包装设计的认识
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇包装设计的认识范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
包装设计的认识范文第1篇
包装工程专业中的包装设计课程体系，不能简单地套用艺术设计专业相关的教学课程和教学模式，应合理利用工科学生的理性思维的优势，既要彰显工科的特色，又要突出艺术个性与创造性，因材施教，将理论与实践很好地结合在一起。
1.1改进教学手段和方法针对包装工程专业学生的特点，教师在教学过程中，教学手段和方法应灵活多样，尽量调动学生学习包装设计学科的积极性和兴趣，让其在轻松愉悦的氛围中，发散思维，迸发灵感。
1.1.1将课题引入包装设计相关课程的教学中包装设计教学应充分发挥其实践性特征，在一部分理论知识教授完后，教师布置相关课题作业，这样既能巩固理论知识，又是理论知识的实际延展。以包装装潢设计课为例，如在第一章“包装装潢设计概述”课后布置案例分析的课题作业，要求学生对自认为成功的以及失败的包装案例进行思考、比较分析，使学生易于理解课堂所讲理论，并对中国及世界的包装设计潮流有一定的认识。在下一次上课时，抽取部分学生上讲台进行设计案例的分析演讲，让学生成为欣赏的主体，培养学生审美和创新设计意识。另外，教师可就某一些课题设计练习，将全班分成4-6人的课题小组，进行小组作业，既培养学生的团队合作精神，也在一定程度上降低了设计作业的难度，将较大的工作量分发到小组各成员，发挥各自的能力，容易得到满足感，从而提升学生自信心，以更大的热情投入课程的学习，营造良好的课堂氛围。这对于艺术基础相对薄弱的工科学生来说无疑是很好的选择。
1.1.2结合市场实际进行教学在教学过程中时刻关注市场需求和动态，打破院校教学与市场需求脱节的局面，可通过以下方式将设计课堂延伸到校外:
（1）深入销售市场做全面深入的市场调查。在包装设计策划之前，让学生进行市场调研，走出教室，深入超市、商场、专卖店等搜集资料，从不同的角度了解某一商品在市场上的包装设计现状。让学生从设计、制作调查问卷入手，尝试有计划、有系统地对市场、产品、消费者需求、竞争对手、企业营销策略等进行详细调研。这样在实践中充分调动了学生的学习自主性。
（2）组织学生参观包装设计相关的产品展销会。如广州的琶洲会展中心每年都会举办包装行业相关的展销会和讲座报告等，我系也积极利用地利之便组织学生参观学习。
（3）鼓励学生多浏览相关的艺术设计报刊杂志及互联网资源。学生多了解国内外包装设计的前沿动态，从而扩展自己的业余课堂，丰富知识容量和设计视野，打破教师课堂教学的局限性。
（4）加强校企合作。一方面邀请包装设计与生产相关公司的设计师或技术人员走进课堂开展讲座，讲解其公司包装项目的实际操作经验和设计要点，从而激发学生对包装设计学科学习的兴趣。另一方面教师指导学生帮助企业解决实际的设计问题，参与一些企业的设计项目，更加与市场接轨。通过以上方式，学生认识目前包装所使用的材料、工艺和技术，了解市场上产品包装设计的流行趋势，并在一定程度上结合企业实际进行设计实践。这样，学生的专业知识和他们的设计方案才能立足市场需求。
1.2重视课程设计及毕业设计、毕业实习等教学实践环节课程实践教学以实验课和课程设计为主。以我校包装工程专业为例，相关的课程设计有包装容器结构课程设计、包装装潢课程设计及包装工艺课程设计，分别安排在本科三年级的上、下学期，是学习完主干课程包装容器结构设计与制造、包装装潢设计、包装工艺学之后的实践环节，时间分别为1~2周。例如，包装装潢课程设计时间为1周，通过课程设计加深学生对包装装潢设计专业知识的理解和应用，设计并制作完整的包装实物，让学生从宏观的角度全面熟悉产品包装，从设计创意到制作成品的整个过程。