旅游规划的特点
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旅游规划的特点范文第1篇
中图分类号：F592.7
城市在不断的发展，城市中人口聚集力也不断的增强，人们在对物质得到满足同时，也对城市景点游览的要求增加，这就需要我们大力发展满足人们精神娱乐需求的城市景点，在发展景点的过程中，我们就面对了景点发展与城市规划间的联系与矛盾了，如何处理好景点设计与城市规划之间的合理关系，就要我们有一套合理的城市景点规划方案与原则，对于城市景点规划，我们大多人的考虑只限制在参照城市建设体系，和参照城市公园规划体系，两者没有真正的把城市景点规划作为“标准点规划”来进行。我们应该真正掌握城市景点区规划的手段和思路，采用一套能够维护城市各个方面的规划方案，达到人―城市之间的景点需求平衡。我们还特别要注意城郊景点发展与城市外扩的两方面之间的挑战，这些都体现了合理化的城市景点规划设计。
一、城市景点规划的特点和原则
1.1城市景点规划特点
1.1.1目的地规划。
城市景点作为旅游目的地，是要满足游客到这座城市之后的旅游需求而进行的规划；因此不必涉及这座城市作为客源地满足市民出游需要的规划。旅游目的地规划决不仅仅是旅游线路和旅游景点的问题，它要涉及到旅游者的吃、住、行、游、购、娱等多个旅游要素，即城市景点规划的综合规划。
1.1.2目标性规划。
城市景点规划作为一个产业规划门类，不可能不涉及旅游业发展目标和指标问题。所以我们在进行城市景点规划时就要做好城市旅游发展的定位，又要设定发展的指标，并且这个指标要与城市的承载力相适应。我们从中国城市的调查显示，住宿往往会成为这个城市接待规模扩张的最后的瓶颈要素，例如昆明，由于宾馆数量较少，许多游客只好住在呈贡等周边地区了。
1.1.3景点的保障平衡性。
就是要我们确定景点需求特征、旅游吸引物类规划、景点规划实施的保障体系。不同等级、类型与区位的度假区具有不同层次，相对固定的游客市场，确定游客市场及其需求特征，开发针对性的度假旅游产品是度假区成功的前提。
就如南京的夫子庙，景点内有了许多吸引游客的物类特征。同时我们还要提出城市景点规划实施所需要的政策、融资、管理等保障体系。
城市景点规划特点还包括科学性即科学的功能分区与旅游吸引游客物类规划，环境容量确定与接待设施规划，道路交通与基础设施规划，度假环境的保育规划。地域性即针对度假区的地脉与文脉特征，通过创意策划与规划布局，形成度假区的地域特色。可操作性即旅游度假地规划的最终目的是实施，所以要将发展策划与规划布局有机结合，长远发展与近期建设相互衔接，旅游规划与实施管理紧密配合的特点。
1.2城市景点规划原则
在引言中我已经提到我们在进行城市景点规划时，要考虑它本身所要满足的科学性和政治性，所以做好它们两方面的相互统一是好的城市景点规划应当遵循的一个基本原则。
科学性是任何规划人员必须具备的基本素质。科学规划也是规划人员本身要掌握的第一要务。
政治性则是要在方向性、根本性的问题上与当地政府保持统一。由于城市已经成为现代旅游的支撑点，很多城市把旅游当作支柱产业来对待，因此，城市政府对旅游业非常重视和热心。所以在这种城市内就有着了一套基本统一的战略构思，一个规划如果与它们的战略不符，即使是通过评审，这种规划既然不具备可操作性，所以是失败的。
1.3城市景点规划应解决的内容
首先，我们要像城市规划一样提出城市景点发展战略。明确旅游产业发展的战略目标、空间步骤，城市旅游发展的方向等。
其次，我们要想城市规划中公共空间规划一样对城市旅游资源进行市场分析的基础上，明确旅游发展的空间结构，合理安排土地利用。
