大学生冬季安全教育

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大学生冬季安全教育范文第1篇

摘 要：文章从微信公众平台的优势出发，阐述了利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性，并以黑龙江大学为例，分析其利用微信公众平台开展大学生安全教育的实践策略。

关键词：微信公众平台;安全教育;大学生

大学生安全教育至关重要。《高等教育法》、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等法规，都将对大学生进行安全教育和管理确定为高校的义务。

目前，我国高校安全教育模式主要是通过课堂教学、网络教学、专题讲座等形式开展。总体来说，高校对大学生的安全教育日益重视，当代大学生的安全意识、预防和应对突发事件的能力普遍增强。但随着时代的快速发展和外部社会环境的变化，大学生安全教育工作还存在一些诸如对安全教育的重要性和必要性认识不够、安全教育的内容和形式相对陈旧、对新的安全问题预判和应对不及时等薄弱环节[1]。目前来看，解决这些问题势在必行。

在大学生安全教育得到高度重视的今天，发生在高校及大学生身上的安全事件仍然频发。这固然与复杂的社会环境有关，但大学生自身安全意识薄弱、安全防范技能差才是最根本的原因。由于传统安全教育的形式和手段的局限性，大学生对这些问题的重视程度远远不够。因此，通过更容易被大学生接受的新媒体平台来开展安全教育应该是一种全新的尝试。

一、微信公众平台的优势

在科技发展日新月异的信息化时代，以博客、微博、微信等为代表的自媒体发展迅猛，思想活跃、善于接受新鲜事物的大学生群体首先受到自媒体的影响。可以说，自媒体时代已经到来。

(一)微信公众平台的快速发展

2011年1月21日，腾讯公司推出微信。2012年8月23日，微信公众平台上线。由于其自身具有的功能和优势，微信公众平台一上线即获得巨大成功并得到空前的发展。

中国互联网络信息中心(CNNIC)2015年7月23日的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年6月，我国手机网民人数为5.94亿人，比2014年年底增加了3679万人;使用手机上网的人数比例由2014年年底的85.8%提高到88.9%[2]。腾讯公司2015年5月13日公布的第一季度综合业绩统计显示，截止到2015年第一季度，微信已覆盖全国90%以上的智能手机[3]。当前，高等学校完全可以考虑利用微信公众平台开展大学生安全教育。

(二)微信公众平台的优势

作为一种全新的信息传播方式，微信已经得到了大学生的普遍认可与青睐。与传统媒体相比，微信公众平台具有明显的优势。

1.操作的便捷性。微信公众平台分为服务号、订阅号或企业号。任何人都可以注册微信公众平台订阅号。公众平台管理员可以利用电脑进行后台操作即时向所有用户推送信息，实现信息的迅速更新。

2.传播的高效性。公众平台管理员通过公众平台以一对一或一对多的传播方式可直接将信息推送到用户手机上，轻松实现信息的交流与传播，且信息到达率高，传播效果理想。

3.信息沟通的互动性。用户浏览信息不受时间和空间的限制，只要有网络就能与公众号进行一对一的信息交流和沟通互动，取得事半功倍的教育效果。

4.信息内容的多样性。微信公众平台的内容不仅仅局限于文本，还可以是图片、视频、语音以及图文信息，这符合大学生的特点和需求，也能更贴近大学生的生活。

二、利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性

由于微信公众平台自身具备多样功能与显著优势，因此，高等学校利用微信公众平台开展大学生安全教育具有可行性。

(一)微信公众平台在大学生中受关注度高

根据艾媒咨询的《2015中国手机网民微信媒体阅读情况调研报告》，截至2015年6月30日，微信及WeChat的合并月活跃账户达6.0亿，同比增长36.9%。腾讯微信官方消息显示，截至2015年8月，全国注册的微信公众号已经超过了1000万个[4]。这表明，微信已经获得了用户的认可，微信公众平台也获得了相当高的关注度。另据腾讯科技《企鹅智酷》栏目统计，微信用户年龄结构方面，18―35岁的中青年占比达86.2%，已成为微信的主要用户群体;微信用户职业结构方面，学生占比达19.2%，是比例最多的四类职业之一[5]。可以说，大学生已经成为了微信用户群体的主力军，在未来，这一趋势还会更加明显，这为利用微信公众平台开展大学生安全教育提供了现实的可能性。

