信仰者心得体会

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇信仰者心得体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

信仰者心得体会范文第1篇

一、大局意识的培养

大局或曰全局，是指事物的整体或事物发展变化的基本规律。大局意识一般说来，由三部分构成的：对现实的宏观把握意识、历史意识和预见意识。这三种意识是相辅相成、有机统一的。大局意识既是一种历史唯物主义的思想方法，又是人们在社会实践中所形成的一种历史唯物主义的认知成果。大局意识对于志愿服务队长对就是把握志愿服务队本队在志愿服务过程中的成长性，这种成长性既是建立在积极参与社区志愿服务，联动社区其他志愿服务队，共同参与社区志愿服务站建设，对本队未来规划的一种良好预期，也是整合本志愿服务队的人力资源，围绕志愿服务站中心服务工作，结合自身实际，拓展本队服务领域和服务质量的预见意识。大局意识的培养就是要求志愿服务队队长在本队参与社区志愿服务站服务的过程中，利用志愿服务工作为契机，加强学习，冷静思考，不断在志愿服务工作思维的深度和广度上进行锤炼，从被动的“领任务式”志愿服务意识上转变过来；从单纯的“加强自我锻炼”意识上转变过来。

二、决策能力的培养

处在瞬息万变的现代社会，作为了一个组织一个团队的领军人物，每天要下无数决策。无论你必须独立判断，还是经众人讨论之后决定，培养决策能力已经是团队领军人物必须具备的基本能力。为了帮助团队领军人物培养决策能力，IBM内部发展出一套“最佳决策第五步骤”，这里让我们共勉：

1、建立需求和目标

在制定任何决策者，可以先想想制定决策原先的目标和需求究竟为何？在做了决策之后，可以得到最好的结果是什么？唯有找出促成决策后最原始的需求，才能拥有清楚的决策方向。

2、判断是否寻求员工选择及想法

制定决策可以由团队领军人物独立完成，亦可邀请团队成员脑力激荡，得到更多样的选择及想法。不过，在此想强调的是“如何适时地让团队成员参与决策”。一般可以依照下列五项标准，判断让员工参与决策的必要性：

你是否有充足的信息制定决策？

团队成员是否有足够的能力与必备的知识参与制定决策？

团队成员是否有意愿参与决策过程？

让团队成员参与是否会增加决策的接受度？

速度是否很重要？

3、比较各项选择方案

在许多情况下，我们容易受限于过去的经验，以至于无法思考更多的选择。因此，当决策不易判断时，我们会建议团队领军任务再回头思考基本需求，以刺激自己更多的想法，进而拟定最佳的决策。

究竟什么是基本的需求?如何创造更多的想法，以拟定最佳决策?举例来说，半夜一点，突然发现自己“肚子饿”。于是，你想到晚餐时剩下的三文治。打开冰箱一看，这些三文治竟然不见了,只剩下苹果!此时的你，该如何做决策?

如果回到基本需求，你的需求是”肚子饿”而非”三文治”。因此，在面对基本需求时，可行的解决方案不应只有“三文治”，还应有其它的食物。所以，“苹果”就成了新的解决方案。此时，你就可以考虑“苹果”是否为最佳决策?如果回到需求面来看，其实“苹果批”不失为一个好的决策，你当然可以采取行动。

4、评估负面情境

就算是符合需求的最佳决策，也会因为一些因素而产生非预期的麻烦。因此，你必须随时思考负面情境发生的可能性，以备不时之需。特别是在对团队主要负责人提案时，团队主要负责人通常会询问:若过程不如预期的进行，该如何应变?决策执行过程会有哪些不利的影响因素?是否有其它的可行备案?因此，最好能先针对可能的负面情境，设想应对措施。

针对可能的负面情境，团队领军任务可以就下列问题进行较全面的思考：

你所拥有的讯息正确吗？讯息来源是什么？无论从短期或是长期观点，你都会下这个决策吗？

此一决策结果对于其它正在进行的事项有何影响？这个决策对于组织其它部门是否会造成麻烦，或产生不良反应？

哪些因素可能改变？这些改变有何影响？目前或未来组织高层、管理、技术的改变，对决策者有何冲击？

5、选择最佳决策方案

在审慎进行前面的四个步骤，而且经理人已能清楚掌握需求、目标、必须做的事、想要做的事，并确定评估负面情境后，此时通常已不难选出最佳的决策。不过，我们仍须提醒团队领军人物要小心别落入“分析的瘫痪”（ParalysisofAnalysis）陷阱，因为犹豫不决，或认为所想的方案都不符合理想中的最佳方案，结果到最后一个决策也没下！

我们以IBM前任董事长华特生（ThomasJ.Watson,Jr.）的话，与团队领军人物共勉之：无论决策是正确或是错误，我们期望团队领军人物快速做决策！倘若你的决策错误，问题会再度浮现，强迫你继续面对，直到做了正确决策为止！因此，与其什么都不做，还不如勇往前行！

