关于动物的科普知识

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关于动物的科普知识范文第1篇

开展生命教育是随着时代的发展现代学校教育发展的必然要求。为了让学生认识生命，懂得生命，珍爱生命。我校也开展了多样的生命教育形式，如：认识，交通法规，防震减灾等方面的生命教育。由于我校是上海市地震科普特色学校，因此开展防震减灾科普知识是我们学校生命教育中的一个常规项目。

农民工子女是一个不容忽视的群体，因为他们正处于于接受教育和发育身体的关键期，这一时期能否得到健康、全面的发展，对于稳定社会发展有着极其重要的意义。在我校，农民工随迁子女和本地学生生活在同样的环境，接受着同样的教育，但是无论在学习基础，学习能力和心理上还是有着一定的差异。

有些农民工随迁子女学生行为偏差，敌视社会，漠视生命，有着很大的因素是在于对于他们生命教育的缺乏和不重视。因此，校园里开展对农民工随迁子女的生命教育科普知识普及，对学生明确生命的可贵、提升人格的尊严、凸显人本的价值、注重抗力的增强等方面有着非比寻常的意义。

目前我们学校大约有一半左右是农民工随迁子女，其中也有不少同学来自四川、贵州、河南、河北等地，这些学生中也有一些在2008年的汶川大地震中失去了自己的朋友和亲人，这场浩劫让学生深刻感受到了地震的可怕，以及面对它时的无能为力。

中国是地震多发地区，2008年汶川大地震的惨痛经历已经给了很多人深痛彻骨的回忆，又一次唤起了中国人民即1976年唐山大地震后时隔34年的悲痛。虽然上海地震发生概率相对较低，但是这并不意味着我们就可以没有防震减灾的忧患意识，古语有云：居安思危。2008年的汶川大地震的惨剧恰恰给了我们一个警示，也更深切地让我们认识到生命教育的重要性。

本着对生命教育的任重道远，我校在学生中积极开展防震减灾的科普知识，提高农民工随迁子女学生防震减灾意识，从课堂，校园乃至街道小区等范围各个方面渗透普及，具体做法如下：

1依托课堂教学，普及防震减灾知识

平时的课堂教学中，在地理、生命科学等科目中，适当的加入防震减灾科普知识，如日本一课中的介绍，说到日本近现生的一些地震，日本人防震减灾的方法，又如海陆的变迁一课中了解地震集中高发的地区，地震产生的原因等方面来了解地震。

我校开设了防震减灾拓展课，每个学期向各个年级的学生介绍地震方面的知识，地震发生的原因，地震的大小，国内外著名的大地震，同时介绍地震后自救互救等等科普内容，并随时向学生介绍世界各地实时发生的地震，同时为配合拓展课教学，编写了符合我校学生学情的校本教材，让学生更透彻的了解地震。

2开展校园防震减灾活动，加深学生防震减灾意识

单纯的课本知识其实并不能满足防震减灾生命教育的深化，还需要从感官上、行动上进一步体验。

我校从2007年起，与宝山区地震局联合建立了校园防震减灾的鹦鹉观测房（见图1），配备了相应的观测仪，常年组织学生进行观察和记录，实际了解地震发生前动物的反应。2011年更是从北京请来了相关的专家和老师，安装了一套新型的防震减灾设备（见图2），指导学生进行鹦鹉喂养、电脑数据采集等工作。每学期组织不定期举行防震减灾演习活动，模拟地震来临时的状况，让学生身历其境的感受地震发生时候的紧张，并且组织迅速撤离活动。

每学期组织学生出一期关于地震科普知识的黑板报评比、地震科普小论文等竞赛，每年5月12日进行校园科普宣传工作，观看地震影片，纪录片等，并建立校园防震科普网站，有专人定期维护和更新网站内容，扩大影响面，提升学生对地震的认知。

3进行社区街道科普宣传活动，扩大影响力

我校除了在5月12日在学校内进行宣传活动外，每年暑假的7月28日，与宝山区地震局联合行动，组织学生在街道社区等人群相对流动比较大的地区，向周围居民进行地震科普活动的宣传和介绍。教师和学生一起制作了有关于地震的科普宣传报，到目前为止已经有约5年历史了，成为我校一项生命教育常规活动，在周围地区也有了一定的影响力，并致力于将防震减灾变成一种全民意识。

