生物技术分析报告
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生物技术分析报告范文第1篇
[关键词]专业图书馆 知识服务模式 学科馆员服务 学科信息服务
[分类号]G258.5
中国科学院研究所文献情报机构是我国专业图书馆中最有活力的体系之一。2001年以来，随着中国科学院知识创新工程建设的深入，在信息化、数字化大潮的推动下，中国科学院研究所文献情报机构结合科研一线的服务需求，进行了大量的知识服务探索与实践，正在逐步形成适合数字化科研的文献信息需求的服务模式。
1专业图书馆知识服务的内涵
知识服务是学术性文献信息机构的主要发展趋势之一，代表着未来专业图书馆的核心能力。未来专业图书馆的核心能力定位在知识服务，即以信息知识的搜寻、组织、分析、重组的知识和能力为基础，根据用户的问题和环境，融入用户解决问题的过程之中，提供能够有效支持知识应用和知识创新的服务。在图书馆、文献信息服务行业，知识服务内涵也是不断发展的。随着数字化、网络化技术的应用不断深入，知识服务的内涵进一步包括了信息管理、知识管理、战略性学习的相关内容与工具，面向研究、决策制定和创新等提供服务。科学研究过程的数据化，科研活动的流程化，科研过程的模拟，推动着科研信息需求不断向知识化服务转变，知识服务在服务内容、服务方式、服务组织上都出现了新的特征。专业图书馆的知识服务要求支持科研活动的知识计算环境和工具建设，支持“现场”的科研信息交互，支持动态柔性的知识、信息组织，建立E-Knowledge服务机制。
2001年以来，中国科学院各研究所文献情报机构在中国科学院国家科学图书馆的大力支持下，围绕不断变化的科研信息服务需求，进行了多层次、丰富的知识服务探索。在文献保障服务方面，开展了科研文献资源需求分析、文献信息环境组织、科技文献保障体系建设、网络化文献保障与获取平台和系统建设。探索了开展学科化信息服务的试验途径与方法，逐步建立了嵌入科研过程的学科信息服务、文献保障、信息分析的模式与工作体系。推动组织了面向科研项目和科研管理的情报研究服务工作，开展专题情报分析与服务、决策信息分析与服务，采用科学计量与文献计量方法，进行专利分析、竞争力与竞争态势分析、专题情报研究等服务。利用文献组织、信息组织、知识组织技术，开展面向科研项目、领域的知识组织研究，提供专业化的知识组织平台和知识环境建设工具，建设知识共享环境和协作环境。
2中国科学院研究所文献情报机构的知识服务实践
在国家知识创新试点工程的支持下，中国科学院110余个研究单元围绕自然科学各个前沿领域、战略高新技术领域等攀登科学技术高峰，同时，对科技信息服务提出了不同层次的需求。针对科研人员广泛的文献服务需求、学科信息服务需求、学科情报服务需求、战略情报服务需求，各文献情报机构探索性地开展了知识服务，并形成了一定规模，积累了丰富经验。总结中国科学院研究所各文献情报机构的知识服务经验，主要表现在：科研文献资源保障服务、文献信息咨询服务、专题文献信息服务、学科信息服务与信息环境建设、专题情报研究与服务、信息分析与知识服务平台建设等方面。
2.1深入开展科研一线文献信息需求分析，系统建立文献保障服务方案
科研一线的文献信息需求、知识服务需求是专业图书馆机构组织服务的基点。中国科学院研究所文献情报机构结合科研活动的流程，采取多元方法(服务需求调研、计量分析、内容分析、学科分析等方法)，分析了各自研究所核心期刊文献需求，分析满足文献需求的各种形式。根据中国科学院科研一线的文献信息需求，合理制定文献资源建设方案，采取集团采购、集成揭示、馆际互借等形式，合理配置，发挥有限资金的最大效益。如青藏高原研究所根据科技文献数字化发展趋势，确立了“以电子资源为主，纸本以青藏高原研究基础理论书籍为主要馆藏，其他通过馆际互借方式予以满足，文献数据库以参加组团订购为主”的保障方针，合理制定文献保障策略。
大部分研究所图书馆组织编制文献分析报告，引导研究所的订购决策和资金投入。如理论物理研究所图书馆分析在ISI Web of Science平台中检索到本所2004-2009年共被SCI收录论文1330篇，引用期刊论文34618篇，其中有32243篇集中分布在103种期刊上。据此，制定了本所科技期刊的采购策略，选择订购103种学术期刊。电工研究所图书馆分别在SCI、JCR、EI数据库平台上，对本所人员在2009年1月-2011年5月近2年多时间内发表的SCI、EI文章、引用参考文献的主要文献来源以及使用量等进行统计分析。软件研究所图书馆结合本所，分析文献资源保障状况，完成ACM、IEEE等核心电子期刊数据库的发文、使用分析报告，供所领导参考。烟台海岸带研究所图书馆采取文献计量学方法，完成了《所信息资源需求与保障分析》，形成了文献资源建设规划。
各研究所文献情报机构除了发挥资金效力，合理订购文献资源外，还广泛利用网络开放资源、建立专业文献信息网站，建立第三方文献共享渠道，组织开发科技文献数据库。天津工业生物技术研究所图书馆围绕工业生物技术以及生物技术的国内著名门户网站，开展深度分析，制定科研信息保障策略，系统分析工业生物信息网、工业生物技术信息网、生物谷、生物通、丁香园、科学网、Nature、Science、Cell、Oxford-Journals、PNAS、PLOS One等网站结构，建立集成的文献信息聚合、页面信息抓取工具，使科研人员及时掌握先进科研动态、重要期刊文献。力学研究所图书馆还利用电子资源的广泛分布特点，不定期通过专业论坛、社区等网上空间收集电子资源，尤其是国外原版电子书，推荐给相关研究领域的课题组。昆明植物研究所图书馆通过电子邮件方式，让科研人员随时随地地推荐资源，自主决定资源采购类型及内容。上海精密光学机械研究所图书馆自主开发建设专题文献数据库，收录国外相关学术会议信息超过13000条、相关专家数据超过1000人、激光器产品数据3000余条、光电百科词条2700余条，数据库还收录了专业学术会议报告、国外专业机构研究报告、非正式出版物、互联网资料、内部资料等灰色文献逾数万条，相当部分的“稀见”文献资料具有独特价值。
2.2全面开展文献信息的咨询服务，满足科研文献获取和评价需求
