电工培训考核

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇电工培训考核范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

电工培训考核范文第1篇

关键词 培训 认识 思考

随着社会的发展，在组织的人、财、物、信息四种资源中，人们越来越广泛地认识到人的重要性，以人为本的理念已渐渐深入人心，美国知名管理学者托马斯・彼得斯曾说：“企业或事业唯一真正的资源是人，管理就是充分发挥开发人力资源以做好工作。”培训是一种重要的人力资源投资，员工是组织的血液，不同组织间的竞争即成为人才的竞争，组织间对人才的竞争必然引起对人才的重新定位，一个组织如果留得住人才并唯才是举，它的生命力就旺盛，就能够在激烈的市场竞争中站稳脚跟。现代社会中人们以掌握的科学技术、专业知识的特点为主要标志，传统的学校教育是不能满足，它需要走出学校的员工不断通过培训来求得自身发展，弥补自身知识的缺陷，换句话说培训的最终目标是为组织获得更多的利益。

一、培训工作现状及原因分析

（一）培训工作现状

1.没有时间做培训。培训工作没有生产工作重要，完成目标任务才有绩效；太忙了，工作任务太重了，等到工作松一些，有时间了一定培训。在这种观点的影响下，除非完全没有生产任务，否则根本不可能安排培训。

2.有计划没有执行。要检查了，快补记录。按照要求，培训计划是要做的，但是事实上培训计划多数时候只是纸面计划而已，对培训的完成不能完全性控制，临到“飞行”检查了，突击“制造”一些培训记录，应付了事。这种情况下，培训只能是一种形式。

3.员工没有积极性。很多时候，培训只是单方面的事情，员工只是一颗棋子，任由领导拔来拔去，缺少自己的主动性和积极性。员工则仅把培训看作一项工作而已，与自己个人没有多大关系。

（二）原因分析

1.定位不清。现在我们的培训基本上处在定位不准确上，只是盲从的处在头痛医头、脚痛医脚的无序状态，单纯认为培训就是会议学习，把培训作为生产工作的附属品，有关培训对员工个人学习的意义认识不清，看不到培训学习对生产及个人发展的巨大推动力，造成培训与企业事业发展相脱节，决策层执意职能部门多头管理，使分管培训工作的和接受被管理培训工作的人无所适从，一味地只着眼于企业或事业的短期需求，好的计划，先进的观念，没有得到真正的推行，制度也就无法正常执行。

2.需求随意。对于培训需求而言，员工本人或部门提出需求，有些时候可能是为了提需求而需求，没有系统分析真正的需求是什么，对于生产工作的推进、或者说是对企业或事业长远发展的有益性还分析得不够透彻，基于现有的水平情况满足于现状，凭经验和模仿他人而机械地提需求。有些时候也可能决策层出于这样那样的考虑使需求滞停，员工本人或部门从培训需求上感受不到学习的动力，热情持续低温，进而就不愿也不想有建设性突破性的想法和积极性了。

3.保障不力。《干部教育培训工作条例（试行）》规定，普通干部脱产学习时间每年不少于12天，然而每月都有目标任务考核，要实现12天的脱产学习很难，这种既保证目标任务完成又保证学习时间充足的突出矛盾没有得到根本的解决。

二、培训工作存在的困难

我们是负责培训工作的，因此特别关注培训工作，但在运行过程中会遇到一些问题，正在寻找答案。

第一，同一个层级的人员，由于自身的思想素质和能力水平不一样，直接就会影响到培训的效果，有些人会觉得这个培训很有必要，有些人会觉得这个培训毫无意义，因此，我们就会感到迷惑：究竟这个培训该不该做呢？

第二，对于综合性培训和技术性培训，感觉上职能划分到相关部门，但实际上操作起来却不完全是这样，比如本应技术部门管理的技术培训，实际上是管理综合性培训的部门在管理外出培训和跟班培训，而外出培训中绝大部分都是技术培训，跟班培训100%的都是技术培训，因此，我们感到茫然，这样的职能交叉究竟什么时候才能划分清楚？

