社会劳动实践收获
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社会劳动实践收获范文第1篇
一、在劳动实践中体验
为了利于学生开展劳动实践活动，针对城区学校校园占地十分紧张的实际，用小花盆种植蔬菜，每四五个人一个花盆，从种植品种安排从花草蔬菜的种植到管理，从收获作物到分享劳动成果，每一过程都渗透同学们的勤劳和辛苦，每一阶段都经历同学们的困惑和挫折，每一环节都记录同学们的成长和成熟。充满生机的片片绿色，长势喜人的累累果实，使小花盆蔬菜成为同学们喜欢光顾的地方，成为学校一道亮丽的风景。在劳动实践中，同学们在收获了书本上难得的知识的同时，更收获了勤劳的品质、合作的精神和闪光的智慧。
二、在生活角色中体验
“要知道梨子的味道，就必须亲口吃一吃”。亲身体验是综合实践活动的重要环节。只有体验过程、享受过程才能让学生收获比知识和经验更重要的东西。活动中，我们十分注重学生体验中锤炼品质、体验中培养习惯、体验中放飞希望。如低年级的《小鬼当家》，学生先当小记者，观察爸爸妈妈一天的主要工作和做的事情，将最辛苦的一个场景通过写一写、拍一拍、画一画、读一读等方式记录下来，再由“今天我当家”这一过程来体验。在获得丰富感悟的基础上，通过歌曲演唱等形式表达对父母的孝敬之情。日常生活中通过“节水小卫士”、“卫生保洁员＼小小低碳倡导者”等活动，改变不良的生活习惯，实践“小小的我，让生活更美”，引导学生发现真善美，抨击假恶丑，通过亲身实践，做文明使者，为集体争光，给生活添彩。“军营中快乐磨练”、“我展示我精彩”、“我竞选我自信”、“蕴萃文学风”、“我来秀球技”等活动，使学生在活动中学会奉献，在奉献中体验快乐，在快乐中收获成长。再如以“锻造有强度的人生”为主题的校外教育活动，更是让学生获益匪浅。通过活动培养孩子们“自理、自律、自强、自尊、自信”的良好品质和集体主义精神，促使他们成为身体强壮、心理健康、人格健全的“阳光少年”。学生在老师的带领下积极参加了一系列的阳光少年实践活动。“勇攀珠峰”、“穿越趣桥”培养学生自我挑战力；“龙舟竞渡”、“两人三足”培养学生团队行动力；“游历智慧大道”拓展学生的视觉空间；队列训练磨砺学生意志与体能，观看军事电影更让学生学会了多角度看人生。
三、在开放活动中体验
丰富多彩的开放活动让学生发现问题，解决问题，体验挫折，感受成功。我们开展的“我奉献我快乐我成长”的系列主题活动，包括“爱心接力棒”、“感恩在行动”、“编织绿色的外衣”、“追思中珍惜丰福”……这些活动使学生在实践和行动中感受困难与挫折，深化对人生磨难的认识，学生终身难忘。综合实践活动强调学生动手实践和亲身体验，而有些活动环节无法在课堂或校园实施，必须走出校园，深入社会，必须打破课时限制，有足够的空间作保障。对此，我们提出了三个原则，一是坚持课内指导与课外实践相结合的原则；二是坚持课时分散与集中灵活机动的原则；三是坚持合作探究与自我体验并举的原则，确保活动目标的有效达成。如高年级的《有趣的生长统计》、《学种向日葵》，前者要求每3天测量1次蒜苗的高度，对15天生长情况进行统计分析。后者则要求观察向日葵播种、生长、开花、结果的全过程，还要适时拍照，以日记的形式记录向日葵在生长过程中，自己发现的问题及解决的方法，整个过程大约要100天的时间。综合实践活动与生活融为一体，活动即生活，生活即教育，使综合实践教育与生活常态相互渗透，互相呈现，学生收获的不仅有知识、能力还有更多的乐趣和自信。源于学生，源于课堂，源于校本的综合实践活动使孩子获得了更多的实践体验的机会，也更具针对性和实效性。