中国科学院各个研究所文献情报机构利用文献计
量分析等手段，深化文献信息保障服务的内涵，拓展文献信息服务的范围，组织开展以文献分析为基础的知识服务，提供面向课题和科研项目的文献咨询和服务，开展专题文献计量分析服务，面向科研课题提供专题文献管理服务、专题文献保障服务等。
半导体研究所图书信息中心根据科研人员信息需求的特点，主动开展各种针对性文献信息服务，形成了具有特色的文献咨询服务模式，包括开展文献定制服务，使得用户长期、稳定地获取本专业最新科研动态；为所内用户申请项目、申报奖项提供文献收录引证分析；向科研人员以“信息早餐”形式科研信息。电子学研究所图书馆为全所科研人员和研究所提供文献代查服务，提供文献查询、文献传递、付费、接收文献、文献整理和管理等一条龙服务。电工研究所图书馆通过组织SCI、EI论文引证检索专题讲座，编制论文引证检索方法说明等，按照科研成果管理要求开展SCI、EI论文收录、影响因子、核心期刊论文、论文摘要、电子文献检索等，支持科研人员的晋级、项目申报。
过程工程研究所图书馆专门针对院士申报、杰出青年基金申请、成果申报等提供引证检索服务，2008年至今为76位科研人员和实验室提供引证检索报告155份，得到了科研人员的普遍认同。古脊椎动物与古人类研究所图书馆为了节省科研人员的精力，宣传推广文献传递服务，主动为每位院士、资深科学家、科研精英等配备了原文传递账号和随易通，为科研工作营造了良好的信息环境。宁波材料技术与工程研究所文献信息机构配合科技处对科研人员和研究生论文是否被SCI、EI收录进行核实，查询的被SCI、ISTP收录和引用情况。通过比较、分析、归纳、概括等手段对期刊、著作、论文等文献的引用与被引用情况进行分析和总结，从而掌握本所科研人员和学生查阅文献的规律和范围，为文献情报工作者构建本所核心资源提供科学、合理的依据。
上海微系统与信息技术研究所图书馆围绕着本所的高技术研发特点和中国科学院发展产业化服务国家的战略，主办了《微系统技术信息》网络杂志，每周不定期(3-4次)提供科研最新动态，以电子邮件的形式向所里的研究员、所领导发送；所提供的网络信息调研服务覆盖了微系统所所有的研究方向，着重报告最新的学术和产业动态。上海有机化学所图书馆以全院集团采购网络版数字资源为主，改变以往必须到图书馆才能获得服务的模式，开展网络化文献信息服务；同时在文献信息服务上，从单独依靠本所图书馆提供服务为主，转变为以全院文献情报机构联合合作的服务模式。
2.3嵌入科研一线，开展专题文献信息服务，保障科研人员的文献信息需求
面向科研课题和项目组织专题文献信息服务，是中国科学院各研究所文献情报机构的主要工作任务之一。目前，已经形成了围绕科研信息服务需求，开展专题文献信息、动态趋势分析，围绕研究机构和学科领域，开展研究机构竞争力分析、学科发展态势分析的知识服务模式。
长春应用化学研究所图书馆在保障基础信息服务的同时，承担《研究所重点学科资源发现与利用态势分析》项目研究，建立重点学科资源与重点学科研究领域发展态势之间的关联关系，分析研究所重点学科资源的利用态势，完成《研究所高分子国家重点实验室期刊保障现状分析》、《研究所高分子国家重点实验室引用论文期刊保障现状分析》、《国外目标机构资源保障分析》、《国外目标机构引用论文资源保障分析》以及《生物医用高分子研究领域全景分析》等研究报告。计算技术研究所图书馆为本所战略规划提供信息咨询服务和统计报告，撰写《基于ESI的研究所科技论文产出与影响力分析》和《计算技术研究所2000年至2006年发表科技论文统计分析》等；并撰写《IEEE科技期刊出版现状调研分析》、《高性能计算研究与应用的文献计量分析》等分析报告。化学研究所图书馆在保障基础信息服务的同时，开展专题信息服务探索，完成《化学所与德国马普、日本分子研究所、加州伯克利大学、上海有机所和长春应化所的资源比对分析》、《化学所SCI收录论文统计及期刊分类》报告。
金属研究所图书馆配合材料科学国家(联合)实验室开展材料标准制定与实施的专题调研，分别对中国、美国、日本及英国四国材料标准进行系统比较分析，全面展示了我国材料标准在数量、标准更新速度及技术领域分布等方面与其他三个发达国家的差异，为下一步制定材料标准工作提供重要的数据支持。《四个国家材料标准文献比较分析》也为促进我国材料科学的发展及材料标准体系的构建和完善提供参考和借鉴。理化技术研究所图书馆为激光物理实验室开展定题服务，半年完成近千条文献信息、网络新闻、专利等形式信息的推送服务；利用掌握的检索技巧对互联网上的相关资源进行了筛选，并在所主页上构建了能源专栏，一定程度上弥补了能源相关信息不足的缺憾。
南京地理与湖泊研究所图书馆专门针对2007年太湖爆发严重的蓝藻水华，搜集、整理了大量相关文献信息，制作了“蓝藻水华信息专题”，及时提供给研究所领导及相关研究人员。其提供的资料对本所为江苏省及无锡市政府起草的应急措施报告起到了重要作用，得到项目首席科学家的认可。紫金山天文台图书馆主动参与学科情报信息服务，完成了“紫金山天文台SCI收录论文文献计量分析”、“基于Web of Science数据库的空间环境领域研究发展分析”领域分析，并针对1900-2010年期间有关空间环境科学研究领域的文献，对其国家地区、文献类型、机构、出版年、文献来源、学科种类等进行分析，揭示空间环境学科领域在国内外的研究发展状况。
2.4深化学科信息服务内涵，建设专题信息环境，探索服务转型
各个研究所文献情报机构，积极变革图书馆服务模式，实现从传统图书馆的阵地阅览服务、文献借阅服务等向支持科研文献及时保障、文献获取能力培训、专题信息咨询等方向的转变。各研究所图书馆将科研人员文献获取能力、信息获取能力、信息评价能力等信息素质培训作为工作的核心内容，因地制宜、因时制宜，组织不同形式的培训，如预约培训、现场培训、嵌入式培训等。培训内容包括了文献获取方法与途径、文献检索方法与工具、文献管理工具、文献信息环境建设、等。
