装配式建筑相关知识

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装配式建筑相关知识范文第1篇

“节约资源”与“保护环境”已成为我国的基本国策，建筑业占我国全社会总能耗的1/3，浪费极其严重，随着我国城镇化进程的加快和人们生活水平的不断提高，建筑耗能比例还将上升。为实施可持续发展战略，实现我国对减少温室气体排放的承诺，在建筑业必须大力推广“绿色建筑”。2013年国家发改委、住建部制定了《绿色建筑行动方案》，标志着绿色建筑已成为最高级别的战略共识。绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能，节地，节水，节材）、保护环境和减少污染、为人们提供健康、舒适、适用和高效的居住、工作、生活的使用空间、与自然和谐共生的建筑。绿色建筑行动方案明确了未来我国建筑业的发展将遵循绿色、循环、低碳的思路，以促进全社会在更高层面的协调和可持续发展。绿色建筑的推广和应用标志着我国建筑业将面临一场新的革命，它不仅对建筑的规划、建筑设计、工程施工、建筑材料、建筑结构等方面提出了新的要求，也对从事建筑工程的人员提出了更高的要求。绿色建筑的发展方向包括：发展工程总承包、发展建筑信息模型（BIM）、发展建筑工业化和绿色建材等几个方面。绿色建筑要求学生有跨学科的知识和技能，既要懂结构工程和施工技术的专业知识和专业技能，又要掌握建筑设计方面的知识，同时具备通过信息化手段将建筑全过程进行整合的能力。加强建筑工程专业课程的探索、开发与研究，将绿色建筑理念及相关知识融入专业教学中，让学生理解绿色建筑的内涵，树立节约资源、保护环境的意识，在专业层面上学习绿色建筑的相关知识，结合建筑业发展前沿和绿色建筑的生产实践，掌握先进的专业技能，将对绿色建筑的发展、学生的就业以及职业发展起到积极的作用。

二、绿色建筑理念与专业教学融合的探索

广州番禺职业技术学院建筑工程技术专业是广东省第一批高职重点建设专业，为满足广东省建筑产业转型升级、企业绿色节能技术创新及走向国际建筑市场的需要，以绿色建筑为特色，将绿色建筑的重要组成部分——建筑信息模型（BIM）技术、建筑工业化、绿色建材的理念及知识和绿色建筑节能构造及施工技术推广有机地融入到了人才培养计划及专业课程的教学中，不断推进课程和教学方法的改革，取得了良好的效果。

1.将建筑信息模型技术（BIM）融入专业教学过程

建筑信息模型技术（BIM）的核心的理念是各阶段的技术信息共享，贯通建筑设计、工程施工以及运营维护等阶段，是全生命周期的管理技术，在可持续设计方面有着巨大的优势，并对提升绿色施工的设计和施工效率，改进绿色施工项目的管理模式有着举足轻重的作用。BIM技术的应用可缩短约8成的造价估算所需时间，且使造价估算的精度控制大幅提高，消除约4成预算外的更改。通过BIM的三维模型技术，在施工前发现并解决冲突，可以有效降低合同价格，使项目工期缩短，尽快实现投资回报。学院在2011年即与企业签订了合作协议，由学校提供场地、设备，企业方提供软件和技术，建成BIM校外实训基地，开发了建筑信息模型技术课程。BIM教学资源库及实训基地的建设，完成了将BIM技术与《建筑制图》《房屋建筑构造》等课程的融合式教学，结合学生的专业能力、兴趣爱好安排建筑设计、结构设计、设备设计、虚拟建造、工程造价确定等实践项目，并通过完成虚拟的BIM咨询项目，使学生体验到BIM咨询服务的全过程工作方法，为今后真实项目的参与和实施打下基础。在顶岗实习阶段，学生在校企双方的指导教师共同指导下参与真实的BIM咨询项目，至今共完成39项，包括“慈溪大剧院”“蚌埠博物馆”等，共同培养具备“工程能力+BIM能力”的人才。BIM教学基地建成至今也培养了一批具有BIM技术的骨干教师，多次为设计院、施工企业进行BIM技术培训同时完成BIM省培项目2次，收到了良好的效果。

