德育实践活动心得体会

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德育实践活动心得体会范文第1篇

十报告为我党深入开展的群众路线教育活动指明了方向，提出明确而具体的要求。面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念，实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜。我们有必要对“群众”这一概念进行再认识，认清群众工作所面临的前所未有的挑战和复杂局面，更加坚定不移地坚持党的群众路线，更加扎扎实实地贯彻落实党的群众路线。

一方面要高度重视抓好落实。要牢固树立为人民服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向人民学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持人民的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。精心组织，加强领导，迅速成立领导小组和工作机构，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委确定的工作方案，一步一个脚印，扎实抓好落实。

另一方面要加强勤奋务实的作风建设。倡导说实话，出实招，办实事，力戒形式主义、假、大、空。使务实成为一种风尚，切实加强干部职工作风建设。根据各地具体情况，每个单位每年要有新进步，扎扎实实办几件实事，多做打基础、谋长远的事，多做惠民利、解民难的实事。上级要加强对下级的检查、督导，掌握下级工作的实与虚，了解下级工作落实情况。就干部职工作风问题，甚为关键，各单位必须敢抓、敢管，调动大多数人的积极性，切实解决庸、懒、散、奢不良风气，加强绩效考核和纪律考核，形成风清气正，干事创业的良好氛围。使全体人员不会懒、不敢懒，更不敢不作为，乱作为。对存在庸、懒、散、奢，不作为、乱作为，索拿卡要的人或事，要敢于过硬，敢于处理，敢于曝光，使人人敬畏制度、纪律。

群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。全党同志早就形成了一种普遍共识，那就是：密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。

人民是历史的真正创造者和推动者，人民的逐步解放最终要靠人民自己，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。

德育实践活动心得体会范文第2篇

体育发展的实质是人的发展体育作为社会事业的一个组成部分，其发展动力来自人和人的需要。人们从事体育活动虽然需要场地器材、资金设备、时间信息、科学技术，但人总是扮演着一个主体的角色，因为，体育是施加于人的，其最终结果又表现在人的身上。因此，“以人为本”的原则在体育中是非常具体而生动的。比如：在学校中，怎样使学生的德智体全面发展，解决学生体质一段时间以来下滑的问题?在球市里，是以球迷、观众为“上帝”，还是以主办方为主宰?在竞技运动中，对于运动员的生命健康和金牌应当做出怎样的伦理安排?在社会体育事业上是以惠及多数人普及大众体育为主，还是造就若干漂亮的形象工程?在发展体育产业时，是单纯为精英型竞技体育及其利益链筹资，还是为全社会成员提供更便利、更舒适的体育服务?这些问题都是围绕着人的地位而展开的。

在体育的发展过程中，国家对体育的需要与人民对体育的需要，应该一致起来。然而在特定的历史时期内，往往会发生抵牾。特别是在计划经济时代或保留计划经济体制浓厚色彩的体育体制中，大众对体育的全面的需要会被不同程度的忽视。当社会发展进入全面建设小康社会和追求人的全面发展的时代，人们对体育的需要已经发展和进步到对体育权利的追求。作为人权的一个组成部分——体育权利的提出，标志着国家对体育的需要与人民对体育的需要这两者的关系必然进行调整，代表国家的政府理所当然地要为人民体育权利的实现提供服务和保障。强调人是体育发展的主体，还因为体育的发展若不是着眼于全体社会成员而重视人、依靠人、为了人，那么体育事业就既不能满足最广大人民群众为了生存、享受和发展而从事体育活动的需要，也不能使体育事业本身得到又快又好的发展。纵观历史、放眼世界，社会发展达到一定程度之后，人们对体育的需求普遍从原有的强身健体以提高劳动生产率，转变为享受体育带来的快乐和健身、健心、健美、健群的全面发展。这就要求我们在体育事业的发展中，不仅要重视竞技运动水平的提高，还要重视大众体育的发展，通过体育设施的完善和体育产业的发展，满足所有社会成员对体育的全面的多元的需要，以促进各个阶层、各个年龄段、各不相同的人都能全面、协调和完善地发展。

