参观科技企业观后感

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参观科技企业观后感范文第1篇

三加二职业教育，是将三年的中职教育与两年的高职教育相结合的一种高等职业教育模式。三加二的中职教育面向初中毕业生招生，在完成了三年的中职学习阶段后，继续进行后面为期两年的大专教育，毕业后直接获得大专学历。相比正常的三年高中教育后再进行最少三年的大专教育的升学路线，三加二有其独特的优势，但是在某些方面面临一些问题。语文教学，作为职业教育阶段经常被忽视的一个领域，事实上在职业教育中还具有课本之外的教育意义。

1 三加二模式中职教学的特点与问题

1.1 技能教育比重大于基础知识教育

传统的高中里，语文、英语、数学等基础课程因为在高考中所占的比重很大，因此无论是老师、学生还是家长，都给予这些基础课程极大的重视。但是，在中职院校中，这些课程往往在不到一个半学年里就会逐渐让位给职业技能教育。而三加二模式的中职比起普通的中职到高职的升学路线，更是缩短了最少一个学年，因此学生在基础知识的掌握上更加薄弱。

1.2 学生没有升学压力、基础不扎实

无论是普通的高中，还是一般的中职学校，学生们如果想要升学，就要面对高考，及时高职对于高考分数的要求比本科院校要低，可是报考高职志愿的学生依旧面对巨大的升学压力。基础课程占据高考的绝大部分内容，因此，学生在压力与教程安排下，会将大量精力投入其中。而相比之下，三加二中职的学生没有升学压力，往往基础很不扎实。

1.3 学生过早面对社会

三加二职业教育，在为学生们节省了最少一年的高职学习的同时，也意味着学生们提前面对竞争残酷的社会。学生们在进入三加二中职院校学习时，还只是一个初中毕业生，当从三加二的大专毕业时，仅仅过去五年，有很多毕业生仅仅只是刚刚成年。四年的本科或者三年的大专，事实上给学生们提供了一个从象牙塔过度到社会的缓冲期，缺少了这个缓冲，学生们很容易产生心理上的一些问题。

2语文教学在中职教育中的意义

2.1 语文是学习技能的基础工具

语文教学最为基本的功能就是教学生识字、阅读与写作。在高中阶段，语文教学中会安排各类的散文、小说、文言文、现代文、科技文章供学生学习，这个过程，能够锻炼学生的阅读理解能力。另外一方面，这是写作的教学，往往也需要学生进行大量的练习。

阅读理解与写作表达，其实在学生往后人生的生活、学习与工作中，是非常重要的基础技能。在进行职业技能学习中，技术门类的往往要求对技术要点很强的理解能力，不然光学会了动手，是无法成为一位优秀技能人才;艺术与师范类的，也需要较深的语文功底和文化感悟，师范类学生成为教师的第一道关卡，就是普通话的水平，而艺术无论是学习还是创作都与文化是分不开的。

2.2 语文教学是口语交际与沟通的平台

语文教学，往往还是一个口语交际与沟通的平台。首先，是老师与学生之间的沟通。不同于数学等课程，以解决题目为主要的师生沟通，语文教学中，充满了师生间的口语沟通。即使只是老师或者学生单独的朗诵，另外一方也是处于一个倾听的状态。在进入社会之后，沟通能力的高低，往往决定工作与生活中很多重要事情的结果，口语表达与倾听就是沟通最为基础的两方面。

还有一些时候，老师也会让学生们之间进行讨论，一般都是针对某些事物、事件的感想，或者是一些文学、影视作品的观后感。这就形成了一个同龄人之间就兴趣之外的事物进行正式的探讨交流的平台。对于平时外向活泼的学生，这是少些戏谑多点郑重的场合，对于内向冷漠的学生，更是极为难得的沟通机会。

2.3 语文教学也承担心理健康教育

心理健康教育在中学阶段是非常重要的，人们对其的第一印象，可能觉得是思想政治教学领域的事务。但是，事实上，相比空洞的、纯理论化的政治教育，语文才是端正学生三观、疏导学生心理障碍的主战场。

