信息化结对帮扶
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信息化结对帮扶范文第1篇
按照全市农村精神文明建设及新文明办〔2006〕6号文件要求，围绕“培育新农民、营造新环境、倡导新风尚、促进新发展”的目标任务，着眼于满足农民群众日益增长的精神文化需求和提高农民文明素质、农村文明程度，促进农村经济发展和社会全面进步。为推进全县农村文化事业的繁荣发展，进一步巩固和加强农村精神文明建设，县网通分公司结合实际，特制定本方案。
一、总体要求
以党的十六大及十六届四中全会和“三个代表”重要思想为指导，坚持先进文化的前进方向，积极、广泛地组织、协调文化工作者及社会各界，支持、支援农村文化活动和农村文化设施建设，进一步活跃农村文化生活，满足广大农民群众日益增长的精神文化需求，提高广大农民群众科学文化素质，推进社会主义新农村建设。
二、结对帮扶点
XXXXXXXXXXXXXXXXX
三、扶目标
1、公司将结合被帮扶村－－XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX实际，积极开展捐赠活动。一方面筹集资金帮助XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX建设文化大院，购置配备硬件设施；另一方面积极动员全体员工向陡山乡河XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX捐赠科技图书、光碟等文化物品，通过加大硬件建设和在软件上升级，逐步推进XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX文化阵地的建设；在结对帮扶农村精神文明创建活动中，我公司将用两年到三时间逐步完善XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX“三室一窗”（即：图书室、活动室、多功能教室、县传橱窗）、“三有一建”（即：有电视、有音响、有广播、建设计书架）等硬件建设。
2、加大农村信息化建设力度，建设开通陡山河乡新农村信息服务站。让农民朋友通过互联网、机顶盒、电话等方式免费了解上级有关“三农”新闻、政策法规，农副产品行情与供求、种植养殖技术、农资农机、劳务用工、专家咨询、农村卫生、就业技能、中小学教育等贴近农村的内容，同时互动观看电影、电视剧、戏曲、音乐、卡通、科教等娱乐节目，进一步活跃农村文化生活，促进农民形成科学、文明、健康的生活方式，建设乡风文明的新农村。
3、开展“四帮”、“五送”活动。即：帮资金、帮思想、帮技术、帮门路；送资金上门、送科技上门、送信息上门、送物资上门、送项目上门；同时，帮助XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX整修、建设村中道路及排水系统，搞好农村污水、垃圾治理，引导帮助XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX村民改善公共环境卫生，逐步改善农村环境和村容村貌。
4、要落实“四定一包”帮扶制度，积极开展以（定包保对象、定帮扶内容、定脱贫计划、定致富项目、定包户服务到人）为内容的上门服务、包户服务等帮扶活动；帮助困难农户自主创业，把解决农户困难作为切入点，以信息致富帮助他们找门路上项目，想方设法帮助困难农户谋出路，增强“造血”功能。
四、方法步骤
1、宣传发动阶段（1－4月）。按照市、县的统一部署，结合实际，制定工作方案，明确任务，细化责任，量化分工。搞好组织发动工作，充分调动方方面面的力量积极参与到结对帮扶农村精神文明建设活动中来，形成全社会关心、支持、扶持农村文化活动的良好态势。
