小学科普活动计划

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小学科普活动计划范文第1篇

一、注意科普活动的大众性

科普活动本身就是一项大众性的活动。小学阶段主要是在学校有计划的引导下，让所有学生形成参与意识，使学生从小接触一些科普知识，对科学产生感性认识，产生兴趣。小学校应因地制宜开展科普活动，在活动中，注重广泛性和真实性，重点在“参与”、“普及”四个字上下功夫。在活动中，让学生自己设计，自己动手制作，自己评价，教师引导他们独立思考，协助解决困难，使学生在活动中提高科学素养，培养创造兴趣，陶冶科学情操。通过动手、动口、动眼、动脑，发挥学生身体各部位的作用，以达到开发大脑潜力，发展学生智能的目的。

二、科普活动内容应结合小学校实际

首先，小学校科普活动要把与生产、生活，比较接近的生物科技活动作为重点，把这方面的知识普及到学生中去。例如小养殖、小栽培、小饲养及防病等。学校应配备好科技辅导员，或聘请科技水平高、热心于科技活动的专业户协助学校搞好科技活动。其次，科技制作要结合小学校实际情况，例如我们选择那些废旧物进行小制作，因为这种作品的制作基本不需要经费，材料可以通过发动学生寻找、捐献各种破旧玩具、边角料来获得，制作工具也是普通家庭都具备的钳、锤、电烙铁等，可由学生从家里自带来解决或到小厂里找废角料。而且这些简单的制作适合小学校学生的年龄、身心特点。通过自己的动脑、动手获得成功的经验，他们感到参加活动是一种乐趣和享受。学生兴趣的激发所谓兴趣，是人的意识对一定客体内在趋向和内在选择性的表现，简单说就是对某一事物的关注和持久程度，它常能唤起学生废寝忘食的钻研劲头，从而成为打开科学大门的金钥匙。

三、建立富有活力的辅导机构

青少年科技活动是培养他们科学素质的有效途径。活动中，辅导员的地位举足轻重，辅导员的作用不可低估。正确认识辅导员在青少年学生科技辅导中的地位及作用，对于辅导员人才的选拔，辅导员作用的充分发挥，提高青少年学生科技活动的综合效益都有着重要意义。

我们知道，任何集体活动的开展，都需要组织者和领导者。在活动中，他们是“头”，是“脑”，是指挥中心，又是指路人。没有他们，要有效开展活动几乎是不可能的。青少年学生的科技活动尤其如此，辅导员是组织者和领导者。正在成长中的青少年学生，他们在知识、经验上有许多缺憾，在思想上尚不成熟，需要及时地指导与帮助。作为一项集体活动，还有许多方方面面的琐碎的工作需要辅导员处理。在辅导中，辅导员不仅是科技方面的指路人，还兼有灵魂塑造者的身份，肩负着塑造青少年学生灵魂的重任。

四、取得家长的支持及处理好科技活动与学习的关系

小学科普活动计划范文第2篇

一、镇党委、政府高度重视科普**

我镇党委、政府认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，将科普**纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划，制定科普**规划和年度计划，并将科普**列入本镇党政**的重要议事日程。镇成立了全民科学素质**领导小组和**机构，由镇长担任组长，分管领导和组织委员任副组长，农业、党建、教育、文体、财政、计生、共青团、妇联等办公室负责人为成员。本镇将实施《科普法》、《科学素质纲要》**纳入党政领导机关目标责任考核体系，并纳入年度**目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励在科普**中作出突出贡献的组织和个人，并由镇长同各办公室负责人签订目标管理责任书。各有关部门把科普**列入任期目标责任的范围，有具体的任务目标和考核指标，制定有关科普培训计划和年度计划。

二、认真落实科普活动的各项**

我镇在开展科普**中，在全镇成立科普**领导小组，每村落实1名科普宣传员，2个科技示范户，各村都落实有各自的科普活动室和科普专栏。积极建设乡村图书室，吸纳社会资金为每村新购图书，村设立农村书屋，丰富村民文化生活，增长了知识水平。各项科普**有序开展。