体育发展应该是全面协调的发展体育的协调发展包括两层涵义，一是体育与经济、社会进步的协调，二是体育内部结构与功能的协调。体育运动必须与国家的经济协调发展。社会的物质生产水平从根本上决定着体育运动发展的规模和速度，决定着体育事业内部的结构和比例。国外学者对1984年奥运会奖牌分布及获奖国的经济状况进行了比较研究，发现98的奖牌都被经济水平较高、扫盲率较高和人口平均寿命较长的国家所获得。一个国家或地区的国民总产值、国民平均收入是体育运动发展的前提指标，前者对竞技体育可以起较大的作用，后者则对群众体育和学校体育的发展程度表现为直接的影响。体育运动必须紧跟社会的发展，才能获得发展的动力。经过近30年改革开放，市场在我国资源配置中日益发挥着基础性作用，社会多元利益并存共生的格局形成，人们对实现其体育权利越来越自觉和重视，对体育事业的公共财政投入是否有利于人们自身的健康和参与体育十分关注和认真，体育理所当然要对社会的上述发展做出应答，积极参与其间。一个社会没有多姿多彩的群众体育、没有蓬勃持续的大众体育，其体育事业不仅缺乏动力，而且很难与较为快速的经济、社会的发展相协调，也很难为构建和谐社会发挥体育应有的功能。总之，体育超越社会发展是不可能的，但落后于社会发展是不应该的。在我国，体育由学校体育、高水平竞技体育和社会体育三个子系统组成。国家体育的发展应该是各个子系统共同提高、协调发展的过程，这既是体育发展的目标，也是体育发展的重要内容。在体育的整体发展过程中，各个子系统承担不同的发展任务，应相互协作，根据总的发展目标在实际运行中不断进行调整，在不同历史时期，可能会有所侧重，但最终要实现体育系统内部的相互协调。长时间的畸轻畸重，最终会失落体育发展的根基。体育发展要可持续发展人类体育的发展遵循繁荣发展的规律，但真正做到可持续发展并不容易。体育毕竟是一种非生产性的活动，而且随着科学技术的进步，体育消耗的资源在成倍地增加着，因此有限的资源和不断增长的社会体育需求之间就形成了我国体育发展的基本矛盾。为此，我们首先要树立代价观念和成本意识，注重体育投入与产出之比，这样才能保证体育的可持续发展，这是市场经济社会的基本观念。为了保证体育的持续发展，必须从制度上制止忽视成本的现象，需要改变现有的体育行政官员以金牌定终身的政绩评定指标，切实推进体育体制改革，以体育的社会化扩大体育资源的渠道，降低体育的成本。我国承办全运会成本增长很快，从二、三十亿元已经猛增到五、六十亿元，某个并不富裕的农业大省为获得一枚全运会的金牌需要投入2800万元，这些都是经不起成本核算的，也是难以持续的。其次，在体育资源使用过程中，我们既要注重资源使用的效率，又要注重体育资源的分配，要坚持统筹兼顾，平衡多方利益。改革开放后，我国利益格局发生了重要变化，不仅有了体育体制内外的利益差别，而且出现了利益主体的多元化，国家、地方、单位、群体、个人都成为相应的利益主体，同时利益本身也开始多元化，健康、权力、收入和声望都成为人们追求的目标。这种情况下，体育发展除了满足国家利益外，还应该满足群众的娱乐和健康的利益需要。这种利益和利益主体多元化的状况对体育资源的公正而有效率地分配提出了更多要求。第三，在体育发展过程中，要关注社会公平。为了实现体育资源享受的公平公正，政府应利用其掌握的社会调剂职能，统筹体育资源在城乡、地区、人群之间的分配，让平民阶层，特别是弱势群体能普遍享受到体育发展的益处。从目前我国改革的整体进程和目标看，政府角色正向公共服务型转变。体育产品具有多层次性，具有公共产品、准公共产品和私人产品三种性质。政府应为社会大众提供体育的公共产品和准公共产品，完成公共服务的任务要求。对于由市场提供的体育私人产品，政府要负责质量监督和价格的宏观控制。一段时间以来，有些倾向要加以扭转：我们既不要在“体育产业化”的口号下，把大众体育需要的体育场馆建设等公共产品推给市场，也不要将可以用市场方式经营的准公共产品(如体育场馆的开放)闲置起来，更不要将一些贵族化的、高投入运动项目做成公共产品，使巨额财政资金的体育投入受惠者寡，而老百姓却无力消费或高价消费体育产品和服务。

