生物技术及应用就业前景

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生物技术及应用就业前景范文第1篇

关键词：校企合作 学生 实践能力

中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）07（c）-0149-02

Abstract： The training of College Students’ practical ability is an increasingly fierce trend at home and abroad.This article embarks from the reality，through the depth of cooperation between colleges and enterprises，take biotechnology specialty core skills training teaching system as the main goal， to break the traditional teaching plan and constructing new basic and professional combinedteaching system which is integration，multi-level and open，to meet the modern vocational education，and improve the quality and social service ability of the biological and technical personnel in our university.

Key Words： School enterprise cooperation； Students； Practical ability

当前大多数普通高校都采用传统教育模式，主要偏重理论[1，2]，在时间方面却有很多不足，无法为高速发展的社会提供综合型人才。生物技术交叉融合了现代生物学发展及其相关学科，其应用前景十分广阔。但就目前社会发展形势来看，生物技术专业的学生就业并不占优势，生物技术缺乏交叉型应用型人才[3]。

校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，目标是为社会培养合格的劳动者和技术人才[4]。校企合作使学校和企业紧密合作，使学生的理论知识得以运用在实际操作中，既培养了学生的实践能力，企业也能及时获取最新的技术及理论，培养出交叉型应用型人才。

1 生物技术专业高校校企合作现状和问题

当前科技发展迅速，社会竞争也随之激烈。教育行业、大中专院校等职业教育院校为适应发展趋势，提高就业质量，与企业合作已经成为一种趋势。校企合作[5]把在校学习与企业实践并重，有针对性培养人才；同时，学校和企业共享信息和资源，有效应对社会发展。对生物技术专业而言，实践不仅仅是在实验室做实验，更多的是在企业见习、实习期间实践，实现真正的理论与实践接轨。但是校企合作仍然存在许多问题，比如：学校和企业双方在各取所需方面没有达到很好契合[6]。企业需要资金快速周转，在短时间内要获得更高效益，不愿意在不成熟的技术上花费太多时间和经验，以至于企业对校企合作不积极主动。

2 建立共赢的合作机制

2.1 培养市场需要的人才

校企合作就为此提供了一个很好机会，学校的教学专家在与企业沟通之后，能够提供具有针对性的培养方案[7]；教师在与企业沟通之后能够把现实的操作实例讲解给学生；另外，学生也可以把理论知识和实践结合起来[8]，不再是纸上谈兵，并且对于自己的知识、能力很好定位。校企合作能真正培养出实践能力强、理论基础扎实的综合型人才。

2.2 校企合作可共同实施个性化就业指导

当前很多大学生就业与所读专业并不相符，大学生对自己专业的就业前景都不清楚。校企合作有助于学生做好职业规划，在充分考虑各种因素之后，对行业因素也有较为清晰认识，制定出符合自己的职业道路。

2.3 校企合作可共同搭建就业平台

通过在校内建立生产性实训基地，校外顶岗实习机制推进校企双方的深度合作。校外顶岗实习就业一体化基地实行战略合作机制，学校为企业提供人才和服务，企业提供设备和技术并接受学生实习，同时解决就业难和用人难的双重矛盾。

3 科学地构建课程体系

将生物技术基础与专业课程及见习、实习安排优化整合，制定新的教学计划和大纲，实现“一体化、多层次、开放式”的基础与专业相结合的教学体系。传统课程教学模式，存在单纯的知识传授和低水平的实验操作等弊端[9]，改变传统的教学模式，使课程知识和实验操作有效结合。

近年来，西华师范大学生物技术专业建立了多个实习基地，积极探索校企合作培养体系下生物技术专业学生实践能力，取得了一定成绩。（如表1）

4 结语

通过校企深度合作，加强学校和企业之间的沟通，调整办学方向，紧追时代经济发展的脚步，适应社会的需求，建立一个校企合作的良好双赢模式，为企业培养和造就创新人才。

参考文献

[1] 刘丽萍.基于协同创新理念的G学院校企合作研究[D].南昌大学，2014.

[2] 娄学辉，王彪.浅析校企合作在高职教育教学中的意义[J].赤子，2013（11）：146.

[3] 姜勇，王会岩，李艳.产学研合作教育模式在医学生物技术专业应用的探究[J].中国校外教育：美术，2012（9）：135-136.