(二)微信公众平台易被大学生接受

传统的安全教育还存在一些不足。一是教育形式上，大多呆板、枯燥、生硬，大学生不易接受。二是教育的传播媒介上，绝大部分高校仍然采用传统形式，影响了安全教育的时效性和普及性[6]。

微信平台的出现与应用，可以满足大学生向往新型安全教育模式的需求。把与安全教育相关的内容通过微信公众平台及时向大学生传播，并通过与大学生的即时沟通与交流增加公众平台的互动性和普及性，这样能更容易被大学生接受。这为利用微信公众平台开展大学生安全教育提供了基础。

三、黑龙江大学利用微信公众平台开展大学生安全教育的实践策略

黑龙江大学始终高度重视大学生的安全教育，学校于2007年在黑龙江省高校中率先开设了安全教育课，并将之纳入正常教学计划之中。通过安全教育课的开展，大学生掌握了必要的安全知识，法律意识和安全意识明显提高，初步具备了自我保护和应对突发事件的能力。由于教育教学改革，从2014年开始，黑龙江大学的安全教育课由原来的面对面课堂教学改为网络教学，提倡学生通过网络自主学习，在保证上网学习时长的基础上，实行网上统一考试。无论是课堂教学还是网络教学，在一定程度上都能达到对大学生进行安全教育的效果。

随着自媒体时代的到来和微信等自媒体平台的快速发展，为了适应新形势下安全工作和教育教学改革的需要，也为了更好地开展安全教育，使大学生不断提高安全意识，树立安全观念，在保证正常开展安全教育课的同时，黑龙江大学安全保障部于2015年4月9日正式开通黑大安全之友微信平台。通过定期有关安全方面的校园新闻、国内外安全动态、大学生应知应会的安全常识及与大学生息息相关的典型案例等相关内容，面向全校学生普及安全知识、开展安全教育。

1.平台建设。从筹备建立微信公众平台开始，用几个月的时间对公众平台进行测试，完全掌握了如何操作，并了解其所有功能后才正式推出。

2.人员管理。设立公众平台管理员，负责后台管理，安全信息，以及处理与用户间的互动沟通。但因为不是专职管理员，与关注用户之间互动沟通的时效性还不强，存在一些欠缺。

3.时间。除寒假、暑假、法定节假日和极特殊情况下，每天都会更新内容，保证了信息的时效性和传播的广泛性。

4.内容。最大限度地一些与大学生或高校相关的安全信息和典型案例，主要做法如下。

(1)利用一些特定安全宣传月或宣传日相关安全知识与安全提示。安全宣传月或宣传日包括：每年4月的417哈尔滨消防宣传日，5月的全国防灾减灾日，6月的全国安全生产宣传月，11月的119全国消防安全宣传日，12月的122全国交通安全宣传日、全国法制宣传日等。黑龙江大学安全保障部结合这些安全宣传月或宣传日，并根据学校的实际情况，把每年除寒、暑假外的其他月份都定为安全宣传月，如：3月、10月为交通宣传月，4月、11月为消防宣传月，5月、9月为治安防范宣传月，6月、12月为安全生产宣传月。在这些安全宣传月期间，我们集中相关内容的安全知识和安全提示。

(2)大学生感兴趣并与其自身密切相关的安全知识。如双十一防网络诈骗、银行卡使用安全、手机使用及充电注意事项、个人信息保护、打架斗殴的危害、防人身伤害、防范传销等方面的安全知识。此外，每年寒、暑假前，假期出行安全方面的安全知识与提示。

(3)与校园生活息息相关的安全知识。如实验室安全、实习与求职安全、冬季防范食堂掀门帘扒窃、自习室等公共场所防拎包盗窃、宿舍防火防盗等方面的安全知识。此外，每年的8月、9月新生入学期间，针对大一新生的有关防火、防盗、防骗、防交通事故等方面的安全知识与提示。

(4)即时高校及国内外发生的消防、交通、治安、诈骗、自然灾害、生活安全等方面的典型案例。我们选取的多为发生在高校校园内的或发生在社会上的新闻时间性强、公众影响力大、具有典型意义和警示作用的案例，通过实例增强大学生的切身感觉，以提高大学生的安全意识，达到安全教育的目的。

