校园德育工作计划

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校园德育工作计划范文第1篇

一、指导思想

把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升学校德育工作实效性。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：小学生日常行为规范；少先队工作；大成小学学生个人修养10条（见后面附表）。

3、实现三个结合：教育与教学的结合；传统与现代思想的结合；思想教育与环境熏陶的结合。

三、工作目标

1、进一步提高全校教师对德育工作重要性的认识。

2、进一步发挥队干、班干在学校管理中的作用，树立优良的班风。

3、实施红蓝分制度，规范常规工作。

4、正确处理突发事件，创平安稳定校园。

5、养成不乱丢垃圾、饭前洗手、起床整理床铺、按时作息、按时洗刷等良好习惯。

6、进行理想教育，确立正确的学习观；发展学生的兴趣，重视非智力因素的培养。

7、进行人格教育，行为优雅、有礼。

8、教育学生具有正确的竟争意识、抗挫折能力，有一定的法制意识。

9、进行安全知识教育，有一些安全常识。

四、具体措施

1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“向德育要质量”的理念。

2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每大周召开一次工作例会；每月组织一次经验学习；抽查一次班主任手册；每学期举行一次经验交流会；每学期进行一次“文明班级”和优秀班主任评比。加强制度建设。挖掘资源，培养学校德育人才。

3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化生命教育和心理健康教育。加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量，发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选“三好学生”，对品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立德困生、学困生档案，关注学生每一步的成长。

4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。尝试建立校外德育基地，发挥校外德育基地的育人功能；尝试利用家长学校的功能。通过家长会、家长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

5、完善德育考评机制。评选三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生健康成长。

6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，提倡教师撰写德育论文；加强学生个案的研究；关注心理问题学生的心理疏导工作。

7、节日的育人功能。

校园德育工作计划范文第2篇

   一、班级情况分析

   虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

   二、工作目标

   1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴。进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

   2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。

   3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往。喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。

   三、工作内容

   1、爱集体教育。

   喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

   2、爱劳动教育。

   知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西

   3、爱家乡、爱祖国教育。

   知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。

   4、爱学习的教育。

   喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

   5、生活习惯的教育。

   注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

   6、文明礼貌教育。

   在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用"请、谢谢、对不起、没关系、再见"等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

   7、遵守纪律教育。

   知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到"三轻"：走路轻、说话轻、取放东西轻。

   8、良好的个性心理品质的教育。

   经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。

   敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

   三、具体措施

   (一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

   1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。

   各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

   2、创设环境、潜移默化，渗透教育。

   在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。

   (二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。

   1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。

   2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。

   (三)充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。

  新学期幼儿园小班德育工作计划

   (3)班的班主任和物理课，全班55人。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

   一、在班级管理中，用制度说话。

   1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

   对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

   2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

   由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。

   3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

   由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，罚重新值日。

   二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

   1、密切关注学生思想动向。

   人有智力低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

   2、引进竞争机制。

   针对每一次月考成绩，总分名次都通过列榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

   三、日常生活中，解决学生实际困难。

   1、做到生活有节奏，有规律。

   督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成初三生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

   2、落实家访，了解学生生活实际。

   了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。

   同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。一个学期的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

   新学期幼儿园小班德育工作计划

   一、培养幼儿爱的情感。

   一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

   1、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人。我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

   2、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。

   3、引导幼儿学会爱护自己，只有爱自己才有能力爱别人、爱国家，修身齐家才能治国平天下，而要修身齐家，还要格物致知。

   二、培养幼儿独立能力和良好的生活、卫生习惯。

   习惯是养成的，习惯也是可以被改变的。注意培养幼儿的好习惯，改变幼儿的坏习惯。好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

   1、培养幼儿的独立能力，只有独立，才能更好的成长。

   2、养成良好的个人卫生习惯，保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。

   3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

   4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

   三、培养幼儿有礼貌和讲秩序的行为习惯。

   讲礼貌和守秩序是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守秩序的教育。

   1、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

   2、学会交往的礼仪。

   3、能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

   4、能克服困难完成学习任务。

   四、培养幼儿合作与分享的精神，有自信心、同情心。

   儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

   1、培养合作和分享的精神，当今社会是个协作共进的时代，特别需要团队协作精神。

   2、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

校园德育工作计划范文第3篇

一、安全工作目标

认真贯彻落实有关安全教育的有关文件精神，对全校师生进行系统的安全教育工作，增强师生的自我防护意识，使其掌握必要的安全知识和自我急救技能，确保全校师生的财产生命安全。

二、本期工作要点及措施

1、学校安全工作领导小组成员，对学校安全工作都应该具有高度的主人翁责任感，树立“安全无小事，责任重如山”的思想观念，齐抓共管，常抓不懈，各司其职，做到经常检查，发现问题及时排除隐患。

2、实施目标管理制度。校长对全校安全工作负总责，班主任及任课教师具体负责，施行层层负责，层层管理，层层抓落实的目标责任制。

3、全面落实安全教育制度，各级各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式开展安全教育活动。同时要利用班会或活动课等时间，向学生进行防火/防电，防疾病，防煤气中毒，防交通事故等安全知识教育，提高学生的自我保护能力。

