网络思想政治教育的作用
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网络思想政治教育的作用范文第1篇
当前，军营文化大发展大繁荣的号角已经吹遍部队的各个角落，网络文化作为军营文化的主要载体，不可或缺地扮演着重要的角色，思想政治教育如何适应网络文化的发展要求，更好地运用网络媒体发挥好教育的引导作用，创新教育的方式方法，是当前一个亟待探讨的问题。
一、加强舆论引导，主动占领网上思想阵地
信息网络时代，大众传媒成为青少年信息来源最广，对思想品德影响最深刻的第一影响源。随着互联网进军营活动的推进，强化官兵的政治意识、阵地意识，使先进思想文化始终成为信息网络的主旋律、最强音是我们基层思想政治教育者的重要任务。一是科学理论学习要“进网入站”。以党的创新理论网上普及为主线，在网上设置“中国梦、强军梦”“当代革命军人核心价值观”等专题，开设“专题辅导”“体会交流”栏目，加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，积极运用新技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。二是要建立健全网上舆论分析研判机制。准确把握网上舆论态势，对网上重大舆情动向做到早发现、早预警、早处置，对网上出现的各种错误观点和模糊认识，要及时予以教育引导、解疑释惑，加强分析研判，适时在网上进行深度解读，以详尽的信息、准确的用词、快捷的方式与官兵对接，及时矫正不良倾向，消除模糊认识，确保部队思想阵地纯洁巩固。三是要以正确的价值理念为牵引。在教育活动和交往的基础上，向受教育者传授社会要求的思想观念、政治观点、道德规范，提高他们的思想政治认知水平，是思想政治教育很重要的环节。因此，要积极建设一批融理论性、思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，具有较强感召力和吸引力的思想政治教育网站，大张旗鼓、旗帜鲜明地宣传党的创新理论，宣传党的伟大业绩，宣传社会主义意识形态的先进性，用社会主义核心价值体系和当代革命军人核心价值观占领网上思想阵地，引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、用好网络资源，注重借鉴各种媒体信息经验
当前，全军政工网大都接入基层连队，任何一项重大教育活动、任何一种教育方式，都可以从各种媒体上找到参考资料和借鉴模式。一是注重在网络媒体上找资源。多数网络媒体既有领导重要论述、专家精辟论谈、官兵热情互动，还有“最佳一堂课”和“政工岗位练兵”等评比竞赛活动，思想性和知识性堪称政治教育的“智囊团”和“资料库”。因此，各级教育者必须养成良好的用“网”习惯浏览政工信息，捕捉教育动态。二是注重在报刊杂志上找资源。当前，军队多数单位订制了各种刊物，尤其是政治刊物对教育的资源利用起到了画龙点睛的辅助作用，教育者要盘活有效资源，把报刊杂志上经典的语句和教育内容加以摘抄，利用扫描或输入的方式形成电子文档，演化为电子书籍，分门别类存放，贴置于政工网络中，为官兵写作和提升教育层次提供参考借鉴，让教育富有感染力。三是注重在实践运用中找资源。政治教育必须贴近实际，向倾向性问题延伸，深入到官兵之中找准问题的成因，尽快掌握形成问题的第一手资料，结合训练比武、典型塑造、活动开展等时机，把实践中的好思路、好经验、好做法以及好人好事贯穿到网络中，做到实践与网络更新的同时、同步，好让广大官兵的眼中事、身边人、实在理融入课堂、进入思想、用于实践。
三、把握网络特点，创新思想教育方式方法
在利用好网络信息资源的前提下，教育者要针对网络特点，善于见微知著，由表及里，把“因”找准，把“事”做实，创新教育方式方法。一是善于集思广益，摸透思想动态。开发网上思想调查软件系统，在国家政策出台、形势任务转换等时机，组织官兵在线思想调查，通过网络自动统计和分析对比，从畅所欲言中摸清思想底数，搞清现实需求，确保教育开好口子、定好主题、解决问题。围绕形势变化及时调查，跟进掌握官兵的思想反映及时纠偏正向。抓住网络实时高效的特点，快速灌注正确理念，在第一时间把党的声音传达给全体官兵。二是抓住网络特点，快速评估教育效果。网络信息传播的快速和便捷，有效节省了人们的时间和精力，也增强了受教育者参与德育活动的实效性、随机性和灵活性。针对网络直观、快速、高效的特点，及时收集归纳官兵提出的热点敏感问题以及“棘手”难题，优化教育方案，搞好释疑解惑，增强教育吸引力。利用视频系统按计划组织网上听课，看教育内容是否落实，教育秩序是否正规，并填写《教学质量评估表》，对授课质量进行检查考核。三是开设心理服务，键对键搞疏导。建立心理咨询网页将心理健康知识讲座、心理测试评定标准、案例剖析、心理健康疏导软件等挂在网上，供官兵自测自评、自我疏导和感悟启发。开展网络谈心，一对一做工作，让官兵主动倾诉心声，表达真实心态。
【参考文献】
[1]詹万生.整体建构德育体系总论.教育科学出版社，2001年版，第409页.
