小学生劳动实践过程简述

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小学生劳动实践过程简述范文第1篇

学生日常行为习惯教育是思想品德学科教学的一个重要内容，帮助学生养成良好的日常行为习惯是思想品德课的重要任务。当前思品课教学中运用的方法很多，如故事式、探究式、讨论式等等。这些方法在教学中运 用较为广泛，对思品教学起到了较好的作用。但这些方法大多停留在提高学生的道德认识上，缺少学生自己亲身的实践。而“行为训练法”是教师根据教学内容和要求，在形成道德认识的基础上，引导学生进行行为训练，以培养学生良好的行为习惯的一种教学方法。行为训练法在教学实践中是如何运用，又有怎样的效果呢？下面，我将几年实践得出的8种具体训练方法分别予以简述，与大家分享交流：

1、先讲后练

先将行为训练的目的、内容、要求和规范化动作讲清楚，然后让学生进行训练。如教师在上一年级思品课 《上下楼梯靠右走》一课时，先讲清上下楼梯靠右走的道理，然后讲清要求：“那边左，这边右，上下楼梯靠 右走；不奔跑、不停留，挨着次序慢慢走，不做游戏不搭肩，道路通了多安全。”接着，教师让小朋友认识“ 左”和“右”，再示范靠右走的动作。小朋友们明白要求后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上 画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让小朋友排着队伍走楼梯，进行实地练习。这种先讲后练 的做法，好处是让学生明白了要求再付诸行动，可以在行动一开始就走上正轨。所以在行为训练中被普遍采用 。

2、先练后讲

先让小朋友进行一些行为训练，从中获得一定的实践经验，然后给学生讲行为训练的道理和要求。如教师在上一年级思品课《预备铃响了》一课时，先进教室观察小朋友在听到预备铃响了以后怎样做的，哪些地方做得较好，哪些地方做得不够。然后，教师在此基础上重申做好两分钟预备的重要性，并讲述“预备铃响了”以后应该做到的要求和规范动作。归纳为：“预备铃声叮铃响，停止活动进课堂；放好书本文具盒，安安静静把课上。”让小朋友对照要求，改进自己的行动。这种先练后讲的做法，有利于学生的自我教育。学生在实践中有了初步的体会后，更容易理解和接受教师所讲的道理和要求，也会记得更牢。

3、示范训练

行为训练要求需要通过具体的形象来体现，这就是示范。示范可以由教师担任，学生模仿教师的规范动作；示范也可以由一些表现较好的学生担任，让他们表演规范的行为，其他学生进行模仿。在全班性训练的基础上，还可以挑出动作正确的学生上台示范。示范表演的做法可以使学生具体形象地明确行为要求，又有利于正面教育原则的贯彻和学生学习积极性的调动，所以也是一种行之有效的做法。

4、情境训练

在示范的基础上，教师也可以设计一些情景，让学生在规定的情景中，表现出自己应有的行为。

如请一位学生表演探望生病的同学或亲友，该怎么说，怎么做。全班同学对他的表演行为进行评议。然后 ，同桌两人一个当病人一个当探病者进行训练。

这样的情境训练，重在真实感，学生兴趣也较高，他们在“表演”中学会了规范的行为，体验到文明行为 的愉快。

5、儿歌配合

将行为训练的要求和规范化动作，编成儿歌，让学生唱、记、边唱边练。此法对低年级尤为适合。在上二 年级的思品课《学会过马路》时，用儿歌配合进行“安全过马路”的行为训练效果甚佳。儿歌的内容是：“横 道线内过马路。先看左，后看右，看清车辆才可走。”用儿歌这种琅琅上口的形式配合训练，有利于学生接受 ，并在行动中经常对照。

6、以情促练

在激情中结合训练，即激发学生的道德情感，使他们产生乐意接受行为的动机，再“趁热打铁”进行行为训练。如在上一年级《国旗国旗我爱你》一课时，升起模拟的小国旗（也可用投影片），同时播放国歌录音，激起学生崇敬之情，这时对他们进行“升国旗要肃立”的行为训练则是最恰当的火候。以情促练，可以使行为训练变成学生的自觉要求，因而效果特别好。

7、实地训练

行为训练不只是停留在模拟阶段，凡可以进行实地训练的，如“上下楼梯靠右走”“集合站得快、齐、静”“维护公共卫生”“参加公益劳动”等等，都可以进行实地训练。这样，学生的实际行为能力会有更 大的提高，他们在行动中受到的教育，得到的体验也会更深。