课堂、校园、街区三个层面的扩展，将防震减灾科普知识融入到校园生命教育中，提高学生自我保护意识和生命意识。

这几年来，我校在防震减灾科普知识的宣传，获得了较大的反响，地震科普网站和地震监测房也在区县内有较高的知名度。

当然，我们做的这些对于生命教育来说还远远不够，防震减灾只是生命教育的一个部分，是让学生树立生命教育意识的一个抓手，通过防震减灾，认识生命教育。为了进一步加强学生生命教育的意识，笔者认为还可以从以下几个方面进行改进：

(1)亲历现场。在有条件的情况下，多组织学生参观地震展览馆，发生地如汶川地震区遗址，或者是其他生命教育相关的校外活动，甚至可以组织学生作为志愿者参加保护生命珍爱生命的活动，让学生能亲眼目睹，亲身感受，亲自去体验生命的重要和可贵。

(2)深化演习。由于某些因素，相对而言校园演习活动相对较为简单，笔者认为可以开设相关的医疗救护学习班，设立相关的课程，可以让学生在课堂上学习一点简易的医疗操作，如：包扎、止血、人工呼吸、心脏复苏等紧急医疗手法。向学生普及常用的医疗救助知识。也可以成立学生的医疗救护小组，深化演习方式。

(3)借鉴国外。不少学校现有的课程教材中生命教育的内容比较单一，对学生身心发展的针对性、指导性尚不明确；对学生生存能力的培养，缺乏有效的操作性指导；部分教师受传统观念影响，对青少年性生理、性心理、性道德发展的理解和指导存在观念上的误区；对生命教育资源缺乏系统有机的整合。我们也可以借鉴在这方面做的相对较好的国外生命教育的内容，如日本在防震减灾方面的生命教育，加快学校教育的改革，从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，引导学生善待生命，帮助学生完善人格、健康成长。

(4)教师队伍。生命教育其实不仅仅是对学生而言，对教师来说也是非常重要的，所以生命教育不仅是学生的教育也是老师的学习。教师队伍中可能也有个别的对农民工随迁子女存在着蔑视和不尊重，因此完善教师的人格，加强教师队伍的生命教育也是我们需要的。建立一支有着生命教育意识的教师队伍也是生命教育的一个方面。一支有着生命教育使命感的教师队伍，才是开展生命教育的重要保证。

(5)心理教育。汶川地震后，不少专家前往灾区为了重建孩子们的健康心理进行心理援助。可见，心理教育对生命教育而言的重要性。强健的体魄是需要的，而完善的人格更是重要的。因此，在平时的教育教学中对农民工随迁子女学生也要适时的进行心理方面的辅导和教育。

⑹家庭社会。当然，光有教师，学校进行生命教育是远远不够的，生命教育是一项系统的工程，需要家庭、学校、社会密切的配合，共同参与。生命教育是整个社会的合力。我国的生命教育尚处于萌芽阶段，组织学生、家长、社会人士共同参与我们的生命教育活动中进行广泛参与，充分发挥社会、家庭的力量，形成教育合力，共同推动学校生命教育的发展。

如果说第一代的农民工进城的目的只是为了赚钱讨生活，那么对于他们的子女来说，有着更高的理想和追求，而这个城市对他们的接纳度，他们在这个城市的存在感，以及在城市能否立足能否被容纳，更是他们在意的方面。

生命教育不仅只是教会学生珍爱生命，更要启发学生完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅是告诉学生关注自身生命，更要帮助学生关注、尊重、热爱他人的生命。

参考文献：

[1] 何仁富.生命教育引论[M].北京: 中国广播电视出版社,2010.

[2] 朱永新.灾后，教育需要做什么[EB/OL].新华网

[3] 冯建军.生命教育的内涵与实施[J].思想理论教育,2006（21）.

[4] 李晓东.关于流动人口子女教育问题的思考[J].长春工业大学学报(社会科学版)，2006（9）.

[5] 杨润勇.进城务工农民子女教育政策及其执行中的问题分析[J].当代教育科学，2006(8).