社会劳动实践收获范文第2篇
思考――乡村教育的根在哪里
89年前，陶行知先生在《中国乡村教育之改造》一文中疾呼：“中国乡村教育走错了路！他教人离开乡下向城里跑，他教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林；他教人羡慕奢华，看不起务农；他教人分利不生利；他教农夫子弟变成书呆子……前面是万丈悬崖，同志们务须把住，另找生路！”
乡村教育的生路又在哪里呢？我自从七年前担任乡村小学的校长以来，就一直在追问和反思，却没有找到答案。2015年，我有幸跟随着教育公益组织的伙伴们走出了乡村，看到了外面精彩的教育世界；回来之后，我们边思考边实践，而2016年初，我们又一次迎来了难得的机遇，有幸参加了由甘肃省乡村教育发展NSDP项目培训，终于破解了困扰我多年的难题。
说来惭愧，城里人讲给孩子“项目式学习”，然而我作为一个有23年教龄的教师，在参与这个项目之前还并不真正理解什么叫“项目”。NSDP项目其实并不新鲜，源于2000年左右启动的“中英甘肃基础教育目”中的“学校发展计划”（School Development Program， SDP）。多年以来，我们学校日常工作使用的报表就是基于SDP的，遗憾的是由于缺少相应的培训支持，那时我们并不理解其中的奥妙。直到最近，SDP项目的老成员们复兴了这个项目――他们在SDP前面加上了一个“New”（新），也就是现在的NSDP。
NSDP的基本理念是把水浇到根上。乡村教育的资源极其有限，无法实现大水漫灌式的发展，浇水到根的方式无疑是最适宜的。我们通常的做法是浇水到叶，浇水到花，浇水到果，为了表面的繁花似锦而忽略了对教育本质的追求。
乡村教育的根究竟在哪里呢？鲁迅先生也在《少年闰土》中写道：“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。”“……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。” 在少年时代鲁迅的心里，也渴望走出城市的高墙，向往着乡村的大自然和新鲜事。
在NSDP项目的指导下，我请社区的贤达、家长、学生代表和教师一起座谈，用SWOT分析的方法，明确乡村教育发展内在的优势和劣势，研判乡村教育发展面临的机遇和挑战。最终发现，乡村也有城市无法替代的资源优势：乡村虽然没有高楼大厦，但有广阔田野；乡村虽然没有动物园，没有老虎、鳄鱼，但有大自然，有蚂蚁青蛙，还有牛羊鸡鸭；乡村虽然没有航模展厅，但有日光温室；乡村虽然没有科学家，没有画家，甚至没有医生，但有雕龙画凤的木匠爷爷，有会做千层底布鞋的奶奶，有会砌墙粉刷的爸爸，有会种田能养鸡的妈妈……
乡村教育的根应该在中华民族几千年的农耕文化和传统民俗中汲取营养，结合现代科技的变革，创造性地继承和发扬。时代呼唤乡村教育者的自信和活力，乡村教师应该挺起乡村文化的脊梁，探索挖掘乡村的潜能，让乡村教育焕发生机与活力，绽放应有的魅力。
回顾――我们的项目实践
追寻乡村教育根的踪迹，该如何入手呢？我们依然需要采取自下而上的原则，民主参与讨论对策，运用问题树分析和优先排序的方法，大家的意见逐渐集中，明确了学校特色发展的途径：种植实践和快乐阅读 ，遵循SMART原则，制定了学校发展的目标。
我校马路两侧有块空地，师生一起平整后便成了一个小菜园。我们按照蔬菜食用的部分分类，种植了八块蔬菜：根菜类、花菜类、茄果类、茎菜类、块茎类、鳞茎类、叶菜类、种子类蔬菜。孩子们在种植实践中不仅学到了与植物相关的知识，更重要的是积累了丰富的情感体验，获得了内心的健康成长。项目实践具体做法如下。