2.将建筑工业化融入专业教学过程

建筑工业化是绿色建筑发展的必由之路，推动建筑的工业化是绿色建筑行动方案中的十大重点任务之一。建筑工业化是主要指建筑设计的标准化、构配件生产的工厂化、建筑施工机械化和施工组织管理科学化四个方面。建筑工业化是按照大工业的生产方式，通过现代化的制造、运输、安装和科学管理对建筑业进行改造，逐步采用现代科学技术的新成果，使建筑业从分散的、低水平的、低效率的现场人工湿作业及手工业生产方式，过渡到以工厂化生产制造为基础，运用预制混凝土结构（PC）构件在现场以高度机械化的方法施工的大工业生产轨道上，使建筑业从目前的劳动密集型向技术密集型转变，从而实现文明施工、保护环境的目的。建筑工业化区别于传统建筑业设计与建造环节分离的特点，体现出全生命周期的理念，是设计施工一体化的生产方式，具有降低工程成本、提高工程质量、成本可控、进度可控的优势，且工业化建筑施工现场没有传统建筑施工现场的粉尘、噪音、污水等污染。由于目前高职建筑工程技术专业的教材滞后于新的国家设计和施工规范，为此，学校采取了多种方式将建筑工业化融入日常教学中。首先，进行了人才培养方案的修改和补充，在相关课程中增加了建筑工程技术新进展的教学内容，使学生在学校学习期间就可以接触到行业发展的前沿知识，了解到行业发展的前景，从而对建筑工业化有初步的认识。其次，将建筑工业化的相关内容融入相应的课程体系中，如，在《建筑工程概论》课程中对工业化建筑的起源、具体特征、特点、建筑方式和现状及发展前景进行详细的讲解，观看我国建筑工业化住宅视频等，让学生了解新型的结构体系，包括预制装配式结构体系和钢结构体系的特点；在《钢筋混凝土结构》课程中增加了组合式预制混凝土结构的设计、预埋件设计等内容；在《建筑工程施工》课程中增加了预制装配式住宅和装配整体式住宅的建造方式，内容有施工工序的特点、施工中的关键点、预制配件的吊装计算和施土组织设计等内容，还介绍了现场建造的工业化住宅，如，大模板住宅、滑升模板住宅和隧道模板住宅等；此外，在《房屋建筑构造》课程讲授中介绍模数等标准化设计的内容。第三，确定课程教学目标，进行关于建筑工业化理论及实训课程的开发，开设选修课，使学校建筑工程技术学院的学生行业视野更加开阔，能够了解国家对建筑业发展的推广方向，对绿色建筑、绿色施工的认识更进一步，从而主动涉猎相关的专业知识，为今后的工作和深造奠定良好的专业基础；最后，在条件允许时，学院还安排学生在工业化建筑工地进行参观，鼓励学生到相关建筑工地进行实习、实训。

3.将绿色建筑节能构造及绿色建材发展与应用融入教学过程

装配式建筑相关知识范文第2篇

关键词：公路桥梁 先简支后连续桥梁施工

0引言

随着社会的不断进步，桥梁建设的飞速发展，国内出现了一种新型梁桥结构先简支后结构连续梁桥，它兼顾了简支梁桥和连续梁桥的优点，全国各省份特别是在高速公路桥梁设计中逐渐以先简支后结构连续梁桥代替了原来单一的简支梁桥或连续梁桥 实际工程表明：先简支后连续梁桥正发挥了连续梁桥和简支梁桥两种梁桥的优点，克服了它们的缺点，因此对先简支后连续桥梁施工技术的探讨有重要意。所以，笔者结合多年来的工作经验对先简支后连续桥梁施工技术进行以下论述。

1先简支后连续桥梁概述

1.1 先简支后连续桥梁的提出

随在桥梁工程建设中， 对于中小跨径桥梁多采用装配式钢筋混凝土板梁或采用装配式预应力混凝土 T（箱 ）梁的形式， 对于大跨径预应力混凝土连续梁桥， 目前的施工方法主要采用平衡悬臂浇筑法或拼装法。但由于该施工工艺复杂、费工费时， 于是把预制生产和连续梁的优越性能结合起来， 即 先简支后连续施工 方法。

