危机管理读书笔记

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇危机管理读书笔记范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

危机管理读书笔记范文第1篇

《汤姆叔叔的小屋》中的这些消极成分，已在一定程度上弱化了这本书作为“重要的反奴隶制工具”的历史作用。以下是小编为您整理的2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记【5篇】范文，衷心希望能为您提供帮助！

2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记1寒假里，我读了美国斯托夫人的名著《汤姆叔叔的小屋》。

汤姆是一名黑奴。他善良、和蔼、正直，但就是这样一个好人，一生被卖了三次。

他的第一个主人是希尔比先生，但希尔比先生由于自己的契约在赫利手上，没办法，就只好把汤姆叔叔卖给了赫利，赫利把汤姆叔叔押走又去卖。

他的第二个主人叫圣克莱尔，圣克莱尔后来也遭遇了不幸，但圣克莱尔活着时，说要还汤姆叔叔自由，但后来圣克莱尔死了，他老婆不肯放汤姆叔叔，汤姆叔叔只好再次被卖。

他的第三个主人是烈格雷，烈格雷是个性情残暴的人，烈格雷像一个“魔鬼”一样，他很残忍，只要有人犯一点错误，他就用鞭子抽打他，汤姆叔叔最后被烈格雷打死了。

读完这本书后，我很伤心，汤姆叔叔这么善良的人，死了以后一定会在天堂上生活得很快乐。

难道所有的黑奴们的命运都是这么惨吗?那些雇用黑奴们的人怎么那么残忍，那么可恨，这种奴隶制和劳工制早就该在这个世界上消失，因为它让人类的生活变得不公平，让黑人变成了奴隶，我认为世界上每个人都是平等的。黑人也不应该被当成一件货物一样被买来买去，他们也有自己的人生!

2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记2善良，是给他人的一种方便，给自己的一种快乐;善良，是对他人的一种和谐，对自己的一种幸福。

是的!从善如登，从恶如崩。在他人遇到难题时，我们虽然帮助不了大忙，但不落井下石，这也是一种善良;改变自己，恪守自己也是一种善良。如果一日一善，千日千善，要坚持下去，这样每个人都善良，人间会变更美好、完美。

在生活中，善良无处不在，听父母的话是善良，尊敬长辈是善良，遵从老师的教导是善良，履行自己的诺言是善良。

文章中有这样的一个故事：汤姆被卖给了路格里之后，因为路格里是一个狡猾吝啬的奴隶主，所以他让奴隶们也做一些见不得人的事。一次，有两个女奴约汤姆和她们一起逃跑，可是汤姆却愿意留在奴隶们身边。路格里未能追到女奴，便把仇恨发泄到汤姆身上。路格里揪着汤姆的衣服说：“你如果不说出逃跑者的去向，我就决定杀死你!”“我什么都知道，但是我不说，我情愿死!”最后，路格里派人把汤姆绑起来，又派人去打他。汤姆用自己善良的心灵帮助了两个女奴。汤姆最终含着微笑去世了。

海是善的，因为它有广阔的胸怀。

地是善的，因为它有厚的载万物的意志。

天是善的，因为他有一望无际的空间。

树是善的，花市善的，草是善德，鸟是善德，人更是善的，所有怀着爱的事物都是善的。

人间处处有善良，人间处处有美好，让我们怀着善良去做事。

2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记3一直以来，我都想读《汤姆叔叔的小屋》这本书，可是都没有时间，现在放假了，我终于可以好好“品尝”这本书了。

当我翻开这本书的第一页，我就被这本书的故事情节所吸引，我穿梭在文字之间，享受无穷的奥秘。这本书的主人公是汤姆，汤姆是一位美国的黑奴人，当时的社会正在实行可怕的黑奴制度，所以的黑奴人都渴望自由。汤姆的主人是谢尔贝先生，谢尔贝先生是一位很好的人，他待汤姆也很好，可是由于他家境落魄，他不得不把汤姆转卖给奥古斯丁，不过谢尔贝先生答应汤姆一定会带他赎回来的。奥古斯丁十分信任汤姆，对汤姆很好，可不久就去世了，因此汤姆又被转卖给了雷格里。雷格里凶残无比，他经常鞭打奴隶们，正直善良的汤姆为了帮助两个女奴逃跑，被雷格里打的皮开肉绽，满身血迹斑斑，当谢尔贝先生赶来时，汤姆已经奄奄一息了。

读了这本书，我明白了我们是多么幸福，我们从小在父母的保护下成长，要什么有什么，过着富裕的生活，而汤姆呢?汤姆一而再的被人转卖，遇到好的主人，生活就好一点，而遇到恶毒的主人，那就要忍受着痛苦的折磨，过着地狱般的生活。我们应该努力的学习，不要辜负老师、父母对我们的期望!

