不是安装一个防火墙，或为系统打补丁就能够实现，它是一个系统的工程，大到校园网中的路由器、交换机等网络设备，小到一台计算机，都要进行安全的规划和管理，才能够实现全网的整体安全，全网的安全，才是校园网安全的最高目标。

3.1 内网安全规划与管理

内网用户通过校园网接入Internet，是引发安全问题的主要因素，鉴于此，应做一下考虑。

（1）用户接入Internet安全：

内网用户身份认证是保障内网安全的重要手段，通过认证、授权等方式对用户的上网行为进行管理，以市场上在售的上网行为管理设备来说，可以实现用户访问Internet的行为控制、访问行为记录、流量控制和网页过滤等多种安全功能。

在内网的出口位置安置此类设备，不仅可以实现用户上网的常规安全管理，同时，还能够解决以往只能实现学生PC的MAC地址与IP地址绑定，管理力度不够，出现问题无法责任人的问题，实现用户上网的实名制管理，将用户姓名、PC的IP、MAC地址等信息进行绑定，如果出现安全问题，能够及时发现，及时解决。此举能够大大提高内网的安全性，也能够有效限制用户通过内网在Internet中各种不良言论，有利于净化网络环境。

（2）内网互访安全：

在用户访问内网资源时，也应加以区分，例如，教师专用内网，可供教师登录成绩、查看各类信息使用，但学生不应能够访问教师专网。可在网络入口处设置身份认证服务器，教师通过浏览器访问时，需要输入教师姓名和专用ID，通过验证才能访问，学生没有专用的ID，无法访问。此方法要求教师严格保存自己的ID，以防泄漏，造成不必要的麻烦。

此外，还可以采用访问控制策略的方法，在网络入口设置访问控制策略，只允许教师办公网段的IP访问，学生使用的网段IP将被禁止访问，以此提高访问安全性。但此种方法，IP地址易被人盗用，存在一定的安全隐患，不宜单独使用，建议上述两种方法结合使用，以达到较高的安全性。

3.2 内、外网接入安全规划与管理

内外网接入安全涉及内部用户访问外部网络，外部用户访问内部网络等问题，应做一下考虑。

（1）内网用户访问外网：

校园网内部数据流向外网是，在出口位置的网络设备应对数据加以区分，考虑到现今的校园网多为双线、多线接入，数据流出时要选择不同线路出口，例如教育网访问出教育网专线，一般的Internet访问出公共网络专线，以此提高访问速度，而且配合使用上网行为管理设备，提高访问安全性。

（2）外网用户访问内网：

外部网络的数据相对内部网络的数据而言，安全性较差，需要严格区分。在外网入口处放置防火墙，用来检查流入数据的安全性，考虑到防火墙（三层防火墙）功能上的不足，只能检查数据和IP，可在入口处配合使用IDS设备和IPS设备，检查流经的信息流，从中发现恶意行为。

另外，将允许访问的各种服务器安置在DMZ区域，禁止外网访问的服务器设置在校园网内部，并且能够根据访问连接的不同加以区分，外网禁止访问，内网可以访问。如果需要实现外部网络访问内部网络的时候，可以采用VPN的技术，通过加密的方式实现安全的远程访问内部网络。

3.3 校园网计算机房的安全管理

校园网内计算机房担任了教师教学和学生自由上机的任务，使用频率高，安全方面格外重要，主要包括系统安全和物理安全。

（1）系统安全：

系统安全指存储数据、操作系统和网络服务等方面的安全。威胁系统安全的因素有系统漏洞、病毒和木马等。用户使用的操作系统多为Windows系统，漏洞较多，黑客利用操作系统的漏洞，就可以发起网络攻击，一但攻破一台计算机，那么利用这台计算机作为跳板，可以对全网进行攻击，带来的影响将难以估量。