8、组织比赛

小学生喜欢参加比赛。组织比赛可以激发学生的积极性和上进心。如教师在上一年级《好孩子爱劳动》一 课后全班举行生活自理能力竞赛，比穿衣、系鞋带、理书包等，取得了很好的效果。通过比赛，学生逐步树立 起爱劳动、会自理是光荣的道德情感，这对他们劳动观点的养成和劳动能力的提高都会有很大的促进。

“行为训练法”在运用过程中，必须注意以下四点：

（1）行为训练的内容要具体、明确，要求要恰当

一节课训练的内容不宜过多，要求不宜过高。从内容到要求都要适合小学生的实际水平和接受能力，经过 他们自己的努力可以做到。这样，一步一个脚印，才能有成效。

行为训练的内容和要求也要注意“层次性”，即随着学生年级的递增，内容和要求也要相应有所增加和提高。

（2）行为训练前要讲清训练意义

教师在向学生提出行为要求时，应该使学生明确为什么要这样做，这样做的意义，以激发学生正确的道德 动机。有了正确的道德动机，才能产生符合社会要求的道德行为，启发学生自觉行动的意向，从而使之成为学生自己的自觉要求。

（3）教会正确的行为方式

在激起学生行为练习动机之后，教师要根据学生年龄小、经验少的特点，帮助他们掌握正确的行为方式。 在教会行为方式时，应该由近及远，由简到繁，循循善诱，教育他们从身边的事做起，从小事做起。这样由小 到大，由少到多，久而久之，孩子们的好行为、好习惯也就能随之养成。

（4）全员训练，注意延伸

小学生劳动实践过程简述范文第2篇

【关键词】 品德与社会 愉快教学法

【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0101-01

品德与社会课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。实施新课程以来,笔者在品德与社会课程教学中,运用愉快教学艺术,激发学生的积极性,让他们在愉快的情境里学中有乐,乐中有得,探索出了愉快教学六法,现拙笔简述,以飨读者。

1 图片展示法

运用色彩鲜明、形象生动的图片进行教学,更加贴近学生的生活,使学生有一种身临其境之感,印象会更深刻,容易增强学生的学习兴趣,使知识从具体到抽象,从静态转化为动态,从感性上升到理性,提高课堂教学效率。如教学三年级上册第一单元《当矛盾发生时》,在教学过程中,我相机出示了书上的三幅插图:一是不借东西给同学;二是不愿意和自己不喜欢的小伙伴做游戏;三是把同学的铅笔盒弄坏了,同学要他赔。然后让同学们分别说出每幅图的图意,这三幅图上所表达的内容都是儿童们在日常生活中常见的事,他们的兴趣一下子被吸引过来,好象在说自己刚发生过的事一样,个个跃跃欲试,积极发言,一个比一个说得好,不仅说出了图的表面意思,而且还挖掘到图上孩子们的内心世界,接下来再去探讨矛盾发生时该怎么办就“迎刃而解”了。通过这样的直观教学,增强了学生的学习兴趣,轻而易举地完成了本课的教学任务,达到其教学目的。

2 即兴绘画法

绘画是一种美的简单创造。孩子在绘画过程中,以手的运动,把手脑之间的复杂信息活动表现出来,从而促进脑功能的发展,这不但增长他的知识,锻炼他的技能,而且还能促进其创造能力的发展。在教学三年级上册第一单元《我们的学校》一课结尾处“怎样做才是爱护学校”的内容中,我出示了一幅“学校远景规划图”。我说:“这就是我们未来的学校,校园里有山水、花鸟,你觉得美不美？你认为在这样的校园里还应增置一些什么设施更美更完善？”不少学生纷纷说出自己的想法,有的学生还拿着画笔来到讲台在规划图上合适的位置画上足球场、球网、乒乓球台、攀爬架、花园等等,同学们看后露出喜悦的笑容,从中得到了美的享受。我又让学生看图回答:“假如某处的景物、设施有破坏现象,你怎样去做？如有人破坏这一美丽的场所你又该怎样做？”学生就极有兴趣地回答出各自的想法和做法。在这有趣的情境中,学生受到了教育,激发了爱护公物的情感,也增加了自己为有这样美丽校园而自豪的感觉。

3 场景模拟法

所谓场景模拟法,是指从教学的需求出发,教师在教学过程中把社会环境或生活环境通过“剪辑”、“复制”或再创造后搬进课堂,诉诸学生视觉,来发展学生的心理机能,培养学生道德情感的一种教学方法。例如我在教学《遵守公共秩序》这一课时,先让学生模拟表演乘车让座的情景:乘客中有抱小孩的阿姨,有残疾的叔叔,有老人,有学生。学生表演自然纯真,有的主动打招呼,把座位让给抱孩子的阿姨,有的让给有残疾的叔叔。然后,再让学生模拟表演乘车不主动让座情景等等。在课堂上再现儿童熟悉的场景,使学生在自己创设的情境中进行比较,在情趣盎然的心境中接受教育,知道什么是美的行为,什么是丑的行为。