2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记4前几天，我看完了《汤姆叔叔的小屋》这本书，使我深受感动。

它是由美国作家斯托夫人写的。之所以令我感动，那是因为它非常真实地描述了当时美国旧社会黑奴的悲惨生活，在多重压迫下的黑奴生活，让我感触很深。

故事里的主人公汤姆叔叔无论身处何处，无论在什么情况下都乐于助人，噩运并未放过他，他依然乐观。除此之外，他还有许多优点，比如：他善良、忠诚、能干、精明等，还任劳任怨地帮助谢尔比先生管理庄园。

还有伊丽莎，她为了自己的儿子哈里不被谢尔比先生卖掉，就无奈地连夜逃走。她为了自己的儿子，不惜选择一条既遥远又艰辛的道路，每天都要担惊受怕，并且还要逃避一路上奴隶主的疯狂追捕，十分辛苦。伊丽莎伟大的母爱和坚定的信念令我感动万分。

汤姆叔叔的好朋友吉琳，她天生就拥有着天使一般的脸庞和纯洁的心灵，能够不分彼此地平等地对待每一个人，无论是白人、黑人、好人，还是坏人。一旦他们需要帮助，她就会用尽自己的所能去帮助他们。

这本书后，我从汤姆叔叔的身上看到了善良、能干和精明，从吉琳身上学到了平等待人的美好品质，同样的，我也看到了世界上的假丑恶，对美国历史也有了更深的了解。

原来这个星球上并非到处是阳光一片，还有许许多多的阴暗面。可喜的是，在这些阴暗面下，依然生活着一群意志坚定的人。

2021《汤姆叔叔的小屋》最新读书笔记5《汤姆叔叔的小屋》这本书我在上三四年级时就买了，也看了好几遍，可那时候的看也不能说是读，我看了几遍，连讲的是什么都不知道，人物也总是弄混。从那之后便觉得这本书没什么意思，就再也没读过，一直放在我家书柜的最底层。直到今年暑假，有一次停电，实在没事做才想起看书，便找到这本书看了起来。可能是以前看的时候还太小，这一次看了一遍后的感觉和以前大不一样。我一次次地被书中的那些善良的人感动着。

因为主人生意上出现了危机，汤姆叔叔和另一个奴隶艾莉查的儿子一起被卖掉。艾莉查为了不和儿子分开准备逃走，并把这件事告诉了汤姆叔叔，劝他一起逃走。可汤姆叔叔却为了不让主人破产拒绝了。主人非常感动，小主人答应他一定会把它赎回来的。接着他被买到一个不错的家庭中，小主人伊娃善良得像个天使，但不幸的是她却得了绝症，她本就瘦弱的身体一天不如一天身体一天不如一天，在他她死前的愿望就是还汤姆叔叔自由。她的父亲也答应了她的愿望，可在伊娃死后没多久他父亲也死了，伊娃的母亲却不愿还他自由。汤姆叔叔被再次卖掉。在新主人那里，他天天挨打，他最初的小主人终于凑够了钱来买他，可取来晚了一步，他买到的只是汤姆叔叔的尸体。他回家后把家中所以的黑奴召集在一起，还了他们的自由。

危机管理读书笔记范文第2篇

关键词：科技人员；创建学习型组织；措施与对策

在新的市场经济条件下，创建学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它成为学习型组织的时候，才能具备快速应变市场的能力，才能挖掘内部潜能，把人的主观能动性充分发挥出来，聚合全员力量，形成集聚效应，创造发展奇迹。石油企业作为传统的“国’字号大型企业，由于受到体制、行业等因素的束缚和影响，计划经济的各种烙印可谓是根深蒂固，普遍存在活力不足、创新力不强的现象，已不能完全适应新形势下市场经济发展的要求。如何加速提高企业的组织学习能力，成为企业未来生存发展的重要课题。本文试就石油企业如何创建学习型组织，谈几点浅显的看法。

一、培育学习理念，是催生科技人员学习热情的源泉

创建学习型组织，培育学习理念，不断增强科技人员的学习氛围浓烈和创新意识，自觉养成技术干部以学习充实自我，用知识实现自我价值的风气，懂得了只有不断学习，油田企业才有出路，只有不断学习，才不会被时代所淘汰。开展创建学习型组织活动, 增强科技人员的凝聚力，释放了人的能量与活力，提升整体创新力，为油田发展壮大，增强市场竞争力奠定良好的基础。理念的形成决非一日之功。把学习与发展作为精髓贯穿于科研工作的始终，将创建学习型组织、学习型干部作为重中之重的头等要务，既强化大张旗鼓的宣传，又注重潜移默化的渗透，使广大科研人员牢固树立起与创建学习型组织相适应的新理念。

