校园网络工作总结
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校园网络工作总结范文第1篇
围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。
工作目标
2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建探究型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
3、完善各班级电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
4、进一步抓好电教常规培训，本学期以校园网平台建设和网站上传资料等为主要内容，提高教师电教运用，使网络真正成为学校教育教学的助手。
5、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
加强常规工作的管理
订好初期的工作计划和期末的工作总结，电教人员在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用。积极准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。能组织学校教师积极参加各级各类的研讨、培训或评优活动。
具体工作
九月份：
1、开学初各班电教管理员培训；
3、制作学校各项统计记录、表册；
4、对校园ip地址重新划分。
十月份：
1、完善校园网平台构建；
2、教师信息技术应用大赛；
3、更新校园网站；
十一月份：
1、组织教师参加信息技术校本培训；
2、校园网平台投入应用；
3、更新校园网站。
十二月份：
1、组织教师参加信息技术的校本培训；
2、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况；
3、更新校园网站。
一月份：
1、更新校园网站；
校园网络工作总结范文第2篇
一、工作情况
2020年本人秉承“服务、创新、细致”工作理念，完成本职工作同时为学校热情服务，年度工作总结情况如下：
1、完成科室本职工作
维护保障全校范围内信息安全设备、网络设备、服务器设备稳定工作，做好工作日志记录，及时对故障设备进行更换、维修，全年未出现断网、中断服务等情况，未发生网络信息安全问题。
2、完成校内光纤改造工程
与联通公司、云谷英信公司等合作，对校内所有楼宇与机关楼核心机房光纤线路进行升级、改造，使线路地下最大化，新增加预留的光纤线路为未来业务提供保障。
3、完成核心机房电源改造
7月份利用假期时间对核心机房电源进行改造，更换不间断电源电池，更新电源管理器（机头），对原有设备进行维护，保障电源稳定安全。
4、完成2020年度中央财政项目建设项目
配合学校完成2020年度中央财政项目建设任务，购置新核心交换机、网络缓存设备、认证系统升级等软硬件供货、验收任务。
5、配合云谷英信公司校企合作工作顺利进行
9月份我校与云谷英信公司合作，共同建设宿舍、家属网，网络管理科全面配合相关改造建设工作，年底前已经完成所有宿舍网络维修和改造，实现宿舍区无线覆盖、研究生宿舍优惠资费、宿舍区工作人员单独成网，宿舍网优化管理，提高服务质量。
6、完成新建食堂网络覆盖工程
实现新建食堂接入校园网，办公网与学生网并存，一楼、二楼无线覆盖等新建工程完工。
7、通过省教育厅、省公安厅信息安全检查
通过自检自查，组织准备迎检材料，顺利通过省教育厅、省公安厅年度信息安全检查。
8、其他工作
完成服务器虚拟化部署，完成哈尔滨体育学院校园GIS验收，全年累计为各部门提供计算机维修、打印机共享、投影仪连接、手机数码等软硬件技术支持1000余次。
二、存在不足
1、做事较性急，有时工作不够细致；
校园网络工作总结范文第3篇
一个学期很快过去了，电教处工作还是本着保障学校的教育教学工作要旨，在学校一室三中心的调度下，充分发挥学校信息化设备优势，服务于教学，提高教学质量，为此，本学期狠抓各功能室管理，特别是实验教学管理。现将工作总结如下：
一、配齐电教工作人员，抓常规管理工作。
1.配齐、配足电教团队，明确分工不，加强工作落实，安排余佳文、俞慧珍、许亚铃作为电教干事。
2.本学期对现有电教设备出现的故障，及时组织电教人员联系厂商或自己解决，对需要更换的电教设备进一步规范出入库及报废手续，使校园网络系统始终处于能为教育教学服务的工作状态。对学校的各办公室、各班教室、多功能室、及其他电教设备加强管理，做到专人负责维护和保养，提高现有设备的使用效率，保证设备的安全性与完好率。