再其次，结合城市规划，提出旅游基础设施和服务设施体系建设框架，特别是重大基础设施建设、优先发展地区等的安排，基于功能和营销为目的的城市旅游形象规划与设计。
最后我们要制定规划实施的保障措施，包括旅游环境保护和生态建设，旅游管理体制和经营机制等。
但是我们在进行城市景点规划时，由于城市景点发展对区域产生极大的带动和辐射作用，因此，城市景点规划要特别考虑到城市的个性化需要，城市景点休闲设施越来越成为城市旅游的重要内容，特别景点中的娱乐活动，成为一个城市吸引游客逗留的核心竞争力，因此，不可忽视这些额外城市景点要素的规划。
我们也要注重城市公共产品转化为旅游产品。一般认为，城市越来越成为一个不可替代的旅游产品，城市本身就是旅游产品。把城市景点建筑、城市广场、城市中心、城市标志性地段、城市雕塑、城市绿化等公建设施转化为旅游景点资源，既共享了资源，节约了资金，同时也节约了土地利用。
二、总结
城市景点规划不仅要满足城市景点与城市自身的平衡形态，更重要的是我国现今正处于从观光旅游为主向，观光、度假、专项旅游并重发展的转折期，度假旅游已成为我国的主导旅游产品之一，并且其比重在不断上升中。以此相适应， 我国的城市旅游景点也将面临一个快速发展的阶段。如何应对发展的趋势，需要针对旅游活动及城市景点的特点进行多学科的综合研究，设置新思路，新方法也是必不可少的。
参考文献：
旅游规划的特点范文第2篇
（一）民族旅游的涵义
民族旅游是指游客在异域被具有独特的自然生态和民族文化的少数民族所吸引，而前往“异域文化”人群去体验异域风情的一种短暂的旅游经历。强调的是旅游的一种类型，发生在特定区域、特定的人群、特定的文化范围，旅游目的地位于少数民族聚居区，具有民族文化[1]。民族旅游往往具有民族性、神秘性、乡土性、参与性、原则性的特征。民族旅游的发展往往依托了民族旅游地的旅游资源，民族旅游地往往因为其自然优美的生态环境和特色鲜明的少数民族民风民俗吸引游客，成为了游客追逐的旅游目的地。
（二）民族旅游地对人才的需求
旅游是涉及面极广的服务性产业，涵盖了吃、住、行、游、购、娱六个方面，旅游人才是旅游业生产要素组合的必要条件和结合点，是旅游经济持续发展的最主动和最活跃的因素。民族地区旅游资源丰富，发展旅游业具有广阔的空间和巨大的经济潜力。民族旅游业正面临着经济全球化、知识经济、市场经济等多重背景的复杂形式，而人才是民族旅游业发展和创新的原动力。而培养、发展符合民族旅游发展地域性、适用性、可操作性等特点的旅游管理专业人才，是提升民族地区旅游业发展的创造力和竞争力的保障之一。
二民族旅游背景下旅游管理专业学生职业生涯规划教育的作用
所谓职业生涯规划，就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排[2]。科学的职业生涯规划必须是一个持续的、动态的过程，在民族旅游发展背景下加大对旅游管理专业大学生职业生涯规划教育，有助于帮助学生进行正确的自我评估，有助于旅游管理专业大学生在保证个体可持续发展的基础上，增加对民族旅游的发展背景、发展前景和行业需求的认识，提高学生从事民族旅游业的兴趣和热情，增加学生对民族旅游发展的信心与决心，有助于培养民族旅游地发展的后备人才。
（一）有利于旅游管理专业学生认识自我
对旅游管理专业学生加强职业生涯教育，能帮助他们正确认识自我。从学生进校初始即对大学生进行旅游职业生涯规划的教育，帮助学生了解自身的价值观、人生观、兴趣爱好、性格特点等，在职业生涯认知、规划过程中，学生也不断提高自身素质，不断对自身、对职业选择进行合理的调整，大大提高职业生涯规划的针对性和有效性。