4 视频再现法

所谓视频再现法,就是在教学过程中,播放事先录制的视频,再现当时事件,把学生置于事件的情境中去,从而激发学生兴趣,引导学生自己去发现和思考的一种教学方法。如教学三年级上册第一单元的《时间的宝贵》一课时,我首先播放了刘翔在世界锦标赛上取得世界冠军的录像,接着我出示了第一名和第二名成绩,让同学们计算第一名和第二名之间相差多少时间,然后引导学生明确零点零几秒的时间的概念,至此,同学们都非常诧异,接下来我说:“是啊,就是这零点零几秒,刘翔才取得了世界冠军的好成绩;就是这零点零几秒,刘翔为祖国乃至亚洲赢得了荣誉;就是这零点零几秒,刘翔得到了祖国人民的信赖和支持。你们说,时间是多么宝贵啊。”这样一下子就唤起了学生的求知欲,学生兴趣盎然,学习积极性空前高涨。我立即把学生引入到本课的学习之中。好的开头也就是成功的一半了,这堂课无疑会收到良好的效果。

5 故事激趣法

小学生几乎无不喜欢故事,故事对他们不仅是一种娱乐,也是一种很重要的学习方式,教学中引入故事更能激发他们自发的和主动的学习。在教学《注意交通安全》一课时,我从学生的生活实际出发,讲了一个真实的故事:一位不守交通规则的母亲,匆忙地骑车送孩子上学,在十字路口与正在疾驶的汽车相撞,这位母亲当场死亡,孩子也落下终身残疾。此时,老师再顺势置疑:她们为什么会出事故？错在哪里？应该怎样做才能免除事故？你们想知道吗？学生对此悬念颇感兴趣,急于了解下文,异口同声地说:“想。”这时把他们的注意力引导到了课文上,这堂课做到了课始趣生。

6 社会实践法

小学生劳动实践过程简述范文第3篇

一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩!

一、政治思想方面

牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括：热心、齐心、用心。

二、软硬件建设方面

1、软件建设

制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌

(1)力求做到教育现代化设备配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师

资培训)一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。

(2)加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

(3)健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各

学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，人人都参与，事事有人管。

(3)有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专

项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。

(4)在电教教材资料建设上，我们总结以往管理工作的经验和教训，规范化管理，做到及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上。

2、硬件建设

只有舍得投入的学校，才能加快电教工作的发展，校领导高瞻远瞩，把电化教育作为实

现现代化工程的一个起点，不断加大投入，在完善办学条件的同时，突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备，新建60台电脑的微机室;各办公室配备办公电脑，布线，安装，调试，维护;微机公办室添置激光打印机;实现网络政务，无纸化办公，与世界接轨。

三、教育教学工作方面

微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想，一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和应用能力的提高。

1、每周每班一节微机课，尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合，让学生更

全面有效地学习相关知识。

2、平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动，这是一项经常性的工作，定期在

组内交流、探讨，养成从科研的角度观察、思考问题的习惯，通过实践、总结、多次循环，不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中，提高了教学质量，减轻了学生课业负担，而且提高了自身综合素质能力。

3、积极配合区主管部门，做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教

学活动—正常教学，备课活动落到实处，克服机房条件，提高学生技能;区信息技术教师基本功;市小学信息技术首届论坛;区优秀教学案例、论文评选;区教师专业发展促进工程，小学信息技术学科教学研讨课(曹波徐雷);区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛(优秀组织奖)

4、中小学信息技术与学科整合教学案例评比，特等奖，曹敏，一等奖：梁晶波，朱可，

温玉莹。

5、名师培训工程，启动仪式，微机组曹波—6个徒弟，市综合部名师拜师仪式;校名

师启动工程仪式;区省市骨干教师专业成长培训会

6、参加各级各类培训，及时反馈。省信息技术教学研讨会;市公安局网站信息安全培

训;省英特尔未来求知计划教育;省英特尔未来教育—基础课程主讲教师培训;省中小学教师课件及学生作品指导教师培训会

7、组织学生绘制六一“露一手”电脑作品，绘画作品，100多幅作品。

四、电教工作方面

1、有线电视，全校排查，顺利完成全校大型活动直播;全校广播系统，检查，维修。

2、十一五电教课题，省、市、区检查，国家中期评估。

3、五楼电教室，使用率高，设备完好，保证正常使用，卫生。

4、录像课录制，编辑工作，国家级录像课上报。

5、一年来学校大小活动有几十个，每个活动都离不开电教技术保障。大型活动，学

校名师启动仪式活动;区运动会，六一金色童年晚会，六小龄童，美国友人来访，等校内外活动照摄像，做好电教后勤保障工作。实时拍摄学校少先队、工会、课题研究、运动会等大型活动，为学校宣传与教育工作提供真实素材。