2、集中推进阶段（5－10月）集中开展结对帮扶XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX农村精神文明创建各项活动。公司工会牵头组织，动员员工向XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX集中捐赠科技图书、光碟及文体活动用品；5、6、7、8月份，公司驻村工作队要深入到XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX集中排查实际问题，加大该村文明创建力度；重点加大环境建设、活动创建、乡风文明等创建力度；9、10月份，公司工会要深入到XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX调研，掌握XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX困难户、特困户生产生活情况，积极开展“扶贫济困送温暖活动”，确保扶前湾的困难农户有饭吃、有水用、有衣穿、有被子盖、有房住、有学上、康复有保障、致富有项目等。
3、检查验收阶段（11-12）月份。迎接县市检查小组，对我公司开展结对帮扶农村精神文明创建活动检查验收。
五、组织领导
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
领导小组办公室设在综合办公室，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX同志具体负责日常工作。
六、工作要求
1、要加强领导。开展结对帮扶XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX精神文明创建活动，是推进社会主义新农村建设，发展繁荣农村文化事业的重要举措。要切实加强对结对此项活动的组织领导，采取有力措施，扎实推进陡山河XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX精神文明建设工作。
信息化结对帮扶范文第2篇
1.课题来源
自20世纪80年代以来，我国东部、沿海发达地区就开始派出优秀教师，到内地欠发达地区支教，以促进东西部教育的均衡发展。到90年代以后，支教工作蓬勃发展起来：一方面，到东西部去支教的教师的数量越来越多，层次越来越高;另一方面，同一地区的城镇学校也向本地区的农村薄弱学校派出支教教师，以推进城乡教育的均衡发展。这不仅有利于教育资源配置的优化，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平，也是整合教育资源，促进教育公平协调发展的重要措施。
2.整体思路
通过开展《民族地区城镇小学与农村小学对口帮扶，促进教师专业发展》的课题研究，利用本校知名教师、骨干教师的优质教育资源，通过他们的示范和引领，提高帮扶学校教师课堂教学水平，使帮扶教师尽快成为青年骨干教师。同时通过信息化教学的专项帮扶以及帮助其开展校本培训，增强教师的新课程意识，增强科研兴校的观念，提高课堂教学效率，帮助建立和完善学校常规教研活动和教育科研制度。同时形成帮扶长效机制，构建城乡教育共同体，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”
3.研究条件
（1）我校有四川省特级教师2人，四川省教学名师1人，省级骨干教师6人，州级骨干教师8人，县级骨干教师20人。2004年，我校承担省级课题《民族地区小学主体性教学研究》于2008年12月结题，获州级教育科研成果一等奖。2007年，我校被授予四川省首批校本研训基地校，这些都为我们的研究提供了有利条件。
（2）锦屏小学、大桥中心校均为偏远山区学校，学校因资源匮乏而缺乏教研和科研氛围，师资力量薄弱，教学成绩滞后等亟待改善和提高。这些都为我们的研究提供了平台。
（3）近几年来，我校以“科学发展，和谐教育”思想为指导，以办人民满意学校为宗旨，以贯彻我县教育内涵化发展、均衡化发展和可持续发展为目的，以不断提高结对互助工作的针对性与实效性为重点，以全面促进结对互助学校办学水平与教育质量为内容，开展骨干教师帮扶工作，是促进基础教育均衡和谐发展，推进城乡教育一体化的一项重要措施。
二、课题研究过程
1.2010年9月―2011年3月准备阶段
2.2011年3月―2014年3月实施阶段
教科室组织课题组成员围绕“帮扶见成效”进行阶段性观摩、交流。
3.2014年3月――2014年6月结题阶段
整理研究资料，推广研究成果。
4.2014年9月成果鉴定
撰写研究工作报告，申请结题。
三、课题研究的措施
（1）成立我校语文、数学学科指导组，确定我校帮扶指导教师和被指导青年教师，明确帮扶计划及帮扶任务。