[4] 石建，李仁山.高职校企合作中存在的问题及对策[J].北京市经济管理干部学院学报，2010，25（2）：55-57.

[5] 孟大伟，汪庆华，刘伟.充分发挥校企合作优势不断推进大学生就业工作[J].中国电力教育，2009（4）：175-176.

[6] 张长生.校企合作困境分析及改进探析[J].华章， 2010（4）：66，68.

[7] 田娟荣，刘婷婷.高职建筑设备工程技术专业实践教学改革探讨[J].北京工业职业技术学院学报，2013， 12（1）：80-82.

生物技术及应用就业前景范文第2篇

关键词：高职院校；生物技术及应用；专业剖析

中图分类号：G642 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-11

一、数据分析

1.基本情况

麦可思公司的调研以问卷的形式进行，通过毕业生邮箱进行反馈与数据收集。我校生物技术及应用专业2013届毕业生共24人，参加调查的有效邮箱一共21个，有效邮箱覆盖率为87.5%，有效回收问卷只有9份，有效答题率为41.5%，低于上届的抽样比例（60%）。

2.结果分析

（1）数据回收率不高的原因。①宣传力度不够。在调查前，学校通知各个学院和专业的调查时间不一致，教师和辅导员没有及时将调查信息反馈给学生。②少数学生的邮箱有误或者过期，没有及时反馈，导致邮件失效。③部分学生对母校感情淡薄。

（2）就业现状分析。①学生毕业半年后离职率高。主要原因在于刚就业时主要在一些初级岗位工作，如面向一线的操作人员、技术员或者销售岗位，待遇普遍偏低；此外，一般初级岗位需要工作6个月以上的时间才会有所变动，学生通常缺乏忍耐力，不符合他们的预期，认为职业发展受阻，对就业前景失去信心，所以不断更换工作。但是离职率高并不能说明学生就业质量不高，生物技术行业是一个待遇起点相对较低但是后劲足的朝阳行业，据调研结果分析，本专业的学生在毕业后一年，工作基本稳定，工作满意度也较高。②大多数学生对就业现状不满意。我校2013届毕业生的就业满意度不到40%，低于全校平均水平（65%），说明在今后的人才培养过程中，要注重对学生就业质量的提升。课程的设置要紧密结合市场的需求，实用、易学；实习期间尽量安排到专业相关度高的企业进行顶岗实习，不断提升学生的职业素养和专业技能水平。③2013届毕业生毕业半年后就业率达到95.8%，除1人因身体原因在家休养外，其他都有工作岗位。从中可以看出，生物技术及应用专业学生实习和就业都有保障，社会对生物技术类的学生需求比较大；但是专业相关度只有47%，职业吻合度连续下降，说明本专业学生在毕业后从事专业对口的工作比率不高，几乎一半的学生已改行。虽然这种现象在任何一所高校都很常见，但是仍然值得我们反思。可能的原因有以下几方面：一是部分学生对本专业失去了兴趣，觉得其他行业更适合自己的发展。二是学生对该专业的认识还不充分，对自己的职业定位不明确。三是怕吃苦，嫌待遇不好，不能坚持。四是有亲戚朋友介绍了更好的工作。④毕业生普遍对学校的就业和创业服务工作满意度很高，认为学校在学生的实习和就业方面给予了很多指导和帮助，建议学校要重点开展就业创业实践活动，并重视就业创业理论课的开设，让学生从大一开始就可以接受这些方面的培训，尽早做好就业创业的思想准备。也有少数人对学校就业信息和招聘会的开展不太满意，主要原因有：一是就业信息各专业分布不均，有的专业就业信息量大，优质企业也多，而有的专业则很少。二是通知不到位，就业信息没有集中，导致部分学生无法及时获取就业信息。三是校企合作建设没有落实到位，与企业的联系少，不能为学生提供优质的就业岗位。四是部分招聘企业以宣传为主，招聘岗位少。

3.校友评价分析

2013届校友推荐度和校友满意度均有所提高。经过三年的全国高职骨干校建设，学校的教学环境和教学条件有了质的提升，教学水平也在不断提高，取得了很多可喜的成果，历届毕业的校友对母校取得的成绩感到非常自豪，无形中提升了对学校的认同感。本次调研反映出校友对学校不满意的一些方面。例如，对实习和实践环节的不满意度达65%，有81%的人认为要增加专业技能实训，75%的人认为学校的教风和学风需要改进，说明无论是校内实训还是校外实习，它们都是学生关注的重点。此外，要大力开展教风和学风整顿活动，营造良好的校园氛围。在教学过程中，还要不断加强学生感恩教育，使学生养成感恩的习惯，增强对母校的认同感。