6、区电教部;中央教馆第13届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛;区装备办：

第九届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛。

7、每学期初认真组织电脑教师对学校所有电教设备(电视，录音机，投影，dvd等)

进行检查，有问题及时解决，特别是学校计算机都重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用到的程序。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地为教学服务，协助教育教学任务的完成。出现了问题就及时的处理，坏了就尽量自己修。为学校节约不必要的开支。

8、每学期开学初，制定多媒体教室和微机教室的使用登记表，并摆放在各室，学期

结束收回留作档案保存。

9、每学期开学初，认真做好教师的电教仪器和电子电教教材借阅登记工作，学期结

束做到有规律的归还。

五、其它工作方面

1、打材料;一体机;复印机;负责指导教师打印材料。

2、机房机器维护，各办公室。

3、课件制作，做好绿叶，组织、指导学校教师参加课件竞赛。

4、学校网站规划，筹备。

5、校报编辑工作，做好相关辅助工作。

6、各级各类通知(区教育信息网，网络联系员qq群，各邮箱)下载分发，协调—各口打印下发《各项通知在线浏览操作简述》，在线办公，在线观看通知。

7、区督导检查中完成相关电教工作材料整理，装订，归档。

8、全校微机培训操作指导，网联博客(校博客群，校骨干教师博客群，丰满区骨干教师博客群)，邮件收发等。区网联博客管理员。

9、区全天侯评比，做好相关电教工作。

10、五楼文件共享和照片文件共享维护工作，保证全校校内网畅通，无纸化办工。

11、装备监控设备调试，维护。

12、听从领导安排，随叫随到，在学校的各项活动(劳动实践总校、报送材料、儿童游园)中，尽职尽责，发挥应有作用。

六、获得成绩

区第二届希望杯中小学电脑操作技能优秀组织奖;2人优秀指导教师;3人基本功竞赛获奖;2人市优质课获奖;3人获省级英特尔主讲教师称号;1人国家级录像竞赛课。1人参加全国课件竞赛;4人参加区市省级业务培训。

七、主要存在问题

1、设备陈旧，更新缓慢，“巧妇难为无米之炊”。

小学生劳动实践过程简述范文第4篇

各位朋友，你们好！

由中国人民大学乡村建设中心与海南省儋州市政府合作建立的儋州市新农村建设实验区于今年3月正式进入运作阶段，这是民间的创新资源与政府资源在新农村建设这一社会建设事业上的探索性尝试，其经验或教训对于我国正在开展的新农村建设工作定能有所借镜。实验区工作的具体设想请见附件《儋州市新农村建设实验区介绍》。

儋州市那大镇石屋村曾经是一个非常著名的村庄，上个世纪六、七十年代 “农业学大寨”时期，石屋村是成绩最好的一个学生，当时有“北有大寨，南有石屋”的说法。七十年代末期石屋村的银行存款有一百万元人民币，粮食储备也达到一百万斤，号称“双百万”。八十年代初分田单干后，石屋村的集体经济走向衰落，当时集体留下的电影院、展览馆、招待所、食堂、橡胶厂等公共设施遭弃置。为了充分发掘和利用石屋村的历史资源，我们已将石屋村列入儋州市新农村建设实验区，并计划在这里建立社区大学试点和乡土文学创作基地。关于社区大学的具体设想请见附件《儋州市农村社区大学策划书》。

石屋村距离儋州市区四公里，村庄四周被成片成片的橡胶林所环绕，荔枝、龙眼、黄皮、木瓜、菠萝蜜、杨桃等热带水果点缀其间，景色优美，气候宜人。为了更好地动员社会力量参与到新农村建设工作中来，同时为社区大学积累教学资源，我们特向您发出这封认捐函，期望着得到您的支持。具体办法如下：

1、认捐招待所（教师和学员宿舍）：房屋修缮（门、窗、地板、墙壁、水、电等）和房屋设施购置费用，每个房间预算在1800元左右。您如认捐一个房间，您可在三年内每年累计一个月免费住宿该房间，您如果愿意，也可为该房间起个您喜欢的名字。