工程热物理研究所图书馆组织图书馆员、学科馆员、数据库商开展面向全所、实验室、课题组的培训，内容包括新生与新员工人所教育、专题文献检索、End-note管理工具、专利检索、标准检索、军工信息检索、统计数据检索、SCI／EI／Knovel／ASME／DII等数据库使用技巧、TDA分析工具利用等多种形式和内容的培训。在培训组织过程中，与研究所人事处、学生会、实验室密切沟通合作，形成比较完善的培训组织形式。
力学研究所图书馆结合重点实验室需求，尝试以新的方式针对研究领域开展学科情报服务，以信息平台建设为主，组织建设“高超声速信息平台”，积累、长
期保存和利用专业信息，更好地为基础研究提供信息支撑服务，推动科研项目的进展。2009年11月，上海技术物理研究所图书馆为红外物理国家实验室安装了“红外物理信息服务”平台，提供红外物理最新的科研成果、科技新闻、红外物理实验室论文收录引用分析、国际影响力分析、红外物理国际研究进展与趋势、红外物理核心和相关资源导航等学科信息服务，受到科研人员欢迎。海洋研究所图书馆围绕“中国近海水母爆发的关键过程、机理及生态环境效应”(973项目)建设专题知识环境，使图书馆的服务模式发生了很大的变化。南京地理与湖泊研究所图书馆充分挖掘文献资源信息，编制专题数据库，为一线科研人员提供服务。建设“中国湖泊水库文献目录数据库”，收集了从20世纪30-40年代开始到90年代的文献目录5000多条；建设“地形图目录数据库”，提供常用的大比例尺的地形图的目录数据10000多条；建设“馆藏地方志目录数据库”，揭示大量各类地方志文献目录数据库，收录3500多条记录，包含40000多册地方志。
2.5结合科研信息需求，组织专题情报研究，形成情报研究产品与服务
面向科研项目和科研管理工作，开展专题情报研究，是中国科学院研究所文献情报机构的又一大特色。各研究所图书馆针对一线科研任务、科研管理，面向区域经济发展、社会热点问题等，广泛开展技术发展态势、学科发展态势、科技竞争力、发展战略研究等情报调研。大连化学物理研究所信息中心围绕本所科研项目形成了专题情报调研服务机制，推出了专门的情报研究服务产品系列，编辑《大连化物所前沿信息通讯》和《大连化物所规划战略研究简报》，完成《大连化物所中国专利分析报告》、《CO2减排资料调研报告》、《水资源资料调研报告》、《太阳能硅原料化学化工资料调研报告》、《稀土化学化工资料调研报告》等。光电技术研究所信息中心围绕定题情报服务(SDI)机制，建队伍、建网络、建流程，在长达30多年的SDI连续跟踪中，已形成题录／摘要、动态、汇编和专集等4个情报产品序列，连续出版《动态》200余期，《光束控制和跟踪测量技术》、《光刻技术》等资料汇编300余辑。
金属研究所图书馆为支持我国钢铁战略规划的制定与实施，采用文献计量分析工具，从近10万条文献数据中，综合分析全球钢铁业的技术研究热点；通过对近400篇文献内容的综述，详细展示钢铁业研究进展，提供《钢铁行业发展及研究现状分析报告》，为钢铁战略规划的制定提供有力的文献支持。组织开展MCrAl系涂层国内外研究动态分析，针对材料表面工程研究部制定未来发展方向的需要，采用统计分析学、文献综述及专利评价等方法，形成了《MCrAI系高温防护涂层的研究进展》，探索出图书情报工作与用户需求间协同合作的有效模式。
青岛生物能源与过程研究所信息中心围绕本所优先发展领域与战略重点，采取内部电子刊物形式编发科学动态监测快报类、专题研究报告类、年度综合报告类等三类情报信息产品，其中科学动态监测快报目前包括《生物能源科技专辑》、《生物能源产业专辑》两种月刊，两种信息快报产品在相关共享平台、中国工业生物技术网等网络平台；专题研究报告和年度综合报告不定期，每年分别为4份和2份以上，其中部分报告已提交国家和院有关部门参考。上海生命科学信息中心开展《生命学科发展态势报告》的年度分析，组织《国内外生物类实验室废弃物管理机制研究》与《生物伦理管理研究报告》专题情报研究，根据科研战略规划制定需求完成《生科院神经研究所学科能力比较分析报告》。
上海光学精密机械研究所图书馆确立需求导向的服务原则和甘为人梯的服务理念，围绕研究所发展战略和重点科学领域，深入了解、分析研究所科技管理和科技创新活动对情报信息的需求，加强与所领导、所战略规划部门、研究所重要科学家的沟通联系，确定情报服务的重点对象和重要领域，密切关注、跟踪国际相关领域的最新发展态势，系统搜集、整理、分析、梳理相关技术领域的情报信息，形成了专题情报调研报告、专题信息编译汇编资料、专题信息简报、专题文献目录、专题数据库等系列化的情报服务产品。完成了《国际激光聚变科学技术现状与发展态势》、《太阳能电池技术专利分析报告》、《大型平面镜制造与测试先进技术调研报告》、《激光信噪比及相关技术研究现状及发展》、《国际ICF激光驱动器研究年度综述》、《国外高能拍瓦激光装置概述》、《国际光伏技术路线图概述》、《ICF光学材料激光损伤研究现状与分析》等情报调研报告。合肥物质科学研究院图书馆、上海天文台图书馆围绕学科发展和科研决策需求，在科技前沿态势跟踪、学科竞争态势分析、重大学科方向态势分析等方面形成了系统化的情报研究产品。
2.6试验建设专题信息分析工具与平台，构建研究项目和领域的专题信息环境
文献信息服务、知识服务的工具化、平台化是中国科学院文献情报系统实现服务模式转型和新型服务模式建立的主要标志之一。针对各个研究所专题信息服务的特点，在中国科学院国家科学图书馆积极推动和倡导下，利用各类知识服务工具软件，围绕专题研究领域和研究项目构建专题领域的知识环境。
声学研究所图书馆建立声学信息资源导航平台，整合各类信息资源形成了特色。软件研究所图书馆研发了基于个人／单位的科技论文检索与知识导航系统，以发现知识、获取知识、推送知识、跟踪知识和传播知识为主线，支持科研人员和科研管理部门快速挖掘信息。武汉病毒研究所在国家科学图书馆支持下，利用专题信息平台建设工具搭建专业领域的信息平台，如HIV分子流行病学与分子病毒学学科组信息平台、肝炎病毒学学科组信息平台、神经病毒学科组信息平台等，定期本学科组相关信息、研究进展、领域进展等。同时，将数字化文献信息、文献资源与服务体系、专业会议活动信息等有机融合到信息平台中，形成综合性的学科知识环境。新疆生态与地理研究所图书馆围绕研究所、新疆分院以及新疆地方的需求，组织战略情报研究服务，建立战略情报服务机制，累计完成新疆与中亚五国科技合作研究、新疆生态与地理研究所战略情报研究、新疆现代农业科技发展战略与路线图、新疆2007-2010年SCI论文统计分析、新疆科技产出10年评估、中亚国家科技发展概况及其与我国科技合作建议、蒙古国科技发展概况及其与我国科技合作建议、上海合作组织农业合作发展规划研究、发挥中心城市的聚集辐射作用研究、加快碘缺乏病防治方法与建议、新疆与中亚五国科技合作的回顾与建议、中亚科技实力及其与我国合作前景对策分析、国际棉花产业研究进展等情报研究项目。
