社团活动创意总结

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社团活动创意总结范文第1篇

一、活动目的

1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。

2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3、促进学生整体素质的提高。

二、活动时间及地点

1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课

2、地点：小科学家实验基地

三、活动形式及内容

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、开展趣味小实验。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

2、开展科技小制作。

社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3、开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。

4、设置科学探究站点

开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。

5、抓好科普宣传活动。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。

四、评价、成果展示

1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。

2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。

社团活动创意总结范文第2篇

一个优秀的社团，能通过其活动和管理等对成员价值观、是非观、审美观的形成产生积极影响，培养学生的竞争和协作意识。

所以，学生社团在很大程度上是学生发展个性素质的良好课堂，是提高综合能力的有效途径，弥补了学校素质教育的不足，对塑造学生健康的心理有重要的意义。

一、科技活动社团在校园中的构建

校园社团是由学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础，自发组成的志愿型群众性业余团体。

校园科技文化是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等方面与既定科技文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。校园科技文化主要由校园科技精神、校园科技氛围和校园科技活动三个基本要素构成。其中校园科技活动应具有如下特点。

1.活动项目数量多，特色突出

如我校科技类课外活动小组有电子制作小组、简易机器人活动小组、科技小制作活动小组、发明创意设计活动小组、科技实践活动小组、网页设计小组等。其中发明创意设计活动小组、科技实践活动小组、网页设计小组等已形成校园特色。

2.组织形式的长期性、全员性、规范性、科学性

学校应持之以恒地抓好社团活动，将其列入课表，保证专人负责、专用课时、专用地点、有活动方案、评价考核办法，并保证学生参与率达95%以上。

3.社团活动的多样性、发展性

学生科技社团活动形式丰富多彩，可以小制作、小发明、小实验、竞赛、讲座、参观、科技节、相关科技赛事等形式开展活动。近年来，根据现代科技的新理念和课程改革的精神又开发了新的活动形式，如研究性学习、科技读书、科技网站、社会实践等。

4.活动开展的自愿性、小班性、主体性、探究性、开放性

学生根据自己的兴趣自愿报名参加，以小班形式开展活动。在活动内容和活动时间、空间上表现为开放性：活动内容由课堂教学向学生的生活延伸、开放;在时间上由课内向课外拓展，在空间上由教室向社会延伸。

二、典型案例分析

以我校科技活动中心（简称“侨科”）开展的科技活动模式为例进行剖析。

“侨科”是由我校科技教育协会及学生科技社团组合而成的活动组织。其中科学技术协会组织机构如图1、图2，科技活动社团的组织机构如图3。

以上科技活动社团“职位”均由学生通过竞选产生，各职位有明确的工作职责。“侨科”每年更新和扩大部分教师队伍及科技活动社团成员，使其充满生机和活力。

实施以上模式的主要原则有以下几点。

1.自愿性

凡参加“侨科”组织的成员，均自主提出申请并阐明加入组织后的主张。

2.民主性

大力倡导成员们为科技活动出谋划策。

3.创新性

对创新性的思维和活动，认真、详细、科学地进行鉴定并大力推广、宣传。

4.科学性

用科学的前沿思想，缜密、严谨地策划每一次活动，使内容、形式及效果达到最佳，让学生从中收获更多。

5.互动性

校科协教师成员提供指导，科技社成员为主体;科技社社长为辅助，各年级学生为主体;师生、成员互动;科技社内外学生互动;共同参与和评价。

6.普及与提高相结合

注重对能动性强的科技社成员的培养，让他们在学校的普及活动中发挥更大的作用，从而使学校科技活动队伍不断壮大。

充分发挥科技社成员的作用，宣传、组织学校群体性活动与社区活动的结合，进而实现学校教育与社区教育的大融合。

“侨科”每学年都制定活动计划，并隔周集会开展一次活动，学期末进行总结并表彰优秀成员。

三、以科技活动社团为平台，激发创造潜能

科技社团活动多由学生自主实践，由于知识经验等因素的限制，彼此对事物的理解不可能完全一致。因此，必须给学生创造一个多维的思维空间，让他们按自己的认知规律多角度思考问题，表达其独特见解。

