无线电管理培训

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无线电管理培训范文第1篇

【关键词】电磁频谱管理；举措；海战场

电磁频谱资源，作为一种新的作战要素，在现代信息化海战中的作用已逐步超过了的机械、动力、火力等传统要素，引起各国的高度重视。为此，通过加强海战场电磁频谱管理的建设力度，对于增强电磁频谱的管理能力，保障海上作战的顺利实施具有重要的现实意义。

1 从法规出发，搭建好海战场频谱管理的顶层架构

未来海战场涉及范围广阔，用频设备的种类和数量繁多，对海战场电磁频谱管理提出了更高的要求。为此，加强海战场电磁频谱管理的建设，首先要有系统意识，从法规出发，搞好顶层架构的建设。具体而言，一是要选好法规拟制的专业队伍。可从有关机关、院校（所）、部队等单位广泛抽选熟悉作战需求与电磁频谱管理，具有电磁频谱管理实践经验的专家组成法规拟制的专业队伍，x予相应的法规拟制职权。二是要注重法规的体系性。既要体现海战场特色，又要与其他军种相互衔接，还考虑法规的层次性、专业性，使之自成体系。三是在法规拟制的过程要贯彻理论与实践相结合的原则。在做好大量前期调研工作的基础上，对拟制完成的法规初稿，要进一步拿到有关单位进行试行，对实践过程中发现的问题，及时对法规初稿进行整理完善。四是要严格执行法规的有关要求。自觉做到有法必依、执法必严、违法必究。有关部门要经常性组织相关法规的学习教育，提高全体人员的法规意识。并针对出现的电磁频谱管理违法违规行为，要严格落实执法程序，维护法规工作的权威性、规范性。

2 从人才出发，探索军民联合培养的海战场电磁频谱管理人才培训模式

谋求海战场电磁频谱优势的根本途径之一，是培养一批懂技术、会管理、能指挥的高素质电磁频谱管理专业人才队伍。当前，由于受到专业装备、训练条件、院校培训等多种因素的制约，我从事电磁频谱管理的专业人才队伍的规模和素质要求，还难以满足未来复杂的海战场频谱管理的需求。为此，充分利用专职电磁频谱管理培训机构、军民频谱管理单位，以及电磁频谱管理科研院所和厂商的资源优势，探索军民联合培养的人才培养模式，力争早日造就一批专家化、职业化的电磁频谱管理人才队伍。一是打造专职的海战场电磁电磁频谱管理培训中心。依托具有完备的海战场电磁频谱管理教学师资、设施的有关院校，建立海战场电磁频谱管理培训中心，对海战场电磁频谱管理人才进行针对性地系统培训。如对专业人才的划分，可进一步细化为指挥人才、技术人才、操作使用人才等类别。并相应拟制人才培养方案、专业设置规划等。二是充分依托军民电磁频谱管理的相关工作岗位进行人才培养。 电磁频谱管理的工作岗位是培养和提升海战场电磁频谱管理人才能力的重要途径。受训的海战场电磁频谱管理人员，要充分融入到军地有关岗位中去，依据其所承担的管理任务，结合相关业务工作，对电磁频谱管理单要素、综合要素、组网运用和装（设）备操作等进行全方位实战培训，提升自身素质和能力水平。三是依托有关电磁频谱管理科研院（所）和厂商，推进海战场电磁频谱管理人才的培养工作。当前，军地双方使用的电磁频谱管理主要装（设）备来源基本一致，功效上具有相融性，为此，可加强与有关科研院（所）和厂商的密切联系，依托其雄厚的装备和技术储备，使受训人员掌握新装（设）备的操作使用技能，提升全面素质。

3 从手段出发，强化海战场电磁频谱管理的装备手段建设力度

精准、高效的海战场电磁频谱管理离不开成体系的电磁频谱管理装备手段。当前，台的电磁频谱管理系统能充分发挥单艘舰艇的作战能力，依据任务需求，对影响舰艇内武器安全性和正常工作的雷达、通信、电子对抗设备的射频信号进行控制，提高了频谱的利用率，实现了单艘舰艇的自兼容。而要实现对未来海战场电磁频谱的整体管理，还需进一步加强电磁频谱管理的装备手段建设。海战场电磁频谱管理装备手段主要包括：资源规划系统、管控系统、监测和探测系统、电磁兼容分析系统、无线电设备检测系统等。随着地方经济建设的长足发展，地方民用的电磁频谱管理装备手段发展较为迅速。为此，进一步加大军民融合的力度，在电磁频谱装备手段建设中统一规划，立足当前与着眼长远并重，自主创新与寓军于民并举，推进海战场电磁频谱管理装备手段建设的稳步发展。

