新队员发言稿

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新队员发言稿范文第1篇

大家好！我是钟渝，我加入少先队已经有5年多了，可以说是一名老队员了。今天是我们北港小学所有少先队员难忘的日子，因为我们将在这里举行隆重的新队员入队仪式！欢迎这么多名新队员加入我们这个先进的集体！

我代表全校少先队员向关心、支持少先队工作的辅导员老师表示衷心的感谢。尊敬的辅导员老师，在过去的岁月里，你们为了我们健康成长，用自己的汗水浇灌着我们；你们是无私奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们前进的道路。在此，我代表全体老少先队员向你们表示诚挚的感谢，并致以崇高的敬意！让我真诚地道一声：老师——你们辛苦了！！（鞠躬）

自从加入少先队后，我严于律己，热心帮助同学，争做文明学生，见到不好的行为及时加以阻止。

在这里，我也真诚地希望新的队员们，，每当看到胸前的红领巾，那是我们的骄傲，时刻提醒自己，我们是新世纪的少年，我们任重而道远，记得时时约束自己的言行，以《小学生日常行为规范》和守则为指导，学礼仪，讲道德，努力地去锻炼自己，改正自己身上的不良习惯，在家做个好孩子，在校做个好队员，在社会做个好公民，努力使自己成为一个自尊、自爱、自强、自律的优秀少先队员。

同时，我们要积极参与各种活动，多阅读课内外各种有意义的书籍，只有这样，才能更好地锻炼自身能力，丰富自身的知识，为以后的学习打下坚实的基础。

新队员发言稿范文第2篇

谷城县盛康镇小学六（三）班　龚理毅

我们大家都有紧张的时候，比如在考试前、公布分数时、作为学生代表发言时……我也有许多紧张的时候。

记得上二年级时，学校要举办“六一”儿童节汇演，在这天，我们二年级的朋友会成为少先队员，老师让我代表新队员发言。听了这个消息我高兴得一蹦三尺，两个星期前，我就开始准备了，我每天中午回家后要读几遍，晚上睡觉前又读好几遍，课间一有空也要把发言稿看一看。

两个星期过去了，“六一”儿童节终于到来了，一起到我辛辛苦苦练习了两个星期的发言稿，今天就可以上台展示了，我的心中又是兴奋又是激动。首先上台发言的是老队员代表，她发言吐字清晰，沉着中以饱含激情，我十分佩服她。她发言完毕就是我，一听到主持人叫我上台发言，心“怦怦”直跳，就像怀里揣了一只小兔子似的。我在心里一个劲儿的对自己说：“不要怕，不要紧张，要冷静，要用平常心对待。”然后我做了一个深呼吸，待心静了下来，我走上台眼望前方，大声而富有感情地朗诵：“尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！……”我只是匆匆的一瞥，看见台下许多许多老师和同学在看着我，我开始有点紧张，心里乱了起来，原本背的滚瓜烂熟的词全忘了，脑海中一片空白，两腿开始颤抖，两手紧握，手心和头上渗出了汗。这时看着我的好朋友和老师用亲切的目光望着我，我想起了我辛辛苦苦地付出和老师同学对我的希望，如果我记不起词的话，不仅我的辛苦将全部白费了，而且也有负众望。这时我又镇定下来，理清思绪把词记起来了，顺利的发完了言，微笑鞠躬，我走下台时心里总算松了口气。

新队员发言稿范文第3篇

关键词：高职院校 学生会 发展状况 对策研究 调查

一、调研方法

1.问卷调查法。调查对象为东莞职业技术学院、广大科技学院、广东创新科技职业学院三所东莞地区高职院校的在校学生干部和普通同学，共发放调查问卷248份（其中学生干部 157 份，普通同学 91份），收回问卷 248份， 全部为有效问卷，回收率为 100%。