1、学习理念。“终身学习是二十一世纪的生存概念”，加深对这一重要论断的理解，一方面通过形势教育，增强学习的使命感。邀请教授开设创新思维知识的讲座，聘请专家就如何搞好科研项目运行给予指导和传授新形势下企业管理方法，尤其是组织广大科研人员认真学习党的新一代领导核心对科技工作者提出的新要求，使广大科研干部进一步明确肩负的重要使命和职责；另一方面通过比照先进，增强学习的紧迫感。引导广大技术干部通过主动学习和借鉴国内外先进技术以及油田的工艺技术，从中找出差距与不足，激发科研人员“学习发展，时不我待”的紧迫感和危机感，引导他们把学习摆到“安身立命”的高度来认识。

2、文化理念。从微软、海尔等国内外知名企业一日千里的发展历程中，不难发现集体文化所蕴藏的巨大力量。借鉴企业文化的精华，引导广大干部职工在认真审视油田企业生存发展的轨迹、总结本职工作岗位发展的基础上，加强企业文化建设。对油田企业文化作出“同心同德、立志高远、与时俱进、勇创一流”的诠释，并不断加强对这一理念的宣传，使之深入到每个科研干部的心中，实现用文化聚人心、用文化塑精神、用文化促发展的目标。

3、团队理念。团队协作是现代社会的主要特征之一。对于科研干部来说，只有融入了这个团体，并为此努力工作，才能在团队的进步中实现自身的发展。将科研干部座谈、互访交流制度化，开展油田企业“金点子”征集活动及工作策划的构想。以胜利油田纯梁工艺所为例：2011年纯梁工艺所女科研干部组织开展巾帼“金点子”选题攻关竞赛，积极参与经济技术创新，挖掘自身潜力，选题攻关，为油田的发展建设出谋划策。凭着扎实的理论知识和丰富的实践经验，共提出“金点子”12项，创经济效率150余万元。

二、营造学习氛围，是提高科研人员竞争力的基础

学习是一项艰苦的劳动，在创建学习型组织活动初期，必须借助一定的外力影响，才能形成浓厚的学习风气，着力营造三种氛围：

1、领导带头学习的氛围。创建学习型领导班子是创建学习型组织的关键。加强领导班子的政治业务学习，发挥领导班子在创建中的率先垂范作用。制定中心组年度学习计划，列出全年必读书籍和篇目，每月组织一次集中学习，明确主题。此外还要规定班子成员每年的自学笔记应在2万字以上，并将领导班子的学习心得，理论探讨，调研文章放于网上，供大家学习、借鉴，在全体干职工中起一个示范作用，激起更加浓厚的学习气氛，形成“人人学习”、“时时学习”、“处处学习”的风气。建立领导干部互动学习制度。学习方式上，改变过去那种你讲我听的单一方式，将学习讲课由支部书记一人包揽，变为支委成员和普通党员轮流讲授。班子成员和党员干部一起学习，一起讨论，既带动了学习型组织的建设，又促进了领导干部理论政策水平的提高。领导带头开展调研活动。领导班子围绕生产运行、科研管理、经营建设、队伍建设等热点、难点问题，主动深入到各油田、高等院校和各采油厂进行调查研究。近几年来，纯梁采油厂工艺所领导亲自带队先后赴西安石油学院、长庆石油管理局采油院、成都理工大学、西南采气工艺研究院等单位进行调研，系统的学习了长庆采油院的多项成熟技术及发展方向，并与对方在低渗透油田开发技术及配套开发方式、低产井增产增注措施、水力压裂稳产期及二次压裂技术等问题上进行了深入和广泛的交流，学习先进工艺技术的同时，开阔了视野、拓宽了思路，也为自身工艺技术的发展提供了丰厚的技术储备。

2、“工作学习化，学习工作化”的氛围。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，这是学习型组织的本质特征。重点抓了“三个一”建设：一是制作一本个人学习笔记。主要包括个人年度学习计划、半年学结、季度学习心得及学习情况记录等。二是开辟一块学习园地。在网站开设“学习园地”专栏，设置科技期刊、创新思维、心得交流等子栏目。刊出学习体会和调研文章。三是建立一个学习基地。以培训教室为主要基地，一方面请所内及兄弟单位实践知识丰富的老技术干部，针对工作中的实际问题为职工们讲解，解决他们技术上的疑问；另一方面根据科研生产需要，在科研人员中组织开展“以老带新”、“导师引路”培训，采取走出去、请进来的办法，邀请本行业专家来做专题讲座，系统的讲授专业技术知识。同时，还在与有关单位协作的过程中，选派科技人员到外面培训，把最新的技术带回来，应用到油田的开发当中去。广大技术人员结合工作实际中的问题去学习，运用学到的知识去解决实际问题，就会使科技人员学习意识大大增强，树立在工作中学习，在学习中工作的终身学习理念，形成人人自觉学习的良好氛围，为科研工作创新打下坚实的基础。