网络思想政治教育的作用范文第2篇
关键词：网络思想教育；特征；教育优化方法
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）33-0044-02
随着网络技术的快速发展，网络思想政治教育的独特作用正在逐步显现，其在引导受教育者的认知、增强他们思想道德素质方面发挥着重要作用。但随着网络技术的不断变革，在思想政治教育的方法上有很多的缺点，这些缺点是伴随着网络技术发展而来的，形式也在不断发生改变。具体表现为：网络思想政治教育在实用性方面有很多的不足，很多的方法不能真正落实；网络思想政治教育方法在使用方面不能充分发挥自身优势，而是注重利用其劣势方面的内容；对很多的网络思想政治教育方法不能充分结合，各项体系之间较为分散，集中性不强。鉴于上述这些原因，严重制约了网络思想政治教育的有效开展。产生上述问题的最主要原因就是对网络思想政治教育的基本类别划分不清，对网络思想政治教育的优化方法缺少研究和分析。因此，充分研究网络思想政治教育的类型和特征是非常有必要的。
一、网络思想政治教育自身特征
网络思想政治教育与一般的思想政治教育有很多的差别，其中最为主要的就是网络思想政治教育是以网络为基础的，各种方法都是在网络平台上实现的，因此，其网络属性和网络特征，包括网络自身具有的时效性和交互性以及信息共享性、虚拟性等属性，会直接影响到网络思想政治教育的开展。网络思想政治教育在实现的方法上与一般的思想政治教育有很多的差别，这些差别表现在网络思想政治教育的互动性和技术性方面，具体特征表现在以下几个方面：
（一）网络思想政治教育的技术性特征
网络思想政治教育有很多的特征，其中技术性特征是表现最为明显的，同时也是区分其他特征的主要表现。传统的思想政治教育方法，会应用到传统的传播媒介，比如，电视、广播、报纸等，但是这些传统媒介不能使每一个教育者都能熟悉利用，并且在时间以及信息的共享方面有很多不足。因此，传统形式的思想政治教育其教育方法非常单一，不具体，技术含量非常少。但是网络思想政治教育与传统的思想政治教育有很多差别，是以计算机技术为依托的，以互联网技术为表现形式、技术含量高的思想政治教育方式，如果失去了网络技术，那么，思想政治教育将失去强大的技术支撑，各项工作将无法正常开展。因此，网络思想政治教育就是实现这些网络技术的最佳方式，通过网络技术可以实现文字、图像、声音以及视频的在线共享，能够将有用的信息以动态的方式实现传输，打破了传统思想政治教育信息传输效率低的不足。
（二）网络思想政治教育的互动性特征
网络思想政治教育具有一定的互动性特征，就是指思想政治教育的实施方和接收方之间进行的信息互动，能够相互感应到对方在接收信息之后的表现。这种互动性特征在思想政治教育中的作用是非常明显的。传统的思想政治教育中使用的传播媒介一般都只具有单相的信息交流特征，就是指信息只能实现实时的发送而不能实现与接收方的有效互动，被教育方只能被动地接收各种信息，不能对这些信息做出有效的反馈，更不能和信息的者在线沟通，很难实现最佳的教育目标。但是网络思想政治教育将会彻底改变这种状况，因为网络媒介涉及的传播层面非常的广，能实现复合式的传播，并且能够有效运用各种聊天软件实现互动和交流，比如，邮件、聊天软件以及信息互动平台等，可以实现面对面、点对点以及面对点的交流。另外，网络思想政治教育活动的互动性特征还能实现对信息的反馈，因此，可以使教育者知道自身还有哪些不足，能够在此基础上进行加强，实现最佳的教育效果，彻底改变一味灌输的教育模式。
（三）网络思想政治教育的多样性特征
网络思想政治教育的多样性依靠于网络的多样性特点，主要是指教育互动方面的多样性。这种多样性是网络思想政治教育的主要特征，也是最为重要的表现形式。具体表现为：网络思想政治教育可以实现信息的单项交流也可以实现信息的双向交流与互动；可以同步开展信息沟通也可以实行异步交流和沟通。网络思想政治教育互动和交流通过网络教育互动工具可以实现，两者具有一致性。首先是单个人之间的互动、一个人对多个人的互动等，通过一些互动软件和平台可以实现这些互动；还有一种多个人对多个人的互动交流方式，比如，在线的多人游戏、在线视频对话、聊天等，还可以通过网络实现远程的互动和交流。总的来说就是既可以实现个体间的互动，也可以实现群体之间的互动；可以是公开性的互动，也可以是隐蔽性的互动。随着网络技术的不断变革和发展，网络思想政治教育互动方法也在不断与时俱进，不断加强和创新，有很多交互软件在不断更新和升级。
