交通安全法制教育内容

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交通安全法制教育内容范文第1篇

一、教师应更新教育观念，培养课堂渗透法制教育的授课能力

在实际教学工作中，有些老师只重视语言文化知识技能的传授，认为在教学中培养学生法律意识应该是政治老师和德育老师的任务而非英语老师的工作。他们对英语学科渗透相关法律法规的重要性认识不足，甚至认为在英语课堂很难进行法制知识的渗透。事实上，我们的新目标英语教材中涉及法律法规教育的素材有很多，蕴含着丰富的德育教育因素，这就要求我们老师必须更新思想，虚心学习法律法规知识，培养自身法律意识和法律素养。认真研究教材，挖掘出教材中的法律知识，在传授学生知识、培养学生应试能力的同时，能结合实际把自身学到的法律法规知识在学科中进行渗透，巧妙、科学地寓法制教育于课堂活动中，不断提高英语学科渗透法制教育的授课水平。

二、立足教材，挖掘法律知识渗透点

新目标英语教材是渗透法制教育的载体，根据教材挖掘法律因素是学科渗透法制教育的前提我们必须深入钻研教材挖掘出教材中潜在的丰富的法律法规知识。例如：新目标七年级上Starter Unit3 What color is it？中对颜色的识别可以渗透对红绿灯的认识延伸《道路交通安全法》，教育学生“红灯停，绿灯行”，培养“珍爱生命，不闯红灯”的良好交通安全意识；Unit 1 My name’s Gina.中可以渗透《姓名权》，Unit 2 This is my sister.中可渗透《肖像权》；Unit 6 Do you like bananas？中的《食品安全法》 Unit 7 How much are these socks？中的《消费者权益保护法》等等。新目标英语教材涉及的法律法规因素是很丰富的，我们应该做个有心人，充分、合理、科学的挖掘出更多的法律知识。

三、结合教材和课堂设计，找到恰当的切入点

在进行法制渗透的过程中，我们首先应先遵循学科教学的规律，既要根据学科特点培养学生学习英语的兴趣和积极性，使学生有效掌握英语知识和技能及语言实际运用能力，又要重视对学生的法制教育。当然，更不能脱离学科课堂内容将本堂课上成纯粹的法制课，因此我们通过研读教材挖掘出来的法律知识必须与本堂课的课堂设计相结合，找到适当的切入点，注重法律知识渗透在英语教学中的科学性和合理性。在英语课堂教学过程中潜移默化的将法制教育有目的、有计划、有步骤地进行渗透，让学生在课堂学习中自然受到法律熏陶，学法知法懂法，遵法用法。例如，在新目标英语七年级上预备篇第三单元（Starter Unit3）What color is it？的教学活动中，学生掌握了所有颜色名称后，我让学生发挥想象说出身边的色彩，同学们说出了很多物体色彩，其中有学生说出了红绿灯，我就顺势启发同学们说：Can we go when the light is red？并出示红灯的图片，用立正停下来的姿势示意同学们回答“No”。接着为激发同学们的积极性和运用知识的能力，我让同学们表演过马路的场景，我顺势向同学们渗透了《道路交通安全法》。接着用PPT出示闯红灯引发悲惨交通事故的图片，通过活动的方式和真实图片使同学们懂得了珍爱生命，遵守交通安全的重要性。

四、渗透法制教育应立足学生的实际生活，教师做表率

交通安全法制教育内容范文第2篇

建设社会主义新农村是我们党当前和今后一个时期工作的重点，农村交通和谐发展是一个不可缺少的大主题，处于基层的公安交通管理部门对如何推进农村交通发展是很值得思考的一个问题。笔者结合乡村交通安全管理工作实际，从如何营造“法制型”、“文明型”、“发展型”、“和谐型”四型农民方面谈谈自己的心得体会。　一、营造交通“法制型”农民 　所谓“法制型”农民，主要是指农村农民积极学习和遵守交通安全法律法规，树立交通安全法制意识，村民从单纯的方便出行向依法出行、文明出行、安全出行方向转变。我们都知道，困扰着农村发展一个重要因素是农民法制意识缺乏，交通安全法制并不例外。在一些农村中，农民对交通法规虽然有所了解，但缺乏深刻认识，没有从象赌博犯法、偷盗违法犯罪等的高度去认识、遵守交通法规。在一些农民眼里，想当然认为我驾车惹着谁了，我自己的事，我负责。再则，由于农民文化素质滞后、管理不到位等原因，一些交通违法放纵泛滥，如在乡村中，大多都知道无证驾车是祸患无穷的，但谁也不会去关注，去制止，一些年青人在购买了摩托车后，稍加摆弄就骑车上路，开起车来风驰电掣，不顾后果。一些长者对自己的小孩驾驶摩托车上路不以为然，甚至有些家长还引以为荣，大肆炫耀。从而造成无牌无证、超速行驶、超载滥载、酒后驾车等现象随时可见，引发不少交通事故，影响农村生产生活，阻滞农村交通发展。