德育实践活动心得体会范文第3篇

通过我行组织的《“知法、畏法、守法”案件警示教育活动》的学习，使我认识到我行的规章制度办法不仅仅是工作的规范，更是涵盖了生活作风的方方面面。通过对案件的学习，让我们体会到了合规文化建设的重要性，体现了一个新兴农村商业银行在内控和风险防范上面所注重的程度与防范能力。

一、加强自身修养，提高合规意识。作为南充农商行的一员，点滴小事往往是最能够反映对相关制度办法的理解程度。在思想上要高度重视本次学习的内容，坚持集中学习与自学相结合，积极参加上级行组织的各类集中培训;在工作上要对自己的工作，尽力做到让同事与领导满意，以合规、合法为基础;生活上坚持做到廉洁自律，以身作则。

二、结合工作实际，领会学习内容。我行把提高资产质量和防范案件作均为重要工作之一，这也是规范办法中对业务上所要求的，进一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立长效机制，将降低不良资产和防范案件“攻坚战”向纵深推进。在对存量不良贷款全力压缩的同时，加强对存量正常贷款和增量贷款的预警和基础管理工作，从贷前、贷中、贷后三个环节严格履行信贷监管的职责，保证信贷业务稳健运行。同时,按照制度化、规范化、精细化的要求，加强基础管理和内控建设，为全面提升风险防控能力，促进业务健康发展奠定了基础。

三、廉洁自律，严格要求自己。此次的办法学习是对现实出现的案例的归纳与总结，对进一步加强工作要求与规范行为、严格监督管理起到了重要作用。作为南充农商行员工，要时刻以办法为行为规范，保持清醒头脑，远离不良风气，免受各种诱惑，严格按照办法上的规章制度来要求自己。

德育实践活动心得体会范文第4篇

一、深化理想信念教育，将教育实践活动与弘扬党校光荣办学传统相结合

党校是党委的重要部门，是干部教育轮训的主渠道、主阵地和党性锻炼的大熔炉。作为学习研究的重要阵地，学习研究宣传好党的群众路线是党校极其重要的政治任务，教育者先行，这就要求党校人要成为群众路线的实践者、先行者。党校党员干部要深刻认识开展实践活动的全局性、战略性和现实必要性，牢记党校的性质和职能，将理想信念教育、党史党纪教育、政策法规教育贯穿到教育实践活动全过程，认真贯彻教育实践活动的各项部署，扎实深入有效地开展好活动，真正把为民、务实、清廉的价值追求深入地植根于每个党员的思想和行动中，只有我们首先做到了教育实践高标准，才能在干部教育培训中高水平。我们要抓住教育实践活动与党校工作的高度重合这个重大的机遇，顺势而上，顺势而进，通过教育实践活动提升班子的领导力，提升队伍的执行力，切实解决工作中慵懒散奢，消极怠工现象。要树立大局观，克服和避免轻视思想、观望心理、敷衍态度和畏难情绪，要振奋精神，以良好的精神状态和饱满的政治热情自觉参与到教育实践活动中来，要充分发挥主观能动性，结合本职岗位，发挥理论优势，创新工作思路，自觉服务于全县教育实践活动大局，为全县学员作出表率。

二、注重建章立制，将教育实践活动与推进干部教育培训制度化相结合

整改落实，建章立制，是教育实践活动取得实效的关键环节，是形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民的根本举措。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。一个国家、一个政党是如此，一个学校也是如此。学校的核心竞争力在于制度，有好的制度，才有学术创新力和竞争力，才有学校的长远之治。经过前期的集中学习与自主学习，提高了理性认识和辩证思维能力。经过座谈和走访调研，了解到党校班子和自身存在的问题，分析其中原因，有主观方面放松自我要求的因素，也有客观上制度缺失和执行不到位的情况。作为单位主要领导对制度的制定完善具有不可推卸的责任，在下步工作中，要从根本上找原因，在制度上搞突破。要完善教学管理制度，在课程设计流程、主讲教师选用、教学质量把关等方面做文章，提高教学水平。要完善行政管理制度，规范行政后勤管理，更好地拓展民主管理的渠道，让更多的师生员工参与到学校的管理中来。要完善党务工作制度，规定党内组织生活的具体时间和内容，使党内生活制度化、规范化。总之要通过系列制度的修订整治，加强顶层设计和制度建设，为党委领导下的校长负责制和民主集中制的贯彻实施提供坚实保障。