1.2 先简支后连续桥梁的优点

先简支后连续桥梁结构就是两跨及两跨以上的预应力混凝土梁通过现浇混凝土形成连续结构，优点有以下几点：（1）具有刚度大、变形小、伸缩缝少和行车舒适等优点；（2）简支梁的预应力钢束在工厂进行张拉，而负弯矩区的预应力钢束布置及张拉均在主梁上进行，仅需吊装设备起吊主梁，减少了施工设备，又能避免张拉预应力钢束造成地面上的障碍；（3）预制梁能采用标准构件，进行工厂化统一生产和管理，有利于技术操作，节省了施工时间，缩短工期，提高经济效益；

2 先简支后连续结构体系桥梁的施工工艺

单就施工工艺来讲， 先简支后连续结构体系桥梁施工主体内容与简支板梁施工相同， 具体分为四个施工阶段，即： （1）预制并安装空心板； （2） 在焊接空心板支点处现浇段连接钢筋， 并安装预应力束波纹管， 然后对于钢筋混凝土板梁浇筑现浇段混凝土， 直到现浇段混凝土强度达到 100%设计强度后， 再张拉预应力束， 同时对于预应力混凝土板梁压浆， 依照两阶段实施先简支后连续施工； （3） 先逐孔对称拆除临时支座， 再横向连接空心板并浇筑铰缝混凝土；（4）浇筑防撞护栏和桥面铺装。常见施工流程图见图1。

图 1 先简支后连续桥施工工艺流程

3 先简支后连续桥梁施工的质量控制

3.1 临时支座的设置的质量控制

应该保证，临时支座应有足够的强度和刚度，拆装方便，落梁均匀。预应力张拉完成后，待压浆强度大于35MPa时方可拆除临时支座。拆除临时支座应做到逐孔对称、均匀、同步、平稳。临时支座拆除后，永久支座与墩顶和梁底严密贴合。结合目前的施工技术，临时支座有多种设置方法，以可卸落砂箱支座的施工方法为例。当采用砂箱支座时，要充分考虑砂箱承受T梁自重和架桥机重量后的沉降量，梁底与盆式支座间应留有空隙。在施工中会出现每个砂箱沉落量不会完全一样的情况，而导致部分T梁吊空，产生质量隐患，解决办法有两点：（1）通过预压试验取得砂箱在受力以后的平均沉降量，并以此指导现场安装临时支座，控制T梁的安装标高与设计标高一致；（2）适当降低支座垫石标高，预留约3cm的混凝土梁靴高度。在浇注湿接头的时候，在盆式支座上垫一块钢板，一次直接浇注到钢板上，形成混凝土梁靴。

3.2控制模板安装质量

模板必须具有必要的、足够的强度、刚度及稳定性，模板分块应结构合理、装拆方便， 模板整体上还应具有适应性及周转率。此外， 模板表面须光洁无变形、接缝严密不漏浆， 在相同结构中须使用同一类别的脱模剂， 且脱模剂忌用废机柴油， 少用易使混凝土变色或粘在混凝土上的油料。

3.3 张拉预制底座的设置要求

张拉预制底座应坚固、无沉陷，利于排水，防止由于排水不畅造成地基下沉。底座的反拱度值应参照设计文件所提供的反拱度值、结合实际施工和生产性试制梁的张拉情况确定。反拱度应做成抛物线。另外要保证桥梁安装精度要严格控制，误差不超过2mm。

3.4 后连续现浇段施工质量控制

施工发现，对于新老混凝土的连接结合是现浇连续段混凝土存在的主要问题，为此预制梁板的端头必须严格进行凿毛处理。为了防止现浇连续段混凝土在养生硬化过程中发生收缩性裂缝影响混凝土在二次张拉过程中的承载力和桥梁的整体受力性能，现浇连续段接头混凝土添加微膨胀剂，掺加剂量一般控制在水泥用量的0.5%～1%之间。先简支后连续每联各现浇连续接头的浇筑气温应基本相同，温差控制在5℃以内，并尽量安排在一天气温最低时施工。