（2）组织理论学习和专题研究。
（3）借鉴其他地区、学校的研究成果，将帮扶研究成果推陈出新。
（4）采取形式多样的组织方式，促进结对教师成长。
四、课题成果
（一）课题研究给被帮扶学校带来的变化
（1）受援学校教师工作作风及观念的转变。
（2）受援学校教师专业水平得到提升。
在我校指导教师的带动下，锦屏小学、大桥镇中心校被指导青年教师不断学习，丰富自己的专业知识，提高了教育教学实践能力。
（3）带动受援学校其他老师不断学习、进步。在城厢小学听课学习的老师，每次返校都将个人所学到的新的教学方法，教学理念，教学设计，毫无保留与其他教师分享。在教学中真正起到了引领的作用。
（4）辐射周边学校情况。锦屏小学教育教学成绩有了显著提高后，泸宁片区也开展了锦屏小学与周边学校教师交流学习的活动。在此期间，受援周边学校也将新的教学理念和方法带回了自己的学校，并运用到实际教学工作之中，使泸宁片区周边各学校教师的教学理念有所转变，教学成绩有所提高。
（5）受援学校青年教师教育教学成绩显著。三年中，锦屏小学、大桥镇中心校被帮扶的青年教师参加校际、片区、县上的各种教育教学活动取得了优异的成绩，所教班级教学成绩大幅提升，在片区及县上均名列前茅，教师参加县级各类优质课竞赛成绩优秀。共有4人次获优质课1等奖，7人次获二等奖。
（二）结对互助共双赢
三年间，在对帮扶学校指导的同时，我校在全校范围内开展了两期“手拉手、一帮一”活动，通过特级教师、知名教师的悉心指导，我校部分青年教师已成为学校、县级教学骨干，专业水平得到提升，教育教学成绩显著提高，在校、县、州、省级各类优质课竞赛中取得优异的成绩。本校教师参加各类优质课竞赛，有11人次获县级一等奖，2人获州级二等奖，一人获省级二等奖。
我校教师科研能力明显增强，教师撰写教学论文、教学设计、心得体会共230多篇。近年来，全校有70多名教师参与了课题研究，增强了教师们的研究意识，提高了研究的能力。
名师效应示范、辐射、引领全县小学校，2011年，县教师培训中心聘请我校八名教师为继续教育兼职教师，在各种教师培训中承担着讲座、送教下乡示范课、观摩课等教学任务。他们先进的教学理念，新颖的教学手段，扎实的教学功底，独特的教学风格，使各全县教师受益匪浅。
课题研究推动我校校本研训工作上一个新台阶。我校在2008年被命名为“四川省校本研训基地校”，学校省级课题《民族地区小学主体性教学研究》经过四年的研究，2010年获凉山州课题成果一等奖，我校2012年被命名为“教育部中国教师发展基金会校本建设项目全国重点实验学校”，研究课题《民族地区城镇学校与农村小学对口帮扶，促进教师专业发展》也同时申报国家级课题，2014年初，学校申报“四川省校本研训示范校”。
（三）构建了骨干教师帮扶循环体系
我校名师、骨干教师以“一帮一”结对帮扶为载体，带动帮扶学校青年教师，使他们迅速成长为本校骨干教师，同时这些骨干教师又引领、辐射本校及周边学校的教师。现在，很多边远山区的教师遇到教学疑难问题，又通过多种渠道请教我校名师、骨干教师，从而构建了骨干教师帮扶循环体系。
（四）构建了城乡教育共同体
（1）以泸宁片区、大桥片区为框架实现了教学资源、理念共享，建立了教师学习共同体。
（2）以学科主题活动、质量管理为渠道建立了教研共同体。
（3）以课题为纽带建立了教科研共同体。
（4）以学校特质和特色为核心建立了资源共同体。
（5）以体验式互动活动为载体构建了教师成长共同体。
信息化结对帮扶范文第3篇
一、目标任务
坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略。通过强化贫困家庭学生入园、上学、升学保障体系，实施教育人才支撑和对口帮扶计划，落实扶贫政策，实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望、校校有帮扶”；确保建档立卡学生资助工作精准落实到位，完成2016年以来覆盖贫困村学校项目建设，督促未完成的覆盖贫困村项目按期完成；确保控辍保学、学校结对帮扶和留守儿童关爱工作落实到位；完成教师交流、培训、对口支援和扶贫协作档案材料整理；完成农村学校教育信息化建设；加大投入，提升省扶贫重点村运动场地、辐射区域幼儿园配套设施建设水平，进一步巩固我县教育和体育事业总体发展取得的成果，顺利通过各级脱贫攻坚验收评估。