    三、广泛动员，大力开展科普宣传培训**

    我镇为了进一步在全镇范围内普及科普知识，积极组织本镇科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全镇上下营造一个良好的科普气氛。使全镇上下认识到科普**的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我镇全年对镇机关科普专栏定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章 40篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办乡、村干部技术讲座 1次，培训 60人次，农业技术讲座 5次，参与群众 1238人次，发放科普资料 1500 份；有50%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训**等；不定期组织有关人员深入田间地头开展各种科普宣传活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的**，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。

四、积极开展科普宣传周、宣传日活动

在今年的科普宣传周、宣传日活动中，我镇科普部门精心组织，积极争取镇党委、政府的支持。在镇科普活动中，多次组织科普**人员带上挂图到全镇中小学开展“科普知识进校园”活动，让学生利用课余的时间观看科普知识，从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广，包括防震知识、卫生知识、农业知识、电子信息知识等内容，使学生从中学到了许多书本上没有的知识，真真正正增长了见识，开阔了视野，提高了对科学知识的兴趣。

    我镇科协还组织了农业服务中心、林业站、文化站、卫生院、计生站等部门人员联合到各村义务开展“节约能源资源，保护生态环境，保护生态环境，保障安全健康”的知识宣传，**组人员深入28个村，通过多种内容丰富的形式，向当地农民群众提供面对面、心连心般热情周到的卫生保健服务，各村村民积极参与并给予好评。卫生科普**组在活动开展过程中，给农民群众免费发放健康科普资料500余份，并开展了健康体检和健康知识问卷调查；通过展示图文并茂的宣传展板、挂图，生动形象地对卫生保健知识进行介绍；由专家进行健康知识讲座，讲解疾病发病原因和防治措施，并开展免费咨询，做到有问必答。同时，我们还相应进行了卫生知识图片展，通过开展一系列活动，普及了卫生疾病和预防保健知识，对当地村民的健康水平和生活质量的提高起到了积极的促进作用。

     五、进一步完善科普服务体系

     我镇成立了科普**领导小组，并设有农业科普**组、卫生科普**组、科普信息**组，同时任有各级科普宣传员。体系内各部门分工明确，各司其职，协调运作，做了一系列富有成效的**，引进和推广了一批经济效益好的科学种养项目。

     总之，我镇的科普**，在镇党委、政府的正确领导下，各项**取得了显著的效果。下半年，我镇将继续抓好各项科普**，促进全镇经济建设和社会的全面进步。

小学科普活动计划范文第3篇

推进义务教育阶段的科技教育。基于学生发展核心素养框架，完善中小学科学课程体系，研究提出中小学科学学科素养，更新中小学科技教育内容，加强对探究性学习的指导。修订小学科学课程标准实验教材。增强中学数学、物理、化学、生物等学科教学的横向配合。重视信息技术的普及应用，加快推进教育信息化，继续加大优质教育资源开发和应用力度。

推进高中阶段的科技教育。修订普通高中科学与技术领域课程标准，明确对学科素养和学业质量的要求。修订普通高中数学、物理、化学、生物、地理、信息技术、通用技术课程标准实验教材，鼓励普通高中探索开展科学创新与技术实践的跨学科探究活动。规范学生综合素质评价机制，促进学生创新精神和实践能力的发展。积极开展研究性学习与科学实践、社区服务与社会实践活动，提高学生的探究能力。深入实施“中学生英才计划”，促进中学教育和大学教育互动衔接，鼓励各地积极探索科技创新和应用人才的培养方式，加强普通高中拔尖创新人才培养基地建设。强化中等职业学校科技教育，发挥课程教学主渠道作用，推动科技教育进课堂、进教材、列入教学计划，系统提升学生科学意识和综合素养。