青藏高原研究所图书馆秉承综合信息服务的理念，搭建“青藏高原研究信息与知识平台”，对国内外青藏高原研究相关的信息资源进行收集、整理、组织，集中展示青藏高原研究的各方面内容，实现了信息知识资源的保存、集成、共享和交互。上海药物研究所图书馆围绕“重大新药创制”科技专项，建立“药物情报网”，参与建设“上海市生物医药行业科技情报服务网站”、国家科技支撑计划项目“生物技术产业平台及信息共享平台”，在服务本所科研的同时，支持区域科技创新与发展。
3结语
生物技术分析报告范文第2篇
关键词：微生物学实验课程；多学科融合；教学改革；教学质量；创新能力
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0108-03
微生物学是生物学和生命科学领域中极为重要的基础性学科，同时也是生物工程和生物技术专业的核心课程。由微生物学的发展史不难看出，该学科最重要的特征就是具有实验性和实践性，同时具有很强的应用性。微生物学实验教学既是对微生物基本理论的深化和巩固，又是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题能力的最有效途径，更是培养学生创新能力、科学思维和提高对本专业学习兴趣的重要手段。因此，在开设微生物学课程时，微生物学实验也是既重要又十分必要的课程。我校的生物工程、酿酒专业和生物技术三门本科专业尽管分属于工科、理科性质，但均侧重于培养本领域具有国际视野、创新思维和解决实际问题的高素质人才。特别是我校“国家生命科学与技术人才培养基地”的人才培养目标明确定位为“培养适合社会发展的具有创新精神、实践能力和创业能力的新世纪高层次工业生物技术人才”。同时，微生物学是多个相关学科的联系纽带，特别是生物化学、分子生物学、细胞生物学和发酵工艺学等本专业的学科平台课程和专业核心课程，均依赖于微生物学科的支撑。同样，微生物学和微生物实验课程的知识体系、基本理论和前沿进展又离不开其他学科的支撑，因此，在学科交叉与知识融合的背景下，在本科课程设置和教学模式改革中，我们特别注重微生物学实验教学的教学模式改革和实践效果。
一、微生物学实验课程的传统教学模式及不足
微生物学实验是微生物学的重要组成部分，也是微生物学教学的重要环节。从培养人才目标上来看，微生物学实践教学与微生物理论教学具有同等重要的地位，甚至更高。就我校生物工程专业，微生物学理论课程设定40学时，而实验课程设定48学时，这也从一定程度上反映了实验教学的重要性。传统的实验教学虽有区别，但总的来看多以单元操作实验、结果验证实验为模块进行课程设置，其出发点是以掌握基本实验技能，加深基本概念和理论为目标的。就其出发点来看，传统的实验教学设置课程体系是发挥了良好的效果。但是，对照培养高素质、宽口径和创新型生物工程人才的培养目标来看，传统的实验教学仍有一些不足之处，概况起来有以下几点。一是在主观认知上，认为实验课的目的是验证课堂讲授的理论内容，常采用实验课堂上教师单纯讲解示范，学生一味跟踪模仿，造成了学生被动接受知识的效果。长此以往，实验教学形式僵化，学生上课兴趣降低，导致最终的教学效果很难达到预期目标。二是实验教学内容的设计上呈现点状式、碎片化特征，验证实验过多，综合型、设计型实验环节较少。这种实验内容的设计优点是强调对基础实验技术的掌握，但是很难充分激发学生的创新思维和探索未知世界的兴趣。三是实验安排上采取每周有实验，理论课和实验课并行的特征，导致一些连续性的实验难以及时完成。这种实验课程学时的安排布局看似合理，实则不符合微生物学实验的基本规律，因为有些微生物学实验需要半天、一天甚至更长时间才能完成，而零碎的时间打断了实验的节奏，导致不可预知的实验结果，更为重要的是没有给学生充分的时间去思考、分析和吸收消化所学知识，教学效果肯定大打折扣。为此，我们在吸收、总结传统实验教学精髓的基础上，根据工科专业人才的培养特征，探讨和尝试了一些微生物学实验课教学的新举措。
二、微生物实验教学改革的探索与实践
1.微生物实验课程的体系改革。传统的微生物学实验主要包含无菌技术、染色技术、纯培养技术、显微技术这四大技术。如前所述，一方面，这些实验技术是基本的微生物学实验操作，随着生命科学特别是微生物学科的快速发展，仅仅开设这样实验内容是跟不上学科发展的步伐的，因此微生物实验教学体系结构也要有相应的改革和创新，必须体现新内容、新技术、新方法和新进展。另一方面，实验课程通常将这些实验技术分散在相对独立的实验单元中，各单元之间缺乏方法和内容的有机结合，形成割裂的教学效果，难以有效地培养学生完整的知识体系，融会贯通的理解能力。这种传统的教学形式不利于创新型人才的培养。因此，我们在课程实验教学环节，重构课程实验的教学内容和课程体系，增加综合和设计型实验比重，进行基本技能和创新能力的交叉递进式培养。