2、认捐展览馆、食堂、图书馆等公共设施的修缮：凡认捐超过1800元，即享有第一款的所有权益。

3、其他：我们也希望您能在我们开辟的其他实验点认捐乡村图书馆，包括图书馆建设和书籍捐赠。

此致！

中国人民大学乡村建设中心儋州实验区

海南省儋州市新农村建设促进

2006－06－24

资料提供者：邱建生，中国人民大学乡村建设中心儋州实验区负责人，现居海南儋州。

河南师范大学“小康之翼”新乡村建设学会2005―2006学年度工作计划

本会根据社团现状及各方面的需求和条件，拟于2005年下半年起启动“‘星火’农村教育行动”项目，现将计划及其相关背景简述如下。本计划忽略其他一般意义上的社团活动。

项目背景

1.从乡村建设到新农村行动

历史上的乡村建设运动，其流派、成就、局限及对当代三农问题的启示；当代三农问题的突出地位，温铁军“乡村建设，大道大行”，贺雪峰“乡村建设的极端重要性”，新乡村建设的提出与展开，其对历史的呼应、继承和突破，呼之欲出的历史性角色；中央政府新近提出的“新农村”概念，大批学者和青年志愿者的探索与实践。

2.大学生支农调研的成就与困惑

温铁军的绝妙灵感；刘老石的大学生支农调研项目组，各大高校涉农社团，其地位、成绩、问题、困惑及其与项目组中心的关系。与传统语境中的支农调研相比，更强调学生自身素质的提高，不是一开始就过于强调而是自觉利用大学生“与生俱来”的志愿精神与蓬勃朝气。

3.乡建问题的实质及师范类志愿者实践效用最大化

目前大学生参与的新乡村建设之绝大多数内容皆可归结为乡村教育问题，乡村基础教育和平民教育的核心地位及以教育之名促进乡村建设的五种理由；师范类专业志愿者正常学业与社会活动的关系与冲突，将大学生精神需求、专业素质磨练需要与农村现实紧密结合才能实现兼职志愿者实践效用的最大化。

(注：由于完整的项目背景描述相当漫长，为便于阅读，这里只简要列出，详细的描述文字附录于计划书之后，以供兴趣深入者参阅；以下有类似情况者仍旧采用此体例，不再说明)

需求评估

1.乡村建设之需要

2.乡村教育资源的直观匮乏及基础教育氛围的凋敝

3.当代青年之责任及农村精神贫困与大学精神贫困之互补

4.师范生专业能力训练机会的单一和滞后

5.高等教育改革

可行性分析

1.院系团委意见及相关师资支持力度

2.地方教育部门及当地学校意向

3.外部资源：

A.中国人民大学乡村建设中心及大学生支农调研项目组的相关支持；B.新乡市弱势群体帮扶机构的合作与辅助；C.其他

4.资金；基金会(另外一个并行项目)

5.国内外类似项目的经验与教训

主要内容及简要执行方案

1.校内活动

讲座――讲座之设置，旨在提高会员教育技能(诸如讲课、演讲、社交、教育理念、教育技术，以及纯粹的教育学知识；其中又以授课与理念为重点)，一切与本会主题相关者(诸如本校相关领域的教师，比较有特色的中小学教师，经济领域成功人士等)，皆可邀请实力派人士开办正式或非正式的讲座，规模以主题受众范围大小及主讲者权威程度而定。

训练――训练主要针对会员上基本功较差者，定期进行小规模讲课训练。基本设想是这样的：拟每周一次，5―10人一个小组，小组成员按一定梯度安排并分配一到两名经验丰富较有魄力见解者作为指导员；要求每个队员每次准备至少一个小型的试讲或小主题演讲(几分钟时间)，每次训练安排一主持人并依次进行试讲，然后大家以指导员为核心对之点评，第一轮结束后根据个人表现可进行局部第二轮试讲，一二轮之间时间跨度不定，具体时间频率地点可由小组自主决定；每个月全体会员集中召开训练结果评估会议，每个小组随机抽出1―3人(?――或者由会员自愿提前报名，与认证同时进行)上台试讲(拟每个会场5―8个小组，持续时间一个半到两个小时，试讲者大约有5―8分钟可控时间，最后由特邀评论员学生老师各一个进行总结性点评)，藉此对一个月来的训练成果进行考核和评估，同时针对暴露出的某些问题进行局部的或整体的建设性调整。