政治课上，老师即使要求学生们强行地背下那些思想政治的纲领、法律、道德，也远远不如语文老师轻描淡写地平静述说一个真实的故事。一位合格的语文老师，一定是与学生沟通交流最多的老师，他有责任在日常的学习与生活中，为学生进行心理辅导。而纵观当今心理咨询领域的从业者，有很大一部分是从事过语文教学工作的。

3提高三加二中职中语文教学效果的对策

3.1 以情感教学应对低落的学习欲望

在进行语文教学时，枯燥的教学方式会导致学生丧失学习欲望，在课堂上昏昏欲睡。因此，应该以情感教学来调动学生们的情绪。语文教师应该要善于紧跟时代的文化潮流，创造各种情境与氛围来激发学生的激情。比如，要进行以此观后感的作文教学，完全可以将一些经典电影或者流行的大片播放给学生赏析，调动他们的兴致的同时，让他们有更多的时间接触社会，哪怕只是影视之中的。又或者在端午、清明等节日前后，调动学生们的追思与情感，并促成他们进行表达。

3.2 以开放式教学提供沟通锻炼的机会

语文教学事实上是非常适合以开放式的课堂来进行的。语文教师，应该在适当的时候，利用一些课时营造一种平等、轻松并且较为自由的开放式讨论环境。以一些具有较深刻文化内涵的话题，来促使学生们踊跃进行讨论或者辩论。这样能够很大地提高学生们正式场合发言的表达能力。

3.3 面向职业的进行语文教学改革

在中职学校中从事语文教学，不能够还是以应试教育的那一套老的思维模式来规划教学，必须面向职业教育，有针对性地进行语文教学改革。让语文教学与就业零接触，比如让语文老师带领学生千万实习的企业参观，开展沟通交流会，并让学生们写下感想与未来对自己的规划。师范类的学生，尤其本身就是从事语言类、政史类专业学习的学生，对他们进行的语文教学，就应该更有针对性，增加如口语发音的教学、教育心理学等方面的内容。

参观科技企业观后感范文第2篇

DOI：10.3969/j.issn.1674―7739.2015.05.003

一

叶：本届世博会开幕后你就一直在米兰工作吗？

黄：大部分时间在米兰，中间因工作上的一些事要处理，所以曾回沪一段时间，8月初又回到了米兰。

叶：老同学在万里之外的异国他乡见面，可谓人生一大乐事。

黄：从意大利人的角度来说，我也是客人，但就你而言，我算是主人，所以有朋自远方来，不亦乐乎？

叶：我一出米兰火车站，就感受到了世博盛会的氛围，除了“EXPO”的路标和旗帜外，还有就是到处是警察，连荷枪实弹的男女士兵也出动了。

黄：这在世界各国都一样，凡大型活动，安保工作绝对不可掉以轻心。

叶：我已在整个园区内转了一圈，就我目力所及的场景看，米兰世博会在规模上似乎不能与上海世博会比肩。

黄：这主要是表现在两个方面：首先是在参展国家上，上海世博会共有246个国家和国际组织参展，而本届世博会到现在为止是143个国家和组织参与；其次是在展览场地面积上，上海世博会是5.28平方公里，米兰世博会展览场馆面积约2平方公里。但是，像世博会这样世界性的大型社会活动，其规模的大小，主要还是应根据实际需求来确定，所以前后两届在规模上并不具备多少可比性，而两届世博会的主题不一样，这对办展规模也产生些许影响……