解决系统漏洞的方法主要是安装系统补丁程序，通过打补丁来修补系统漏洞，增加系统安全性；解决计算机病毒、木马的方法：

一是安装相应的安全软件，如360安全卫士等，并定期更新升级，以保证最佳的工作状态；

二是从管理制度上加以控制，严禁内网用户访问非法的网站，以此减少出现安全问题的几率。

对于系统中安装的各类软件、应用程序，应当做好备份的工作，一旦系统崩溃或某个软件不能正常工作，可以及时的还原系统，不会影响正常使用。

解决数据安全的方法有网络分段，隔离敏感网络资源、数据备份、文档加密、权限管控、身份认证等，通过这些方法来提高校园网中数据的安全性。

（2）物理安全：

计算机房的物理安全指各种物理设备的安全，机房的建设应符合GB50173-93《电子计算机机房设计规范》的要求，包括机房防火、防盗、供电系统安装UPS,考虑到电源和信号系统的防雷击安全，在电力和信号入口处应安装浪涌保护器等防雷装置，技术上应符合GB50343-2004 《建筑物电子信息系统防雷技术规范》。其他安全项目均应按照相应的标准设置并安装，从技术上保证设备安全。

此外，还要完善各类规章制度，如计算机机房管理制度、校园网网络管理制度等，对计算机房管理人员进行技术和制度方面的培训，从根本上杜绝事故发生的机会。并且应当定期的组织网络安全方面的科普讲座，为学生普及网络安全知识，指导学生如何正确使用校园网，如何安全的在机房上机，以此提高机房的物理安全。

4 总结

随着信息技术的普及，各种网络技术为更多的用户所掌握，任何一种防范手段都不是永久有效的，安全与威胁永远是并存的。本文从校园网安全的整体出发，叙述了各个方面的安全规划与管理，文中所提到的各种威胁校园网络安全的因素，以及解决的方式方法，仅为校园网安全的研究和管理者们提出一条思路，在具体实施上还需要进一步研究、探索。通过技术与制度的不断完善，必定能够实现安全的校园网络。

参考文献

[1] 诸葛建伟.网络攻防技术与实践[M].电子工业出版社，2011.

[2] 徐大伟.基于高校校园网安全问题的分析与对策[J].长春师范学院学,2005（12）.

[3] 任利峰.校园网络安全问题分析与对策[J].吉林农业科技学院学报,2009(02).

[4] GB 50343-2004.建筑物电子信息系统防雷技术规范[S].

作者简介：

校园安全管理预案范文第3篇

关键词：新时期；高职院校；消防安全管理

前言

消防安全作为高等职业教育安全工作的重要组成部分之一，一直以来都受到各界的关注，但是其现状却不容乐观，目前各大高职院校开始出现招生过剩、设施陈旧、管理效率低下等问题，高职院校学生们也由于应试教育的原因缺乏生活经验与消防意识，尤其是缺乏关于避难自救等方面的知识，这一切都使得高职院校的消防安全管理工作的进行非常困难。

一、新时期高职院校消防安全管理现状

（一）高职院校的消防隐患

高职院校消防安全管理的重点在于对学生密集区的保护，这也是高职院校消防工作的难点所在。学生出于各种原因，会在易发生火灾区域，尤其是宿舍、图书馆以及自习室，留下安全隐患。其中以宿舍的火灾频率为最，大部分学生缺乏消防安全知识，不理解学校宿舍规章制度，经常私下违背制度，如使用高功率电器，如电热毯、电吹风或电饭锅等电器，这些电器都容易引发电线过载，是宿舍火灾的隐患。随着科技进步，电子设备普及到千家万户，基本每一个学生都有一台电脑，有些学生甚至同时还有掌上电脑，这就大大加重了宿舍电线的压力，经常造成停电，有些学生甚至为了使用这些电器私自改接电线，又为了节省经费购买便宜的劣质电线，这些电线极容易老化过热，引发火灾。如果说学生宿舍的火灾隐患是由于学生缺乏消防意识，那么电教室的火灾隐患就是由于学校的经费紧张，高职院校不同于本科院校，有足够的拨款进行各项建设，其使用的电子教学设备大多都是陈旧的老设备，除非在新建校区，否则电线也多半是已经老化的电线，而由于电教室等地的电子设备密度大且线路多，一旦有学生上课，就对电线造成极大的压力，容易产生电路过载甚至短路断路的问题，严重情况下会引起火灾，而且由于电教室电子设备众多，火势过大甚至可能会引发爆炸。