1. 激发兴趣
组织隆重的种植实践启动仪式，让孩子感悟到种植是孕育新生命的开始，是人类赖以生存的方式。大自然馈赠了人类生存的物质资源，人与大自然应该和睦相处。启动仪式上，孩子们认识了形态各异的蔬菜种子，还用种子摆出各种图案，老师们都感叹孩子的想象力和创造力变幻莫测。
2. 劳动实践
孩子全程参与翻地、地膜覆盖、施肥、浇水和除草等劳动，他们在活动中感受到劳动的脏和累，也体会到父母的劳动的艰辛，纷纷表示要为农忙归来的父母献上爱心。在劳动过程中，我们引导孩子明白，劳动只是分工不同，没有贵贱之分。我们的父母是农民，他们靠自己的辛勤劳动创造财富，奉献社会，理应受到社会的认可和尊重。
3. 展示分享
举办“收获节”。辛勤地付出总会有收获，菜园里的菜花开了，萝卜冒出了地面，茄子、辣椒沉甸甸地挂满了枝头。我们开个别开生面的收获节吧！孩子们争着抢着摘菜花，品尝着自己亲手种的萝卜，孩子们说：“这是最好吃的萝卜。”是啊，自己播种，期待发芽，用汗水浇灌出来的劳动成果怎么能不好吃呢？
4. 总结评价
小菜园丰收了，我们的种植实践收获了什么呢？孩子们收获的不仅仅是蔬菜和观察记录，还写了许多关于蔬菜的童话和诗，小菜园成了童话的摇篮。在小菜园里，不仅种出了菜花和萝卜，还种出了孩子们的诗和远方……
感悟――重拾劳动教育
看今天的教育，新概念越来越多、新项目越来越多、新科目越来越多，教师和学生负担越来越重，而老概念、老项目、老科目的初心却慢慢被我们遗忘了。“劳动”作为基础教育的一部分几乎写进了这个广袤国度的每一所乡村学校的课程表，然而我们是否珍惜了这一历史的馈赠呢？“项目”是工业社会的产物，而“劳动”则是儿童生活的日常。我们应该做的就是让乡村恢复自信，让乡村的孩子认同并热爱生我的父母和养我的土地，快乐自由地成长。
1. 挖掘乡村优势，成就教师
城、乡教育有各自的优势和劣势，城市教育并不代表先进，而乡村教育也并不意味着落后。乡村教师要树立发展乡村教育的信心，时代需要我们顿悟，需要我们从惯性思维的迷途中觉醒。乡村教师只有抓住国家倡导生态文明的机遇，挖掘乡村教育资源，发挥地域优势，开发地方课程，引领乡村文化，才能使自己快速成长，最终实现自己的职业理想。
2. 构建大自然课堂，快乐学生
大自然是乡村教育用之不竭的宝贵资源。田野中的花、草、树、木都是我们的朋友，鸟、兽、虫、鱼都是自然界的精灵。一朵花、一只鸟都能吸引孩子驻足，进行心灵的对话。孩子们把无意中发现的蚯蚓宝宝放回松软的泥土，趴在地上期待种子发芽，把馒头的碎屑放在蚂蚁的洞口……怎能说这不是最好的爱的教育？我们应该做的就是让乡村恢复自信，让乡村的孩子认同并热爱生我的父母和养我的土地，快乐自由地成长。
社会劳动实践收获范文第3篇
1农机跨区作业的重要作用
1.1加快农业机械化发展农机跨区作业，以提高农机的利用率为手段，以增加农机经营收益为目标，扩大农机应用范围，最大限度的提高农机投资回报率，调动农民购置农机，开展农田机械化生产的积极性，加快农业机械化进程。现在，联合收割机转战大江南北，“东进西征”主要粮食产区，作业时间由原来10～15d，增加到2个月左右。拿我县来讲，小麦收获时间由原来的20d左右缩短为7d左右。联合收割机保有量由1998年的68台，到2007年增加为109台。小麦机收水平由1998年的54%，提高到2007年的90%以上。我县每年参加“三夏”大会战的大型联合收获机达500台左右，小麦收获基本实现机械化。