推进高等教育阶段科技教育和科普工作。组织开展大学数学、物理、化学、生物学、计算机等课程改革，推进高校科学基础课建设。加强科学史等科学素质类视频公开课建设。深化高校创新创业教育改革，引导大学生转变就业择业观念，支持在校大学生开展创新性实验、创业训练和创业实践项目。推动建立大学生创新创业联盟和创业就业基地，大力开展全国青少年科技创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛等活动，为青年提供将科技创意转化为实际成果的渠道、平台。深入实施基础学科拔尖学生培养试验计划，完善拔尖创新人才培养机制。

小学科普活动计划范文第4篇

为提升科普工作对发展的支撑力度，2013年5月，贵州省政府与中国科协签署了《落实全民科学素质行动计划纲要共建协议》，明确提出：“到2015年实现全省公民具备基本科学素质比例超过3%。”

随后，大规模的公民科学素质先进县（市、区）创建活动在全省铺开。在这一创建过程中，盘县高度重视，狠抓落实，以科普信息化建设为重点，以完善体制机制为保障，着力构建大联合、大协作工作格局，实现了科普宣传、培训、网络、基地“四个全覆盖”，公民科学素质得到明显提升。

科普宣传全覆盖科学知识大扫盲

为清扫公民科学知识盲区，实现科普宣传零死角，盘县四大班子领导以身作则，带动全县各级干部职工深入乡（镇、街道）、村（居）社区，围绕《科学素质纲要》主题和重要纪念日，广泛开展科普宣传周、全国科普日等各类群众性科普活动200余次、惠及群众40万余人。

与此同时，县委县政府高度重视全媒体宣传，在盘县电视台、《盘县快讯》等媒体平台开设科普专栏，在政府网、党建网、微信等新媒体平台开设“科学盘州”微信平台。目前，网站、微信平台的科普专栏已拥有超过10万用户的关注量。

为将科普宣传落到基层第一线，县直部门还与乡镇联动，积极开展文艺汇演、科普戏剧、科普电影、科普讲座等形式多样的活动。截至目前，已开展科技、卫生、文化“三下乡”活动300余次；举办科技创新大赛、科普知识竞赛等科普活动20多次；放映农村公益性科普电影2000余场次，农民、城镇劳动人口科普培训率达80%。

科普培训全覆盖寓教于乐促提升

为强化培训的针对性、生动性和实用性，盘县深入开展了“五大重点人群”科学素质行动。各地党委政府认真落实《农民科学素质教育大纲》，制定落实培训规划，积极开展各种形式的农民工培训、再就业培训、创业科技培训800场期次，培训12万人次，受训人员均掌握2门以上生产技能。

为提高国家公职人员的科学素养，盘县每年还专门组织他们参加6次以上科普知识讲座，邀请专家教授专题讲解培训。目前，已累计举办专题培训班30场期次，培训国家公职人员6万余人次。

盘县还针对青少年群体，大力开展了各种寓教于乐的活动培训，每年组织全县中小学校开展贵州省青少年科普知识竞赛、盘县青少年科技创新大赛、七巧系列科技活动、防邪知识进校园大赛等活动20余次，参与学生人数达94.16万人次。

针对农民群体，盘县深入开展乡村实战培训，每年由县直单位牵头，组织100次以上形式多样、面向农民的科技下乡村、道德讲堂活动，结合农村实际，讲解种、养殖技术，普及科技知识，帮助农民加快脱贫致富奔小康。

此外，盘县还进一步建立起基地示范培训制度，推动科学教育工作制度化、规范化、常态化。目前，已建成2所省级、2所市级和23所县级科技教育特色学校，建立稳定的中小学科学教师队伍515人、科技辅导员队伍208人。每年培育农村科技示范户110户、各类示范家庭120户，逐渐培养出一大批有理想、懂科技、会经营的新型农民。