2.文献资料法。查阅大量有关学生会组织的研究性论文、报纸及网络材料，了解高职院校学生会发展的整体状况。

3.抽样调查法。通过走访交流、召开座谈会、个别深入访谈等等方式，了解高职院校学生会组织的发展现状。

二、当前高职院校学生会发展现状调查问卷主要数据分析

（一）高职院校学生会的自我定位分析

1.学生会能否为学生代言、真正为学生服务成为广大学生对高职院校学生会发展的迫期望。

表一：你认为学生会哪项职能最需要完善（单位：人）

对 象 代表并维护广大学生的利益 协助学校管理学生 为同学提供锻炼的平台 丰富校园文化生活 其他 小计

学生干部 63（40.13%） 17（10.83%） 56（35.67%） 19（12.1%） 2（1.27%） 157

普通学生 31（34.07%） 16（17.58%） 24（26.37%） 15（16.48%） 5（5.49%） 91

从表一数据中我们可以看到，学生会需要完善的职能中“代表并维护广大学生利益”所占比例最高，在学生干部中占40.13%，在普通学生中占34.07%。在学生会不断发展壮大的今天， 学校往往只强调学生会的桥梁和纽带作用，重点发挥其自我服务、自我管理、自我教育，以及在繁荣校园文化建设中的积极作用，但在学生会服务广大普通学生的意识、真正有效代表并维护学生的权益等方面的作用发挥还有待加强。

2.学生会与广大学生之间缺乏高效便利的沟通联系渠道，使得信息不能及时有效地传播和反馈。

表二：你是否有向学生会提出过自己的意见（单位：人）

项目 想过，也提出了自己的看法 想过，但不知道在哪里提出 想过，但不敢提 没想过 小计

普通学生 19（20.88%） 43（47.25%） 6（6.59%） 23（25.27%） 91

从表二数据中我们可以看到，对于普通学生来说高达47.25%的同学想要提出自己的看法，但却不知道该以何种方式和渠道进行意见反馈。学生会是学生自己的一个群众性组织， 应该是联系、沟通学校和学生之间的桥梁与纽带。但在实际工作中，学生会与广大学生之间尚缺乏有效的沟通渠道，这使得学生会干部容易脱离广大普通学生，不利于学生会的长远健康发展。

（二）高职院校学生会干部管理和培养分析

1.高职院校学生干部培养周期短，学生会工作延续性不强。

目前，高职院校实施的是三年制教育，其中两年半的时间是校内的基础培养和实训，半年时间是校外的实习。大一新生正处于从高中过渡到大学生活的探索阶段，对于学生会的工作有很强烈的好奇心和归属感，他们对于大学生活有激情但缺乏学生工作经验，不能成为学生会的核心和骨干力量。大三的同学面临着实习与就业的压力，已经没有时间和精力继续为学生会工作。因此，作为学生会的核心力量的重担就自然落在了大二的同学身上，致使高职院校学生会工作的延续性教差、磨合期教长，干部培养的周期短，发挥作用的时间少。

2.高职院校学生会干部考核奖惩制度不完善，学生会干部队伍建设有待加强。

图二：对学生会工作满意度的评分（根据调查问卷统计数据绘制）

从图二数据可以看出，“对学生会工作非常满意”的同学中仅占21.77%， 有58.06%的同学认为学生会工作一般，有15.73 % 和4.44%的同学对学生会的工作表示不太满意和非常不满意。可见，绝大多数同学对学生会工作还是满意的，但同时，还有相当多的同学不认同学生会的工作，这就说明学生会组织的影响力还有待进一步加强，覆盖面还有待进一步扩大，群众基础还有待进一步夯实。部分学生干部在加入学生会后，因缺乏有效的考核制度和奖惩制度，工作作风和工作积极性都有所减弱，学生干部队伍的整体素质和工作水平有待提高。

（三）高职院校学生会活动开展的现状分析

1.学生会组织策划活动的针对性有待加强，需要进一步时刻紧紧抓住高职院校学生成长发展的主要需要。

图一：你希望学生会举办哪一类型的活动（根据调查问卷统计数据绘制）

从图一数据中我们可以看到，在学生心目中，希望多举办社会实践活动所占比例达到65.73%，文艺活动为58.06%，就业服务活动为47.98%。高职院校办学特点是培养技能型、应用型人才，因此学生对就业创业等社会实践活动相对本科院校来说兴趣度更浓厚，同时三年制的办学体制也让学生对社会实践活动的需求更加迫切。

2.高职院校学生会的活动宣传力度不够，学生会对外形象的塑造不足。

图三：通过何种方式了解到学生会的活动（根据调查问卷统计数据绘制）

从图一的统计数据中我们可以看到，同学们还是主要通过海报和传单来了解学生会的活动，只有18.55%的同学是通过微博微信了解学生会活动的，通过班级通知来了解学生会活动的同学仍占13.31%，还是部分同学是通过同学言传来了解学生会活动的。随着互联网和即时通讯技术的广泛应用，还有近一半的同学是通过传统的海报和传单来了解学生会的活动，课件，学生会组织运用新媒体宣传活动的力度仍需加强、方式仍需创新。