（二）有利于旅游管理专业学生明确民族旅游发展背景下的职业目标
旅游管理专业大学生在自我认识、认识旅游、认识民族旅游、了解社会的基础上，从自身实际情况和民族旅游行业人才需求出发，确定未来职业发展的方向与目标。当学生根据自身特点、兴趣和爱好决定将来从事民族旅游行业时，进而明确学习目的，激发学习潜能，了解旅游管理专业和相关专业知识，扩大对旅游业的了解和对相关学科的认识，制定适合自己特点的大学学目标和阶段的人生目标。
（三）有利于提升旅游管理专业学生在民族旅游地的就业能力
虽然民族旅游地对旅游管理人才需求迫切，但是随着社会进步，其对就业人员的要求越来越高。因此旅游管理专业学生可通过实施及时的职业生涯规划教育，帮助其积累职业发展的各种潜能，包括学习能力，思考能力、实践能力、适应能力、责任感、基本技能、推理和解决问题的能力、健康和安全习惯、个人特质等，提升其在民族旅游地的就业能力。
三民族旅游背景下旅游管理专业学生职业生涯教育存在的问题
（一）民族旅游地的问题
民族旅游地迫切需要高素质的旅游管理专业大学生融入到民族旅游开发当中，为其带来新鲜的血液，把握住民族旅游开发的特色和方向，开发个性的文化底蕴，提高民族旅游商品竞争力。但民族旅游开发起步较晚，从业人员文化专业素质偏低，管理水平待提高，民族地区经济水平落后，信息闭塞，人们的思想观念、思维方式也落后于经济水平较高、旅游资源开发较早的发达地区。外加民族旅游地容易存在景区管理模式落后，产权关系不清晰、利益分配不合理等问题，致使民族旅游地无论是从经济层面还是精神层面对他们都难以形成吸引力，致使旅游管理人才需求缺口大。
（二）旅游管理专业学生的问题
我国旅游行业前景广阔，旅游管理专业学生就业面相对较广，现在越来越多的学生不满足于在旅游相关行业就业，纷纷选择服务相关的行业或者其他行业就业。而学生在应试教育、学历教育的影响下，在职业发展的探索阶段很少正面接触职业世界的丰富信息，致使学生职业教育意识薄弱，对职业生涯规划普遍不重视，尤其是对民族旅游发展背景了解不多，看不到其光明的发展前景，学生愿意选择到经济发达地区就业，不愿意留在经济相对落后的民族旅游地工作，加大了民族旅游地旅游人才的缺口。
（三）旅游管理专业院系教育的问题
目前国内各高校在2007年教育部办公厅发出的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》通知的指导下，纷纷开始职业生涯教育相关课程，并将其纳入到《就业指导》课程当中，致使现阶段职业生涯教育带着很强的就业指导痕迹。特别是在民族旅游背景下旅游管理专业职业生涯规划教育中，缺乏对民族旅游发展背景的整体把握，对民族旅游地具体旅游行业的研究和对学生自我认知的教育。同时，学校从事职业规划教育人员素质参差不齐，大多没有接受过专门的业务训练，缺乏系统的理论指导和科学的操作技巧，以及行业工作背景。外加教学方式以课堂授课+讲座+报告居多，形式简单，不能全面锻炼学生的能力，不利于提高学生的综合素质，满足不了民族旅游地旅游管理专业职业生涯规划教育的需求。
四民族旅游背景下旅游管理专业职业生涯教育发展对策
（一）重视教育引导，凸显民族旅游背景下职业生涯规划教育的重要性
目前我国各大高校，政府和高校已经高度重视职业生涯规划教育的重要性，但是还要加强对职业生涯规划教育的舆论宣传，尤其是民族旅游背景下职业生涯规划教育的重要性。学校，尤其是民族地区的各大高校要统一认识，在教学管理系部、授课老师、学工口工作老师方面统一认识，在与学生接触时和授课时有意识地提到职业生涯规划教育的重要性，并穿插介绍民族旅游业发展的前景，潜移默化地引导学生从认识到接受再到重视旅游职业生涯规划教育，引导学生有志于投身从事民族旅游业当中。