三、充分调动两个积极性，将教育实践活动与深化培训方式改革相结合

在党校深入开展教育实践活动时，要抓住领导班子和领导干部这个重点，同时在具体实施过程中不能忽略学员党员这个群体，要充分调动教员和学员两个积极性，将教育实践活动与深化教学方式改革结合在一起。党校教师多数理论成绩优秀，综合素质高，社会工作能力突出，但他们和年轻学员一样普遍存在着书本知识与社会实践脱节、对农村基层缺乏深刻认识、对群众观点相对淡薄等"短板"。因此，党校开展教育实践活动要与深化人才培养模式改革相结合，学员在深入基层、了解县情、服务社会的实践中受到了一次深刻的群众观点和群众路线教育的洗礼。在今年的教学工作中，要针对党政干部、公务员、农村两委成员、入党积极分子等不同层面培训对象的需求，开展调研，科学合理设置培训班次和内容，创新培训形式，增强培训实效。在资源整合上，充分利用我县场地资源、师资资源、教学资源，开展综合性培训。利用爱国主义教育基地、科技示范园区、产业园区、新农村建设示范村等实训基地，以"党校＋基地"为主要模式进行经常性培训。在教学方式方法上，采用案例分析式、情景模拟式、结构化研讨式等新的教学方式方法，增强教学吸引力和实效性。

四、践行为民务实清廉作风，将教育实践活动与建设优良校风学风教风相结合

这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这""问题。从总体上看，我校领导班子和干部队伍是好的，但也不同程度的存在""问题，有些问题甚至被集体漠视、长期漠视。比如形式主义方面，学习活动不少，实际效果不明显；

在课程设置上，联系形势任务跟的很紧，但解决实际问题能力不强，与工作需要还脱节；

在管理方面，安排部署多，深入基层督办检查少；

德育实践活动心得体会范文第5篇

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“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……”4月27日，在南宁市武鸣县城厢镇第四小学的校园里，梁启超的经典名篇《少年中国说》经由该校学生集体诵读，气势恢宏，直达云霄，让人不由得想起了100多年前那场帝制的伟大变革和一代代中华儿女渴望民族复兴的伟大梦想。由武鸣县文明办和教育局联合主办的全县中小学“我的中国梦”主题教育活动正在这里举行。据了解，武鸣县“我的中国梦”主题教育活动内容丰富，形式多样，除了配乐诗朗诵，还有快板说唱《我的中国梦》、“描绘中国梦”巧手绘画拼图、“说说身边的感动”讲故事比赛、“走向中国梦”道德讲堂等。师生们在活动中畅想中国梦的光明前景，树立了为实现中国梦而努力奋斗的意识。

春季学期以来，自治区教育厅全面启动“我的中国梦”主题教育活动，全区各级各类学校结合“中国梦、广西梦、教育梦”的活动需要，借助多种多样的活动形式，精心设计活动内容，力争做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、摄影作品展示、绘画比赛、树立学生先进典型、建设节约型校园、主题班会等方式，积极推进“我的中国梦”主题教育活动。各级各类学校还将“我的中国梦”主题教育活动自觉地融入学校教育教学的各个环节，纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学，与各学科课堂教学紧密结合，不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。

奏响活动的序曲

初夏的广西，夏花灿烂，骄阳似火。4月8日上午，自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会议。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话。他指出，开展“我的中国梦”主题教育活动是各级各类学校深入贯彻落实党的十精神的必然要求，是加强未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育的现实需要，是激发青少年学生为圆梦而努力奋斗的重要基础。全区教育系统要以高度的历史责任感和时代紧迫感，迅速行动起来，精心组织，全面推进“我的中国梦”主题教育活动，确保活动取得实效，人人为实现中国梦贡献力量。

与此同时，自治区教育厅还在厅网上开辟了“我的中国梦”专题，设置了“上级精神”“文件通知”“最新动态”“追梦人物”“征文选登”等栏目，为全区教育系统推进“我的中国梦”主题教育活动搭建展示和学习借鉴的平台。