（四）网络思想政治教育的便捷性特征
网络技术本身就具有便捷性特征，是一般的传播媒介不具备的。因此，依托于网络技术的网络思想政治教育也具有一定的便捷性特征，随着互联网的快速发展，网络思想政治教育的方法越来越便捷。教育工作者以及受教育者完全可以突破传统的信息获取途径，接受最新的教育，同时也可以不受地域和时间的限制接受思想政治教育信息，还可以从不同的信息平台和信息终端获取不同的信息，这种便捷主要表现在可以在没有电脑时利用手机获取教育信息，实现教育信息可以在线接收也可以下载，大大方便了受教育者。通过互联网可以将很多的文字、声音以及图像、视频等实现动态的传输。比如，网络思想政治教育工作者可以在遥远的地方将思想政治教育知识以邮件的方式传给每一位受教育者，这种传输形式与在异地给一位受教者发送电子邮件的效果是一致的。网络思想政治教育工作者可以和受教育者一起针对思想政治知识进行探讨，可以及时解决难题，也可以在任何时间任何地点在网上查询思想政治相关的知识，无时无刻不影响着思想政治教育的高效开展。
二、网络思想政治教育类型
（一）网络信息技术的数据库法
数据库法是网络思想政治教育实现教育目的的主要途径。因为互联网技术已经彻底改变了传统传播媒介的滞后性，可以为网络教育工作者提供多样的选择，可以让网络教育工作者及时获取到需要的信息。如果教育工作者因为某种原因不能实现超链接时，就不能获取需要的信息，也就不能全面理解网络思想政治教育相关的信息。互联网可以最大限度地将传播的信息存储下来，并且能够借助网络的强大力量实现信息的存储，并能构建出多样化的信息数据库，能够解决获取信息不足的缺陷。思想政治教育工作者可以在信息数据库中查询需要的信息，也可以更加系统全面地加深对网络思想政治教育信息的理解。
网络思想政治教育的信息数据库是建立在需求基础上的。也就是说信息数据库可以分为三种类型，分别是综合性信息数据库、中型数据库以及小型的数据库。这三种类型的数据库有不同的特点。大型的网络信息数据库能够为教育工作者和受教育者提供更加全面和系统的信息，主要包括网络思想政治教育基础信息、网络思想道德教育信息以及网络心理健康教育信息等，能够满足不同教育工作者和受教育者的需求；中型数据信息库能够为教育工作者提供最为基础的教育信息，满足教育工作的基本需求。小型的信息数据库一般分为以下几种情况，首先是针对特定的内容来说的，比如网络思想道德教育、网络心理健康教育。还有一种是针对特定群体，比如基层士兵群体进行开展和建设，为这些特定的群体提供思想政治教育信息。
（二）信息隐蔽法
信息隐蔽性可以将网络思想政治教育信息融入到互联网信息中，可以使教育工作者不自觉的就能够接受思想政治教育信息。网络的虚拟性在无形中会为网民带来压力和困扰，而这些教育工作者鉴于这些困惑会在物质世界中找到自己的需要，为此，要想使教育工作者及时获取思想政治教育信息，就要将网络思想政治教育信息的隐蔽性融入到他们需要的信息中，实现教育信息潜移默化地影响到教育工作者。
结语：本文主要对网络思想政治教育的特征以及类型进行了深入的分析和论述，体现了要想使网络思想政治教育能够真正发挥自身作用，实现最优化的教育目标，就要认清充分结合网络技术，依托网络技术的时效性、共享性以及准确性等实现功能的升级和完善的重要性。
参考文献：
[1]论网络思想政治教育方法的特征、类型及其优化[J].重庆大学学报（社会科学版），2010，16（3）.
[2]杨直凡，胡树祥.网络思想政治教育的互动过程及其本质特征[J].思想教育研究，2010，（3）.
[3]刘梅.思想政治教育的现代方式――论网络思想政治教育建设[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2010，27（2）.