4.就业特色与优势分析

本专业2013届毕业生主要从事的职业是生产技术员和销售人员，从事的行业以农业和食品加工业为主，大部分学生从事的岗位与专业相关。比如生物制品检测、食用菌生产、种苗繁育、植物育种、有机农业生产、食品加工和销售等工作，从中可以看出，学生从事的职业和所在的行业与人才培养目标一致。

用人单位61%是民营企业，以中小型企业为主，大型企业占26%，就业地点也主要集中在湖北、广东和江浙一带。由于民营企业经营机制灵活，门槛低，重视人才，上升的空间比国企和事业单位要大，学生也愿意到民营企业就业。但是麦可思公司在调研中也发现一些问题，比如民营企业还有很多不完善的地方，特别是学生的权益保障、工资福利待遇没有国企和机关事业单位好，往往很难留住人，因此离职率也高。

5.其他方面数据分析

关于学生的素养、基本工作能力、核心知识满足度以及核心课程有效性评价等方面，麦可思公司调研数据显示，90%的学生认为大学两年对学生素养的提升是非常明显的：大多数学生认为自己在“团队合作”“积极努力、追求上进”“人生乐观态度”等方面提升较多；92%的学生认为基本工作能力有了不小的提升；85%的人认为生物技术及应用专业开设的核心课程要进行修改，比如应将原来的课程体系中“植物保护”和“作物生产与管理”等课程进行调整，不宜作为本专业的核心课程；要多开设满足市场需求、对学生就业有帮助、学生上手快的课程。但是由于生物技术涉及的方面比较广，有些理论知识深奥难懂，实训难开展，因此在课程的设置上要进行充分的企业调研，结合学校现状和行业企业的需求，制订好人才培养方案。

二、整改措施

第一，进一步加大校企合作力度，强化专业内涵建设。积极同区域内知名的生物类相关企业合作开办订单班，校企共育专业人才，希望通过校企合作开设订单班的模式能够对本专业的建设和发展起到促进作用。

第二，加强就业创业工作指导，引导学生树立正确的就业观和择业观。

第三，鼓励学生参加各项技能竞赛，以提升学生的动手操作技能及水平，不断提高人才培养质量。

第四，进一步强化教师实践能力的培养，与企业开展产学研合作，利用假期选派部分青年教师到校企合作单位进行实践锻炼，以提升他们的实践能力，培养双师型教师和骨干教师，为专业人才培养目标的实现提供师资保障。

第五，高度重视和校友之间的联络。校友是学校宝贵的资源，很多优秀的校友在各行各业做得很成功，如果能把这么多的校友资源利用起来，不仅可以提升办学的声望，还可以拓宽学生的实习和就业渠道。

第六，定期对行业、企业和毕业生进行调研，根据调研的数据进行分析，为人才培养方案的修订和课程体系改革提供依据。

参考文献：

生物技术及应用就业前景范文第3篇

【关键词】医学；职业技术教育；生物医学工程

【中图分类号】R318.0-4 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）02-0316-02

基金项目：重庆市教委人文社科基金资助项目（10SKS02）

随着近20年来世界范围内高新技术的迅猛发展，职业教育在形式和数量上都有了突飞猛进的增长。基于此，联合国教科文组织（UNESCO）推出最新版本“国际教育标准分类”ISCED1997，虽然将高等职业教育仍定位于ISCED5为“第三级教育第一阶段”，但是作为“不直接通向高等研究资格证书”（not leading directly to an advanced research qualification）获得的教育层次，它将初版中分属两个不同层次的大学专科（原ISCED5）和本科（原ISCED6）以及“所有博士学位以外的研究课程”（原ISCED7中的博士前课程部分）纳入了同一层次之中，从此突破了高等职业教育（尤其是在中国）仅仅局限于专科层次的教育瓶颈，为各类职业教育建立本科乃至硕士层次的教育提供了可能[1]。与普通本科教育并行的“立交桥式”发展之路由此拉开序幕。目前我国由于临床医学、中医学、口腔医学、药学等专业要求学生掌握一定的科学技术知识以达到“能进入一个高精技术要求的专门职业”。医学本科院校在医学主干专业的人才培养定位与水平上均高于医学类高职高专院校。本文将以生物医学工程学的国内外现状为例，来探索职业教育互补于普通医学本科教育的发展之路。