根据自治区教育厅的部署，区内各市、县（区）教育部门以及各级各类学校都把深入开展“我的中国梦”主题教育活动列入了重要的议事日程，以确保主题教育活动的顺利开展。各地、各校纷纷制订详细的主题教育活动实施方案，因地制宜，落实责任，切实将主题教育活动落实到每一个学生，做到“全面部署，精心组织，全员参与，全力推进”，掀起了全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动的。

4月11日，南宁市中小学“我的中国梦”主题教育活动现场会中学组、小学组分别在南宁市第一中学和南宁市滨湖路小学举行。在中学组现场会上，南宁市第一中学结合道德教育，开展了科技节、艺术节、读书节等活动。在会场上，该校学生纷纷讲述自己心中的中国梦。高二的甘安琪同学说：“中国梦也是青少年的梦，每个同学心中都有梦，并为自己的梦想努力坚持着。”在小学组现场会上，南宁市滨湖路小学开展了“歌颂中国梦”经典诵读、“中国梦我的梦”辩论赛、描绘“美丽的祖国”等形式多样的主题教育活动。400多名低年级的小学生用手中的画笔描绘心中的梦想，并将其拼成“梦想号”巨轮，让自己的梦想与中国梦紧密相联，让梦想起航。

4月27日，河池市教育系统在河池市职教中心启动“我的中国梦”主题教育活动，河池市直属各学校校长、金城江区各中小学校长和市职教中心的全体师生近4 000多人参加了启动仪式。该市教育系统在自治区教育厅提出的十项活动的基础上，增加了“弘扬中国传统书法，传承中华民族文化”中小学生书法大赛和“凝聚正能量，民族大团结”民族教育宣传两项活动。启动仪式上，各学校校长和市职教中心的师生还在印有“尊师重教，立志成才，办好人民满意教育，为实现中国梦努力奋斗”的横幅上签名寄语。

4月28日上午，贺州市教育局、贺州市精神文明办公室在贺州市八步实验小学举行贺州市教育系统“开启梦想 共筑中国梦”活动启动仪式，现场与会人员达2 000多人。在启动仪式上，赠书仪式、“童心同绘‘中国梦’”绘画活动、“我心中美丽的梦”签名寄语活动、为实现梦想而拼搏签名活动等依次展开。活动主办方还邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清在启动仪式上作了“美丽中国梦”专题讲座。

……

据记者了解，截至5月底，全区教育系统“我的中国梦”主题教育活动已在各市、县（区）全面启动，有的是召开现场启动会，有的是下发文件，有的是由教育管理部门派出工作人员直接下基层学校指导开展相关活动。一场声势浩大、主题鲜明、内容多样、形式活泼的主题教育活动正在全区各地火热展开。

精心组织各项活动

自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌指出，全区各级各类学校要把握重点，精心组织好“我的中国梦”十项主题教育活动。一是组织开展“我的中国梦”征文比赛，重在一个“写”字；二是组织开展“我的中国梦”主题宣讲，重在一个“讲”字；三是组织开展“我的中国梦”主题校园文化建设，重在一个“建”字；四是深入开展“我的中国梦”主题社会实践活动，重在一个“行”字；五是组织开展“随手拍”摄影作品展示活动，重在一个“美”字；六是组织开展“我的梦 中国梦”主题班会活动，重在一个“说”字；七是大力培育选树学生先进典型，重在一个“评”字；八是开展勤俭节约办教育、建设节约型校园主题活动，重在一个“省”字；九是开展“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动，重在一个“读”字；十是开展中华经典诵读活动，重在一个“品”字。

按照秦斌厅长的指示，全区各级各类学校统筹安排，把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学的各个环节，与国家、自治区层面部署的活动结合起来，与未成年人思想道德教育和大学生思想政治教育工作结合起来，与各学科课堂教学结合起来，与学生个人梦想结合起来，与教育系统开展的正“政风、学风、师风、行风”活动结合起来，精心组织丰富多彩的活动，用行动推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。

“写”

