中小学生未成年保护法

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中小学生未成年保护法范文第1篇

一、“减负”越减越负现象司空见惯

国家法律法规虽然对学生的学习负担做出相应规定：小学低年部不留家庭作业，中高年部在1小时以内，初中在1.5小时以内。但越减越负的现象司空见惯，且愈演愈烈。在校内早晚自习照上不误，早6：30分到校，晚上8：00点离校。体、音、美、活动课和所谓的副科课时严重缩水，甚至不上。即便有中小学生在校活动时间每天保证1小时的规定，也成了一纸空文。除沉重的课业负担（家庭作业普遍在2小时以上）外，还有名目众多的补习班、特长班、爱好班……即使是节假日也不例外。中小学生的睡眠休息严重不足，一般在6～7小时左右，致使中小学生的身体素质普遍下降。学生及家长苦不堪言，不堪重负，学生的身心受到严重的摧残。

二、侵犯学生的受教育权时有发生

新修订的未成年人保护法明确规定：“未成年人享受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。”“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生。对品行有缺点，学习有困难的学生，应耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年人学生。”然而在具体执行时却大相径庭。学生被驱逐出课堂，停课反省，劝退，甚至开除等时有发生。剥夺了未成年学生的受教育权，将其不负责地推向社会。而家长则疏于管理，由于是未成年人，辨别是非能力差，成为社会不安定因素，甚至走上犯罪道路。据统计，未成年人犯罪有50%以上是流失生。

三、侵犯学生的人格尊严现象随处可见

法律规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严。”部分教师在执行时是什么情况呢？“你真笨！”“你简直是个废物！”“你缺心眼！”“你脑袋让驴踢了！”等成了极少部分教师的口头禅。做错题，错“一”罚“十”，错“一”罚“百”，甚至打手板。完不成学习任务不许回家吃饭，对违规违纪学生罚站、罚钱、罚劳动、非法搜身等成了部分教师“育人”的惯例。

四、侵犯学生的隐私权屡见不鲜

未成年人保护法明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。”“侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的由公安机关依法给予行政处罚。”而部分老师私拆学生的信件，偷看学生的日记，电子邮件等现象时有发生，而且美其名曰“深入调查”，在学校醒目位置张榜公布成绩，美其名曰“鞭策后进”，披露未成年学生的其他隐私，称之为“减少优越感”，等等。

针对以上种种侵犯学生合法权益的行为，我们应当采取以下对策：

一是教育行政部门应改变现有评价学校的机制，由教学成绩一把尺子改为多把尺子来衡量。学校评价教师也应把“德、能、勤、绩、廉”五方面真正落到实处。加大“德、廉”评价权重，实行“德、廉”一票否决制。

中小学生未成年保护法范文第2篇

在一些法制电视节目中，我们发现未成年人进入网吧大部分是因为打电脑游戏，这些电脑游戏已严重损坏了一个人的思维。能够上网学习、查阅资料，才是未成年人应推广的网游活动。事实证明，沉迷于电脑游戏的青少年只能用四个字来形容他们------丧志。

对于网吧、网游，我衷心地希望，那些乱七八糟的网络游戏，不益少年儿童身心健康的不良网站，应在政府部门的大力支持下统统删除，保护未成年人幼小的心灵。

现在，人类已经完完全全进入了复杂的网络。我希望，国家可以专门拟定一个少年儿童益智网。为了那些活泼可爱的小妹妹、小弟弟们，也为了那些学习刻苦、学业繁重的大哥哥、大姐姐们，更是为了青少年们美好的未来，请让我们共同努力吧！

中小学生未成年保护法范文第3篇

当今，经济的发展，生活的富足，教育水平的不断提高，让孩子们头脑更聪明，知识更丰富。可我们也常常看到一些令人忧虑的现象：有些孩子十几岁了，生活还不能自理；有的孩子习惯以自我为中心，而缺少对他人的关爱与同情；还有少数未成年人一味贪图享受，好逸恶劳，承受不了一点困难挫折，心理素质使人担忧。