第三，目前有些部门领导没有意识到自己本身应该承担的培训责任，比如对于新进人员对单位架构的了解，对单位体系或者是部门体系的了解其实不单纯是人力资源部门招人进人的问题，这些培训责任应该由部门领导来承担，职能制度化，统筹部门、牵头部门、承办部门的职责细化以及如何引导进而重视是我们一直思考的问题。

三、解决培训问题的新思路

（一）培育新观念

为什么要学习？如何学习？不能再用以前固化的思维来看待学习培训工作，因为做培训，单位是有成本投入的，所以希望有产出，因而培训前必须让员工明确培训目标，即希望通过培训达到怎样的目标。确定目标有两个方面的益处，一是便于我们寻找合适的培训资源，二是便于跟踪，部门负责人和受训者明确知道制定的目标，才会有意识地在工作中运用培训中学到的内容。

要彻底改变观念，使企业或事业组织的决策层、管理层以及操作层，即全体员工从新的角度来认识学习，全心投入学习，尤其是经营管理决策层，更要学习，提高领导能力、决策能力，职工要通过学习提高自身素质，改进工作方法，提高工作能力，以适应企业发展的需要。同时要有全程学习的观念，即工作学习化、学习工作化，学习必须贯彻于企业或事业生产经营工作的整个过程，工作处处也是学习，把每一项工作视为一个学习的机会，从中学习新技术、新方法以促进专业水平的提高。更为重要的是要强调合作学习，以企业或事业共同目标为基础，通过资源共享、沟通、反思取得更高层次的共识，达到一种互动式的学习。

（二）保持员工的培训持久力

第一，必须要营造一个能够调动职工积极性的学习氛围，必须毅然抛弃以前呆板、单调的学习方法，去寻找一些灵活、丰富的途径。一是多层次学习，在企业或事业开展争当知识型职工的活动，倡导读书自学，岗位成才，创建学习型团队（班组、科室、窗口、基层）对企业或事业决策层、管理层和操作层提出不同的学习要求和目标，推动企业或事业学习型建设；二是多角度学习，学习内容上要做到“广、新、专”，诸如政治时事、企业精神、职业道德、规章制度、新技术、新科技、岗位专业知识等，全面提升素质，增强员工对企业或事业的认同感、责任感和使命感。三是学习方式多样化，通过主题宣传、课题研讨、交流会、座谈会、传帮带互动互学、网络平台传授，以考促学、以赛促学、以比促学，运用激励机制，把培训与员工切身利益结合起来，创造比学赶超的氛围。

第二，应当建立一套完善的培训管理控制程序文件，对培训需求、培训策划、培训实施及培训效果考核方面做出科学的依据和流程，在进行培训运作实施时，要严格按照培训管理制度和流程进行，对员工的培训考核方面，必要时采取激励的措施和手段，而完善的培训管理控制程序文件必须严格执行，不能是决策层或者执行层的心情随意；而培训工作这个环节必须是与人力资源管理机制结合起来，比如，职务升迁、岗位轮换和工资奖惩等挂钩起来。

电工培训考核范文第2篇

 

美国上市公司-----亿元级外企、IT培训领军企业

【北京免费咨询电话】：400-001-9911转分机28245

一、达内国际集团简介

达内国际集团是中国IT职业教育的品牌，是目前中国IT职业教育集团，2014年4月3日，达内国际集团成功在美国纳斯达克上市，是中国家在美国上市的IT职业教育集团，同时也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才实训外，达内时代科技集团同样致力于IT 人才输送、教育平台建设、软件研发等综合服务。目前，已形成包括 人才实训中心、软件研发中心、软件人才中心、IT 教育中心四大人才服务模块达内国际集团逐渐形成以IT培训为主的多元化、综合性的职业教育及人才服务领导品牌。