1.2确保农业增产丰收“三夏”是“龙口夺粮”的季节。联合收割机跨区作业的发展，极大的提高劳动生产率，解决农业生产“夏争时”的要求，减少因天气变化带来自然灾害丰产不丰收的问题。机械收获与人工收获相比，减少粮食损失率5%～8%。我县每年小麦播种面积约15万亩，亩均产量按450kg计，机收每年可减少粮食损失330万kg。相当于增加水地面积7 000亩。
1.3加快农村劳动力转移农机跨区作业有效地解决劳动力季节性不足的矛盾，把大量的农村劳动力从繁忙的农业劳动中解放出来，为劳动力的稳定转移创造条件，使农村劳动力能“走出去，稳得住”。让外出农民工不再因“三夏”大忙季节返乡收粮。我县景电一、二期灌区农户农业生产全部采取机械化操作，一般只需要3～4h就可解决所有问题。农业机械化有力的促进农村劳动力稳定转移，极大的支持粮食主产区劳务经济的大发展。
1.4促进了农民增收跨区作业支持一部分农民从土地上转移出来，增加农业以外收入。一部分农民还专门从事农机经营服务活动，依靠农机创收致富。拿我县来说，每年将有近百台左右大型联合收割机从南到北开展跨区作业，户均纯收入5万左右，部分农机户靠跨区作业经济收入奔向小康之路。
2农机跨区作业工作中存在的问题
农机跨区作业虽然取得很大成功，但在具体作业过程中还存在一定的问题，需认真研究，切实加以解决。
2.1跨区作业难度增加且比较单一经过十多年的发展，小麦收获的机械化水平快速增加，跨区作业市场基本饱和，致使作业市场竞争十分激烈，甚至出现恶性竞争。秋季作业市场还未起步，各地种植的玉米基本靠人工收获。我县每年玉米种植面积约6.50万亩，作业前景十分看好，但多年未曾见到一台跨区作业的玉米收获机械。
2.2跨区作业成本上升农用柴油价格居高不下，甚至有些地方供不应求。雇佣机手工资增长较快，由50～80元/人日增涨到100～150元/人日，机械零配件价格增涨，整个作业成本上升，压缩跨区作业的利润空间。
2.3跨区作业组织化程度有待提高信息不畅，单独外出，盲目性大，扎堆现象严重，活难找，收益差，影响作业市场秩序。
2.4个别地方截机行为严重存在对外来机手敲诈勒索的现象，严重影响正常的作业秩序，潜存着一些的不安定因素。
3深入推动跨区作业又快又好发展
农机跨区作业涉及面广，部署好、组织好、服务好农机跨区作业，要着重做好以下工作：
3.1各级领导，党委，政府的高度重视，为跨区作业创造良好的环境每年“三夏”前夕，各级党委，政府都要组织召开专题会议，全面安排部署农机跨区作业工作，协调解决有关问题。要强化组织保障，要求农机、公安等相关部门切实履行职责，加强分工协作，全力保障跨区作业会战开展。新闻媒体对跨区机收工作各个环节要进行多方位、多角度、深层次的及时报道，宣传各地“三夏”跨区工作的新亮点、新经验，激发各有关部门的责任感、紧迫感、使命感，调动开展优质服务的积极性，营造良好的“三夏”环境氛围。
3.2推动跨区作业向多季节、多作物、多环节扩展在巩固夏季跨区作业的基础上，大力培育秋季作业市场，把农机跨区作业发展的空间和重点主要放在玉米收获作业上来。努力探索和完善“三秋”跨区作业的运行机制，创新玉米跨区作业的组织形式和服务模式。要加大财政资金投入，重点研制和改进玉米收获机械的产品质量和农民购置的补贴幅度，扶持和帮助农民加快玉米收获机械的发展速度，为玉米收获跨区作业创造条件，提高玉米机收水平。