今天的未成年人，就是明日祖国现代化建设的主力军。要承担这一责任，他们必须具有坚定的理想信念和百折不挠、艰苦奋斗的意志和作风。要达到这种要求，必须在日常生活中点滴培养，通过各种“小事”和细节，塑造他们良好的意志品质和道德情操；必须立足实践，通过良好的道德实践，磨砺其意志，陶冶其情操，树立其人格。

点滴培养，就要树立科学成才观念，掌握科学教育方法，一方面改变对孩子尤其是独生子女大包大揽、过度保护的做法，教导孩子从生活小事做起，养成独立、自主、负责的好品质；一方面要注重德育，从讲究卫生、语言文明等行为习惯教起，一点一滴持之以恒提高他们的文明修养。家长和老师对未成年人成长起着潜移默化的影响，为了孩子健全人格的养成，要以身作则、言传身教。

首先，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有适当分量，努力构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。要在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离”教育和崇尚科学文明、反对迷信教育，坚决防止、进校园。要加强工读学校建设，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助。

其次、重视和发展家庭教育。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用，针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展科学研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。

再次、广泛深入开展未成年人道德实践活动。思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

面向中小学生开展的活动，要经教育行政部门或学校党团队组织统一协调和部署，把学生安全和社会效益放在首位。要采取多种手段，支持中西部地区和农村开展未成年人道德实践活动。

中小学生未成年保护法范文第4篇

安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是从现实反映的情况来看，青少年不遵守交通安全现象严重，所以有必要对中学生进行交通法规教育、卫生教育，帮助学生提高交通法规、卫生等的认知水平。提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，针对学校学生的实际情况，以安全知识为载体，加强中学生安全教育，提高学生的安全意识，养成良好的行为习惯。以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理 ，确保学生安全。

二、安全教育工作重点

1.加大安全教育宣传力度，提高学生的安全意识和自我保护意识。

2.开展经常性的安全教育，防范于未然，防止校园安全事故的发生。

3.加强管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、教学措施

1.根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的法律故事，收集媒体中的相关法律要闻，然后用讲故事、说见闻的形式来学习安全知识。教师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的法律知识结合起来学习，使学生们认识到，遵纪守法能使家庭、社会安定，国家发展。以此让学生懂得遵纪守法的重要性。

2.教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的案例拿到课堂上来分析，用以案说法的形式来提高学生学习的兴趣，通过案例分析，使学生更进一步懂得遵守交通法规的重要性。

3.利用学生的认知特点开设模拟场景，在模拟的一系列的活动中，对学生进行法制教育、安全教育，以次逐步提高学生的认知水平。让学生在实践中看一看、听一听、做一做，通过亲身实践了解交通法规、卫生知识、环境意识在人们生活中的重要性和必要性。

4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法，让学生对国家的交通标志有一个基本的、正确的掌握。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中、生活中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

四、课时安排

1. 上学路上保安全…… 1课时

2.安全标志要记牢……2课时

3. 卫生安全我做主…… 2课时

4.防止校园中的人为伤害…… ……1课时

5.避免校外游戏中的意外事故……1课时

6.安安全全去游玩……1课时

7.我们的救助电话……1课时

中小学生未成年保护法范文第5篇

[关键词] 法制 教育 意义 方法

引言

法制教育是素质教育的重要组成部分，需要从娃娃抓起。因此，加强未成年人的法律知识教育，提高他们的法律素质，预防和减少未成年人犯罪，保障他们健康成长是要害的一环。所以，在中小学生中开展法制教育，不仅可以加强对中小学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育,还可以提高学生的法律素质。针对当前教育实际，中小学生必须重视法制教育，让学生从小学好法律，掌握法律知识。学校作为青少年成长学习的重要场所，在预防青少年犯罪中应该而且能够发挥重要的作用。因此，让中小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到“医治”和预防的作用。学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。面对当前部分中小学生法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，中小学生违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步中小学生法制教育已成为当务之急。本文浅谈在中小学生中开展法制教育的方式方法，以及在中小学生中开展法制教育的价值。