达内国际集团有限公司的各个中心由软件专家负责运营，课程设计引进北美先进技术，贴近中国软件企业的实际需求，同时，聘请北美海外专家与来自IBM、华为、用友、亚信、东软等国内外名企的一线实战专家担任讲师，以确保高端培训效果。达内在课程设计与培训模式上不断创新，开创“零首付、低押金，就业后付款”的信贷就业模式先河，改革培训模式保持培训规模扩大的同时确保90%以上的就业率，同时高质量就业。

二、达内时代科技集团与高校和企业合作

从创建之初，达内国际集团就非常重视与高校进行学术交流、专业共建等方面的合作。经过13年辛勤的耕耘，达内国际集团在全国高校中建立了良好的口碑和美誉度， 达内先后与全国500多所大学的计算机或软件学院建立良好合作关系，其中20%以上为211重点大学，在100多所院校里建立了达内大学生实习实训基地，并与包括北大软件学院在内的7所院校建立软件工程研究生联合培养合作。近年来，达内加强了与院校开展深度合作的步伐，在人才培养模式、项目课程体系的整体构建、实训实习基地的建设、师资培养等方面全方位的高校开展合作，对高校的教学改革、优化高校课程体系，强化实训实习以及加强高校教师队伍实战型业务水平的提升都积极的推动作用。

达内发展离不开与企业的密切合作，达内在全国建立5大软件人才中心，300人才顾问每天不断与全国上万家企业保持联系和沟通。通过13年达内不断地探索与尝试，达内与国内外知名企业建立人才推荐，人才定制培养、人才租赁与外包、校园招聘、IT猎头、企业内训等多样化的合作方式和一站式的服务体系。截止到2014年5月底，达内与全国5万家知名企业建立合作关系，每个月在达内全国中心有近600场的企业双选会，达内还会定期做专场招聘会，正是与企业的紧密合作关系，达内学员保持行业的学员就业率，2014年实现了95%以上的就业率。

三、达内国际集团主要业绩：

达内国际集团作为中国高端IT培训的翘楚，从创业之初就倡导 “诚信、创新、开放、合作”的企业文化，同时经营战略一直都保持经营模式和产品保持行业的一步：率先在美国上市家IT职业教育机构；率先推出“先就业，后付款”IT信贷就业培训的IT职业教育；率先获得国际风险投资的IT职业教育机构；率先入选“德勤中国高科技高成长50强”的IT职业教育机构；率先由IT技术专家建立和运营的IT职业教育机构；率先全面开放课堂，随时真课试听的IT职业教育机构；率先与“211工程”大学联合培养软件工程硕士的IT职业教育机构；率先真实披露学员就业率、就业品质的IT职业教育机构；率先开辟高端课程，培养IT白领、金领的IT职业教育机构；率先完全真实公开师资背景的IT职业教育机构。

达内国际集团由于优秀的教学效果、行业的经营模式和倾力公益事业赢得了社会各界的广泛赞誉和好评，近年来达内荣获了各界机构的颁奖：达内是业界的一家2006、2007、2008、2009连续4年入选德勤评选的“中国高科技高成长50强公司”、“亚太地区高科技高成长500强公司”，中关村管理委员会指定的“软件人才培养示范基地”、北京市商务委、北京市教委联合评为“首批服务外包人才培训机构”，被《计算机世界》评选的“就业服务杰出贡献奖”、被《中国计算机报》评选的“影响力培训机构奖”、被搜狐评为“中国十大教育集团”、被腾讯评为“中国大学生心目中影响力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中兴电子等企业被欧美同学会评为中国海外归国人员创业“腾飞奖”中国50强优秀企业、2011年获得中央电视台评选的中国教育行业“领军企业”2012年9月获凤凰网、网易财经、影响力峰会组委会评选的“2012年度信赖企业”大奖、2012、2013年 荣获普华永道和高企协颁发“2011中关村高成长企业100”。2013年荣获智联招聘中国年度雇主“北京30强”企业等大奖。