显然，加强农村交通法制教育是一个不可容缓的大课题。作为基层的公安交通管理部门要提高对农村交通法制教育重要性的认识，把农村交通安全法律的宣传教育作为一个重点抓实抓好，结合工作实际，抓住有利时机，从深、从细、从实方面下功夫，着力提高农村的交通法制意识，花大力气普及农村交通法律常识，营造“法制型”的新农民。

举措一：抓住交通安全社会化管理的有利之机，在各级政府的协调下，与司法、教育、综治、村委等部门单位密切配合，扩大交通安全宣传，使村民加深对交通安全的认识，增强交通法制观念。

举措二：创新交通安全法制教育。根据农村实际，利用风俗节、唱山歌、小品、戏艺等群众喜闻乐见的形式，把交通法律知识融进农民日常生活，引导农民学习交通安全法律法规。

举措三：从实效上下功夫。通过创建的示范村，以点带面，逐步推进，把交通安全有关法规知识送到乡村、到家庭，增强村民交通安全自我防范意识。

举措四：以交通事故危害为切入点，以案说法。通过组织一些典型案例、典型事故巡回乡村展播，使群众深刻认识到交通事故的危害性，从根本上促进农民抵制交通违法，抵制交通事故。

二、营造交通“文明型”农民

在一些边远乡村，由于管理不到位，一些村民缺乏文明行车走路意识，认为“山高黄帝远”，交警难得管理一次。再则，有些村民认为乡村道路是我们的天地，要怎么走，就怎么走，任怎么行就怎么行，乡村交通违法“陋习”随处可见。交通安全法律有多严都难以凑效。基于这种情况，我们在加强交通法规宣传的同时，应从道德教育，伦理关系的教育方面加以引导，把交通安全文明建设列入新农村建设的重要内容，加强乡村交通文明建设。同时，可以发挥镇级村级交通安全助理、交通安全信息及村干部或村族中德高望重者作用，把现代交通文明意识融进乡里乡风进行传授，树牢文明交通良好观念，使村民交通出行时，关爱自己，尊重别人，自觉遵守交通法规，使村民在乡里乡间也养成人人讲法规、人人讲安全的良好风尚，群众乘车出行，驾车上路，时时讲安全、讲文明。只有这样，才能杜绝乡村交通“陋习”，抵制各种不良交通现象，促进新农村建设。

三、营造交通“发展型”农民

建设新农村是我们党工作的一个主流，农村的发展缺少不了交通和谐发展。因此，我们必须树立科学的发展观，理顺交通安全与农村经济发展的关系，从交通安全方面营造“发展型”农民，大力推进农村发展转型。

俗话说：路通财通。目前，大多数农村都实现村村通公路，这为新农村建设迈出可喜一步。随着农村经济的发展，车辆不断增多，轻便快捷的摩托车已进入千家万户，这对于新农村发展而言无疑是一道亮丽的风景线，但如果缺乏交通安全与农村经济发展关系的认识，不解决交通安全与农村发展中出现的矛盾，对于新农村建设而言是极不和谐的。因此，我们必须结合实际深入探索乡村交通安全管理的新路子，深入进行调查研究，找出乡村交通和谐发展的有效途径，大力推进农村交通和谐发展，使农民深刻认识到安全才是财富，平安才能发展的硬道路。针对农村中存在的实际问题，笔者认为着重抓好几个方面：

（一）抓好农村交通安全社会化管理。在镇、村设立交通安全管理组织，通过镇、村普查登记，对新购的车辆实行“台帐化”、“户籍化”管理，长期督促办理牌证，强制培训考试，将大量“黑车、黑户”明朗化，使农民大大方便上路行驶，提高群众出行安全感，真正体现“生命至上，安全第一，文明行车”的现代交通文明理念，扭转失管失控局面。