1.在中小学生中开展法制教育的方式

学校的法制教育要运用科学的教育教学方法，结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育，提高学生法制意识，促进他们遵纪守法，提高整体素质。针对当前教育实际，中小学校必须重视法制教育，让学生从小学好法律，掌握法律知识。学校作为青少年成长学习的重要场所，在预防青少年犯罪中应该而且能够发挥重要的作用。因此让中小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到“医治”和预防的作用。学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。

2.在学生中开展法制教育的方法

面对当前部分中小学生法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，中小学生违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强中小学生法制教育已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓好中小学生法制教育，我认为可以从以下几个方面做起：

（1）学校开展法制教育。目前学校法制教育还是一个薄弱环节，缺乏经验。对中小学生进行法制教育，要根据他们的年龄特点，学校要结合实际运用多种方法有效地教育。学校主要从以下几方面去开展工作：

①开设法制教育课。每周开设一节法制教育课，做到有教学教材，有专职教师，或从当地公检法机关聘请干警担任老师，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识，在平时并对他们进行法律知识测验。

②进行法制教育主题讲座。学校可请法制专家或学校法制教师主讲①，根据本校学生实际给学生进行主题讲座，尼木县中学聘请了尼木县人民法院副院长担任尼木县中学的法制副校长，并且将每周四下午第三节课作为固定的法制课，有目的地对全体小学生进行法制教育，起到了良好的效果。

③法制知识宣传教育。可在学科教育中渗透法制教育，在语文、常识、思想品德等课中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法制观念。

④组织学生开展关法制问题的主题班会。启发学生热烈讨论，提高法制意识。

⑤开展法律实践活动。采取模拟法庭、重点案例剖析、以案说法、情景模拟等显而易懂、生动有趣的形式，激发未成年人学习法律知识的爱好，尼木县中学法制副校长，组织学生到尼木县人民法院刑事审判庭参加旁听，切实提高了学习法律知识的实效。

（2）争取家庭和社会的配合搞好法制教育。法制教育需要家庭和社会的配合，家庭和社会良好的育人环境为搞好法制教育创造了有利条件。①家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播黄色或不健康内容。②进行法制教育，让学生提高整体素质，是学校义不容辞的责任和义务，但还需要社会的配合，让全社会都来关心少年儿童的成长。

（3）开展小学生法制教育的组织建设。①成立法制教育办公室或成立法制教育领导小组②。目前有好多学校已对小学生开展法制教育，但还没有建立健全的组织。在法制教育工作中缺乏科学性和系统性，在管理上不够规范，教育效果不好。②学校可以挑选思想品德好和热心这项工作的教师来担任法制教育工作，对他们进行重点培训，以达到一定的知识和技能。在教育工作中教师要积极地学习与探索研究，在实践中不断积累知识和教育经验，努力提高自己的业务水平。

3.在学生中开展法制教育的价值

中小学生的违法犯罪往往是从不遵守道德规范开始的，他们刚刚踏上人生的成长之路，心理状态脆弱，易受诱惑，喜欢模仿，辨别是非能力和自我控制能力不强，道德和理智相对模糊，易受外界的影响。纵观在所有中小学生罪犯中，部分罪犯就是从小养成了犯“小”罪的习惯，不听老师和家长的劝告，任性妄为地做些违反学校纪律或小偷小摸的犯罪行为，久而久之，便会造成不良的影响。

对中小学生进行法制教育应该是一项长期化、制度化、科学化的系统工程，不可能一蹴而就，只有在平时教育中加以重视，并从大处着眼，小处着手，深化、细化道德法制教育。“润物细无声，随风潜入夜”，让我们携手为中小学生的健康成长构筑起一片纯净的法制天空！

[参考文献]

[1]《中华人民共和国未成年人保护法》

[2]《中华人民共和国预防未成年人法》