叶：说到主题，我打断一下，米兰世博会的主题“滋养地球，生命的能源”，旨在诠释和警示人们重视食品方面的安全，我认为这对于目前中国大陆的国情倒是一语中的。

黄：你的言下之意我能理解。因为有一段时间内，中国大陆在食品安全方面出了一些纰漏，所以一度在国内外产生了不小的负面影响，但我觉得这和参加米兰世博会没有直接关系。无论是从理论上还是现实中来看，世博会的主题拟定，其视角都是以全人类的共同需求为第一要素，不会局限于某一个体，或针对部分群体。众所周知，由于人口增长、全球变暖、资源需求增长等多种因素，发展中国家受到农业原料价格上涨的困扰，所以如何解决粮食供应问题为世界所关注（叶：这倒是印证了中国古代那句老话：民以食为天）。米兰世博会的主办者们深谙此理，所以选择“滋养地球，生命的能源”作为2015年世博会的主题。这也是体现了人类的共同目标和需求――追求食品防御安全（好的食物和好的水源）与食品安全（有足够的食物和饮料）。这两大目标还蕴含着更深层次的意义，即教育人们关注可持续发展基本原则的方法。因此2015年世博会所选择的主题不仅有助于人类生活水平的提高，而且对于人力资本的发展也有积极作用，同时也促进人民、领土、社团以及国家之间的理解与合作。

叶：但是，对中国大陆民众来说，迫在眉睫的还是食品的食源安全问题，因为它对国民的日常生活影响实在太大。我三次到欧洲，深入观察和了解当地的社会状况后感受良多，但其中一个最大的切身体会是，当地食物尽管放心吃。即便是在相对落后的南欧巴尔干半岛，以及以前同样也是计划经济体制下的东欧，你也不用多虑，因为肯定不会有三聚氰胺牛奶，或瘦肉精猪肉及有毒大米进入你口中。

黄：中国大陆一些不法商家的恶劣行为对全社会所产生的伤害确实令人愤慨，所以各地各级相关职能部门对食品的食源安全的检测应该更加严肃和严格。你以前曾撰文呼吁应增加一条“危害国民身心健康罪”，并对以身试法者课以重典，我很赞同。另外，从一个更为宽泛的层面上去审视，食品的食源安全不仅是政府的责任，它还需要全社会的通力合作，只有这样才能保证人们的身心健康不受荼毒。再者，加强食源保障、食品安全和促进人类健康，不仅是当今世界的中心议题，也是我们国家目前的方针大计之一，就这一点而论，我们与世博会倡导的交流合作精神是不谋而合的。

二

叶：据说在中国参加的历次世博会中，以自建馆形式赴海外参展还是第一次。你能否谈一点中国参展的情况？

黄：中国亮相世博会好多次了，但自建馆参展还是第一次。中国国家馆的情况要分三个方面来讲：

首先，除了东道主，中国参展的数量和面积都是第一位的，我们一共有三个馆：中国国家馆、中国企业联合馆、万科馆。中国馆占地4590平方米，是园区内第二大外国国家馆（面积最大的是德国馆，4900平方米）。但如果加上中国联合企业馆1200平方米、万科馆900平方米，中国在米兰世博会上参展面积达6700平方米，No.1是毋庸置疑的。

其次，中国国家馆展陈设计由五部分组成，主题分别为：序、天、人、地、和。“序”为观众等候区；“天”，主要阐述了24节气汇集了中国人对于自然的尊重以及顺应自然求发展的智慧；“人”，则是中国馆具体展项的集中展区，围绕农业文明、民以食为天、面向未来的智慧这三大板块进行展示；“地”，表现的是华夏大地山川河流地貌的多样性，以及农民劳作丰收的壮观场景；“和”，是主题影像厅，它以鲜明的故事描述中国人在发展农业、获取粮食和食品的同时，也表达寻找与自然和谐平衡、推动可持续发展的思考。

最后，中国国家馆的设计是由清华大学艺术与设计学院和纽约建筑师工作室Link-Arc合作完成的，展馆名为“希望的田野”。4590平方米的展馆包含三个主题，即“大自然的礼物”、“生命之粮”和“技术与未来”，展示了中国农业的进步和健康食品的供应，并且用艺术化的设计语言、先进的科技手段，展示了我们中国人对农业、粮食、饮食、自然的看法。展馆的功能厅内有一片LED灯，根据中国农历历法展示农作物的生长，以及表达了中国对5种颜色土壤的理解。