三、高职院校学生会发展所面临问题的对策分析

针对高职院校学生组织自身定位不准确，学生会服务的意识薄弱，与广大学生之间尚缺乏高效便利的沟通联系渠道，学生干部考核奖惩制度不完善，学生会组织策划活动的针对性有待加强，对外形象的宣传不足等方面问题，我们将从以下几个方面来改进和提高。

1.开展“维权工程”，拓宽学生会与广大普通学生的沟通渠道。

图四：学生会该如何加强与学生沟通联系调查（根据调查问卷统计数据绘制）

根据图四的调查数据，我们可以看到，有39.52%的同学希望可以通过班级意见汇总进行统一反馈，有33.87%的同学希望设立学生会工作意见箱，有22.18%的同学希望可以通过学生会微博私信进行反馈。因此，学生会可以通过定期搜集各班意见，召开班级学生代表座谈会，广泛宣传并运用学生会微博征集意见，设立学生会意见箱和接待日，经常探访学生宿舍，定期将所收集到的广大普通学生的意见和建议进行汇总梳理，并及时向有关部门反映广大同学最普遍、最集中、最迫切的合理诉求，跟进和督促有关部门解决落实，通过整合校内外资源，帮助学生解决问题，也可从中发现学生会工作的不足之处。学生会组织要以全心全意为同学服务为宗旨，不断创新服务方式、拓展服务领域，发挥其桥梁纽带作用和权益代表维护作用。

2.不断优化学生会干部优秀人才选拔机制，完善学生会内部绩效考核和奖惩制度。

要实现学生会的长远健康发展，学生干部是关键。要选拔培养一批综合素质高、业务能力强、服务意识高、有强烈责任心和大局全局观的学生干部来开展学生会工作。可以通过全校海选，各系、各班级推荐，毛遂自荐等方式进行选拔，除了每学年初的学生会招新以外，还应该在日常工作中进行优秀的人才推荐和培养。要建立规范的考核激励制度，调动学生干部的积极性，如设立日常考核和学期考核。日常考核包括：会议、值班、工作业绩等方面，学期考核包括：思想品德、学习成绩、工作贡献、综合素质等四方面，设立考核小组，通过学生干部自评、互评和考评的综合方式进行。学生会各部门干部的选拔可采用“聘用制”，实行双向选择。同时开展“优秀学生会之星”，“年度优秀学生会干部”，“最佳学生会部门”等评选活动，不断促进学生会良性发展。

3.加强学生干部队伍培训深度和建设力度，培养一支高素质的学生干部队伍。

加强学生干部队伍建设，首先要不断完善学生干部培养机制，将普遍培养与重点培养相结合、系统培训与专题培训相结合、分层培训与分级培训相结合、外部培训与内部培训相结合、内部交流与外部交流相结合、教育培训与实践锻炼相结合，组织培养与自主提升相结合、阶段培训与长期培养相结合的学生干部培训模式。定期开展青马工程，从学生干部的理想信念、党团知识、公文写作、心理辅导、素质拓展、社会工作、团队合作等方面进行系统培训，不断提高学生干部的综合素质与工作能力。同时，邀请校内外优秀学生干部进行工作经验分享，开展学生会工作交流会，将优秀学生骨干大三前半学期继续留任、特别优秀学生干部破格培养和提拔，将一年一换届和一学期一调整结合起来，来加强学生干部队伍的建设。

4.立足高职院校的发展特点，开展寓教于乐的校园文化活动。

新队员发言稿范文第4篇

【关键词】突发事件 高职院校 危机管理 对策

【中图分类号】G47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0236-01

随着我国社会变革和产业转型的步伐加快，各方面利益关系、利益格局调整幅度加大，高等职业教育体制改革步伐亦随之变化，招生就业改革、后勤社会化改革、内部分配制度改革、学校人事制度改革等等的力度也在不断加大，各种矛盾日益突出，新的形势对高职院校学生突发事件危机处理与有效应对工作提出了严峻的考验。特别是近十年来，我国各地高职院校的各种突发事件的发生率较高，在没有完善的应对机制和充分心理准备的情况下，突发事件极有可能造成巨大灾难。如何正确面对和有效预防可能发生的校园危机事件，使危机消除在萌芽状态，确保维护正常教学、生活秩序和切实保护师生的安全，是当前高职院校不能回避的问题，特别是作为学生管理一线的学生工作，更应把突发事件的危机管理工作当作核心内容来认真研究和有效解决。

