班组安全管理理念
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班组安全管理理念范文第1篇
中图分类号：TU714 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-00-01
班组是企业生产的最基本单元，是企业最前沿的工作团体。加强班组安全管理工作，是实现企业安全生产目标的关键和建立安全生产长效机制的保证。据统汁，90％以上的事故发生在班组，80％以上的事故直接原因都与班组有关[1]。在煤炭、石油、电力等重工业部门，由于其安全风险非常高，其班组管理制度较为完善。轻工业部门发生的安全事故，虽然没有重工业企业直接，但危害同样巨大，如近几年频发的食品、药品化学安全事故，给轻工业部门企业的安全生产管理敲响警钟。本文针对轻工业部门中小企业的特点，就轻工业部门怎样进行班组建设，搞好班组安全管理作探讨。
一、轻工业部门生产的特点对班组安全管理提出挑战
轻工业部门生产的产品大多与人民群众的生活健康密切相关，但往往存在安全事故发生后不能及时追溯到事故源，导致事态扩大的问题，其原因就是其轻工企业生产的特点，多数事故发生地与事故源在空间和时间上都是分离的，如在食品企业中，食品原料生产、加工、储运、销售等环节，都存在食品安全问题的潜在危险因素[2]，且还不可忽视前期初级农产品中农药、兽药的影响[3]。如此复杂的环节，对企业如何建立合理有效的班组安全管理制度，以及在安全事故发生时能够通过有效的班组安全管理机制快速查找源头控制其蔓延提出了挑战。另外，轻工业中小企业多数员工安全文化素质比较低，在工作过程中自我保护意识淡薄，缺乏参与企业安全活动的积极性[4]，这是轻工业部门中小企业的班组安全管理面临的又一难题。因此，轻工部门中小企业应当依照国家安全生产法规条例并结合本部门的实际，建立与本企业生产流程相适应的班组安全管理制度。
二、如何进行班组安全管理
1.将生产技术指导与班组安全文化教育结合贯穿于企业生产过程
由于各个企业的技术条件、生产流程、操作要求、运行方式、员工构成等差异巨大，因此，在国家安全生产法律法规的大的框架下，各个企业应根据自己的具体情况制定相关的班组安全管理制度、条例。例如针对某一台设备或某一个流水线，怎样操作是安全的，几个人操作，如何分工，谁负总责，新的员工如何培训。应当鼓励员工熟悉与之有关的原理、过程、目的，并且加强上游程序班组员工和下游程序班组员工之间的交流沟通，班组员工越熟悉生产流程，安全管理就越有保障。在班组成员的不断交流学习中形成该企业特有的班组安全文化氛围，发挥企业安全文化的凝聚作用、规范作用、辐射作用[5]，更好的落实安全生产管理责任制。
前面提到由于轻工中小企业生产的特点，多数事故发生地与事故源在空间和时间上都是分离的且产品大多直接关系到人民群众的切身利益，因此，在班组安全管理制度的外延应当扩大，即从原料地到消费者都应当被覆盖到。建立产品质量追溯体系，实施从生产到消费全过程的有效监管[6]，与班组安全管理有机地结合起来，在保障安全的同时有效保证产品质量，提高企业效益，增强每个班组团队的责任心、凝聚力，塑造企业自己独特的安全文化。
2.创新模式，不断探索新的班组安全管理方式
班组是企业的细胞，要最大限度的发挥班组成员的积极性，就要不断地进行创新。企业中创新一般涉及两方面，一是通过工艺改进或技术进步来提高企业生产效益和安全系数；二是探索更先进的运行方式或管理理念，这里主要讨论后者。要使企业处于最佳的安全生产状态，应当对班组员工参与安全行为的影响因素进行评估，从而得出科学合理的管理制度和考核机制。已有研究通过构建员工与中小企业交往支付矩阵，对交往过程演化模型的分析来揭示个体不同策略选择对群体行为的影响[4]。这些研究方式可以融合于企业班组安全管理制度的形成中，尽可能排除人为因素的不科学、不合理。
对现场管理模式的创新，也是提高班组效率，提升企业竞争力的一个方面。著名的5S管理理念，它包括整理(SHIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)等五个项目。1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”，其后日本企业将5S运动作为管理工作的基础，使得产品品质得以迅速提升。这充分说明了管理模式对提高企业生产效率的重要性，但班组安全管理并不终结于此，班组员工处于一个团队中，班组团队建设的怎样，直接影响安全管理制度的实施，为此，有企业提出了建立“五型”班组[7]，并在实践中获得了一些经验。
3.营造氛围，培养人才
企业班组安全管理不能脱离社会的大环境，轻工业行业中小企业生产特点与重工业有区别，因此，这些企业最需要的是懂本行业生产全过程又熟悉相关安全法律的复合型管理人才。如何让人才脱颖而出，首先，社会上要有重视班组安全管理的氛围；其次，要发挥企业联合会和高校的作用，专门针对本行业培养复合型人才；再次，要鼓励班组员工积极学习与本行业相关的知识。
综上所述，轻工部门中小企业的班组安全管理是一项系统工程，会随着技术的进步和管理理念的创新与时俱进。安全生产伴随国民经济发展进程，任何时候都不能忽视。总之，轻工业部门中各个企业的生产、经营具体情况不同，各企业应针对各生产流程及流程中发生的变化，不断调整班组安全管理方式方法，以适应新形式的要求。
参考文献：
[1]姚晶晶.班组安全管理[J].科技情报开发与经济,2008,6: 200-201.