叶：米兰的万科馆外形像盘龙，很有特点。能简单介绍一下吗？

黄：今年米兰的万科馆是由国际著名建筑师、纽约世贸中心重建总规划师丹尼尔・里伯斯金设计的，设计灵感来自中国传统山水画以及梯田造型。现在你看到的像鳞片一样的红色陶板有4000多块，阳光下整个建筑就像盘龙一般，有农耕社会祈求风调雨顺、丰衣足食的内在寓意。万科集团是很有想象力的企业，也是很注重建筑材质的环保理念以及以人为本的居住理念的。据说世博会结束后，那些吸取时尚灵感的陶板将被纪念性出售，以资助我国的古建筑保护。

叶：去年年底，万科在吉林松花湖建造完成的意大利山舍咖啡厅，以酷似管风琴般的室内设计承担万科与意大利文化交流的部分任务。如此联想，就像媒体所说的，以万科为代表的我国企业的确在米兰大有“推动中国从建造向创造进步”的合作精神啊！这样看来，今年米兰世博会上我国的参展馆都很有一番丰富的国际风味啊！

黄：今年米兰世博会，我国的参展馆建设紧紧围绕“粮食”的主题进行全方位精心设计，包括一些展览的导览流程。前面提到的中国国家馆，充分展现“希望的田野”的设计理念，甚至连建筑造型都渗透了这样的又好看又温馨的中华民族的农业风情。万科馆则以“中国人的食堂”为独特视角，以中国人的真实生活与邻里空间，表达了中国社会结构的欢乐与安详。下面我要提到的中国企业联合馆以诠释“生命之形”的最基本结构DNA分子来构筑整个建筑的结构，其“百年传承”“百折不挠”“反哺社会”的理念渗透出世界共享中国智造的无穷魅力。

叶：你这么一说，我想起了况周颐有“愈瑰丽愈醇朴”之说。目睹米兰世博会我国参展馆传统味盎然的当代意蕴，真犹如莅临风行水流的禅意境界。看来米兰世博会就像一种东西方文化交融的镜像，蕴涵了太多的驾驭生命根源的文化灵感啊！

三

叶：你负责和参与工作的中国企业联合馆参展情况如何？

黄：2015年米兰世博会中国企业联合馆是在中国贸易促进会和上海市政府的领导下，由原上海世博骨干团队筹备组成的工作团队，参展的主题为“中国种子：种子的梦想 汇聚的力量”，以携中国优秀企业和民族品牌亮相世博、对接世界、展现中国“智”造风采为己任。

米兰世博会开幕至今已近四个月，在中企馆举办的各类论坛及活动接近百场。中国大陆很多企业希望抓住机遇，在世博舞台上展示自身品牌，并以此为“桥头堡”进军世界。而对于很多欧洲企业来说，也很希望能和中国企业成为合作伙伴。但是就目前的势态看，世界各国消费者对中国品牌依然略显陌生，虽然“中国制造”在全球所占据的份额已经不容轻视，但其品牌形象在公众心中依然是比较模糊的。因此，与世界各地、特别是欧洲消费者实现“零距离”接触，这是中国企业到米兰世博会的目的之一。通过到中企馆参观，欧洲乃至世界各地的参观者认识了世茂、上海纺织、光明国际、天士力、中国中车、中国商飞、中海运、宝钢、上海电气、美钻、彩虹鱼、中国航天、五粮液等中国的标杆企业……

叶：你说到五粮液，我想起了一段往事：二十多年前，金庸请现已故的围棋国手陈祖德到香港养病，金请陈喝茅台，陈客套一句：这酒在大陆是最贵的。金满不在乎地答道：在香港不贵，才500港币一瓶。陈说：500港币还不贵啊！（当时中国大陆在职职工的平均工资在500元上下）金随口应道：500港币一瓶的酒怎么能算贵呢？法国进口的葡萄酒，两三万港币一瓶的多的是。陈惊讶地问道：价格怎么相差这么大？金大侠答道：我也不知道是什么原因，恐怕在推介力度上不到位吧。当然现在茅台肯定不会是500港币一瓶了。但今天，中国商品仍是廉价的代名词。所以，此次组织国内的标杆企业来米兰，是否也有加快提升中国商品知名度和性价比的设想在内？