二、工作重点
（一）学习贯彻落实上级文件精神情况
责任主体：办公室
1.2016—2020年局党委组织学习贯彻落实关于扶贫工作的重要论述情况。
2.2018年下半年局党委学习贯彻落实视察重要讲话、重要指示批示精神情况。
3.2019年上半年局党委学习贯彻落实在重庆考察并主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会讲话精神情况。
4.2019年下半年局党委学习贯彻落实关于扶贫工作的重要论述情况。
5.2016—2020年局党委学习省、市关于扶贫工作的重要文件、会议精神等情况。
（以上材料要求有学习贯彻落实的会议纪要，局党委理论学习中心组专题学习研讨的通知、学习内容、研讨交流发言等资料）
(二)印发文件和专题会议情况
责任科室：规划财务科、资助中心、基础教育科、人事科、教师工作科、法规科、装备中心、职教科、体育和运动服务中心
文件类：2016年以来省、市、县扶贫部门出台的实施意见、三年行动实施方案；教育行政部门制定的实施意见、实施方案；历年工作总结和计划。
会议类：自2016年以来教育行政部门召开的系统内专项扶贫会议等通知、纪要、照片等相关材料。
落实台账：2016—2020年建档立卡贫困户、贫困学生落实政策台账（按年度分学期整理，包括享受资助时建档立卡个人及家庭信息、享受资助项目、资助金额、发放时间等）。
2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改情况。
（三）全面落实贫困生资助政策
责任科室：资助中心
学前教育资助:对教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园家庭经济困难幼儿予以资助，平均资助标准每生每年1200元,具体分为3档，1档1000元，2档1200元，3档1400元，建档立卡学生每生每年1400元。
义务教育阶段学生资助:寄宿生补助面为在校寄宿生的30%,补助标准为小学生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生补助面为在校非寄宿生的8%，补助标准为小学生每生每年500元、初中每生每年625元；建档立卡寄宿生和非寄宿生补助标准均为小学生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服费、校车费补助。义务教育阶段贫困生认定条件为建档立卡、低保、残疾、特困供养、孤儿、父母一方亡故、单亲家庭等家庭经济困难情况。
普通高中资助:落实普通高中国家助学金政策，对就读全日制普通高中学校的家庭经济困难学生资助面为在校生的10%，平均标准每生每年2000元,建档立卡学生资助标准2500元每生每年；对建档立卡、低保户、残疾、孤儿学生免除学杂费。
中职学生资助:免除中等职业学校学生学费、住宿费、教材费；为中职一、二年级学生发放国家助学金，资助标准每生每年2000元。
全面落实普通高校家庭经济困难学生生源地信用助学贷款政策，每人每年贷款额普通本专科学生不超过8000元、全日制研究生不超过12000元。对在部属、外省高校就读的建档立卡家庭学生，按实际缴纳学费标准给予补助；做到不让一个孩子因贫失学辍学。
省建档立卡学生资助信息管理系统和全国学生资助管理信息系统中未资助建档立卡学生台账（明确未资助原因）。
（四）覆盖贫困村学校项目建设情况
责任科室：财务规划科、基础教育科
1.“全面改薄”、解决大班额建设规划文件及台账（涉及的贫困村学校）。
2.2016年以来制定的学前教育建设规划文件(财务规划科)。
3.2016年以来覆盖贫困村的学校、幼儿园建设进展情况，内设配备进展情况（台账及建设照片）。
4.2016年以来合作办园、农村幼儿园园长教师培训工作（应包含相应工作通知、活动开展的照片）。
5.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。财务规划科、基础教育科
（五）控辍保学、学校结对帮扶和留守儿童关爱情况
责任科室：基础教育科
1.出台的学校结对帮扶相关文件和结对帮扶工作台账。
2.农村留守儿童关爱室设立的相关文件和设立、使用情况台账（覆盖贫困村学校应进行特殊标注）。