3.3努力提高跨区作业的组织化程度积极鼓励和扶持各类农机服务组织从事跨区作业的经营服务活动。规范中介服务。严格跨区作业证的申请、发放、登记、管理制度，对那些没有驾驶证、行驶证的机车不得发放跨区作业证，引导跨区作业队由“松散型”向“紧密型”转变，逐步走向定向、定片、定点，鼓励开展合同作业，订单作业和一条龙化服务，推动跨区作业又快又好发展。
3.4完善信息服务，正确引导流向要调查了解农民和农机户的要求，研究服务工作的重点，各级农机主管部门要成立信息收集中心，向社会公布信息咨询电话号码，并逐级做好信息收集、汇总、上报，及时向全社会，供广大机户参考。提高信息的针对性、及时性，以信息化推动跨区作业的健康发展。
社会劳动实践收获范文第4篇
今年以来，我市农业经受了春寒、伏旱、秋雨等不利自然因素的考验，各级各部门积极采取各种有利管理和防护措施，防灾减灾，在夏粮取得好收成后，再接再厉，秋粮生产丰收在望。今天，我省在屯留县召开玉米机械化收获培训演示（）现场会，目的就是动员方方面面力量，组织调动各种玉米收获机械投入到“三秋”工作中去，在全市迅速掀起一个“千军万马齐上阵，万台机具战三秋”的热潮。下面我就“三秋”工作讲几点意见：
一、认清形势，明确任务，充分认识玉米机械化收获在农业生产中的重要性
今年的中央1号文件中，一个重要的内容就是“加快发展农业机械化”，最近国务院又出台了《关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》，意见指出，我国正处于传统农业向现代农业转型的关键时期，要把发展现代农业作为转变经济发展方式的重大任务来抓。这无疑表明农业机械化的确到了历史上最好的发展时期。农业机械化是发展现代农业的重要标志，没有农业机械化就谈不上现代农业，我市的农业机械化重点、难点都在玉米机械化收获。近几年，农机部门在推进玉米收获机械化方面作了大量的工作，但是玉米收获机械化工作的任务还很艰巨，现在我市玉米生产的机械化水平还很低，已经成为制约我市农机化发展的关键因素，因此，加快玉米收获机械化推广步伐，已成为我市农业和农机化工作的当务之急和重中之重，对推进我市农业和农村经济快速发展有着重要的现实意义。
1.发展玉米机械化收获,是建设农村小康社会的迫切要求。我市农村经历了解决温饱和基本实现小康两次飞跃,目前已经进入了全面建设小康社会的新阶段。农村小康社会建设,对于改善生产方式,提高生活质量,提出了新的更高要求。玉米收获作为我市农业生产的重要环节,劳动强度大,占用劳动力多，费工、费时、又费力。现在,随着农民收入增加,农民的劳动和消费观念发生了质的变化,迫切需要通过机械化手段来减轻劳动强度,从繁重的体力劳动中解脱出来。农村小康社会建设进程越快,劳动力转移越多,对玉米收获机械化的需求程度也就越高。同时，由于劳动力价格的提高，玉米机械化收获的价格已低于玉米雇工收获的价格，这已经成为农民“三秋”生产的一种趋势性选择。因此,加快玉米收获机械化发展,既是农业生产的现实需要,也是农机部门推进农村小康社会建设的重要举措。
2.发展玉米机械化收获,是发展农村循环经济和可持续农业的迫切需要。发展玉米机械化收获,是农民增收、农业增产的重要渠道。最近,中央和省、市各级政府都对发展循环经济、建立节约型社会、实现农业的科学和可持续发展提出了明确要求。农业机械化作为农村先进生产力的重要组成部分,在发展农村循环经济、促进农业可持续发展中有着不可替代的作用。大力推广玉米机械化收获，实施玉米秸秆青贮，把农作物秸秆变废为宝，是发展畜牧业和节约型农业，促进城乡统筹发展的一条有效途径。
3.发展玉米机械化收获，是增加有机户收入，培育农村新的经济增长点的迫切需要。