黄：这当然是活动中的一个重要内容。但从更宽泛的层面上来说，推动企业组团前往欧洲参与米兰世博会，主要是为了体现中国企业的技术进步和国际化倾向，让世界对中国企业有更深层次的了解。实际上，前来参展的五粮液集团，自上世纪以来已先后获得39次世界级大奖，产品远销60多个国家和地区，而作为中国民族品牌的代表，五粮液集团也一直致力于国际交流和合作，在这次米兰世博会上，希望能够通过五粮液的展示和五粮液周的活动，让参观者感受到五粮液“中国种子”的生命力和竞争力，让更多的欧洲家庭喜欢上中国白酒的味道和蕴含的情谊。

光明集团、上海电气、上海水产、上海纺织等，这些由上海孕育和滋养的企业，在意大利乃至欧洲，都已经有着极为重要的布局。又如此次前来参展的上海水产集团，已在10余个国家和地区设立了20多个企业或办事处，企业资产的75%、营业额和利润的80%在海外，35%的员工系海外员工。如果不知情，你很难想象这家上海企业的跨国程度如此之高。目前，上海水产集团在欧洲的最大合作方，就是位于米兰的金枪鱼罐头企业，与此次参展中企馆同步进行的，是与米兰这家罐头企业关于股权合作的谈判，双方几乎是一拍即合。

国际展览局名誉主席吴建民在参观后感叹道：中国企业联合馆能够联合这么多代表中国实力的企业来到米兰世博会展示，在世界舞台上亮相，这本身就反映出中国企业的不断进步和发展。希望中国的企业将来也能够出现一批全球企业，能够在全球范围内配置我们的资源。

叶：据我有限的历史知识所知，意大利是古丝绸之路的终点。700多年前，马可・波罗就是通过丝绸之路联通了中国和意大利之间的往来，所以，从历史的角度来说，欧洲和中国之间的经贸与文化交流，意大利是开了一代先河，而中国企业联合馆的积极频繁的组织活动，是否有让中意合作升温的意向和计划？

黄：诚如你所言，意大利是古丝绸之路的终点，今天还成了“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的交汇点，所以，中国企业联合馆在米兰世博会积极活动，着意于让这个中意、中欧经济和文化交流的平台发挥最大限度的效应。

1915年在巴拿马博览会上，中国品牌第一次在世界舞台上崭露头角。100年后，以“中国种子”为展示主题的中企馆以“百年世博、千年传承、万众瞩目”的定位及“民族品牌 伟大复兴”的历史高度，在米兰世博会上展现中国企业的独特风采，并展现中国人与自然和谐相处的哲学。

叶：中国企业联合馆目前在米兰世博会上的工作，有些什么具体内容？

黄：主要是搭建了五个平台：

一是搭建了参观者多方位服务平台。中企馆在世博会组织者的支持下，在世博园区门前设立中国游客服务中心，为中国参观者提供优质参观服务。同时，中企馆作为米兰世博会票务计划中国官方合作伙伴，携手锦江旅游等我国多家旅行社，推出签证、票务、机票、酒店和购物等服务套餐，联合东方航空推出包机服务，旨在打造多方位的参观者服务平台，提升旅游参观体验。

二是搭建了商务经贸平台。中企馆已携手众多团体组织，包括上海设计之都促进中心、正和岛、上海纺织协会、中国创新设计产业战略联盟、上海新沪商联合会，还有意大利各地商会、米兰商业工业协会等，并与这些团体组织集结了各地优秀企业和名特优产品，联合架起一座经贸交流、合资并购的桥梁，为中意、中欧之间的商务对接、互赢互利创造机遇。同时，中企馆还建立了意大利企业家协会，后续还将在英国、法国等欧洲国家建立中国企业家协会，旨在搭建中欧企业交流桥梁，促进中国优秀企业在走向欧洲、走向世界的同时，引入欧洲优秀中小企业，推动经济国际化进程。

三是搭建了时尚和艺术交流平台。米兰是著名的时尚之都，中企馆将为中国企业构建国际时尚的交流平台。中企馆推出“米兰直通车”项目，推广中国创新品牌和项目。中企馆还将通过创意设计和现代技术，把中国的故宫文化、敦煌文化等通过中企馆的平台展现给世界。中企馆还将牵头建立世博艺术大师基金，促进中国优秀艺术家和艺术品亮相世界，以利于传播中国非物质文化遗产。