关于动物的科普知识范文第2篇

1 网络下生物课外活动的内容

1.1 宣传生物科普知识 以往,我们用来进行生物科普知识宣传的黑板报和宣传栏所承载的信息量非常有限,同时,它们也只能是利用简单的图片、文字来达到宣传目的,其效果也不够显着。但利用校园电视网和校园局域网来进行宣传,则将使内容更充实、形式更多样。这样,更有利于拓宽学生的知识面,培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情操。

例如:4月至5月的“爱鸟周”,我们大力进行了爱鸟、护鸟的宣传活动。在宣传栏进行了“爱鸟周”的介绍之后,我们充分利用每天学校电视台演播时间,播放了像《朱 》、《白鹇》、《丹顶鹤》等有关珍贵鸟类的纪录片。同时,还在局域网上了配以精彩动画、漂亮图文、悦耳声音的网页《鸟类——我们De朋友》,从鸟类与人类的关系(鸟类对森林、农业虫害的防治、鸟类对鼠类的捕食作用、鸟类对科学研究的贡献)、威胁鸟类生存的主要因素、鸟类的保护等几方面进行了全面的介绍。每个学生在课外随时都可以通过电子阅览室或教室的终端进行浏览。对这一切,他们无不表现出浓厚的兴趣。这样的方式,使学生认识到“人类并不是天然地具有剥夺动物生命的权利,而要学会与动物和平共存”,培养了他们的生态道德。

1.2开展电子问卷调查 利用校园局域网开展电子问卷调查,在调查的广泛性和统计的及时性上,取得的效果大大优于传统的问卷调查。

例如:在校园电视网上播出了关于“克隆”的系列纪录片、科幻片之后,我们做了一个网上调查:没有被调查过的同学在登录后都会被要求填写一份关于“克隆”的调查问卷。学生通过鼠标的点击进行选择,提交后计算机就会立即对数据进行统计、分析,教师可以迅速、全面地获得充实而详尽的第一手资料。

1.3 组织专题知识讨论 网络在时间、地域和交流方式上具有开放性。在网上进行专题知识的讨论,能更好地扩大参与面和调动学生的积极性、培养学生的批判精神和鉴别能力。

我们在完成了关于“克隆”系列片的播出和关于“克隆”的生物调查后,在校园BBS上设立了一个专门讨论组,讨论的主题是《“克隆人”将带来?》。很多同学在网上自由地发表了言论,有的持肯定意见,有的持谨慎态度,有的对其他同学的看法表示赞赏,有的又提出质疑……参与积极,争论热烈。在讨论进行了一段时间后,我们又组织了大型的专题讲座《克隆与社会》。这样,不但激发了学生探索新知的欲望,而且使他们对有关遗传和变异的课堂知识有了更深刻、更全面的理解。

1.4 展示学生科技成果 组织生物科技活动,可以加强学生的智力开发和能力培养,促进课堂教学,提高生物教学质量。而科技成果的展示,将使学生获得一种荣誉感,从而得到极大的鼓励,也将吸引更多的同学参与到生物科技活动中来。在网上展示学生的科技成果,不但能很好地解决展示场地、作品保管等问题,而且有利于更多的同学来参观和研讨。

例如:我们组织进行了“押花贴画”比赛之后,将各个班的优秀作品的相片和制作说明,在网上。这样,既保证了优秀作品不受损坏,又增强了展示效果,还吸引了更多的同学来参观。又如:我们在组织了名为《生态校园之我见》的小论文比赛之后,开设了一个名为《生态校园》的网站,发表了许多优秀小论文,并欢迎继续投稿到我们设立的校园信箱和E-mail上,更多的学生甚至外校学生也投来了稿件。这样,既培养了学生思辩能力,又使学生对生物与环境的课堂知识有了进一步的认识,还扩大了学校的社会影响。

1.5 设立青春心理信箱 身高、体重的迅速增长,第二性征的出现,给正处在青春期的中学生带来了烦恼和困惑;对他们心理问题的解答,也是生物教师工作的一部分。为了让更多的学生能得到老师的帮助,我们在校园网上设立了“青春心理信箱”。凡是需要帮助的同学都可以把自己的要求写到信箱,专门的心理辅导老师用密码打开信箱,了解学生需要后,根据不同要求,采取合适方式进行心理指导,或面谈,或回信……让所有的学生都能健康成长。