3、严格考核的氛围。为使日常基础管理工作逐步踏上制度化、程序化和规范化步伐，可建立和推行以基础管理为主要内容的“绩效评分法”量化考核新体系，修改和完善多项制度，促进工作效率和管理水平的进一步提高。在管理考核过程中，要将政治学习笔记、党员学习笔记、技术干部读书笔记、培训笔记等建立专项考核，将考核结果与奖金兑现挂钩，并以此来促进科研人员学习的自觉性。

三、开展学用结合，是提高科研人员整体素质的保障

1、集中学与自学相结合。精心组织好集中“学习日”活动，围绕同志“两个务必”的讲话、《公民道德建设实施纲要》、四中全会报告等主题开展座谈讨论、交流心得等形式多样的活动，鼓励科研干部自学，征订《党员干部之友》、《明镜月刊》、《支部生活》、《石油地质》等学习书籍，对科研干部每周开展一次政治学习、每月至少做一次读书笔记、每季至少读一本专业书籍的量化指标，作为年终评先树优和选树不同层次学习型典型的考核依据。

2、重点学与全面学相结合。在加强全面学习的基础上，按照“缺什么，补什么”的原则，做到突出重点，有的放矢。首先，加强理论学习。尤其是学习“三个代表”重要思想和四中全会报告，用先进的理论武装头脑。其次，加强业务学习。跟踪科研技术的最新发展态势，掌握最新知识，使自己的知识水平与时代合拍。第三，拉长“短腿”，发挥长项。针对自己的薄弱环节，加强学习，拉长“短腿”；对自己的优势，继续快马加鞭，一路领先，保持竞争力。

危机管理读书笔记范文第3篇

一年来，在县教育局的正确领导下，在威坪镇党委政府的关心支持下，学校全面落实教育局工作要点，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育教学质量为核心，以加强师德、师风、师能建设为基础，以推进教学改革为动力，以安全、稳定、团结为保障，精心管理，求真务实，形成了稳定团结、安全有序、追求卓越的良好氛围，全面完成了年度工作目标。

一、加强队伍建设，提升管理水平。

1.加强班子建设，给广大教师树立典范。

号召班子成员加强学习，端正行为，提出“思想要高出一点、业务要领先一点、为人要谦和一点，胸怀要大度一点，态度要虚心一点，工作要扎实一点。”的工作要求，不断提高为广大师生、家长服务的意识，做教师的典范。班子成员深入班级听评课、指导工作、检查校园校舍是常态；整理办公室、绿化美化工作、脏活累活带头干是常态。每周开展例会，做到思想上勤沟通，工作上多协调，决策上多商量，形成了互相尊重、互相信任、互相支持、互相理解的良好氛围，做到了既有分工又有合作，充分发挥了领导班子的凝聚力和执行力。

2.精心管理，真诚服务，营造舒心工作环境

在学校管理工作中实行以人为本，精细化和人性化相结合的柔性管理方式。学校逐步完善管理制度，用一个标准、一把尺子考评，用制度管人、管事，用制度养习惯，用标准养作风；其次是在制度内容上充分考虑教师的工作生活实际情况。如广泛征求教师建议，优化绩效方案，明确各种学科的基本工作量，核定超工作量，体现了干多干少不一样，完成质量高和低不一样，既激发了教师工作的积极性和主动性，又做到了奖优罚劣。为缓解教师工作压力，举办了教师跳绳比赛、趣味游戏、师生同台演出等活动，让教师在繁重的工作之余放松身心，轻装上阵。

3.提升素养，开展培训，提高质量促发展。

有句话说得好，培训学习就是给教师的最好福利。学校积极为教师创造学习提高的机会，组织全体班主任外出学习，聆听名优班主任的经验介绍和专家的现场指导；还邀请特级教师、杭州市数学教研员来指导；学校还利用每周二和四两个半天的时间，每月开展教研组专题教研活动，有读书活动、基本功指导、工作经验交流等不同内容的培训，提高了教师的专业素养，为学校内涵式发展奠定了基础。

4.加强师德，立德树人，发挥榜样育人作用。

按照县教育局有关工作部署，学校制定了师德师风各项工作制度，围绕“爱岗敬业廉洁从教”开展了师德师风活动，组织教师开展学习《拒绝有偿家教》等系列文件，与教师签订了《廉洁从教承诺书》，开展师德师风自查自纠活动，每学期开展一次全员家访，了解学生心声，征求家长意见。