3.督促教师使用电教设备要养成“人来开机、人走关机”的习惯，带领老师学习各项电教设备的使用制度，确实做到管好、用好电教设备。
校园网络工作总结范文第4篇
本学期,在学校的正确领导下,在全校教师的积极配合下,我校的电教工作取得了一定的成绩,学校网络运行稳定,开通了学校网站,并取得了威海市网站评选一等奖,课题研究工作成绩辉煌,取得了4个一等奖的佳绩,在本月课题将进行结题。毕洪泉老师指导的学生作品获省一等奖，宣启文老师指导的电脑绘画获市一等奖，各项工作都走在了全市的前列：
一、网络管理
目前我校的网络已投入正式运行，共有200余台机器上网，网络成了我们工作中一个必不可少的部分，大家可能都很有感触，一旦网络出现问题，上级指令不能及时送达，我们的工作不能及时汇报、就连我们之间的通讯和文件传输也受到影响。离开了网络，很多工作将无法进行。校长和汤主任对网络的管理也及为重视,经常到网络中心指导工作,就地解决工作中存在的问题.为了维护网络安全稳定的运行,学校安装了价值80000元200用户的网络版杀毒软件。这套软件的投入使用,不仅能防范网络病毒,而且还可以对整个网络进行统一杀毒,避免了交叉感染,同时,也方便了管理,网络中心能及时了解网络中的病毒,以便于采取措施,网络版升级更方便,只要网络中心进行全网升级,客户端就能自动升级,但遗憾的是我们还有许多教师没有安装,这不仅是资源的浪费,也严重的影响了网络的安全稳定的运行,希望教师们为了自身的安全,也为了学校网络的稳定运行,按学校的要求尽早地安装网络版杀毒软件;任何一种杀毒软件都不可能100%的去除一切病毒,我们又购买了金山毒霸、诺顿、江民2004、瑞星等软件，为了方便教师使用，我们将这些软件全部放在学校的服务器上，并且每周下载升级包供教师使用。这些措施对创设一个相对安全的网络环境起到了积极的作用。
由于网络安全意识不到位，教师的机器经常出现被病毒感染的现象，现在流行的大多是蠕虫病毒，严重的阻塞网络，如不及时处理，就有可能使整个网络瘫痪。为了能及时查出感染病毒的机器，我们实行实名上网制度，但这项制度并没能得到有效的执行，实名上网不是为了监控教师，而是为了维护网络的稳定运行，希望没有采用实名的教师尽快采用实名，共同维护好我们的网络。
二、网络应用
目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了威海市一类校园网的标准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。今年我们在应用上也做了很多工作，开学之初，学校就投资2万多元安装了拥有38000多册图书的校园电子图书馆，满足了师生阅读的需求；建立了资源服务器，学校的大多数教学资源在服务器中都有备份，这样不仅方便了教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。目前资源已达到100多M，这是一项庞大的工程，目前各项工作还在完善之中。校园网平台是一个强大的学校管理工具，在这方面我们做了许多工作，主管电教工作的汤主任经常组织教师进行各种数据的输入,在这方面我也投入了较多的精力，对平台中各项功能都做了详细的研究，在应用上我校走在了全市的前列，王洪波老师曾应中心电教处的邀请，对全市电教教师做了相关模块的培训，受到中心较高的评价。目前只要进到我们的校园网平台，就能轻松查阅到学校的相关资料，例如学校简介、教职工档案、通讯方式、学历结构、课程安排、任教学科、课程进度等等，运用这套系统将给我们的工作带来极大的便利，但这要建立在我们全校师生的大量工作的基础之上，譬如你不输入教学进度就不能查阅，不加入教案就没有教案可供参考，春天不播种，秋天就不会有收获.我们虽然在网络应用上做了一些工作,但做的还不够,多是应负上级的检查,实质性的工作还有待于我们教师去进一步完善.这是一项长期的经常性的工作,只有我们都具备了良好的信息素养,我们的工作才能开展好.去年我校的网站也正式开通,内容涉及学校工作的方方面面,从教师到学生、从教学到科研、从普通教育到特色教育，设有论坛、留言板，使我们的网站成为了家校联系的桥梁、师生交流的第二课堂。在上学期我校设立了信息实验班，在家长会上我们承诺上课用课件，课后教师网上辅导、网上批改作业，然而在当时学校没有外网地址的情况下，要做到这一点是非常困难的，在今天这一切都将实现，我们的论坛，设立了理科教学、文科教学、特色教育、家校联系等版块，我们师生都可以在论坛上注册，在论坛上提出自己的问题，为学生和其它教师回答问题，使我们的论坛真正成为师生交流的平台，成为我们的第二课堂。目前我们应用的还不够理想，建议我们教师有时间去论坛注册，把我们的论坛真正利用起来，如果我们做好了，不仅成为我们的第二课堂而且还可以成为整个Internet上的教育资源的一个组成部分，吸引国内外师生的共同参与，我们也将在其中受益。我们的校园聊天室，留言板也可成为我们联系的一种方式，成为我们情感交流的一个空间。