一、高职院校学生突发事件的基本涵义

1.概念界定

突发事件是指在事先没有通知、预兆的情况下突然发生的，有一定的破坏力、影响力的事件，其具有紧急性、高度不确定性、一定的危害性、处理的非常规性等特点。当前高职院校突发性事件一般是指由于自然的、人为的或社会政治原因等引发的，在高职院校内部突然发生的、由大学生起主导作用的，不以高职院校管理者意志为转移的，对学校教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击甚至危害的事件。

2.高职院校突发性事件的常见类型

从高职院校突发事件的一般特点来看，大致可分为四类：

（1）由于某些无法预测的原因引起的安全性突发事件，如地震、水灾、交通事故、食物中毒、群体性流行性疾病等。

（2）因学生自身利益未满足、学习压力或学校管理不当而引起的教学性突发事件，如集会、游行等。

（3）因学生心理、情感纠葛处理不当而引起的心理性突发事件，如打架斗殴、离校（家）出走、失踪、自杀、自残、自虐等。

（4）社会现实问题影响到高职院校而发生的威胁性突发事件，如被伤、被杀等。

二、高职院校学生突发事件危机管理的极端重要性

1.高职院校突发事件危机管理不仅关系着学校稳定，更关系着社会的稳定

2.高职院校学生突发事件造成的危机多在一种非常规、非常态的情境

3.加强学生突发事件危机管理也是当前高职院校的现状所决定的

（1）当前高职院校承担的历史重任所决定

（2）居安思危，认真分析高职院校面临的不稳定因素

三、基于危机管理的高职院校学生突发事件应对策略思考

1.处理突发事件危机的重要原则

从实践角度出发，有效应对高职院校学生突发事件危机的基本原则有三：（1）严格按照突发事件处理应急预案处理突发事件；（2）坚持“责任分包制”，即“谁主管，谁负责”；（3）遵守“生命安全第一”的原则。

2.建立健全组织机构

为了切实贯彻上述应急处理原则，特别是落实“谁主管，谁负责”的原则，应成立一个责任明确而且行动迅速有效的团队，各学院党委书记和院长为各学院安全稳定工作第一责任人，各学院分管学生工作的副书记为各学院安全稳定工作的一线总指挥，将“预防”和“应急处理”工作纳入制度化、科学化和规范化的轨道，从而形成一个“层层抓稳定、全面重落实”的危机管理工作机制。

3.突发事件危机管理的对策建议

（1）建立以“教育预防为先”的危机监测体系

监测预警就是“防患于未然”，因此为了尽量减少突发事件的发生，学校必须坚持“以预防为主，教育为先”的重要原则。首先就要建立控制危机产生的有效“信息源”，具体包括学生、校保卫人员和教师三大主体，从而对学生进行实时监控预测，对于可能影响学生及社会稳定的言论或事态要随时掌握，以便及时处理，避免事态的进一步恶化而导致突发事件的发生。其次，应对引起突发事件的常见因素采取相应的防范措施，从源头上预防突发事件的发生，诸如学生宿舍管理不善的问题、学生食堂伙食差的问题、学生看病难的问题等均都可能导致突发事件的发生。还有就是要做好对师生的危机意识和应急处理的培养。学校在平时就应该“居安思危”，如应经常性地开展各种预防突发事件知识培训，也可通过编制安全知识教育手册，普及救险脱困、防盗等安全知识，还可以充分利用社团、协会、学生会等各种学生组织开展一系列的学生活动，以讲座、展览和晚会等多种多样的形式宣传安全知识。

（2）建立健全危机处理机制

对于高职院校学生突发事件，往往虽做好了预防工作，但有时还是会发生的，且往往是发生突然、危害性极大，影响深远，因此做好突发事件的应急处理和有效控制非常重要。首先，应及时报告突发事件领导控制小组。其次，应立即启动预案以控制势态。应急处理机构在接到报告后应在第一时间赶到现场，组织教师、校保卫、学生党员、学生干部和其他同学做好前期处理（如保护现场、抢救伤员等工作），阻止事态的进一步恶化。