3.2016—2020年控辍保学档案材料按年度分学期整理。
4.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。
（以上材料应包括：印发的控辍保学相关文件、贫困户学生辍学排查台账、劝返复学通知书、送教上门台账及相关档案、农村留守儿童关爱活动开展照片等）
（六）教师交流、培训、对口支援、扶贫协作工作开展情况
责任科室：人事科、教师工作科
1.出台的有关人事和教师培训工作中涉及扶贫的相关文件。
2.2016—2020年城镇教师乡村支教、教师交流、乡村教师生活补助政策落实、农村学校教师招聘等工作开展情况。
3.2016年以来农村“三名教师”培养工作、贫困村小学校长、教师轮训工作档案。
4.2016年以来选派教师援青、、援渝支教情况。
5.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。
（以上材料按年度整理，应包括通知文件、人员名单、工作台账及相关活动照片等）
（七）加大投入，提升省扶贫工作重点村健身广场建设水平
责任科室：体育运动服务中心
1.场地建设。积极对接镇、办政府及村委会等有关部门，全力做好健身场地建设工作，力争让所有不达标的健身场所面积达标。
2.器材维护与配备。联系市体育局、县财政局等有关部门，积极争取资金支持，加大全县健身场所的投资力度，重点做好省扶贫工作重点村健身场所的器材维护和配备工作。
3.健身指导。结合2020年全县社会体育指导员培训工作，加强省扶贫工作重点村公益性社会体育指导员培训，做好健身指导服务，切实提高健身质量和健身水平。
（八）落实好帮扶责任人联户工作
责任科室：法规科
进一步完善以单位主要负责同志为组长、各分管同志为副组长的脱贫攻坚领导机制，各帮扶责任人要密切联系贫困群众，严格落实帮扶具体责任。坚决克服不负责任、散慢懈怠、弄虚作假等工作作风，确保所有帮扶责任人每季度至少入户走访一次，疫情防控期间严格落实每周电话联系不少于2次，并结合帮扶工作实际和上级有关工作安排，随时入户走访，及时落实上级有关要求、排查问题解决困难。重点排查疫情防控期间建档立卡贫困家庭学生“空中课堂”学习遇到的实际困难，协调有关部门帮助解决。
（九）职业教育精准扶贫工作情况
责任科室：职教科
1.出台的与职业教育扶贫相关文件。
2.2016年以来中职学校精准招生、定向培养及农村劳动力技能培训工作开展情况（档案应包括招生文件、工作开展的照片等）。
3.2016年以来巡视巡察、审计调查、考核调研、暗访督查等发现问题整改落实台账。
（十）农村学校教育信息化建设情况
责任科室：装备中心
1.2016年以来出台的与农村学校教育信息化建设相关的文件；
2.2016—2020年农村学校网络建设、班班通建设、同步课堂开展情况包括：工作台账、相关文件、活动开展的照片等，应对覆盖贫困村学校进行特别标注。
三、节点安排
（一）自查评估。各责任科室完成脱贫攻坚档案和台账整理工作，3月底前形成教育脱贫攻坚自查评估报告，经局领导审核后报县扶贫办。
（二）问题查摆。4月份，迎接市局开展的覆盖各县市区和市直学校的教育脱贫攻坚评估验收督查，以问题为导向，彻底查摆在教育脱贫攻坚工作中存在的各类问题，形成台账。
（三）整改提升。4月—6月底，教育攻坚脱贫工作领导小组成员科室对各学区、各县直学校进行自查评估，从中发现的问题，采取有针对性的整改措施，边查边改、逐项整改。
（四）长效机制。9-12月，对原计划于2020年底前完成的工作任务，要强化工作举措，加快推进实施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部门和教育行政部门对我县教育脱贫攻坚工作的验收，确保打赢教育脱贫攻坚战。
四、工作要求
（一）提高政治站位。把做好自查评估作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”做到“两个维护”的现实检验，作为巩固提升脱贫攻坚成果的重要抓手，要进一步提高认识，克服侥幸心理和松懈情绪，全面布置，精准细致地做好各项迎检准备工作，确保教育脱贫攻坚责任、政策落实到位。
（二）加强组织领导。县教育和体育局成立主要负责人任组长、分管负责人任副组长、相关科室负责人为成员的教育脱贫攻坚工作领导小组，下设教育扶贫办公室，形成教育脱贫攻坚工作专班。