社团活动创意总结范文第3篇

大家晚上好！

今晚能够在这么多领导老师和同学面前演讲，是我的极大荣誉，我会记住今晚，记住大家，这是我第一次在这么多人面前讲话，我很激动！

今年上半年的工作就要结束了，我们在暑假之前召开这一次会议，我们要总结一下过去一段时间的工作，这是非常有必要的。

我是xx师范大学学生社团联合会主席xxx，在这个初夏的夜晚，我们迎来了xx师范大学校学社联主选决选。在此，我受2009-200年度校学社联委员会的委托向大会做工作报告，请各位代表予以审议。报告的主题是：巩固宗旨打造品牌共创社团发展新辉煌。

一年来，校学社联在校党委的领导和校团委的直接指导下，以服务社团为中心，秉承“学习型建设、制度化管理、项目化实施、品牌化经营、企业化运作、社会化发展”的工作思路，按照“基础建设品牌打造”的年度工作目标，积极进取，开拓创新，开展了大量丰富多彩的社团活动，有效促进了我校学生社团的健康、持续、稳定的发，形成了良好的社团工作局面。

一年来，我们进一步强化服务意识，努力把学社联建设成学习型组织，把社团建设成拓展学生素质的第二课堂。校学社联共组织三次社长大会和一次社团干部培训。社长大会和社团干部培训都已经成为各社团彼此不断相互学习和共同进步的机会。2009年11月开展的20次社团宗旨答辩会和2009年4月开展的6次社团发展论坛，成为社团认识自我和交流经验的重要平台。此外，校学社联大胆的走出校门和中国地质大学、中南大学、湖南大学、湖南女子大学等兄弟院校进行交流。

一年来，我们进一步强化管理，改革制度，通过实际行动提高学社联的工作效率和执行力。我们全面推行社团理事制，改进社团管理模式，加强了社团内部建设。在调研的基础上，进一步完善了社团活动审批流程，取得了显著效果。按照《xx师范大学社团发展评价办法》的相关要求对我校每一个社团活动进行监察，保证了活动正常持续开展，有效维护了会员的权益。按照学生社团财务管理办法，对社团会费进行统筹管理，本年度没有社团出现重大财务问题。本年度我们还修改并完善了校学社联部门工作职责，并着手编写了《2009年社团手册》、《xx师范大学学生社团管理制度汇编》和《xx师范大学社团发展指南》，完成了我校第一份学生社团发展报告《xx师范大学2009-200年度社团发展报告》。

一年来，我们进一步加强了社团指导力度，深入实施项目化战略、社会化战略和“精品社团活动”计划以及“社团活动保障基金”制度，提高了社团活动质量，活跃了校园文化。全校126家社团共开展社团活动共计880余次；全校10735名会员共申报社团活动项目200个，其中90%以上的活动项目成功运作；一大批社团积极走向社会，充分利用社会资源发展和壮大自我，拒不完全统计，本年度社团获得涩会赞助10万余元；一批社团把影响辐射到了社会，如：文学院汉韵学社、工学院模特协会应邀参加了湖南卫视和中国青年报社联合主办的五四青年节特别节目“成人礼2009”，文学院朝暾文学社应邀参加了《xx晚报》读者节“朗诵达人”团体赛；历史文化学院争鸣社主办了全省高校新生辩论赛；资源与环境科学学院环保协会主办了长沙高校环保主题辩论赛；化学与化工学院国球社分别主办了长沙高校乒乓球、羽毛球联赛；2009年4月，通过各社团积极申报，校学社联严格评选，确定了汉韵学社女子成人礼等15个社团活动为我校首批“精品社团活动”；全年资助社团活动保障基金项目16项共计6400元；校学社联也在努力把社团文化节打造成我校校园文化的经典品牌。第六届社团文化节以“百团竞春社彩缤纷”为主题，新颖、宏大的社团文化节开幕式铸就了“风雨无阻”的社团精神；以“志同道和”为主题的社团文化节闭幕式晚会，吸纳了60多个社团参与其中，精彩诠释了社团“志同道和”的梦想；承办的“红色记忆如火青春”诗词歌会也为我校纪念90周年洗了活动增光添彩不少。