四、达内国际集团IT培训课程：

1、java培训-----------java工程师；

2、UI培训-----------UI大咖设计师；

3、Android培训-----------安卓工程师；

4、IOS培训-----------IOS软件工程师；

5、Web培训-----------Web前端工程师；

6、HTML5培训-----------前端互联网工程师；

7、会计培训-----------主办会计师；

8、网络营销培训-----------网络营销经理师；

9、unity培训-----------Unity3D工程师；

10、大数据培训-----------大数据工程师；

11、PHP培训-----------PHP开发工程师；

12、嵌入式培训-----------嵌入式工程师；

13、软件测试培训-----------软件测试工程师；

14、C++培训-----------C++软件工程师

15、linux培训-----------linux运维工程师

16、Net培训-----------Net开发工程师

五、达内国际集团就业：

1、2016-02-17-------- 中南大学学生参加达内C++培训，成功转型9万年薪入职软通动力；

2、2016-02-16-------小学教师参加达内PHP培训，成功转型薪资翻3倍获10k高薪；

3、2016-01-16-------本科应届生参加达内java培训，成功入职外资软件企业；

4、2016-01-25-------电气工程师参加达内网络营销培训，成功转行获9k月薪入职搜房网；

5、2016-01-08--------公务员不干枯燥工作参加达内培训，转型网络营销师获15K高薪；

6、2016-01-07-------平面设计师遇瓶颈参加达内UI设计培训，薪资飙升2倍多获15k高薪；

7、2015-12-29------大四学员参加达内iOS培训，获10W年薪赢在职场起点；

8、2015-12-28-----中国计量大学大三学员参加达内UI设计培训，获月薪12K入职offer；

9、2015-12-18-----机械专业学员零基础参加达内PHP培训，获7K月薪成功转行；

10、2015-12-25------应届生参加达内java培训获7K月薪入职敦煌网；

 

六、达内国际集团各校区分布及具体地址：

   北京免费咨询电话：400-001-9911转分机28245

北京市（海淀区）：

1、达内北京中关村中心JAVA：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层；

2、达内北京大数据中心才高大数据：

－－－北京市海淀区北三环西路甲18号中鼎大厦B座7—8层

3、达内北京万寿路中心WEB前端：

－－－北京市海淀区万寿路文博大厦二层

4、达内北京清华园中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀区花园路小关街120号万盛商务会馆A区三层

5、达内北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际大厦三层

6、达内北京海淀园中心PHP：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

7、达内北京网络营销中心网络营销：

－－－北京市海淀区万泉河路68号紫金大厦6层

北京市（朝阳区）：

1、达内北京潘家园中心安卓/IOS：

－－－北京市朝阳区潘家园松榆北路7号院11号楼建业苑6层

2、达内北京亚运村中心软件测试：

－－－北京市朝阳区南沙滩66号院1号楼3层达内科技测试学院

3、达内北京会计中心会计：

－－－北京市朝阳区民族园路2号丰宝恒大厦二层

北京市（东城区）：

1、达内北京南锣鼓巷校区UED：

－－－北京市东城区交道口南大街15号新华文化大厦3层

2、达内北京天坛中心Linux云计算、Pyhton、红帽认证：

－－－北京市东城区珠市口东大街6号珍贝大厦西侧三层

3、达内北京广渠门中心C++/嵌入式：

－－－北京市东城区广渠家园25号楼启达大厦1-2层

电工培训考核范文第3篇

农村电工是供电企业联系农民群众的桥梁和纽带，是农网设施的保安员，农民群众用电的服务员，农村电力市场的推销员，供电企业形象的“模特儿”。因此，抓好农村电工的管理，是农村电网管理的重要环节。

农村电工的管理要着重抓好聘用、工资待遇、培训、建章立制和考核几个基本环节。

农村电工的聘用尽可能从原电管站的人员和经受了农网改造工程考验的人员中留用，但要考虑思想政治、年龄、文化程度、身体健康状况等录用条件，按公开、公平、公正的原则，经过一定的录用程序办理。