（三）强化舆论宣传。围绕扶贫工作重点，加强扶贫政策宣传、典型宣传，使各项政策措施深入人心，争取社会各界的支持和监督，凝聚合力，营造良好舆论环境。
（四）增强合作意识。脱贫攻坚工作涉及面广、工作量大。形成教育脱贫攻坚工作专班，各有关科室要高度重视，认真履行工作职责，优势互补、信息共享，形成工作合力，确保高质量、高水平完成各项教育脱贫攻坚任务。
（五）坚持问题导向，做到有的放矢
信息化结对帮扶范文第4篇
让行政资源动起来、活起来
对镇、村、屯三级行政资源进行合理优化整合，让行政资源真正动起来、活起来。加强干部队伍建设，为社会管理创新注入全新动力。创新优化的“六项”机制，促进作风转变，提高工作效能。
——依法行政激励约束机制。科学设置考核指标，合理制定奖惩措施，确保参与社会服务管理的主体部门和党政干部严格依法行政，杜绝“拍脑门子”决策。
——民生诉求首问负责机制。从群众最关心、最需要的问题入手，做到诉求没说法不撒手，诉求不落实不撒手，群众不满意不撒手。
——民主议事集体决策机制。重大事项经村党支部会提议、“两委会”协商、党员大会审议后，提交村民会议或村民代表会议讨论作出决定。决议内容和实施结果公开，全过程接受党员、村民监督。
——便民理财阳光运行机制。强化村民自治能力，让群众充分行使监督权，积极推进“阳光政务”和“阳光财务”，做到大事小事不瞒群众，大小利益想着群众，一切工作为了群众，使农民群众切实成为理财主体。
——综治维稳应急处理机制。健全完善领导接访、干部下访、定期排查、责任落实、矛盾回访机制，提高综治维稳工作的反应速度和协调水平。
——组织考核群众评价机制。定期、不定期对镇、村（社区）社会服务管理工作进行检查考核，并通过发放调查问卷和召开民主测评会等方式，主动接受群众监督评价。
“六结合”打造出“同频共振”
适应经济社会发展的新形势、新要求，努力实现社会管理创新与服务发展的有机统一，通过推进“六结合”，实现社会管理创新与经济发展“同频共振”。
——推进社会服务管理与转变观念相结合。通过法制约束、心理疏导等举措，变硬性行政手段为综合管理；积极开展教育活动，不断增强群众主动参与发展、服务发展的意识。
——推进社会服务管理与创新思路相结合。倾听民声，了解民意，掌握民情，征求专家对经济发展的指导意见，对信息进行综合分析、讨论。
——推进社会服务管理与产业发展相结合。改变以往政府投资、干部介入等行政引领手段，创新优化服务管理方式，采取政策扶持、典型示范等方式，鼓励吸引群众踊跃参与适合镇情的土地规模经营、粮食转化、棚膜经济，用产业的整体推进拉动镇域经济快速发展。
——推进社会服务管理与项目建设相结合。利用信息引领、典型示范、技术培训和物资协调等方式，对经济项目和基础设施项目进行优化整合。目前，弓棚镇超千万元招商引资项目达7个，固定资产投资达10亿元。
——推进社会服务管理与创业增收相结合。深入实施“创业富民”工程，推动建立农村经济合作组织，发展壮大民营经济和劳务经济。目前，全镇为农户发放小额贷款5000多万元，推动建立农村经济合作组织25个，扶持成功创业1000户，安排就业3500人，全镇80%以上的农户在经营土地之外，拥有第二、三创业项目。
——推进社会服务管理与打造品牌相结合。努力提升农产品整体质量水平，壮大弓棚镇名牌群体规模。目前，弓棚镇已打造了蔬菜、葡萄、生猪、蛋鸡等一批驰名省内的品牌，农机名镇、畜牧大镇、蔬菜强镇和商贸重镇等品牌，已成为弓棚镇享誉省内的名片。
“人性化”服务“信息化”便民
专家称，要将农村社会管理的关口前移，重心下移，防患于未然，把各项工作落实在日常管理之中，预防与应急处置、静态与动态有机结合。
弓棚镇始终坚定地把关注民生、重视民生、改善民生作为创新社会管理的着力点，积极解决好人民群众最关心的问题，努力在服务和管理中，维护人民群众的根本利益。
“组织化”推进。让党员活动的触角延伸到社会服务管理之中，把党的政治优势、组织优势转化为管理优势、服务优势。目前，全镇农村各类党总支发展到24个、党支部发展到26个、党小组发展到171个。
“人性化”服务。镇社会服务管理中心大厅为群众诉求提供“一条龙”办公、“一站式”服务，重点为群众办好民生实事。
“网格化”管理。按照“人在网上、事在网中、网中设岗、岗上定责”的原则，将全镇24个村、2个社区划分为171个网格，及时掌握民情动态，解决民生问题。