（二）强化教育理念，突出民族旅游背景下职业生涯规划教育阶段性
旅游职业生涯规划教育作为有计划的系统性教育活动，贯穿了大学生教育的全过程。为了适应民族旅游地旅游行业人才市场发展需求，在大学学习过程中，要强化职业生涯教育的理念，并有意识地融入到不同的课程中，让学生及早地认识民族旅游业的发展特点，发展方向，并有针对性地结合自身性格特色，以谋求自身全面发展和终身发展为目标，分阶段、有针对性、不断地提升自己的综合素质（见表一）。
（三）理论联系实践，提升民族旅游背景下职业生涯规划教育的实用性
社会实践是大学生了解社会和深化自我认识的重要途径，不仅对大学生的社会化和健康成长具有重要意义，对增强大学生的职业感性认识和职业适应能力也具有十分重要的作用[3]。因此可以通过多途径的方式加强理论联系实习，提升学生对民族旅游背景下职业生涯规划教育的认知，增加其实用性。诸如在旅游管理专业的实践教学过程中，充分利用好民族院校或学校所在民族地区等各方面的资源，让学生在教学环节的实习、寒暑假的社会实践、参观学习、生产实习等环节当中，开展职业实践活动，深入了解民族旅游地的旅游行业发展动态，让学生未出校门先到相关的工作岗位上锻炼，提前体验工作内容，积累经验，缩短了从事民族旅游工作的适应期；其次是吸引学生参与学校老师承担的课题，尤其是涉及到民族地区旅游业发展的课题，让他们在课题研究的过程中增加对民族旅游发展的认知与好感，增加毕业工作的决心；最后是调动学生积极参与各项实践活动的积极性，引导学生在各项实践当中准确地认识自己，认识社会，了解自己的知识能力与社会的差距，及时调整和补充，合理规划自己未来的职业发展，为将来从事民族旅游业打下良好的基础。
（四）提高教学水平，强调民族旅游背景下职业生涯规划教育的专业性
民族旅游背景下旅游管理专业学生职业生涯规划教育要取得良好的效果，势必要有一批高水平的教师。具备较广博的职业生涯规划知识和较开阔的视野以及一定的旅游管理实战经验，高素质的职业生涯规划教师能够运用所学的知识进行研究创新，采用多形式、多渠道、多层面的方法帮助学生正确认识职业发展的背景、现状、问题、对策及前景，结合民族旅游发展的实际情况对学生职业生涯的发展提出可行的规划方案，能够帮助学生确立职业发展目标，并为之实现而不断努力奋斗。
参考文献
[1]刘晖.旅游民族学[M].北京：民族出版社，2006（4）.
旅游规划的特点范文第3篇
经济和社会的快速发展，促进了人们生活水平的提高。旅游是现代社会生活中，与每个人都息息相关的行业类型。在旅游行业的日常管理中，旅游的路线规划是旅游业务中的重点内容。路线优化看似简单，但是，在具体的执行上，却需要与多个部门进行配合，更要掌握多方面的知识。路线规划的设计，既要快速到达目的地，又要增强旅途的乐趣。因此，在路线设计规划上，需要重视旅游服务的品质，将路线优化与旅游服务的品质统一起来，在具体的环节设计上，体现旅游管理与设计的优势，将具体的业务做到实处，实现旅游管理经济效益和社会效益的双重提升。
二、线路优化对于旅游管理提高服务品质的重要作用