（3）健全危机善后处理措施

常言说“祸兮，福之所依”，即是危机发生时往往也伴随着发展机遇，因此必须及时善后，化危机为机遇，计划未来的发展行动。而如果善后处理工作没有做到位，极有可能产生危机连锁效应，从而引起更大的危机。具体应做好两项工作，首先，必须搞好学生突发事件的调查工作，依据有关规定组织调查组开展调查工作。一般性突发事件、重大突发事件由学院组织调查；特大突发事件，由学院协同政府相关部门组织调查。其次，必须实施责任追究。要强化稳定意识，加强组织纪律性，认真履行岗位职责，各司其职，各尽其责，互相协作，确保学校学生突发事件处理指令的畅通。有关部门要采取多种方法，提高稳定工作保障条件和保障水平。

高等职业院校应建立起预防各种突发事件发生的长效管理机制，不断完善突发事件处理预案，以预防为主，及时、合理地处理好各种突发事件，确保学校的正常教学秩序，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

参考文献：

[1]张卫宇.高职院校突发事件成因及危机管理中存在问题探析.高等教育.2011年第5期

[2]谢美航、刘安.高职院校校园暴力控制系统构建与和谐校园建设研究[J].湘潭师范学院院报，2008（3）

新队员发言稿范文第5篇

[关键词]高血压；C反应蛋白；白细胞介素6；一氧化氮

[中图分类号]R544

[文献标识码]A

[文章编号]1673-7210（2007）02（c）-114-02

随着对原发性高血压（EH）发病机制的研究进展，目前认为炎症反应可能参与了EH的发生发展[1]，其中C反应蛋白(CRP)是机体非特异炎性反应的一种敏感标志物，对于反映炎症敏感指标的血清CRP与EH的关系已有大量研究和报道。故本研究选择降压治疗前后的原发性高血压患者，以C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)、一氧化氮（NO）为观察指标，以进一步了解原发性高血压患者炎症相关介质的表达水平与正常人的差异，为寻求其全面改善长期预后的新途径提供理论依据。

1 材料与方法

1.1 研究对象

收集在我院明确诊断为原发性高血压并已接受洛丁新10～20 mg/d(北京诺华制药生产)降压治疗半年以上的高血压患者41例（洛丁新组），以及来本院经体检血压正常者50例（正常组）。所有研究对象均排除:继发性高血压、冠心病、糖尿病、结缔组织疾病、恶性肿瘤及急慢性感染等，且无其他降压药、调脂药、阿司匹林等药物服用史。

1.2 标本采集

分别于洛丁新治疗前后采血。采血前，禁烟酒与食物12 h 以上，于清晨空腹采肘前静脉血4 ml（服药前后），装入空白试管中待凝固后分离上层血清，随即将标本置于-70℃超低温冰箱中保存待测。

1.3 观测指标及测定方法

1.3.1 CRP测定采用免疫浊度法，试剂盒由上海太阳生物技术公司提供，严格按说明书操作，应用日本岛津UA-160A紫外分光光度计测定。

1.3.2 IL-6测定采用放免法，试剂盒由北京北免东雅生物技术研究所提供。严格按说明书操作，应用测量仪，直接得出有关参数、标准曲线及浓度。

1.3.3 NO测定NO采用硝酸还原化学比色法测定，试剂盒由南京建成生物工程研究所提供，严格按说明书操作，应用测量仪，直接得出有关数值。

1.4 统计学处理

采用SPSS 11. 0统计软件进行统计学处理。采用方差分析，P＜0.05为有显著性差异。

2 结果

两组CRP、IL-6、NO表达水平比较见表1。

洛丁新组治疗前CRP、IL-6浓度高于正常组（P＜0.01），NO浓度低于正常组（P＜0.01）；洛丁新组治疗后CRP、IL-6浓度低于治疗前浓度(P＜0.05)， NO浓度高于治疗前(P＜0.05)；洛丁新组治疗后CRP浓度高于正常对照组（P＜0.01），且IL-6浓度高于正常组，NO浓度低于正常组，但无显著性差异。