2 网络开展生物课外活动的注意点

关于动物的科普知识范文第3篇

这些天，我一直在读着《地球的起源和演化》，懵懵懂懂地了解了一些关于地球起源和演化的地理知识，同时也杞人忧天地担心地球有一天会灭亡。如果这样，人类将到哪里去居住呢？难道太空中再没有适合人类居住的星球了吗？难道我们不能再造一个适合人类居住的新地球吗……想着想着，我带着问题进入了梦乡……

我觉得自己瞬间长大了，成为了一名科学家。我接到了一个新的攻关课题：再造新地球。我既兴奋又紧张，因为我肩负着全人类的期望！

我是这个课题组的最高领导，我们这个课题组分四个科研小组，每个小组都有明确的分工。一组主攻新地球球体再造，由我直接领导。我们的任务是寻找一个合适的类地行星，根据已有的地球演化理论，促使其尽快演化成适宜人类生存、居住的新地球。二组负责新地球的生态建设。他们的任务是筛选未来新地球的物种，每一个生物都是经过优选、经过生态竞争的，并且对物种之间的数量进行合理的比例规划，使未来的地球形成一个合乎生态规律的生物链。在未来的新地球上，将很少有疾病、残疾、弱智、瘟疫等等，将不再有滥捕滥杀、滥砍滥伐、乱排乱放、沙尘暴、酸雨等等，未来的物种将不再面临灭绝的危机……在未来的新地球上，随时可以看到碧水蓝天、绿树鲜花，随时可以听到鸟儿的欢唱，随时可以见到人与动物的友好亲昵……三组负责未来新地球上人类的科普教育和考核，凡是想移居到新地球上的人在经过二组的优选后，还要经过三组的科普知识考核，并对其进行科普再教育，使每一个人都树立起绿色的生态环保意识，以保证新地球的生态健康。凡有破坏生态环境者，将被无条件驱除出新地球。四组负责人类文明的建设。未来地球上的人类不仅仅要通过以上考核和筛选，还要通过思想品德的考核。凡是思想品德不够高尚的，就没有资格移居到新地球。移居到新地球的人类要不断进行自身修养的升华，并接受新的精神文明理念的熏陶，使未来的新地球不再有腐败、尔虞我诈、恃强凌弱、犯罪……新地球上的每一个人的脸上都将洋溢着幸福和快乐，每一个角落都将充满欢声笑语，每一口被呼吸的空气里都将浸润着温馨的爱……

“Hyman，快醒醒，脱了衣服睡……”我正忙得不亦乐乎，被妈妈的叫声惊扰了。我揉了揉眼，不情愿地从书桌上爬起来，“您再晚一会儿叫我，我们的新地球再造工程就搞定了，这下可好，移居新地球的计划被搁置了……”妈妈笑笑说：“那你一定要努力学习呀，不要辜负你再造新地球的梦想……”

五年级:孙海琳曼

关于动物的科普知识范文第4篇

   宣传科普工作总结    为了认真落实市第十五届科普宣传月活动要求，我局迅速召开会议安排部署有关工作，扎实开展法律“六进”和法制宣传活动，确保了“科普宣传月”法制宣传教育各项活动落到实处，取得实效，现将整个活动情况总结汇报如下：

   一、加强对活动的领导。

   局党组根据万委办14号“关于开展市第十五届科普宣传月活动的通知”要求，成立了科普宣传月活动领导小组，由局长张兴堂任组长，分管副局长文学荣任副组长并明确了活动月的主题，落实了活动重点内容、步骤和工作职责、任务。

   二、明确指导思想。

   贯彻落实科学发展观，积极开展以“培养新农民、服务新农业、建设新农村”为主题的科普宣传活动，弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、提倡科学方法，激发村民朋友学科学、爱科学、用科学的兴趣和热情，全面提高群众科学文化素质，加快推进新农村建设进程，为推动我市率先发展、科学发展、又好又快发展作出新贡献。