[4]李义明，王舒驰.从“控网”、“用网”到“生活在网中”――媒介化社会的网络思想政治教育创新[J].思想教育研究，2014，（7）.
[5]孙洪波.当前网络思想政治教育亟待转向――一种基于技术观的新思考[J].思想教育研究，2014，（3）.
[6]蔡丽华.“网络德育”与“网络思想政治教育”、“‘网德’教育”之辨析[J].黑龙江高教研究，2012，30（1）.
网络思想政治教育的作用范文第3篇
[P键词]新媒体；思想政治；工作机制；研究
新媒体视阈下，网络思想政治教育工作是随着社会的不断发展而产生，是随着计算技术与信息技术不断发展而产生，其具有时代性的特点。网络思想政治教育工作主要是利用虚拟化的形式，对思想政治进行虚拟化的教育与实践，有目的有意识的对大众进行网络教育。
一、新媒体产生背景和重要性
（一）新媒体产生背景
随着社会的不断发展，科学技术的日渐成熟，信息技术和网络技术的不断应用，使得我国步入了新媒体时代。新媒体时代的产生主要是受到新科技革命浪潮的影响，对于新媒体时代来说，其主要关联主体是人类自身，具有时空概念性和客观环境性特征，对人类的意识具有较大影响。新媒体时代是传统媒体的发展和完善，其具有自身的内涵和意义，是一个媒体高度整合的阐述，整合了传统媒体与现代化媒体优势，增加了传统媒体与现代化媒体的交融性。总而言之，对于新媒体的产生和发展，其主要是社会的发展与科学技术的进步，传统媒体的不断创新发展而产生①。
（二）新媒体重要性
新媒体在当下社会不同领域发挥着不可替代作用，产生这一发展现象的主要原因是新媒体自身的优势决定的。其一，与传统媒体相比，新媒体形式多样化，操作灵活，不同社会群体可以利用网络、微信、微博等新型媒体来获取自身需要的信息资源，可以发表自身的想法与建议，增加了大众的言论灵活性与言论平等性。其二，站在信息和咨询的内容角度来说，新媒体的内容具有有效性和海量性，其在信息与咨询传输时，不会受到运输与发行等等原因的影响，可以及时的进行信息的传输，保证了信息传播的有效性，增加了信息传输的数量与范围。其三，新媒体的形式具有数字化特点，可以进行交互化作业，保证信息交流的有效性。由上文阐述，可以看出，新媒体具有自身的应用优势，在当下社会的教育工作和其他不同领域发挥重要作用②。
二、网络思想政治教育工作的重要性
对于思想政治教育来说，其主要包括现实教育与网络教育。无论是现实性的思想政治教育还是网络性的教育工作，其都是建立在社会意识基础上来进行的教育，其具有超越性与实践性特点，可以进行有目的教育。在进行网络思想政治教育工作时，为了保证思想政治教育的效果和质量，发挥思想政治教育的重要作用，其在进行实际教育时，可以依据以下几个原则来进行教育。其一，在主体与主导整合性原则基础上，进行思想政治教育，增加教育工作的主导性建设，全面发挥社会的积极作用，建立在社会形态基础上，开展思想政治教育活动。其二，在现实与虚拟整合性原则基础上，进行思想政治教育，加强现实与虚拟的联系性，增加思想政治学习资源的开放性，增加其传播的灵活性与迅速性。总而言之，对于思想政治教育来说，其在社会发展过程中发挥着重要作用，为了实现思想政治教育的更大作用，其可以利用以上原则来进行教育，提高思想政治工作的教育价值③。
三、新媒体视阈下的网络思想政治教育工作机制的开展
新媒体背景下，对网络思想政治教育工作机制的开展进行阐述，主要是对当下大学教育机构和当下社会大众思想政治教育角度进行阐述，在思想政治教育工作时，首先要建立科学化的教育目标，保证教育有序性。其次，要充分利用媒体优势，保证教育的有效性。最后，要增加教育灵活性，提高学习的积极性，保证大学网络思想政治教育工作的有效进行④。
（一）建立科学化的教育目标，保证教育有序性