1生物医学工程国内外发展现状

生物医学工程学是理、工、医相结合的边缘学科，是多种工程学科向生物医学领域渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理与方法，从工程学的角度，在不同层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病治病、促进健康提供新技术手段的一门综合性的高技术学科。

1.1 80年代起生物医学工程学步入新起点 50年代是生物医学工程学发展的初期，工程技术与生物医学间的交差、渗透是从临床医学开始的，其中尤以人工器官的出现，可视为现代医学的一个重大特征。在经历了60年代的早期发展和70年代以医学影像技术为代表，所标志的生物医学工程学取得突破性进展的基础上，80年代起，生物医学工程学除继续向临床领域横向扩展外，开始在向纵深方向发展方面出现新的转折。如医学影像技术中的MRI、DSA、ECT、彩色多普勒超声诊断装置、图像文档与通讯系统等；出现了全实验室自动化系统、体外碎石机和除颤器等治疗装置以及微波、射频、激光、超声等各种治疗技术。

1.2 90年代与更多的学科交叉、融合 组织工程：是生物医学工程、细胞生物学、分子生物学、生物材料、生物技术、生物化学、生物力学，以及临床医学等学科间的不断交叉、渗透与融合，而形成的新的前沿科学。所涉及的组织有软骨、皮肤、胰腺、肝脏、肾脏、膀胱、输尿管、骨髓、神经、骨骼肌、肌键、心瓣膜、血管、肠、等，其中皮肤已有初步产品进入临床应用。我国自90年代初开始了有关的基础研究工作，并列入了国家重点基础研究发展规划（973），成为国家的重点支持项目。生物芯片：在实施人类基因组计划的推动下，DNA微探针阵列的基因芯片是最重要的生物芯片之一。它可以在同一时间内分析大量的基因，实现生物基因信息的大规模检测。微米/纳米技术：是指量度范围分别在0.1？100微米（？m）和0.1？100纳米（nm）内的物质或结构的制造技术。其最终目标是，人们将按自己的意志直接操纵单个原子、分子或原子团（小于10nm）、分子团，制造具有特定功能的产品，包括纳米材料学、纳米电子学、纳米机械学、纳米生物学、纳米显微学等等新的高技术群。我国在大尺寸纳米氧化物材料制备方面，已成功地研制出致密度高、形态复杂、性能优越的纳米陶瓷，从而进入了国际领先行列。日本研制出的“万能医用微型机器人”，可在不损害任何人体器官的情况下，沿着血管或胃肠道行进到发病部位进行检查，医生可指令机器人取组织样品、直接释放药物、清除血栓、切断或接通神经和进行细胞操作等精细手术。家庭保健工程（Home Health Care， HHC）：美国、日本和欧洲等均已将HHC作为重要内容列人21世纪的生物医学发展战略，成为优先资助的领域之一。即将家庭保健管理系统、疾病早期预报、家庭治疗和康复仪器、家庭急救支援系统等技术和产品作为重点开发项目。我国开展HHC的研究与开发以家用治疗产品为最多。通过采用电话传输监护网的方式进行心脏监测和急救，已在我国北京、上海、天津、南京、广州等大城市相继开展起来。

1.3 生物医学工程学传统领域的发展 生物材料：自50年代出现合成高分子材料以来，生物材料取得了很大发展；如今，合成高分子材料，天然高分子材料，医用金属材料，无机生物医学材料，以及由活体材料和非活体材料构成的杂化生物材料，几乎在临床医学各个领域得到广泛的应用，并最终导致了标志着本世纪现代医学重大特征之一的人工器官的出现；在此基础上，90年代生物材料又在向着复合/杂化型、功能型和智能型的方向发展。医学影像技术：在生物医学工程学中，像X射线、超声波、磁共振、放射性核素、红外线等物理源的医学影像技术，对医学的发展起了很大的推动作用，数字化、网络化、综合化已成为目前医学影像技术的总体发展方向。生物医学工程学所涉学科尚有生物力学、医学电子学、人工器官等等。