农村电工的工资及有关待遇的资金来源，可从物价部门已核准的过渡性电价中农村低压电网维护费解决，单独核算，封闭运行，不进入县(市)供电企业的成本。核算时要统筹兼顾、量力而行、留有余地，逐年随经济效益的提高而提高。

岗位工资：建议套用现行电力企业的岗位工资，起点为一岗工资，按试用期、初级、中级、高级和电工组长设5个档次。

考核工资：考核工资是与设备安全管理、电量电费管理、线损管理和优质服务管理等考核指标挂钩的活工资，其基数和比例可以进一步探讨。

设备安全管理(占考核工资的30%)：农网改造以后，供电企业的管理范围从10千伏及以上供电设施扩大到农村客户的电能表以上供电设施，增量部分0?4千伏网络线长、面广，工作量增加，不安全因素增加。目前在处理人身触电伤害事故民事纠纷的司法实践上，发生在属于电力企业产权的供电设施上的人身触电伤害事故，电力企业即便无过错，也得承担无过错责任，往往赔付数额相当大，安全风险大大增加。另一方面，安全理应成为电力产品品牌的一个核心能力，一个卖点。因此，农村电网的安全管理要考核——严格执行“两票”“三制”，“两票”合格率100%;不出现人身伤亡事故，农村电网设备责任事故;农网可靠性、电压合格率达到广西电力有限公司规定的指标;消缺及时;记录完整、真实。达标拿足这部分考核工资，实现安全生产百日长周期另行奖励，不达标扣除部分考核工资，出现人身伤亡事故，农村电网设备责任事故另行追究事故责任。

电量电费管理(占考核工资的30%)：“四到户”以后，供电企业的抄表收费对象从抄总表延伸到抄户表，每户抄表电量少，电费少，容易形成欠费，工作量大增。电量电费是供电企业经济效益之所在。农村电网的电量电费管理考核——抄表收费差错率3‰;电费回收率100%。为鼓励农村电工拓展农村电力市场，建议以4000千瓦时/月?人(按400户/人，10千瓦时/户?月测算，可根据各地实际情况调整)作为基数，超过基数部分电量，另奖励0?02元/千瓦时，不封顶。不达标扣除部分考核工资。

线损管理(占考核工资的20%)：农网改造以后，电网质量提高，高压线损得以降低，但“四到户”以后，供电企业的管理范围扩大，要检查低压网的偷漏电，增加了工作量，即便发现窃电，因窃电量少，处理起来往往牵扯较大的工作精力，需要下大力气，才能控制农网线损指标，形成良好的管理格局和供用电秩序。建议农村电网的线损管理以配变总表为考核表，按12%的低压网线损率为考核基数，达标拿足这部分考核工资，降损另外加奖，增损倒扣部分考核工资。优质服务管理(占考核工资的20%)：优质服务展现供电企业的形象，是电力产品品牌的一个核心能力，一个卖点，是农村电工综合素质的体现。农村电网的优质服务管理考核——不出现因用电问题的群众投诉、上访;不出现“人情电”、“关系电”、“权力电”现象;每月“三公开”上墙;兑现8项供电服务承诺;记录完整、真实。达标拿足这部分考核工资。不达标扣除部分考核工资。对于吃、、拿、卡、要客户，有违规行为，群众举报投诉经查属实的，解除劳动合同。

补贴：为农村电工开展工作提供必要的条件，建议设立工龄、通讯、交通等补贴。补贴的数额建议套用现行电力企业的规定。

社会保险和劳动保护：根据国家和自治区有关社会保险和劳动保护的规定，应为农村电工办理基本养老保险、工伤保险、失业保险和医疗保险，提供电工作业必要的劳动保护用品。

农村电工大多是本乡本土，对供电区域的地理条件、设备状况、风土人情和经济特色比较熟悉，便于开展农村电网设施保护、维护、反窃电、优质服务和市场营销工作，农村电工又有工作场所分散、纪律约束较少、“人情大过天”等问题。农村电工所处的位置、工作任务和性质都要求强化教育培训工作，切实提高农村电工的综合素质。