改革开放给予了我国多个行业广阔的发展空间，不仅在工业和农业生产中，取得了优质的经济效益，而且在第三产业的发展中，焕发出生机与活力。旅游行业作为第三产业中首屈一指的产业类型，在近年来的发展中，逐年呈上升趋势。旅游行业发展的根本性动力就是旅游服务的品质升级，人们在旅游过程中，享受到了轻松愉快的生活，就会对旅游产生浓厚的兴趣，就会促进旅游经济的持续发展。在旅游管理中，旅游的出行线路优化对于旅游管理的整体活动都具有重要意义。线路优化实际上就是运用物理知识对旅游中涉及的各个景点之间的距离进行计算，通过计算明确各个景点之间的关系，确定一种旅游的出行方案。线路优化要从旅游的整体规划入手，在线路优化过程中，需要掌握好旅游各个节点之间的关系，既要对旅游的项目进行充分了解，又要掌握好旅游项目之间的联系。线路优化能够减少旅游过程中在路途上耽误的时间，又能够有效调剂旅游者经过的景点。线路优化不单纯是对旅途的交通进行优化，而更重要的是对旅游的整个过程进行品质提升。例如，一次旅游涉及的景点有多个，而多个景点具有不同的风景特点和地域风情，那么，在规划路线时，不仅要考虑交通的省时问题，还要根据景点掌握旅游者的心情，不能连续观看同样的景色，也不能把饮食或者当地特色连贯进行，而应该调剂旅游地点的特性，以感官和感受到区别性和对比性对待。旅游线路优化的真正意义就是实现旅游的丰富多彩，而对于提高服务品质的重要作用就是强化的旅游的内容性和丰富性，给予了旅游服务更高的价值。
三、旅游管理优化路线的具体操作
（一）对旅游交通线路的优化。
（1）最短距离的设定。在旅游线路设计规划的过程中，需要掌握的核心原则就是旅游交通线路要以最短线路为主要标准。旅行社在安排和确定旅游活动时，对旅行的线路要进行科学的设计与规划，设计出一条从出发地到目的地之间的最短路径目标。设计最短线路不仅是节省旅行者时间的方法，也是提高旅游服务品质的关键。设计最短线路要根据旅行的景点进行整体规划，既可以沿用传统的出行路线，也可以创造性使用新路线。旅游一般涉及的景点较多，在最短线路设计时，要考虑到整体的出行线路，以及相邻景点的出现线路。线路优化不仅要体现出整个过程的优势，也要兼顾各个具体环节的适应性。
（2）交通工具的选择与临时路况。交通线路优化过程要考虑的重点问题就是交通工具的使用。旅行社一般根据团队的人数确定采用的交通工具，人数多就采用大型客车，人数少就会采用小型客车。在具体的实践中，旅行线路规划要充分考虑到有可能发生的交通事故，这里所指的交通事故，既包括自身车辆情况造成的事故，也包括在实际运行中发生的特殊路况。例如，由于自身操作带来的车辆损坏，就需要在短时间内快速修复，这就会产生旅客一定时间的滞留，在滞留过程中要准备好充足的应急饮食，方便游客保持正常的生活状态，同时，及时消除游客疑虑，以快速解决问题为主要标准。再有就是因为其他交通事故带来的弊端。在这种时候，要适当采用线路优化的应急预案，在设定交通路线的前提下，进行适当路线修改，路线修改还是以围绕景区活动为主要标准。
（二）对多景点分布线路的优化
（1）周游型旅游的线路设计。在旅游的类型中，周游型的旅游是常见的方式。周游型旅游线路的优化需要考虑到核心问题就是路线的闭合式管理。在设计规划，首先，要明确周游型旅游的总体范围，在划定范围后，设计一个循环的闭合路线。周游型的路线设计可以采用从起点到原点的设计原理，也可以采用从中心向周围辐射的原理。从起点到原点的路线设计可以兼顾周游范围的所有景区，在不同的景区可以提供给游客不同的感受，有利于游客能够按部就班的感受旅游区域的基本情况。从中心乡周围辐射的线路设计，虽然在一定程度上延长的距离，但是，却能够实施所有景区的循环参观。这种方式有利于游客能够兼顾多个景区，在循环的过程中，对以往景观有再一次的了解，能够有效地加深印象。这种方式特别适合风景秀丽的山水景区，游客能够从不同角度观察到不同的风景，就会产生各自不同的感受。周游型线路设计优化主要的参考标准就是景区之间的差异和游客对景区的眷顾心理。