2国内生物医学工程专业建设情况

生物医学工程专业属工科专业，具有很强的多学科交叉性和前沿性，强调数理科学、电子信息和计算机技术等理工科知识与生物医学知识的有机结合。本专业课程设置除数理化及工程基础课外，主要专业课程有：电路、信号与系统，模拟与数字电子技术，数字信号处理，生物医学传感器与检测技术，微机原理与应用，单片机在医学中的应用，生命系统分析与仿真，生物医学信号处理，生物医学仪器，医学成像技术，医学图像处理，医学超声波，工程生理学，人体解剖学，组织胚胎学，自动控制，计算机与信息系列课程等，并开设多个专业课程设计，做到教学与实验设计并重。目前国内开设生物医学工程专业的学校，一部分是医科院校，一部分是各大综合类院校。排名前十的有浙江大学、四川大学、上海交通大学、东南大学、西安交通大学、天津大学、清华大学、华中科技大学、南方医科大学、大连理工大学。而在香港大学，生物医学工程学由工程学院与医学院合办，学生将学习到有关工程和生命科学的原理，理解不同类型的先进医学工程系统之设计和运作，掌握工程技术在医学领域的应用。

3医学职业教育可以在生物医学工程专业中寻找“立交桥式”发展契机

医学职业教育类院校，应该与本科院校错位发展。以生物医学工程专业为例，应该培养计算机网络技术服务和各类大型医疗设备的操作与维护方面的专业人才；计算机网络技术包括：数字化医学中心，医学图象处理及多媒体在医学中的应用，生物信息的控制及神经网络生物医学信号检测与处理。要求学生深入掌握电子技术，计算机技术，信息处理理论医学与工程相结合的科研能力，解决生物医学领域中的科学研究，医疗仪器研制，产品开发以及大型医疗设备的操作，维修管理等问题，同时也能胜任其他领域的电子技术及计算机技术。学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。

3.1 生物信息技术 实现生物技术和信息技术以及其他学科的有机结合，发展生物信息高通量、高效、快速的提取方法，发展疾病检测的新方法和新技术，发展研究药物与靶标作用的新方法，发展基因组数据、蛋白质组数据和结构基因组数据的计算机处理、分析和可视化方法，解析生物大分子结构和功能之间关系等，提高生物信息处理、分析和利用的水平，为我国生命科学和生物技术的源头创新奠定基础。

3.2 医学图像与医学电子学 医学图像处理和分析、计算机辅助诊断和治疗、医学物理等，以及生物、医学和工程学等领域理论和方法，并通过这些学科的交叉形成了新型学科。

3.3 生物与医学纳米技术 包括纳米生物材料、纳米生物器件研究、纳米生物技术在临床诊疗中的应用、纳米材料与器件的计算模拟。

3.4 生物与医学纳米技术 生物医用材料研究，用于人体、器官的诊断、修复、替换或增进其功能。

3.5 医学信息学及工程 应用系统分析工具这一新技术来研究医学的管理、过程控制、决策和对医学知识科学分析。

4以生物医学工程为例，探讨医学职业教育的前景

生物医学工程专业修业年限为四年或五年。授予学位是工学学士。就业前景良好，由于科学技术的发展，各类大型医疗设备的应用越来越广泛，大型医疗设备的操作、维修及管理人员是各大医院及公司急需的人才。毕业后可从事医学机构中医疗器械的维护、使用、销售和和医疗电子系统的开发与维护，辅助医生观察、诊断、治疗疾病。职称由卫生部组织统一考试评定，颁发临床医学工程技术（初级士、初级师、中级等）证书。

医学职业教育不仅要解决国家发展急需的基层卫生人才的培养问题，更重要的是要引领区域经济向先进领域拓展，提升地方行业水平。建设西部教育高地，需要在技术类专业中大胆创新，走别人没有走过或者没有走出规模的路。其重要意义体现在以下几点：①医学应用技术类专业虽然具有办学成本高、难度大等不利因素，但也具有技术含量高、可直接转化为现实生产力的巨大优势。②医学应用技术类专业走向产业化，对引领区域经济发展、拓展地方行业布局和提升地方行业水平都具有重要的现实意义。③医学应用技术类人才培育专业群的建成，将为地方输出高素质的技能型人才，同时也能提供高水平的就业岗位，有助于拉动地方经济，整体提高地方生产力。④医学应用技术类专业人才的聚集，与提高区域人才质量、推动地方经济发展进程直接相关。斯坦福大学在成立之初不被看好，但坚持将硅谷建设与学校成长联系在一起，最终成为世界名校就是例证[2]。