3.5 主梁现浇接头与湿接缝施工的质量控制

接头混凝土浇筑顺序应严格按设计文件要求执行，从主梁预制到浇筑完横向湿接缝的时间不宜超过3个月。湿接缝混凝土浇筑可采用吊模施工，模板应采用钢模板，并应有足够的刚度和强度。模板安装牢固后，冲洗已经凿毛处理的混凝土表面，在浇筑次层混凝土前对施工缝应刷一层水泥净浆。混凝土浇筑和振捣与预制主梁顶板浇筑同样要求，宜采用平板振捣器与插入棒配合的方式，并保证设计厚度。湿接缝浇筑时宜在气温较低条件，并作好养护，防止裂缝。现浇接头段混凝土可采用微膨胀水泥。

4结语

采用先简支后连续梁形式， 与整体现浇梁相比， 梁板更便于集中预制， 通过在桥上完成体系转换， 较好地解决了多跨桥梁简支梁接头易破损所引起的桥面跳车问题， 具有施工速度快、行车舒适、桥型美观等优点。总之，在施工中应该加强质量的控制，明确注意事项，认真总结经验，及时吸取教训，逐步提高和控制好结构连续施工质量，使我国的桥梁建设得到了进一步发展。

参 考 文 献：

[ 1 ] 靳 玲. 先简支后连续梁桥的设计与施工 [ J ] . 山西建筑，2009.

装配式建筑相关知识范文第3篇

  

负责人

编制人

教研室

系

教务处

签字

 

 

 

《建筑施工组织》实训指导书

一、 实训目标

建筑工程管理专业的综合性较强，实习过程中很难深入接触项目中各个岗位，针对目前各建筑单位出于经费和安全考虑不愿接收大量实习生的现状，我们通过调研考察，结合我院建管专业人才培养方案和人才培养目标的要求，突出实践动手能力，探索理实一体化教学模式，引进先进的实训软件，通过对建设工程施工组织的实训实践，使学生掌握相关知识与理论，熟悉相关专业软件，拓展其知识面，培养学生具有初步的施工组织能力和编制单位工程施工组织设计的能力，更好地适应建筑业市场化，国际化的需求。

1、知识目标

1) 通过实训掌握单位工程施工进度计划的编制原理、编制方法以及网络计划的优化方式；

2) 掌握单位工程施工现场布置图的绘制原则、相关规范中的具体要求；

3) 熟悉专项施工方案的分类和要求，具体掌握模板脚手架专项方案的基本概念和设计原理；

2、能力目标

1) 能够用斑马•梦龙网络计划绘制单位工程的双代号时标网络图；

2) 能够用广联达施工现场布置软件绘制施工各阶段的施工现场三维布置图；

3) 能够用广联达BIM模板脚手架软件编制模板或脚手架的安全计算书；

3、素质目标

1) 锻炼学生逻辑思维能力及动手操作能力。

2) 培养学生运用施工组织专业课程所学知识独立分析和解决实际问题的能力。

3) 培养学生的竞争意识、锻炼学生具有团队意识和较好的人际沟通能力；

4) 通过实训，使学生熟悉建筑工程施工组织的主要工作内容，培养“争创一流”的企业管理理念。

5) 培养学生具有良好的公民道德与职业道德、爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法

二、实训方案设计

（一）实训项目名称：建筑工程施工组织实训

（二）实训时间：26课时

实训时间安排

时间

学时

实训内容

注意事项

 

2

布置网络进度计划实训任务、熟悉实训工程资料、讲解课程的特色、价值、学生了解软件

发放任务书、主要以学生提问为主、教师解答、满足其对软件的好奇心

2

 老师带领学生学习广联达斑马梦龙软件如何操作

课后让学生进一步熟悉软件操作规则，复习操作演练

 

2

 发放实训操作作业 、学生自行上机操作

 要求学生独立完成要求彩色打印

2

 老师督促指导，学生自行上机操作斑马梦龙网络进度计划的编制

每人交一份网络进度计划实训作业（要求彩色打印）

 