农村电工培训要加强政治理论、法律常识、规章制度学习，培养法制观念，严格依法办 事;加强职业道德学习，培养爱岗敬业精神，树立职业形象;加强电工知识、安全知识、营销知识和管理知识学习，培养安全意识、劳动技能和优质服务水平。

农村电工培训的管理建议由广西电力有限公司负责统一指定培训教材建立题库和培训师资;网区供电局负责指导培训、考核发证;县(市)供电企业负责组织培训、日常管理;乡镇供电营业所负责岗位练兵、组织送培。

电工培训考核范文第4篇

关键词： 理实一体化 电子电工 教学应用

理实一体化教学即理论实践一体化教学法，是打破理论课、试验课和实训课的界限，将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体，教学环节相对集中，由同一教师主讲，教学场所直接安排在实验室或实训车间，实现某个教学目标，完成教学任务，突出学生动手能力和专业技能培养，充分激发学生学习兴趣的一种教学方法。本文以电子电工专业为例，简单研究理实一体化教学在电子电工专业课程中的应用。

一、全面制订电子电工专业培养方案和课程设置，整合课程体系，构建项目课程体系

培养方案和课程设置是教学安排、组织的依据，是实施项目课程理实一体化的前提。我们根据电子电工专业的特点和职业性原则，修改和完善了课程的教学大纲、新教学大纲和教学计划，打破了原有课程体系，以《电机与电气控制》这门课程为例，将以往教学中强调的课程理论的系统性与完整性的教学理念，用精讲理论、以联系实际的案例分析为重点。《电工技能实训》实训大纲增加了选择性实验、生产工艺性实习。鉴于原《电机与电气控制》指导书内容较少，与电工上岗证的要求有差距，新《电工技能实训》大纲进行了全面改革和创新。根据新设备按实习两周编写，与旧大纲相比，内容更丰富，与电工职业岗位更贴近，实用性更强。新《电工技能实训》指导书增加了安全用电知识，丰富了室内照明控制电路的安装和故障排除与动力控制电路的安装和故障排除等内容，根据新设备更新了电工基本操作技能，包括导线的连接、室内配线的一般要求和工序等，使学生经过电工技能实训后，直接可考取电工上岗证，节省了师生的大量培训时间和支出费用。这样教学过程不再是单一的学科教学，而是瞄准目标、围绕项目的一体化教学。依据模块化、项目化的要求及项目课程标准及技能鉴定标准，编写出比较实用的《电工技能实训》项目课程理实一体化教学教材。

二、加强项目课程理实一体化教师的培养

在理实一体化研究中，老师进入电子电工或机电行业的相关企业进行调研，进行专业技能培训，并且要求专业教师每两年至少有两个月的企业实习经历，这样有利于“双师”素质的提高。在“理实一体化”教学过程中，将原专业理论教师、实习教师合理配置，使其在教学实践中相互渗透，取长补短，共同提高。例如在一个模块中配两个理论老师、两个实习老师，理论老师专业理论深厚，一些理论性强的课题就让他们讲，实习老师随班听课；实习老师在动手能力上有优势，让他们进行示范教学，理论教师随班听课。其次，学校专门制订专业教师培养计划，组织教师参加出国培训、骨干教师培训、“四新”培训、示范专业负责人培训、实训基地负责人培训等，使教师既具有较高的专业理论知识，又拥有较强的动手能力，调动教师工作的积极性。

三、加强项目课程理实一体化教学基地的建设

要实施理实一体化教学，就必须具有既能满足理论教学又能满足实习教学的“一体化”场所。理实一体化教学要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境。由于此种教学方法强调空间和时间的统一性，这就要求作为课堂的实习车间（实验室）有足够的工位、必需的教学环境，如黑板甚至多媒体教学设备。我们将按照“崇尚实践，深层合作，校企双赢”实训基地建设的目标，进一步加强学校实训中心和校外各联合企业的建设，保证电子电工专业实现理实一体化教学方式。