（二）高职院校消防安全管理存在的问题

就目前我国高职院校发展状况来看，大多数院校都是以政府为主导，但是依靠企业的力量，走公办与民办共同出资的路，这就导致相当一部分院校缺少经费，因此大部分的消防安全管理工作难以展开。尤其是由于经费短缺造成无法及时更新教学设备和学校公共基础设施，这一方面的消防安全隐患难以得到降低。经费短缺一直是我国高职院校发展难以回避的问题，直至今日仍然没有一个良好的解决方法。目前高职院校尚未形成一个系统健全的消防安全体制。关于学生消防演习，只有在新生军训时才组织进行一些简易的疏散演练，部分学校只是组织学生进行观摩灭火示范，学生根本没有系统学习过如何操作灭火器，完成不了消防教育的预期目的。学校某些部门对于消防安全管理的认识不到位，除非真正出现事故，否则就一直将消防安全高高挂起，偶尔进行的消防安全教育也流于形式。

二、如何加强高职院校安全管理

（一）加大消防经费投入

现阶段我国高职院校原本就缺少经费，还有一部分经费在其他建设上被浪费掉，导致高职院校大多克扣消防经费，这一现象必须要加以整治，彻底杜绝，保障高职院校原本消防经费的合理有效支出，同时还要加大对消防安全管理工作的经费投入，及时更新学校公共基础设施以及共用电子设备。

（二）建立校内消防安全管理部门

目前我国大多数高职院校没有一个专门负责制定消防安全管理工作的组织，消防安全往往和后勤等部门合作一处，因此无论是在制定消防安全管理制度的时候，还是在具体实行消防安全管理工作的时候，都会出现疏漏的现象。因此必须要组织专业的消防团队，建立专门负责校内各处消防安全的责任部门，落实每一份责任到每一位负责人身上，必要时可计入工作考核，加强办公人员的责任意识与对消防安全管理工作的重视。

（三）建立健全的消防安全管理制度

在高职学校消防安全管理中，还有一点十分重要的就是要建立健全的消防安全管理制度，加强消防安全管理工作的效率，真正地将消防安全管理落实到校内生活的每一处。与此同时制定紧急消防安全预案，形成平时防治，灾时救治的消防安全管理模式，尽可能地避免火灾或将其负面影响缩减到最小。

（四）加强消防教育宣传

学生是校内生活的主体，校内消防安全管理说到底是为了学生的身心安全，消防安全管理工作若得不到学生的支持和理解，就难以顺利进行。这就要求高职院校要充分利用校园媒体开展定期消防知识普及教育，定期举办消防演习，教育学生逃生以及灭火技能，并让学生熟悉校内逃生通道、安全区域以及消防设备的位置。结论就新时期我国高职院校发展现状来看，必须要尽快落实消防安全管理工作到实处，建立健全的校园消防安全制度，大力科普校园消防知识，经常组织学生进行消防演练，将消防意识普及到每一个学生，这样才能为维护学校政安全，保障学生生命安全提供令人信赖的保证。

参考文献：

［1］彭皓焱．推进新时期高职院校消防安全管理的思考［J］．产业与科技论坛，2013，06：246－247．

［2］文博．对新形势下高职院校消防安全工作的思考［J］．消防界（电子版），2016，03：65－66．

［3］荆凯．浅谈高职高专类院校消防安全管理工作存在的问题及解决对策［J］．企业技术开发，2016，18：136－137．

校园安全管理预案范文第4篇

关键词：校园网络；运行管理；安全维护

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.03.039

0 前沿

在校园中，以更多样有趣的教学方式提高学习效率、老师与学生和家长实现良好互动、优势教育资源高效共享、教务学生管理全面自动化、校园的高安全性，这些已经成为各层教育管理机构和学校追求的目标。以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展则是我国教育事业发展的战略选择。为了达到上述的目地，除了必须的硬件服务器和相应软件外，建设应用高质量的信息化网络更是必不可少的条件。在信息安全平台及安全基础设施层面，需要加强信息安全平台及基础设施建设。特别是应用好系统管理子系统，系统管理子系统负责对安全保护环境中的计算节点、安全区域边界、安全通信网络实施集中管理和维护，包括用户身份管理、资源管理、应急处理等。因此，从学校角度出发，提供可靠、安全、易维护的校园网络，更能帮助学校实现教学、办公、管理等的高质量全网信息化和自动化。

