校外培训整顿
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校外培训整顿范文第1篇
一、2020年主要工作
1. 推进基础设施建设
“十三五”期间投资X亿元规划新建XXX中学、XX幼儿园、XX幼儿园、扩建XX中学三期等10所学校，XX
中学预计2020年10月开工建设，XX幼儿园预计2020年11月开工建设。完成XXX幼儿园招投标工作，同时加快推动后期装修建设，确保2020年9月投入使用。
2. 加强民办幼儿园扶持力度
开展小区配套幼儿园整治工作，重新梳理民办幼儿园关系，与9所民办幼儿园重新签订幼儿园承包协议书，统一标准收取租金，按市有关文件规定民办幼儿园补贴标准。
3. 抓好校园安全
一是发挥XX镇校园安全委员会作用，建立完善工作制度，今年分别在4月份和8月份召集成员单位和各学校召开工作例会，研究解决校园安全问题。二是开展校车安全检查，对XX学校20辆校车的行车路线、年检、运营资格、安全管理制度等进行检查，检查结果资料都齐全。三是开展校园消防安全检查，6月初，要求各学校、看护点制定校园消防安全检查专项行动工作方案，开展消防安全自查，签署消防安全自查承诺书。校园安全专业委员会对全镇42所中小学、幼儿园及看护点进行消防安全大检查，共发现保安超龄、无保安证、电瓶车违规充电、安全出口封闭等X项消防安全隐患，要求校方及时整改。四是开展义务教育学校安全风险隐患专项整治自查自纠工作，全镇42所中小学、幼儿园、看护点中有22所学校在自查自纠工作中发现学校放学门口拥堵、车辆乱停放现象严重、防冲撞设施不完善、学校旗杆未安装避雷针等28项安全隐患。6月21日，镇纪委会同镇校园安全专委会成员单位对XX小学、XX幼儿园、XX幼儿园进行安全风险隐患现场督查，并召开座谈会议，相关部门对存在的问题进行会商讨论，落实整改措施，形成闭环。五是引入国有企业交发集团昆山保安公司保安力量，提高技防、人防水平。
4. 规范学前看护点建设
搬迁好孩子看护点。今年6月份和11月份，配合市教育局对已备案的10家看护点开展年检工作（6月份5家，11月份5家），对检查中发现的问题要求立即整改到位，镇有关部门针对相关问题进行年检复查。
一是有序清理整顿无证幼儿园，对无证幼儿园清理整顿工作始终保持高压态势。今年3月，通过联合执法，对伪国学机构XX书院进行关停，学生全部清退。二是开展第三轮校外培训机构专项治理工作，召开校外培训机构专项治理工作动员部署会议，针对排摸发现的5家存在安全隐患的培训机构进行集中整治。
6. 开展积分入学工作
一是义务教育阶段：根据全市的统一安排，在3月份开展了新市民积分入学的报名工作，通过网上申报、窗口初审，今年积分入学报名通过X人，录取率为60.9%，与全市录取率持平。二是学前教育阶段：在6月份开展了新市民幼儿园报名工作，共提供学位数X个，录取户籍生X人，录取非户籍生X人。平稳做好积分入学工作，无一例上访案件。
二、存在的问题
1. 教育资源短缺
虽然近几年新建、扩建了不少学校，但由于户籍政策放开，户籍生人数增加，新市民积分入学解决率有所降低，教育资源还不能完全满足新市民的入学需求。
校外培训整顿范文第2篇
全县各级各类学校和教育培训机构的设置、变更等事宜统一由县教育局管理；各类职业技能培训机构的设置、变更等事宜统一由县人力资源和社会保障局管理；具体管理办法分别由县教育局、县人力资源和社会保障局另行制订。年月底前，未经县教育局、人力资源和社会保障局审核备案，任何学校和教育培训机构不得继续开展相关的教育培训活动。严格执行社会力量办学许可证制度。
二、清理整顿各级各类学校和教育培训机构