目前，利用微信公众平台开展大学生安全教育还或多或少存在着一些问题，比如，缺少专职的管理员和编辑人才、缺乏信息反馈功能、学生对不感兴趣的信息关注度比较低等，这都是需要解决的问题，也说明这种全新的安全教育模式还有很长的路要走。尽管存在一些问题，但实践也同时证明了，作为大学生安全教育课的必要补充，借助微信公众平台这一新型媒体开展大学生安全教育是完全可行的，前景也是非常广阔的。

参考文献：

[1]杨震.大学生安全教育读本[M].哈尔滨：黑龙江大学出 版社，2013：21.

[2]中国互联网络信息中心.第36次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2015-07].http：//cn nic. net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P02015072 3549500667087.pdf.

[3]腾讯.腾讯公布2015年第一季度业绩[EB/OL].[2015- 05-14].http：//tencent.com/zh-cn/content/at/ 2015/attachments/20150513.pdf.

[4]艾媒网.2015中国手机网民微信自媒体阅读情况调研 报告[EB/OL].[2015-04].http：//iimedia.cn/ 144680070076884178.pdf.

大学生冬季安全教育范文第2篇

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，“以人为本”的科学发展观，进一步提高学校安全工作重要性的认识，进一步确立“安全第一、健康第一”的思想，进一步增强紧迫感和责任感，切实加强领导、落实责任、齐抓共管、全面加强校园安全管理，按照“排查要认真、治理要坚决、成果要巩固、杜绝新隐患”的要求，明确责任，协同配合，扎实推进，全面排查和治理隐患，推进平安校园建设和校园风险评估，健全安全隐患排查治理责任，使广大师生的安全意识和防范能力明显增强，各种安全隐患明显减少，确保我校师生生命安全，各项工作又好又快发展提供良好的育人环境。

二、组织机构

成立冬季校园安全管理领导小组：

组长：李军

副组长：穆平

领导小组下设办公室，兼办公室主任：穆平

成员：余祖源王正坤石永莲周业军

程亚张启兰叶维张大伦

张玲余祖秀冉玲

三、工作重点和主要任务

1、组织各班就校园安全管理问题发放致学生家长一封信。

2、开展学校冬季安全工作大检查。11月15日学校将组织一次由校长带队、所有男教师、门位值班人员参加的冬季安全工作大检查，切实做到认真、细致、全面、彻底、不留死角。尤其对各间办公室、教室用电线路；实验室、图书管理室、仪器保管室的消防安全等重点部位和重要场所作重点检查。

3、加强对接送学生车辆的管理。我校今年将南山小学和田家寨小学资源整合办学，所以南山和田家寨学生就有包接送车辆。冬季地面结冰路滑，易发生交通事故。学校要积极和山盆镇交管部门取得联系，举办一期驾驶员培训班，对司机提出明确要求。各班做好学生上下学乘车登记，希望家长与送子车主签订冬季乘车安全协议书。

4、做好冬季校园防火工作。冬季来临，进入火灾高发期，要加强对消防设施的安全检查，对消防器材不合格、消防通道不畅通、应急疏散标志不符合规范要求、应急出口堵塞封闭等问题，要及时发现并迅速整改。11月22日至25日，学校将组织防火、灭火、逃生自救等消防安全常识教育培训，利用课间操时间组织师生了解和掌握灭火知识的演练，学会并熟练掌握火灾报警、扑救初起火灾、逃生自救等知识；禁止违规使用超负荷电热取暖器。

5、要加强对学生户外运动的组织与管理。体育教师在活动开展之前，对学生进行安全教育，告知学生安全事项，严防运动不当或场地问题而引发意外伤害。

6、集中开展冬季学校安全教育活动周（11月29日至12月5日）。活动周内学校要针对天冷路滑，各类安全事故多发等特点，结合学校安全工作实际,以提高师生安全意识与自我防范能力为重点，周一开展安全教育讲座、周二至周四开展防火逃生自救演习和如何使用灭火器的演习，在活动周内集中开展一次交通安全、消防安全、饮食卫生安全、疾病预防和防侵害、防突发事故、防雨雪灾害、防不法分子伤害的安全知识教育,提高学生自救自护能力。要让广大学生进一步掌握预防一氧化碳中毒的基本知识和方法，提高学生的安全防范意识和一旦发生中毒时的应急处置能力。教育学生不要乘座“黑车”和超载车，不准到结冰的江河水库上玩耍、滑冰。要对学生进行法制教育，增强学生法制观念、自我防范意识和自救能力。