一年来，我们进一步加强了宣传工作，提升了社团影响力。校学社联新成立了记者站，编辑出版《社团时讯》5期。全校126家社团在校内外媒体共发表新闻稿件XX余篇，其中省级媒体200余篇；全校目前有34家社团创办自己的刊物，50%以上的社团建立了自己的电子档案。

一年来，我们进一步加强争先创优工作，树立了一大批先进典型。深入开展“十佳社团”、“优秀社团”、“优秀学社联分会”、“优秀指导老师”、“十佳社团干部”、“十佳社团负责人”、“十佳社团会员”、“百名优秀社团干部”、“百名优秀社团会员”等评选活动，涌现出一大批先进集体和优秀个人。

以上成绩的取得，是在校党委悉心关怀，校团委正确指导下，全体社团干部集体努力地结晶，也是我校社团文化发展的真实体现。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。各位代表，社团工作任重而道远，成绩固然可喜，不足也客观存在，在汲取和借鉴优秀经验和成果的同时，我们必须保持客观冷静的头脑，从实际出发，完善自我。在此，我谨代表校学社联提几点建议：

1.进一步加强监察力度，从制度和执行上切实做好会员权益的保障工作，完善会员投诉机制，规范社团管理；

2.进一步加强宣传管理，扩大社团在校内外的影响力。

3.进一步加强干部队伍建设，完善并落实社团干部培养计划，优化社团干部的能力素质体系，力保社团干部队伍精英化；

4.进一步落实制度化管理，简化社团活动审批程序，加强部门之间的协作，提高学社联和社团工作的效率和执行力。

5.进一步实施项目化战略，将项目化作为社团工作的重要理念和方法，不断提高社团活动的质量，争取多出精品，多出经典；

社团活动创意总结范文第4篇

尊敬的各位领导、老师们：

转眼之间一年的光阴，又将匆匆驶去。还记得在正月开学前行政例会上，田校长宣布了各个科室以及科室的任职人员名单，健全了城内小学领导团队。我担任政教处主任一职，任命王永胜担任政教副主任，康旭华担任大队辅导员。此刻，我开始重新审视自己的工作岗位和职责。从2009年1月开始担任学校大队辅导员，又在2011年5月通过学校笔试、面试、全体教职工投票等程序成为了学校德育主任。从此原来的这些都将划上一个句号，开始投入专职政教工作中。其实这几年担任大队辅导员和德育主任以来，主要还是以活动为抓手，从大队辅导员这个职责做的工作较多，把德育工作融入到各项活动中，可以说大队工作已经得到学校和社会的认可，自己也总结出大队各方面的一些管理措施和办法，也有了一定的经验。现在，开始专门来做德育工作，可以说是从零开始。像当初的大队工作一样，慢慢摸索、学习、总结。一年时间过去了，回想一下，进行总结：

一、老带新

首先要把自己原来手头的大队工作移交新辅导员，帮助他正常开展大队工作。从大队委建设；升旗的议程、开展；晨会的主题安排、人员设定、主持人的安排；红领巾广播的人员、播音环节、时间、栏目、安排；值周生校门值岗要求与每日值周检查；每周一歌；卫生、课间操、眼保健操检查等等常规的大队工作和活动的开展进行了详细的理论指导以及实际帮助操作。现在，康老师已经对大队工作游刃有余。

二、社团活动总结

社团是田校长来后才开展的，感谢田校长的信任，委以重任，社团工作我也是从零开始，尽我所能，努力让社团老师尽责，让班主任老师少操心，让学生有收获，让领导放心，让家长满意，让社会好评。在一年的社团活动中，从春季学期到秋季学期，由一到四年级全面铺开到二、三年级固定时间和地点有序开展；由班级个别学生参与到全班参与；由学生怕误课不能保证每节课按时参加到社团老师再也不用向我追着要人，我在教室追着找学生；由每节课的点名表无法正常点名到现在学生人数稳定；总之，通过一步步的实践，让社团向着良好的势头发展，做了大量的工作：