（二）加大摩托车和拖拉机安全管理力度。据了解，随着摩托车的增多，摩托车事故时有发生，已成为危害村民出行安全一大隐患。因此，我们在日常的交通管理工作中，应合理安排警力，严查摩托车交通违法和拖拉机违法载人，坚持杜绝无证驾驶、无牌无证上路行驶，形成严查严管的态势，消除群众侥幸心理，使群众认识到无证驾车对社会的危害性和对农村发展的影响，提高群众遵章行车的自觉性。

（三）采取惠民便民措施，促进农村交通良性发展。

由于农民收入有限，消费有限，在办理车辆注册登记时，在政策允许的范围，采取惠民便民措施，采取降低税率，从减轻农民经济负担入手，尽量为农民节约开支，降低费用，让他们真正体会到实实在在的实惠，提高办理车辆入户、办理牌证的积极性，这对于推动乡村交通良性发展有很大的积极意义。

交通安全法制教育内容范文第3篇

关键词：初中数学；数学教学；法制教育

数学源于生活，又应用于生活，自然在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。如何从学生实际出发，开发和利用这些法制教育资源与数学课堂教学相结合，以达到教育教学的目的？

一、充分利用教材挖掘法制素材

在初中数学教材中，除了各年级的渗透点外（七年级两个学期共8个，八年级两个学期共6个，九年级两个学期共4个），还需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，把法制教育贯穿于对知识的分析中。这就要求教师在制订教学计划时，要明确教材中有关环境教育的内容要求，使之具有计划性；要挖掘教材中内在的教育因素，把教育和数学有机结合，使之得以整合。

例如：教学直角三角形的应用，有例题为：在山坡上种树，要求株距相邻两树间的水平距离是5.5米，测得斜坡的倾斜角为24°，求斜坡上相邻两树间的坡面距离是多少米（精确到0.1米）?在教学这道例题前，可问学生为什么要种树，并向学生介绍近十几年来人们由于大量砍伐树木，造成水土流失，以及大量植树造林的目的和好处。这样把环保教育与书本知识有效结合起来，大大增强学生保护环境的意识。又如“两点间的连线，线段最短”这条数学公理，是人们在长期生产实践中总结出的经验。真理是客观存在的，人类要生存发展，也需要一些规定与限制，国有国法，家有家规，中学生就应该遵纪守法，明礼诚信，信守社会公德，做一个德智体美劳全面发展的好学生。

二、创设法制教育情境并将其引入教学

法制教育情境主要指学生日常生活中遇到过的或身边熟悉的事物。因为是亲眼所见或亲身经历过的事情，所以更加能深入学生的内心世界，更容易引起学生的共鸣，更能激发学生探讨的热情。比如：在讲“刹车距离”时，首先让学生观看了一起交通事故的资料，在他们有了一个比较形象、直观的印象后引出问题：在我校门口发生了一起交通事故，一辆农用车撞到一名正在过马路的行人（该行人没有走人行横道线），事后现场测得该车的刹车距离是2米（汽车在行驶中，由于惯性作用，刹车后还要滑行一段距离才能停住，这段距离称为“刹车距离”，刹车距离是分析交通事故的一个重要依据）。已知该车的刹车距离S与车速V之间的关系是S=0.5V，该路段的限速30千米/小时。（1）请你分析这起交通事故的责任应该由谁来承担？（2）为了确保我校学生在校门口过马路时的安全，根据《道路交通安全法》应采取什么措施？我校又采取了哪些措施？（3）你觉得过马路时应注意哪些问题？通过这样一个开放性问题的导入，可以将书本知识与学生的生活世界、经验世界联系起来，激发学生探究、讨论的热情，同时也渗透了《道路交通安全法》的知识。这样既达到了在课堂中进行法制教育的预先目的，也为学生的书本世界和实际生活搭建了一座桥梁，有利于学生理解数学知识对法制建设的作用。