首先，通过单元操作技能训练，培养学生的基本实验技能（即染色技术、显微技术、无菌技术、纯培养技术）和动手能力。本部分内容主要包括细菌、放线菌、酵母和霉菌的形态学特征；微生物培养基的配制和接种；微生物培养基的配制与灭菌等。单元操作训练是认识微生物、了解微生物的入门技能，也是开展微生物学研究和微生物工程必备基本技能。在开展单元实验过程中，为提高学生的积极性和实验兴趣，首先结合教学录像进行讲解，在实验的关键点设置思考题，在观看录像过程中，老师随时就问题和学生互动，让学生对实验原理不仅要知其然，还要知其所以然。在问题设置上要能够从细节入手，让学生学会知识的交叉运用、思维方式的灵活拓展。如在进行培养基灭菌实验中，首先设置问题1：常见的灭菌方式有哪些？其适用范围和特点有哪些？根据所学理论知识和老师引导，学生很容易回答这个问题。接着，设置问题2：无菌操作时，超净台面和双手表面如何杀菌？通过这个问题与接种操作技术结合起来。设置问题3：我们在消毒时为何用70%左右的酒精而不是用无水乙醇？通过这个将微生物学和生物化学两个学科进行了有机交叉，实现了知识的融合。紧接着设置问题4：如果工程发酵罐中发现了噬菌体污染，如何消毒？这个问题将理论问题与发酵工程相结合，该问题要求学生既要掌握理论知识，也要熟悉发酵工业才能很好地进行回答。通过四个环环相扣的问题实现了知识的迁移、交叉和融合。其次是通过综合实验设计，强化学生基本实验技能和微生物学基础理论知识的应用。在这一部分中，首先由教师将一系列独立单元实验设计成围绕为解决某一模拟课题而展开的系列关联的实验环节，然后学生利用微生物理论知识结合基本实验技能，在遵循微生物基本原理基础上在一定范围内自主选择实验对象。让学生学习和掌握相关的实验技术和方法并学会对不同实验结果进行分析比较。以自来水中大肠杆菌菌群检测为例，利用微生物的生理生化实验进行微生物的鉴定，并对照水质检测的国家标准来安排实验。在这个实验过程中，不仅利用了微生物学基本实验操作，而且还将大肠杆菌的形态学特征、生理生化特征以及菌种鉴定等知识融合到实验中。更为重要的是，让学生直接认识到微生物特别是大肠菌群在水质监测中作为指标菌的重要应用。再次，通过设计型实验，提升学生利用微生物学理论和实验技术开展工业微生物菌株选育的能力。在这一层次上采用学生自主设计、老师负责把关的开放式实验教学模式，强化工程概念和实践特征。学生通过完成前面两个阶段的实验，对微生物基本理论和实验技能有了较好的理解和掌握。在此基础上，开放式的实验教学按照自由组合分组、独立设计实验方案、协同完善内容安排、时间分配，强调团队合作的基本原则开展实验。老师在整个过程中要起着引导、启发作用。例如：以“从自然界中筛选产酸性淀粉酶（或有机酸）的芽孢细菌”研究课题开展实验为例。学生需要完成如下工作：通过生境分析明确采样地点；完成采样并查找或自行设计快速检出方法；进行富集和选择培养；筛选获得相对优良的产生菌株；初步鉴定和发酵实验。整个环节的完成不仅可以提高学生对实验课的学习兴趣，强化团队协作能力，更重要的是使他们获得一个真实的实验研究过程的锻炼。最后，设置交叉学科的创新课题，引导学有余力的同学积极参与授课老师的相关科研课题，激发学生对生物工程和生命科学的兴趣。如前所述，微生物与分子生物学、生物化学、遗传学、生物信息学等学科有着广泛的交叉与联系，当今工业微生物育种技术在多学科交叉融合的发展趋势下取得了长足的进步。因此，培养创新潜力大、科研素质高的学生，普通的实验设计难以满足需要。我们在不断的探索过程中，初步形成了创新课题的形式，让部分学生真正参与到科学研究的第一线。创新课题实验按照学科交叉、由易到难、注重创新的原则设置。在学生能够独立完成小型课题的基础上，再进一步融入到研究生课题的探索中。如，以“表达绿色荧光蛋白的重组大肠杆菌构建”为课题，将微生物学、分子生物学、生物化学、基因工程、生物信息学等相关学科知识交叉、融合其中，让学生在探索中创新，在创新中实现宽口径、厚基础型的人才培养目标。
2.微生物实验课程的课时安排和考核模式改革。如前所述，传统的实验教学课时安排导致不适宜于微生物实验课程的开展。为了避免分散的课时导致教学效果的降低，教务部门在安排班级教学任务时，会统筹考虑不同课程的差异性，在协调优化课时安排的基础上，排出相对完整的时间安排微生物实验课程教学。另外，任课教师统筹利用下午和晚上连续较长的时间开展教学工作。实践证明，优化课程学时结构，合理安排教学课时能够保障实验的连贯性、一致性，提高学生的积极性，从而显著提升教学效果。考核是实验教学体系的重要环节，是评估学生学习成效的重要手段。传统微生物学实验考核方式相对单一，通常以实验报告为主，考勤情况等为辅综合评定的方法作为考核手段。这种评价方法尽管具有标准公平、成绩公正、易于操作等优点，不足之处在于导致学生仅注重实验结果和实验报告的书写，而忽视了实验过程中发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，更重要的是这种考核模式难以真实反映学生对微生物学理论和实验技能的综合分析能力和创新能力。因此，我们也对微生物学实验课程考核方法进行了一些探索和尝试。
首先，我们认为考核的内容不仅应包括对实验原理的理解和基本实验技能的掌握，还应包括分析和解决问题的能力、团队协作精神以及科学严谨的态度。因此，实行实验过程与结果并重的考评方法对于培养学生良好的实验技能和求真务实的科学态度很有必要。
其次，在加强对实验课程的管理和考核规范的前提下，淡化和简化实验报告中操作步骤按部就班的抄写，注重结果分析和讨论，并在实验结束后布置一些开放性的思考题让学生完成。这样，不仅能促使学生通过查阅资料解决问题，增强其学习主动性和分析问题的能力，也能避免学生对实验结果作假和抄袭实验报告的现象发生。
再次，分类考核，全面考查。对于一次实验课能够完成的单元操作实验，指导教师应当场检查学生的实验完成情况和结果，发现问题当场指出并评定课堂表现成绩。教师将根据实验课堂表现和实验报告完成情况，对每个单元实验的综合成绩进行评分。对于需要多次实验才能完成的综合性和设计性实验，要求提供详细的原始记录、实验结果分析报告作为实验成绩考核的重要依据。
三、结语
江南大学生物工程学院的微生物学理论教学和实验教学在多年来不断探索和改革的过程中，逐渐形成了具有特色的学科平台课程。在教学过程中，微生物学理论课老师一般都要担任微生物学实验教学课程，这样老师能够更好地自主协调和平衡理论教学与实验课程在时间、节奏和进度上的合理安排，从而使二者能够相辅相成，相得益彰，整体上提高微生物学的教学水平和质量。通过单元操作实验、综合实验、设计实验和创新实验等由易到难、由浅入深的实验内容结构安排，对学生更好地理解和消化理论课，培养学生动手能力、创新能力有重要的意义。
参考文献：
[1]诸葛健，李华钟.微生物学[M].第2版.北京：科学出版社，2009.