1、开学前，根据实际情况确定社团课程以及配备社团老师。

2、社团老师与学校签订责任状。学生家长与学校签订学生参与社团活动责任书

3、每个社团汇总老师简介以及教学计划。

4、一周时间进行报名，又实际情况，删减书法、数模、沙画社团，进行二次、三次报名。

5、用两周的时间让学生适应社团，确定好每个社团的人数以及名单，不准乱调。

6、每节社团课前和结束，社团老师都要做到提前10分钟签到，放学后签退。

7、我们对社团老师的课堂以及社团学员的到位情况每次都会进行查课，及时反馈。

8、秋季学期一共开展社团老师会议4次，强调教学进度、教学管理、学生安全、社团制度、观摩活动等事项。

9、社团老师也要求备课，本学期一共检查社团老师教案三次，及时发现课程设置以及学生学生学习情况并反馈。

10、20个社团做了详细的学期课程设置安排，并编成册，成为学校的校本教材。

11、每个社团必须有老师和学生的集体合影，并要求学生以及家长写出参加社团活动的收获和感想。

12、进行了三次大型观摩，全区的观摩、全校家长会观摩以及学期末汇总家长观摩，受到一致好评和高度赞扬！

13、家长在学期末填写社团活动问卷调查，通过调查，100%的家长对学校开展社团活动满意。90%的老师能做到课堂反馈，80%的老师能在课后就社团上课内容以及学生学习状况和家长交流，在意见与建议当中有10%的家长对学校的硬件设施希望得到改善，如：室外的社团由于冬季天气寒冷、夏季太过炎热、雾霾比较严重时能有室内的场所，舞蹈社团希望能有更大一点的场地，以及音响设备，小提琴社团希望学校提供专门的教室和谱架来避免孩子带谱架的不安全和上课时搬桌子，摆、收谱架浪费时间。5%的家长提到社团课在1小时或是一个半小时有些短，建议延长至2小时。

14、社团结束，按10%的比例评选出优秀社团学员在汇总观摩时进行表彰与奖励，二年级授奖56人，三年级授奖58人。

15、学期结束，各社团老师全部写出社团总结并交回。

虽然努力让社团活动尽善尽美，但是能力有限，还有不完善之处，请大家多多能帮助提出建议，我也会努力发现问题，及时总结，听取建议，让社团更好的开展，真正让学生受益，为学校添彩！