在选先评优、岗位竞聘和职称评聘等敏感话题上，学校做到了公开、公正、公平，让广大教师享有知情权、参与权、表达权；及时公开校务、政务，接受教师监督。精心管理、民主管理与柔性管理相结合，为大家营造了舒心、顺心的工作环境。

二、强化教学常规，凸显教学特色，逐步提高教学质量。

1.强化教学常规管理，落实“五抓”。抓好备课实、上课精、批改细、反思深、辅导全，严把质量关，严格执行课程计划，定期对教师的备、教、批、辅各环节以及教师教案、听课记录、学习笔记、学生作业进行检查，及时反馈，提出有针对性、实效性的整改建议，帮助教师更快地提高自身业务水平。

2.扎实开展教学改革推进年工作。认真组织教师参加各级各类赛课活动，23人次在县级课堂比武、案例等评比中获奖，教学质量稳中有升。精心设计教研活动内容和环节，开展了足球、美术、诵读、英语学科活动，调动了学生学习、参与的积极性，得到了家长的一致认可，

3.坚持开展丰富多彩的课外阅读活动。学校以建设 “书香校园”为目标，开展了好书推荐会、品读经典、诵读比赛、读书手抄报等，为学生搭建形式多样的读书展示平台，目的是培养学生持久的读书兴趣，养成师生爱读书的好习惯。本年度成功举办读书节。有3学生在县级读书活动获得二三等奖。

4.坚持开展丰富多彩、激励性强的师生竞赛活动。今年举办了教师读书交流会、青年教师成长亮相课、教育教学经验分享会等竞赛；举行了全校学生优秀作业、进步作业和读书笔记；开展了“亲近经典国学书写比赛” “计算小达人比赛”，“英语趣配音白塞”等等。每一项活动及时总结、表彰，举行隆重的颁奖仪式，让师生品尝学习与成功的喜悦，激发师生的学习热情，营造了浓厚的乐学、乐读、乐教氛围。

5.体卫艺工作。学校开全学科、开足课时，上好每一节课，保证学生每天一小时阳光体育活动，认真开展了学生体质健康测试工作，成功开展了校级运动会和第一届校园足球班级联赛。学生在艺术节比赛中获得17个奖项，其中有3名学生在市级艺术节中获得二三等奖，女子篮球比赛获全县第四名的好成绩。

6.科研工作以“问题就是课题”为突破口，从学校实际出发，把课题研究与教育教学紧密联系，增强了学校科研工作的针对性和实效性。今年，我们团队有29人次的教科研论文、专题论文和小课题在县级以上获奖，其中市级奖有8人次，县级一等奖有3人次。

教学常规管理是提高教学质量的基石，我们努力把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，注重抓好“教”和“学”两条主线，让学生的学习更有效。

三、以德为先，活动育人，德育工作落到实处。

1.针对社会主义核心价值观内容宽泛、小学生不易理解的特点，学校确立了以活动为载体，通过活动向学生渗透价值观内涵，开展了“清明节向先烈致敬”活动、“红领巾心向党”入队仪式、“向美成长第一届少代会”活动、 “我与国旗合个影”等活动，让学生在潜移默化中理解了核心价值观的内涵，在学生们幼小的心里种下了“爱国敬业 诚信 友善”的种子，将培育和践行核心价值观落到实处。

2.构建“都美行”活动课程体系，开展“生命少队课”、“学急救，护生命”等多样活动，突出核心价值观、生命价值观等教育，成功举办“入学礼”、“运动会”、“第一届少代会”、“传承中华情，清明寄思念”“ 讲文明树新风主题活动暨庆祝六一儿童节活动”、“迎新年师生同台诵读第五届读书节活动”等，将中华传统文化、传统美德融入学生学习生活。受到了良好的教育实效，活动分别在浙江中国蓝新闻、杭州新闻等媒体。

通过美德少年评选，让学生学习身边的小榜样。今年我校有一名学生被评为县美德少年。

3.加强学生《小学生日常行为规范》《小学生守则》的教育，通过值周评比、“美丽中队评比”、班级“争星”等活动，在学生中营造积极向上、乐读善学的良好风气，帮助学生养成，讲文明有礼貌的好习惯。

形式多样、内容丰富、贴近实际、特色鲜明、成效显著的育人活动，增强了学校文化的丰富内涵，发挥了活动育人的作用。

四、加强安全管理，打造平安校园

1.加强领导，明确职责。

学校多次召开安全工作会议，与各室负责人、班主任、任课教师签订了《安全工作目标管理责任状》，疫情以来，学校建立完善的安全工作制度，成立了疫情防控领导小组，带头值班，带头做好各项防范工作，着力打造平安校园。