[2]陈锦屏,张志国.关于影响食品安全因素的探讨[J].食品科学,2008,26(08): 490-493.
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[4]刘素霞, 梅强.中小企业员工安全参与行为演化路径研究[J].中国安全科学学报,2012,2: 164-169.
[5]黄爱娟.浅谈企业安全文化与管理[J].现代经济信息,2010,10: 12.
[6]钱杨,周建忠.基于产品召回的质量追溯[J].企业研究:理论版,2011,3: 6-7.
班组安全管理理念范文第2篇
一、班组安全文化建设的意义
1、班组安全文化建设是单位安全文化建设的“细胞工程”。建设班组安全文化，就是为职工营造良好的安全氛围、提高职工安全生产意识，提供安全生产环境。班组安全文化建设能够充分调动职工的积极性和主动性，推动单位的持续科学发展。
2、班组安全文化建设是“以人为本”的科学管理方式。在安全管理中，人是第一要素，职工在安全生产中起着决定性作用。班组安全文化建设就是通过各种载体、手段和有效形式，全面提高班组安全管理理念，全面提高职工安全操作技能，使职工安全素质整体提升，实现人人参与安全管理，从根本上消除安全隐患，纠正习惯性违章，确保安全操作规程的落实。
3、班组安全文化建设是推进班组安全管理的“催化剂”。班组安全文化建设的程度，直接反映单位安全生产管理的水平，只有扎实有效地搞好班组安全文化建设， 使职工在正确的安全理念的引导下，自觉投身到设备隐患排查、提出安全合理化建议、发现安全管理方面存在的不足和问题，才能全面推进单位安全管理工作不断创新和改进，真正实现安全文明生产的目标。
二、班组安全文化建设的途径
1、建立安全思想文化。安全思想教育工作要贯穿于安全生产全过程。在推进班组安全文化建设的过程中，加大安全学习教育力度，利用班组学习园地、黑板报、《从这里起航，通向知识的海洋》等宣传阵地，对职工进行安全生产宣传、安全形势教育，使职工的理念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响，树立正确的安全意识。着力培养班组职工的安全价值观、敬业精神和主人翁意识。通过建立安全警示牌、悬挂安全标语、张贴宣传画、举办“我知、我会、我熟练”岗位知识竞赛、安全生产征文交流、安全演讲、安全答卷、交通安全巡展等多形式、多层次、多渠道的活动，营造良好的安全文化氛围，使“安全是职工的最大福利”的观念深入人心。
2、建立安全管理文化。着力提高班组安全管理水平，班组长作为班组的管理者，其自身素质和管理技能在很大程度上决定了单位的安全生产形势，也直接影响着单位安全文化的创建工作。班组长的安全意识培养是班组安全文化建设的关键，要通过定期和不定期的方式建立班组长培训教育机制，从多角度、多层面入手，重点培训班组长自觉执行安全规章制度的能力，在紧急、危险、关键时刻能够正确决定的能力，在各项工作中对影响安全因素的预见能力。给予班组安全员、劳动保护监督检查员管理自，将安全绩效考核、安全操作水平测评、安全责任分解逐步纳入到班组管理工作之中。尊重职工的民利和创新精神，充分发挥班组人员的主观能动性与安全管理的积极性，使安全责任真正落实到人头。
3、建立安全制度文化。强化安全监督机制，建立安全网络体系、安全教育培训和激励机制，形成行为有规范、考核有依据、奖惩有标准的制度体系。一是建立二级监督体系。与班组长签订《安全生产责任状》，实行一级监督，班组长对班组的安全负总责。班组将安全责任分级落实到每名职工、每个岗位，实行二级监督。通过每月定期百分考核、不定期的抽查，对班组安全管理进行检查和监管。二是建立健全班组安全活动制度。班组安全活动是创建安全文化的有效载体，要在活动的实效上下功夫，根据岗位特点，设计好活动载体，开展好“安康杯”、“安全生产月”等有特色、有成效的活动。三是着力改善班组安全文化阵地投入不足的现状，为班组安全文化建设提供完备的软硬件环境，使班组安全活动逐步实现制度化、科学化、人性化。