县教育局、人力资源和社会保障局要对所举办学校或培训机构的资质进行核查，对达不到相关标准或办学中存在严重问题的，要认真进行清理整顿。由县教育局牵头，公安、工商、民政、文体广电、食品药品监督、物价、卫生等部门参与，坚决清理和取缔违规举办的各种补习班、辅导班、兴趣班、提高班和特长班等，并依法依规处理相关责任人。严格学校和教育培训机构年检制度，由县教育局、人力资源和社会保障局每年定期公布全县各级各类学校和教育培训机构年检结果。坚决杜绝举办者利用同一教育资源同时设立两所及以上教育机构的行为。按照统筹发展和提高效益的原则，整合现有各级各类学校资源；对不符合举办条件的教育培训机构，实行退出机制。
三、规范学校与教育培训机构的命名
由县教育局、人力资源和社会保障局负责，按照各级各类教育培训机构和技能培训机构的分类设置标准，在突出体现人才培养行业、地域特征的基础上，统一全县学校和教育培训机构命名。职业中专学校统一命名为体现学校专业特点的“×××学校”、“×××职业学校”；职业教育中心、职业高中统一命名为“县职业教育中心或县×××职业技术学校”；其它各级各类培训机构统一命名为“×××培训中心”，不得冠以“×××学院”的名称。命名不规范的学校或培训机构，须于年月底前，由审批机关办理更名手续，并向社会公布。学校和教育培训机构的原印章保留至现有在校学生毕业为止；自年秋季招收新生开始，各级各类学校和教育培训机构必须使用更名后的新印章。
四、规范联合办学、分点办学或出租校区办学行为
未经县教育局、人力资源和社会保障局审批或备案，各级各类学校和教育培训机构不得从事下列办学行为：设立校外分支办学机构和校外办学点；与不具有独立法人资质的机构联合办学；以联合办学名义，将高层次学历教育安排在低层次学历教育学校或非学历教育机构进行；学历教育学校内设非法人机构对外签订办学协议或开展联合办学；出租校内场所和设施供其他机构或个人开展教育培训活动。
五、严肃学校和教育培训机构的招生纪律
各级各类学校和教育培训机构的招生宣传，必须严格按照县教育局、人力资源和社会保障局审核、批准的招生章程和招生广告进行，准确、清楚地公布学校名称、办学层次、办学类别、办学地点、收费标准、证书发放等事项。无招生资质的各类机构不得招生。具备招生资质的办学机构未经审批不得无计划招生、违规录取考生和擅自扩大招生规模。不具备合法教育培训资质的机构不得招生广告，不得与有合法教育培训资质的机构以开展合作的名义单独或联合招生广告；有关新闻媒体在刊发教育和培训机构招生广告时，要认真核查县教育局、人力资源和社会保障局批准的招生章程(简章)，对刊发广告的真实性和严肃性负全责。教育、人力资源和社会保障、宣传、公安、民政、物价、工商、文体广电等部门对违规招生、违规宣传、违规办学、违规乱办班的行为，发现一起，查处一起。对因管理不善和违规办学引发不稳定事件、造成严重影响的学校和教育培训机构，要依法依规追究相关人员的责任。
六、严格规范学校和教育培训机构收费行为
各类学校和教育培训机构要严格执行物价部门批准的收费项目和标准，不得以任何理由扩大和变相扩大收费范围或提高收费标准，不得以任何形式收取与招生录取相挂钩的任何费用；必须办理收费许可证登记手续，实行亮证收费；代办费坚持随时发生、随时收取、多退少补、及时公布的原则进行收取；统一使用省上印制的学校收费票据，不准多头收费和收费不开票据；公办学校必须实行“收支两条线”管理，学费收入全部上缴财政专户，并按规定使用。各级各类民办学校和教育培训机构要依法建立财务、会计、资产管理和法人财产制度。严肃财经纪律，任何学校和教育培训机构不得设置“账外账”和“小金库”。
校外培训整顿范文第3篇
（执法监督科）