网络思想政治教育工作机制在社会教育机构中发挥着主要作用，其可以提高受教育主体的思想政治水平，提高其科学文化素养，对其进行精神文明建设，促进每个个体的全面发展。为了保证网络思想政治教育工作机制的科学性，保证网络思想政治教育工作的有效进行，首先要建立科学化的教育目标，建立在目标导向的基础上，进行思想政治教育活动。网络思想政治教育工作机制具有时代性的特点，其是随着社会的不断发展而产生，因此必须要构建科学化的教育目标，增加组织的协调性，才能满足网络思想政治教育工作的发展要求，进行有序性与针对性教育，增加网络思想政治教育的持续性，保证网络思想政治教育的有序进行。对于科学化的教育目标的构建，主要涵盖以下几点内容。其一，首先要构建有效的基础平台，增加信息收集，网络舆论与信息整理和反馈的完善性，建立网络系统的应急体系，使其具备完善的应急反应能力，对网络思想政治受教育者给出的问题，进行详细的研究与分析，及时的进行反馈，增加受教育主体学习的便利性。其二，构建一体化的信息机制，增加渠道的一致性，把不同信息体系的信息资源整合到一个平台中。其三，建立新闻发言体系，实施网络思想政治分析讨论机制⑤。
（二）充分利用媒体优势，保证教育的有效性
新媒体是社会发展的产物，在当下社会中发挥重要作用，对思想政治教育工作具有较大影响。新媒体是当下社会大众和不同学生群体较为常见的媒体，是当下社会应用较为广泛的媒体手段。因此，为了保证思想政治教育的有效性，要充分利用新媒体自身的优势，利用不同新媒体手段和方法进行思想政治教育，发挥新媒体的积极作用。例如，在进行思想政治教育时，可以利用微信这一新媒体来进行思想政治教育，把一些与思想政治教育相关的资讯与实时性新闻，在受教育主体中进行宣传，把不同于思想政治教育内容相关的信息与资讯，传送到不同受教育主体手中，对不同于思想政治知识相关的资讯与信息进行分析和研究，增加其与思想政治知识的联系性，实现新媒体作用。也可以利用多媒体视频来进行思想政治教育，利用直观的教育方法，吸引受教育主体的关注度，增加其思想政治学习的积极性与热情，增加其对思想政治知识的理解，提高受教育主体的思想政治能力。同时也可以利用QQ、微博等等新媒体来进行思想政治教育，保证思想政治教育的有效进行⑥。
（三）增加教育灵活性，提高学习的积极性
对于思想政治教育活动来说，传统的思想政治教育工作较为单一，会极大的降低思想政治教育的有效性，降低W习主体的学习热情与积极性。面对这一发展形势，要增加思想政治教育的灵活性，提高学生学习的积极性。其一，对于大学生思想政治教育活动来说，教育工作人员可以利用小组讨论教育模式来进行教学，在进行思想政治基础知识教育活动后，对学生进行小组的划分，保证每个组别4―5人，依据学生的实际人数确定组别，给予每个小组一个思想政治知识论点，使其在小组内部进行讨论，增加小组成员对思想政治知识内容的了解，深度剖析思想政治知识内涵⑦。其二，站在思想政治教育主体角度来说，其可以利用网络疏导方法来进行思想政治教育，增加思想政治教育的灵活性。利用网络疏导方法进行教育，可以保证思想政治教育的有序与目的性，对当下网络体系中，普遍存在的思想道德问题与心理等等问题来进行疏导。其三，站在网络特点的角度来说，利用网络疏导方法来进行教育，主要涵盖以下几种疏导方法。实时性疏导方法、造事性疏导方法、舆论形式的疏导方法、转向形式的疏导方法、渗透形式的疏导方法等等。不同的网络疏导方法具有各自的优势，不同的网络疏导方法具有自身的价值。其四，利用信息的引擎方法来进行思想政治教育，实现思想政治目的性教学目标，对于思想政治教育信息引擎方式的教育，其主要是利用语言作为教育载体，增加受教育主体的直观性感受，使得其与思想政治教育内容直接接触。但是这一教育方法，需要受教育主体自主的在网络上进行思想政治内容的检索，在接受教育时，对不同思想政治信息进行分辨，对信息的价值进行判断，来得到具有时代性和实际机制的信息内容，在获取思想政治信息后，独立的进行感受⑧。
新媒体是时代不断发展，社会不断进步的结晶，其在当下社会中发挥着重要作用，具有多样化的形式。包括微博新媒体、微信与QQ媒体等等，是当下大众较为喜爱的媒体形式。对于网络思想政治教育来说，为了保证思想政治工作的有效性，实现我国思想道德建设发展目标，可以利用新媒体的优势来进行思想政治教育，增加教育灵活性，提高学习的积极性，增近大众与思想政治信息的联系性，实现思想政治教育更好效果。
[注释]
①丁北川.论自媒体在大学生隐性思想政治教育中的运用[D].齐齐哈尔大学，2015.
②邵德琴.新媒体视阈下青年官兵当代革命军人核心价值观培育研究[D].河北师范大学，2014.