三、在课堂练习中渗透法制教育

教师在讲完列分式方程的应用后，可借此出示练习题：某绿化队原来用漫灌方式绿地，a天用水m吨，现在改用喷灌方式，可使这些水多用3天，现在比原来每天节约用水多少吨？教完“垂直于弦的直径”后，笔者联系学校实际，给学生提出问题：我校的教室A点西40米处有一公路L，车辆A以30米/秒的速度经过L产生的噪音影响的范围在80米以内。（1）通过计算说明这条公路上车辆产生的噪音是否对学校造成影响？影响时间有多久？问题一下子引起了学生的兴趣，他们都很认真地学习垂径定理，并运用垂径定理解决了问题。在这个过程中，学生不仅运用书本上的知识解决了实际问题，而且增长了法律知识，增强了法制意识。

四、利用课外活动作业渗透法制教育

通过数学课外活动，不仅可以调动学生学习数学的积极性，培养利用所学的数学知识，还可以把思想法制教育贯彻其中。教师可以借助6月5日世界环境日，让学生调查本地水污染情况，然后用详实的数据写出调查报告；利用3月12日植树节等纪念日，开展实践活动，提高学生的环保意识，深化了数学课本上有关知识的学习。如：在学习了折线统计图（某地的水土流失情况统计），学生可以从题目中联系生活实际，考虑到生活环境存在的问题，利用课后时间进行调查统计，在巩固所学知识的同时对学生进行了环保法的教育。

五、提升教师自身法律素养

交通安全法制教育内容范文第4篇

党政领导非常重视社会管理综合治理工作，并要求全镇各单位、村（社区）高度重视社会管理综合治理宣传工作，于3月8日召开党政联席会制定了宣传方案，提出了综合治理宣传的内容、形式、重点及措施，对宣传工作早研究、早安排、早行动。成立镇宣传工作领导小组，组长由党委书记同志担任，副组长由镇长同志、政法委书记同志担任，成员由派出所、综治办、党委办、司法、团委、妇联、林业、广播、计生、国土等部门负责同志组成。综治办具体负责组织有关宣传事项的落实。同时镇级各单位和各村（社区）也成立了宣传月活动领导小组和专门人员负责宣传月的组织开展。

二、开展了形式多样的宣传活动。

1、利用各种会议宣传，宣传月中召开机关单位负责人会、村社干部会、群众会等各种大小会议30次，受教育群众6280人次，在召开综治委成员会议上，党委书记安排部署了今年以巩固平安创建为重点的综治宣传月活动，同时在召开全镇各单位、村、社干部会上隆重表彰了2013年先进单位和先进个人。其中：表彰了综治工作先进单位5个，先进个人20人，重点表彰“见义勇为”先进个人尹志银。并向受表彰先进单位、先进个人颁发了奖状、奖品和奖金。同时对单位、村（社区）签订了社会治安综合治理目标责任书和维护稳定工作目标责任书。结合农村工作特点，加强了对综治工作的宣传和巩固“平安”活动的宣传，宣传讲解了综合治理路线、方针、政策及《治安管理处罚条例》、《合同法》、《农村土地承包法》、《水法》、《道路交通安全法》、《计划生育法》、《婚姻法》、《老年人权益保障法》、《村民委员会组织法》、《殡葬改革》等有关法律、法规、条例。

2、利用板报、墙报、标语进行宣传，镇上办宣传栏2期，单位、村（社区）办宣传栏共16期，组稿8篇，在公共场所和重点复杂部位地段张贴宣传标语16幅，张贴反对“”、“实际神”宣传挂图2套，出动宣传车1台，接待群众咨询160人次，举办法制培训1次，参加人员180人，发放宣传资料7000余册。

3、组织群众座谈，解答疑难问题，宣传月中组织群众观看挂图和宣传资料，观看反录像片，组织群众座谈，谈认识、谈体会，受教育面达90%，广大群众参治和法律意识增强，守法、执法水平得到提高。

三、开展了矛盾纠纷集中排查调处活动，全力维护稳定。

全镇各单位、村（社区）认真开展了矛盾纠纷集中清理排查，调处工作，健全和完善矛盾纠纷排查调处工作机制，落实责任，制订措施，在坚持每半月排查的基础上，做好疏导缓解工作，确保了中央“两会”期间的社会政治稳定。同时，组织力量开展了民间纠纷专项治理活动，重点排查调处了当前春耕大忙期间的民间纠纷8起，并做到边排查，边调处，8起民事纠纷全部得以调处，调处成功率95%，无“民转刑”案件发生。