最后进行学生作品展示、举行班级包装装潢设计作品评比活动来提升学生对本课程的兴趣和热情，然后提交课程设计说明书进行考核评分。在上述各门课程设计中，要重视学生个性发展，每门课程设计应侧重单门课程的知识应用但不止于此，要贯穿利用所学过的所有课程的专业知识，培养学生包装系统设计的思维。教师筛选出优秀的课程设计的作品，鼓励学生参加相关的设计竞赛。除了要重视课程设计外，也不能忽视毕业设计（论文）对学生的设计实践能力、创新能力的培养。毕业设计（论文）是教学计划中非常重要的一个教学环节，是对毕业生毕业前专业知识、能力、水平的大检阅。对于选择包装设计方向的学生，鼓励其毕业设计与企业、公司实际需要结合，在实践中选题，相关企业可以是三年级下学期生产实习时的企业、与教师有课题合作的企业等。毕业设计是毕业生对所学包装设计相关知识的全面运用，是教师最后引导学生学会主动寻求知识、提高能力、解决问题的有效途径。学生在以往所学理论、实践基础上，通过收集资料、深入调研，根据毕业设计要求完成工作量较大、创意要求较高的包装设计、制作任务。
1.3组织学生参与科研活动为使学生创新实践能力、拼搏和团队合作精神等综合素质不断提升，我们努力开拓学生参与科研活动的渠道，并积极组织有兴趣的学生参与。一是教师科研课题或横向课题，由指导教师负责分解课题内容，并指导学生完成所分得的课题研究任务。二是校级以上学生科研项目，如各级大学生创新创业训练项目、校团委的大学生创新基金项目等。学生根据自己的研究兴趣申报研究项目，并组织研究团队在指导教师的辅助下完成研究项目。三是省级以上包装设计相关的学科竞赛，如“全国大学生包装结构设计大赛”、“中国包装创意设计大赛”、“广东之星大赛”等。专业设计竞赛日益成为艺术设计专业人才实践教学的重要平台，对于包装工程专业的包装设计学科来说也同样具有重要的意义，学生通过参与设计竞赛，形成一种自主、能动的学习模式，激发其学习的内在动力，也在市场中锤炼自己——因部分竞赛有与企业合作的真题真做的命题。参赛作品可以是课程设计的作品进行优化后的作品，也可以是重新设计的作品。指导教师在学生包装设计策划、构思到绘制包装效果图、制作包装设计成品等阶段都要进行悉心指导，帮助学生发展综合运用知识解决实际问题的能力。我们在学生参与包装设计相关的科研活动方面做了以上的探索，取得了一定的实效。近两年我系学生包装设计类课题的科研项目获广东省大学生创新创业项目立项1项，校团委创新基金立项2项。在推行教改，重视学生参与设计竞赛这一平台后，获得多项省级以上设计竞赛奖项。以今年为例，我系共获得“2014中国包装创意设计大赛”二等奖4项、三等奖4项、入围奖2项，以及优秀指导教师奖2项，另外在“2014广东之星•印艺大赛”中获得2项优秀奖、1项入围奖。
2结语
包装设计的认识范文第2篇
关键词：人性化；包装展示设计；色彩；形象；创意
中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）32-0069-01
在市场竞争日益激烈的今天，包装的作用与重要性也为厂商深知，如何让自己的产品得以畅销，如何让自己的产品从琳琅满目的货架中挑出，只能靠产品的质量与出众的包装设计。因此，很多厂商与策划公司，都把包装设计列为企业重要策略。把包装设计融入CI设计之中，在推销产品的同时，树立完美的企业形象。
研究人性化包装展示设计对市场、商家带来的巨大影响，商品优胜劣汰，厂家重新组合。像海尔、长虹等家电名牌企业，以优异的产品和精美的包装设计，打入国际市场，产品的销售前景看好；研究人性化包装设计造型、重点、语言、色彩、各种表现手法的特点和差异，以及国内外优秀包装设计作品，从而更新设计人员的设计理念，不断提高设计水平，掌握各种设计手段，达到产品与包装的完美结合。
