经济管理情况

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经济管理情况范文第1篇

2021年4月12日，黔南州卫生健康局抽调人员组成调研工作小组，对我院开展了“经济管理年”活动专项调研工作，调研组采取听取汇报、查阅资料档案、现场查看等方式，对照“经济管理年”活动自评表内容进行了调研，指出我院“经济管理人才建设重视程度不高。”，我院高度重视，立即组织召开党委会议，组织落实整改，具体汇报如下：

一、重“引人”，提高医院的社会效益、加强医院文化建设、多层次激励吸引人才。

一是加强医院发展，提高社会效益。医院的发展是吸引人才的根本措施，只有社会效益提高了，医院的口碑好了，我们才能从根本上“引进我们需要的”，“留住我们优秀的”。二是加强医院文化建设，营造好的文化氛围。好的医院文化和文化氛围，在一定程度上体现了医院的影响力和凝聚力，具有凝聚力的团队才能吸引到更多的优秀人才。三是多层次激励人才，提供具有竞争力的薪酬水平。不断强化待遇引人、事业引人和感情引人，为各类人才的创新创业和发挥才能创造更加优越的环境。四是为员工创建广阔的发展空间和提升的平台。营造公正、公平、公开，尽职、尽责、尽才的氛围，坚持选人用人的正确导向，使得想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位。

二、重“育人”，提高经济管理人才队伍建设的前瞻性，创新人才培养方式。

一是要加强医院经济管理教育培训的宣传力度，进一步提高全员的培训意识，提高全员对经济管理教育培训的重视程度。二是提高育人的“高度”，经济管理人才培养要贴合医院整体规划，形成合力，从医院的整体战略出发。三是适当增加经济管理方面培训机会，做到施教与需求相结合。每一项经济管理培训按需施教，科学设置培训项目，不断完善课程设置和培训内容，实现供求一致。四是针对单位“受训”时间紧等特点创新人才培养方式。大力推广网络培训、远程教育，发挥好网络课程在培训中的作用，为医院的运营与发展提供经济管理人才保障和人才储备。五是加强专业化人才培养力度。必须培养一批专业经济管理“带头人”。因此，要鼓励和引导那些在关键岗位由丰富工作经验的经济管理人员，承担起经济管理带头人重担，言传身教，培养新人，并激励他们在所从事的专业领域内进行深入研究创造，不断积累经验，提高专业知识水平，大胆进行技术革新和技术创造，以降低运营成本，提高运营效率，实现医院经济效益和社会效益的双丰收。

经济管理情况范文第2篇

关键词：财经类高校；信息管理与信息系统专业；人才培养方案；就业

中图分类号：F241.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）07-0086-02

信息管理与信息系统专业是中国教育部1998年将原来的信息学、科技信息、管理信息系统、经济信息管理与林业信息管理5个专业合并而成的，1999年起正式开始招生。许多学校将该专业本科阶段的培养目标定为：培养适应中国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具备现代化管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。而当今随着很多企业及机关事业单位正在实现信息化管理，按理信息管理与信息系统专业人才的重要性应越来越凸显，但依据从2010—2013年连续四年某财经类高校的跟踪调查情况看，实际情况并非如此。

一、财经类高校信息管理与信息系统专业学生就业情况

1.信息管理与信息系统专业就业总体情况。从表1可知，2010—2013年信息管理与信息系统专业就业率分别为92.71%、89.80%、89.32%和95.65%，其中2013年最高，高出2012年6%左右，也比平均就业率91.77%高出近4%左右（考虑到公务员等正式录用都是在年底才有结果，这里的就业率是以当年12月31日为统计截至时间）。

2.信息管理与信息系统专业就业岗位类型。由表2可知，从事财务管理岗位的最多，达到37.35%，超过1/3；其次是市场营销和其他岗位，平均分别达到19.05%和14.29%；而从事数据库管理、网络与信息安全和软件开发岗位的相对较少，平均分别为8.96%、12.89%、7.28%，三个岗位合计为29.13%，不到1/3。