科普网络全覆盖科技传播结新果

在科普工作中，盘县高度注重组织网络、人才网络、阵地网络、学习网络的建设，着力提高科技传播速度。

为健全组织网络，县乡两级均成立了以党委分管领导任组长，政府联系领导任副组长的组织机构，并设立专门的办公室。全县建立县、乡、（镇、街道）、村（居）三级科协、农技协会组织171个7049人。

为健全人才网络，全县范围内通过考试选拔了37名年轻干部任乡镇科技副乡（镇）长，引进农学、教育、城市规划、小城镇建设等方面的领军人才174人，为广大农村地区科技服务和发展提供了生力军。同时，组建专家科技服务团3个共53人，建立县、乡科普志愿者队伍63个共1048人，为科普培训提供了高层次的人才保障。

为健全阵地网络，盘县着力构建公益性科普事业和经营性科普产业双轮并举、良性互动体系，投资2亿元建成盘县科普活动中心、宣传文化中心、文化馆、图书馆、青少年宫。在乡（镇、街道）建成科普活动室27个，村级科普宣传栏506个，为科技知识传播村村寨寨、家家户户提供了平台阵地。

为健全学习网络，盘县将贵州省“百万公众网络学习工程”活动纳入创建先进县年度目标考核，按照居住地人口总数10%的任务数，将目标任务分解落实到乡镇、部门，并按工作进度落实工作经费，结合工作实效问责追责。2014年、2015年，全县“百万公众网络学习”参与测试人数分别达15.42万人、25.21万人，连续两年全省排名第一。

科普基地全覆盖示范引领促发展

盘县还创新采取“科普+科研+市场+公司+农户”模式，在全县建立各类示范基地，有力地推动了地方经济的发展。目前，已建成国家级科普惠农示范基地4个，市级农村科普示范基地6个，县级农村专业技术协会15个，县级科普惠农示范基地47个。

其中，四格乡坡上村马铃薯繁育基地获全国“科普惠农兴村计划”先进科普示范基地；滑石核桃协会、响水鲁楚蔬菜种植协会等4个协会获全国“科普惠农兴村计划”先进农村专业技术协会。水塘镇荒坝村刘经达、鸡场坪乡李文峰还获得了全国“科普惠农兴村计划”先进科普带头人称号。

盘县还高度注重青少年科技教育示范基地建设，把科普知识作为中小学必修课，实现了科普知识进校园，科普知识从孩子抓起。目前，已建成2所省级、2所市级、23所县级科技教育特色示范学校。

同时，盘县紧密结合本地区发展实际，强力推进农旅融合示范基地、循环经济示范基地。目前，已建成哒啦仙谷等9个农旅一体化科技示范园区基地，培育省级示范龙头企业24家。“盘县火腿”、“刺梨果脯”、“四格乡乌洋芋”被评为国家地理标志产品。此外，通过引进富士康、天刺力、中铝国际集团等一批国际国内知名大企业，建成黔桂煤电化建、盘北矸石电厂、东风氢能新能源汽车等一批科技含量高的循环经济项目基地，打造出康博木塑、天刺力、紫森源等具有自主知识产权的品牌。

小学科普活动计划范文第5篇

洋溢着科学气息的美丽校园

一进大碶小学的校门，你会被眼前景现所惊叹。标准化的现代化教学设施加上花园式的学校，更衬托出学校的现代化气息。身在其中，你会处处感爱到学校散发着强烈的科普气息。本着“健体健脑”的宗旨，把科普教育作为学校的重点工作来规划。通过构建一种开放的校园科学教育体系，使科学教育无处不在、无时不有，显性与隐性共存，有意识教育和无意识影响同在，并最大程度地利用现有的科学教育资源，让学生在此体系中进行自主参与并得以全面发展。

大碶小学是北仑区第一批被评为科普基地的学校，成立了浙江省第一家小学无线电集体台，引进了无线电测向等，建设了学校的科学10景，使学生乐于参加的科普活动。让学生在不断创新的氛围中研究、学习，拓展学生的课外知识拓宽了学生活动空间。