   三、扎实开展宣传活动。

   我局高度重视此次宣传契机，加大了对《酒类流通管理办法》、《生猪屠宰管理条例》、《再生资源回收管理办法》、《零售商促销行为管理办法》、《报废汽车回收管理办法》、《洗染业管理办法》和《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《四川省对外劳务管理办法》等法规的宣传力度。一是制作了“酒类流通管理办法”及“生猪定点屠宰条例”两期专题电视讲座。二是在城区举行了商务法律法规知识宣传活动，出动1台宣传车，悬挂横幅标语6幅，商务局全体同志上街发放商务法律法规资料1200余份接待咨询群众3200余人次正确引导商贸流通企业知法、守法经营，有效增进了广大市民对商务工作的了解，促进了商务政策的全面贯彻实施。三是组织爱家、万客隆等超市、定点屠宰、洗染、典当、再生资源回收等近20家企业的管理人员集中学习了商务法律法规。四是由商务局牵头，联合工商、质监等部门对全市酒类经营者的备案登记制度、溯源制度进行了检查，并将酒类流通管理条例、实施细则及管理办法的宣传单发放给酒类经营者，宣传、倡导了质量为本，依法经营，促进了我市酒业健康有序发展。五是在各中心场镇结合“家电下乡”、“万村千乡”工程进行惠民政策宣传。

   宣传科普工作总结

   XX年是国际天文年，更振奋人心的是7月22日上午我国长江中下游地区发生数百年一遇的日全食，此次日食具有非常重大的天文地理意义，吸引全国乃至世界的瞩目，大学生科普宣传实践报告。为了进行日全食科普宣传，指导人们正确观看日全食，黄冈师范学院政法地理系xx老师全面负责这次科普宣传活动，率领来自各个院系十几个学生参与此次社会实践活动。

   江砥老师带领学生井然有序安排各项工作，一部分人们留在黄州和鄂州地区进行宣传，另外，大力支持一部分学生回到自己的家乡发展。我们就日食发生的时间、范围、原因、过程及观测中注意的事项进行大力宣传，值得庆幸的是我们的日食科普宣传得到社会的一致认可和好评。下面根据我个人经历分两部分讲述本次科普宣传活动。

   第一部分是从7月3日到7月11号，我留在黄州地区和江老师及其他同学一起开展活动。根据这次日食现象特殊性，江老师做了一些充分准备和周密计划，安排这段时间的准备和初步宣传任务。先是召集学生深入认识日全食及相关事宜;然后将日食专用眼镜进行包装，提升产品档次；其次利用各大商场名气，布置代售点，不仅如此在人流比较集中的小店也设有代售点，并且在每个点都贴海报宣传；此外还借助政府及电视台的名义进行大力宣传。

   在这次实践中，我们深深体会到“万事开头难”的含义，由于前期宣传力度不够，广大市民缺乏対日食的了解，对于我们的宣传根本无人问津，吃了不少闭门羹，但我们依然坚信市场的'潜力只是暂时没有发挥出来而已，社会实践报告《大学生科普宣传实践报告》。

   我们不断想办法进行宣传，吸引代售商的注意，赢得市民的信任，我们积累一定经验之后，我们以比较低价格出售给别人，并承诺售不完可以回收且暂不罚款等一批货售完后结账，已解决他们的后顾之忧。在日常宣传过程中，总会遇到不理解、冷漠的眼神，高度警惕的心使我们的任务更加艰难，因此，前期活动的效果不怎么明显。我们感受最大就是：坚持到底，无论别人的态度如何，总应该微笑耐心地如实讲解有关日食的情况，用诚信和友爱与感染别人。尽管在高温天气的工作是很辛苦的，不过在困难中相互鼓励，更让人体会到难能可贵的友谊。

   第二部分：从7月12日到7月22日，我回到家乡孝感，不过我对孝感市区不太熟悉，任何事都需要自己亲力亲为，感到对自己挑战更大。采纳江老师的建议和我个人计划，宣传活动逐步开展起来，前5天的宣传及寻找代售点都进行不顺利。心理产生一些落差，甚至感到自己有些冲动和失败。不过，我经常跟老师同学交流，相互了解各自状况，汲取我们的经验教训，在他们的支持下，我冷静思考分析一些客观原因：首先，与黄州相比，孝感缺乏前期宣传效果，而我一个人在孝感的宣传力度是有限，正因为没有看到市场前景，代售商对此没有信心，单独出去销售效果也很差；其次，这段时间正遇上持续高温阶段，白天出去的人很少，也就无法亲自感受眼镜效果，对日食宣传极为不利；再次，缺乏对于孝感地区的了解和一定的人脉关系，导致在孝感市广场人流集中区贴海报，违反规定而自不知，寻找代售商也处处碰壁；此外，一些対日食有一定了解的人不怎么看好这个产品，认为这种眼镜只不过是用纸制作的，而且相当于一次性产品，不愿意花钱去看这个可看可不看的天文现象：这些使我陷入了僵局。