随着农机作业的需要，农机作业服务已经逐步形成一个社会产业，为农机户带来了可观的经济效益，特别是农机跨区作业的成功实践，使农机户打破了原来购机自用的自然经济意识，树立了市场观念，开展了市场化、专业化的经营服务，投资农机服务领域成了一些农民发家致富的首选项目。玉米机械化收获市场前景广阔，潜在经济效益丰厚，是农民增收致富的一个新途径。
二、突出重点，强化措施，精心组织“三秋”机械化生产
今年我市秋粮产量稳中有增，尽管有的地方遭遇暴雨袭击，但总的形势还比较乐观。“三秋”既是农业生产的关键季节，也是发挥农机作用、展示农机风采的关键时期，各级农机管理部门务必把备战“三秋”、组织好机械化生产作为中心任务抓紧抓好。
1.要制定工作方案，明确目标任务。要根据本地农作物区域布局和农业结构调整，统筹兼顾，突出重点，制定科学合理的“三秋”工作方案，落实“三秋”作业任务，建立“三秋”生产指挥系统，强化生产的组织实施、协调管理和各项服务工作。同时要针对天气变化、自然灾害等突发事件，做好预案准备，建立农机化生产的应急机制，提高减灾抗灾能力，确保生产进度。
2.要搞好物资供应，强化技术服务。要深入基层，摸清情况，了解市场需求，准备充足货源，满足“三秋”生产需要。要采取多种形式，开展技术培训，提高农机手的操作水平。加强农机市场监管，防止假冒伪劣产品充斥市场，维护好农民利益。要组织农业技术人员和有关生产、销售企业的技术服务人员，深入生产一线，加强技术指导，落实农机“三包”制度，协调处理纠纷，为“三秋”机械化作业提供优质服务。
3.要落实农机补贴政策，提升农机生产能力。要按照“突出重点、补到关键、补大产业”的原则，坚持阳光操作，尊重农民意愿，加快农机购置补贴政策的落实工作，务必在“三秋”前将补贴资金落实到位、机具供应到位，确保补贴机具在“三秋”生产中发挥作用。发挥良种、耕地、机械等核心要素的生产潜能，增强粮食生产的技术集成与标准化应用能力，努力实现提高粮食综合生产能力的目标。
4.要加大组织力度，开展秋季农机跨区作业。各地要借鉴小麦跨区机收的成功经验和做法，利用不同作物成熟和南北玉米种植的时间差，采取多种有效措施，切实做好秋季农机跨区作业的组织工作，扩大农业机械的使用范围，提高农机的利用率和社会化服务水平，加快“三秋”生产进度，增加农民机手收入，提升农机跨区作业的品牌效应，进一步推进农机作业服务产业化、社会化、市场化。
5.要强化农机安全生产管理，确保“三秋”生产安全。“三秋”是农机作业的高峰期，也是农机事故的高发期。各级政府和农机管理部门要以农机安全专项整治活动为契机，认真落实市政府安全生产专项整治活动有关文件精神，落实安全生产责任制，一级向一级负责，牢固树立“预防为主、安全第一”的思想，认真履行监督管理职责，落实各项防范措施。加强对农机手的安全生产宣传教育工作，认真开展农机安全生产检查，加大对农机“黑车非驾”的整治力度，严格纠正疲劳驾驶、无证驾驶等严重违章行为，防止农机特重大事故发生，保障秋季农机安全生产。
三、加强领导，落实责任，确保“三秋”工作顺利进行
社会劳动实践收获范文第5篇
本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。我们四人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个岗位一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了,因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！