3.信息管理与信息系统专业就业行业分布。从就业行业分布看（如下页表3所示），非IT企业人数最多，平均达到54.34%，超过半数；其次是事业单位和IT企业，分别平均为17.09%和16.81%；平均有8.4%考取公务员；其他平均只有3.36%，也就表明信息管理与信息系统专业考取研究生比率不高。

二、财经类高校信息管理与信息系统专业人才培养中存在的问题

1.人才培养方案定位难。首先是受中国教育体制限制，政治、思想教育等非专业课程学时占比过高，相应造成专业主干课程课时少缺乏深度，教师教学仅停留在“蜻蜓点水式”的表层，缺乏深度，不利于学生综合能力的培养，使得学生毕业后不能具有较强的任职能力和发展后劲。其次是管理学、经济学和计算机科学技术等各项知识衔接不好，专业技术和管理知识与技能“两张皮”，使人才培养很难达到“复合型”人才的标准。这是学生毕业后从事数据库管理、网络与信息安全和软件开发等三个岗位不到1/3的根本原因。

2.教学内容整体更新迟缓。首先是教材，虽然我们正处在大数据等信息海量产生的时期，但从全国看，由于整个专业发展较慢，具有专业特点且实用的教材相对稀少，而能够贯彻全课程始终的具有指导意义的案例更为缺乏，这极大地影响了信息管理与信息系统专业的教学水平。其次是专业教师，当前财经类信息管理与信息系统专业教师基本来自计算机、自动化等相关专业和领域，知识更新慢，管理学、经济学等交叉性知识不足，知识广度不够，缺少实践经验，无法通过改革教学方法和方式为学生提供完整的知识体系。

3.教学方式方法缺乏创新。目前，信息管理与信息系统专业大多数课程的学习还是采用传统教学方式，虽然也采用多媒体教学、网络教学等多种教学手段，但还是单纯以教师讲、学生听的“保姆式”教学为主，缺乏积极探索现代教育技术促进课程改革、提高课堂教学效果的方法和途径，缺乏案例教学、论文式和讨论式教学的支持，这不利于发挥学生的积极性和主动性，难以产生良好的教学效果。

4.学生社会实践及动手能力不足。课程体系沿用“基础教学+专业教学”的模式，课程内容重理论学习、轻实践教学，造成了学生是“理论上的巨人，实践中的侏儒”的局面，不利于学生综合素质的提高，不利于应用型人才的培养。实际上，据调查，30%左右的信息管理与信息系统专业的学生在学习了三四年后，还不能明确自己到底是偏向技术还是管理，仍对自己将来的职业生涯模糊不清，对就业前景持悲观态度。

5.学科专业宣传力度不足。在求职时，很多招聘管理岗位的单位将财经类信息管理与信息系统专业当作学计算机的，而招聘计算机岗位的单位将他们归为管理类，使学生处于一种极其尴尬的局面。

三、对策及建议

1.制定多模块的培养方案。单一的培养模式难以满足社会多层次多类型的人才需求，必须科学合理地细化该专业的培养目标，以实现信息管理与信息系统专业的可持续发展。在培养方向上应结合学生的兴趣特点及能力，可以制定信息管理技术、信息资源管理、信息系统与服务管理、电子商务应用等多个模块的培养方向。

2.课程设置中突出财经类院校特点。信息管理与信息系统专业不同计算机科学与技术，其属于管理科学与工程下的三级学科，并将管理科学作为自己的学科基础，它的研究对象是高效利用计算机信息系统对一个组织进行管理，更强调信息的组织管理与决策应用。同时，课程设置中要突出财经类院校特点，因为超过1/3毕业学生从事财务管理工作。因此在课程设置上应突出重点，增加财务管理类课程，对学生加强信息组织与管理以及财务信息系统分析与设计的训练。

3.加强师资队伍建设。师资队伍的素质是教学质量的前提保障。首先要结合财经类院校的特点，对原有专业教师队伍进行培训，增加其市场营销、财务管理、企业管理、国际金融等经济管理类知识，熟悉经管领域实际的业务流程，掌握行业信息系统的应用，理解行业信息系统的设计与开发，成长为既懂计算机技术，又具备经管领域行业知识和实践研究能力的实用人才；其次是直接引进高水平人才，如专业博士、教授等。