   宣传科普工作总结    为全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，不断提高全乡人民的科学素质和依靠科技致富的本领，乡党委、政府根据万委33号文件精神，精心组织，深入开展了“科技之春”科普宣传月活动。在我乡引起了较大的反响和普遍的好评。现将活动开展情况总结如下：

   一、活动情况

   我乡紧密围绕以“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想，倡导科学方法”为主要内容，开展了以下几项活动：

   1、举行了现场咨询活动，我乡在便民服务中心设立了咨询台，广泛宣传党的各项方针政策，满足广大群众对形势政策的需求，切实将党的方针政策和市委、市政府的决策部署宣传到千家万户，尤其是各项惠农政策及民生工程。

   2、科普知识下村活动。在乡科普领导小组的统一安排下，各部门开展了“送科技知识下乡”咨询服务活动，围绕科学生产和增效增收，大力开展实用技术培训，培训内容涉及农业、食用菌、动物养殖及疫病防治等新技术。整个活动从上午9点钟开始，到下午4点才结束，发放宣传资料五百余份，前来咨询的人络绎不绝。

   二、活动特点

   1、多方配合、运作有序

   在乡科普工作领导小组的统一安排下，乡主要领导亲自过问，各参与单位在人力、物力等各方面给予了大力支持，使这次科普月活动呈现了上下联动、团结协作，确保了各项活动的顺利开展，并取得了令人满意的效果。

关于动物的科普知识范文第5篇

关键词：红山森林动物园;发展环境分析;PEST分析法;对策建议

作者简介：徐学群（1960―），女，江苏南京人，主要从事公园管理工作。

中图分类号：F570

文献标识码：A

文章编号：16749944(2011)10017804

お

1 引言

加快构建以文化、生态、休闲为特色的国际化大旅游格局是南京市政府对旅游产业提出的新要求,这不仅为整个南京市旅游产业发展带来了前所未有的新契机,同时也对各景区提出了更高的发展要求。红山森林动物园作为南京市唯一的城市动物园,正面临着动物园公益职能与经济效益共存的时代考验,处于发展转型的关键时期。客观、科学的分析红山森林动物园所处的发展环境,了解相关因素的发展变化趋势,明确发展机遇和威胁,是制定切实可行的发展战略的先决条件。

红山森林动物园建于1998年,地处中央门外南京城北副中心迈皋桥,由原玄武湖动物园与红山公园合并而成，东眺紫金峰峦,南临玄武湖,北望幕府山,西南与南京火车站接壤,东与红山路,北与和燕路相连,距市中心鼓楼约4.5km。公园规划面积80.85hm2,是南京市陆地面积较大的公园之一。红山森林动物园以其独特的森林和动物特色,已成为南京的又一处旅游热点。

2 PEST分析法

影响企业战略发展的外部因素很多,PEST法是分析发展环境的一种常用方法。该方法一般从政治(Political)、经济(Economic)、社会(Social)和技术(Technological)4个方面对企业面临的主要外部环境因素进行分析。

(1)政治法律环境。包括政府的方针、政策、法令等,尤其应注重搜集对本组织活动的限制和要求。

(2)经济环境。指企业所处整体经济的性质和方向,经济的增长对促进大部分行业的消费作用明显。分析指标主要包括国民收入、国民生产总值等总而了解企业所处地区经济增长水平和居民收入水平。

(3)社会环境。包括一个国家或地区的居民受教育程度、风俗习惯、资源状况、人口数量变化等。

(4)技术环境。包括企业日常经营管理所涉及到得各种技术变革,除了要考察与本企业直接相关的技术手段的发展变化外,还应及时了解国家对该领域技术研发经费及支持的重点。

3 南京红山森林动物园发展环境分析

3.1 政治环境分析

(1)国家对旅游产业高度重视、重点扶持。改革开放后,国务院颁布了《关于加快发展旅游业的意见》(国发［2009］第41号),江苏省颁布了《江苏省人民政府关于进一步加快发展旅游业的意见》(苏政发［2001］第143号),南京市颁布了《关于加快旅游业发展的若干意见》(宁委发［2002］第8号)等一系列文件明确提出要将旅游产业作为新兴产业和新的经济增长点加以培育、重点扶持,使之成为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业。同时积极鼓励旅游产业与其他产业融合发展。