[2]周宜君，刘越，戴景峰，等.微生物学实验教学改革探索与实践[J].微生物学通报，2009，36（10）：1609-1613.
生物技术分析报告范文第3篇
基础医学研究是临床发展的动力，临床应用是基础医学研究的目的。然而，从事基础和临床医学研究的科研人员沟通与协作不够，造成基础研究和临床研究脱节，医院基础研究与临床研究结合不够紧密，一定程度上阻碍了医学科学研究的进一步发展。另外，医学科研工作者往往精专于本领域的前沿研究，而疏于对自己科研成果的可持续应用及其他领域的发展。因此，很多优秀的基础科研成果中能够转化到临床应用的却很少。转化医学是搭建基础科研与临床应用的桥梁，转化医学是指实验室与临床研究之间双向转化的研究体系，即将实验室研究获得的成果迅速、有效地应用于临床；临床中遇到和发现的问题，又及时反馈到实验室，再进行更深入的研究。加强转化医学研究，能够促进基础研究成果更好、更快地转化到临床应用当中。然而，我国在转化医学研究方面还处于起步阶段，如何做好转化医学研究是一项值得探讨的重要课题。
2基于科研平台建设，支撑医学研究发展
2.1依托实验室技术共享平台，服务科研人员
2.1.1实验室技术共享平台组织架构实验室技术共享平台能开展的技术服务包括分子生物技术类、细胞分析技术类、实验病理学类、荧光原位杂交（FISH）技术类、实验动物类和质谱技术类等。根据服务分类情况和人员情况，平台将技术人员进行了分组。通过分组，一方面，有利于平台内部的管理和运行；另一方面，可以让科研人员对平台服务更加明确。各小组成员包括首席研究员（或组长）、助理研究员、技术员、平台内研究生、客座研究人员，实行首席研究员（或组长）负责制。临床科研人员可以根据自己课题的需求以及平台小组的特点，选择合适的服务小组。
2.1.2实验室技术共享平台服务模式平台采用科研合作、科研协作和全委托式科研服务等多种方式，实现仪器设备、实验材料、试验方法和科学实验数据以及科研技术人才的共享，为各学科科研工作提供全面、快捷的帮助。（1）科研合作：临床科室或独立课题负责人与实验室技术共享平台优势互补、共同完成课题，共同参与整个课题的设计、经费的预算和匹配、明确课题的分工和执行。此类合作方式要事先签订协议（《科研合作协议》），明确论文署名、科技奖项或专利等成果共享的方式和细节。（2）科研协作和/或监管：在签订《科研协作协议》的基础上，实验室技术共享平台协助临床科室课题负责人和/或指导临床科室研究生完成课题的一部分或全部。课题研究的主体是临床独立课题负责人和/或临床科室研究生，服务平台提供协助和指导。（3）科研委托服务（包括大型仪器设备的测试）：在签订《科研委托服务协议》的基础上，实验室技术共享平台受临床各科室课题负责人的委托，执行课题中的1项或几项完整的实验。课题的设计和经费等由临床各科室或独立课题负责人负责，平台仅负责按照既定设计完成具体的研究工作或大型仪器设备的测试，提供相应的实验结果和分析报告等。
2.2构建临床医学研究三联体
2.2.1临床路径管理研究平台通过实施临床路径管理，建立了针对各类疾病的一系列的标准化治疗模式与治疗程序，规范医疗行为，从而减少变异，降低成本，提高质量，保证治疗项目精细化、标准化和程序化，减少治疗过程的随意化。
2.2.2临床组织标本库标本库按照政府机构的政策和方针，以及中国生物技术协会生物样本库行业标准建设，并制定了一系列国际认可的标准化操作流程与规范，贯穿于标本采集、运输、储存、申请、使用和发放等整个过程。具备科学规范的生物样本信息化管理系统，能够跟踪样本流转过程，全程质控；该系统还集成了电子病历和随访系统，可以查看电子病历，自动获取病人信息，查看病人的随访结果。组织标本库通过统一的管理和技术规范，实现了不同来源临床样本资源的标准化可兼容性，为医学研究者提供了大量规范的研究资源和信息，允许研究者围绕特定重大疾病进行更为深入和广泛的医学研究。
2.2.3临床随访库医院建立的随访数据管理系统与医院的HIS系统无缝链接，形成“以病人为中心，服务于临床”的全院临床信息资源共享系统，实现病人管理、数据导入、随访方案定制、随访管理和随访短信提醒等基本功能。系统在门诊、住院和实验室分别建立采集终端，可以在采集终端上录入随访数据。该系统还集成了电子病历和样本库系统，医生可以查看病人的电子病历，自动获取病人信息以及查看病人的样本保存情况。通过随访，了解患者病情变化的动态及远期的并发症，更加全面地了解某一疾病的发生、发展规律，既提高了患者的生活质量，又为医院提供宝贵的医疗资源，有助于筛选更有效的治疗方法。通过随访，了解患者经某一治疗或者某一新技术应用后的病情转归及生存质量，更加真实地评价该治疗方案或新技术应用的疗效，推动医学科研工作的发展。基于临床医学研究三联体，实现临床诊治，临床组织标本收集、患者随访资料收集全过程的标准化。
2.3转化医学合作平台的建立与运行
为了加强转化医学研究，我院与生物芯片北京国家工程研究中心签署转化医学战略合作协议，成立了转化医学中心。合作旨在依托对方的高端技术，培养转化医学人才，促进疾病诊断和医学科研领域的全方位发展，为转化医学研究创造支持平台。自中心成立以来，双方在共同培养科研人才和开展转化医学研究方面开展了卓有成效的合作。医院临床科研人员参加了由生物芯片北京国家工程研究中心组织的相关培训与交流，从技术理论和实验操作两个方面深入学习与探讨了生物芯片在医学领域中的作用。同时，中心设立了转化医学联合研究课题。医院科研人员可就关注的临床实际问题与对方科研人员深入探讨，确定可行的研究方案后依托该课题进行转化医学研究。平台启动了首批10项转化医学联合研究课题，已经初步取得了良好的研究成果。