7、做好冬季大雾和大雪等气象灾害的防御工作。学校领导要进一步密切与气象部门的合作，加强气象监测与预警，并结合实际，提前采取措施，积极防范各类气象灾害。如遇重大气象灾害，学校可根据天气情况和寒冷程度，适当调整上课时间和假期；学校要加强对学生的统一管理，严防学生在没有任何安全保障条件下私自或结伴返家。

8、做好疾病预防、流感的防控工作。进入冬季，是流感多发季节，学校是人员比较密集的场所，更容易引起流感的传播，因此，学校要继续加强疾病预防、流感的防控工作，做好通风、晨检、消毒和信息报送工作，避免疾病、流感的泛滥，保护师生的身心健康。

四、时间安排和工作步骤

冬季安全期从2010年11月10日至2011年2月28日结束，具体工作分三个阶段实施：

1、传达部署阶段（2010年11月10日至20日）

2010年11月11日召开全体教师会，成立冬季安全工作领导组织机构，召开安全工作会议，制定冬季安全工作实施方案，明确人员分工，落实工作责任，对冬季防火工作进行动员部署。

2、检查落实阶段（2010年11月21日至2011年2月28日）。将11月29日至12月5日定为安全教育活动周，开展主题鲜明、内容详实、声势浩大的安全宣传系列活动，请安全副校长走进校园，为师生讲解冬季安全的重要性以及在冬季防火期应注意的消防安全问题和应采取的消防安全措施，提高广大师生消防安全素质和自防自救能力。

学校领导将带领全体教师集中进行安全专项治理，要认真开展隐患排查工作，全面详细地掌握情况，对排查出来的隐患要登记造册，要制定隐患整治方案，采取有针对性的措施，全力整改隐患。落实整改时限、整改责任人，确保各项措施部署到位、检查到位、落实到位。

冬防期间学校至少每半月开展一次自检自查。对违反学校规章制度的、工作措施不到位的，要追究其部门主要领导的责任。

3、检查验收阶段（2011年3月1日至5日）。学校要认真总结冬防工作经验，查找问题与不足，并将情况及时报送山盆中心学校和教育科技局学校安全管理办。

五、工作要求

1、切实加强领导。坚决贯彻落实县、镇有关文件要求和相关会议精神，做好消防安全工作的指示精神和做好冬季校园安全管理工作的通知，切实抓好冬防工作。对我校冬防工作中存在的重大问题，校长要亲自检查督导、亲自抓好落实。要与当地政府和消防安全委员会建立经常性的联络协作机制和工作制度，充分发挥职能作用，形成监管合力，共同抓好冬季防火安全各项工作。

大学生冬季安全教育范文第3篇

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，由学校安全保卫工作小组具体分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校校长和班主任签订责任书，明确各自的职责。各班主任还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作目标和任务。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、食品卫生管理、防火防盗安全管理、体育器材检查、领导值日等规章制。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生等相关部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、公开展示栏、张贴标语等宣传工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过多种教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对学校校舍进行全面的安全检查。同时对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查。发现问题，及时整改。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。

大学生冬季安全教育范文第4篇

关键词：高校排球教学　运动损伤　原因　预防

1.前言

体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。排球运动项目的技术特征决定了排球运动对运动员专项体能和专项技术的较高要求。特别是对上肢中的指、腕、肩，下肢的踝、膝及腰腹部力量的要求较高，如果运动员的肌肉力量不足，就很容易造成运动损伤。高校排球教学所有的强度都在一节90分钟的课上完成，学生自我保护的能力差，准备活动的不充分，急于求成的心理这些都是排球专项运动常常出现的共病，也是运动损伤的主要原因。下面就对引起专项运动员运动损伤的原因进行分析和探讨。