商品人性化包装设计中一个较重要的设计要素是包装的造型。在人性化包装设计的造型结构中，根据被包装产品的性质、形状和重量，将立体构成的原理合理地运作，来感受产品的人性化，是较为科学的一种人性化包装设计手段。
如何让商品的包装展示更具人性化：我们研究的形态本身是处于静止状态中的形态，而自然状态中有很多是以其旺盛的生命力给人以美感的。我们应该吸取自然形态中的一种扩张、伸展的精神加以创造性地运用在包装设计中，让商品的包装更具自然美适应人的观赏。包装设计的动感：包装设计运用动感意味着发展、均衡等好的品质，在体现人性化的方式中，通常依靠曲线以及形体在空间部位地转动，运用“渐变”的方法形成视觉上的空间变化，形成“动的构成”而取得的。
人性化包装展示设计须考虑人的感受：感性是人类生活的一部分，所以人性化包装设计必须要考虑到人的感觉问题。包装的色彩设计是最直接最有表达力的要素，色彩具有吸引消费者认知产品记忆的直接效率。包装设计运用着特定的色彩与色调配置的规律，离开这些规律，人们就会感到这个包装色彩不对了。如礼服包装多用暖色调和金色，因为这意味的喜庆，如果改变了人们习惯的用色，常常得不到消费者的认定。
世界各国由于地域差异，对色彩也有各自不同的诠释。在作出口商品的包装时，使用包装色彩，就首先要了解国家，民族对色彩的喜爱与禁忌，这样才能正确、充分地表现商品的人性化。
人性化包装展示设计的重点：商品之间的差异、不同点，就是人性化包装设计的重点。人性化包装设计的画面是有限的，产品也要在很短的时间内为消费者所认可，就是要我们在设计时要把握人性化包装设计的重点，这样才能在有限的时间与空间里用人性化去打动消费者。
包装设计的认识范文第3篇
【关键词】简约 现代包装设计 应用
引言
现代生活中，为了使产品更加吸引消费者的眼球，商家开始越来越注重产品的包装，注重产品的包装设计以及视觉效果，这种过度地重视包装设计，结果造成了包装成本的大幅度提高，导致资源的浪费严重。而且，产品包装设计者为了追求产品的华丽，在包装设计中过分地添加图案、色彩、文字等，使消费者产生严重的审美疲劳。对此，应积极发展简约的包装设计，转变人们的消费理念，使人们更加注重生活的品味，形成一种简约的生活态度。
1 现代包装设计中应用简约的材料
当前，社会经济不断发展，也推动着科学技术快速进步，新机遇、新挑战也在包装设计领域中出现，越来越多的新型材料给包装设计提供了新的设计元素。
产品包装设计中，材料的选择是第一位的，选择合适的材料不仅能够凸显产品的特色，对于节约成本、实现包装的回收利用也有着一定的影响。因此，在现代包装设计中，设计人员应全面的了解市场中包装材料，在使用时，选择既经济又环保的材料，不仅节约成本，还能够减少资源的浪费。
随着人们思想观念以及认识的逐渐进步，材料的循环使用逐渐受到关注和重视，利用简约的材料进行包装设计成为当前的首选。例如，利用纸质水性油墨印制化进行食品包装设计；使用PET透明材料进行礼品包装，不仅能够节约资源，还能够突出产品的内涵和美感[1]。
2 现代包装设计中应用简约的色彩
在产品包装设计中，最先吸引消费者眼球的往往是色彩元素，如果在包装设计中，能够选用符合消费者心理的色彩，给消费者留下深刻的印象，也就证明包装设计是成功的。不同的色彩元素给人的视觉印象是不同的，色彩的合理组合能够体现产品特点，使包装的效果更加明显，更加吸引消费者的注意力。
在包装设计中应用简约的色彩就是选择一些比较单纯的色彩元素作为包装的主打颜色，更加突出包装设计的整体性，以一种简约的设计风格进行包装设计，给消费者留下深刻的印象。例如酒鬼酒的包装，设计师大胆以黑、白、银、灰为包装的主要色彩，通过灰白色的包装与黑色酒瓶的对比，给酒增添了神秘的色彩，酒瓶顶部及外盒中央的暗红色木质瓶塞、铭牌在其他色彩的映衬下，更有效的传递了酒鬼酒的相关信息以及独特的韵味，使酒鬼酒更加庄重典雅[2]。
3 现代包装设计中应用简约的图案