4.提高学生实践能力。信息管理与信息系统专业是实践性相当强的学科，实践教学是不可缺少的一个环节。应加大实践教学的比重，首先可在课堂教学中多增加实例的讲解，注重研究现实问题，强化实践环节的重要性；其次可在社会实习中可结合统计调查、专业实习中可结合信息经济学、毕业实习可结合信息分析与设计等课程来完成。目的是要求学生认识社会，锻炼自己的适应能力和交际能力，培养学生综合运用所学知识去解决一个实际问题的能力，使教学从“知识型”教育向“素质型”教育转变。

5.加大专业宣传力度。首先是建立信息管理与信息系统专业宣传平台，如建立能超级链接到校园网的专业网站等；其次是树立良好外部形象，如教师带领学生团队，承接各类企业信息调查、各级政府信息化建设采购项目等，对外树立教师和学生技术过硬、诚信踏实的工作作风形象，达到口碑宣传的效果；第三是内部宣传，一是鼓励科研能力强、项目任务多的教师，在学生中开展专业讲座，在展示为社会服务取得的成果的同时，吸引部分学生进入研究团队；二是邀请部分毕业后事业取得成功的学生，回校开展讲座，介绍经验，让学生明确学习方向，更好地制定职业生涯规划。

经济管理情况范文第3篇

一是方向明。会议提出了20__年的工作思路和工作任务，明确了全区的总的发展方向，即建设生态工业新区，蓝图宏伟，目标振奋人心。我们要站在全局的高度去分析问题、开展工作，立足大局抓好本职工作。

二是任务清。会议提出了20__年的各项任务，特别是招商引资指标，档案局要完成1000万的招商引资任务。根据任务目标，我们进一步在全局进行了动员，树立全民创业思想，集全局力量开展招商引资，完成各项工作任务。

三是措施实。会议提出了发展经济和社会事业的各项措施，大家感到符合红岗实际，切实可行。表示要积极结合本质工作，认真抓好贯彻落实。

四是责任重。两会后，我们感到责任更大了，担子更重了。建设生态工业新区，要举全区之力，作为区直属部门更是责无旁贷，我们要树立大局思想，创造性的开展好工作。

结合贯彻两会精神，我们要重点开展以下工作：

(文秘站:) 1、全员参与，开展招商引资，努力完成招商引资任务。几天来，我们积极联系，宣传我区的投资环境，以获得一个500万项目信息，并与庆南园区进行联系，今日将请老板到庆南园区作项目洽谈。

2、加强档案馆的管理和建设。在做好档案馆的常态管理的基础上，结合实际，进行工作培训，提高档案员的业务素质，高质量的完成年度归档任务；根据《重大活动档案管理办法》及《加强民生档案的意见》，重点开展重大活动档案和民生档案的征集和管理，动员有关单位和人员，提高认识，抓好工作，档案局要安排专人抓重大活动档案和民生档案工作，把工作抓出成效。

3、加强对基层档案工作的监管。结合新农村建设和开展“社区之星”创建活动，加强对基层档案工作的指导。一是开展目标管理，将目标分解，落实到人，责任到人，定期开展目标完成情况检查，督促落实；二是开展行政执法检查，指定检查方案，明确检点。在检查过程中，注重解决问题，以检查促工作的开展。

经济管理情况范文第4篇

【摘要】 目的 调查驻云南不同军兵种心理健康状况及军人情景特质应对方式，并对两者进行相关分析。方法 对驻云南的四组部队(1087名步兵，493名炮兵，490名装甲兵及487名武警)采用军人心理健康量表和军人情景特质应对方式量表进行测评，并对结果进行相关分析。结果 与全军心理健康常模比较，除武警组各因子得分比全军常模低外(P

【关键词】 不同军兵种;心理健康;情景特质应对方式;相关分析

为了摸清和掌握驻云南不同兵种心理健康状况，便于有针对性地指导不同部队开展心理卫生工作，为推动部队全面建设提供科学依据，我们对驻云南四组部队2557名士兵进行了一次心理健康情况问卷调查，现将结果报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 云南四组部队(1087名步兵，493名炮兵，490名装甲兵，487名武警)共2557人，其中男性2532人，占99%，女性25人，占1%;汉族2343人(占91.6%)，其他民族214人;年龄5～44岁，平均20.88±3.12岁;文化程度为:初中976人，高中1396人，大专119人，本科66人(2.6%);农村2282人，城市275人(占10.8%).