“只要人人都像雷锋同志那样，愿意为社会奉献自己的爱心、做出一份贡献，又何愁中国梦不能实现。我们就应该学习雷锋同志的精神，好好学习，乐于奉献。”这是南宁市马山县民族中学初二年级小蓝同学参加该校征文活动时文章里的一段话。为弘扬雷锋精神，引导学生将“个人梦”和“中国梦”紧密相连，激发学生热爱祖国、助人为乐、孝老爱亲的热情，马山县民族中学于4月22日至5月7日举行了以“中国梦·学雷锋，做有道德的人”为主题的征文比赛活动。本次比赛由该校团委及语文教研组组织开展，班主任认真配合，学生积极参加，共收到参赛文章500多篇。在作品中，学生表达了对祖国的热爱、践行雷锋精神的感受和为实现中国梦而努力奋斗等朴素情感。

玉林市博白县英桥一中的老师们踊跃撰写“我的中国梦”读书活动心得体会。该校利用党支部活动、课余活动等时间，开展了形式多样的“我的中国梦”读书、讨论、学习活动，对主席所讲的“中国梦”“中国人共同享有人生出彩机会”等重要思想作出解读。老师们将自己的读书心得赋予笔尖，阐述自己对中国梦的认识与理解，用生动而饱含情感的文字畅谈自己的“教育梦”，表示要“以提高教育水平为目标，立足本职岗位，扎实工作，以饱满的精神、干事创业的激情，全身心地投入到新学期的工作中”，把“我的中国梦”主题教育活动推向深入。

据记者了解，用“写”的形式推进“我的中国梦”主题教育活动，除了举办征文比赛、写心得体会，还有写周记日记、读（观）后感，创作童谣，举行书法比赛等。许多学校的师生用文字来表达努力实现中国梦的愿望。

“讲”

南宁市隆安县隆安中学早在今年“两会”召开之际，便已敏锐地认识到中国梦将成为国人热议的话题。为深入学习贯彻十精神，进一步解读中国梦，深刻了解其文化内涵，3月5日下午，隆安中学党总支部举办了以“中国梦，四重奏”为主题的时政讲座，邀请该校原校长、党总支书记马海南主讲，全体教职工及学生业余党校成员现场聆听。该讲座以“中国梦、正能量”为切入点，将中国梦分解为“四个梦”：大国梦，责任与担当；财富梦，实现与超越；文化梦，构筑与重建；幸福梦，保障与实现。梦梦相连，四梦同奏。马老书记以鲜活的例子和生动形象的比喻，深入浅出地解释了中国梦的文化内涵。他认为，中国梦是“国梦”和“家梦”的结合：“国”和“家”是一个命运共同体，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。马老书记呼吁：“每一个中国人，都应该在中国梦的共同引领下，团结一致，刻苦拼搏，为建设富强、民主、文明的幸福中国、美丽中国而不懈奋斗。”

通过“讲座”“报告”的形式来阐释中国梦在全区各地各校较为普遍。如贺州市在“我的中国梦”主题教育活动启动仪式上，便邀请了湖南省委党校教授、专家刘华清作了“美丽中国梦”专题讲座；百色市田阳县则聘请县委党校的黄正员等教师作主讲人，在全县开展了青少年中国梦团课巡回讲课活动；来宾市主办了“我的中国梦”青年创业典型报告会，激励青年学生积极创业、勇于创业、快乐创业，努力把“个人梦”与“中国梦”统一于时展的洪流之中。

演讲，是个体阐释中国梦的另外一种“讲”的方式。

“生命的价值是爱的深与浅，绝不是时间的短和长”；“我坚决站在捍卫未来的行列里，用我的脊骨去加固通往未来的桥梁”；“畅想我的梦想，共筑中国的梦想”……5月16日上午，由北海市合浦县团委、县教育局举办的“扬起梦想之帆·共筑中国梦”主题演讲比赛预赛在廉州中学图书馆的报告厅举行。一段段深情真挚的演说，一个个铿锵有力的声音，生动地表达了合浦儿女对中国梦的理解与感悟。本次演讲比赛预赛由各乡镇选送的22名选手参加，决出前10名选手后再组织参加全县复赛。