三、课堂应用
我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是为了一个目的——提高教学质量。电教媒体在课堂中的使用，充分调动学生的多种感官积极参与，使学生在整个学习的过程中，对学习产生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。上学期，我们将采取一系列的措施,充分发挥电教媒体在教学中的作用,学校制订了电教工作计划,领导、分管电教的领导经常深入课堂听课,及时发现问题;开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用,掌握电教的基本知识和技能,能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教内容,使用电教媒体目的明确,运用要恰当,确保教学效果,上电教课的节数达到总授课时间的30%，能利用各种素材，独立制作教学教材。在本学期拥现大批优秀老师――于芳青、张延玲、高红梅、龙连峰、孙爱荣、汤晓、王谢谢、许怡、于彩霞、张芳、苏宗水、王爱民、王晓军、周玉华、武冰心、、、、、、他们的课件、优质课都获得了市以上评选优秀以上奖励。
四、电教培训
目前我们教师的信息技能还有待于进一步提高，为了进一步提高教师的信息素养，在学校的精心安排下，我们举办了多次网络知识培训班，培训内容从软件到硬件，从校园网平台的使用到校园网站、荣成教育网的相关资源的使用，为了使培训落到实处,不流于形式,汤主任每次都到亲临现场组织安排.现在我们的老师都能熟练掌握教室电教设备的使用，能够通过校园网平台进行办公，能从校园网站和荣成教育网获取相关教学资料，通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。
五、课题研究
课题研究工作成绩辉煌,取得了4个一等奖的佳绩,在本月课题将进行结题。首先，学校领导高瞻远瞩，积极探索新课程标准的教学思路，坚持走科研兴校之路，课题立项之后，学校立即成立了课题小组。课题研究扎实有效地开展，加强课题研究的全面管理，以校长为首的课题研究小组，明确分工，措施到位，并将骨干教师纳入实验研究轨道，投入课题的具体研究工作。并将课题研究与考核、职评挂钩，实行课题公示，极大地刺激了教师参与课题研究的积极性。学校确立专项经费用于科研工作，以保证课题研究的顺利实施。在财力，物力等方面都给课题组充分的保证。为课题组配备了配置较高的电脑。学校领导坚持指导每周2次的课题研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系列工作。
校园网络工作总结范文第5篇
[关键词]高校校报；新媒体；困境；出路
中图分类号：C40 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）05-0223-01
高校校报担负着舆论引导、信息交流、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。办报育人是高校校报的一项重要职责，所有的工作都要围绕其为中心。在新媒体快速发展的时期，高校校报面临的困境越来越多，如何充分发挥学校报纸的教育功能，弘扬高校报纸办报育人的办报方针，是高校校报工作人员必须深刻思考的问题。
一、高校校报的困境
相对于其他新闻类媒体，高校校报一直处于弱势地位，即便是有明确的规定使其占据了校园媒体的制高点，依然无法改变其弱势地位的现实。当前的社会，以网络媒体为代表的新媒体对我们的生活无孔不入，几大传统媒体都面临着巨大的压力，同样的新媒体对高校校报的冲击无疑也是巨大的。
（一）校报自身的问题
1、出版周期长，时效性差
根据中国高校校报协会的一项调查，全国14个省区市的411家高校校报中，周报占5.1%，旬报占12.6%，半月报占50%，双旬报和月报占31%，季报和不定期占2%[1]。防灾科技学院报大体上为月报，遇到一些特定事件则会出版增刊，如自08年起每年的5月12日都会出版汶川特刊。一份报纸的诞生要经过采写、编辑、排印、发行等诸多环节，并且大部分校报都缺乏相对专业的大规模印排系统，在这种条件下，校报能够发行周报已经达到极限，而更多的校报只停留在出版半月报或者月报。这种情形使得校报新闻传播的时效性大打折扣。
2、规模有限，读者面窄