1、七彩展览厅内展览着华北、华中、华南的动物标本80种，以及蝴蝶标本90种，还不定展览其它各种科普活动项目。今年5月28日上午，北仑区博物馆向学校捐赠了价值超过万元的二十多件珍贵的海洋动物标本。这些标本的到来必将进一步充实学校的文化内涵，彰显学校的科普特色。

2、宇宙探索大厅有5部分组成：宇宙、银河系、太阳系、地月系和大气系，是探索宇宙的模拟场所。

3、小星星气象站：学生利用百叶箱和量雨筒观测气象，并且可以向全校学生通报气象。

4、卫星电视接受装置让学生明白，数字信号接受使电视画面更清晰了。

5、岩河果园在学校的行政楼旁，种有10多种果树：桔子、杨梅、无花果、枇杷、葡萄、梨、李、桃、枣、白果、桑、金桔等。

6、精品柑桔示范园种植了北仑区大多数的桔子品种，其中优良品种20余种。

7、航模试验池长15米宽6米，是学生进行各类型航模的试验与比赛和进行水中相关知识探索和研究的场所。

8、人工蝴蝶培育温室：本温室主要用于学生特别是校科技组在冬天开展人工蝴蝶饲养的相关实践和探索研究，同时作为校本课程开设的实验基地。

9、十米科普长廊不定时得向学生介绍科普方面的知识，是学生能在课余时间也学到科普知识。

10、绿色能源站向学生介绍太阳能发电是利用太阳能电池产生电力，经稳压控制整流器储存在蓄电池中，当需要用电时则通过逆变输出。风力发电机以风为动力推动永磁发电机发电，后经稳压控制整流器输入并储存在蓄电池中，当需要用电时则通过逆变输出。

学校教辅楼一楼都是学校的科学教育场所。不仅有带水的实验室和带电的实验室，放置各类教学设备的仪器室，还有集上课、查阅资料、动手活动、观摩标本于一体的科研中心、科技创新试验室和让学生动手操作、制作模型的劳技室。这些场馆长期开放，不仅担任学校的科学教学工作，还为学生的科技培训和科技休闲提供了场所。

给我感触最深的不仅是洋溢着科学气息的美丽校园,更是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的科学的教育教学工作方式。

大碶小学的办学特色

办好一所学校，决策者的理念是关键。办学特色是一所学校办学水平的升华。

大碶小学本着一切为了学生的终身发展确定了育人理念：培养“健体又健脑，全面有特长”的发展型人才。在理念的引领下，确立了办学目标：集教育力量之大成，全面贯彻教育方针，把学校办成学园、乐园、花园、家园，让师生都得以健康快乐成长的现代化学校。经过全体师生若干年的努力形成的三特色:

1、学校教育的社区化。大碶小学构建社区教育资源网、建立家长委员会、成立学校关工会（校管会），形成社区、家庭、学校三者合力，成立大矸青少年社区活动中心。最终目的是为学生创建一个良好的成长环境，团结一切可以团结的教育力量来推动学校教育工作的发展。

2、“双健”教学。大碶小学分析了学校的良好内部条件后，提出全面发展的“双健”模式，即健体又健脑。

所谓健体就是要求学生有健康的身体，学校形成了田径为基础，排球为校球，羽毛球、乒乓球为两翼，跆拳道为推进器的航天器般的体育格局。实现了田径、大小球类与武术协同的较为全面的体育工作目标。三年内普及与提高都取得了较好成绩。

健脑是指通过教育健康学生的脑袋，使学生聪明（智力开发）善良（心理健康）。把凸现理科创新为突破口，在数学、科学和电脑等方面逐渐在形成学校的特色。科学创新基地的建设，科普基地的授牌、科普特色学校评定、万条多媒体素材库的建成等，为学校的特色发展奠定了良好的基础