4月19日，在世界读书日即将来临之际，桂林市兴安县教育局组织举办了以“我的中国梦”和“学雷锋，做有道德的人”为主题的中小学读书演讲暨讲故事比赛，来自全县各校的40名选手参与了角逐。选手们以亲身体验和身边真实鲜活的例子，用声情并茂的语言诠释着雷锋永不褪色的奉献精神，表达了他们对雷锋精神的崇敬和对道德内涵的深刻认知，更表达了他们对党和国家的坚定信念，表达了他们要争当新时代优秀青少年的决心以及要努力实现“我的中国梦”的美好愿景。

不少地方和学校还举办了教师演讲比赛，深刻阐释中国梦的精神内涵。5月5日晚，伴着初夏的晚风，崇左市大新县民族希望中学“青春志·中国梦”教师演讲比赛在激越的配乐声中拉开序幕，20名教师选手激情飞扬，在观众的阵阵喝彩声中轮番登场。他们用声情并茂的精彩演讲，表达了托起中国梦的信心和决心。在演讲比赛中，该校的教师选手紧紧围绕“青春志·中国梦”这一主题，联系个人工作、学习和生活的实际，把“个人梦”融入国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦之中，诠释了中国梦的深刻内涵。该校初二年级的学生农丽巧说：“平时我们只看到老师站在讲台上给我们上课，今晚，老师们登台演讲让我们一睹教师的新风采。观看今晚的比赛对我们来说是一场精神洗礼，我觉得中国梦是我们中国每一个青少年共同的梦，作为新时代的主人，我们应该树立自己的梦想，为实现人民幸福的中国梦而发奋学习。”

“演”

5月4日晚上，由、教育部、共同举办的《五月的鲜花——我们的中国梦》全国大学生校园文艺会演在中央电视台综合频道播出，副部长翟卫华、教育部副部长杜玉波、书记处书记周长奎等领导与首都高校的学生代表一同在现场观看了演出。百色学院是广西高校中惟一受邀参加演出的高校，表演的节目是舞蹈《铜鼓响来绣球飞》。该节目通过铜鼓和绣球等壮族特色元素，向全国观众展示了壮族人民传统文化的艺术魅力。百色学院的30名学生和全国50多所高校的1 500余名学生同台演出，他们以朝气蓬勃、志存高远的青春气息和曼妙轻灵的舞姿，展现了革命老区大学生在时代进步中焕发出的绚烂光彩。

邵进圆、宋海波是本次进京参演舞蹈节目的指导老师，一个多月的时间，他们在舞蹈练习房，在北京街头公园的空地上，和学生们一起挥洒汗水，对舞蹈的编排和动作的示范一丝不苟。宋老师说：“舞蹈排练的过程是艰辛的，从组建团队到赴京参演，同学们都付出了巨大的努力，但他们没有放弃，一直坚守在阵地。特别是在京的那段时间，由于节目组导演的要求有所改变，舞蹈需要重新排练，同学们没有任何怨言，也没说过要退出。同学们的拼劲、闯劲，是值得我们学习的。”

该院艺术系09级学生莫志军感慨：“在排练过程中，队员们互相鼓励、帮助。即使遇到了困难，也没有轻言放弃。这次演出不仅丰富了我们的人生阅历，提高了我们的思想觉悟，也让我们看到了我们学校和其他兄弟学校的差距。作为一名革命老区大学的学子，我们要弘扬革命老区的精神、传承壮族的民族特色文化。今年六月我就毕业了，我要依靠自己的双手，通过自己的努力为社会做出贡献，把在学校所学的知识传授给更多的人，踏踏实实地做好每一件事。”

“行”

高校的大哥哥大姐姐用青春的热情谱写中国梦，展现了我区高校学子的风采，为广西赢得了荣誉，桂林市清风实验学校的同学们则从身边的小事做起，用实际行动来诠释“我的中国梦”。

4月28日下午，桂林市清风实验学校结合桂林市中小学读书活动月，开展了一次主题为“情系雅安献爱心，携手共筑中国梦”的图书漂流义卖捐款主题实践活动，为四川雅安地震灾区献上了一份爱心。该校师生将自己心爱的书籍、杂志带到学校，在各班精心设置的摊位上进行了爱心义卖。义卖活动结束后，师生们在操场上举行了“心系灾区，为雅安祈福”募捐仪式，捐出了自己在义卖活动中的全部所得，很多学生还将自己平时攒下的零花钱放进了募捐箱，连因为参加体育中考模拟考而不能来到捐赠现场的九年级师生，以及学校的退休老教师等，也分别委派了代表捐出了自己的心意。该校附属幼儿园的小朋友们也纷纷在家长的带领下捐出了自己的爱心。