三、其他工作总结

1、每学期初班级文化建设的开展、检查、评比。

2、每月一次的卫生大扫除。老师、学生、家长总动员。

3、学生行为习惯每周要求。专门制表，并在晨会填写在每周要求栏内，执行不到位。

4、完成我校学生城镇医疗保险的参保工作，共参保592 人，其中低保5 人，正常 586 人，成人 1 人。参保金额70820元。信息全部电子版总结后报送。

5、三次捐款：为学生王萧云捐款共41879.5元，教师送温暖、献爱心捐款活动， 141人参与，共捐 2080 元。第三次130人捐款13000元

6、体育季拔河、广播操、室内操比赛，晨会中进行的比赛结果的宣布，遗憾没有进行颁奖仪式。

7、山西晚报的征文比赛，三四年级参加，收稿56份，学校先进行评比，表彰奖励13名同学，提高参与积极性。

8.完善学生的成长档案资料。

9.清明节刘胡兰纪念馆。

10.陵园扫墓。

11.岚城面塑节活动。

12.碛口之旅。

13.文水梨园基地实践活动。

14.视力测试安排布置，顺利完成。

15.成语故事初赛、决赛，比赛。

16.走进新闻综合广播实践播。

17.小记者十人十一足竞技赛。

18.两次交通银行实践活动。

19.去聋哑学校慰问活动。

20.八一街、小哈弗幼儿园来校体验小学生活。

21.我校12名同学代表离石区在柳林参加市象棋比赛。

22.象棋冠军走进城内小学亲临指导。

23. 3.9、4.9两个班级的文明礼仪体验剧参加省展演，两位指老师喜获省级荣誉。

24.胜利80周年系列活动：升旗、晨会、主题队会、讲座等。

25.李霞老师家庭亲子讲座。

26.防震演练、两次防火逃生演练。

27.各个班级社会实践活动，3.10、2.6、3.2、3.51.6、3.8、1.11、5.10、1.2、5.8,一共 10 个班开展。

28.文化馆高雅艺术进校园。

29.《中国少年报》小记者稿件投稿并见报。

30.老兵艺术团来校交流指导。

31.公众平台开展《中队秀》栏目5.14、2.6、3.9、间断，没有坚持。

32.六一校园文化艺术节七场大型演出，孩子和亲子趣味体育活动，资料汇总成书。

33.党务工作：选举、两学一做考试、民主生活会、党支部换届选举、组织观看两学一做专题片。

34.创建吕梁市节水型校园的资料汇总，并授牌。

35.全省防震示范学校的汇报材料、平安校园创建汇总。

36. 每次铃声变更的调整。

37.一年级班主任工作交流会、班主任学习书籍《班主任工作创意市集》和《创建一间幸福教室》授书与交流、班主任工作论坛。

38.读书角的建立与维护，需要更加健全的制度与管理，班主任老师安排。

39.寒暑假优秀作业的评比。

40.春秋季家长会。

41.预防传染病宣传。

42.交通安全系列活动：警官来校讲座、主题队会、社会实践体验。

43、卫民安消防宣传处教师消防讲座。

44、大队委、播音员选拔笔试、面试。

45、重阳节敬老活动。

46、队前教育、入队仪式。

47、励志中国梦 感恩在心中公益讲座活动。

48、捐书活动，部分充实读书角，部分2.10班代表学校捐助贫困山区学校。

49.种植园植树节仪式。

活动开展的很多，参与面也广，组织更多更好的活动加强学生各方面能力的提升，并通过活动进行德育教育。

四、工作反思

1、政教工作需更多渠道学习、实践、总结。

2、宣传报道稿件提高水平，内容再丰富，报道更加及时。

3、有布置、有执行，有检查，不朝令夕改，不让老师做返工事情，徒劳无功的事情。

4、领导交代工作后：少和领导提困难、自己动脑想办法，少发牢骚多行动，圆满完成来汇报。

六、最后总结

老老实实做人 真诚待人 正直处事

踏踏实实做事 以身作则 角色转化

清清白白行政 集体为重 全心服务

勤勤恳恳尽职 做好本职 当好助手

平平淡淡生活 不计得失 不过张扬

实实在在成绩 圆满完成 检查好评

社团活动创意总结范文第5篇

1.教学内容的专业性艺术教育课程教学所面对的是不同的学科、不同专业方向的学生，其特点各有不同。在课程教学中必然会碰到较大的群体差异，因此在教学中既要照顾到学生的全面发展，又要区别对待个人才能的发展。对于电子工程专业的学生，着重于电子器乐、电子绘画、虚拟现实技术的教学，充分发挥和契合学生的专业特点；对于包装工程专业的学生，着力于平面设计、三维造型、以及设计美学思想的教学，着重于实践教学，增加实践教学的课时；对于食品工程专业的学生，着重于艺术品味、艺术修养、艺术赏析的教学，提高学生的艺术修养和素质；对于化学工程专业的学生，强化工业美学教育，培养学生的艺术自觉能力。

2．教学方法和手段的变革教学方法和教学手段直接关系到艺术教育教学的效率和效果。因此，研究教学方法，改革教学手段是搞好艺术教育课程教学的关键。根据学生的不同专业特点采用相应的教学手段在教学手段方面，应积极迎合时代的发展，提高艺术教育现代化水平和信息化程度，促进信息技术和艺术课程的整合。充分利用现有的现代化教育技术设施，不断拓展教师和学生获取艺术及相关信息的能力，力争能够充分利用网上及远程艺术教育资源，不断丰富教学内容；利用教育信息网络，建立艺术教育资源库，通过艺术教育网站，学习国内先进的艺术教育教学理论、观看优秀艺术教育家讲授的艺术教育示范课；大范围开展网上教研活动，为艺术教师使用多媒体提供素材，提供活泼多样的教学形式，开发教师电子备课平台，帮助教师制作具有特色的艺术教育电子课件，大幅度地提升艺术教育课程的教学水平。大力提倡和支持学生的主动艺术实践增加学生的艺术实践教学内容和时间，充分发挥学生的艺术潜力、提高艺术能力，创造条件鼓励学生进行艺术实践。要求学生们主动动脑、动手，学习分析归纳和创造，提高已有的艺术技术、艺术潜力，引导学生的艺术自觉、鼓励学生的艺术创造。