四是搭建了线上线下、场内场外活动平台。中企馆通过手机APP、线上商城、微信微博等线上平台，与国内外参观者实时互动，打造不落幕的世博会。中企馆还融合活动周、馆日、活动论坛、一日一品、罗马之夜和科莫论坛等丰富多彩的形式，全方位展示中国各类优秀企业的风采，并在世博园区内设立“世博大舞台”，力争做到“日日有秀，天天有展”。同时，中企馆在展馆外还开辟了多个活动空间，从米兰市中心的时尚展示平台到梵蒂冈博物馆，从佛罗伦萨设计中心到科莫湖畔，处处都绽放着中国企业联合馆的风采。

五是搭建了长久交流合作平台。米兰世博会只有短短半年时间，但中企馆不会落幕，这将会是一个长久的经贸和文化交流平台。我们会同合作伙伴们继续参加2020年迪拜世博会等每5年一届的综合性世博会；同时中企馆正着力联合欧洲政府和商会，构建长期的艺术品交流和募集时尚发展基金的平台。我们不只是中国和意大利之间的运输的船，更是一座架起中国与世界的稳固桥梁。

参观科技企业观后感范文第3篇

我们凤祥社区现有居民户人，有所学校、,所幼儿园，共有教职工人，在校学生多人。社区有工作人员名、爱心群众多名。几年来，我们按照中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力链接家庭教育环节，营造出了全方位尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围。

一、构筑载体，拓宽社区教育渠道

开展社区未成年人思想道德教育工作必须有相应的育人载体作保障。通过几年来的探索努力，我们辟建出了富有社区特色的育人渠道。

一是着眼家教水平提高，共同创办社区家长学校。我们针对学生家长职业成份复杂、缺乏正确教育孩子方法的实际，与区一小学联系创办了大庆第一所社区家长学校，聘请知名老教育工作者邹玉书担任学校顾问，传授包括平等交流、习惯培养等全新的家庭教育理念和科学育人方法，并定期交流研讨，使家长素质和家教水平明显提高。家长孟凡学，面对孩子学习成绩下降无计可施，通过家长学校学习，她变更多批评指责为更多赏识鼓励，使孩子消除了自卑心理和厌学情绪，学习成绩大幅提高。几年来，我们已培训家长多人次，有人被评为省、市级好家长。

二是着眼理想信念树立，共同开设教育辅导站。根据一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的实际，我们成立了社区教育辅导站，组织社区老党员、老干部、老战士担任义务辅导员，组建了理想信念引导组、“问题”娃娃帮教组、贫困娃娃帮扶组，定期为他们讲革命故事、忆创业历史、谈人生价值，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观；及时做“问题”娃娃的思想引导工作，纠正他们的认识偏差；积极帮助贫困娃娃解决实际困难、度过生活难关。中学生李丹以前一直想的是考大学出国，“五爱”意识淡薄，在老同志的帮助下，她明确了学习目的，增强了社会责任感，很快就成为一名品学兼优的好学生。像李丹一样，其他多名需要帮助的未成年人，在老人们的帮助下，思想境界、价值取向和生活态度也都发生了根本转变。

三是着眼意志品质磨砺，共同辟建农事体验基地。针对未成年人多为家中“独苗”，受宠爱有加、受挫折不足的实际，我们积极与现代农业示范园区联系，辟建了农事体验基地。每逢假期和农忙时节，都组织学生到基地劳动，体验农村生活。今年，我们先后组织多名学生，到体验基地耕种农田多亩、植树多棵、育蔬菜秧苗多株。经过锻炼，孩子们体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，意志品质得到了磨砺和增强。一位家长感慨地说：“以前，孩子干点活就喊累，连自己的袜子都不愿洗，经过锻炼，也愿做家务了。”

二、丰富活动，突出社区教育针对性

参加社区活动是未成年人接受社会实践教育的重要途径，我们结合社区特点，认真设计和开展各类主题活动。

一是围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区内的凤二路辟建为“红领巾一条街”，由区一小学少先队负责这条路的卫生清洁和绿化管理。还在居住老年人较多、楼道卫生较差的个单元开展了“青年文明楼道”创建活动，由十九中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境，而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识和主人意识。