该校的学生表示，中国梦是全体中华儿女的梦，同胞有难，虽然自己不能亲赴灾区，能捐出的钱也很少，但是这都是通过自己的努力获得，或从零花钱中省出来的，这份爱心意义更大。老师们表示，希望大家一起努力，帮助灾区人民共渡难关，实现“重建美丽家园梦”。据统计，在此次活动中，该校中、小、幼三个学部及全体教师共筹得善款11 174.9元，为帮助灾区实现“重建家园梦”做出了力所能及的贡献。

“品”

“朗朗乾坤，堂堂中华，少年兴则国兴，少年强则国强。”4月15日上午8时，一轮红日破雾而出，在大苗山深处的融水达佑小学（教学点）的简易操场上，10名学生和1名教师在飘扬的五星红旗下，齐声朗诵起《我们的中国梦想》，铿锵有力的朗诵声划破了山村的宁静。与此同时，在柳州市景行小学的操场（主会场）上，同样的朗诵声在校园的上空久久回荡。这是柳州市的中小学在市相关部门的统一部署下，全市50万师生在同一时间，以同升五星红旗、共同诵读《我们的中国梦想》激情诗句的方式，启动了“我的中国梦”系列主题教育活动。这种由全市统一部署，师生共同朗诵经典诗文来阐释中国梦的方式，真可谓一个创举。

“诵”是“品”的一种形式，由诵读经典作品来“品”出其文化内涵，是“诵”的最终目的。与柳州市开展的大规模诵读活动一样，远在桂南的防城港市上思县实验小学的师生们也开展了“诵读中华经典·唱响中国梦”集体诵读活动。5月17日上午，伴随着热烈的掌声，该校的“诵读中华经典·唱响中国梦”活动拉开序幕，此次诵读的篇目有《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》等。全体师生深情诵读经典诗文，共同浸润在经典文化的浩瀚海洋中，感受着中华文化带来的心灵震撼。主持这次经典诵读活动的黄玉芬副校长告诉记者，这项活动的开展重在一个“品”字，它有利于学生把“我的梦”与“中国梦”联系起来，把个人的成长进步与祖国的未来发展联系起来。这项活动可以向全体学生传递中国“必将实现伟大复兴”的正能量，有利于引导学生树立为实现中国梦而努力学习的远大理想。

创新活动形式

在开展实施“我的中国梦”主题教育活动的过程中，不少学校在原有的十项活动的基础上不断提炼活动内涵，把原有活动的主题与“我的中国梦”主题相结合，做到不断完善活动内容，不断创新活动形式。

桂林市职教中心学校积极发挥党员的模范带头作用，明确提出“一名党员应是一面旗帜，在各项工作中党员应成为师生学习的标杆”，开展了评选优秀党员活动，突出一个“评”字；钦州市第五中学把实施“我的中国梦”教育与学校德育教育相结合，狠抓校风建设和校园文化建设，突出了一个“建”字；玉林市幼儿园开展“童心绘爱心，放飞中国梦”爱心公益伞亲子绘画活动，突出了一个“美”字；桂林市桂林中学高一年级举办“我的梦，中国梦”主题团会，师生共同讨论“我的中国梦”，突出了一个“说”字；梧州市第十中学和培正学校开展“文明餐桌”和“节约之星”主题活动，号召同学们珍惜粮食，突出了一个“省”字；北海市海城区第十二小学围绕世界读书日，开展了为期一周的读书活动，引导师生养成多读书、读好书的习惯，突出了一个“读”字……

此外，不少地方还结合自身实际，创新活动形式。贵港市利用网络平台，开展“中国梦·我的梦”微博专项活动，以编创微博、组织“微访谈”等形式，为广大青少年畅谈、交流、描绘“中国梦”搭建平台。玉林北流市教育系统结合自身正在实施的“幸福教育”工程，深入开展“圆梦”行动，以更完美的方式来阐释、践行“我的中国梦”。

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