三、班组安全文化建设的基本原则
1、注重预见性。班组安全生产工作虽然千头万绪，但有其内在规律可循，把握住工作重点和关键点，抓好设备标准化操作规程的落实。建设安全文化就是要能够发觉事物发展的趋势，善于从超前性、预见性抓起，把握安全生产的内在规律，提高职工队伍综合素质，注重日常安全行为养成，使其理解安全工作的重要性，为泵站安全、连续、稳定运行打下坚实的基础。
2、注重实践性。班组安全文化建设必须要本着循序渐进、实践检验的基本原则，把安全文化发展战略、奋斗目标、价值观念以及行为规范等每一项内容、目标、任务都按照时间进度量化、细化、具体化，做到实际、可行、有效。要针对安全工作中存在的突出问题，制定紧急情况的启动安全预案和组织救援的措施，把安全工作的重点放在发现问题和解决问题上，不断加大安全文化的渗透和建设力度。
班组安全管理理念范文第3篇
——读《班组精细化管理》有感
闲暇之余翻阅家里的书柜，一本前段时间在职工图书室借阅的《班组精细化管理》跃入眼帘，因与自己岗位有关，于是信手拈来随意翻看，不知不觉被里面所讲的管理理念所吸引、所认同。随后仔细阅读起来。
这本书的作者叫刘寿红，是北京博士德管理顾问有限公司管理顾问、培训师。拥有十多年大型企业的工作经历，从基层做起，一步一个脚印，积累了丰富的经验，同时也总结出了一些独创的管理理念。这本书告知我们什么是精细化管理，为何要推广班组精益化，如何实现精细化管理。用讲案例，摆道理的方法，让阅读者想的明白，看的清楚。
日本企业以精细著称，任何产品都是以人为本、重视细节，从而推动了日本的经济增长。书中举了这样一个例子：一家日本企业，在车间工作的工人身上至少带有三样工具：笔、尺子和表，看似不经意的东西实则有很大作用。笔是用来做记录或者做标记的。日本人做事很细心，哪个地方只要有不明白或不一致，就马上把它记录下来反馈给上级。尺子代表的是精度。中国人做事靠感觉，判断差不多就可以了，先主观后客观。日本人则是先用尺子量一下，是多少就是多少，不断地去测量，不断地去改进。表是用来看时间的。他们每完成一项工作，就把时间记录下来，这样不断地对时间进行记录和比较，不断地改进工作方法，不断提高效率。正因为注重细节才使得今天的日本产品质量如此优良，代表世界一流水平。从这些事实上看出我们应该积极倡导精细化管理，每个人都努力去做，久而久之养成习惯，企业才会逐渐进步、逐渐强大。
从这本书中我对这几点比较感同身受：
一、必须要有改进工作的动力和能力。班组员工仅凭自己过去积累的经验、知识做事，而不主动学习新的管理理念、新工具和新的工作模式，这样便不能在工作中发现问题并及时解决。所以一定要培养员工的主动性和创造性，这样才能不断提高班组管理水平。
二、做到管理专业化、规范化、标准化、数据化、系统化。
1.专业化。只有专业才能精细，让员工重视自己的工作，不断钻研取得进步，从成功中获取快乐从而使工作更有成效。
2.规范化。俗语说"无规矩不成方圆",班组生产过程管理要规范、安全管理要规范、统计台帐要规范，只有一切都梳理清晰，才能实现班组精细化。
3.标准化。标准化是班组追求效率、减少差错的重要手段，制订各项工作标准，在执行过程中发现问题，持续改善，不断提高。
4.数据化。班组数据管理最主要的目的是通过对统计数据的分析对比，找出存在的不足，使班组提高效率、避免差错。
5.系统化。班组精益化管理本身有限多环节，涉及到多种手段，只有衔接配合好各个环节，才能产生最大的效果。
三、火车跑得快全靠车头带。班组长是班组精细化管理的带头人，所以班组长应提高自身素质，推行"严、细、仁"管理方针，不断激励自己，提升管理能力。
班组安全管理理念范文第4篇
关键词：供电所;班组;安全管理;建设;建议