（2）多景区的线路排序。在旅游线路设计的实践中，经常会发生多个景区之间线路排序的问题。这种排序实际上就是对旅游线路的统筹。一个旅行团一般到达的区域都是多个地点，在不同的地点进行不同的活动安排。根据多个景区的特点，要提高线路优化的优势，提高服务的质量，就要根据旅行团的人员类型进行确定。例如，在山水景区和城市风景都在规划范围内的情况，就要根据旅游团的年龄结构进行设计，年轻人采取一定的耗费体力的活动，而老年人就要采取多休闲的方式。在设计时，要针对客户群体进行景区之间的调剂。多景区线路排序不能单考虑景区之间的距离，而更重要的是要充分尊重游客的基本需求。线路优化是为了提高优质的服务，使游客在游玩过程中，不会产生过度的疲劳感受，有利于旅游活动创造出轻松的氛围。
（三）旅游路线与时间表的融合优化
（1）旅游时间表的确定原则。在旅行社的线路规划中，重要的参考标准就是旅游行的时间表。旅行团队的时间表主要根据旅行的具体项目而确定的，旅游线路与时间表是紧密配合的关系。时间表的确定需要旅行社在设定时掌握好各个活动的间隙时间，给重要的活动留出必要的准备时间。旅游线路时间表的确定要充分掌握时间、空间、成本和内容之间的关系。行程安排要以旅游地点的特点为参考标准，如景区的开放时间，交通工具的运行时间。例如，飞机、火车等，时间确定后进行综合的评价，制定的时间表与旅游线路。景区的时间一般为固定的，而火车和航班的时间也是相对稳定的，那么时间表的确定与线路规划就可以在设定时有足够的参考标准。
（2）旅游线路与时间要实施统一规划。旅游线路的所有规划要与时间表进行逐一项目的核对，在住宿时间、住宿地点，活动时间、活动地点上有明确的规定，并且要制定细致的应急方案。应急方案就是为了防止出现恶劣天气等原因造成的活动取消。危机时刻才是考验旅行社能力的时候，采用何种方法应对，是提高旅游服务品质的重要任务。旅游时间表和优化线路设计要实施统一的规划和集中的整合。线路优化与时间表的关系是统一和一致的，提高旅游服务品质的核心标准就是缩短交通距离和时间，提供给游客更多的时间进行游玩，以此促进旅游类消费。
（四）线路与景区流量的配置优化
（1）景区流量的影响。旅游景区的旅游流量是旅行社在规划设计中的要点。旅游流量的问题直接影响到旅行团游客的感受和景区的经济效益以及景区的环境建设。旅行团在发团之间就要明确季节特点、地区气候特点、节日消费等问题。如果在节日期间，景区的人数会突然增多，游客在烦扰的环境里，无法感受到景区的美好事物，容易造成旅游过程中的矛盾。那么，在景区流量调整上，旅行社就要根据景区的特点进行路线优化。路线优化设计中，通过对景区流量的足够了解，在时间上进行分流，是景区流量平稳过渡。
（2）优化线路与景区流量的调整。旅行社优化线路的目的就是给予旅行活动更加宽松的环境。在景区流量设计上，要明确旅游的黄金时间，景区的容量限制，游客吸引力的重点等问题。线路优化要把景区的流量调整放在首位。例如，黄金景区在上午时间人员密集，而在下午时间就会相对松懈，线路优化中，就要对景区进行必要的调整，以辅助景区作为先遣地点，给予景区流量一定缓冲。旅行社在时间和线路安排上，要与游客沟通清楚，明确旅游流量大的利害关系，使游客消除怀疑。而且，在辅助景区的安排上，要充分弥补游客的失落感，通过旅行社的兴趣化活动，给予游客附加价值的活动，让游客感受到旅游的乐趣。
四、结语
旅游规划的特点范文第4篇
第一，内容丰富、全面、翔实，结构系统清晰。本书强化了第一版内容丰富的优点，不仅详细阐释了旅游规划涉及的资源、市场、产品、空间、营销、服务等重点问题，还增加了旅游规划的实施、评价、监控等内容，尤其将旅游区规划单独成章，使各级各类旅游规划的关键问题均得到了展示，全书体系更为完整和系统。同时，作者旁征博引，1900多篇文献的强大支撑使得各种概念、基本问题和理论，尤其是各种规划技术、模型方法得以被详细阐释。此外，本书辅以新颖、恰当、有针对性的案例，能够帮助读者形成对于旅游规划的理论―模型一应用的全面认识。