2.全面排查，不留死角。

建立全员全岗全事工作机制，每月定期进行校园安全大检查，重点对校舍、活动场地、取暖用电设施、消防器材、门卫等逐一进行检查，发现安全隐患，立即组织整改。对学校无力解决的隐患，及时向上级部门汇报。

3.不定期开展安全教育和安全演练活动。

通过在学校显要位置悬挂宣传标语，通过各班黑板报和学校宣传栏定期向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火等安全知识，邀请了公安、交警队、司法所、民安救援等部门到校进行安全知识讲座和现场模拟指导。学校还制定了安全应急预案，不定期进行了疏散逃生演练、避震防灾演练、应急演练、防溺水演练等，提高了全校师生应对危机的能力。

由于安全责任落实到位，安全教育频繁开展，一年来学校无安全事故发生。

另外在改善办学条件上，主动对接县教育局、镇党委政府，加大投入，改善教育教学条件，推进学校不断发展。本年度已经完成9个教室的多媒体更新、新建食堂水池、改造劳动基地、文化墙等建设工作。2020年，学校先后获得“杭州市体育特色学校”、“杭州市示范性少先队室”“杭州市先进教工之家”“杭州市足球特色学校”“杭州市文明学校”等荣誉称号。

一年来，尽管我们在工作中取得了一定成绩，但仍有不足之处。下一学年将从以下两方面去努力：

1.优化都美文化特色环境，构建出有品牌影响力的特色文化校园。

危机管理读书笔记范文第4篇

我怀着对教育事业的无比热爱和对新一轮课改的美好憧憬，来到这所学校任职。几年来，我不断的追问自己，什么是真正的教育，办怎样的一所学校才能实现真正的教育。我也不断的反思自己，怎样才能做一个合格的校长。正因为有了这样的追问和反思，才使我的工作和我的生命更加的有意义。看着学校一天天壮大，看着老师的每一个进步，看着学生们健康成长，我快乐、我幸福。在这里，我有做不完的工作，在这里，我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和体力，带领全体教师，努力工作，团结一致，为这所学校留下精神和物质上的或许对学校未来有用的东西，为此，我甚感欣慰!

即将过去的一年里，我校克服了生源流动性大、教师专业结构不合理、校外住宿生难于管理和由来已久的办公费紧缺等困难。面对这些困难，我校没有被击垮，反而在一年的乐观和自信中，办学效益和品位不断提升。10年《黑龙江教育》第五期刊发了我校远程教育工作的经验材料;xx中心校、xx中心校先后到校考察学习;我校陈xx老师被评为全省师德师风先进个人;九月份我校被县委县政府授予教育工作先进集体，九月份被评为xx市平安校园，十一月被xx市青少年读书活动组委会评为主题读书活动先进集体，县教育进修学校举行的“世纪之星”竞赛我校获高年组第一名;全县小学大课间评比我校被评为优胜单位;全县小学师生科技制作比赛我校获优胜单位;我校党支部被乡党委评为先进支部;

一年来，我带领全体教职工，主要实施了四个方面的牵动策略，我认为，方向是正确的，成效是显著的。

一是坚持教育教学质量这一中心不动摇。基本思路是：以校为本，夯实基础，确保质量，深化课改。为解决德育工作内容的“大”而“空”没有抓手的实际问题，我校开展了三年多的德育特色主题教育活动，并在各校特色主题教育活动的基础上，组织人员编撰了《名言伴我行》第三本德育校本教材。经过今年一年的完善，德育特色主题教育活动已经成为我校德育工作的精品工程。教学工作紧紧围绕质量为中心，以有效学习活动为载体，改革课堂教学，创新教学管理机制。有效学习活动中，我校在XX年有效学习策略研究、XX年教育叙事研究的基础上，今年我校开展了有效教学模式课的研究，目前成果集已经编选完毕。在课堂教学评价标准中，我校探索了学生课堂学习活动的评价标准，引导教师从“师本”走向“生本”。上半年进行了全乡小学教师的有效学习达标课验收活动，人人都讲了一节课。对于教学质量，我们规定了下限，即数语测试合格率要达到百分之九十五，其它学科考察合格率要达到百分之八十五。进一步创新了教学管理，形成了教学管理制度汇编。

二是把教师队伍建设作为兴校之本。我校以师德师风活动年为契机，确定了“学高为师，身正为范，以德立教，教书育人”的主题，树立了省级师德先进个人陈xx为全校教师的师德典范。强化了双向承诺，全乡小学教师的师德水平有很大提高，得到学生、家长和社会的认可。在促进教师专业发展方面，我校大力加强校本培训工作，每学期每人一本厚厚的校本培训档案，记录了教师专业发展的历程。进一步科学规划教师专业能力评价工作，对村小教师和中心小学的教师分别提出不同的要求，引导教师努力提高自身的专业能力。切实搞好校本教研工作，校本教研进入课表，把校本教研做为解决教育教学工作中发现的问题的一个重要途径，更把校本教研做为促进教师专业展的一个有效方式。重视中青年教师的培养，多给他们压担子，多创造外出学习、承担公开课、赛课、研讨的机会，使他们能快速成长起来。如xx等年轻教师已经迅速成长为学校的骨干教师。