中图分类号：F270.7 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）32-0149-02
城市化进程的加快推动了电力事业的发展，电力系统逐渐完备，基层供电所的班组建设以及安全管理问题也受到了越来越多的关注。电力系统基层工作本身是复杂而繁琐的，这也给班组工作带来了很大的困难，暴露出一些不足和问题。如何切实做好班组安全管理工作，强化班组建设，提升供电所的运行管理效果，是电力技术人员需要充分考虑和深入研究的课题。
1 供电所班组安全管理中存在的问题
在电力系统中，安全问题是必须始终放在首位问题，但是也是最容易受到影响的问题，而一旦出现安全问题，所带来的影响和后果是难以估量的。在这种情况下，做好供电所的安全管理工作，是非常重要的。班组作为供电所中最为核心的组成部分，是供电所生产管理的直接执行者和参与者，也是开展安全管理工作的主要对象。但是就目前而言，在班组安全管理中，存在着一些不足和问题。
1.1 管理理念陈旧
通常来讲，班组长是整个班组的中心，其不仅具备良好的专业技能，还具备丰富的实践经验。但是受电力企业本身性质以及体制等因素的影响，有部分班组长年龄偏大，思维方式相对陈旧，不能接受新的经验和理论，在安全管理工作上依然沿用传统的管理理念和管理方法，在很大程度上影响了工作的效果。
1.2 成员素质不高
相关调查数据显示，现阶段许多供电所的基层班组成员普遍存在有专业素质偏低的问题，造成这种情况的主要原因，在于电力企业本身缺乏完善的班组考核机制，没有认识到绩效考核相对于管理制度而言仅仅是一种手段，并非为了对员工进行奖励或者惩罚，部分班组长也会受制于人情、关系等因素，没有对考核制度进行有效落实，不仅在一定程度上影响了工作效率，而且埋下了巨大的安全隐患。
1.3 形式主义严重
在以往的班组建设中，没有对建设过程中存在的问题和积累的经验进行有效记录，往往是在遭遇上级部门检查时做做表面形式，应付了事，甚至存在弄虚作假的情况，形式主义严重[1]。
2 供电所班组安全管理的重点
2.1 重视安全培训
一方面，班组长应该做好相应的模范带头作用，做到严以律己，强化安全责任意识，严格依照各项规章制度进行班组的管理工作，将安全问题时刻记在心头，对于在工作中出现的违规违章现象，需要及时进行纠正;
另一方面，应该定期对班组成员进行安全培训，针对发现的各种安全问题和安全隐患进行深入分析，提出切实可行的整改意见，并对经验教训进行总结，避免类似问题的重复发生，引导班组成员树立安全意识。
2.2 完善安全制度
作为电力系统的基层单位，供电所的各种工作都需要完善健全的规章制度作为支撑，同时将其放在最为重要的位置。供电所的所长以班组长等负责人应该定期或者不定期进行安全检查和考核，对于成绩较差的成员，应该进一步强化安全教育，确保其能够将相应的规章制度牢记于心。如果班组成员的考核成绩连续不合格，对于安全问题缺乏重视，则应该结合具体情况进行惩处，做到奖罚分明。
2.3 改善工作环境
对于班组的安全生产而言，良好的工作环境是必不可少的，其同时也在时刻影响着班组成员的工作态度。对于供电所而言，一个良好的工作环境，一方面是指环境本身的清洁、有序，各种基础设施和安全设施完备，另一方面也是指班组成员之间的氛围融洽，能够和谐共处，团结互助。
对此，供电所管理人员应该做好班组工作环境的改善，对现场的安全色标进行定期更新，确保安全设施的全面性和可靠性，同时帮助班组成员处理好相互之间的人际关系，创造和谐班组。也只有在这样的环境下，全部班组成员才能达到同心同力，推动安全管理工作的顺利展开。
2.4 健全奖惩制度
一方面，对于在工作中存在马虎大意，缺乏责任意识，没有依照规章制度进行各项操作的班组成员，应该做好思想层面的教育，通过面对面沟通、事故案例分析等多样化的形式，使得其能够认识到自己的措施，了解这些看似微不足道的错误可能给他人和电力系统带来的严重后果，从而树立起相应的责任意识和安全意识。