在《旅游规划原理》全书的行文结构上，作者较第一版进行了局部变动，力求紧扣旅游规划的基本模式。例如将旅游形象设计与塑造融入到目的地品牌和营销规划中，旅游容量从资源部分调整到旅游规划影响评估，并全面构建旅游影响分析体系，旅游产品则按照旅游产品树进行了梳理，删除了产品与目的地等部分内容，从而形成了一个逻辑清晰、层次分明的框架，内容全面而绝无堆砌之感。
第二，注重理论模式梳理，强化案例分析。本书在侧重于全面梳理、介绍旅游规划相关基础要素的同时，更为强调理论分析的深度和层次性，几乎每页可见的分析模型为规划相关过程提供最为科学的指导，不仅提升了全书的理论参考性和研究价值，还有助于实现从大的思想、理念到模型到具体方法、指标的合理建构，同时，作者着力于旅游系统理论和学科体系的构建，以避免第一版中出现的过分注重理论的介绍而忽视整体理论建构的问题。该书成功的另一个关键要素还在于其立足于中国旅游规划实践，作者承担了大量国内著名旅游城市和旅游区的旅游规划，为全书提供了充足、典型和具有鲜明中国特色的规划案例。这些生动、全面、具有代表性的实践案例融入到作者理性、系统的思辨凝练中，必然会使读者对旅游规划有更为深刻的理解。
旅游规划的特点范文第5篇
【关键词】人本理念；旅游专业；职业生源
人本理念即以人为本，主要强调的是自主性、责任心等人格特点与品质，对当前的教育有着极大地影响。而在职业生源规划中，重视的最高要求自我实现需求，以完整有效方式表现自身潜力，追求最高层次需求。
一、人本理念对职业生源规划的意义所在
职业生源规划是学生打开职业人生的第一个步骤，再是走入工作生活的起点，关系着一个人的人生目标也今后的方向，因此，将人本理念渗入至职规划中，具有非常重要的意义。
（一）明确目标
人本理念下，职业生涯规划可让学生明确是一个人一生中最重要的东西，是参与社会活动的主要场地。人本理论，可帮且学生全方位分析，从多维度了解自己并评估自己，清楚自身的缺点。并且以人本理念的职业生涯规划可让一个努力工作。其能让学生认识到职业是得到物质利益的唯一方法，还可实现自我价值的呈现。帮助学生认识职场是一个发现人才能的地方，需要不断在职场中进步。
（二）增加竞争力
职业，是一个人为社会服务的重要方法。当一个人进步了劳动市场的分工体系中，那么其活动的结果就是对社会作出服务。学生可在人本理念的指导下，拟定出一个有效且完整的职业生涯规划，帮学生明确志向，及时对职业路线做出最正确的选择，同时在实践中不断完善、调整自己。
二、旅游专业职业生涯的规划原则
实际上，对个人的职业生涯进行设计，是一个非常复杂的工程，因此，个人职业生涯的设计要遵守以下几方面的的原则：
（一）专业性
首先要明确的是职业测评不可于生涯规划划等号。专业的职业生涯规划指导要把控好以下几点：
第一，通过专业心理咨询的心理帮助、实践检验等有效帮助学生全方位、客观分析自己；
第二，对有关行业背景、职业情况进行深层次的分析、研究，帮助学生正确认识现有的职业社会；
第三，有效分析有关岗位所需的能力，规范学生的知识及能力、素质体系。
（二）和谐性
当前的旅游从业人员有部分是中财、外语、财会等有关专业的毕业生。通过自己的专业与旅游业相统一，一般即可进入到旅游企业的有关部门。反之，旅游专业的毕业生因为所学的知识不是非常全面，除了旅行社或是酒店之外，一股来说他们并不容易被其他企业所接受。而且，就算是在会计、人力资源、市场营销等岗位旅游专业的学生都显得不太对口。因此，旅游院不单要满足社会的需求，更要考虑市场的需求来对专业的课程、方向进行设置，并且教育学生要注意行业需求变化对自己职业生涯的影响，让他们学会去收集和分析社会的需求信息，及时调整自己的职业规划。