会员提高到一定程度后，本中心进行认证；可退出基本训练，或由中心业务部推荐家教之类兼职工作，成绩突出者亦可担任指导员，等等。

讲课试验或自主课题演讲――计划是这样的，每个月举办一次的全体会员大会包括三个内容：1.正规的评估会议；2.即授课试验及自主课题演讲；3.公布协会工作安排。与训练和认证不同，本项目更强调演讲内容的丰富性、知识性和观赏性，单位容量亦比较大，至少20分钟，演讲者必须是学生(可以不是会员)中口才极佳者，较有魄力和个性者，作为一般会员观摩学习之用。本过程对外开放。内容是有限制的，必须讲人文的东西，必须有一定深度，提倡批判性发人深省的内容，提倡讲点当今前沿学科和社会前沿问题。特别博学而突出者，则设置专栏讲座，就某一学科或某一类课题进行系统正式的模拟讲堂。

每年一度的讲学比赛――分两个单元。一则教学设计大赛，侧重教育技术的运用和探索；一则以传统讲学为主，侧重讲学内涵与讲学风度。

2.校外实践

校外实践以志愿性活动为本，因此主要形式仍旧是我们通常都很熟悉的支教和相关的调查研究――区别在于，本会组织的一切教育行为，将会而且必须坚持一些我们自己确立的原则。

a.我们坚持认为最需要教育支援、最能体现我们价值的群体目前仍旧集中在农村地区，同时，就研究价值和实际推动价值而言，农村行动皆处于边际效益急速增长阶段(即每增加一单位的投入，双方的客观收益仍在持续增长)，因此我们选择农村开展教学和研究活动，将是一个长期的明智且激情的选择。换句话说，农村需要教育，教育和未来的教育者更需要农村的考验和认同，因此我们的农村行动――乡村教育，是双方平等的互动，而并非某一方面居高临下的施舍或拯救。

b.所谓乡村教育，不单单指围墙之内的中小学生基础教育，亦必须包括如何通过我们力所能及的教育方式提高一般农民的基本素质――从长远看，提高一般农民素质特别是农村妇女文化素质，也是为孩子间接营造更好的家庭环境，因为父母显然会对子女产生潜移默化而且长久的内在影响。――因此我们的教学和研究对象主要是学生和农村妇女(大多数时间，男性劳动力外出打工，留守者大抵老人、妇女和小孩儿)，最终目的则指向“乡村建设”或“新乡村建设”――以改良之方式将今天贫穷、闭塞、保守、脆弱、落后、盲从的农村建设成开放型内源化发展的富足的现代社区。

当然这是我们的理想。

小学生劳动实践过程简述范文第5篇

从教以来我一向严格要求自我，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。下面是小编为大家整理的教师述职自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

教师学年度述职及自我鉴定1一学年来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将本学年的工作情景鉴定如下：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我进取参加学校安排的每次思想教育活动，也进取学习十精神，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能

工作中，我认真备好每一节课，改好每一次作业，关心每一名学生。经常给学习有困难的学生补习功课，针对学生中出现的问题及时调整教育教学策略。本学年，我任教九年级四班政治教学，我以和蔼可亲的态度与学生相处，以灵活多变的教学手段进行课堂教学，所以受到了学生的喜爱。

工作之余，我不断加强自身的学习，多读书，多钻研，进取撰写教育教学论文。在教务和校务工作中，我牢固树立服务意识，尽全力做好自我的工作。

三、勤

我每一天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，做好各项教育教学工作。

一年来，我努力提高自身的业务水平，进取参加学校组织的校本教研活动和各类上级组织的教学研讨和培训活动。

四、绩

教学成绩：作为教师，首要的是组织好自我的教学。所带九四班政治教学成绩名列全镇同级同科

开学初期我结合本班学生的实际情景先任命了班干部经过一个月的表现，以及经过各种渠道了解他们的详细的成长变化情景，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干部，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

鉴定成绩之余，我也进取反思自我的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。

教师学年度述职及自我鉴定2本人于20__年毕业于湖南科技大学，化学教育专业，同年到江华二中从事初高中化学工作至今。，在江华二中工作的这7年中，成长最快的的也是上完一届高三的近三年，一向担任年级化学备课组长。现将现将本人09~10这一年以来的工作情景简述如下：

一.认真学习，提高思想认识，树立新的理念

紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

二.教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来，一向向经验丰富的教师请教学法、教法。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，在班级整体成绩的提高取得了明显效果。在本年度我任教的班级的(无论是文科还是理科)化学成绩，在所有月考，期中、期末考试中成绩均居同层次第一。作为备课组长团结组内的年轻教师，坚持团体备课以老带新，在钟主任的指导下，依靠团体力量，在与一中生源相差悬殊的情景下，第一期的期末质检我们与一中缩小了差距，上期质检考试中我们平均分，及格率均超过一中，高分段人数与一中持平，这期的目标是全面获胜。