5结语

在国家拉动内需、教育优先的有利政策指引下，在医学职业教育领域大力发展医学应用技术专业是切实可行的。用教学做一体化培养医学技术专业人才，为地方医学应用技术产业化发展提供智力支撑，其意义也是深远的。创立医学应用技术专业基本原则是按照专业设计，分步骤解决专业基本格局，建设教学做一体化生产性实训基地，逐步提升专业办学水平和内涵质量，最终构建具有影响力的专业群。在全国众多的医学类高职高专院校中同质化办学的现象非常突出，上海医疗仪器高等专科学校涉足生物医学工程领域外，还没有一所学校开设生物医学工程的相关专业[3]。现代医疗活动是建立在庞大的医疗仪器设备的辅助诊断和治疗基础上的，急需医学工程技术的大量人才。只有大力拓展医学相关技术领域的办学，才能真正在传统医学专业之外办出既有生命力又有制高点的医学职业技术教育。

参考文献

[1]Issenberg SB，Mcgaghie WC，Petmsa ER，Gordon DL，Scalse AJ.Features and uses of high―fidelity medical simulations that lcad to effective learning：a BEME systemic review.Medieal Teacher，2005；27：10-28.

生物技术及应用就业前景范文第4篇

【关键词】地理信息系统 学生 问题

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）08－0003－02

地理信息系统（Geographic Information Systems，简称GIS）是一个新兴的交叉学科，从20世纪60年代加拿大GIS的出现至今只有50多年的历史，而国内地理信息系统的发展起步较晚，从20世纪70年代才开始。虽然地理信息系统的发展历史较短，但是发展速度很快，2004年初，美国劳动部将地球空间技术、纳米技术与生物技术一起确定为新出现的和正在发展中的三大最重要技术。在国内，据不完全统计，目前开设有地理信息系统专业的院校有160多所，还有一些专业将地理信息系统作为必修或选修课程，例如地理学、测绘等。进入21世纪以来，随着通信、计算机、网络技术的快速发展，GIS也有了很大的发展，其应用也越来越广泛，网络GIS、移动GIS成为当今研究的热点，对GIS专业的人才需求量也逐渐变大。然而，在GIS人才的招生、培养方面却存在一些问题，基于已有的一些研究和自己学习期间遇到的一些问题，现从学生的角度阐述地理信息系统专业人才培养方面的一些问题。

一、招生的问题

1．GIS专业招生面临的问题

20世纪80年代中期我国的地理信息系统高等教育才开始起步。1988年全国第一个本科GIS专业在武汉招生，至今已发展成为从本科到博士后的完整教育体系，培养了一大批不同层次的GIS人才，为我国的高科技领域发展做出了重大贡献。［1～2］虽然GIS教育有了一定的规模，但是，各院校在本科招生中还存在一些问题，即GIS专业的很多学生都是被调剂的来的，第一志愿报考GIS专业的学生很少。这主要是因为公众对GIS的了解太少，存在一些误解。虽然GIS在生活中已有了广泛的应用，例如GPS导航、电子地图、google地球等，但是人们并不能把这与地理信息系统联系起来，单从地理信息系统字面来看，很多人会误以为是学地理的，而地理又是相对较为冷门的专业，所以报考的人不是太多；对信息系统比较了解的人，又会片面的认为是与计算机有关的专业；当了解到地理信息系统要学习测绘时，又会误以为是测绘专业，而这种专业毕业后工作条件一般比较艰苦，所以不会有人愿意报考。正是因为对GIS的不了解或片面理解，导致了报考人数少。据不完全统计，国内开设地理信息系统的院校在本科生招生中，第一志愿报考GIS专业的人数比例不到10%，其余学生均是被调剂来的，学生对专业不了解又会对今后的学习产生影响，由此产生的一系列问题会影响到GIS的教学工作。

2．GIS专业招生问题的解决方法

要解决这一问题，要从提高GIS的知名度入手，让公众能够正确的理解GIS的含义。提高GIS的知名度，可以充分利用GIS有广泛的应用范围及GIS专业人才有良好的发展空间的优点。GIS的应用范围越来越广，其在水利、国土资源调查、环境、电力、交通、医疗等方面都有应用，通过与人们联系紧密的应用促进人们对GIS的了解，增加GIS在公众中的认可度是一种有效的方法。另外，随着GIS的快速发展，其对相关人才的需求也必然增大，因而GIS专业的人才就业前景应该是很好的，在大学毕业生就业困难问题严重的今天，通过GIS专业良好的就业情况吸引公众的眼球，对GIS进行宣传，增进公众对GIS的认识也是一种不错的方法。