1 校园网络运行管理

1.1 校园网络设备的管理

校园网络作为大型网络，它由众多数量网络设备组成，根据设备功能划分，网络设备可以分为接入、汇聚和核心设备，另外还要加上防火墙、服务器以及存储设备等确保安全的设备。网络设备作为保障网络能正常运行基本硬件，对于关键设备，尤其是核心的设备，若它们一旦出现问题，就会造成全网业务出现中断，发生不可估量损失。因此，为保证设备正常运行，精心调整和正确配置是必不可少的。新设备在运行时不可避免存在各种情况，网络设备配置时，要从易到难，先配置较为简单且必要功能，待运行测试后，再慢慢添加其它附属功能，不仅能够将故障排除掉，还可以避免因技术不到位导致网络故障的产生。硬件设备稳定运行需要稳定适宜的环境，包括供电系统、尘埃的密度、工作环境的湿度以及温度等，不好的环境会造成设备难以正常运行，影响设备寿命。首先应该给网络机房提供独立适应负荷的供电的线路，同时做好良好防雷、接地、防火措施。其次，特别夏季太高的机房温度，会导致设备性能衰退，甚至出现死机，应安装控温系统。再就是灰尘和湿度也会影响网络设备，导致网络不稳定运行，应做好空气过滤系统。此外，对网络线缆进行铺设时，要隐蔽，使用地下管道与暗管，同时做好警示、标示工作，以便于维护、管理。

1.2 校园网络服务的管理

校园网络功能主要为给广大师生在网络上提供服务，而为了节省宽带的资源，大多数服务均由校内的服务器来提供，尽可能少访问其他校外网络资源。校园网络大多具备关键性核心的服务，如管理应用的系统、DNS服务等，若这些中断，将会导致教学工作难以正常运行、用户难以开展正常网络接入。因此，确保关键业务不间断的工作异常重要。如今，现代技术可以应对大多问题，可以通过技术来规避设备终端问题，但是不排除意外。所以合理规划网络，可以提供冗余给关键的设备，不仅便于日常维护与升级，还可规避突况。为了确保校园网络的正常运行，还可通过服务器管理软件来对各服务器业务的运行状态进行监控，这样不但能够集中监控服务器硬件状态的信息，还能够监测业务运行状态和响应时间，异常出现时，就能发出告警。另外对于学校，有着紧张的出口宽带资源以及用户的过度需求矛盾，所以对访问外网适当限制用户流量，而在校园网路内部尽量提供各种服务，满足用户要求，降低带宽压力，确保网络正常运行。

1.3 校园网络用户的管理

校园网络用户在管理上不到位，会造成部分用户因地址非法，导致网络访问不正常、用户系统因病毒感染导致其他用户掉线频繁、用户组建私人局域网造成网络的中断等等。因此，做好用户的管理工作异常重要，校园网络管理人员要正确引导用户使用校园网络，告知用户访问网络正确方法，让用户以最快捷方式接入网络，避免复杂操作的环节。网络管理人员在规划配置网络配置时，要考虑到用户可能存在的错误操作并因此出现意外的情况，做好提前应对准备。另外，在校园内部应用系统要面对不同对象，如教职员工或学生等。某些系统却势必要放置在内部的网络中，如办公系统，只能给教职工来访问，这就需要合理的用户管理，目的在于让合法的用户充分利用网络资源，非法用户禁止访问或受限。对此，校园网络可以通过不同角色指派来划分给用户不同权限。

2 校园网络安全维护

校园网不是孤立的网络，它是通过多种方式与外部网络互连互通的，教育城域网、Intemet给学校业务带来便利的同时，但也带来了各种安全威胁，来自Intemet的各种攻击，城域网内部病毒的扩散都有可能影响校园网内业务的正常进行。

2.1 建立统一安全防范系统

为做好校园网络的安全维护工作，降低网络在运行中的风险，以确保正常教学和教科研活动，建立统一安全防范系统具有重大意义。建立统一安全防范系统，首先，可以采取安全身份认证的系统，由于学校网络有着结构复杂、规模大的特点，且校园网络主体主要包含宿舍网络、财务网、教学科研以及办公网，所以多网结合方案里，可以通过采取统一身份认证的系统来阻止非法用户连接到网络；其次，为保障应用层安全，阻止盗号的攻击，采用应用层的安全伞能起到很好的效果，是个重要举措，可以选择管理交换机、服务器和IPS来对关键应用进行检测认证，达到安全管理的目的。