（三）全面性
职业生涯教育的执行，是需要多方资源一起进行的，包括旅游行政部、劳动部门、旅游企业等等，一起全面构建一个职业生涯的指导体系。不同的部门各司其职，例如，旅游企业主要是开发、利用人力资源的主体，强调他们要有“伯乐”的眼光，善于用事业来吸收及凝聚人才，为人才提供有效的平台，最大限度吸引并留住人才，完善人才的选拔制度和竞争制度等。
三、基于人本理念的旅游专业职业生涯规划方法
（一）优化职业生涯的系统性教育
一些学校经常把职业规划教育简化，不重视职业生涯规划教育，实际上这是错误的，学校应该要优化职业生涯的系统性教育。
第一，给学生介绍旅游业的有关知识，包括产业发展史、旅游职业及其他职业关系等等，更强调旅游从业人员所要具有的各种素质与知识。定期请一些企业的专家和行业的领头人来演讲。只有在学生明确职业发展、技能等要求后才会对职业产生好感并明确专业学习方向。
第二，在教育过程中，不可避免一些非专业和非职业的社会负面影响，科学分析职业发展中所遇到的问题，让学生会客观的看待问题，处理好个人与社会、职业的关系，让每一个学生都可以被指导到位，随时解决学生在生活、学习中所遇到的和职业有关的问题。
（二）大力开展学校与企业的合作
把企业经营观一起融入至教学课堂当中，将学校课堂转到企业职场。填补教学并提升学生理论及专业知识技能的有机组合，形成学生对职业的初步形成观念。同时，学校还要定时的请一些有相关旅游专家，来到学校开展讨论，告诉学生职业发展的前景。同时，企业要以人为本，为学生拟定好职业生涯规划，让学生了解自己的努力、发展空间，增大学生对于旅游职业的亲近感。
（三）合理、科学拟定个人职业规划
当前是信息化的时代，所以也要利用这一特点来对学生的职业有目的规划。学校运用自己网站构建起旅游专业学生个人职业成长的空间，其内容包括学生档案、个人风采展现、并醒上文本信息、图画、照片说明，记录下来学生职业成长的每一个脚步。此动态档案可清晰看到学生进步的过程，可培养学生专业素质的培养，并让学生根据自己的真实情况拟定出科学、合理职业生涯规划，更加有利社会、单位去了解学校与学生，在无形中给学生打开了通向市场的大门。
（四）模拟练习
在学生正式步入至职场之前，可让学生进行模拟式的练习，去感受真实的职场感触。同时补习还可强化学生职业的亲近感的最有效的方法。在学生步入至实习阶段时，有关单位要结合学生的特点并关注其职业发展，在管理当中，要以人为本，用自己的企业文化来吸引学生，减少学生的孤独感、距离感，加大与学生的沟通能力，让学生可最大限度了解旅游行业展的规划，构建起学生的留职创业平台。
四、结束语
综上，基于人本理论职业生涯规划，让旅游专业学生明确自己的定位，并对心态进行调整，知道要从现在起就要学好自己的本专业，要学好理论基础，同时也要掌握好熟练的技能。在学好基础知识的基础上努力开拓自己的知识面，提升自己素质、素养，并重视自己和职业的距离。并且开展人本理念旅游专业的职业生涯规划指导及教育，可最大限度培旅游专业学生的意识，充分调动起学生对学习的积极性，有利于学生发展自己的个性，努力提高市场竞争力与学生的素质。
参考文献：
[1]金延平.大学生职业生涯规划[M].东北财经大学出版
社，2009，7.
[2]魏黎梅.大学生职业规划[M].岭南美术出版社，2006，8.
[3]孔璎红.人本理念视角下的旅游业可持续发展研究[J].河池学院学报2014，34（3）