3 讨论

炎症作为心血管疾病的危险因素之一，其与心血管疾病的相关性已日益受到关注，循环中炎症相关蛋白表达水平的变化与未来心血管事件的相关性已成为近年研究的重点。CRP可反映全身性炎症状态，是炎症无可争议的代表性指标，其水平升高可预测日后发生心肌梗死与脑卒中的危险，目前已公认为未来心脑血管事件的危险因素之一[2]。

EH是环境与遗传因素相互作用所致的疾病，其发病机理尚未完全阐明，本实验结果显示原发性高血压患者CRP、IL-6浓度高于正常组CRP、IL-6浓度（P＜0.01），NO浓度低于正常组（P＜0.01），表示CRP参与了高血压的发生发展过程，CRP影响高血压发生发展的可能机制有：①炎症介质可以激活内皮细胞、巨噬细胞和多形核白细胞释放内皮素-1及内皮素-1免疫样激活物，使血管收缩[3]，血压升高。② 损伤血管内皮细胞，内皮细胞释放的NO及前列腺素减少，使其舒张血管、抗血栓、抗病原的特性丧失，这些改变在高血压的病理过程中起重要作用[4，5]。③高浓度血清CRP可促进血管内皮细胞增生、迁移、动脉内膜增厚，促进动脉粥样硬化的形成发展，导致血管重构阻力增加[6]。④ 高浓度CRP直接参与局部和全身炎症反应，损伤血管内皮细胞，使血管对内皮依赖性舒血管物质的反应性减弱，血管阻力增加[7]。⑤ 实验研究还发现，IL-6升高导致动脉粥样硬化样改变，且与左室功能不良相关联[8]。

本研究显示，洛丁新在有效降压的同时，还能显著增加原发性高血压患者血浆中NO含量，降低CRP含量。NO是血管舒张因子，血管紧张素Ⅱ与NO维系着血管收缩-舒张平衡。当血管紧张素Ⅱ增高时，血压增高，血管重塑及血管内皮功能减退。洛丁新抑制血管紧张素Ⅰ转换为血管紧张素Ⅱ，不灭活缓激肽，产生降压效应，可有效阻断血管紧张素Ⅱ的生理效应，其包括阻止血管重塑、血管内皮炎症细胞的黏附及血小板在破损内皮的黏附等，从而改善血管重构及血管内皮功能，延缓动脉粥样硬化的进展。

因此，高血压病的治疗不应只局限于控制血压本身，还需对所有已明确的心血管疾病危险因素进行综合控制。本研究结果显示，EH患者经洛丁新控制血压后炎症相关蛋白表达水平较治疗前有所改善，仍较正常水平有差异，启发我们应从多个角度，比如降压、抗炎、抗黏附等方面去寻求全面综合改善EH患者长期预后的新途径。

[参考文献]

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[2]Ridker PM, Cushman M, Stampfer MJ,et al.Inflammation, aspirin, and the risk of cardiovascular disease in apparently healthy men[J].N Engl J Med，1997，336(14):973-999.

[3]Zerher AM. Tissue endothelin-immuno-reactivity in the active coronary atherosclerotic plague:a clue to the mechanism of increased vasoreactivity of the culprit lesion in unstable angina [J].Circulation,1995,91(4):941-947.

[4]Vallance P,Collier J,Bhagat K.Infection,inflammation and infarction:does actue endothelial dysfunction proceed a link?[J].Lancet,1997,349(9062):1391-1392.

[5]Bhagat K,Vallance P.Inflammatory cytokines impair endothelium dependent dilation in human vein in vivo[J].Circulation，1997，96(9):3042-3047.

[6]Hayaishi-Okano R,Yamasalki Y,Katakami N,et al.Elevated C-reaction protein associates with early-stage carotid atheoslerosis in young subjects with type 1 diabetes [J].Diabetes Care，2002，25(8):1432-1438.

[7]Fichtlscherer S,Rosenberer G, Disk H, et al.Elevated C-reaction protein levels and impaired endothelial vasoreactivity in patients with coronary artery disease[J].Circulation，2000，102(9):1000-1006.

[8]Torre Amione G,Kapadia S,Benedict C，et al.Proinflammator cytokine levels in patients with depressed left ventricular ejectionfraction: a report from the Studies of Left Ventricular Dysfunction(SOLVD)[J].J Am Coll Cardiol，1996，27(5):1201-1206.