二是围绕培养传统美德，开展关爱行动。以“雷锋精神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区送欢乐和送温暖小分队，利用节假日，为名残疾人和名孤寡老人打扫卫生、表演节目，使他们感受到了社区大家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到班级残疾学生宋小丽腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了宋小丽父母的担忧。

三是围绕激发爱乡情感，开展感受活动。我们积极与驻区大企业生产车间、万宝工业园区和现代农业大项目基地联系，利用节假日，组织中小学生开展“游家乡，看变化”参观活动，以此加深孩子们对家乡的了解和热爱。一位中学生在观后感中写到：“现代的龙凤人用他们的智慧和汗水繁荣了这片沃土，作为未来的龙凤建设者，我怎能不努力、怎能不作为！”至今，“游家乡、看变化”活动已经开展五年，极大地激发了广大未成年人热爱家乡、建设家乡的自豪感、责任感。

三、活化方式，增强社区教育吸引力

社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本，关键在于适合“胃口”。几年来，我们积极改进育人方法，坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子们的共鸣。

一是因需施教，给孩子自由学习和特长发挥的空间。我们与辖区学校联合开展了“金色双休日”活动，全天候开放学校图书馆、体育场馆等活动场所。同时开设足球、文艺、手工制作等假日课堂，由有特长的爱心群众担任教师，孩子们完全凭个人爱好自由选择参加。我们还通过开展“文艺活动大家演、书画技能大家赛、科技制作大家比”活动，让孩子们充分展示才艺风采，激发参与社区活动热情。目前，我们已开设假日课堂个，多名未成年人参加，许多过去迷恋上网的学生也加入进来。

二是寓教于乐，让孩子们在快乐中接受教育。几年来，我们坚持以家庭为单位开展社区“大家乐”活动，先后组织家庭越野赛、拔河赛、卡拉ok赛等活动余次。作为家庭一员的广大未成年人大多数踊跃参加比赛，有的父母本不想参加，但在孩子们的鼓动下，也加入到活动中来。通过这些活动，孩子们活泼爱动的天性得到了满足，身心得到了放松，情趣得到了陶冶。同时也领悟到了团结就是力量、合作才能成功、友谊比竞赛更重要等人生哲理。

三是情景再现，使孩子们在换位思考中改正不足。今年，我们社区居民楼全部安装了可视电话，在小饭桌寄托的一些小学生出于好奇，经常在午休期间，到居民区按门铃玩耍，居民反映强烈。考虑到孩子的天性，我们没有采取蹲坑抓人、揪住批评的办法，而是由教育辅导站的老同志主动与他们建立联系，通过开展“你演我，我扮你”生活角色换位游戏，使孩子们体会到了居民的烦恼，认识到了自己的错误。此后，再没有居民反映这一问题。

四、优化环境，营造社区教育良好氛围

环境影响人，环境塑造人。几年来，我们始终把改善育人环境作为加强和改进未成年人思想道德教育工作的重要方面，牢牢抓在手上。

一是强化监管，营造良好的文化环境。我们积极协调区文化市场稽查队和辖区派出所等单位，加强对文化娱乐场所的管理，仅今年就清理违法经营的书店和音像制品零售摊点个，没收各类不健康书刊多册、音像制品多盘，清除距学校米以内的营业网吧家、歌舞厅家，消除了不规范经营和不健康文化制品对广大未成年人身心健康的影响。

二是强化整治，营造良好的居住环境。我们借助“改树塑”活动开展，坚持把每月的第一个星期日确定为“环境清洁日”，发动居民家家行动、人人动手，集中清理家庭和社区内的垃圾、杂物、小广告，清除卫生死角，美化家庭环境，净化小区卫生。同时，积极协调环保局等部门，加大对辖区饮食娱乐场所噪声和油烟污染治理力度，为孩子们营造出了一个安静、清洁的居住环境。社区年被评为大庆市“十佳绿色社区”。