③田仲金.微信对大学生思想政治教育的挑战及对策研究[D].吉林大学，2014.
④蔡杰.高校校园网络文化视阈下大学生思想政治教育研究[D].四川师范大学，2013.
⑤孙珊.新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].华东师范大学，2012.
⑥王少萍.青年政治社会化问题研究[D].福建师范大学，2012.
网络思想政治教育的作用范文第4篇
论文关键词：全球化；网络思想政治教育；新体系
一、全球化的时代背景
(一)全球化给高校网络思想政治教育带来新的机遇
全球化的主要是经济全球化，不仅涉及经济领域，还深刻影响着政治、文化及人们的思想意识等社会生活的各个方面。在全球化的大背景下，我国高校的思想政治教育面临着难得的历史机遇。网络思想政治教育作为思想政治教育的一个组成部分，也受到影响。
1．全球化为高校网络思想政治教育的开展创造了有利条件。传统的思想政治教育的信息和内容主要来源于图书报纸、广播、电视等传统媒体，所含信息少且有滞后性。而网络上的信息的内容涉及包括政治、经济、文化、法律、教育、能源、生态等社会生活的各个方面，极大地丰富了思想政治教育的内容。
2．全球化改进了高校网络思想政治教育的方法、手段与传统的“你讲我听”的硬性灌输思想政治教育手段相比，信息网络是一种极具吸引力和感染力的信息传播工具，影响力主要体现，一方面，网络的匿名性，有利于大学生无所顾及地畅所欲言，坦露心扉，发表自己的见解和观点。另一方面，网络资源的共享性，高校思想政治工作者既可以通过网络获得大量信息，又可以在网络中占有市场，通过它对大学生进行思想教育，这在一定意义上克服了传统思想政治工作影响较小的弱点，开辟了高校思想政治工作的广阔天地。
3．全球化拓展了高校网络思想政治教育的时空。随着网络技术的发展，互联网成了一个全球性开放系统，其传播不受时间、空间的局限，大学生思想政治教育可以充分利用网络及时交互的特点，通过在线论谈、在线聊天和建立师生交流的电子邮箱等及时交流的方式，与大学生网民进行思想沟通和交流，这有利于思想政治教育取得主动权。做到思想政治教育工作的超前性，起到未雨绸缪的作用。
(二)全球化给高校网络思想政治教育带来严峻的挑战
全球化是一把“双刃剑”，它既给我国高校网络思想政治教育带来了难得的机遇，也带来了严峻的挑战。
1．全球化影响了大学生的世界观、人生观和价值观。随着网络信息技术的发展，西方发达国家利用信息技术优势，通过网络把其意识形态、价值观、文化观和生活方式等传递给中国，对我国进行思想文化的渗透，概括起来说，西方网络文化中主要有三大类侵蚀大学生的不良信息：首先，资本主义的世界观、人生观、价值观；其次，有害大学生身心健康的伦理观、道德观以及黄色流毒；最后，制造社会、政治、经济混乱的黑色通道。不良信息使一些大学生把拜金主义、享乐主义、极端个人主义作为自己的价值取向和人生追求的目标，出现了重索取轻奉献，重金钱轻道德，重个人轻集体等现象，严重影响了他们正确的世界观、人生观、价值观的形成。
2．全球化对高校思想政治教育队伍的知识素质提出了新要求。“信息社会，最大的鸿沟将横亘于两代人之间。当孩子们霸占了全球信息资源时，需要努力学习、迎头赶上的是成年人。”这是尼葛洛庞帝在《数字化生存》一文中对成年人的忠告，但也形象地表述了互联网对思想政治工作者的影响。一方面，在传统的思想政治教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位，全球化时代，学生可以通过网络查到各种信息，思想政治教育工作者的信息优势减弱了，有时甚至会处于信息劣势地位。另一方面，网上信息覆盖面极广，堪称信息海洋，思想政治工作者必须具有较高的综合处理网络信息的能力，并能从庞大的信息数据中筛选有用的信息，整理和编辑成有自己特色和鲜明导向的信息资源，成为表达主流意识的重要场所。
3．全球化对高校网络思想政治教育传统内容的冲击。全球化的发展，通过各种途径获取更多知识和信息，尤其是网络的出现。但由于网络所具有的共享性、虚拟性、自由性、匿名性等特点，增加了管理的难度，使思想政治教育的内容失去了可控性。这就要求思想政治教育工作者对网络上的各种知识和信息在内容上要及时反映时代的发展，适应全球化时代大学生思想和行为发展的新要求。