2

布置模板工程专项施工方案实训任务、熟悉实训工程资料、讲解课程的特色、价值、学生了解软件，并发放操作作业任务

发放任务书、主要以学生提问为主、教师解答、满足其对软件的好奇心

2

老师带领学生学习模板工程专项施工方案如何编制

课后让学生进一步熟悉软件操作规则，复习操作演练

2

发放实训操作作业

要求学生独立完成

2

 学生自行上机操作编写

每人交一份实训作业（打印纸质作业）

 

2

布置三维施工平面设计任务、熟悉实训工程资料、讲解课程的特色、价值、学生了解软件

发放任务书、主要以学生提问为主、教师解答、满足其对软件的好奇心

2

老师带领学生学习广联达三维施工平面设计如何操作

课后让学生进一步熟悉软件操作规则，复习操作演练

2

发放实训操作作业、学生自行上机操作

要求学生独立完成

2

学生自行上机操作，教师督促指导

每人交一份实训作业，要求彩色打印

2

撰写施工组织实训报告2000字左右

每人交一份施工组织实训报告

 

（三）实训内容：网络进度计划，三维施工平面设计，编制专项施工方案

软件介绍：1）梦龙网络计划编制软件:一款专业编制进度计划的软件,拟人化操作,支持 project导入进度计划,并自动生成网络图(快以秒计),可以和BM5D进行对接,计划导入BM,在BM中实现施工过程模拟,而且BM中的资源数据可以返回到梦龙,在梦龙中做资源分析。梦龙标书快速制作软件:-款标书编制与管理的软件,全面兼容ofce系统,可进行标书管理,模板库、知识库、样

2）BM施工现场布置软件:BIM施工现场布置软件基于致力于为建筑工程行业技术人员打這施工现场三维仿真和施工模拟的专业轻量的BM产品。它以广联达自主知识产权的3D工业图形引擎技术为基础,内嵌数百种构件库采用积木式布模的交互方式为广大技术人员提供极为简单高效的全新BM产品。

3）施工方案是工程施工重要的指导性文件，应在分项工程开工前完成编制审核，编制时应认真、周密地进行调查研究，综合考虑工程现场条件，各种客观情况，设计资料中的建筑工程特征和工期，工程的招投标文件和本工程的施工合同以及公司施工能力、经济状况、保障能力等因素。在确保工程质量、施工工期的前提下，有计划、有组织、有目的地进行文明施工安全生产。

《建筑施工安全检查标准》(JGJ592011)安全管理检查评分表中规定,针对专业性较强的项目要求单独编制专项施工方案或专项安全技术措施。专业性较强的项目主要包括脚手架工程、施工用电、基坑支护、模板工程、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及其他垂直运输设备。重点对模板工程专项施工方案进行实训编制 。

本实训的前导课程有《施工组织》《施工工艺》《工程经济学》《工程项目管理实务》,本实训的后续课程有《工程招投标与合同管理》《顶岗实习》《毕业答辩》。

（四）实训过程

1、实训流程

 本实训共分三个实训软件，下面一一介绍实训流程

1.1广联达斑马梦龙网络进度计划实训

1.1.1介绍软件应用场景

a) 应用在投标阶段：甲方要求出双代号网络图，以便于清晰检查任务逻辑关系和关键路径；即使没有要求，投标方也一般会提交，是一个加分项

b) 公司投标部门技术标人员使用或从项目抽调的技术人员使用

c) 应用在施工阶段：技术部或者工程部，技术总工或技术员、生产经理等，编制施工总进度计划或分级计划、月度计划、周计划等，总进度计划一般会贴在项目部办公室里，方便随时明确进度目标，进度跟踪、管控