三是把实现科学化的管理做为学校工作的灵魂。经过几年的努力，我校逐步生成了“以人为本，崇尚一流”的管理理念，学校工作处处以人为本，体现人文性，把“人文”做为校园文化的主题，形成学校共同的价值观体系;引导全体教职工崇尚一流的工作，工作力求完美，争先创优。尤其在今年的工作中，全体教职工把这一理念做为工作的宗旨，使得学校的工作日趋规范化、科学化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了从校长到教师的针对每一个人的职责分明的《教职工岗位责任制》，完善了《教师工作量化标准》，形成了《学校管理制度汇编》和《教学管理制度汇编》。在“以人为本，崇尚一流”管理理念的感召下，学校工作责任到人，目标明确，全体教职工尽职尽责，勇于争先，有力地推动了整体工作的前进，办学效益不断增强。

四是把创新做为学校发展的永恒主题。几年来，我校把创新落实到教育教学工作的各个方面，经过今年的完善，在各个方面收到了很好的成效。如德育特色主题教育活动，课堂教学学生学习评价标准、人性化的作业批改、自制活页学案和听课笔记、音体美教学保底教学计划、校报、学生报、学校网站、校本教研和校本培训等。创新不是为了出奇出新，是对原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和继承，是在原有的基础上，挖掘新的内涵，赋予新的理念。创新使得我校的教育教学工作实现了超前发展，极大的增强了学校的综合实力，提升了学校的办学品位，办学水平有了很大程度的提高。

四个方面牵动策略实施，带动了学校的可持续发展。为了更好的使学校走向成功，我加强自身建设，认真履行岗位职责，努力做一名合格的校长。

1、我坚持学习，向书本学习，向工作学习，向同事学习。多年来的工作实践，使我深深的体会到，校长不仅是一个职务，更是一个职业。如果是一个职业，就必须具备从事这个职业的素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉。必须使自己的思想观念始终处于时代前列，才能领导学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地学习各方面的新知识、新思想和新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的部分。我常年坚持写工作日记，今年，我记下工作日记十余万字，其中包括教学点评、案例分析、读书笔记、教育随想感悟等共计九十余篇。不断的学习使我的学识、理论、政策、工作水平有了质的提高，具备了较好的履行工作职责的能力。

2、我实现由校长转变成时代所需要的教育的思想者、课改的实践者和学校的经营者。我把重点放在三个方面，一是学会传播、表达自己的教育思想和管理理念;二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源;三是协调上下关系，确保办学的良好环境。我认为这三项工作更加符合学校利益;为了做好这三项工作，我放弃了许多休息的时间，带领同事，动脑筋，想办法，为学校发展不辞辛苦的奔波，使学校具有了强劲的发展潜力。

3、我努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒。是上级组织的信任，是全体教职工的支持，才让我有了施展的空间，是学校每一个人的努力造就了我。如果我不能把学校的命运和自己的命运紧密的联系在一起，不能与学校荣辱与共的话，我将愧对组织和全体师生。二是我对学校的现状保持清醒，我清醒的意识到学校的办学行为与理念之间的差距有多大，我们才起步，如果我们不能年年有所进步，就不会有长足的发展。三是我清醒的意识到压力和危机的存在。四是我清醒的知道我必须严于律已，宽以待人，要大度，要坦诚，要率先垂范。因此我将以人为本、坚持原则、发现问题、解决问题做为**常的思维方式和行为方式。

4、我为了学校的长期发展而努力作为。一是我亲历了这所学校成长的全过程，而且这所学校的发展已经进入了良性发展的态势，我会努力带领教职工坚定信念，走可持续发展的道路不动摇。二是我厌恶不作为，我宁愿犯错误也不愿不作为。也许我会偶尔犯错误，因为我喜欢挑战权威和许多司空见惯的东西，我更喜欢冒险。但我一旦犯了全体教职工无法宽恕的错误，我会选择自动离开。三是我在学校所做的事情或者我决策的事情都是为了有利于学校的长期发展而做出的，极少有短期行为的。