生物技术分析报告范文第4篇
关键词：微生物学;双语教学;三段式;立体化
中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）07-0144-02
在经济全球化背景下，为增强国际竞争力，国际化人才培养已成为我国高等院校的首要任务。国际化人才培养的核心内容，就是要培养具备一流国际交流能力、具有一流国际学术视野、掌握一流国际研究思维的高水平复合型人才，而开设高水平、高质量的双语课程，是实现这三个“一流”目标的重要基础与保证措施。
一、微生物双语课程的特点
微生物学课程是市政工程和环境工程专业非常重要的一门专业基础课，既是联系基础理论与具体专业知识不可缺少的桥梁，也是理论知识与实践应用紧密结合的纽带。而随着微生物技术在环境治理中的不断发展应用，该领域最先进、最前沿的研究和应用成果绝大部分都记载于英语文献中，这就要求市政工程和环境工程专业的学生能够熟练阅读微生物学相关的科技文献，从而紧跟微生物技术与本专业领域交叉的研究前沿。因此，越来越多高校针对微生物学双语课程教学方法开展了相关研究和实践。
由于微生物课程具有内容涉及面广、专业术语繁多、知识点易混淆等特点，加上工科学生的英语背景普遍相对较弱，因此在开展双语教学的过程中，经常会出现教师、学生都很努力，但效果却很不理想，甚至部分学生对本课程采用双语教学产生了较强的排斥思想。针对上述问题，笔者在认知图式理论的基础上，提出微生物课程的“三段式立体化双语教学模式”，并通过实践取得了良好的效果。
二、认知图式理论对双语教学的启示
所谓认知图式，是指先前针对某一主题获取的知识和信息，在人脑中经过抽象化、概括化和长时记忆后建立起来的认知结构。当学生学习与该主题相关的新知识时，就会自动搜寻认知图式中的相关信息，为新知识的理解、记忆和加工提供依据，并进一步拓宽原有知识框架，扩大原有的认知图式结构。从心理语言学的角度来看，学生学习新知识的过程，就是新知识的语言输入与大脑中原有认知图式中相关知识互相碰撞的结果，因此学生对新知识的理解很大程度上依赖于新知识的“输入语言”能否有效激活大脑中的“原有认知图式”，然后在此基础上建立“新的认知图式”。
微生物学课程作为专业基础课，一般在大二时开设，学生中绝大部分都在高中时期学过生物课程，其中有部分内容具有一定的相关性，因此他们大脑中已经存在与课程内容相关的认知图式。英语是学生一直都在修的课程，虽然工科学生英语基础普遍相对偏弱，但仍具备一定的听说读写能力，只是在专业词汇理解和应用、专业文献阅读和写作、专业知识综合表达等方面缺乏训练。因此，学生在大脑中也存储了课程语言相关的认知图式。从认知图式的角度来看，双语教学的目的就是要通过适合的教学模式和教学策略，全方位激活学生“专业”和“语言”的认知图式，并促使两者不断融合、扩展，从而实现同时提升专业能力与语言能力的目标。
在激活认知图式的过程中，一个很关键的因素在于学生在心理上是否能够持续获得正向反馈，即是否在双语课程学习的过程中持续得到循序渐进的成功体验。正向反馈越多，新知识的输入与原有图式结构的碰撞越活跃，双语学习的兴趣和效果越好。反之，如果一开始就将学生置于很大的压力情境之下，学生心理中的负面情绪会切断新知识输入与原有认知图式结构的联系，从而形成“效果变差―负面反馈―兴趣减弱”的恶性循环中。因此，双语教学的过程必须遵循“由浅入深、由点及面”的原则，以培养学生持续的正向反馈体验为中心，在听、说、读、写等各个环节，采取师―生互动、生―生互动、小组讨论、合作学习等丰富的教学活动和输入策略，充分激活学生的认知潜能。
根据学习过程中原有认知结构发挥的作用不同，可将影响学生双语课程学习效果的认知图式进一步分解为三种基本图式：语言认知图式、内容认知图式和形式认知图式。其中，语言认知图式是其他两种图式的基础，是指学生对教师授课语言的掌握程度，也许学生不一定能明白教师所说的每个单词，但只要能够迅速捕捉到其中关键单词的含义，则可通过调动原有的知识经验，猜到教师所要传递的信息。因此，对于微生物双语教学而言，专业词汇的积累显得尤为重要，不仅要会看和写，还要会听和说。形式认知图式也称为文本图式，强调的是全英文教材中篇章的结构、段落之间的逻辑关系、长句的句式结构等。对于学生而言，阅读全英文教材的困难很大一部分在于他们对英文科技写作中常用的段落结构、长句句法以及作者的写作习惯等不了解，影响了他们对内容的理解和学习的进度。因此，教师应介绍英文科技写作中一些常用的表达习惯和句式结构，分析所选英文教材的一些典型段落结构和长句句式，激活学生原有的英语语言结构，从而为进一步的专业知识双语学习奠定基础。内容认知图式是教学内容的背景知识和关键信息，是新的认知图式构建的关键部分。例如，一个英语专业的学生可能能听懂和看懂微生物课程的绝大部分词语，但因为缺乏专业的背景，很难在他的大脑中构建出相应的专业知识结构。因此，双语教学时，教师要在导入新知识结构前，让学生回忆原有知识结构中的相关信息，然后先将这部分信息转换成英语表达，再在此基础上用英语导入新的知识信息。
三、微生物学双语课程的三段式教学模式
基于认知图式理论的“循序渐进”和“全方位激活”原则，以让学生持续获取“正向反馈”效应为目标，结合微生物学课程的特点，笔者构建了一种三段式立体化教学模式。
