科学技术计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇科学技术计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

科学技术计划范文第1篇

__年是深入贯彻落实党的十精神的关键年，也是实施市政务服务政务公开政府信息公开（以下简称“一服务两公开”）“十二五” 规划承前启后的关键之年, 我局要认真贯彻执行《中华人民共和国政府信息公开条例》和__、市一服务两公开工作有关规定，坚持围绕中心、服务大局，突出重点、统筹推进，进一步落实公开制度，丰富公开内容，规范公开程序，创新公开形式，提高公开时效，加强监督检查，大力推进一服务两公开工作上新台阶。

一、开展项目审批清理工作

根据__第六轮行政审批事项清理工作要求，配合市法制办、市政务服务中心开展行政审批项目清理工作，进一步优化全局行政审批流程，根据实际需要编制、修订各行政审批项目操作规范和流程图，并向社会作出行政审批服务公开承诺。

二、强化一服务两公开能力建设

（一）强化一服务两公开工作机制。通过不断健全局公开工作组织机构，有组织、有领导、有计划，积极稳妥地推进全局一服务两公开工作。以局政务公开领导小组和政府信息公开领导小组为领导机构，局办公室为具体执行部门，开展日常管理与协调、公开信息保密再审查、信息更新等具体的政务公开和政府信息公开工作；各科室、直属单位指定思想作风正、工作责任心强的工作人员负责本科室、本单位政务服务、政府信息公开的报送等工作。

（二）加大一服务两公开工作技能培训力度。加强宣传，多形式组织对各类信息公开相关法律法规和政策的学习培训，进一步提高各科室、各部门做好政府信息公开工作的责任感和紧迫感，加快信息公开速度。积极派出工作人员参加全市依申请公开专题培训班，提高依申请公开政府信息工作水平。

三、深化部门政府信息公开

（一）着力加强政府信息主动公开。积极做好政务信息、政府信息的收集、工作，以群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为政府信息公开、办事公开的重点内容，进一步扩大公开覆盖面，保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权。今年我局公开内容主要包括各级科技政策的贯彻落实、“国家知识产权试点城市”和“国家创新型试点城市”建设情况以及各类科技计划和创新工程的实施情况等。

（二）切实做好政府信息依申请公开。依法做好政府信息依申请公开工作，完善工作流程，加强跟进和监督。依法办理涉及政府信息公开的行政复议和行政应讼工作， 认真受理、 办理群众举报、投诉。

（三）加强政府信息公开载体建设。重点利用__政府信息公开统一平台、市政府信息公开网站、__科技网平台开展政务公开、政府信息公开工作，按时将各类公开文件送达市公开办予以公开，同时根据实际情况不定期更新机关办公场所公开栏，公开科室分布图、单位职责、组织机构、办事指南等情况。此外，还要积极开展多渠道、多形式、全方位的信息公开，充分利用国家、自治区、市级电视、电台、报纸等多家新闻媒体大力进行科技工作的信息公开及宣传。

（四）完善政府信息公开制度建设。认真落实《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开制度》、《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开指南》以及有关公开制度，根据《__市科学技术局、南宁市知识产权局政府信息公开目录》，明确主动公开、依申请公开信息的范围和程序，严格信息公开程序、公开信息保密审查，及时更新主动公开信息，认真抓好材料报送，做好监督检查、内部考评、责任追究制度落实等工作。

科学技术计划范文第2篇

新教材的特点：

新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理。

科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合，将科学知识生动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

新教材重视探究学习与实践活动等学习方式，鼓励独立思考，强调解决实际问题，克服课本中心和知识中心倾向，不单纯强调获取间接经验。

新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。

二、教学策略

我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实验教学；激励学生进行探究性学习；开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中：

1.摈弃应试教学，努力实施开放式教学

1.1开展灵活多变的课堂教学。

第

一、建立“情景与互动式”教学。

第二，改变学生学习方式和培养学生学习能力。

第三，重视树立学生的问题意识。

还有，课堂上充分利用教学信息资源。

1.2优化实验教学途径。

实验教学是《科学》教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的“游戏”规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。策略是：《科学》课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。

首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段，同时学生必须克服“照方抓药”的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。