2.发生运动损伤的主要原因分析

2.1　准备活动不充分

高校排球教学中存在教师对准备活动不重视的现象，一些教师在准备阶段只是安排几节简单的徒手操，使学生处于中枢神经系统、运动系统和内脏器官的机能还没有被充分调动起来、身体还缺乏必要的协调性的情况下，就进行防守、扣球等高强度的练习，违背了体育教学的基本原则和人体运动的基本规律，极有可能造成学生的运动损伤。

2.2　排球技术不规范

排球运动具有非常强的技术特性，经过100多年的发展和改进，所有的排球技术动作都符合人体生理学及运动生物力学的原理。一般而言排球教学中的一些损伤与学生没有掌握正确的排球技术有着直接的关系。例如：排球运动的传球技术对手型的要求很高，如果击球时手型不正确，大拇指朝前，则极易导致大拇指关节受到挫伤，这种情况在初学阶段比较普遍。

2.3　状态不佳，身体疲劳

有些学生把体育锻炼当成了灵丹妙药，感冒、体力不佳时，还要进行剧烈的体育运动。认为大强度运动一下出出汗，更能够调整状态、强身健体，这种想法是非常错误的，也是不利于身心健康的。

2.4　思想认识不够重视

在平时教学训练过程中，许多运动创伤的发生，都与体育教师、教练员和学生自身对运动创伤认识不足，防范意识不到位有关。此外，青少年学生缺乏预防运动创伤的经验，争强好胜、好奇心很大，对运动中的安全不重视。所有这些不良的思想和心理状态，常是导致教学训练过程中发生运动创伤的重要原因。

2.5　缺乏损伤预防意识

在排球教学中，不少教师非常重视基本技术和战术的教学，把大量的时间用于技、战术教学和练习，却忽视对学生运动安全意识的培养。高校体育教学的对象大多体育基础差，没有比赛经历，对于运动损伤更是缺乏感性认识，因而对于运动损伤的预防意识比较淡薄，如果教师不加强安全教育，则难免发生运动损伤。

2.6　排球专项身体素质训练欠缺

排球专项身体素质是保证排球基本技术正常发挥的物质基础。但是在排球教学与训练中，一些教师对于专项身体素质训练往往缺乏足够的认识，专项身体素质训练常常滞后于技术练习和一般性的素质训练，从而导致学生的专项身体素质差，在进行太强度的练习时容易发生意外损伤。

2.7　心理素质差

由于目前我国的排球运动心理训练处于发展阶段，许多高校排球教师和教练员对心理训练还不太重视，更谈不上运用。排球教学和训练中基本上以技、战术切I练和身体素质训练为主，加之绝大多数学生缺乏足够的比赛积累，其心理素质大都比较差，缺乏良好的赛前竞技心态，当遇到新异刺激时，中枢神经系统处于超限抑制状态，思维混乱、情绪不稳定、心情格外紧张、反应速度迟缓，导致技术动作变形，往往会导致意外损伤的发生。

2.8　场地、不良天气原因

场地、不良天气原因，都会促使运动创伤的发生。运动场地不够平整，有碎石或沙子，会影响技术动作的完成，造成动作变形、滑倒等情况的发生。夏季由于气温过高，人易中暑、疲劳；大量出汗，影响体内水盐代谢，可发生肌肉痉挛或虚脱；冬季气温过低，肌肉僵硬、身体协调性下降而引起肌肉拉伤；光线不良、刮风等影响视力，这些都是运动创伤发生的原因。

3.结语

在排球教学中，运动损伤常发部位集中在踝关节、腕关节、掌指和膝关节部位。教师要加强大学生的思想教育和运动中的安全教育，使学生明确体育运动的目的性和运动损伤的危害及预防运动损伤的必要性；加强体育道德作风和竟声文明教育，遵守组织纪律及比赛规则，牢固树立“安全第一”的观念；加强运动场地设施的建设，定期检查和维护。

参考文献

[1]杨丽华.大学生运动损伤现状调查分析及对策研究[J].内蒙古师范大学学报.2006(3).

[2]王健.排球教学中运动损伤的调查与分析[J]，商洛师范专科学校学报2006(1)20.

[3]陈秀平，李琼，寥建媚，排球运动损伤的心理因素分析[J]，湖北体育科技2006(2).

大学生冬季安全教育范文第5篇

20__年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视　措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。

二、制度保证　措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管　群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活 动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。