(2)国家关注对野生动物保护工作,重视动物园规范运作。国家出台了《中华人民共和国野生动物保护法》(2004年修订)、《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》、《国家重点保护野生动物名录》、《城市动物园管理规定》(2004年修订)、《关于进一步加强动物园管理的意见》(建城［2010］172号)、《动物园动物管理技术规程》等一系列法规用以指导和规范城市动物园的规划、建设、管理,促进动物园健康、可持续发展。同时重点强调动物园应切实保障动物福利,保证动物健康;强调城市动物园的公益性质与社会功能的发挥;要求各级城市人民政府在资金、机构、政策等方面给予充分保障,以保证动物园具备正常运营和持续发展所需要的动物资源、笼舍、饲料、医疗等物质条件和兽医等专业技术与管理人员;要设立动物园建设管理专项资金,不能将动物园视为“财政包袱”,推向市场进行商业化经营。

(3)国家积极支持旅游生态化和科普教育活动。国家环保总局与国家旅游局共同下发了《关于进一步加强旅游生态环境保护工作的通知》,指出旅游全行业应牢固树立“环境兴旅”的观念和目标,大力加强旅游区内的环境基础设施建设,加强绿地的美化和管理,搞好绿地和园林植物的维护。除此以外,《中国人民共和国科普法》明确规定各级人民政府应当将科普经费列入同级财政预算,逐步提高科普投入水平,保障科普工作顺利开展,依法对科普事业实行税收优惠。

3.2 经济环境分析

(1)国民经济指标、财政收入、居民人均收入等平稳攀升。2005~2009年江苏省及南京市国内生产总值、财政收入、居民人均收入均呈现逐步增长的态势,见图1、图2、图3、图4。至2009年南京市国内生产总值达到4 230亿元,比上年增长11.5%;农村居民人均纯收入9 858元,比上年实际增长10.1%;城镇居民人均可支配收入25 504元,比上年增长10.3%。

(2)2005~2009年南京市旅游人数、旅游收入逐年快速增加。2009年南京市旅游人数达5 633万人次,比上年增长10.7%,旅游收入822亿元,较上年增长15.1%,详见图5、图6。

3.3 社会环境分析

(1)人口总量稳中有增,结构趋于老龄化。2005-2009年南京市人口自然增长率虽呈逐步下滑趋势,但常住人口逐年上涨,见图7。在园幼儿逐年增加,小学、初中、高中在校人数逐年减少,总体上在校学生数呈下降趋势,见图8。老年人口规模日益扩大,人口老龄化程度逐步加深,至2000年,60岁及以上人口比重上升到12.19%;2005年,全市60岁及以上老年人口比重进一步增加到13.08%。按照这样的趋势预计2015年60岁及以上人口将达到130.69万人,到2020年将达到178.81万人。

(2)南京市旅游产业日趋成熟。2009年南京市拥有国家等级旅游景区47家,其中5A级景区1个,4A级景区9个,3A级景区12个,2A级景区25个。旅游资源整合初见成效,产品结构不断优化,除传统的观光型旅游产品外,近些年来,南京的商务会展旅游、休闲度假旅游、生态旅游、专项旅游等新兴旅游产品也得到了较大发展。南京市旅游业配套设施也逐步完善。优质饭店、知名旅行社的比例逐渐提高,旅游企业接待规模日益扩大。2009年全市共有旅行社450家,旅游星级饭店131家。初步形成公路、铁路、水路、空中立体化的交通网络格局。未来20年,南京将构建“一环十五线”的铁路线网、“两环两横十四射”高速公路网及16条城市轨道交通线路。

(3)动物保护意识参差不齐,总体观念有待提高。随着动物保护意识的深入人心,一些民间自发的动物保护志愿者与组织相继出现,他们强调给予动物良好的福利,但社会中伤害动物的事件仍屡有发生。