2.实施探究性学习，有效地开展《科学》课程教学。

2.1探究性学习的成效，关键在于我们作必要的过程和方法的指导。

①对新现象、新知识提出质疑，提出自己的观点，开展讨论；

②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设；

③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析；

④进行逻辑推理，得出比较切合实际的结论；

⑤将探究结论与他人合作交流等。2.2探究性学习的成效，还在于我们进行恰当的教学设计。

3.开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

三、班级学生现状分析

科学是一门新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在测试中取得好的成绩。本学期本人担任七年（3）（4）两个班级的科学功课，两个班共有学生63人左右。这些学生来自于农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

1、学生人数不多：

今年初一新生进行小班化教育，两班人数只有63人，这样给学生实验、课堂纪律、课外辅导等等的全面铺开带来了很大的方便。

2、学生学习习惯普遍不好。

大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯。有一小部分学生未能及时完成作业。大部分学生学习习惯不好，作业马虎。

3、学生基础一般，有两极分化趋向。

本校学生大都来自农村学校，对小学的科学课不重视，是造成学生基础不好的一个原因；另一方面，由于家庭对教育子女的不恰当，造成一部分学生得过且过，放任自流的现象，小学基础不够扎实，给科学的教学带来了一定的难度。

四、本计划应达到目标和力争达到的目标

1．全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物探根究底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发展奠定基础。新晨：

2．知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本仪器；会正确选用实验仪器等。

五．具体实施计划

（见表格略）

六、陪优补差措施

根据每班学生目前的状况进行不同的组合，进行分层辅导。

第一层次：（学困生的练习要求）基本简单，易于模仿，量不多但必须独立完成。

科学技术计划范文第3篇

激发兴趣以“奇”导入，激发学生兴趣是开堂的重要环节。心理学认为：一个人的心境直接影响着整节课的心理状态。愉悦的心境是产生学习热情的土壤。教师巧设一个引人入胜的开讲氛围能吸引学生的注意力，启发学生积极思维。因此导入的成功不仅可以激发学生的求知欲望，而且还可以尽快的集中学生的注意力起到活化课堂的作用。一堂课的开头虽然只有短短几分钟，但它却往往影响一堂课的成败。因此，教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。

二、讲中“引趣”

引趣深思教学实践证明，新奇巧妙的提问最能激发学生思考。学生思考得积极性高，提出的为什么也就越多。教师就是要抓住这一点，根据教学内容找出最容易引起学生发问的知识点，然后提出问题。激发学生的学习兴趣和强烈求知欲。比如新授平行四边形部分，在板书课题后，接着又让全班学生动手做一个实验：分别把各自手里的自制长方形框架、方格纸、平行四边形卡片、剪刀、三角板、直尺等并言之有趣地激励学生：看谁最先发现其中的“奥秘”；看谁能争取到向大家作“实验成功的报告”。这时，学生心中激起了层层思考的涟漪，课堂气氛既紧张又活跃，发言争先恐后。利用长方形框架巧设情境，复习长方形的面积计算方法，为下面平行四边形的面积公式推导作铺垫，然后把长方形拉成平行四边形，向学生提问：面积变了吗？引起学生的好奇与争议，以此为契机，再用数方格的方法来验证平行四边形的面积等于相邻两条边的乘积是错误的，激发学生进一步探讨平行四边形的面积计算方法的求知欲望。

三、设疑“导趣”

在课堂教学中，特别是数学课堂“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。

比如“平行四边形”在新授结束后

师：平行四边形转化成长方形，面积变了吗？

生：不变。

师；这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？

生：这个长方形的长与平行四边形的底相等。

师：这个长方形的宽与平行四边形的高又有什么关系呢？

生：这个长方形的宽与平行四边形的高相等。

师：由这些联系，又因为长方形的面积=长宽，那么谁能说一说平行四边形的面积计算公式呢？

生：平行四边形的面积=底高

全班齐读公式。老师再引出字母表达式s = a×h

知识反馈：

师：要求平行四边形的面积一定要知道什么？（相对应的底和高）能不能用平行四边形的底乘以斜边？

通过教师层层设疑，激发了学生探究知识的兴趣，使学生时刻处在紧张而又兴奋的学习状态中。

四、习中“生趣”