1.2 研究工具 由张理义编制的军人心理健康量表[1]分9个因子(掩饰、焦虑、抑郁、精神病性、强迫、恐怖、神经衰弱、躯体化、人际关系)，根据被测量者对量表每题的回答的“是”或“否”分别计1或0分。计算得出每份量表总分，分值越高，表示心理障碍越严重;由刘云、张理义编制的军人情景特质应对方式量表[2]，包括6个情景分量表，1个掩饰分量表，共有条目110条，评分方法采用4级评分;从不如此、偶尔如此、一般如此、经常如此，分别记为1、2、3、4分。

1.3 调查的质量控制 在实施调查之前，有经验丰富的心理学专家做现场动员以增加被试者的合作程度，统一指导语，要求记实名回答，保证问卷填写的有效性。然后，由被调查者按调查表中的内容逐条如实回答，测试完后当场回收答卷。

1.4 数据处理 数据用SPSS11.5软件处理，计量资料以±s表示，组间比较采用独立样本t检验相关性采用直线相关分析，P

2 结 果

2.1 云南军人各兵种心理健康情况与全军常模比较(±s)，结果见表1。表1 各组与全军心理健康常模的比较 (±s)

2.2 步兵组心理状况与军人情景特质应对方式评分，结果见表2。表2 步兵组心理健康与军人情景特质应对方式(n=735)

2.3 武警组心理健康状况与军人情景特质应对方式的相关分析，结果见表3。表3 武警组心理健康与军人情景特质应对方式的相关分析(n=485)

3 讨 论

从表1可以看出，与全军心理健康常模比较，除武警组各因子得分比全军常模低外，步兵组、炮兵组、装甲兵组各因子得分均比全军常模高，掩饰因子分步兵组最高，装甲兵组各因子分次高，其次为炮兵组，最低为步兵组。分析其可能的原因为：(1)武警与职业军人担当的任务侧重点有所不同，武警主要是针对国内发生的事件，这类事件大多为人民内部矛盾，危险性较职业军人要小一些，而职业军人主要针对的是如战争爆发、反恐怖袭击、平息社会动乱、执行特种任务等事件，这类突发事件具有明显的危险性与艰苦性，都会诱发军人异常心理应激反应，因而心理压力也就更大，也就更容易对心理健康产生更大的负面影响。(2)武警的训练内容与军人有所区别，武警的训练内容与其执行的任务有关，可能更加与实际生活相联系，退伍后二次择业时的就业范围更广，也就更容易就业，而军人的训练内容可能与战时所需有关，对今后择业用处不大，因此，军人对自己的前途问题考虑得就会更多，而产生更大的心理压力。(3)在各军人组中，装甲兵组的得分最高，可能是因为装甲兵组训练任务最重、要求最高，这就给装甲兵组带来了更大的心理压力。

从表2可以看出，步兵组的心理健康状况与积极的应对方式成负相关，与消极的应对方式成正相关。

从表3可以看出，武警组的心理健康状况与积极的应对方式成负相关，与消极的应对方式成正相关。但对于该组士兵来说，选择情感的积极应对方式对强迫、精神病性症状和躯体化的影响无统计学上的差异。

总的来说，积极的应对方式与心理健康状况成负相关，是心理健康的保护性因素;而消极的应对方式则与心理健康成正相关，对心理健康起危害作用。最后，关于应对方式与躯体疾病的荟萃分析研究指出，回避式的应对方对心理调节有负面的影响[3]。但有的时候有些消极的应对方式，也可以起到暂时缓解挫折感的作用[4]。