(4)旅游观念正逐步转变,回归自然成为新时尚。随着人类环保意识的不断加强,生态旅游正呈现出前所未有的蓬勃发展的趋势。现代社会学习、工作及生活的节奏日趋紧张,人们回归自然与亲近自然的愿望愈加强烈,重新认识自然、保护自然,返朴归真,追求自然之美成为新时尚。

(5)保护组织目光聚焦中国,动物园成为展示形象的窗口。在中国发生的一些虐杀虐待动物的行为以及被广为诟病的动物园笼养展出方式,使得世界动物保护组织把目光更多地投向了中国,呼吁中国政府采用科学、人道、治本的城市动物管理方法并制定与实施中国“反虐待”法。

(6)青奥会对生态环境建设提出了更高的要求。青奥召开是向全球展示南京、宣传南京、推广南京的一次重要机遇。为迎接2014年青奥会,南京市政府将在生态建设中投入大量财政资金,为世界献上一届“绿色青奥”。

(7)鸟类资源丰富,长江珍稀水生动物亟需保护。江苏省鸟类资源丰富,有国家一级重点保护野生动物14种和国家二级重点保护野生动物72种。长江中下游由于其地势平坦、饵料丰富等得天独厚的地理优势,是长江物种多样性最为丰富的地域之一。据不完全统计,长江珍稀水生动物中,被列为国家一或二级野生保护动物有中华鲟、白鳍豚、江豚、胭脂鱼等。由于过度捕捞以及水质污染等原因,大量的珍稀物种正面临灭失的风险,有专家预测长江珍稀物种40年内可能灭绝。

3.4 技术环境分析

(1)教育资源丰富,科研支持力度大。南京市拥有普通高等学校(不含部队院校)53所,全市普通高等学校在校学生数由2005年的50.37万人增长至2009年的77.34万人,其中研究生数由5.75万人增长至8万人,为高素质人才的引进、合作和培训提供了便利。2009年,南京市全市研究与发展活动经费支出占全市生产总值的比重达3%。

(2)动物科研技术不断发展,科学管理技术日新月异。如今在饲养、繁殖、救治动物等方面的技术研究已经日趋成熟,珍稀动物成功繁殖的经验和大量技术研究成果被公布和运用;现代科学技术和管理方法得到快速发展,新兴技术不断涌现,技术领域充分融合,使得适用范围不断拓展。

4 结语

外部宏观环境为南京红山森林动物园的发展提供了良好的机遇,但同时也提出了更高的要求。南京红山森林动物园与国内外先进动物园仍有一定的差距,应抓住机遇,迎接挑战,积极采取下述措施,努力实现发展转型。

(1)加大基础设施建设力度,打造“青奥”文明窗口。要全力改造或重建动物展馆,实现展馆全部场景式生态化。完善服务配套设施,商业网点、游人休息区应与周边生态园林环境融为一体。

(2)增加保护教育及科研投入,配置具有教育意义、图文并茂的动物说明牌、标本和雕塑等;利用先进的声、光、电、多媒体设备,多角度展示动物的科普知识;配备解说牌、解说折页、自导式步道等多种形式的解说媒体;配备精良的科研设备,搭建先进的技术平台等。

(3)注重人才引进与培养,提高公司软实力。应做好人才储备工作,弥补人才的缺口,逐步引进管理、经济、新闻、教育、心理等不同专业背景和技能的人。可与南京大学、河海大学、南京林业大学、南京农业大学等高校建立合作关系,实现人才共建。

(4)强化推广宣传,提高影响力。通过建立游客价值管理体系、联合开发新颖的旅游路线、完善现有门户网站、加强对外交流与合作等途径在行业中树立红山森林动物园的品牌形象。

参考文献：

［1］

张利民,王立军.塞罕坝国家森林公园生态旅游发展环境分析［J］.河北林果研究,2010,1(25):72~74.

［2］ 董鸿安.基于PEST框架的宁波旅游产业发展研究［J］.特区经济,2007(9):53~54.

［3］ 唐东方.战略规划三部曲［M］.北京:中国经济出版社,2009.

［4］ 江苏省旅游局.江苏省“十一五”旅游发展专项规划［R］.南京：江苏省旅游局,2006.