××××年上半年的卫生执法监督工作，在局党委的正确领导下，在省厅具体指导下，以推行依法行政、整顿市场经济秩序为突破口，大力加强了卫生系统内的法制建设，特别是在防治非典工作的特殊时期，全市卫生工作坚持依法监督和实施各项卫生法律法规，使各项卫生执法监督工作取得了较好的成绩，为维护广大群众正常生活秩序，保护人民健康作出了一定贡献。
一、卫生法制工作得到了进一步加强
自年初以来，我们紧紧依托卫生法制建设工作，下大力气，狠抓了各项法律、法规的落实。
⒈认真落实了行政执法目标责任制。按照省卫生厅和市法制处印发的《行政执法目标责任制》的要求，结合全市卫生执法的工作实际，制定了考核方案，落实了责任制。尤其在防治非典工作中，原创：层层落实责任追究制度，实施首问负责制，进一步明确了各级卫生医疗、防疫部门的职责和任务。
⒉结合非典防治工作，狠抓了《传染病防治法》、《突发公共卫生事件处理办法》、《非典型肺炎管理办法》等有关法律的宣教工作，通过多种渠道广泛宣传，使这些法规在防治非典的特殊时期更加深入人心。同时组织多次培训班，采取以会代训的形式，使广大医务工作者，尤其是工作在抗击非典第一线的人员能够熟练掌握这些法律法规，依法防治非典。并于月份对全市的《传染病防治法》执法情况进行了检查。共检查二级以上医院家，乡镇卫生院家，村卫生所余家，个体诊所余家。
⒊狠抓了《职业病防治法》宣传工作。今年是职业病防治法颁布的第二年，为深入贯彻落实《职业病防治法》，结合当前的防治非典工作，于×月×日至×月×日开展大规模的《职业病防治法》宣传周活动，采取多种形式，向广大劳动者和用人单位进行宣传，切实在用人单位和企业内部建立起依法预防职业病的机制，使广大劳动者真正学会用法律保护自己的切身利益。全市共出动监督人员余人次，设宣传站点个，挂过街横幅条，张贴宣传组图多张，发放宣传单余份。
⒋始终把《食品卫生法》和《黑龙江省食品卫生管理条理条例》的宣传工作，当作重点工作来抓，结合非典的防治工作开展了多种形式的宣传，组织监督员到企业结合日常监督检测，进行长期的宣传工作，帮助企业科学预防食源性疾病和提高卫生环境质量，使广大业主、广大消费者的卫生防范意识有了进一步提高，增强自觉守法经营意识。
，按照声卫生部的统一要求，明确要求自×月×日起全市各级卫生监督执法部门停止使用老式执法文书，统一更换成新版的执法文书，所有老式文书立即予以废止，进一步规范了执法监督工作行为。
二、卫生监督体制改革和疾病预防控制体制改革工作稳步推进
按照卫生部和省卫生厅的统一部署，我市积极加大卫生体制改革的运做力度，特别是在非典疫情发生后，尽快完成我市的疾病预防控制体系的建立，进一步加快我市两个体系建设，已显得迫在眉睫。为此，我们积极的与省、市进行沟通，取得政府、财政、计委等的支持，并积极努力的筹措缺口资金，加快项目的进展。现已完成了我市疾病预防控制中心的选址和前期规划工作，有望在年底前建成投入使用。
三、卫生监督工作得到全面加强
⒈食品卫生工作。一是按照全国的统一部署，有效的开展了××××年全国保障食品卫生安全春节大行动和××××年全国保障食品卫生安全春季大行动。二是在全市防治非典工作中大力加强了整顿和规范市场经济秩序工作，进一步规范了食品市场生产经营行为。三是针对非典的传播途径广，难于控制的特点，特别夏季是食源性疾病的高发季节，重点加强了对大型餐饮业的监督管理，明令禁止婚丧嫁娶等大型聚餐活动。四是联合工商、公安、技监等部门对街头食品摊床、游商散贩、无证经营等进行了彻底的清理整顿，净化了食品卫生市场环境。据统计，全市上半年共组织大型食品卫生检查次，出动卫生监督人员多人，车辆余辆，检查各类食品生产、加工、餐饮等企业余家，查封不合格企业家，取缔无证摊床个，停业整顿家，销毁不合格食品余公斤。