高校校报是高校上下沟通的桥梁和内外交流的窗口，是师生才华展示的平台和学习修养的园地。这些特定的办报宗旨和服务对象，决定了校报的办报规模和发行范围。由于高校校报的服务对象和读者群为高校师生员工因此，高校校报是一份有“公开发行”资格的“内部报”。
3、内容单调，信息量不够
一般学校校报主要报道学院的综合新闻，包括学校的重要活动、重要成果和重要举措；各部门的重要新闻，交流在教学、科研、管理、育人等方面取得的成果和经验；学校的校园生活，主要反映丰富多彩的校园生活，展示青年学子的翩翩风采；刊登随笔、散文、诗歌、微型小说、书法、美术等文艺作品。
对于读者阅读需求愈发增长的情况下，有限的版面所承载的信息量不够，众口难调，内容还是受到版面的限制。有限的版面往往被会议消息、领导讲话、工作总结所占据，而对学生关心、感兴趣的很多问题涉及不够深入，极大的影响了校报传播信息的新闻性和可读性。
（二）其他媒体的冲击
1、来自校园网络和网络媒体的冲击
网络媒介优异于报纸媒体在于其时效性强、互动性高、图文并茂、内容丰富等特点，这些对传统的平面媒体造成了极大的冲击。目前高校的校园网络大多在第一时间呈现大新闻、大动态、大事件，读者看到的常常新闻变旧闻，处于非常尴尬的境地。除此之外，社会上五花八门的其他网络媒体也在竞争师生们的“眼球”，对校报传播造成了极大的压力。
2、来自校园广播、电视等校园传媒的竞争压力
目前高校的校园媒体有：校报、校园网、校园广播台、校园电视台。广播相比报纸，时效性强，制作也不如报纸的繁琐，受众可以很容易获知信息，并且广播是听觉媒介，声情并茂，更加的真实、可信、感染力强。电视的制作要比报纸复杂，但是电视是视听合一的媒介，能够从视觉和听觉同时刺激受众的感官，带给他单一感官达不到的体验，对现场的再现校报无法比拟。
二、关于高校校报应对挑战的思考
（一）首先要从提高质量入手，增强校报的可读性
1、扩充新闻信息量
校报增加信息量的手段首先要做的是扩大事件报道范围，从各个方面、不同层次去反映校园内师生的工作、学习和生活情况。只有报道面广了，才能接近更多的读者，使广大受众对校报产生兴趣，想看、爱看。新闻报道的面除学校大事件、日常的教学、后勤管理等方面的信息外，还可以有更多的教改和学科发展等方面的信息，不仅便于本校师生了解，也可以让校外受众获知学校教育情况。
其次要精采细编，报纸更适合传达的深度信息所占比例要适度的提高，这样优秀的评论会使读者参与其中，读者也会有更大的可能保存下来，便于多次阅读和传播给其他读者。
2、增强新闻的“新”
新闻很大的价值在于“新”，而校报的出版周期决定了其消息传播速度慢的特点。在事件选择上，首先要有大局观，对重大活动或事件提前策划好，尽量在截稿日期之前把要发的消息都规划好，抓住时效性。与此同时校报记者要多多下前线，及时掌握第一手信息，抓好突发性事件。在报道手法上，一方面要力求大信息与小消息相结合，准备好背景材料，使小消息有大背景相衬托，增强新闻信息的可读性和新闻价值；另一方面是扬长避短，加大在“非事件性新闻”、“评论性新闻”上的报道，新闻的“新”不只是事件新，也可以看法、意见新颖，这样其新闻价值也会提高，做好组织专题报道，使劣势转化为优势。
3、表现手法创新
长期单一的报道体裁会使读者产生阅读疲惫，校报的报道除了可以新闻、通讯外，还可运用新闻特写、图片新闻、调查报告、读者来信、评论等多种形式体裁的新闻作品；新闻标题的独具匠心；新闻图片的视觉冲击；版面样式上的出新出奇等，将整张报纸以崭新的“包装”，给人以美感和愉悦，引人入胜。
（二）要以特色确立高校校报的影响力
一般而论，媒体提升读者对自己品牌凝聚力的手段有二：一是靠规模，二是靠特色[1]。找准自身的定位，形成特色，逐步建立自己的品牌。新媒体时代是受众分众化的时代，高校校报以本校师生为主要受众，要吸引他们的目光就必须找准定位，确立特色。
（三）要加强与网络等新媒体的联动
在网络媒体空前发展的今天，传统媒体应以此为发展契机，实施“报网一体”的发展战略，最大限度地为读者提供立体化、全方位的服务。高校校报要摆脱困境，必须在网络整合上下功夫。报纸与互联网联动不仅速度快，时效性强，还能下载保存，并可以使用一些信息链接进行报告，并且许多互联网可以设置针对校园生活，贴近学生的专栏，为补偿校报信息有限，速度缓慢，沟通有困难，影响小的不足，开辟了一个新的世界。
院报作为传统媒体的报纸，打破新的平台，找到一个路径，以提高高校校报的功能，已经成为“迫在眉睫”的要求。微博以其即时、互动、简单、方便、快捷的优势，满足了移动互联网时代的自我传播的文化需求，与报纸相比，由于进入门槛较低，更好地让人们青睐。有了高校校报这个微博平台，充分利用其丰富的资源优势，“借”微博的各种优势，可以实现校园新闻及时，互动性，裂变传播，实现新的发展。