4、组织师生认真学习上级有关文件和学校制定的“师生安全教育规定”，使师生以安全教育规定为准则，自我规范自己的言行。

5、加强后勤管理工作，学校供水供电供暖楼梯等设施要施行谁受益谁负责的制度，学校安全工作领导小组负责检查和排除隐患确保符合安全要求。

6、加强对全校教师职业道德教育，提高教书育人，服务育人的自觉性，严禁体罚或变向体罚学生，坚决杜绝随意性赶学生的不良行为。

7、各班级组织的体育课和活动课，任课教师要严密组织，精心安排，认真上课和辅导，切不可掉意轻心。

8、各值周组成员在值周期间切实尽职尽责，按时开锁大门，负责护校，负责值同检查学生的安全、纪律、学习、卫生等情况，做到认真检查登记，进行评比，总结，面向全体师生通报。

校园德育工作计划范文第4篇

一、指导思想

以上级有关远程教育精神为指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源的开发和应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课堂教学，提高教育质量”为宗旨。传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，逐步推进我镇教育教学工作的信息化、现代化。

二、工作目标

1、以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我镇教育教学质量的进一步提高。

2、教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；

3、学习远程教育资源的选择、利用和开发；

4、熟练掌握常用的课件制作方法。

三、具体措施

1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

3．管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别类保存，制作光盘，提高光盘利用率。做好资源的备份工作，及时公布远程资源和中国教育电视台“空中课堂”的播出目录。

5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我镇的现代技术教育。

6、积极开展远程教育环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。利用现代远程教育条件，制定可行的计划和方案，积极开展各项教育教学活动，为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，

实现资源共享。

7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据教育局电教馆的安排，立足本校实际，搞好学校的校本培训、常规电教工作，管好用好常规电教^器木才，使它们能够在教学之中发挥巨大作用。

8、认真做好远程教育的校本再培训，确保“青年教师过硬，中年教师达标，老年教师适应”的总体目标。

9、积极参加各级各类大赛活动：

⑴积极组织我镇教师参加教育局电教馆统一安排的评教赛讲活动，在学校评优选先的基础上，评选出我镇的远程教育教学能手。

⑵组织全校师生积极参加各类中小学信息技术创新与实践活动。

⑶评选我镇优秀的远程教育应用研究论文、实验报告、课例、教学设计方案、案例、反思等文本类作品。

四、活动安排

二月份

1、制定工作计划。

2、进行设备检修，确保设备正常运转。

3、随机教学视导。

三月份

1、组织教师参加信息技术优课评比活动。

2、抓好信息技术教师业务培训工作，在信息技术教师综合

素质提高上下功夫。

3、迎接市电教馆的教育视导。

4、随机教学视导。

四月份

1、组织教师进行多媒体课件制作培训。

2、组织信息技术教师参加课堂教学观摩活动。

3、开展信息技术与学科教学整合的研究。

4、随机教学视导。

五月份

1、开展信息技术优课展示活动，送课下乡。

2、继续组织信息技术学科教师制作与其它学科整合的课件活动。

3、优案征集、论文评比活动。

4、随机教学视导。

六月份

校园德育工作计划范文第5篇

【关键词】校园文化建设;高校;思想政治教育

校园文化是指依托校园为载体来传播的一种文化，它通过一定的环境和氛围，使生活在其中的每一个成员都能形成的思想观念、心理因素、行为准则、价值观等的总和，并从各方面约束和影响每个成员，从而实现对其在精神、心灵、性格上全方面的塑造，形成较为统一的、健康的、积极的思想，进而起到良好的教育效果。

1．校园文化建设对思想政治教育工作的影响

1.1校园文化建设是高校思想政治教育工作的重要组成

校园文化是一种文化现象，经过长时间的延续、积累、发展，逐渐形成具有自身特色的校园文化。它所特有的精神、舆论、环境的表现形式，以及一定的影响、约束、教育的功能，是高校思想政治教育工作所需要的。思想政治教育工作就是运用先进文化去教育人和影响人，消除分歧和隔阂，在文化中接受并遵循正确的价值观念和理想信念。可见，校园文化建设是高校思想政治教育工作的重要组成，是实施思想政治教育工作的重要手段。

1.2校园文化建设对高校思想政治教育工作促进作用

文化具有很强的渗透性和持久的吸引力等特性，以校园文化为载体,将思想政治教育工作以校园文化的形式开展，能够使思想政治工作更加生动活泼，更容易被学生们所接受,有利于思想政治工作的开展。

(1)良好的校园文化能够促进高校学生优良品格的形成。

(2)良好的校园文化能够引导学生在思想政治教育活动中发挥主体作用。

(3)良好的校园文化能够促使高校思想政治教育工作不断推陈出新。

1.3校园文化多样性、恒久性能够弥补高校思想政治教育的个别缺陷

校园文化的多样性对于高校思想政治教育工作地补充。我国是一个多民族的国家，各民族间对文化的接收和认可程度不同，泛泛式的思想政治教育很容易造成盲点和缺陷。而校园文化的多样性足以弥补思想政治教育的这一缺陷，使它能满足不同学生不同的要求。另外，校园文化是靠引导、感染等影响心灵的手段进行开展，具有恒久性的特点，弥补了思想政治教育的阶段性等问题。