2.2 防火墙科学部署

为了确保校园网络有效安全运行，规划设置安全过滤，要对IP数据包其目的地址、流向、源地址、协议、端口等项目进行审核，禁止公网非法接入校园网络，并遵守不被容许服务是禁止原则来实行。为了预防源路由攻击和源地址的假冒，要把防火墙设置为过滤通过校园内部网地址进入到路由器IP包，将离开校园网通过非法的IP地址IP包过滤掉，可以预防内部网络攻击对外。采取网络管理的软件，绘制与扫描网络的拓扑结构，并显示主机与交换机、交换机间、子网与路由器间关系、客户端的流量、交换机的各端口使用状况、信息流量等，检查数据包的规则，可以防止非法入侵、滥用网络的资源。强化接入管理，确保接入可信设备，先检测移动存储工具、新增的设备和移动设备，再接入，做好网络设备物理信息登记工作。一旦遇到故障，及时准确定位与排查。防火墙的访问日志，安排专人定期察看，以对不良上网行为和攻击行为及时发现、应对处理。

2.3 配备校园网络安全系统并做好安全评估工作

为了保证校园网络的安全，首先要配备校园网络安全系统，如安全电子邮件、服务器安全检测、网络病毒防范、入侵检测、上网行为检测等系统。校园网络安全设备的配置可以对校园网络起到管理和监督的作用，最大限度阻隔非法访问，过滤不健康数据，及时准确定位网络故障。其次，要做好安全评估工作，校园网络安全威胁因素时刻存在，只有正确评估校园网络存在的风险，才可更好掌握网络安全威胁程度，有效控制网络系统风险。

综上所述，随着校园信息化建设的深入和发展，校园网络作为校园信息化建设的基础，不仅应具有更高的带宽、更快的运算速度、不间断运行的高可靠性，还必需能对不同信息进行合理、有效管理，以便有效和充分的利用网络传输带宽，节省资源，同时，还必须要有一整套从用户接入控制、病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段，有效地阻击病毒和黑客的攻击，保证校园网稳定运行。因此，合理有效的网络运行管理与安全维护，同样重要，缺一不可。

参考文献

[1]沈昌祥，构建积极防御综合防范的信息安全保障体系[J]，金融电子化，2010（12）：12-18

校园安全管理预案范文第5篇

一、领导高度重视，全员积极参与

根据县政府[2004]62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》(兴教字[2004]33号），召开了由乡镇教育干事以及县直学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会，对全县中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署。各教育单位都制订了整治行动方案，成立了安全管理专项整治行动领导小组，召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”为使全县的校园安全管理工作进一步做到有章可循，教育局下发了《进一步加强学校食堂和小卖部卫生安全管理工作的通知》(兴教文[2004]60号)，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》(兴教字[2004]33号)。各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。方案和制度的出台，保证了此次专项整治行动的有序开展，同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。

二、责任落实，整治行动不走过场

1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。县一中成立了安全领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务，研究制订行动方案；由相关处室负责人担任领导成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。高阳镇中学把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解到行政、政教处、总务处和保卫科，明确了各自的职责。高阳镇中心小学成立了环境设施、消防安全、食品卫生安全、学生安全知识教育、学生活动安全和道路交通安全共6个工作小组，并在学生中确定了18名义务安全工作员，明确分工，细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。

2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，各教育单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中，实行一票否决和责任追究。

3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整

治行动中，学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通，召开家长会，宣讲安全管理的重要性，与家长签定安全责任书，明确了家长、教师、学生、学校各自的责任，有效的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时，中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合，以取得全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作260人次，形成了校园安全人人有责的良好态势。

4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中，教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各教育单位突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。实验小学、实验中学和一中组织学生观看了“珍爱生命、拒绝”的图片展，师生深受教育；并邀请县防保中心疾病预防专家以及省专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。榛子乡中小学共书写安全标语17条，办专栏27个，贴宣传画14张，校园广播16次，召开师生动员大会8次，与会2760人次。水月寺中心小学把安