图案在产品的包装设计中起着装饰的作用，图案往往会在包装中占据大面积的位置，从而更加准确、清晰的传达产品信息。但是在包装设计中，如果使用过多的图案不仅不能有效地传达信息，反而会给消费者的视觉增加负担，不利于商品信息的传达。在包装设计中，图案的使用也应体现简约的风格，利用简单的图案表达出最为完整的意思。
在现代市场中，商品琳琅满目，商品的图案、信息也比较复杂，消费者往往很难做出抉择，在包装设计中应用简约的理念，简化图案，能够使消费者更加准确、快捷的获取信息，能更好的实现产品的销售。比如在设计矿泉水等饮品的包装时，包装的图案可以选择树叶、大海、地球等元素，经过设计师的处理，将简洁明快的图案与透明纯净的饮品相结合，不仅能够给人以清新、纯净感觉，还能使包装设计体现出绿色、天然的环保理念。
4 现代包装设计中应用简约的字体
在包装设计中，简约文字的使用也是十分必要的，简约的包装设计中，在不改变汉字特性以及可读性的基础上，将包装中使用的文字进行处理，使文字的视觉效果更加凸显。产品的包装不同，所使用的文字也存在差异，在包装设计时，应尽量使商品的特性用最少的文字语言表达出来。文字能够有效地传播商品的信息，简约的字体能够给消费者视觉上的吸引，从而使消费者对产品产生购买的兴趣。
上海施贵宝生产的“金施而康”，在桔赭色的画面中突出一个“金”字的变体图案，将品名与图案融为一体，形成一个独特的字体形象，产生了良好的视觉效果。再如“六应丸”，包装上书写清秀隽美的行书体“六应丸”三个字，黑白分明，色彩简洁朴实，富有强烈的视觉冲击力和良好的表达效果[3]。
结语
现代社会中，简约的包装设计不仅符合人们的审美需要，也满足当前社会资源短缺，保护环境的设计理念，简约的设计能够直接、简明的表达出产品的内涵以及设计理念，更有助于吸引消费者。
参考文献
[1]简敏.“简约”在现代包装设计中的应用体会分析[J].现代装饰（理论），2014.13（12）：130-131.
包装设计的认识范文第4篇
现阶段随着社会商品经济的发展，人们对商品的包装要求越来越高，产品的外部包装设计会在很大程度上影响企业产品的销售，为此，企业要想在市场竞争中提高自己的市场竞争能力，就必须重视产品的包装设计。包装设计的目的在于提高产品包装设计的美观度，满足人们的审美需求，综合现代社会上各类产品的包装设计特点可以归纳为以下几点：其一，包装设计师坚持以人为本的包装设计理念，在产品的包装设计过程中充分考虑当地的地域特点、消费者的需求，让包装设计更加贴近现实生活，给人们以强烈的视觉刺激。其二，包装设计形象鲜明，形象鲜明的包装设计让每个产品设计具有自身的个性特点，更有利于吸引消费者的眼球，提高产品的销售量。
2包装设计中剪纸艺术的应用
（1）剪纸艺术的艺术形式的应用
剪纸艺术中包含了各种各样的艺术形式，用以表达吉祥的寓意，传承人类文化，比如生活中的人物形象、动植物等都是剪纸艺术中常用的表达形式，较为常见的有花开富贵，鱼儿穿莲等，此外，还有利用文字进行裁剪的艺术，用简单的方式，表达人们对生活的美好期望。这类形象对丰富包装设计的图案设计具有重要作用，首先，包装设计者可以结合产品的特点，采用现代化的彩色图片与传统的剪纸图案相结合，实现现代与传统的完美结合，提高产品包装设计的文化内涵；其次，可以利用剪纸艺术直接表现产品本身所具有的特性，吸引受众眼球，提高社会关注度。这种方法以更加直观的方式让人们了解产品的特性，同时也感受到中国传统文化的魅力。所以说，剪纸艺术形式在产品包装设计中的应用，不仅有利于产品的宣传，提高产品的销售量，增强企业的市场竞争力，而且有利于树立企业的自身文化品牌，提高产品的文化内涵，用中国的传统文化突出产品的中国特色。
（2）剪纸艺术的艺术特征的应用