小学生具有很强的好奇心，因此课堂练习要设计得精彩有趣，教学中教师根据所学内容及学生特点，设计不同形式的练习。

1、数学课堂练习要讲究开放性。新课标指出，数学学习中教师的“教”和学生的“学”必须是开放而多样的。开放性有利于促进学生积极思考，激活思路，充分调动起学生内部的智力活动，能从不同方向去寻求最佳解题策略，令课堂教学更加生动活泼，更能激起儿童潜在的好奇心和好胜心，它具有让不同水平、不同方法、不同个性的学生都有机会表达自己的数学思想，获得成功的体验，其根本目的是要为学生的思维发展服务，促进学生从模仿走向创新。

2、数学课堂练习要讲究实践性。在教学中，我们要从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生提供实践活动的机会，使他们真正理解和掌握数学知识，同时感受数学与生活的亲密联系。

3、数学课堂练习要讲究策略性。教师应讲究科学的练习策略。新知识及时练、易混知识对比练、相关知识结合练。数学知识的系统性很强。教师在讲解一个新知识后，应把与此相关的旧知识结合在一起，选择练习题让学生练习，促使学习迁移往正向发展。把新旧知识连成片，串成线，形成知识网络。

五、课尾“悬趣”

课尾的激趣最为关键，他是一节课的课外延伸，让一些能力强的盲生继续可以探究问题，留一个发展空间给盲生，培养了盲生创新意识和探索精神，增强盲生应用知识解决问题的能力。因此，在课尾我设计了两个趣味题，提高学生的学习效果。如我们今天学习了平行四边形面积的计算方法，最后唐僧也想出题来考考大家。请听听：（电脑放预先录制的题目）

1、猜谜游戏：有一个平行四边形，它的面积是12平方分米，请你猜一猜它的底和高各应是多少？看谁猜出的答案最多。

2、思考：用求平行四边形面积的方法，想一想三角形的面积可以怎样求？

六、“评”中增趣

这里的“评”是指教师对学生答问或作业的口头或书面评价。数学材料本身因其感彩较少，难以引起学生的直接兴趣。如果数学教师能在教学语言、语速、语调和语气上风趣一些，幽默一些，对学生的答问、作业的评价上恰当地赋予一点情感味，那么，学生在学习数学过程中可增添妙趣，乐学而不疲。

科学技术计划范文第4篇

知识目标：1、让学生认识什么是计算机病毒

2、计算机病毒的种类和防治

3、了解计算机黑客的含义

技能目标：1、掌握鼠标的选定、拖曳操作

2、掌握复制和移动的操作，并理解他们之间的区别

情感目标：培养学生热爱科学，热爱动物，珍爱生命的情感和意识

[重點难點]

1、教学重点：病毒的定义、特性

2、难点分析：计算机病毒的危害形式，传播方式，对“剪贴板”内容的理解，这里涉及到硬件的有关概念（如“内存”），学生在理解上有一定的困难。

[環境舆素材]

1、教学环境：多媒体教室。

2、教学素材：计算机病毒的Flash课件

[敎學過程]

一、创设情景，导入新课

同学们，你知道今年是什么年吗？（观看幻灯片）

（学生回答）

可现在全世界每天都有很多鸡在死亡，有同学可以告诉我是什么原因吗？你可以给老师提供一点或是多点理由，我们一起来讨论下。

（引导学生回答）

禽流感定义

那么有没有同学还知道其它的病毒

（学生回答）

好，同学们刚才回答的都是生物病毒，有没有同学知道没有生命的病毒呢？

（学生回答）

那么你知道什么是计算机病毒吗？它和我们生活里的病毒有什么区别和相同之处吗？

二、出示课件，进行讲解

1、病毒的定义

从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日，我国正式颁布实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，在《条例》第二十八条中明确指出："计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。"

2、病毒的历史

1988年发生在美国的"蠕虫病毒"事件，给计算机技术的发展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国CORNELL大学研究生莫里斯编写。虽然并无恶意，但在当时，"蠕虫"在INTERNET上大肆传染，使得数千台连网的计算机停止运行，并造成巨额损失，成为一时的舆论焦点。

最初引起人们注意的病毒是80年代末出现的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因当时软件种类不多，用户之间的软件交流较为频繁且反病毒软件并不普及，造成病毒的广泛流行。后来出现的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人们对病毒的认识更加深了一步。

3、病毒的产生

①开个玩笑，一个恶作剧。

②产生于个别人的报复心理

③用于版权保护。

4、计算机病毒的特性

1.传染性

计算机病毒可通过各种可能的渠道，如软盘、计算机网络去传染其它的计算机，当你在一台机器上发现了病毒，往往曾在这台计算机上用过的软盘已感染上了病毒，而与这台机器相联网的其它计算机也许也被该病毒侵染上了。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。