全知识编成儿歌、顺口溜发给学生，培养学生安全习惯。县直幼儿园将一些自救自护知识创编成浅显易懂的儿歌、故事，让幼儿在念儿歌、听故事的过程中潜移默化，树立安全防护意识，增强自我保护能力；邀请消防官兵进园为师生进行消防演练，邀请交警近园为幼儿讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。不少学校通过自办安全小报的方式，让学生收集各类安全小知识，从中得到教益。县一中的安全小报版面漂亮，内容丰富，深受师生喜爱。古夫中学结合学校体育艺术节，举行了《珍爱生命》专场文艺晚会；古夫镇中心小学举行了全校性安全知识竞赛。全县各中小学、幼儿园举办安全知识讲座计120次，办板报356期次。通过这些丰富多彩、生动形象的教育活动，学生的安全意识普遍得到了提高。

三、自查与督查相结合，确保校园安全万无一失。

10月27日，县教育局召开校园安全专项整治行动动员大会，要求各教育单位对校园内部安全隐患进行严密排查，并写出情况报告。全县中小学、幼儿园积极响应，迅速行动，于11月15日前完成了校园内部的安全隐患排查，并向教育局上报了排查报告。通过自查，全县各教育单位共发现90余处安全隐患，有的已经进行整改，尚有一部分正在整改之中。县一中对校舍进行了全面检查和维修，加固了教学综合楼的不锈钢栏杆，更换公共场所已损坏的灯泡，确保师生照明、通行有保障；维修了体育器材，强调了体育教师教案中要有保护措施，增设球场的防护网；对校园内山体滑坡等重大安全隐患做到每天观测记录。水月寺镇制订了“水月寺镇学校安全工作督查表”对照督查表逐校督查，并现场整改，弥补了管理上的漏洞，一些安全隐患得以及时整改。峡口镇把教学行为安全隐患、教学仪器安全隐患、学生行为安全隐患、交通安全隐患、学校设备设施安全隐患、学校食品卫生安全隐患、校内传染病控制等作为9大排查项目，要求学校进行严格排查，同时邀请县、镇两级防保中心、工商、派出所、交通等业务部门进校助查。可以由学校自行整改的隐患，由学校及时整改，学校力所不能及的，及时上报教育局，通过投入、协调等措施解决。通过排查，全镇中小学的安全隐患得到及时整改。建阳坪中学、小学分别筹措资金，对学生宿舍、楼梯栏杆、电源线路等进行了维修、更换；添置了食堂蔬菜保鲜设施，校园环境大为改观。高岚中学果断处理了原经销店门面遗留问题，将校内的所有经销门面迁到校门外，净化了校园环境。南阳镇针对学生乘超载车和摩的现象，加大整改力度。南阳中学采用分年级放学的办法，缓解交通拥挤矛盾；南阳小学、湘坪小学由教师组织学生乘车。水月寺镇大白果园小学建立了护送学生返家路队护送网点并与家长签单制度，效果显著。

11月12日，县教育局下发《关于开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治督查工作的通知》(兴教字[2004]35号)，成立了督查领导小组，下设3个工作组，对全县各学校、幼儿园的安全管理工作进行督查。督点包括：师生的安全知识教育；学校、幼儿园安全管理责任制，落实各项安全管理措施、全面排查并及时消除安全隐患的情况；食堂和小卖部食品卫生管理；保育寄宿制学校的安全管理；民办教育的办学资质及办学条件；配合其他相关部门整治校园周边环境和交通秩序的情况。督查小组分赴全县50多个校点，对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》，对校园安全管理进行认真严格的督查，并实行跟踪承包制，各小组所负责的乡镇没有达到整改目标的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的长效机制。

四、安全责任重于泰山，校园安全工作必须常抓不懈

校园安全管理专项整治行动已经接近尾声，但是，在此次行动中我们不难发现，还有一些问题需要引起教育工作者的高度重视。一是个别学校还存在管理上的疏漏，安全隐患依然存在；二是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大，或者没有整改。三是校园周边环境治理难度大，游商摊贩禁而不止，黑网吧接纳未成年人有抬头之风。