2.当前高校文化建设过程中所存在的问题

2.1区域性差距使高校间文化建设发展差距明显

在我国，因为地域性的差别、资源投入不均衡等原因，各高校的校园文化建设情况也不尽相同。一般来说，发达城市所在的高校比欠发达地区的高校发展要领先很多，究其原因，可以从以下几个对比中看到差别所在：

(1)条件都相对优越的高校不必在校园硬件发展上投入过多，可以将更多的精力放在发展内涵建设上。

(2)条件都相对优越的高校在生源的优势上比较明显，所招的学生大部分在学习能力和活动能力等方面比较出色，更利于校园文件建设。

(3)条件都相对优越的高校在思想政治教育工作方面较为领先，而校园文化建设与思想政治教育工作是相辅相成、相互促进的关系，好的思想政治工作能够促进校园文化的建设。

2.2高校文化建设重物质建设、轻精神文明建设

一直以来，很多的高校在文化建设的过程中，大多以物质建设为主，如校园的建设、景观等，而轻视了人文文化、内在的精神文化、学校发展过程中沉淀下来的历史文化等，致使很多的高校文化没有特点、没有内涵，缺乏核心的价值，弱化了校园文化的作用。

2.3高校文化建设受西方文化和不良文化的冲击严重

作为接收西方文化和新潮文化的前沿力量，高校的学生更容易收到西方不良文化的影响。如暴力文化导致校园暴力事件频发，消费攀比等个人享乐主义诱发许多的不良消费，网络语言、口头馋等不雅信息遍布校园，对青春期的学生影响很深。种种的现象表明，西方的不良文化对于校园文件建设带来了不可预想的冲击，使得我们在建设发展校园文化的过程中收到了强劲的阻力。

2.4文化模式过于单一和形式化，缺乏文化交流

文化模式过于单一、落后这一问题一直困扰着校园文化建设，多数的高校还是以校史馆，学生会等书本上的言传为主要的文化开展方法，传已经无法满足新时期高校文化建设的要求，必须转变方式方法，依托多样化的模式、创新的方式才能使得校园文化快速发展。

另外，很多高校的文化建设基本上是浮于形式，造成了自身校园文化建设的严重落后的现象。大部分的高校只是停留在自身的文化建设的层面上，缺乏与同地区院校、同类型院校及不同区域院校的交流，制约了校园文化的发展，应该增加交流，只能沟通才能不断的促进。

3.校园文化建设的创新方法探讨

通过以上的分析可以看出，当前的高校文化建设过程中还是存在着许多的问题，在新时期，校园文化建设应该以十七届六中全会的主要精神为依托，从以下几个方面进行改革创新，从而寻求在建设上的突破：

3.1以十七届六中全会的精神为指导，保证校园文化得到精神来源

(1)校园文化建设的过程中，在理论上必须始终坚持以马克思列宁主义为指导，将社会主义核心价值体系建设融入到校园文化建设中，弘扬以爱国主义的为核心的民族精神和以改革创新的时代精神，并树立和践行社会主义荣辱观。

(2)校园文化建设的过程中，要深入开展社会主义融入观的宣传教育，从而推进道德建设工程，加强社会公德与个人品德的教育，使其自觉履行法定义务、社会责任，在建设中形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。

(3)在校园文化建设过程中，要以倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范为主导，使学生形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系。把诚信建设摆在突出位置，加大对失信行为惩戒力度。

(4)加强校园文化的公益化的转型，拓展文化的方式，积极参与与社会的交流，形成良好的机制，保证高校文化建设能够为社会文化事业的发展注入强劲力量。

3.2改革创新，加强文化交流，营造校园文化的新局面

(1)将高校的文化建设纳入到自身发展的总体规划中，使其从理论上受到重视。保证其在发展过程中有着持续的动力，同时与学校的其它方面保持联系，保证均衡的、持续的发展。

(2)从方式方法上不断的创新，保证校园文化建设永葆动力。各高校应该不断分析自身在文化建设上的不足，不断的创新方式方法，与时俱进，依托现代化的手段，增强亲和力、归属感，让学生们更容易接收，保证校园文化建设取得突破性进展。

(3)加强校园文化与其它文化的交流。校园文化建设应以民族文化为基础，加强与其它文化的交流，不断的从西方文化、现代新兴文化等文化中吸取到利于自身发展的要素，融会贯通，保证在校园文化建设过程中永葆活力。

4.结束语

新时期，国家十分强调文化产业的发展，文化体制的改革、文化发展方式的转变都保证文化能够全面的、系统的和可持续的发展。校园文化也应该借此东风之势，乘风破浪，在文化的长河中远航。

【参考文献】