三.班主任工作。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：以“尊重、信任、共情、关注”八字来要求自我，既教书又育人。本年度班级的成绩和班风建设在年级中一向位居前列，在学校和年级组织的篮球赛，辩论赛，运动会等大型团体活动均取的了前三名的好成绩。

四.教研教改

教研教改方面，撰些相关论文《高中化学总复习探索》发表在学习方法报、《高中新课程中体会与反思》获省二等奖，校级观摩课《化学反应速率与限度》或二等奖。今年担任课题组组长开展县级课题《新课程高一化学上下衔接研究与实践》等，今年指导李日花、廖祥波教师在学校青年教师比武理综组均获二等奖。今年被学校推评为县级优秀教师。

成绩属于过去，我将把每一天当做一个新的起点，继续努力。

教师学年度述职及自我鉴定3作为新教师在江华县职业中专学校任教的这一年中，我得到了我校许多老教师的帮忙，我在不断地增长自我综合本事和不移余力地探索教育教学规律的过程中，也积累了一些粗浅的认识和看法：

一、思想政治方面

我认真学习八荣八耻的重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观;参加工作以来，一向坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新本事，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了必须的成绩。

二、师德休养方面

在师德上，我时时处处严格要求自我。我明白没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。这半年来我构成自身正确的人生观价值观。同时也进取参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。平时我虚心向学校教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。

工作之余，除了进取参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。

三、业务本事方面

教师的职业梦想就是我献身于教育工作的根本动力，所以我不断地提高自身的知识水平，增加我的教育观念，强化自身监控本事等，以致自我能具有良好的专业素质，对课堂的掌控，对教材的理解及运用，以及备课的实施的业务本事。我将从以下几点做起：

1)熟悉所教学科的全套教材，能掌握教材体系，理解教学要求，明确教学目的和重点、难点，有独立的备课本事。

2)掌握各种教学技能，如教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学鉴定、教学研究等方面。

3)加强自我学习，更新、强化知识库。更深入地学习心理学、教育学、教学技能等有关理论。用理论指导实践，理论与实践相结合。

4)加强合作交流，促进本事提高。建立随机学习意识，教学中出现的问题及时交流探讨，解决问题，积累经验。

5)加强自我反思，促进自我专业水平。使自我在教学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，在自我反思中提升自我的教学水平，促进自我专业的成长。

四、工作态度方面

严格要求自我，服从学校领导的安排，进取做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，并时时处处严格要求自我，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树

立了良好的形象。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

五、教育教学业绩方面

我在这一年的教学管理过程中，自觉提高自身从业素质，以优秀的思想、理论，扎实的专业知识武装自我。

在这一年中我承担了职一1213班班主任工作，我严格要求学生，思想教育常抓不懈;发挥班干部作用，大胆放手使用班干部，并且与班委会制定了1213班班级公约。经过班级公约，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风;在20__年下期我所带班级荣获“优秀班团体”、“优秀团支部”。

除了班级的管理工作外，我还指导学生开展丰富多彩的班级活动，比如，象棋比赛、课文朗诵比赛、拔河比赛等等。经过这些活动，培养学生合作精神、加强学生的团体荣誉感、增加班级凝聚力。并进取参加学校组织的各项活动，201_年12月份，我鼓励学生进取准备学校的元旦节目，让班上文娱委员利用课余时间负责挑人、排练舞蹈。经过一个月的努力，我班的舞蹈在文艺汇演中获得优胜奖。代表全校参加民族服装表演的学生，我班有2名学生。并且有8名学生，还参加了中学生艺术节的比赛。其“同学一场”获得二等奖。在比赛前，我参与了化妆工作，看着我班学生朝气蓬勃、美丽活泼的样貌，我为她们感到高兴与骄傲。

中职学生由于课程简便、课余时间丰富，所以学生会感到无聊。我用班费给每个学生买字帖，要求每一天认真练字。我负责检查，并且对写得优秀作品评奖，展示出来。此外每个月都要求学生轮流出黑板报，教室的布置交给学生，让他们都有事做。在这些活动中，即发挥了个人特长，又增强了自信;异常是2013年上期的班级文化建设评比，我班获得了一等奖。