“信息化”便民。组建弓棚镇民情信息总站，开通镇、村、组三级干部QQ群和手机短信工作平台，汇总民情，服务民生，使服务民生工作向现代化、信息化方向迈进。
信息化结对帮扶范文第5篇
将学习宣传贯彻党的十精神作为全年工作的重中之重，坚持用十精神统领全市人口计生工作全局。
加强统筹协调。强化人口与发展综合决策，把统筹解决人口问题纳入经济社会发展总体部署。强化市人口计生工作领导小组的组织领导，加强综合协调。大力推进全市“十二五”人口协调发展先进县（市、区)创建工作，加强对重点指标完成情况的市级督查。建立优先投资于人的发展的公共财政投入机制，确保人口计生事业投入增长幅度高于经常性财政收入增长幅度。
加强人口发展战略研究。完善人口发展研究的工作平台和长效机制，逐步建立人口研究组织、管理、协作与应用工作机制。筹办人口学会，加强课题选题调研、目录和组织实施的规范性，加大优秀课题评选和扶持力度，及时将成果转化为科学决策、指导工作的重要依据和切实可行的工作举措。做好人口发展研究与经济社会发展的衔接，重点加强与人口计生工作转型和人口家庭发展促进相关的研究。
组织开展“十二五”人口发展中期评估。围绕“十二五”人口计生目标管理责任制和省“十二五”人口协调发展先进县（市、区）创建要求，加强指导和督查，确保分步实施、全面推进。推行“党委政府、人口计生、相关部门”分线考核，促进党政领导及相关职能部门切实履行法定职责。建立部门数据、信息核查与数据库数据相结合、相促进的考核评估方法，组织实施中期考核评估自查复查及组织迎检工作。根据省统一部署，开展计划生育利益导向机制建设、出生人口性别比综合治理、免费孕前优生健康检查等专项督查。
二、坚持计划生育基本国策，切实维护群众合法权益
提升依法行政水平。认真落实《市人口计生委关于便民办证的通知》，简化计划生育相关事项的审批办理程序，推进再生育审批、社会抚养费征收等重要执法行为的规范化和信息化建设。继续实行行政执法案卷定期评查制度，全面提升行政执法规范化程度。加强“市出生人口生育属性动态监测系统”建设，提高公民生育服务联系单办理实效。规范工作行为，提升依法处理问题能力，维护社会和谐稳定。继续强化出生人口性别比综合治理工作，坚持六部门联动机制，保持对“两非”案件联合督查的高压态势。
健全利益导向机制。认真落实计划生育特困家庭帮扶政策提标工作，逐步兑现2008年1月1日以后退休的其他持证退休人员的一次性奖励政策。出台城区只生育一个孩子的年老非从业人员计划生育奖励政策，制定和实施计划生育特困家庭帮扶政策。进一步推广计划生育系列保险，扩大《独生子女幸福家庭保险》覆盖面。开展生育政策研究，摸清群众生育意愿，研判近期的生育趋势。继续完善现有生育政策执行口径，依法解决新形势下依法行政工作中出现的新情况新问题。
深入推进“诚信计生”。推动建立有利于“诚信计生”的工作机制和政策规范，建立12356阳光计生服务热线和行政服务工作群众满意度评价体系。深化人口计生基层群众自治，积极参与国家和省级基层群众自治千村示范村（居）评选工作。加强计生协会组织建设，推动群众自治，坚持基本国策、维护群众合法权益，充分发挥其联系政府与计生群众的桥梁纽带作用。
三、实施出生人口素质提升工程，着力提高人口质量
大力推进免费孕前优生健康检查。加大优生优育知识宣传力度，提高社会知晓度和群众参与度。按照“城乡统筹，整体推进，规范运作，全面覆盖”的要求，全年完成20000人次待孕夫妇免费孕前优生健康检查，推动出生缺陷预防关口前移，有效降低出生缺陷发生风险。做好世代服务提质提标工作，指导基层加强世代服务站点建设。
加强婴幼儿早期发展指导。巩固具有特色的早教工作模式，继续夯实全市人口早期发展指导服务网络体系，编制《市0-3岁婴幼儿家长指导手册》，做好《成长阶梯—0-3岁婴幼儿测评与早教课堂》的免费测评和培训。继续免费发放早教体验券和早教点播卡，举行百场科学育儿知识社区巡回讲座，举办亲子运动会。
四、深化人口家庭幸福工程，提高家庭发展能力
围绕提升计生家庭发展能力，以深化人口家庭幸福工程“六大行动”为抓手，着力实施“免费优孕助孕”、“婴幼儿早期发展指导”等9个项目。