剪纸艺术的艺术特征在于其广泛的深入民众生活，体现了人们对生活的美好期待，加之剪纸创作的简洁性，剪纸艺术只需要一张薄纸，就可以创作出具有较高审美价值和艺术价值的作品。在现代包装设计中，设计者应该充分理解剪纸艺术的这一艺术特征，认识到什么样的设计才是最受消费者喜爱的，怎样设计才能够满足现代民众的审美需要。并且充分汲取剪纸艺术中的艺术特性，让包装设计充分展现人们对社会生活的美好期待，让消费者能够对产品的包装设计产生情感上的共鸣，让现代包装设计拥有自己的生命活力。然而，虽然剪纸艺术对现代包装设计具有重要的意义，但是也并不是所有的包装设计都适合采用剪纸艺术的形式和艺术特性，包装设计人员要想让自己的产品包装赢得消费者的需求，还应该立足于自身的产品特色，在充分体现自身产品特性的基础上，借鉴剪纸艺术中的传统文化符号，实现剪纸艺术与包装设计的完美结合。
（3）剪纸艺术的艺术符号的应用
在传统剪纸艺术中文字、图形以及色彩是构成剪纸艺术的主要符号。其中文字是构成产品包装设计的最主要成分，以最明了的方式告知人们产品的特性，比如产品的名称、生产厂家、保质期、生产成分等等都需要文字加以标书，为此，如何使产品包装设计上的文字展现其艺术价值成为现代包装设计师思考的重要问题。在剪纸艺术中，最常见的用于表达人们的审美情感和美好愿望的词汇大都会与图形相结合，又或者被独自剪出，比如，龙凤呈祥、吉祥如意等文字不仅可以单独剪出，而且剪纸人为了更好的体现其审美价值，会增加不同的花形形象。所以，现代包装设计师在设计商品文字包装时，可以结合剪纸艺术中的这一艺术特点，在充分表达出完整的文字意义的同时，利用不同的背景图案加以修饰，提高产品包装的艺术性和审美价值。图形是剪纸艺术中最具有视觉冲击力的表现形式，也是剪纸艺术的核心所在，实现了抽象性和形象性的结合。为此，在产品包装设计中，设计师可以利用抽象的方式表达产品的内涵，比如，在酒的包装设计中，借助于中国传统剪纸图画作为宣传图形，让产品的宣传给消费者形成视觉冲击，此外，还可以借助于剪纸艺术中隐喻和直白的表达手法，让产品包装设计不仅仅是直白的叙述，以制造悬念的方式让人们对产品产生好奇心，激发人们的购买欲望。
3结语
包装设计的认识范文第5篇
长期以来，在韩愈“传道、授业、解惑”的影响下，教师主宰课堂的思想根深蒂固。讲授知识的内容与方法也完全取决于教师自身的专业知识与行业实践。以往的包装设计教学主要是一种知识型教育，教师往往以知识的“领导者”形象出现在三尺讲台。身为“领导者”的教师，不自觉间将自己定位为课堂的主体，学生多处于被动的地位，认为这样才有“师道尊严”。学生主要的任务则是理解、记忆、复制、引申教师传授的知识。本来应该属于学生的金色时光失去了灿烂的光辉，本来应该洋溢在学生脸上的笑容变成了未老先衰的沉重，本来学生灵动的双眼化作了呆滞的一潭死水。这样的教学方式在网络与数据高度发达的今天遭遇到了严重的挑战。对于学生来说，包装设计的关键不是课堂授课内容的多少，而是所学知识的质量。如何识别痈余信息，抓住设计的关键，创作出新的包装设计形态是学生学习知识的关键所在。这就要求教师在包装设计教学大纲的制定之初，将包装设计课程的授课内容去粗取精，去伪存真。包装设计知识的更新应尽量趋近于近3年的。这样的包装设计案例才更加符合时代的变化，才不易于落伍，才不致于落在一流美院的身后太远。同时，积极关注国际、国内包装设计行业较优异的企业和设计师，体味成功者的思维方式与方法。将教师吸收并消化的专业信息，联系自身的设计实践，引入包装设计的课堂，以体验式的教学方法引导学生的学习与创作。