对于武警组来说，选择情感的积极应对方式对强迫、精神病性症状和躯体化的影响无统计学差异(P>0.05)。这可能是因为相对于军人来说，武警的训练任务较轻，人际关系不太复杂，因此产生的心理压力相对较小，造成强迫、精神病性症状和躯体化症状的几率也就小一些。

但本研究的样本量较小，不能反映全军的情况，其结论还有待于进一步探讨。

参考文献

[1]张理义.军人心理健康指南[M].北京:人民军医出版社，2000:1.

[2] 刘 云，张理义.军人情景特质应对方式量表的研制[J].中国行为医学科学，2007;16(12)：1131.

经济管理情况范文第5篇

文/顾勇

鸡肉与芥末同食

这两种食物如果同食后,会伤元气。因芥末是热性之物,鸡属温补之品,同食恐助火热,无益于健康。

鸡肉与大蒜同食

大蒜性辛温有毒,主下气消谷、除风、杀毒。古人说:“大蒜属火、性热喜散。”而鸡肉甘酸温补,二者功用相左,且蒜气熏臭,从调味角度讲,也与鸡不合。古典《金匮要略》中就有“鸡不可合胡蒜食之,滞气”的记载。

兔肉与鸡蛋同食

兔肉性味甘寒酸冷,鸡蛋甘平微寒。二者各含有一些生物活性物质,若同炒共食,则易产生刺激肠胃道的物质而引起腹泻,所以不宜同食。

鸡蛋与豆浆同食

鸡蛋和豆浆经常被搭配在一起食用,但实际上,从科学饮食角度而言,二者同时食用,会降低其营养价值。因为生豆浆中含有胰蛋白酶抑制物,它能抑制人体蛋白酶的活性,影响蛋白质在人体内的消化和吸收。蛋清里含有的某些蛋白可以同豆浆中的胰蛋白酶抑制物结合,使蛋白质的分解受到阻碍,降低人体对蛋白质的吸收率。所以,豆浆与鸡蛋或蛋类食物要间隔一段时间再食用,不宜同食。

兔肉与姜同食

兔肉酸寒,性冷;生姜辛辣,性热,二者味性相反,同食易致腹泻。所以,

佛家经典斋饭――干炒苦瓜

文/王燕

用料:苦瓜12两、姜1片剁碎、豆豉1汤匙剁碎。调味:糖半茶匙、生抽1汤匙、胡椒粉少许。做法:1.苦瓜洗净,切开边去瓤,每边切开2边再切片。

2.下油4汤匙,放下苦瓜及姜炒至苦瓜转翠绿色,洒下半茶匙盐炒匀,下豆豉继续炒,炒至苦瓜熟透,加入调味炒匀上碟。

不宜食用味精的几种情况

文/崔卓力

以下几种情况不宜食用味精,否则会破坏食物的成分和营养价值,甚至会生成有毒物质。

不宜在炝锅时放入。在高温下味精会变成焦谷氨酸钠,这是一种有毒物质。同样道理也不可长时间炖煮。

不宜加入鱼、虾、蛤蜊等食物中。

不宜加入炒蛋中。因鸡蛋本身就含有许多氨基酸,正是味精的主要成分。

不宜直接拌入凉菜中。因难溶解影响调味效果,应先将味精溶解在适量温水中后再行拌入,这样调味效果好。

不宜在含碱性原料的菜肴中使用味精。因为味精遇碱会化合成谷氨酸二钠,产生氨水臭味。

自己榨果汁,健康又新鲜!

文/华阳

自己选取原料榨取果汁,健康卫生又美味,同时还可解渴消暑,美容护肤,好处一大堆,那么我们现在就开始吧。

杏猕猴桃汁。取4个杏和1个猕猴桃,将其洗净,取出杏核,将二者一起榨汁,搅拌均匀,加入少许白糖即可。

橙子胡萝卜汁。将橙子2个去皮,3个胡萝卜擦洗干净,榨汁后立即饮用。