2.隐蔽性

病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘代码分析，病毒程序与正常程序是不容易区别开来的。病毒一般只有几百或1k字节，而PC机对DOS文件的存取速度可达每秒几百KB以上，所以病毒转瞬之间便可将这短短的几百字节附着到正常程序之中，使人非常不易被察觉。

3.潜伏性

大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏在系统中，只有在满足其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。只有这样它才可进行广泛地传播。

例如：黑色星期五，“PETER-2"(未输入验证码资料无法完全显示哦)

5、计算机病毒的分类及预防

三、演示练习操作，引导学生巩固所学知识

计算机病毒与生物病毒的区别，练习复制和粘贴的操作

[設計理念]

1、在课堂教学中，结合学生的心理特点，最大限度地调动学生的学习热情，激活课堂七氛。

科学技术计划范文第5篇

关键词：机电一体化;技术;现状;发展趋

现代科学技术的不断发展，是当前各种学科相互交叉渗透的结果，是随着技术革命的不断发展和变革不断提高的过程。由于微电子技术和计算机技术的迅速发展使得机械制造过程中各种制造手段和制造方式不断的提高和变化，使得其在工作的过程中结合当前电子技术手段形成了当前的机电一体化体系。使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及其管理手段都发生了翻天覆地的变化，使得从传统的机械电气化模式逐步的转向为当前的机电一体化模式，成为当前智能化技术手段和自动控制措施在工业生产中应用的主要方式和手段。

1.机电一体化概述

自上个世纪六十年代以来，随着计算机技术和电子技术的不断发展与完善，各种机械制造工具和手段的不断充实与完善是当前机电一体化出现和发展的前提和基础。机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，采用当前先进的能技术手段和管理措施进行电子设计与管理的主要模式，是利用计算机技术、信息技术和自动化控制技术为一体的发展模式和发展流程，是将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。随着改革开放以来，我国对国外各种先进技术的大力吸尽和总结，结合我国相应的实际情况形成了一套系统化的方式和工艺。

机电一体化发展至今已经成为一门有着自身体系的新型学科，随着科学技术的不断发展，还将被赋予新的内容。但其基本特征可概括为：机电一体化是从系统的观点出发，综合运用机械技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术及电力电子技术，根据系统功能目标要求，合理配置与布局各功能单元，在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值，并使整个系统最优化的系统工程技术。由此而产生的功能系统，则成为一个机电一体化系统或机电一体化产品。因此，“机电一体化”涵盖“技术”和“产品”两个方面。机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。机械工程技术由纯技术发展到机械电气化，仍属传统机械，其主要功能依然是代替和放大的体系。但是，发展到机电一体化后，其中的微电子装置除可取代某些机械部件的原有功能外，还被赋予许多新的功能，如自动检测、自动处理信息、自动显示记录、自动调节与控制、自动诊断与保护等。

2.机电一体化的发展状况

机电一体化的发展大体可以分为三个阶段：（1）20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起到了积极的作用。那时，研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法大量推广。（2）20世纪70-80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的出现，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。

我国是从20世纪80年代初才开始进行这方面的研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组，并将该技术列入“863计划”中。在制定“九五”规划和 2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，取得了一定成果。但与日本等先进国家相比，仍有相当差距。

3.机电一体化的发展趋势

机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的发展。机电一体化的主要发展方向大致有以下几个方面：

3.1 智能化

智能化是21世纪机电一体化技术的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化的研究中日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用之一。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，使它具有判断推理、逻辑思维及自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速度的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或者人的部分智能，则是完全可能而且必要的。

3.2 模块化

模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口和环境接口等的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又非常重要的事情。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、图像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置等。有了这些标准单元就可迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。为了达到以上目的，还需要制定各项标准，以便于各部件、单元的匹配。

3.3微型化

微型化兴起于20世纪80年代末，指的是机电一体化向微型机器和微观领域发展的趋势。国外称其为微电子机械系统（MEMS），泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品，并向微米、纳米级发展。微机电一体化产品体积小，耗能少，运动灵活，在生物医疗、军事、信息等方面具有无可比拟的优势。微机电一体化发展的瓶颈在于微机械技术。微机电一体化产品的加工采用精细加工技术，即超精密技术，它包括光刻技术和蚀刻技术两类。