体验式包装设计教学使原本呆板、单一的教学模式变得活泼而又丰富，既有感性认识，理性反思，又具有心灵感悟，让学生在掌握学科能力和品味文化的过程中建立一种对艺术的感悟，而不是单纯地听课、画稿、做笔记，让学生在艺术的感召下迁移创造的能力。所以，教师不应再把自己局限于三尺讲台，而应饱含情感、充满激情地与学生一起投入艺术设计的情境之中。怎样才能为学生开设令人陶醉的艺术乐园？本人在“包装的功能”这一课上，让学生尽情体验包装设计的神奇，让学生感受包装设计的乐趣。起初，以提问的方式问同学们：现在我手上的玻璃瓶护肤霜滑落到地上会不会碎？有的学生答：会，有的学生说：不会。我将手上的两个同一品牌的玻璃瓶化妆品一个扔到地上，另一个装到原有的包装盒里面再扔到地上。这时同学们好奇的看着地面上破裂的玻璃瓶和完好无损地包在纸盒中的玻璃瓶，不由得感觉包装盒很重要。之后我引申出今天我们学习包装设计中最基础也是最重要的功能：保护功能。学生在与教师亲密的合作中体验到了包装设计的魅力。可见，在体验式教学中教师的情绪与课程设计思路相当重要。当教学活动需要温暖、柔和、优美或激情的时候，教师应先用自身的平和、深情，充满好奇地发出信号去引导学生的情绪高涨，到了课堂活跃的氛围无法自持时，那么，教师必须冷静。只有教师与学生一起体验知识时，学生才会被教师的情与景打动。在授课过程中需要营造一个平等、活跃的课堂环境，激发学生参与学习、主动学习，乐于思考，敢于创新的学习氛围。让学生想说、敢说，畅所欲言，尽情领略包装设计的魅力。
二虚拟现实的互换法
当前，包装设计面临着坚守创新与环保的理念。这些都要求学校和教师及时地转变教育观念，更应把包装设计教学的重点放在学生知识的理解、掌握、转化和技能的领会等方面，使学生的专业技能能够得到全面的发展。它要求教师把教学的重点放在学生知识的实际掌握与创新能力的培养上来，从以往单纯地以知识传授为主转向知识和技能双向培养上来。
包装设计教学的最终目的是学生可以良好地与客户沟通，做到会设计、会制作、会改良现有的包装设计。在课堂教学中，教师与学生对身份的互换与互动能够达到事半功倍的效果。在“系列包装设计”这一课上，教师与学生做一个身份的互换。每位学生运用10分钟的时间将自己的设计调研、设计思路、设计方法及设计草图进行讲解。教师转换为客户，提问一些相关的知识。在这样的观摩中、身份的互换中，既可以锻炼学生的沟通能力又可以增强学生的心理素质，既可以消化知识又可以凝练语言，既可以开阔思维又可以启发思维。无论对于教师的教学还是对于学生的学习都是益事。
三亲力亲为的演示法
我国的古典教育名著《学记》中，就有对合作学习的阐述，“独学而无有，则孤陋而寡闻”，学习中讲究互相切磋，彼此交流，可以提高学习效率。这种以演示为主的合作学习在当下包装设计教学中，为求知欲强的学生提供了一个很好的演示平台。虽然偶尔会让课堂的纪律出现难以控制的局面，但只要以学生为主体，达到感受包装设计的目的，理解包装设计的内涵，掌握包装设计的技巧，体验包装设计的乐趣就够了。在“包装造型”这一课上，教师演示一个立方体的包装盒的制作过程。从包装盒预期的大小到量纸、裁纸，再到折成盒子，教师全权相授包装盒的制作技巧。同时，鼓励学生参与到演示活动中，让学生尝试制作长方体的包装盒。这样的教学方法可以丰富学生的视觉、触觉感受，体验包装造型设计的乐趣。这样的教学方式可以很快地使知识牢牢地扎根于学生的思想中，也十分的容易消化、理解、吸收和运用。知识的学习与吸收既快捷又及时。第二节课，设置三个由简至繁的题目，由浅入深探讨椎体盒形、五边形盒形、六边体盒形的制作方法。由于学生上一节课将知识充分理解，抢答异常激烈。同时，提出：什么样的裁切方法既节约纸材又结实？学生不停地在纸上画着草图，讨论着……。最后，以命题的形式让同学们包装自己的手机。要求：第一，运用最少的纸材做出最结实的包装。第二，手机的装取方便、快捷。实验：将自己的手机放在包装盒内，从2.5米的空中落下。手机完好无损并能在2分钟内打通电话视为合格。在众多学生的作品中，以最省纸、最结实、用时最短的包装设计为上品。由此可见，演示法灵活多变，亲切自然，不仅可以激发学生的竞争意识，又可以调动学生对新事物、新问题、新知识的探索兴趣。