地理信息系统其实是计算机科学、地理科学与测绘科学相互交叉融合而成的新兴学科，它是一种特定而又十分重要的空间信息系统，它是以采集、贮存、管理、分析和描述整个或部分地球表面（包括大气层在内）与空间和地理分布有关的数据的空间信息系统。［3］书本上对GIS的定义，由于具有学术性，公众不太容易理解，因而在宣传GIS时还要注意采用合适的方法。利用地理信息系统与管理信息系统（MIS）相似的地方，采用公众比较熟悉的一种管理信息系统如银行用户信息管理系统作为类比，两者都是用来管理信息的，不过管理的内容不一样，银行所用的MIS更多的是管理用户的资料和账户信息，而GIS管理的是空间信息例如一条道路的位置、名字等；两者都需要有获取、输出数据的功能，只不过实现这些功能采用的方法不一样，由于空间信息的复杂性，GIS处理空间信息的方法会更复杂一些；又由于80%以上的信息都和空间有关，因而GIS的应用范围可以很广泛，所以其就业也会很好，这样可以使公众更好地理解地理信息系统。

二、学生的就业困惑

生物技术及应用就业前景范文第5篇

德国

提到德国，很多人首先想到的是汽车和工业。作为世界上最发达的工业强国之一，德国可谓是欧洲经济的火车头，经济总产值远远超出英法等欧洲其他国家。加之雄厚的教学与科研实力，使其一度成为学习机械、电子、生化等理工科学生的首选留学国家。在德国的课程体系中，以数学、力学、机械基础、电子技术、计算机技术为主的基础课程更是占据了主要部分，这也再次证明了德国对实用主义的重视。

另外，德国高校不收取或只收取低额学费。大多数德国高校都由国家拨款，在公立学校进行本科学习一般无需缴纳学费。某些硕士课程可能会有学费，但与其他国家相比，学费并不高昂。

自2003年起，中国超过日本成为德国在亚洲最大的贸易伙伴，两国在政治、经贸、科教等领域的交流与合作日益频繁。在此背景下，德国大中型企业都非常看重中国市场，精通中德两国语言并有德国留学经历的学生尤其受欢迎。近几年，德国不断出台的新移民法有力地证实了这一点。

推荐专业：机械制造、汽车设计、化学工程、电子、法律、商科、艺术类。

法国

作为艺术之都，法国在绘画、雕塑、时装、音乐等领域只能让其他国家望其项背。而法语又被公认为是全世界最美的语言，亦是除英语外，使用国家最多、涉及范围最广的语种（法语为联合国、国际奥委会等国际组织的第一官方语言）。和英美不同的是，在法国，外国学生读公立大学和法国本国学生享受的待遇一样，不用缴纳学费，每年只缴纳注册费即可，同时还享有住房补贴、社会保险、公共交通、大学餐饮等折扣。

在巴黎，每年都会举行“巴黎春夏时装博览会”和“巴黎秋冬时装博览会”。这是世界上最受瞩目的时装盛会，在引导全世界的服装潮流。法国顶级服装设计院校也因此一直被誉为时尚界的金字塔尖，去法国学习服装设计可以说是中国留学生的首选。

此外，法国在服装、化妆品、香水等领域拥有众多的奢侈品品牌，如路易・威登、爱马仕、香奈儿、迪奥、轩尼诗等。作为奢侈品品牌的发源地，法国既有专门的奢侈品院校，在法国众多私立学校的高等商学院里，均开设有奢侈品管理相关专业，加之国内奢侈品市场需求的不断高涨，对专业人才的需求也在相应大幅增加，所以未来奢饰品管理类人才的就业前景相当可观。

推荐专业：奢侈品管理、服装设计、医学、商科、法律、影视编导类。

意大利

意大利，一个新兴的留学热门国家，自从2005年正式为中国学生敞开大门后，就以其深厚的历史底蕴、多姿多彩的文化内涵、低廉的留学费用、国际著名的顶尖大学等一系列优势，吸引着艺术、建筑、设计等领域的学生趋之若鹜。