在教学中，我认真踏实、备好课，上好课。在201_年新教师教学比武中，我获得了二等奖。我进取参加学校组织的活动，在“弘扬高尚师德，做人民满意的教师”师德演讲比赛中，获得了三等奖。除了平时上课之外，我跟专业部于教师、郑教师、付教师组织开展信息美术部兴趣小组，指导双休日不回家并且想学习的学生。

经过以上工作，我得到了很大的锻炼与提高。在以后的工作中，我将继续努力，完善自我，做好人民教师。

教师学年度述职及自我鉴定4本人___，女，现年38岁，20__年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参加工作。20__年9月获得中学二级教师资格。20__年经过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担任株洲市___学校的语文教师。下头是我晋升中一职称的述职报告。

一、立场坚定，政治素养高。

虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一向是“群众”二字，但我从没把自我当一个社会的旁观者。我以自我是一个中国人为荣，以自我生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情参与株洲创卫创文创模，做一个进取维护国家形象有职责感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。

二、扎实勤勉，教学本事强。

从踏进师范那条大门开始，我就一向以“学高为师，德高为范”要求自我。参加工作后，我认真钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每碰到教过的资料，我总是根据学生的具体情景和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态应对那些熟识的老朋友。由于自我的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率到达60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以十分重视学生的互评互改写反思，自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和欣赏之词，还经常进行面批。如此，一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升，并且也是一次心灵的沟通交流。20__年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开辟了我们的习作天地，将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上头。学生写作的兴趣与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自我关于作文的论文《朱笔轻点，朵朵花开》、《用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯》分获市二等奖、省一等奖，并先后1

1次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。

三、春风化雨，德育行天下。

教书育人，缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了团体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一齐为《读者》报道的那位有103个孩子的贵州乡村教师李教师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们及时向班上一个有自杀倾向的同学伸出了援助之手，还所以创立了一个独特的班级节日“饼干节”。此刻他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁……至于诚信，我告诉我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。71班，曾和我一齐“寻找失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会职责的担当，我也进取鼓动他们参加社会上的公益活动。2014年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河

”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。此刻他们已经毕业，却道：“谭教师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一齐走!”

四、毫无保留，关爱小年青。

让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老教师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰，我总是悉心询问，并提出自我的提议或办法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流，一齐商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎样提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开始，认真设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自我也才疏学浅，但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅仅把自我的学科打理的风生水起，并且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧教师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。

五、笔耕不辍，教学无止境。

学无止境，教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平时的教学成果或反思进行归纳鉴定，形诸文字，先后有《浅谈中学生常见错别字的成因及对策》、《让玫瑰，在学校轻轻绽放》、《巧化尴尬，玩转课堂》等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因被迫中断了继续教育证上的“升格”，但自20__年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又进取投入到各类继续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上理解非学历的远程教育，学习新课标，去兄弟学校研讨交流。此刻，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上起航了。

教书之路漫漫兮其修远兮，育人之职责重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的职责。

教师学年度述职及自我鉴定5时光飞逝，转眼间，一年又过去了，在这一年当中，我担任着现五(1)班的数学教学，在这当中我认真做好自我的本职工作，在平凡的岗位上默默付出着，收获着。现就将一学年的工作鉴定如下：

一、政治思想方面：

首先在师德上严格要求自我，认真学习和领会党的十精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱、尊重学生。并进取参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟，每周认真进行政治、业务学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。并在不断地学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。

二、教育教学方面：

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是教师的首要任务。我充分利用数学课，科学课有针对性在开展一些活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了正确班风、学风的构成。

实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。教师必须关注班中的每一名学生，调动他们的进取性。用同

一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不一样程度的发展，我在班中开展“自我与自我比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地鉴定自我过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月鉴定一次。

在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，有恒心，乐于帮忙。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还异常叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，再进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合教师的行动，他们学习也在慢慢地提高。让学生教育学生。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我在课堂中开展“我是课堂小主人”的活动，让每个学生参与到课堂的管理中来，更好地促进课堂的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。所以，班级的习惯有了好转，学生自我管理的本事有了提高。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，改变观念，努力改善课堂教学，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事。没有良好的

学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生经过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得。重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身进取参与、吸收，成为教学活动中的主人。

另外，我进取参加教学教研活动，与同年级的教师进行教学的研讨，认真参加学校组织的公开课观摩活动。坚持平时的听课学习活动，积累自我的教学经验，向最前沿的教学理念学习。

三、工作考勤方面：

我尊重自我所从事的事业，因为每一个孩子的身上都牵系着一个家庭的期望，所以在每一天的工作时间内都能按时作息，并进取运用有效的时间做好自我份内的工作。有急需处理的个人事务时也能做到按规定请假。

四、工作业绩方面：