幼儿园消防教育培训

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幼儿园消防教育培训范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幼儿园消防教育培训范文第1篇

一、 消防安全教育工作

我园大、中班一直在对幼儿进行消防安全教育。主要包括：

1、要让幼儿懂得玩火的危险性。

2、让幼儿掌握简单的自救机能。

3、带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。我园的消防安全对幼儿的教育还引起了电视台的关注，并录制入〈社会方圆〉栏目中。

二、食品卫生安全教育

幼儿园的孩子们大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中。因而容易因引发不安全隐患或食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒、有害物质的情况更是多种多样的。如幼儿园放的老鼠药等。因此，我园的教师在平时的教育工作中教育幼儿不随便捡食不明物质。

三、注意外来人员的出入

幼儿园教师大多是是女同志，孩子们小，所以在幼儿园的第一道防线收发室作好预防工作。首先了解外来人员的身份、目的，并让其登记。如果觉得此人可疑就及时通知保卫人员，以防幼儿园造成不必要的损失。

四、对教师进行安全教育培训

幼儿园领导班子对职工进行两个方面的培训：

一是对教师员工的教育和培训。二是对幼儿的安全教育。对教职工的教育和培训，主要包括三方面的内容：

1、是加强教职工的安全意识，教育培养他们的工作责任心。

2、要让教职工了解幼儿园安全管理的各项规章制度，严格按照规章制度办事，不随心所欲。

3、要让教职工掌握发生意外时的现场处理办法，做到遇事不乱，应对百方。

另外，我园也制定了安全管理制度。比如：门卫制度、幼儿接送制度、食品安全制度、药品管理制度、日常教育教学活动的生活各环节的安全常规以及安全管理制度。

幼儿园消防教育培训范文第2篇

在2018年6月，仙桃市教育局对全市幼儿园进行年度工作检查。分别对我园的1、资质与安全，2、设施设备3、保育教育，4、园舍状况，5、规范办园与组织管理进行了详细评估，检查中，我园有五项工作存在问题，我园及时作出相应整改措施，下面将问题的整改向上级部门汇报如下：

一、我园已向区角数量不足的班级及时购买并自制、收集了一些区角材料，已投入区角中。

二、教学楼已经全部更换新的灭火器，《消防安全演练小结》、《责任状》、《致家长一封信》资料已经完善。

三，晨检记录规范，幼儿物品消毒规范，已经对教师进行再次培训。能按要求完成这几项工作，幼儿体检记录已向沔城卫生防疫站索回幼儿体检资料。膳食调查和营养评估，已有专人检查评估记录。

四、教师专用书籍数量及沙水池都已按照标准落实。

幼儿园消防教育培训范文第3篇

关键词：幼托机构;消防安全;现状;优化策略

无论是在家庭还是社会生活中，火灾都是容易发生、需要时刻提防的意外事故。《幼儿园教育指导纲要》强调指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”这就说明了生命安全在幼托机构工作中重中之重的位置，应重视并加强幼托机构的儿童和工作人员的消防安全教育，帮助掌握基本消防安全知识和应对措施，增强他们的消防安全意识，从而防止幼儿日常生活中的火灾意外事件，保障儿童生命健康安全。那么，幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状如何呢？调查发现，幼托机构的消防安全教育问题主要包括：

一、幼托机构的消防设备及消防安全教育活动现状

根据全球儿童安全网络调查数据显示，有近40％的儿童在日常生活中至少有过一次烫伤经历，超过30％的儿童在家能轻而易举地拿到火柴盒、打火机等火器具［1］。这说明幼托机构包括家庭消防安全现状不容乐观。

（一）幼儿自身缺乏必需的消防安全意识，消防安全知识储备不全面。学前儿童心理年龄特征包括好奇心强、活泼好动、爱探索，对什么都感到好奇，求知欲极强，但是，由于自身生理心理还处于比较弱的水平状态，带来很多危险因素。因此，儿童对火柴、烟火爆竹或者能发光发火发热的东西容易表现出很高的兴趣，自身对火灾的危害，对自身生命安全的威胁，对如何防范和保护自己必需的消防安全意识极度缺乏，比较容易导致消防意外伤害事故发生。托幼机构的大部分幼儿虽然知道一些有限的防火常识和逃生自救常识，但对于灭火常识了解得不多，如家用电器着火，不能泼水，要先切断电源再用干粉灭火器灭火，发生火灾时不会拨打火警电话119，或者拨打了也不知道如何准确表述，导致火灾发生时无法准确拨打火警电话，延误火情，导致消防队员无法及时赶到现场灭火，造成更大的生命安全或财产损失。

