普外科科普小知识

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普外科科普小知识范文第1篇

关键词 大学生 课外体育活动 组织管理模式

中图分类号：G640 文献标识码：A

Research on College Students' Extracurricular Sports

Activities Organization and Management Mode

ZHANG Kai

（Physical Education Department， Shenyang Institute of Engineering， Shenyang， Liaoning 110136）

Abstract Thia paper use of literature and questionnaires， site visits and other research methods， the status quo of college students in extra-curricular sports activities for development in Liaoning Province to investigate the characteristics and advantages and disadvantages of the current college extracurricular sports organization and management methods for analysis， summed up the impact of extracurricular activities factor in the development of extra-curricular sports activities of university organization and management model recommendations.

Key words college students； extracurricular sport activities； organization and management mode

1 高校开展课外体育活动的现状

1.1 高校学生参与课外体育活动的现状

据调查，目前高校大学生参加课外体育活动的首要动机是增强体质，增进健康，而且不存在性别差异。说明大学生对课外体育活动认识有了明显提高，“健康第一”的教育思想已经被大学生所接受，它同国家和社会的需要是相同的，保证了他们参与体育活动的积极性与持续性。但实际上，大学生参与课外体育活动的频率与频度却不尽如人意，这与大学生们认识程度有较大差距。男大学生生参加课外体育活动每周2～3次，女大学生生参加课外体育活动每周1～2次，每次活动时间在45～60分钟左右。只有很少一部分学生每周能坚持锻炼3次以上，多数大学生没有达到每天锻炼一小时的要求。

1.2 高校对课外体育活动的组织管理现状

1.2.1 早操、课间操组织管理状况

科学合理的早操锻炼可以使学生养成良好的生活习惯，提高和改善神经系统、呼吸系统和循环系统的功能，促进学生强身健体。据调查辽宁省高校在扩招前，由于人数相对较少，易于管理，多数高校采取集体出早操的形式。这种组织管理方式的不足之处是存在活动形式单一性和强制性。由于锻炼强度忽视了学生的个体差异，违背了以学生为中心的原则，不利于学生的个性发展和自主学习。在扩招之后，因学生人数剧增，体育场地设施有限，不易统一管理，大部分高校采取只要求大一、大二年级学生出早操，学生可自由进行锻炼由各院系自行组织管理的方式。这种管理方式有利于学生自我锻炼能力的培养，但对于高年级没有体育课的学生仍处于放任自流状态，而这部分学生恰恰是学校中参加体育锻炼相对较少的群体。在课间操方面，各高校基本处于无管理状态，只有少数高校播放广播操音乐，学校没有进行统一的组织管理，学生不能做到自觉锻炼，锻炼效果极差。

1.2.2 体育竞赛组织管理状况

目前辽宁省各高校每年都能定期举办田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操等传统体育比赛，由学校统一组织的体育竞赛具有规模较大、组织规范、连续性好、观赏性强等特点。另外，各院、系、班级还根据学校场地条件，组织小型多样的单项体育赛事，如跳绳比赛、踢毽球比赛、拔河比赛等。这种小型体育竞赛的特点是简单易于开展，学生参与面广，内容丰富多样，形式灵活多变。这些竞赛活动主要由体育教师或辅导员对学生进行组织和技术指导，学生在体育教师带领下共同完成裁判工作。竞赛为学生提供了展现自己的机会，培养了学生的竞争意识，还有利于培养学生的组织能力和裁判能力，对学生课外体育活动的开展有很大的带动和促进作用。在开展竞赛的同时，要注意竞赛的局限性，不能持久开展，在培养学生自主锻炼能力和培养学生锻炼习惯方面作用有限。