二、开展高校网络思想政治教育的必要性和重要性
时代越变化、发展，越要求加强新一代大学生思想政治素质，只有这样才能增强其承担建设社会主义大业的责任有效利用全球化带来的机遇，迎接全球化带来的挑战，发展自己。
1．开展高校网络思想政治教育是社会主义现代化建设的客观需要。社会的信息化不可避免地导致了高校的信息网络化。高校教师和青年大学生不仅是网络技术的操作者和使用者，还是被信息网络时代刻上烙印最深的群体之一。高校思想政治工作者不能不懂网络更不能回避网络，高度自由的网络时代也不可能更不应该脱离现实的社会规范，而作为受过高等教育的大学生群体也必须承担未来社会竞争的主体责任，所以在网络时代加强高校思想政治教育在大学生把自己的事业同人类文明、社会进步融为一体的过程中起着不可替代的桥梁和纽带作用。
2．开展网络思想政治教育是高校思想政治教育工作本身的需要。网络时代，高校周围信息空间发生“过载”，使学生的注意力极度分散，大量的网络信息“淹没”了德育信息使思想政治教育者有目的、有组织营造的环境和内容与广泛而复杂多样的网络信息空间交织在一起，甚至处于劣势，学校思想政治教育的主导地位受到很大冲击。因此，高校必须研究网络条件下高校思想政治教育的特点和规律，占领网络思想政治教育的制高点。
三、高校网络思想政治教育构建模方式
全球化的时代背景要求高校网络思想政治教育，既要重视思想教育模式的立体化趋势，又要注重思想政治教育范围的社会化趋势。广泛运用各种现代科学手段，努力做到更新思想政治教育理念，革新思想政治教育内容，改进思想政治教育方式方法，多措并举的高校网络思想政治教育的新体系。
1．构建校园文化网络环境，健全校园信息体系作为新形势下高校进行思想政治教育的重要阵地，构建网络环境是基础。高校在着力研究网络对大学生负面影响的同时，应作出整体规划，利用网络资源，开发建设学生喜闻乐见的网站，建设一批有基础、有特色的站点，使之成为利用网络进行思想政治工作的领头羊，同时通过校园BBS为学生提供畅所欲言交流思想的场所，通过网络及时了解掌握学生思想动态，使学生工作与信息接轨，为学生思想工作提供基础和保障。
2．建立高校党建和团建网站，创办高校思想政治教育网站，开展网上思想宣传工作，构筑网上德育阵地。为适应社会信息化的趋势和当代大学生对信息的强烈渴求，我们思想政治工作者很有必要建立自己较为完善的校园信息网站，并结合国内国际政治、经济形势及敏感热点问题，在校园网上开辟专门的思想政治工作网，以便拓展思想政治教育的空间。随着信息时代的发展，网络已成为思想意识形态交锋的战场。我们必须大力拓展网上德育阵地，用先进的思想占领网上阵地，创良好的德育教育环境。
3．加强网络时代高校思想政治教育的文化内涵建设。网络总会蕴含着一种无形的文化，要想真正把大学生吸引到思想政治教育阵地来，我们必须要做到思想政治网络教育与网络文化建设的内在结合。思想政治教育本身就是一种政治方向性很强的活动，无论是现实的思想政治教育，还是网络上的思想政治教育，都必须坚持正确的政治方向，这是不能动摇的。思想政治教育网络化并不是仅仅流于形式，而是要不断通过网络的互动作用，帮助受教育者在思想上逐步形成一种与时展相一致的文化心理，并在思想政治教育的作用下逐步提升为一种文化精神。超级秘书网
4．关注学生网络心理和行为，加强大学生网络教育和引导，进行网络道德、法规教育。随着大学生对网络依赖性的越来越强，不可避免的会带来网络上瘾症、网络孤独症等现象，尤其是会造成学生对社会认识的扭曲。因此，我们要对大学生进行适当的网络意识教育，引导大学生正确认识“网络社会”，正确认识网络文化复杂性，形成良好的上网心理，养成文明的上网行为。
网络思想政治教育的作用范文第5篇
关键词：网络 高校 思想政治教育 创新
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）02（b）-0193-01
网络对当前的高校思想政治教育所造成的影响是深刻而全面的，而随着网络的发展，高校思想政治教育工作还将不断的面临着更加复杂的问题与情况，所以在网络背景中，对高校思想政治教育工作的方法进行创新以适应网络对高校思想政治教育带来的新环境是十分必要和紧迫的。在此过程中，高校必须抓住网络带来的机遇并直面网络带来的挑战，通过对网络的充分利用来提高高校思想政治教育的质量。