⒉职业卫生工作。组织开展了职业病及职业危害申报工作。对全市的家职业危害企业发出了重新申报职业危害项目的通知。认真开展了对放射单位的放射性物质和放射性同位素的使用监测工作。
⒊公共场所卫生工作。首先会同人大、政协开展了大规模的清理整顿工作。尤其是在发生非典疫情的情况下，突出了对大中小型旅店以监督、监测，责任落实到人头，督促各类旅店、浴池等外来人员集中的场所，对外来人员逐一进行登记，并设立专人专岗，有专人负责消毒；禁止二人转剧场、补习班、等人员密集的场所停止营业，确保非典病情绝不由这些途径传入。
⒋学校卫生工作。学校卫生是一个特殊的弱势群体，直接关系到广大师生的身体健康。为此，我们加强了对学校周边食杂店、快餐店及校内食堂的监督管理，尤其是抓住高考、中考两次考试，联系教育、工商、公安等部门，对校园周边的各种食那杂店、小吃部、校门前的烧烤等流动摊床进行了彻底清理整顿。同时，还采取明查暗访的方式，对学校内的学生食堂和食杂店进行检查。并明确要求在“两考”期间所有食堂和食杂店一律停止营业，为广大学生营造了一个良好的卫生环境。仅在“两考”期间，全市共出动监督人员多人，车辆余台次，对全市的多所中小学校的校内食堂、食杂店、小吃等多家进行了全面检查，关停不合格的食堂家，小吃家，取缔校外流动摊床多个。
⒌消毒工作。对大型宾馆、饭店等消毒情况进行了专项整治。面对突如其来的非典工作，采取积极措施，购置了消毒设施和二氧化氯、过氧乙酸等消毒药品，指导企业进行消毒，并要求各企业设立专人负责日常消毒工作。二是开展大型的宣传教育工作，组织全市各级医疗单位的消毒人员参加了消毒人员培训班，提高其专业水平，全市共有多人参加了消毒人员培训班。三是主动到大中型商场、火车站、汽车站、党政机关等单位进行全面彻底的消毒，羡慕与公安、铁路等部门协作，加大对出入我市的交通工具的消毒。
××××年上半年，我市卫生执法监督工作虽然取得了一定成绩，但也存在不足：一是卫生法制建设相对滞后，还不能适应新形势下，卫生事业发展的需要；二是受卫生监督体制改革影响，卫生执法监督队伍还不稳定；三是卫生监督体制改革步伐较慢；以收代罚现象较普遍。四是执法力度较小。针对这些情况，我市的下步工作具体是：一是各级卫生监督部门要将防治非典工作继续当做工作重点，切实抓好日常卫生监督工作。大力加强对饮食业、公共场所、学校的消毒工作管理，要做到每餐一消、每人一消。同时，要加强对消毒工作的技术指导，使其达到预期目的。各类学校、公共场所和食品生产经营单位在日常消毒的基础上，对人员比较集中和密度较大的学校、公共场所及餐饮业，要进一步加大对本单位环境卫生和室内用设施的消毒工作。二是年初国家食品与药品监督管理局成立后，使我们的改革受到一定冲击，受冲击的很重要原因是我们监督体制改革久拖不决。省卫生监督会议已明确提出意见，今年全省地市级卫生监督体制改革必须结束，县市、区改革要全面推开，并且明确要求县市、区的卫生监督所和疾病控制中心不能搞一个机构两块牌子。目前困扰我们监督事业发展的最重要原因是监督、监测不分，以收代罚、以费养人。长此以往，使我们卫生监督工作显得单薄无力，卫生执法成了社会文弱执法的代表。为此，我们必须下决心成立一支专职综合执法队伍，进而真正用法律武器捍卫卫生事业，为人民健康保驾护航。
校外培训整顿范文第4篇
归纳以下几点：
1.一切从零开始，积极学习市场运作有关方面的专业知识，努力做到专业知识程度向市场这方面发展;
2.积极完成领导安排的有关工作，做到工作上有问题及时向领导寻求解决问题的方案，不懂就问，努力把工作做好;
3.工作于实际相符合，调研市场前景，并做好相应的市场计划;
4.分析市场需求，寻求招生市场关键在于哪，对市场的认识也有一个比较透明的掌握，并做好市场月报表;