（二）幼托机构教师消防安全教育活动开展缺乏适龄性。在消防教育活动中，托幼机构的教师采用讲授法、讨论法等手段讲解消防安全知识，有的幼儿教师运用比较专业的消防安全知识和名词。这种形式的消防安全教育活动形式比较单一，没有考虑到学前儿童的具体形象思维与活泼好动的年龄特点，消防安全教育形式单一，没有考虑到幼儿的认知能力有限，不能理解专业的消防安全知识，不能参与到教育活动中，从而导致幼儿缺乏兴趣，学习消防安全教育活动的兴致不高。

（三）幼托机构消防演练实效性不强。托幼机构在消防演习教育活动中落实不到位，出现嬉戏打闹、追逐玩耍的情况。如有的幼儿能迅速跑到安全地带，而有的幼儿不能跑到安全地方。有的教师对消防演练活动的认识不到位，不能要求幼儿严格遵守活动纪律，使得儿童在演练活动中以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线，随意说话、嬉戏、打闹，抢先奔跑，下楼梯时动手推搡等，最终导致消防演练变成孩子的户外游戏活动，失去消防演习活动的实际效用。（四）幼托机构消防安全制度不健全《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。”部分幼托机构重教育轻安全，安全责任意识不够用，对消防安全工作不重视，没有规定消防安全负责人，工作落实不到位，如灭火器不及时更换制度，消防栓不定期检查制度，幼托机构消防安全防护制度，幼托机构消防事故发生紧急预案制度等，这些都是幼儿园消防安全制度不健全的表现。

二、幼托机构消防安全教育活动优化策略

（一）运用多种方法增强幼儿消防安全意识。

1.游戏法游戏是幼儿最基本的教育活动，应该将消防安全教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中体验，提高自我保护能力。日常生活中如果告诉幼儿不能玩火，有可能更会激发幼儿的好奇心，使幼儿尝试去做，从而发生火灾事故。所以，我们可以使用幼儿最喜欢的游戏法增强他们的消防安全意识，在游戏中让幼儿了解哪些东西是容易燃烧的、遇到火时如何躲避等，以后遇到类似情况幼儿会保护自己。在角色游戏中，一部分幼儿扮演消防队员叔叔，知道火灾事故的救援方法，练习灭火器的使用方法。另一部分幼儿扮演逃离火灾现场的人，知道如何自救和逃生。可以进行知识问答游戏，将消防安全知识和应对措施设计成简单的小问题，在游戏中巩固幼儿的知识技能。

2.主题活动设计法精心设计的主题活动对幼儿进行消防安全教育活动，更系统地帮助幼儿获得大量消防安全防护知识，增强他们的消防安全意识。托幼机构每学期或每学年都应有计划、有目的地将消防安全教育计划活动列入各班级主题活动设计计划中，可以通过绘本、儿歌、绘画、故事、角色扮演等使幼儿在丰富的消防安全教育活动中了解消防安全知识，增强安全意识。如综合活动《淘气的小马虎》，孩子们参加完这个主题活动，能感受到火灾发生的危险和体验安全的重要性，有效增强他们的消防安全意识。

3.渗透法托幼机构的各种一日生活活动是不可分割的整体，是幼儿接受显性和隐性教育内涵熏陶的主要途径。消防安全教育在一日生活中的渗透是一项有目的、有计划的教育活动，要求教师将消防教育列入教育目标之列，在幼儿一日生活活动的组织与实施中及时渗透所包含的消防教育。教师在组织幼儿一日生活各个环节中，可以运用渗透法蕴含消防安全知识，强化消防安全意识。例如在日常谈话中告诉幼儿火警电话119，打电话时说出火灾现场的地址等；出去户外活动时，带领幼儿走火灾疏散路线，在户外活动中观察消防器材的摆放位置，了解基本使用方法、常识。

（二）丰富幼儿教师消防安全知识和消防意识。幼儿教师作为消防安全知识的教育者，首先自己要有丰富的消防安全知识，才能更好地教给幼儿。幼儿园经常开展的消防培训，教师要积极参与，在培训中找出自己的不足之处，逐步完善。幼托机构要加强对教师的培训和管理，建立相关质量考核、评估和教案审查体系；科学设置消防安全知识培训内容科学化、系统化与合理化；幼托机构可以联合消防部门为本机构教育工作人员建立培训课程体系，培训内容与目标应互相适应，培训要切实可行，合理科学，提高消防教育培训的针对性；增强消防培训知识的专业性，把防火知识、灭火知识、逃生自救知识系统结合，统筹安排。