1.1.2 画网络图

v 新建网络计划 

v 添加实工作（新建任务、添加紧后工作、紧前工作、并行工作） 

v 添加其他类型工作（添加虚工作、挂起工作、辅助工作、里程碑）

v 添加组件 

v 修改工作名称、修改工期 

v 删除工作 

v 快速建立/断开工作间的连接关系 

v 添加分区 

v 设置休息日 

v 插入批注（文字批注）

v 添加里程碑——结构封顶

v 快速建立、断开两个工作的连接

v 快速移动单个工作位置

v 添加辅助工作

v 添加、移动分区

1.1.3调整网络图

调整网络图纵向高度（统一调整：纵向撑长/压缩网络图；局部调整：空层） 

调整网络图横向宽度（统一调整：横向撑长/压缩网络图；局部调整：局部压缩）      

调整字体、线宽及颜色（统一调整：网络图属性设置；局部调整：工作信息卡）      

网图标题调整（字体、线框、高度） 

时间标尺调整（字体、步长等） 

网络图绘制区域调整 

网络分区栏调整 

图注属性栏调整 

调整显示不全的工作名称

1.1.4打印

v 要求纸张：网络图采用A3纸； 

v 纸的页面边距：上、下、左侧页边距宜为15mm，右侧页边距宜为10mm； 

v 字体：字体宜采用小四宋体常规字形。

1.1.5案例分析

由于新版斑马·梦龙网络计划软件打印出图非常方便，所以江苏武进的一个项目利用新版在打印时按高度自适应纸张，然后用卷纸打印出28m长的网络计划放在会议室里用于计划管控。本计划利用斑马梦龙网络计划软件，逻辑关系缜密，任务编排细致，关键线路清晰，充分发挥了双代号网络图逻辑关系清晰且完整（一个开始节点一个结束节点，拎起两个节点没有漏下来的任务）、关键路径清晰正确的优点，可谓是现场指导施工的清明上河图！！！黄才良，作为“精益建造”才良模式的主导者，正引领团队走在质量强国、标准先行的大道上！值得同行学习！ 

1.2三维施工平面设计

运用广联达施工现场三维布置软件绘制一完整的施工平面图

1、导入CAD底图；

2、分析CAD底图； 

3、了解施工平面图设计的总体要求；

布置内容

① 单位工程施工区域范围内，已建的和拟建的地上的、地下的建筑物及构筑物的位置、轮廓尺寸 、层数等；另需标注出河流、湖泊等的位置和尺寸以及指北针、风向玫瑰图等。

② 拟建工程所需的起重机械、垂直运输设备、搅拌机械及其他机械的布置位置，起重机械开行的线路及方向等。

③ 各种预制构件堆放及预制场地所需面积、布置位置；各种材料、成品、半成品以及工业设备等的仓库和堆场的面积、位置；装配式结构构件的就位位置等。

④ 为施工服务的一切临时设施（包括搅拌站、加工棚、仓库、办公室等）的面积、位置等。

⑤ 临时供电、供水、供热等管线的布置；水源、电源、变压器位置确定；现场排水沟渠及排水方向等。

⑥ 测量放线标桩、地形等高线、土方取弃场地等。

⑦ 劳动保护、安全、防火及防洪设施布置以及其他需要的布置。 

4、设计步骤；按学习视频上的要求去设计 

5、调整优化； 

6、补充绘制； 

7、提交成果文件； 

1.3编制专项施工方案实训

1.3.1模板工程专项施工方案

先熟悉模板施工方案内容

（1）编制依据

(2)工程概况

主要包括工程地理位置、周边环境、建筑规模、结构形式、工程用途、主要建筑和结构特点、模板工程的施工难点等。

(3)模板的选型及设计

①根据基础、主体的不同结构形式,选用适用的模板形式;

②绘制模板设计施工图、支撑系统布置图、细部构造大样图;