5.在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高;
6.在每个月里设计好当月招生广告，如：广告纸、调幅、写真广告等，并积极的投入到市场的运作;
7.对于市场活动，如讲座、校外设点宣传，能很好的做好市场活动的策划，并执行;
8.“知彼知己，百战不殆”调研当地其他培训同行的有关动态，分析效果，可行性时加以模仿;客服试用期工作总结
二、部门工作总结
XX年6月30日，白象春华求是学校市场部门成立了，在将近半年时间内，逐步开展市场工作，从什么都没有的市场部，渐渐的在单位中成长，做到
做到“市场工作先调查，其次汇报，接着计划，再执行，最后是总结提炼，”现在所需的资料都可以拿出，迎接总部考核。
在单位业绩上可以知道我们市场部门是做的不好的，因为今年的招生业绩基本是和去年持平，对于当地的一些小型电脑培训机构来说，地理环境优势、学校师资都在我们之下，对手只有在项目学费上往下调，这给我们的市场带来一定的冲击。我们稳站当地市场那是一个必然性。
下面我对我们部门的工作做一下归纳
1.部门建设：部门刚刚启动，市场体系还不是很完整，可是开展市场工作人员严重不足;
2.部门人员培训：经过大半年的打磨，并参加总部安排的有关市场业务规范及市场运作规范的培训已经有很多次，已基本上掌握了市场招生工作，但业务技能及专业精神方面仍需加强。由于部门人员少、任务重，故专业技能培训不够。
3.部门工作数据分析：在工作上对于市场数据分析是非常不足的，因为市场招生就是我们的工作，如果学生来报名了，可是我们还不知道他是怎么知道我校有相关的培训项目;
4.部门工作情况：工作没有一个很明确的目标和详细的计划，市场人远没有养成一个写工作总结和计划的习惯;
5.部门创新性：新业务的开拓不够，业务增长小，业务能力还有待提高;
校外培训整顿范文第5篇
关键词：高职院校；实训基地；职业能力；企业文化；管理对接；企业化管理
中图分类号：G717；G642.44 文献标识码：A 文章编号：1008-3219（2013）08-0064-04
在经济转型升级的过程中，高职教育受到高度重视。一是大规模集群式产业转型升级，需要培养大批技能型人才；二是产业转型升级促进产业结构调整，需要调适优化专业结构；三是产业转型升级推进自主创新升级，需要提升人才培养质量。国际职业教育发展经验也表明，高职教育不但在层次、规模上与经济结构存在着平行发展的现象，而且在发展道路上也与工业化的不同发展阶段相关联。
高职教育的转型发展要求确立工学结合的人才培养模式，为此要推进校企对接，强化实践育人，这一切都凸显了实训基地在人才培养中的重要地位，实训基地既是开展实践教学的重要场所，也是进行校企合作的重要平台。实训基地是人、场所、设备等要素的统一体，在新的背景下，有必要对实训基地的功能定位、建设指导思想及建设原则进行重新探讨，以指导实训基地的建设。
实训基地的功能可概括为两项，即教学功能和社会服务功能。在这两项功能基础上，实现三项任务，即实践教学、职业技术培训与职业技能鉴定、教学及科研开发。实训基地建设的指导思想是以就业为导向，以职业发展能力培养为核心，按照专业培养目标的要求，适度超前配置实训设备，同时引入企业化管理方式，以实现实训基地的良性运行。
一、经济转型升级背景下的高职实训基地建设理念