四、开展了对全镇在校青少年学生的法制集中教育活动。

为充分发挥了课堂教育主渠道作用，增强青少年学生的法制意识，全镇中、小学校，邀请了柳江交警队、派出所干警、兼职法制副校长（辅导员）到校上法制教育课。开展了《道路交通安全法》专项宣传活动，印发了《县中、小学生交通安全常识》、《中、小学生交通安全行为手册》为中、小学生发放了法制教育读本600册。通过多种形式开展法制宣传教育，举办普法主题校会1个，办宣传专栏2期，张贴标语6幅，全镇组织开展青少年学生法制课1次，受教育的在校学生达1000人次。

五、开展了安全生产工作责任和措施的落实。

宣传月中，党委、政府特别加强了对全镇安全生产工作责任制和措施的落实，确保全镇无一起安全生产事故的发生。

1、强化安全生产责任制，对各村（社区）、各单位，特别是重点企业，在建工程建设单位及航运船只业主分别签订了安全生产责任书，强化责任，加强管理。

2、加强宣传提高认识，利用大小会议和各种宣传形式，大力宣传安全责任，强化安全意识。

3、增添安全设施，在主要交通路线及危险地段，设置减速埂3处，增设安全警示牌及路标共20个，起到了很好的预防作用。同时加强了安全检查力度，经常开展对所有村道、重点企业、重点地段、场所及在建工程的安全检查，查出安全隐患，要求立即整改。

交通安全法制教育内容范文第5篇

为全面落实20__年__*镇交通安全管理工作，根据县交通局关于做好交通安全工作有关规定，为进一步提高全镇人民的交通安全意识和交通文明素质，结合我镇实际，20__年我们的交通安全宣传工作指导思想是：紧密围绕“安全、畅通、有序、和谐”这个主题，适应新形势，狠抓重点，突破难点，注重实效，普及安全知识，不断提高交通安全防范能力，努力提高全镇广大人民群众的交通安全意识和法制观念，为我镇经济发展创造良好的交通环境。

一、工作目标

我们将围绕着以压减交通事故为中心，大力开展宣传教育活动，加强严格执法，深入贯彻落实新的交通法，努力实现工作有三个转变，两个提高，一个确保的目标。三个转变：宣传教育方式由以前直接面对面教育，向利用社会新闻媒体和单位内部宣传教育上转变；宣传内容由常识性宣传向法制宣传上转变；宣传管理手段由说教型向执法与教育相结合上转变。两个提高：要提高村和各单位主要领导对交通安全宣传管理工作的重视程度，提高广大人民群众的交通安全文明意识守法观念。实现社会化宣传，确保今年交通违章交通事故稳中有降，不发生群死群伤等重特大交通事故。

二、加强社会及单位内部宣传

充分利用现有的大众传媒，开展范围广泛，内容丰富，形式多样的宣传教育，加大社会化宣传力度。20__年在社会化宣传工作中，我们要逐步从口头说教向图文并茂的方向上发展，向信息化、新闻化方向发展，突出法制教育向广大人民群众灌输交通安全法律知识。制作事故展板和交通安全法宣传展板，对广大人民群众进行宣传教育，宣传违章所发生交通事故的厉害关系及正确遵守交通行为规范，利用看事故光盘和搞一些演讲、知识竞赛等活动。

三、主要宣传工作措施

（一）继续开展交通安全宣传“五进”活动。

在交通安全进农村活动中，全镇各村和单位在安全生产月活动期间，要结合交通安全单位创建工作，重点围绕“五进”宣传工作，要留下宣传“痕迹”为主要内容，检查工作漏洞和宣传死角，需要弥补的要弥补，特别要及时充实和更换橱窗、板报、墙报、宣传栏内容，充分利用交通安全活动室、老年人活动站、各村远程教育站点等随时开展村民喜闻乐见、寓教于乐的宣传活动；在交通安全进学校活动中，由镇交通办负责，在两所中小学校都摆放交通安全宣传展板，同时中、小学生开展主题班队会、绘画、手抄报、板报展览、征文比赛、演讲等活动，组织志愿者开展维护交通秩序、发放交通安全宣传品等公益活动；在交通安全进企业活动中，要结合本企业实际，结合实际，建立交通安全防范责任制，加强对所属机动车的使用、保养、维修制度进行一次检查，通过“五进”活动，确保交通安全宣传进入千家万户。

（二）开展安全生产交通安全大检查。