③按照模板荷载组合效应,对模板和支撑系统进行验算。

(4)制定模板工程安装及拆除的程序和方案

区分不同部位的梁、板、柱、墙,制定其相应构件模板的安装和拆除顺序、质量验收标准等

(5)混凝土的浇捣方法及作业人员的安全措施。

(6)季节性施工措施及其管理

包括雨期、冬期施工措施以及恶劣气候下施工措施等

(7)按照现场作业条件编写模板工程施工所需要的各类脚手架、作业平台、临边防护、洞

口防护及施工用电的安全要求。

7.3.1.2模板工程专项方案的编写步骤

(1)首先进行现场踏勘,熟悉现场及周边地理环境。

(2)熟悉工程图纸

模板工程专项方案的编写步骤

(1)首先编写任务 ，进行模拟场踏勘,熟悉模拟现场及周边地理环境。

(2)教学用图纸，由学生模拟施工现场技术负责人组织技术人员认真熟悉图纸,核对不同构件具体尺寸、标高,做到心中有数。

(3)熟悉本单位工程施工组织(总)设计

对施工部署要进行详细的了解,包括模板的堆放、运输,施工流水段的划分,工期要求等

(4)进行方案比选

根据工程结构特点确定多种模板选择方案,然后依据技术、经济、安全、工期、现场条件、市场供应条件等指标对各种方案进行比较优选,选择出最佳模板方案。

(5)方案编制

由学生模拟现场技术负责人组织有关的技术人员进行方案编制,并附必要的计算过程和简图。

 2、实训方法：任务驱动法，理实一体化法，案例分析法，上机操作法

（五）实训设备及教学环境

一、硬件准备

(1)多媒体设备投影仪一台、教师电脑一台、 彩色打印机一台

(2)实训电脑教师及学生用实训电脑配置要求如下：

①IE浏览器8及以上

②安装 Office办公软件2007版或2010版。

③电脑操作系统: Windows7

(3)网络环境机房内网或校园网内网环境。

(4)施工组织教材、施工组织实训教案、PPT及广联达施工组织软件的加密锁。

二、软件准备

①能够运行广联达斑马梦龙网络进度计划

②广联达施工现场三维场布软件

（六）实训教师任职资格

1.专业教师要求：具有高校教师资格证的双师型教师，具备扎实的专业理论知识与教学能力，熟练掌握常用实训软件的使用，具有企业一线项目的实施经验。

2.根据我院建筑工程人才培养方案的内容， 按照建筑施工组织课程标准以及授课计划和课程教案进行实训课教学。

3.教师要具备开放的教学思路，能够系统地讲解施工组织过程。

4.教师要具备较强的沟通和启发能力，实训中，当好裁判，不做运动员。

5.教师能够熟练应用计算机操作软件，充分利用校企合作与企业人员联合开发课程，利用产学结合、工学交替等方式参与实践性操作，提升学生实践技能。

6．教师要爱岗敬业、为人师表、率先垂范、爱护学生，具有良好的师德师风

（七）实训成果

根据技能项目确定成果形式或资格证书或成果考核标准和考核办法。

三个软件分别有电子版实训作业网络进度计划图，三维场布图以及专项施工方案，以及彩色打印成纸质的图纸。

（八）实训信息化教学资源条件

实训教学过程中，利用多媒体课件、网络课程、BIM建模的开发与利用，充分利用丰富的校园网络教学资源，“超星学习通”等电子图书系统，供学生学习、巩固与提高。

三、实训教学要求及注意事项

1、本实训课程采用理论与实践同步结合的教学模式，使课堂中所教授的内容在实践中得到巩固。

2、本指导书应根据地方经济发展的需要，及时调整实训任务及要求。

四、实训考核与评价标准

分过程考核和结果考核，通过布置实训任务，以考核专业能力，完成任务为主线

本实训为课内实训科目，采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法，考核方式注重学生职业能力考核，采用项目评价和阶段评价相结合 。成绩应由平时表现、出勤、实践操作成果组成，每项所占比重视具体情况确定，最后将每项成绩加权记入实训成绩。实训成绩在期末总评里占10%。

 

考核方式及成绩评定

考核项目

实训考核

（10%）

出勤

（10%）

课堂表现

（10%）

实训成果

（80% ）

 

考核方式、考核依据、考核点

次数

课堂学习积极性以及回答问题的准确性。

实训作业、实训报告成绩

 

 

通过以上考核方式，实现能力与技能标准均满足毕业后的上岗要求

 

排版格式要求

 

编写课程标准时，参照制定的模板格式，进行排版。 具体的格式要求如下：

1、页面设置：页边距，上、下、左、右均为3.10厘米；

2、标题：宋体，三号，加粗，居中排。

3、第一级标题： 一、 宋体，四号，加粗；

4、第二级标题：（一） 宋体，小四号，加粗；

5、第三级标题： 1、宋体，小四号；

6、内容：宋体，小四。段落行间距1.5倍，段前、段后均为0，首行缩进2字；