实训基地分为校内和校外两大部分，对校内实训基地应尽量建成为模拟仿真实训基地或真实岗位实训平台，对校外实训基地应通过校企合作建成供学生顶岗实训的基地。实训基地建设遵循职业性、技术性、共享性和开放性原则。职业性原则就是实训基地要努力营造现代生产、服务、管理第一线真实的或仿真的职业环境，借鉴现代企业的管理运作模式，从设备、工艺流程、管理水准、人员配置和要求、标准化以及质量管理与安全管理等各个方面模拟职业环境，注意形成“企业文化”氛围，重视职业素质养成。技术性特征是高职教育内在本质的反映，因此实训基地建设应体现技术的先进性原则，同时，注意技术的适用性。共享性原则指实训场地、设备、人员等要考虑到各专业能够相互共享，合理使用有限资金，提高设备场地利用率和投资效益。建立合理的管理机制，协调不同专业、不同教师为不同的目的在各种时段使用实训室的各种资源。开放性原则指实训基地不仅面向师生开放，还面向社会人员全面开放，以充分发挥实训基地的作用，产生最大效益。
二、经济转型升级背景下实训基地建设策略
浙江经济职业技术学院财会金融学院实训基地服务于会计、财务信息管理、金融管理与实务、投资与理财四个专业共1700余名学生，目前已建有10个校内实训室，36家校外实训基地。以浙江省首批示范性实训基地建设项目为契机，围绕专业培养目标，对实训基地内涵、运行机制等方面的建设进行了积极探索。
（一）构建以职业能力递进为主线的技能训练中心
1.建设思路
财会金融实训基地建设的指导思想是：根据高职学生的认知特点，以职业能力递进为主线，突出综合职业能力培养和职业素养养成，满足学生创新创业和服务社会的需要。其功能定位是：以职业素质训导和职业技能训练为核心，满足专业课程实践教学的需要；满足专业教师教学研究和提供社会服务的需要；满足学生技能竞赛的需要。根据专业培养目标要求，重点布置一个环境，着力打造四个中心。一个环境是指与生产、管理、服务工作现场一致的真实或仿真的职业环境；四个中心是指打造财金职业素养教育中心、财金职业技能训练中心、创新创业指导训练中心、财金生产性实训中心。
2.建设内容
财金职业素养教育中心包括财金诚智文化教育中心和会计文化教育中心、金融文化教育中心。财金职业素养教育中心主要是通过实物、图片、文字、影像等载体，采用数字化高科技手段，即通过声、光、电、影、物等多种方式，展示会计、金融人诚信、责任、爱心的典型事例，结合财金素养教学课程，开展爱心、诚心、责任教育，以激发学生学习专业的兴趣，提升学生的财金素养。
财金职业技能训练中心突出职业能力的递进，包括四个架构，即财金通用技能训练中心、会计综合技能训练中心、企业理财综合训练中心、金融综合技能训练中心。财金职业训练中心主要是训练学生的单项技能和综合技能。采用最先进的软件和信息处理技术，模拟企业环境，为财经通用技能训练和培训提供条件。以真实企业案例和数据为背景，仿真模拟制造业、商业、服务业、事业单位的会计、金融综合业务以及涉税事务、审计等，以岗位协作为基本训练模式，全面提升学生的综合职业能力。
创新创业指导训练中心包括两个模块，即创新创业能力训练中心、模拟企业实训中心。学生在中心进行创业准备、创业实践、创业管理的实训。
财金生产性实训中心以现有会计服务公司、金融服务公司为依托，拓展新的实训项目。中心支持会计、金融、财务专业开展生产性实训教学、职业培训、教师实践和研究、企业咨询和服务等活动。学生按照公司规范和要求工作，开展记账，报税缴税，进行会计、金融、财务咨询等服务，公司按员工管理和考核办法来管理和考核学生。
（二）以“校企文化、管理对接”为核心进行实训基地的内涵建设
1.建设思路
从产业升级的角度，研究创新型高技能人才的特征，并据此提出实训基地建设的内涵，根据内涵要求，确立具体建设内容。
由于现代企业经营是“顾客导向”型的，生产方式柔性化，产品多样化，组织结构扁平化，因而灵活性、多技能、顾客导向、团队工作、创新能力正在成为现代企业员工的重要技能，而这正是产业升级环境下创新型高技能人才的特征。也就是说，新一代的技能型人才必须具有协同能力、沟通交际能力、创新能力、自主学习能力、服务社会能力等关键能力，这成了产业升级环境下创新型高技能人才的内涵。实训基地建设要以提高学生就业质量为出发点，突出职业自我发展能力的培养。