四、规范理实一体化教学考核方法，正确评价教学效果

考核一方面能对教师教学效果和学生对知识的掌握情况进行检验，另一方面能通过我们所采取的考核方式对学生的学习习惯和学习方法进行引导，鉴于此我们根据电子电工专业特点改革了考核方法，建立了模块化、标准化试题库。在考核形式上，注重过程考核，突出能力考核，引入工程任务考核，强化实践教学考核。初步完成《电工技术》等多媒体课件并应用于教学，近三年的对外技术服务和培训取得了较大成果，对学生进行电工技能培训，使电子电工专业和机电专业一部分学生获得电工中级证书。

在教学过程中采取观察、记录、讨论、作业、自我评价、小组评价、考试、技能测试多种评价方式相结合，在“理实一体化”教学过程中，加大了实践力度，强调了基本技能培养。在“理实一体化”教学的考核内容上，应由理论考核和操作考核两部分组成，各占一定比例。操作成绩的比例可稍大些，但不高于60%。真正将考核评价贯穿于整个教学过程中，使得学生每一节课都有成就感，激励其不断探索进步。

在电子电工课程中实施理实一体化教学非常必要，它打破了理论课、实验课和实训课之间的界限，师生双方的“教、学、做、思”相融合，锻炼了学生的动手能力、思维能力和创新意识，是一种科学、合理、有效的教学方式，也是取得良好教学效果的关键。

参考文献：

电工培训考核范文第5篇

关键词：权益 培训 激励

中图分类号：C975

一、依法用工，保障农电工合法权益

关心农电工的工作和生活，切实解决农电工的实际困难，让广大农电工有归宿感。

1.根据《劳动法》和《劳动合同法》等法律法规的有关规定，公司与全部在职农电工签订劳动合同书，对农电工实行劳动合同管理，劳动合同实施动态管理，及时在劳动合同到期前与农电工续签劳动合同，保障企业与员工合法权益。为员工办齐基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险五项社会保险，每年按照属地社会保险缴费基数规定及时调整保险缴费基数，稳定了农电工队伍，从根本上解决了农电工的后顾之忧。

2.发挥农电工会的作用，通过开展“大病爱心帮扶基金”活动，建立多层次医疗保障体系，帮助解决农电工因大病造成的家庭困难，为患大病重症员工排忧解难，体现公司对农电员工的关爱。鼓励广大农电员工重视子女教育和培养，根据农电员工子女高考录取结果进行分等级奖励，体现企业以人为本，让广大农电员工有归宿感。日常工作中，对生病住院的员工及时送去鲜花和慰问金；迎峰度夏期间，做好防暑降温工作，送去防暑降温用品，随时关心员工身心健康，让员工感受企业的关爱和温暖。

3.畅通员工民主管理渠道，激发农电员工工作责任感，在农电员工中开展合理化建议征集评选工作，引导员工立足岗位，为公司安全稳定和谐发展建言献策，征集内容主要围绕安全生产、营销服务、经营管理和企业文化等方面，让员工参与企业管理、创新工作方法、提高工作效率、降低工作成本，实现企业更好更快发展。

二、加大培训力度，开展形式多样的培训活动

围绕公司中心工作，以提高技能水平和岗位工作能力为宗旨，结合企业生产特点和培训要求，有组织、有计划的做好农电员工培训工作。

1.做好新员工入职培训，实现角色快速转变

2011年起，公司员工入口由省公司统一管理，3年来从各大专院校引进了16名员工，为帮助他们快速完成学生到员工的身份转变，适应工作环境，结合新员工特点，制定详细的培训计划，将公司基本情况、企业文化、规章制度、电力安全工作规程、基本业务知识等内容编制成教材发放到新进员工手里，通过边培训边自学的方式加深对公司的了解，为尽快融入公司、融入岗位打下坚实的基础。