积极推进生育关怀行动。实施特困家庭帮扶项目，制定和实施计划生育特困家庭帮扶措施，完善公益金使用管理办法，切实关心关爱计划生育特殊家庭切身利益。做好中国计生协特殊家庭探索项目，在全市建成7个爱心屋，开展对失独特困家庭系列帮扶行动，组织志愿者开展一对一、多对一的上门服务，心理沟通、精神安慰、生活照顾、健康教育等多项服务。实施生育关怀帮扶项目，开展“亲情牵手，结对帮扶”活动，创新帮扶服务内容和方式，扩大服务群体，计划生育困难家庭结对帮扶率达95%以上。全市建立10个市级生育关怀帮扶基地。
积极开展健康促进行动。实施避孕节育生殖健康项目，开展三年一轮的生殖道感染综合防治，做好2000人次城区特困妇女的RTI/两癌筛查。农村依托市（区）指导站中心实验室，继续推进宫颈癌/乳腺癌筛查工作。规范知情选择服务，提倡选用长效避孕方法，减少意外妊娠，倡导安全。实施青少年健康人格促进项目，进一步扩大青春健康教育的覆盖面，年内再建两个“青春健康援助”基地。开展专家面对面、同伴教育、青春健康知识进校园巡回演讲等活动。依托各级人口学校办好青春健康教育家长课堂，共同推进青春健康教育进家庭。依托市和辖市区计划生育服务站，开展青春健康技术服务、心理咨询等青春健康促进服务。实施中老年健康促进项目，深化中老年健康基地建设，年内建成5个“银龄乐园”。开展健康教育，组织老年人进行生活技能训练、抗衰老训练，延缓生理机能退化程度。在县级以上计生服务机构开设更年期保健门诊，预防、早期发现、及时治疗更年期疾病，提供心理疏导和对症治疗，提高中老年人生活质量。
切实加强人口文化建设。实施人口文化推进项目，做好创建国家幸福家庭示范市工作，以婚育新风进万家为载体，推进人口文化创新。规范人口文化园区建设，评选5个市级人口文化示范基地。继续实施新农村新家庭新三年计划，开展市级“幸福家园示范村（居）”、“幸福家庭示范户”评选表彰活动。加大家庭人口文化阵地建设，争创一批省级人口文化示范基地。
五、推进流动人口计划生育公共服务均等化，提升服务管理水平
完善流动人口服务管理体制机制。出台我市《关于进一步加强流动人口计划生育服务管理工作的意见》，进一步明确各相关部门和单位在流动人口计划生育工作中的职责和任务。贯彻落实《关于加强集贸市场流动人口服务管理工作的意见》文件精神，加强对市场流动人口服务管理工作的督导，全面提升全市集贸市场流动人口服务管理工作水平。
推进流动人口基本公共服务均等化工作。在全市均等化服务试点的基础上，全面落实“六免两优惠”政策，以65个免费技术服务定点单位为主，做好查孕查环工作，提升计划生育四项手术的免费率。为全市市场流动人口已婚育龄妇女免费健康体检5000名，其中城区2000名。实施流动人口康健计划项目，为外来企业员工提供性与生殖健康、就业、维权等服务，倡导康健的生活方式。
加强区域协作提高网络化协作水平。总结推广与苏北五市双向协作经验，创新区域协作模式，加大信息沟通和违法生育情况通报和处理工作的力度。推进流动人口协会的组织建设，以党建带动协会建设，协助当地人口计生部门抓好流动人口服务管理工作。加快《市流动人口计划生育服务证》办理系统开发，加强网络协作，提高省级协查信息反馈率。
六、深化信息化应用水平，实现信息化建设促转型
完善人口信息系统。加强与国家、省“金人工程”项目的衔接，继续深化“国家全员人口信息采集机制创新试点”工作，完善“全员人口信息采集新机制”。完善部门联席会议制度，加强部门数据对比分析及核查入库的考核力度。加强村、社区信息服务终端建设，在确保村、社区信息网络应用全覆盖的基础上提升村级应用能力。完成人口网的改版升级，将新网站打造成促进人口计生工作转型提升的有效载体。
提升人口信息应用水平。继续组织开展人口计生统计数据质量信得过活动，排查基础工作和信息质量，促进统计数据质量的全面提升。进一步完善信息变更及质量管理的流程和规范，加强数据采集、处理及应用等各环节的质量监控，定期基础信息检测报告。加大信息准确率考核力度，尤其要加大部门共享信息核查质量的考核，加强人口数据的综合应用。
提高信息化便民服务能力。实现生育服务联系单、独生子女父母光荣证、照顾再生育审批等单证的数字化办理；提升12356呼叫中心与世代服务中心的数字化融合程度；实现市人口健康公共服务电子地图与人口网站的整合，为市民提供便利；完成面向公众的营养健康评测系统的实施推广；逐步推进市民办事流程、结果的网上查询和公示。
七、加强政风行风建设，促进人口计生队伍素质提升