（三）健全强化幼托机构的消防安全制度

在通过多样方法加强幼儿消防安全意识，通过培训提高幼托机构人员消防专业知识的基础上，在认真落实预防为主、防消结合的消防工作方针的同时，还需要加强制度建设，健全幼托机构消防安全制度，建立消防预警和应急制度等全方位的制度体系，用制度守卫消防安全。例如在消防安全预防方面健全切实的消防安全检查制度和安全工作台账制度，按年初制定的幼儿园安全责任分工，各司其职，共同搞好幼儿园安全工作，每月组织一到两次消防安全检查，重点部位坚持每日检查、巡查制度，并建立检查记录，发现安全隐患及时处理，并加强复查，责任到具体责任人，每天值班人员严格按照值勤制度，在托幼机构的各个地方角落进行经常性检查；制定本单位的危险物品管理制度，科学存放本单位的物资，防止幼儿玩打火机、火柴烟火爆竹等火具，制定相应的奖惩方法；制订消防安全发生紧急预案制度，制订及时抢救的相应措施，成立消防安全抢险应急领导小组，最大限度降低事故造成的损失、伤害程度。

作者:嵇辉 单位:徐州幼儿师范高等专科学校

幼儿园消防教育培训范文第4篇

一、认真学习各类安全相关文件，对教师开展安全知识教育培训，提高教师的安全意识

我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

二、严格执行各项安全制度，并认真落实，责任到人

1、安全工作领导小组工作认真得力。

为了把安全工作落到实处，我园的安全工作领导小组，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。

2、严格执行接送、交接班制度和门卫制度，对幼儿入、离园严格管理。

为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

3、严格执行医务室安全制度，加强对药品的管理。

对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。

三、通过形式多样的安全教育活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，真正保证了幼儿的安全

各种安全教育活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，帮助幼儿懂得了自我保护的简单知识和方法。

1、让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等。

2、在活动过程中经常提示幼儿注意安全。如小心触电、当心危险，上下楼梯慢慢走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

3、开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

幼儿园消防教育培训范文第5篇

【关键词】公办；民办；硬件；区别；教师；幼儿园

家里有宝宝要上幼儿园，父母会在公办幼儿园和私办幼儿园之间做选择，那么，公办幼儿园和私办幼儿园在硬件配置上有什么区别呢？

首先我们来看一下什么是公办幼儿园与私办幼儿园，所谓公办幼儿园是指举办主体是公办含各级政府，公办学校或其他全民性质的企事业举办的幼儿园。所谓私办幼儿园，是指举办主体为私办含私人，合伙人或民办团体民办企事业举办的幼儿园。划分的标准是教师是否有事业单位编制。比如，像政府幼儿园和部队幼儿园，这两类幼儿园的教师有事业单位编制，就是公办幼儿园；像企事业单位幼儿园和社区配套幼儿园，他们的教师没有事业单位编制，就是私办幼儿园。

常常有人表示疑惑：“公办幼儿园硬件那么好，在园孩子又多，为什么还比不上条件不好的私办幼儿园效益好？”

对于这个问题，我认为有以下原因：

一、教师队伍素质与待遇不同

1、教师队伍的继续教育培训投入的差别。我们说公办幼儿园，它在选拔师资方面是非常严格的。有一套系统的流程，必须需要老师是具有幼教资格从业经验的，但是我们说私办幼儿园，它在选拔教师的时候为了降低成本，在利益的一些驱使下它可能会招聘没有幼教从业经验的这样的一批老师。从整体的师资来讲私办幼儿园它的师资水平是相对欠缺和薄弱的，公办幼儿园教师一般都是专业对口的人员多，而教育局要求每个教师都要进行继续教育学习。在这一块公办幼儿园都是严格按照上级主管部门的要求对教师进行培训。除开主管部门进行的专业培训外，还要组织骨干教师去外省培训，学习最新最先进的教育理念和方法；而私办幼儿园在这一块基本没有投入，这之间的差别每学期大概为2万元。