2.积极选送员工外培，加快高技能人员培养

针对企业施工资质的需求，公司有计划的选派人员参加“安全员、质检员、预算员、安装工长等培训；为提升技能人员的业务素质，根据岗位实际，选派业务素质较高员工参加营销业务知识与技能培训、用电检查资格取证培训、抄核收岗位培训、客户受理岗位技能培训等，他们学成后将所学的知识在日常工作中传授给其他员工，帮助大家共同进步。

3.开展在职学历教育，提高员工文化素质

农电工的整体文化层次较低，为全面提升公司农电员工文化素质，从普及中等职业教育入手，与合肥电力职工中专学校联合举办了首届”供用电技术”专业中专班，利用节假日时间，完成了97名农电员工的中专班学习。为进一步提升员工学历层次，鼓励农电员工立足岗位成才，积极参加学历教育、岗位培训等，公司制定了《员工岗位成才鼓励办法》，对员工参加专业对口的学历教育，公司给与报销学费的80%，有效促进了员工积极参加网络大学学历教育。目前公司已陆续有217人参加了在职大学教育，130人顺利毕业，大专及以上学历人数从8人增至163人，增长了20倍，其中28人取得本科学历，公司在岗农电工学历结构大大改善。

4. 鼓励职工参加技能水平鉴定，加快高技能人才培养

2008年以前，公司农电员工中持有电力专有工种资格证几乎为0，从2008年起，公司启动电力专有工种技能鉴定工作，为鼓励员工积极参加技能鉴定考试，公司规定每个等级每个员工可以报销一次鉴定费，补考的一切费用自理，让员工身有压力，并重视鉴定培训及考试工作，经过近几年的努力，2012年底公司在岗员工100%取得初级工及以上技能等级，中级工及以上技能等级人数占在岗员工人数的80.97%，高级工技能等级人数达到在岗员工人数的47.98%。公司在鼓励员工积极参加技能鉴定的同时，邀请技能鉴定站老师针对员工的薄弱环节进行集中授课培训，对鉴定教材进行重点梳理和深入讲解。通过辅导培训，让参加鉴定考试人员进一步熟悉了鉴定考试的要求，提高了应试技巧，同时通过一系列学员与老师之间的答疑环节，使员工的理论和技能水平得到了进一步地提高。

三、？加强考核管理，建立激励机制

1.建立常态考核机制

为充分调动广大农电员工的工作积极性，促进工作质量和效率的提高，根据岗位职责及农电员工职责履行情况，按月考核每位员工的工作完成情况，并在月度考核奖中予以兑现。

建立健全“三项责任制考核”兑现机制，根据岗位及职责分工，根据单位的考核分数及二次考核结果在次年进行 “三项责任制”考核兑现，打破平均主义，让员工在安全生产、党风廉政及资产经营等方面努力做出成绩，获得佳绩。

2.实行岗薪工资制

按照岗位及职责，在农电工工资待遇方上按不同的岗位设置不同的岗薪，将员工的薪级与学历、职称、技能等级等相挂钩。对取得高于规定学历的，每一个梯次在原薪级上加10元/月的学历补贴，低于规定学历的，降一个薪级。技能鉴定高于初级工的中级工、高级工、技师、高级技师或参加社会有关专业考试获得员级、助理级（初级）、中级、高级职称的，每一个梯次在原薪级上加10元/月。从一定层面上推动了公司员工 变“要你学”为“我要学”的学习氛围。

3.选塑典型，做好引领作用

对获得国家电网公司“优秀营销服务技能人才”、“青年岗位能手”的王军，公司举办专题报告会，用他自己的岗位成长经历，讲述如何从一名普通电工成长为国网技术专家的艰辛历程，用自身的亲身经历诠释了什么是刻苦钻研、爱岗敬业，引导广大员工向优秀人才学习，争当岗位能手的良好氛围。