2.建设内容
根据实训基地建设的内涵要求，将实训基地打造成学习型教学工厂，即“教学内容项目化，教学方式工作化，教学环境职场化，工作过程流程化，组织管理企业化，教学成果产品化”。其中，尤以“校企文化、管理对接”为核心，通过实训基地内涵建设，培养高素质的财会金融人才。
第一，实训基地文化的建设。实训基地文化集校园文化、企业文化于一身，具有校企文化的双重特性，其价值取向应为求真务实，探索创新，努力培养学生的实践技能、职业素质和创新能力。
实训基地文化的建设要遵循环境的真实性、条件的可重复性、任务的规范性等原则。实训环境要模拟企业的真实工作环境，帮助学生缩短日后进入工作环境的心理适应期。实训条件的可重复性是为了保证学生能够反复进行训练，提高熟练程度。实训任务的规范性，目的是通过实训使学生养成良好的职业习惯。
实训文化的建设内容包括物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。物质文化是一种以显性为主的文化，可分为基础设施文化、环境布局文化。制度文化在思想和行为养成中具有重要功能。在实训基地，通过建章立制的方法，可以使实训教学、仪器物资等各项管理科学化、规范化。实训基地应制定出管理规章制度，严格操作规程，推行6s管理，增强学生的职业素养。企业精神是企业文化建设的核心，是企业发展的灵魂和基础动力。实训基地的精神理念应具备企业精神的某些特质，企业精神中的主人翁精神、团队精神、竞争精神、务实求效精神等，应成为实训基地精神理念的重要内容。
第二，推行6s管理。6s管理是现代企业中的一种优秀管理模式，它是通过规范的现场管理来提升员工的素养，从而提高工作效益和质量。6S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，其最终目的在于修身，在于提高人的素质。实训基地实行贴近现代企业的6s管理，可以使学生学会自我整理、整顿、清扫、清洁，提高自身的综合素养，并借此造就安全、舒适、明亮的学习生活环境，提升学生高尚的品质，从而塑造良好的职业形象。6s管理可以将素质教育与专业教育真正地融合在一起，提高学生适应现代企业的就业能力。
制定6S管理的目标、方针及实施步骤，包括成立推行组织、制定活动计划等。推行6s管理要集中培训，把6S管理的内涵、意义、标准、实施贯彻给每个人，知道做什么、为什么要做、怎样做、何时做、谁去做。最后还要有检查与考核，以期形成一项长期管理规范。
（三）引入企业化管理方式，创新实训基地运行机制
1.建设思路
以制度建设为保障，健全各项管理制度；引入PDCA管理模式，构建人员、制度、设施三位一体的良性互动机制。
2.建设内容
第一，加强制度建设。主要包括实训教学管理制度、学生管理制度、设备管理制度及安全管理制度等。
实训教学管理制度。在实训教学管理中，与各专业室紧密配合制定实践教学计划，并进行组织、实施，通过检查、监督和考核，进行实践教学内容与方法的改革与研究。
学生管理制度。充分发挥实践教学基地在职业素质教育中的作用，提高学生的职业综合素质。通过学生行为规范、学生实训守则、实训室管理规范、设备操作规程等，使学生明确“做什么”“怎么做”。通过实训基地企业化环境的熏陶与企业化的管理约束，使学生养成良好的职业道德。
设备管理制度。要坚持在仪器设备的购置、验收、使用、维修直至报废的全过程中贯彻统一领导的制度，同时实施分级管理、管用结合、责任到人的原则。要加强计划管理、采购管理、技术管理和经济管理，使设备管理工作能够系统化、项目化、规范化、计算机化，使各项设备在整个寿命周期中能够充分发挥效益。