4 从借鉴出发，积极学习外军的成熟经验和做法

海战场电磁频谱管理，是各国军队都会碰到的普遍性问题。国外一些军队尤其是美军对其研究较早，取得了一些成果，可作为我们的参考和借鉴。一是成立了专门的电磁频谱管理机构。主要由频谱管理理事会、国防频谱办公室、各兵种的频谱管理办公室以及联合频谱中心。并且细化了各自在频谱管理方面的职责和相互协作关系。二是注重电磁频谱的规划管理。着眼美军全球战略需求的变化，从减少风险出发，更加强调电磁频谱的规划管理，逐步形成了战略规划、频谱可支持性规划和作战规划等完整的规划程序。三是根据不同区域的特点进行针对性的用频管理。如其按照美国大陆、非美国大陆以及作战空间等对频率指配进行了针对性部署和安排。四是建立有一批成熟的频谱管理系统和工具，如频谱认证系统、联合自动化通信系统、作战人员频谱使用规划工具以及国防频谱可支持系统等，包括了从顶层的协议标准到底层的频谱数据库，已经具备了一套相对完善的频谱管理工具。此外，海战场电磁频谱管理技术方面，有成熟的通讯使用软件、武备系统使用软件等，并逐步形成了程序化的海战场电磁频谱管理执行步骤。

【参考文献】

[1]朱璇.对推动电磁频谱管理军民融合深度发展的几点思考[J].中国无线电，2015（10）：48-49.

[2]陈勇，赵杭生，曹裕忠.电磁频谱管理体系建设探讨与建议[J].河北科技大学学报，2011（12）：214-217.

无线电管理培训范文第2篇

关键词：教育培训行业；互联网营销

2012年的互联网格局已经发生很大的变化，整个互联网已经进入了社会化网络营销时代，并且在企业的营销过程中显示出威力。在互联网媒体飞速发展的今天，中国的教育培训机构想要获得更为广阔的市场空间，就必须变革传统的市场营销观念，通过创新思想、开拓新的营销模式来赢得新的发展。互联网媒体不仅为所有教育培训机构都创造了新的生存空间和市场渠道，更为众多中小企业提供了赶超行业大咖的绝佳机会。

当前的教育培训行业面临着巨大的挑战和前所未有的机遇，互联网作为一种全新的媒介正在以惊人的速度改变着所有人的工作和生活。对于以往的教育培训行业来说，以平面媒体为主的传统方式在相当长时间里始终是这个行业的核心营销手段。而近十年以来，以互联网这种新型媒体作为传播和沟通方式的营销模式，正在颠覆以往所有的市场营销观念。新的生产方式和消费方式引领着新的营销理论和营销手段，调整营销理念，实施互联网营销战略已成为我国教育培训行业发展的必然选择。

1.相关概念界定

互联网营销可以被简单的定义为：通过数字技术的运用来实现营销目的的过程。该定义明确地指出了应当由网络技术产生的结果来决定互联网营销的投资，而非由技术的采用来决定。这些网络技术包括网络媒体，比如电子邮件、网站、其他数字媒体（如无线电或移动媒体），以及传递数字电视的媒体（如卫星和海底电缆）。

互联网营销与传统营销的显著不同在于对数字媒体的运用，互联网与其他数字媒体（如移动电话和数字电视）共同实现了信息交流过程中的新形式和新模式，互动性、情报、个性化、整合、行业重组、场所的独立性六个词语可形象的描述互联网营销。

自1994年互联网营销概念形成以来，短短十余年间，互联网营销方式已由最初单一的电子邮件营销开始，发展出了众多新的营销方式，这些营销方式之间相互渗透，并与传统营销方式充分整合，形成了今天互联网营销的现状。主要的互联网营销方式有电子邮件营销、站点营销、搜索引擎营销、即时文本工具营销、问答营销、论坛（BBS）营销、博客营销、微博营销、电子商务平台营销。

2.教育培训行业互联网营销现状及存在的主要问题

2.1我国教育培训行业现状

有需求才会有供给，随着人们对自身能力提升需求的增加，各种培训行业也如雨后春笋般冒出。加之，教育培训行业的入行门槛很低，很多人认为这是一个充满暴力的行业，因此近年来，中国教育培训行业进入了一个快速发展的时期。局数据统计，我国的教育培训机构每年以30%的速度增加，主要针对群体是学生，比如考研培训、中小学同步班培训、管理培训、IT培训和英语培训等。

根据行业粗略统计，目前全国教育培训机构大概有10000余家，其中，北京有2000余家，上海有1500余家，广州有1000余家。培训企业规模不等，开展的教育培训项目也不一样，其中，知名且能独立进行认证的培训机构有30余家，如，北大青鸟教育培训中心、新东方教育、中科院软件所培训中心等。