3.提高和增强教师的艺术素质和教学能力广泛的艺术内容、不同的艺术思想和繁盛的艺术形式，思维活跃、眼界开阔、涉猎广泛、活泼热情、能力超强、独立思考的新时代大学生对从事艺术教育的高校教师提出了前所未有的挑战。如何让教师提高能力适应新时代艺术教学的特征和要求，是当前提高高校艺术教育水平的关键问题。这就要求高校艺术教师，自觉提高自身艺术素养，努力学习和跟上新时代艺术乃至社会的发展的脚步。要求老师充分理解和汲取青年学生的思想火花，发现和发挥青年一代的可贵、可爱之处，与学生同呼吸共命运，和学生做知心朋友，充分激发和鼓励青年学生的创造性，宽容和包容各种艺术创造和形式，引导和教育学生去其糟粕、取其精华，营造高校艺术教育的百花齐放、百家争鸣的良好氛围。

二、构建多元化艺术教育平台

1.以大学生文艺社团为龙头，带动学生积极参加艺术教育活动大学生文艺类社团活动对校园文化环境的营造起重要作用，学生们在参加社团活动的同时既增强了自己的社交交往能力，也增强了他们的集体荣誉感、责任意识和协作精神，可以说艺术社团活动是提高学生艺术文化修养的一个十分重要的内容。同时大学生文化社团的水平和水准也是衡量高校教学能力、教学水平和社会影响力的重要标志和体现。世界著名高校无不走在校园社团活动的最前沿，甚至某些世界名校的社团艺术水平之高，达到甚至超过知名的专业艺术团体。因此，应大力加强对大学生艺术类社团的指导工作，统筹规划、合理安排、吸引更多的学生参与社团活动，对社团活动给予大力的支持和鼓励，有组织地大力开展各类文艺社团活动，提高社团的艺术水平和水准。社团作为高校艺术教育的重要组成部分和教育形式，是对课堂教学的重要补充和提高。因此，应该把校园社团建设纳入学校的正式教学内容，给予专向教育资源配置，引领和指导社团活动向更高水平和更广范围迈进。以社团活动为重要的载体，提高学校的教学质量和社会影响力。

2.积极开展高雅艺术活动，以高雅的艺术活动感化学生高雅的艺术活动可以潜移默化地提高学生的审美能力，学生们通过观看、倾听艺术家们的精彩演绎，近距离的接触艺术、理解艺术、从而体验艺术所带来的巨大魅力。因此，应积极开展高雅艺术进校园活动，定期邀请知名的艺术团体、艺术家来校为学生进行专场演出或主题讲座，用高雅的艺术感染学生、引导学生、教育学生、提高修养。组织不同内容的艺术实践，调动学生对艺术的学习积极性通过有计划地组织不同艺术内容的实践活动，将活动深入基层，鼓励学生、指导学生自己创意、策划、组织并实施艺术活动，在服务社会的同时也锻炼了他们的创新、组织和沟通等多种能力，当他们成功地组织艺术实践活动后也使他们有一定的成就感和自豪感，从而调动他们对艺术的学习兴趣和积极性。

三、创建艺术教育评价体系

1.课程教学的评价课程教学是提高学生基础艺术素质的主要手段。以学生的艺术素养的提高为主要目标，因此以考核和考试为主要评价方法。包括学校自我评估和教育督导、基础知识考试、论文撰写等形式。要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，既要对教师的教学行为进行评价，又对教学决策进行评价，同时应注重避免学生对艺术考试的恐慌心理，要通过考评激发学生的学习兴趣与自信，但在整体评价中仅作为基础成绩计入考核，一般不超过45%。