1.树立网络教育观
树立网络教育观是高校思想政治教育工作适应网络背景的重要要求。网络已经成为一种趋势并对高校的思想政治工作发挥着明显的影响，所以高校思想政治教育需要适应网络发展这一趋势。在这一过程中，高校思想政治教育工作者要认识到网络对学生本身思想产生的正面影响和负面影响，并在思想政治教育中以积极的态度抓住网络带来的机遇，通过对网络资源的充分开发和利用对学生开展思想政治引导和思想政治教育工作，避免因为网络对学生思想政治教育产生负面影响就全盘否定网络。总之高校思想政治教育工作者要认识到高校思想政治教育工作本身就是一个发展的过程，随着外界环境的不断变化高校思想政治教育也会不断的面临困难和挑战，对于网络而言，既然无法有效的杜绝和脱离，就应当探寻面对、接受和利用它的途径。
2.占领网络阵地
网络在当前是一种最为先进和便捷的信息传播媒介，大部分学生已经将网络作为获取信息和获取知识的第一渠道，对于高校思想政治教育工作而言，承认和占领网络阵地并以积极的态度进行建设，是掌握网络背景下高校思想政治教育工作主动性的必然要求。在高校思想政治教育工作占领网络阵地的过程中，建设思想政治教育网站是重要的有效途径之一，当前许多高校在开展思想政治教育工作的过程中都越来越重视网络在思想政治教育所发挥出的新手段、新渠道的作用，并越来越重视思想政治教育网站的建设，在此背景下，高校思想政治教育网站取得了很大的发展，但是事实上，这些网站的建设并不能完全满足网络背景中高校思想政治教育工作开展的需要，其中的问题主要体现为以下几点：一是思想政治教育网站的数量较少；二是思想政治教育网站的内容单一；三是思想政治教育网站的功能有待扩展；四是各个高校之间的思想政治教育网站资源没有得到有效的整合，难以形成合力；五是思想政治教育网站宣传工作不到位，使已经建成的网站形同虚设。针对这些问题，高校思想政治教育在占领网络阵地的过程中需要重点遵循以下几点原则：一是思想政治教育网站要遵循个性化原则，即根据高校和学生本身的特点呈现出网站的特色和个性；二是思想政治教育网站要遵循服务性的原则。点击率是网站作用是否发挥的直按说明，在网站建设的过程中，只有遵循服务性的原则，将教育和服务统一起来，才能拉近学生与高校思想政治教育工作的距离，同时能够更容易的获得学生对网站建设的意见和建议；三是遵循资源共享原则。针对各个高校思想政治教育网站分布零散以及影响力小的问题，各个高校应当具有资源共享的意识，通过进行思想政治资源的整合来提高网站的影响力与吸引力；四是遵循丰富内容原则。网站中的内容是否丰富决定着网站是否对学生具有吸引力，所以在网站建设中其内容不仅要涉及到思想政治教育内容，同时要将这些内容与学生。
3.重视网络思想政治队伍建设
网络背景下的高校思想政治教育无论是内容、环境还是手段、方法都发生了较大的变化，思想政治教育工作者应当适应这种变化，在此要求下，重视网络思想政治队伍建设是十分必要的。高校要通过培养和培训来确保思想政治教育队伍的不断发展，首先要确保思想政治教育工作人员强化几点意识：一是网络意识，二是认识到网络思想政治教育工作的重要性，三是在网络思想政治教育工作开展的过程中持有民主意识，四是学习意识与创新意识；其次思想政治教育工作者要对自身的知识结构进行优化，这种优化主要体现在自身的思想政治素质和计算机网络技术两个方面。总之作为网络背景中的思想政治教育工作人员，不仅要确保自身具有较高的思想政治素质，熟练的业务素质，深厚的理论水平，计算机网络素质，同时要有敏捷的应变能力，能够快速的发展问题及开展工作，在责任感、进取精神的推动下做到积极进取，勇于探索。
4.开展网络道德教育
当前网络管理的体制仍旧有待完善，所以在高校思想政治教育中，针对学生开展网络法制教育和道德教育在大学生形成正确的网络道德伦理观念能够发挥出重要的作用。在此过程中，高校首先要重视开展文明上网和安全上网的教育和宣传，强化学生在上网过程中的自律意识、安全意识、责任意识和法制意识，帮助学生在思想方面构建能够对不良信息进行抵制的壁垒；其次高校在思想政治教育过程中要重视在高校中建立起网络监督机制和惩戒机制，通过完善校规来让网络背景中的高校思想政治工作的开展能够有所依据。
5.重视对网络技术的利用来发挥出思想政治教育理论课的主渠道功能