3、学校工作科研化。大碶小学的工作都是以科研的方式进行。如省级立项课题《学校教育社区化研究》把学校的各项教育工作更为科学化了，区级重点课题《移民文化对学校教育的影响》，为学校大力接收外来务工子弟，并让其享受优质教育进行了决策；市级立项课题《新课程实验中小班化教育研究》为学校整体改革设计了宏伟的蓝图。要求每位教师也紧紧围绕课题创造性的开展工作，从策划---论证---实施---反思，形成良好的工作链。一所学习型、研究型的学校正在形成。

积极开展科普工作

学校每年都积极开展各类科普工作，制定详细的计划举行校园科普节。并积极参与和举办各级各类的科普活动，并取得了一定的成绩。05年5月学校正式被确立为“区级首批科普特色学校”。学校科普活动的开展促进了科学品牌教研组建设，给学生营造一个良好的科学学习环境。每年的四月份定为校园科普节，今年的校园科普节正好让我赶上，全程跟踪学习2008年校园科普节，受益非浅。有适宜低年级的动物介绍、果园参观、知识讲座等，也有适宜高年级参加的航海、航空、车辆模型、风筝等竞技比赛，当然也有人人参与的科普创新大赛，包括小发明、小制作、科普绘画等。全校师生在科普节期间人人参与、人人学习，整整一个月的时间让学生们收获很大。

他们日常的作法：

1、学校充分利用校内的科普场景对学生进行科普教育，特别是把蝴蝶的相关知识渗入到平时的教学中。学校专门建立了蝴蝶培育、繁殖基地，而且专门开设了校本课程让学生认识蝴蝶、制作蝴蝶标本。现在我校已经把蝴蝶培育、标本制作定位为学校科学研究的核心。

2、学校把科普特色和学校工作有机结合，特别是利用大队部的队校对少先队员进行爱国主义科普知识教育和国防科普知识教育。学校已经和浙江省无线电协会、地方部队建立了合作伙伴关系。将建立由旗语、无线电测向、业余无线电台一系列的科普教育基地，学校通过这些丰富的科普内容，培养学生的科学素养、提高学生对科学的热爱和正确认识。届时学校将形成“无线电运动”与“蝴蝶研究活动”两道科学教育“飞.舞”特色风景线。

3、学校每学期都会请外聘专家来学校进行科普知识讲座，也会请专家来学校指导学校的科普工作开展情况。

4、学校每学期会组织师生走出学校去参观、学习科普知识，在假期举办科普夏令营让优秀的学生学到更多的科普知识。每年的春游、秋游和科普探索紧密相连，让学生在游玩的同时学会去大自然探索科学知识。

5、学校充分校外资源，建立了校外科普基地，如梅花鹿基地等。这些基地为学生提供了更多的学习机会。

扎实有效的科学课堂

创建品牌学科方面，大碶小学先确立了“科学学科”为品牌学科创建学科。这次我到北仑挂职培训的感觉之一：这里科学专职老师不多，我挂职的这所小学已经算多了，有2个，所以他们没有像我们这里这样每个星期都有教研活动，他们学生科学考试试卷分值也不高，我在和我指导老师交流时，听他说他们科学如果考试，分数也只占15分。但学生活动丰富，学生比赛项目多。他们更注重的是培养学生的创新精神，动手能力。虽说宁波科学不是考试科目，但是科学课也是像语文课、数学课一样地扎扎实实，教师也会尽量把每个知识点落实到位，让大部分学生掌握好。这一学期中我有幸参加了两次科学教研活动，一次是北仑区科学教研活动，还有一次就是大碶小学理科协作组教研活动。他们的共同特点是课堂有效简约、重落实、关注学生思维的发展。教学方法上教师善于引导、学生主动积极、反馈调节及时、评价巧妙、善于鼓励。一节课有着丰富的内容、适时有效的多媒体，有着最明了简洁的分析、最原汁原味的情感共鸣，在课堂教学中,教师有效的作为和学生对知识的渴望，自然形成了一个鲜活有效的课堂。