另一方面，应该对奖惩制度进行健全和完善，对于在安全生产管理中做出卓越贡献的员工，应该予以相应的物质奖励以及精神激励，对于不认错误，或者知错不改的员工，则必须严格依照规章制度进行惩罚，做到赏罚分明，不徇私情[2]。
2.5 设立管理目标
一个合理安全管理目标可以为班组的安全管理工作提供参考的方向，明确努力的目的，从而使得安全目标责任管理的影响可以达到最大化。在对安全管理目标进行设定时，不能随意为之，更不能想当然，每一个班组都应该结合自身的具体情况，制定具有针对性的管理目标，在激发班组成员积极性和能动性的同时，强化其责任意识，使得其能够主动参与到班组的安全管理工作中，从小处着手，做到防患于未然。
班组安全管理理念范文第5篇
关键词：班组 安全建设 实践与思考
一、基本概况
油气集输大队现有30个班组，其中一线生产班组25个，涉及全大队职工240多人。由于采油三厂集输大队管辖四个基层单位横跨山东和河南两省，形成点多、线长、面广，分散等特点。2010年以来各基层单位都在搞基础设施建设，各种施工比较多，主要有登高作业、大件吊装作业、受限空间作业、临时用电作业、破土作业等多项特殊作业、高风险作业大幅增多，安全生产管理的幅度明显增大，难度增强。以往的实践经验告诉我们：工业化加速发展时期，往往是事故的“易发期”、“多发期”。针对生产条件、环境规模的变化，我们的安全管理工作也相应进行了调整，从抓基础入手，强化班组建设，始终坚持“安全发展”理念，强力推行“211”安全工作法，扎实落实班前5分钟安全讲话，将风险和危害有效地控制在事前。严格贯彻执行《安全生产禁令》，把加强班组安全建设作为全大队安全管理的支撑点和落脚点，做到警钟长鸣，因人因时因地而异，常抓不懈，综合治理，有效避免了重特大安全事故的发生，保持了安全平稳的良好态势。
二、班组安全建设的具体做法
其一，强化安全意识教育，是加强班组安全建设的重要前提。员工麻木的安全意识是班组安全建设的大忌。安全生产，必须预防为主，警示为先，通过开展多种形式的安全意识教育培训，不断提高员工驾驭风险、抵御风险的能力。主要做法是，培训员工增强安全生产意识、提高防范风险能力，以“学、查、论”入手，采用持续不断灌输、融注理念的办法。学，就是学习相关安全生产规章制度、安全生产常识、本岗位安全操作规程；查，就是运用“211”即：两个活动一书一卡的安全管理模式，查找作业现场和生产岗位中存在的隐患、风险和危害，及时发现和填写岗位危害识别卡；论，就是开好班前、班后会。班前会将当班作业的作业项目进行风险预测、评估和讨论，强化控制措施，防患于未然；班后以讲评的方式，在总结检查生产任务的同时，总结作业过程中的风险控制情况及发现的安全问题，并提出改进意见。
在强化培训中，一方面，通过组织开展 “我要安全”主题活动、“全员查隐患 共把安全关”、“安全知识竞赛”、“安全承诺签字”和“安全生产月”等一系列活动，让安全生产理念在员工中入心入脑，另一方面，从填鸭式的灌输 ，变“授之以鱼”为“授之以渔”。通过召开培训会、案例分析会和危害识别会，举行HSE知识竞赛和应急演练活动等，增强员工的安全生产意识，提高了员工防御风险的技能。同时，以基层单位实施现代安全管理模式为切入点，不断向员工引入现代安全管理理念，促进员工安全观念的更新。2010年来，我大队在安全管理方面相继创新了“四进”法则和“闭环式”安全管理等符合集输大队安全管理理念，从而优化了管理模式，强化了班组安全管理。认识的提高对行为产生了潜移默化的影响。目前，按程序、规范操作已成为每位员工的自觉行动。
其二，实施动态管理，是加强班组安全建设的重要环节。实行动态管理，就是在整个生产作业过程中，对生产作业的工艺流程和生产作业过程实施全方位的安全作业跟踪、风险预测及过程控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到控制，有效控制生产状态和高风险部位及其他危险因素。在这方面，我们做了一些实践。