2.2教育培训行业互联网营销现状

我国教育培训行业可以说是伴随着互联网的发展而发展起来的一个行业，因此，互联网营销在我国教育培训行业中拥有相当高的普及程度。我们可以看到，国内大部分院校和机构都拥有自己的网站，虽然普及程度很高，但是网站建设质量却严重不过关，根本起不到营销作用。

因此，教育培训行业互联网营销的现状可以用“普及程度广，发展程度低”来概括。目前大部分培训机构仍热衷于传统的宣传方式，一般都选择覆盖面最广的平面媒体作为开路先锋，打造品牌知名度，再辅之以密集的地面活动和被动的口碑宣传。但是随着互联网时代的不断发展，要想在品牌竞争中脱颖而出，获得学生的青睐，有远见的教育工作者应该把互联网作为营销过程中最为重要的营销工具。

2.3教育培训行业互联网营销存在的问题

营销的成功与否决定了这个培训机构的生命周期长短，相对于传统的营销方式，互联网营销拥有其无法比拟的优势，但这并不意味着互联网营销是完美的，与传统营销相比，互联网营销也存在诸多问题，主要问题集中在以下几个方面：

（1）无法覆盖全部细分市场。虽然互联网是一种覆盖面广的媒介，但仍有其无法覆盖到的细分市场，出现这种市场空缺的时候就需要互联网营销与传统的营销方式相互补充。并且，互联网营销方式的使用要求较高的营销团队和技术职称，这是目前很多小型教育培训机构无法达到的。

（2）互联网营销从业人员不专业。由于教育培训行业规模不一，实力存在差距，因此从事互联网营销的人员素质也良莠不齐，而互联网营销行业对从业人员对市场及营销创意的要求比较高，这就给业内的从业人员造成了比较大的生存压力。

（3）互联网营销的实施缺乏具体理论的指导。由于互联网营销还处于新生阶段，很多教育培训机构对于其认识和运用还不全面，不熟练，在实施过程中缺乏全面考虑，阻碍了互联网营销的顺畅实施。

（4）缺乏对于互联网营销效果的有效评估办法。互联网营销效果的有效评估是营销成果的主要体现，然而由于互联网营销还处于初级阶段，很多可以量化的评价指标有时并不容易获得，即使对于一些可以量化的指标，也不一定能够直接反映出经营业绩，因此，建立一种完善的网络营销评价机制并非易事。

3.推进教育培训行业互联网营销的思考

在这个互联网高度发达的时代，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，互联网不仅仅是一种媒介，它对人们的生活、阅读及工作习惯都造成了深远的影响，如何将教育培训行业与互联网营销技术紧密结合以促进项目推广，对当前从事教育培训行业的工作者而言是挑战更是机遇。

传统营销方式下，教育培训行业的营销流程相对简单，主要是通过媒介来到宣传作用，在这种营销方式下，用户是被动获得产品信息，而在互联网时代，互联网营销所要达到的是用户主动搜寻产品信息。若要达到这种目的，必须对基于互联网这种新型媒介上所实施的营销活动做出相应调整，这就是互联网营销方式的选择问题，否则，即便是用到了互联网，也不能叫做互联网营销。

教育培训行业互联网营销方式有针对门户网站的广告投放、搜索引擎营销及社会化网络媒体营销。针对门户网站的广告投放这一方式已经得到了广泛的应用和推广，并且这种方式较之传统的营销方式也无特别之处，因此，下一阶段互联网营销方式主要是搜索引擎营销和社会化网络媒体营销。

在互联网信息急速膨胀的今天，传统门户网站的地位日益受到搜索引擎的严重挑战。目前，搜索引擎的使用率达到81.9%，是网民第一大应用。搜索引擎改变了人们的行为习惯，对于人们的购买行为也有至关重要的作用。消费者通过在网络上搜索信息，搜索的产品或信息在众多搜索结果中所占的比率是人们决定是否购买的重要影响因素。从具体操作的角度来看，搜索引擎营销主要包括按点击付费和搜索引擎优化两子类。不同的教育培训机构应根据自身特点选择不同方式。

同时，在互联网越来越社会化的今天，社会化网络媒体营销日益凸显其威力。所谓社会化网络媒体营销，就是指在细分环境下的社会化站点的基础上所形成的一门新兴学科，其本质是人类的社会关系在互联网这种新的媒介上的延伸和复制。社会化网络营销活动对于提高品牌知名度、提升产品和服务在人们心中的分量、提高搜索引擎排名方面具有重要作用。当前的社会化网络媒体营销形式多种多样，比如博客与微博客、社交网站、问答类站点、富媒体策略等等，不同的教育培训机构也应根据自身特点选择不同方式。

最后，互联网营销部门的设置和管理是教育培训行业再推动互联网营销这一项目是能否得以顺利进行的核心部门，必须有良好的组织架构，网络推广部和数据分析部要通力合作，相互支撑，互联网营销才会收到良好的效果。

参考文献：