1.2.3 课外体育俱乐部（或体育社团）组织管理状况

目前辽宁省大多数高校利用较充足的体育场馆，成立了体育俱乐部（或体育社团），并根据自身情况制定了《体育团体管理条例》及活动计划，由学生自主选择符合自己兴趣爱好、身体条件、健康水平和运动能力的项目，作为自己相对稳定的锻炼内容，在教师指导下，掌握卫生保健、医疗救助、身体状况评定方面的知识。这种课内外一体化的学习锻炼方式由于其组织明确，活动效果明显，能给每一个学生提（下转第201页）（上接第198页）供参与的机会和个性发展空间，已日渐成为大学生参与课外体育活动主要组织形式。但由于体育教师日常所承担的工作量较大，除了要上体育必修课和选修课，组织各项体育赛事并担任裁判工作外，还有训练校体育运动代表队及带队参加省、市级比赛的工作任务。另外还有个人进修、科学研究等工作压力，导致没有过多时间来指导学生的课外体育活动。目前高校课外体育俱乐部（或体育社团）的具体组织管理工作主要由学生会、体育骨干负责，因缺乏教师指导、经费支持和奖励机制，虽有制度和活动计划，但执行情况较差，学生参与课外体育锻炼的人数和频率逐渐减少，锻炼质量不断下降。

2 制约高校开展课外体育活动的因素

2.1 场地器材匮乏

近几年，由于高校扩招，在校学生数迅速增长，学校体育场地器材基本只能满足大一、大二年级上体育课的学生需求，学生课外锻炼会与体育课教学、体育代表队训练等活动发生时间上的冲突，在很大程度上影响了学生参加课外体育活动的积极性，目前高校体育场地设施建设的滞后是制约大学生参与课外体育锻炼的主要因素。

2.2 缺乏运动氛围

大学生个体锻炼行为很大程度取决于周围环境对他的影响，具有很强的随机性和自主性。部分高校的课外体育活动由学生自主安排锻炼时间，没有形成群体性、有组织的活动，没有形成氛围，因此降低了大学生参与课外体育活动热情，锻炼效果不尽如人意。

2.3 缺乏专业技术指导

掌握科学锻炼的方法和技能是大学生进行课外体育活动的前提，也是大学生形成自觉锻炼意识和习惯的先决条件。很多学生对课外体育活动的意义有较高的认识，经常进行体育锻炼，但由于自身掌握的运动技术和能力较差，又未能得到正确的技术指导，没有使他们产生愉快的情绪体验，逐渐失去了对体育锻炼的兴趣和积极性，参与体育活动的频率随之减少。

3 对高校课外体育活动组织管理模式的建议

（1）课外体育活动是学校体育的重要组成部分，课外体育活动的组织管理是一个涉及多方面的复杂的系统工程，体育教学部门和体育教师要承担主要工作，但学校有关部门――学生处、团委、学生会、各体育社团和各院系也要相互协调配合，并采取必要措施保证课外体育活动健康有序地进行。（2）完善各项制度，制定切实可行的检查方法，明确落实学校各部门在活动中所承担的职责，工作分工到人，责任明确，才能使大学生的课外体育活动组织管理更加系统化、规范化，只有这样才能对学生的课外体育活动形成切实有效的组织管理。（3）组织管理模式要根据学校的实际出发，优化现有体育设施条件和师资力量的使用，完善组织管理形式，为大学生提供一个良好的平台。在管理方法上应充分调动大学生自我管理的积极性，不断增强和提高大学生的锻炼效果和评价能力。（4）规范对课外体育俱乐部（或体育社团）的管理，体育教师要对其进行理论和技术指导。同时建立网络平台，通过网络对学生进行体育与健康基础理论知识、科学的锻炼方法、运动损伤的预防和处理、裁判知识、体育信息和相关政策的传播，让学生的体育锻炼有理论的指导，促进科学健身，养成健康的生活方式。并通过网络平台，对课外体育俱乐部（或体育社团）进行监督和管理。

参考文献

[1] 严华，李蓉蓉.略论普通高校学生课外体育活动的组织管理[J].湖北体育科技，2012（3）.

[2] 蔡瑞广，邱梅婷.普通高校课外体育活动管理模式分析[J].首都体育学院学报，2003（4）.

[3] 聂环玲.普通高校课外体育组织形式新思路[J].内江科技，2010（11）.