通过全面实施HSE管理体系，强化作业过程控制。一是开展岗位风险排查活动。这几年，随着设备的不断更新新技术、新工艺不断引进，新分来员工也不断增加，外来施工人员在我大队也比较多，作业活动频繁，造成作业者的不安全行为也在增多。为此，我们以“班前五分钟安全讲话”为载体，分析生产工序中的危险因素，查找不安全行为、物的不安全状态和相关的环境因素，分析事故案例发生的基本原因，制定出风险防范措施，变静态的事前事后管理为动态的过程控制管理，从而强化了班组及员工控制风险的能力。二是对危险源加大控制力度。要求各班组对承担的生产作业项目中的重点、难点、危险点，做到心中有数。对每个危险源制定重点控制点，明确责任人；在班组各重点部位配备各种醒目的安全警示标志，使各个危险源始终处于受控状态。三是结合油田“三基管理”和“四全”活动，制定完善班组基础工作达标条件和标准化操作指导书，将班组各项基础管理内容逐项分解，确定具体达标分数和考核方法，强调“写我所做、做我所写、记我所做”安全管理方法，通过必要的会议、学习、记录文件等形式，以证实班组安全管理活动，既便于班组随时自查，又便于定期检查持续改进，也实现了标准化班组各项工作的规范操作，有效降低了“三违”现象的发生率。四是群防控制。班组动态安全管理是一种群体行为。 其三，加强制度建设注重人性化管理，是班组安全建设的内在需要。加强班组安全建设，必须以各项管理制度作保证，用制度明确规定班组成员的具体任务、责任和权利，做到一岗一责，使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确。2010年以来，我大队结合本单位实际，先后修定下发了班组安全巡回检查制度、班组安全交接班制度、安全作业指导书和一岗一责制等制度，各班组也结合自身特点制定了自己的“小规矩”、“小家法”，严格执行各种安全作业规程，把作业的每个层次和各种职责分工制度化，作业程序化，增强了班组安全建设的执行力，提升了管理水平。安全是对员工生命健康的尊重，安全管理的本质是为了人的安全。
重视“兵头将尾”，是加强班组安全建设的“第一防线”。作为“兵头将尾”，班组长是企业的最基层的领导者和组织者，肩负着班组安全生产的重任。实践表明，班组管理不仅仅是一种手段，也体现一种理念，体现班组长的价值观，具有很强的导向作用。因此，班组长要适应管理的需要。如果班组长管理不精益，或责任心不强，对违章听之任之，不及时发现隐患、整改隐患，甚至视而不见、听而不闻，发生事故的概率将会大幅增加。重视“兵头将尾”，首要的是必须把高素质、能胜任的同志选用到班组长岗位上来。必要条件是，既要有较高的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感，也要懂生产、精技术，会抓、敢抓违章违纪，更要严于律己，以身作则，带头严格执行安全工作的各项规章制度。2012年初，我大队结合“油田关于班组长聘任工作的实施方案”和四条考评标准选聘了30名班组长，据一年的工作实践来看，这些同志成为了班组安全建设中的中坚力量。
通过班组长在生产过程中对员工“多一个留心，多一句叮嘱，多一个提醒”，在高风险作业时“多一点指导，多一次检查，多一个预防，多一项措施”，在解决员工思想心结时“多一份理解，少一份埋怨”，实实在在地做好了安全生产工作。重视“兵头将尾”，还需要通过班组管理实践锻炼班组长，建立培训机制训练班组长，提升班组长队伍的整体素质。我们实施了“班组长素质工程”，全方位、多角度对班组长进行素质培训教育，具体明确了班组长的素质要求；规范了班组长任用机制；确定了班组长安全职责；采取“教”、“学”与“做”相结合的培训模式，定期对他们进行法律法规和安全生产知识的教育培训。