作为欧洲高等教育的起源地和世界第一所大学的诞生地，意大利是首开现代大学教育制度先河的国家，其高等教育在世界教育史上占有十分重要的地位，汇聚了欧洲建筑、工程、医药、经济、法学、旅游等领域精华，同时在音乐、绘画、服装设计、雕塑、考古、文物保护等方面居世界领军地位。此外，意大利的公立大学目前仍保留原有传统，不将教育视为可以营利的产业。和美国、英国、加拿大等国家不同，中国留学生在意大利就读公立大学可以和本土学生一样免交学费，每年只需要交少量的注册费（500-1500欧元）就可以就读意大利公立大学。

如今，随着“图兰朵计划”“马可・波罗计划”“图兰朵之古塔计划”等一系列项目的陆续展开，越来越多的中国学生开始更倾向于报考意大利的艺术类院校，加之，意大利是中国在欧洲非常重要的贸易伙伴，对华贸易额在欧盟中排名第二，所以未来具备很大的发展空间。

推荐专业：艺术、机械、保护和修复、新建筑材料、葡萄酒栽培与酿酒类。

西班牙

在选择留学国家的时候，不少艺术类专业的学生首先会选择西班牙。作为世界有名的艺术之国，西班牙在音乐、舞蹈、美术等领域占据着世界领先地位。浓厚的艺术气息，悠久的艺术发展史，独特的当地建筑，可以为艺术生提供很多启发和灵感，因此西班牙留学也是艺术类学生比较关注的。另外，西班牙会比一些老牌国家门槛低一些，中国学生可以以较低的分数享受西班牙的优质教育，亦可将其作为“曲线救国”的留学跳板。

作为世界排名第二的旅游大国，西班牙旅游业的发达程度不言而喻，其旅游收入约占全球的10%。因此，西班牙大学院校的酒店管理、旅游管理、风景区管理等专业都颇具特色。

随着中国经济的日益全球化和“一带一路”建筑构想的推进，国内越来越多的企业开始将拉美视为一个前景广阔的大市场：比之非洲，那里的经济比较好；比之欧美，那里的竞争和起点都不高，市场也很大。同时，中国的市场也被许多西班牙语国家所看重，但这些地方由于英语普及率不高，他们的企业在进入中国时，语言便成了首先要解决的难题之一。所以，精通西班牙语的人才甚为抢手，其就业前景也愈加开阔，回国就业、创业的人群和几率也大为增加。此外，据美国官方统计，在美国，有西班牙语言背景的学生就业几率是没有西班牙语语言背景的学生的3倍。

推荐专业：旅游管理、建筑、经济与管理、红酒品鉴、语言文学类。

俄罗斯

俄罗斯的教育与苏联一脉相承，在各种基础学科的理论发展，特别是数理工科上面的成就绝对称得上是世界顶尖级，其教学水平与美国等教育强国相比毫不逊色。在航空航天、军事技术、计算机、现代生物技术、核能利用、石油天然气等领域，俄罗斯的教学水平也属世界一流。至于谈到艺术、美术、音乐与芭蕾，“俄罗斯学派”则从来自成一格、享誉全球。

从适合工薪阶层的角度出发，中国学生留学俄罗斯的花费只是英联邦国家的3/1不到。虽然学费低廉，但是俄罗斯的文凭含金量却相当高。从就业角度来看，近些年中俄的交流及合作越来越频繁，中国大型企业开始逐步入驻俄罗斯。中俄石油贷款协议的签订和中俄语言年的建立，都为留俄学生的前景绘制了美好的蓝图。而与之相对的是国内俄语人才正在急剧减少，所以，未来既有俄罗斯教育背景又掌握一门专业技能的人才将逐渐成为职场上的“抢手货”。

推荐专业：航空、法律、医学、艺术、经济、计算机和工程类。

日本

日本作为亚洲四大留学目的国家之一，一直备受中国留学生的青睐。为了吸引更多的中国留学生赴日本留学，日本政府也特别出台了相关的中国留学生吸引政策。相对英、美、澳等国来说，日本留学费用低廉，专业设置非常广泛，以注重应用学科而闻名。日本理工类的汽车制造专业、自动化专业和机器人制造专业以其领先的科技技术受到学生和家长的一致青睐。作为传媒大国，日本大众传媒专业不仅在亚洲处于遥遥领先地位，在国际上也是屈指可数。