三、团队意识的培养

团队不同于群体。群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而团队则必须要满足下面3个条件：

1．自主性

如果一个组织的负责人不在组织，也没带手机，队员能自主做事，正常运作，用不着逢事都向负责人打手机 请示，这就是一个团队。可以这样说，队员找负责人的次数越多，就是组织里的自主性越不强。组织的管理者应该想想，组织的成员提出过什么方法，讲过什么想法，成员参与决策越多，组织的自主性就越强。

2．思考性

一个组织如果经常是负责人在下达意见，负责人在给主张，负责人在动脑筋，属下成员都是听负责人的指挥做事，这样没有思考性。负责人长期决策，容易抹煞成员的思考性，成员缺乏归属感，主动性就会下降。

3．合作性

团队成员不但要愿意动脑筋，愿意>:请记住我站域名/

四、“伯乐”意识的培养

人们常说:“千里马常有而伯乐不常有”,这讲出了一个道理:人才重要,识别与珍惜人才同样重要且难得。志愿服务队的成员参与志愿服务一方面是高尚情操的具体体现，一方面希望通过参与组织性的活动锻炼个人素质。志愿服务队队长要善于从队员中挖掘出队员的才干，给予其展示的舞台，做到“因才施台”。

五、沟通意识的培养

沟通已成为当今社会成员的基本能力，志愿服务是一项与人沟通的活动，它贯穿整个志愿服务活动始终。作为志愿服务队的队长，沟通涉及到与队员的沟通；与志愿服务站站长的沟通；与服务对象的沟通；与其他志愿服务队的沟通等。因此，志愿服务队队长通过沟通要实现上级组织意图的传达、志愿者意见建议的上报、与其他志愿服务队的合作与联系等，就必须拥有较好的沟通能力，需要志愿服务队队长在平时的志愿服务过程中有意识的培养和锻炼自己的沟通意识。

信仰者心得体会范文第2篇

当前，在全党全面开展深入学习实践科学发展观活动中，全国广大的党员干部正在积极的贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的宗旨，以饱满的精神状态，浓厚的学习氛围和严谨的学习态度来开展好这个活动，在学习中增长才干，在实践中获得真知，学习过程重落实、出实招、求实效，从而全面推进了经济社会又好又快发展，社会和谐稳定。同时，我们看到学习实践科学发展观活动不是一朝一夕可以完成，也不是一蹴而就，它是一个漫长，循序渐进的过程，需要我们按照“党的理论创新每推进一步、理论武装就要跟进一步”的要求来务求实效。因此，我们的党员干部在学习中要做到“四个有我”

一、解放思想有我。解放思想是党的思想路线的本质要求，是永葆政党生机与活力的不懈源泉，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是科学发展的第一动力。从我国改革开放30年的经验总结看来，要发展，必须从解放思想开始；求实效，必须从解放思想起步。如今正是全党全面开展深入学习实践科学发展观活动，因此广大的党员干部首先必须在思想上提高认识，在认识中增强意识，在意识中增强紧迫感和责任感，在解放思想中展现自我，克服懒惰和不思进取的情绪，不发牢骚，不讲条件，不怕困难，使自己真正成为科学发展观的坚定信仰者和忠实执行者。

二、学习讨论有我。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。以人为本，学习过程以学习为主，在学习中进步，在学习中获得真知。在学习中有我，自己带头学习，撰写学习笔记和心得体会。在学习中带动他人，注重讨论，在讨论出实效，在讨论出水平，在讨论中碰撞出思想的火花，触类旁通，取长补短，进而结合实际，能用中国特色社会主义理论体系武装自我，发展自我，全面深入理解科学发展观的科学内涵、精神实质。

三、实践落实有我。这次检验学习实践活动的成效，关键是看是否用科学发展观武装头脑，找准和解决我们工作中存在的突出问题，是否下了真功夫，取得了新成效。总书记讲，解决突出问题是突出实践特色的关键，学习实践活动一定要着眼于解决问题，把查找和解决问题贯穿活动始终。在学习实践活动的全过程，从一开始到活动结束，我们都要围绕找准和解决突出问题，坚持边学边改，边实践边落实。在实践中找准自己的问题，在落实解决自己的问题，从思想观念、精神状态、能力素质、工作作风、体制机制等方面分析查找自身原因。争取做到人人要实践、人人重落实，使我们的工作符合科学发展的规律和思路，使我们每一个同志适应科学发展的新形势、新要求。

四、发展创新有我。在学习实践科学发展观过程中我们强调的是“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”，在这个前提下，创新是我党更有规范、系统、不断完善、发展的动力，只有按照“精心组织、有序推进，点面结合、全员参与”的总体思路，在开拓创新上做文章，在求真务实上下功夫，群策群力，积极发动每一个党员干部的积极性，让他们筹谋划、找思路、出主意、想点子、改进工作方法，不断地创新载体，找准突破口，充分发挥示范带头作用，从而树立了在人民群众的良好形象，使学习实践活动更有利于科学发展的体制机制。