2、教师待遇不同。公办幼儿园的教师大部分为在编人员，要按照国家要求的待遇支付工资，还有购买相应的社会保险，就算是聘用的教职员工也要按国家的规定支付工资和购买社会保险；而私办幼儿园的教师待遇都很低，而且一般都是定半年的合同，这样就可以不用购买保险。这也是私办幼儿园教师流动性大的一个主要原因。在这一块上每人每年差别大约15000元。

二、硬件投入不同

1、公办幼儿园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的宗旨，每年投入大量的资金对园舍、园貌、活动场地及设施等进行修缮和维护，并时时更新幼儿使用的教玩具、用具等。私办幼儿园在这一块基本没有太大的投入。

2、公办幼儿园对各主管部门的要求都严格执行。除了教育主管部门外，还有卫生防疫、消防、税务、水务等等，在检查没有达到要求的情况下必须进行整改。以卫生部门为例，单单在厨房方面的整改幼儿园就投入了大量资金，而私办幼儿园在达不到要求的情况下，遇到检查就关门，检查一过就开门。这样基本上也节省了大量的投入。

三、教育教学方面的投入不同

1、教育教学的内容不同。公办幼儿园严格按照国家教科委的要求，根据幼儿的年龄特点对幼儿进行科学、系统的教育。按照最基本的现时要求，以语言、科学、艺术、健康、社会五大领域为主要内容对幼儿进行教育。旨在从整体上提高幼儿素质，激发幼儿潜能，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。但这样的教育效果是长效的，在短期并没有太突出的表现。有些家长会觉得：“在幼儿园好象没有学到什么实质的东西。”针对这一心理，私办幼儿园常常采用急功近利的教育教学方法，加强幼儿对写字、算术、绘画的教育，使家长觉得：“我的孩子在这里学会写很多字，会做算术，会画画了，很好啊！”其实从生理角度上来看，5岁以前的幼儿小肌肉群的发育还不完善，而握笔需要的就是小肌肉的用力。如果太早让幼儿握笔写字的话有可能造成小肌肉发育畸形或形成错误的握笔姿势，以后都难以纠正；从心理角度上看，幼儿期强制学习写字和直接进入计算学习都违背了幼儿身心发展的规律，有可能造成今后的厌学情绪，对幼儿的发展形成阻碍作用。

私办幼儿园，在创新的这种教学方法教学理念，相比于公办幼儿园，它是存在一定的优势的。我们说灵活多变，我们说公办幼儿园它相比于私办幼儿园它更加注重启蒙式的教育。还有就是儿童的这种思维发散，但是私办幼儿园它可能会过早地去推崇这种灌输式的教育。比如说让孩子死记硬背一些诗歌，儿歌，或者是一些复杂的生字。我们说我们其实是不推崇这样一种教育方式的。它会让孩子错过非常关键的这种启蒙教育时期。为了让幼儿能在愉快的氛围内学习，幼儿园需要投入大量的资金进行教学设备的购买：如挂图、图书、投影仪、VCD机、电视甚至电脑等。在这方面公办幼儿园与私办幼儿园的差别是相当大的。

2、教师配备不同。按照国家规定，幼儿园每个班必须配备两个教师及一个保育员。公办幼儿园都严格按照国家的要求进行配备，而私办幼儿园常常一个班只有一个教师，一个年级甚至全园只有一个保育员。孩子都集中一起吃饭和睡觉。这样在工资的支出上就有了很大的差别。

四、对幼儿的监护的区别

在幼儿园的监护方面，我觉得公办幼儿园它是比私办幼儿园要有一定优势的。它必须按照国家相关规定严格地遵守，还有就是我们说私办幼儿园，有些园长他的安全意识淡薄，再加上不同幼儿园它的水平是不一样的。这样的话，就导致了私办幼儿园它们在整个的这种安全体制建设方面比公办幼儿园是要欠缺的。

五、其他方面

1、伙食标准不同。公办幼儿园的菜谱都是严格按照保健医师和厨师商定的带量食谱，并严格按照卫生部门要求的进行定点采购，以保证幼儿能吃到卫生、安全、营养均衡的膳食。而私办幼儿园在伙食的标准与安全方面根本就无法达到与公办幼儿园相衡，基本上以能省则省的原则进行购买与开餐。

2、科研项目的投入不同。公办幼儿园常常承接国家或省市级的科研项目，在这方面需要资金的投入：如人员培训、参加经验交流、购买响应设备等。而私办幼儿园有些虽然挂出某些项目的教学，但其实执教人员并没有或不完全具备执教的资格，对项目人员的培训也不到位。因此这方面的投入公办幼儿园与私办幼儿园的差别也很大。