危机管理读书笔记范文第5篇

二是把教师队伍建设作为兴校之本。我校以师德师风活动年为契机，确定了“学高为师，身正为范，以德立教，教书育人”的主题，树立了省级师德先进个人陈xx为全校教师的师德典范。强化了双向承诺，全乡小学教师的师德水平有很大提高，得到学生、家长和社会的认可。在促进教师专业发展方面，我校大力加强校本培训工作，每学期每人一本厚厚的校本培训档案，记录了教师专业发展的历程。进一步科学规划教师专业能力评价工作，对村小教师和中心小学的教师分别提出不同的要求，引导教师努力提高自身的专业能力。切实搞好校本教研工作，校本教研进入课表，把校本教研做为解决教育教学工作中发现的问题的一个重要途径，更把校本教研做为促进教师专业展的一个有效方式。重视中青年教师的培养，多给他们压担子，多创造外出学习、承担公开课、赛课、研讨的机会，使他们能快速成长起来。如xx等年轻教师已经迅速成长为学校的骨干教师。

三是把实现科学化的管理做为学校工作的灵魂。经过几年的努力，我校逐步生成了“以人为本，崇尚一流”的管理理念，学校工作处处以人为本，体现人文性，把“人文”做为校园文化的主题，形成学校共同的价值观体系；引导全体教职工崇尚一流的工作，工作力求完美，争先创优。尤其在今年的工作中，全体教职工把这一理念做为工作的宗旨，使得学校的工作日趋规范化、科学化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了从校长到教师的针对每一个人的职责分明的《教职工岗位责任制》，完善了《教师工作量化标准》，形成了《学校管理制度汇编》和《教学管理制度汇编》。在“以人为本，崇尚一流”管理理念的感召下，学校工作责任到人，目标明确，全体教职工尽职尽责，勇于争先，有力地推动了整体工作的前进，办学效益不断增强。

四是把创新做为学校发展的永恒主题。几年来，我校把创新落实到教育教学工作的各个方面，经过今年的完善，在各个方面收到了很好的成效。如德育特色主题教育活动，课堂教学学生学习评价标准、人性化的作业批改、自制活页学案和听课笔记、音体美教学保底教学计划、校报、学生报、学校网站、校本教研和校本培训等。创新不是为了出奇出新，是对原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和继承，是在原有的基础上，挖掘新的内涵，赋予新的理念。创新使得我校的教育教学工作实现了超前发展，极大的增强了学校的综合实力，提升了学校的办学品位，办学水平有了很大程度的提高。

四个方面牵动策略实施，带动了学校的可持续发展。为了更好的使学校走向成功，我加强自身建设，认真履行岗位职责，努力做一名合格的校长。

1、我坚持学习，向书本学习，向工作学习，向同事学习。多年来的工作实践，使我深深的体会到，校长不仅是一个职务，更是一个职业。如果是一个职业，就必须具备从事这个职业的素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉。必须使自己的思想观念始终处于时代前列，才能领导学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地学习各方面的新知识、新思想和新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的部分。我常年坚持写工作日记，今年，我记下工作日记十余万字，其中包括教学点评、案例分析、读书笔记、教育随想感悟等共计九十余篇。不断的学习使我的学识、理论、政策、工作水平有了质的提高，具备了较好的履行工作职责的能力。

2、我实现由校长转变成时代所需要的教育的思想者、课改的实践者和学校的经营者。我把重点放在三个方面，一是学会传播、表达自己的教育思想和管理理念；二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源；三是协调上下关系，确保办学的良好环境。我认为这三项工作更加符合学校利益；为了做好这三项工作，我放弃了许多休息的时间，带领同事，动脑筋，想办法，为学校发展不辞辛苦的奔波，使学校具有了强劲的发展潜力。

3、我努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒。是上级组织的信任，是全体教职工的支持，才让我有了施展的空间，是学校每一个人的努力造就了我。如果我不能把学校的命运和自己的命运紧密的联系在一起，不能与学校荣辱与共的话，我将愧对组织和全体师生。二是我对学校的现状保持清醒，我清醒的意识到学校的办学行为与理念之间的差距有多大，我们才起步，如果我们不能年年有所进步，就不会有长足的发展。三是我清醒的意识到压力和危机的存在。四是我清醒的知道我必须严于律已，宽以待人，要大度，要坦诚，要率先垂范。因此我将以人为本、坚持原则、发现问题、解决问题做为**常的思维方式和行为方式。

4、我为了学校的长期发展而努力作为。一是我亲历了这所学校成长的全过程，而且这所学校的发展已经进入了良性发展的态势，我会努力带领教职工坚定信念，走可持续发展的道路不动摇。二是我厌恶不作为，我宁愿犯错误也不愿不作为。也许我会偶尔犯错误，因为我喜欢挑战权威和许多司空见惯的东西，我更喜欢冒险。但我一旦犯了全体教职工无法宽恕的错误，我会选择自动离开。三是我在学校所做的事情或者我决策的事情都是为了有利于学校的长期发展而做出的，极少有短期行为的。