1.认知图式的正向反馈与扩展构建：中心目标。微生物课程的概念和知识点繁多，如何让学生在循序渐进的学习过程中不断获得认知图式的正向反馈并在此基础上逐步实现认知图式的扩展构建，是微生物课程双语教学模式的中心目标。双语教学的教师要从激发学生兴趣和主观能动性的角度出发，对教材内容进行合理删减和重组，并在教学过程中密切与学生互动，根据他们的理解情况动态调整教学进度和方式。例如，笔者在微生物学的教学过程中引入英文教材《BROCK BIOLOGY OF MICROORGANISMS》中的大量英文案例与中文教材相结合，合理重组后，构建了更为适合学生理解和激发学习兴趣的课程框架。
2.导入段―熟悉段―掌握段：关键阶段。导入段，是双语教学模式的初级阶段，其主要目标是激活学生的原有认知图式，建立新课内容的背景情境和整体结构。在这一阶段中，教师讲解以中文为主，英文为辅。教师首先在课堂上回顾与新课内容相关的原有生物学知识，再自然地引出新课的主要内容介绍，从而激活他们原有的认知图式。熟悉段，是双语教学模式的中级阶段，其主要目标是扩展学生的原有认知图式，理解新课知识概念的英文表达。在这一阶段中，教师讲解逐步过渡到以英文为主，中文为辅。由于有了导入段的基础，学生原有认知图式被激活，因此教师可依托英文教材，利用英语详细讲解重要的知识概念，并充分利用与教学内容相关的精美图片、三维动画和视频纪录片等元素，有效拓展了他们原有的认知图式。掌握段，是双语教学模式的高级阶段，其主要目标是强化学生的新建认知图式，应用专业英语实现课程综合目标。在这一阶段中，教师和学生均采用英文进行交流。教师可在完成某一单元课程内容的熟悉段后，简要针对课程的一些综合知识及具体应用进行全英文讲解，然后设置一些相关的专题，让学生自主检索阅读文献、总结分析相关内容，并形成相应的分析报告。
四、微生物学双语课程的立体化辅助策略
1.分章专业词库：在构建专业词库时，不应按照词汇表的方式，以字母顺序简单罗列汇总相关的专业词汇，而是应当按照教学内容的组织方式和顺序，分章总结专业词汇及其音标，并且针对每个专业词汇都应该提供教材中相关的典型例句，让学生同时也熟悉专业词汇的典型用法。
2.双语知识网络图：针对微生物课程的总体内容和各部分、各阶段内容，分别建立了相应的双语知识网络图，让学生既对中文的知识点内容有整体了解，同时又对各章节的英文标题词汇有全局把握，以指导其认知图式的建构过程。
3.阶段练习测试：首先，每课新的学习内容完成后，教师应有相应水平的全英文习题供学生课后练习。同时，当教学进行到一定阶段时，要根据教学内容的进度和学生的专业英语程度开展测试。
4.课程知识竞赛：知识竞赛的形式往往能够激发学生对课程的学习兴趣，并营造良性的学习竞争范围，有效促进教学效果的提高。为此，在教学过程进行到一定阶段时，可针对授课班级开展“微生物课程英文知识竞赛”，如看图识别不同种类微生物及其细胞结构。
5.课程综合项目：在掌握段教学中，学生经过前期学习已经储备了较充分的专业知识和专业英语表达能力，因此可选取若干主题开展课程的综合性项目，以2～3人为一组，采取一些河流湖泊中的水样，进行一些简单的微生物实验监测，并针对性地提出一些治理方案。
6.课程试验汇报：微生物课程理论教学完成后，会有相应的试验环节，此时教师可让学生自行依据教学内容安排，查阅相关文献，制定英文的试验计划，并在试验完成后，按照科技英文的写作规范，用英文撰写试验报告。
五、结语
笔者在东南大学市政工程系的本科生中开展了上述微生物课程的双语教学实践，取得了良好的效果。学生普遍反映三阶段的教学模式较好地克服了他们对于专业英语的畏难心理，而六项辅助策略对激发他们的兴趣也具有较大帮助。在每年的专业英文暑期学校中，学生在与国外污水生物技术领域专家交流时更为自信，为他们今后成长为国际化人才奠定了良好基础。
参考文献：
生物技术分析报告范文第5篇
《化妆品标识管理规定》结合近年来出现的新问题，对化妆品标识作了进一步明确规定，并根据各种违法行为性质的严重性和危害性不同，分别对违反各项规定的行为规定了处罚措施，以使化妆品标识的监管工作能够得到落实，进一步保障化妆品消费安全。该规定的出台将有助于加强对化妆品标识的监督管理，规范化妆品标识的标注，有效的防止质量欺诈，切实保护消费者的人身健康和安全。
《化妆品标识管理规定》具体包括总则，化妆品标识的标注内容、化妆品标识的标注形式、法律责任、附则共五章三十八条，涵盖了立法宗旨、依据和意义、调整范围、管理体制、化妆品标识的应当及禁止标注内容、化妆品标识形式要求等方面的规定。该规定还增加了对化妆品实际生产加工地、全成分标注的要求。
卫生部发出关于印发《国际化妆品原料标准中文名称目录》的通知
卫生部卫监督发[2007]264号文发出关于印发《国际化妆品原料标准中文名称目录》的通知。
为加强对化妆品原料的监督管理，促进我国化妆品原料命名的规范化，卫生部对《化妆品原料字典》（美国化妆品盥洗用品及香水协会2004年出版）所收录原料的国际化妆品原料名称（INCI名称）进行翻译，完成了《国际化妆品原料标准中文名称目录》。
通知明确：
一、生产企业在化妆品标签说明书上进行化妆品全成分标识时，凡标识目录中已有的成分，必须使用《目录》中规定的标准中文名称。
二、从2008年1月1日起，生产企业在申报化妆品卫生许可和化妆品生产企业卫生许可时，申报材料中涉及化妆品原料名称时，凡属于目录中已有的成分，除原有要求外，还应提供《目录》中规定的标准中文名称。
三、卫生部未对《目录》中收录的原料进行卫生安全评价，生产企业应严格按照相关法规和卫生规范的规定使用原料，并对所用原料卫生安全性负责。对于《目录》中收录的和未收录的化妆品新原料，必须按照《化妆品卫生监督条例》的规定经批准后方可被使用。对于未收录的新原料，卫生部将在其通过卫生许可时给予标准中文名称。
四、卫生部将对《目录》中尚未收录的原料组织进行命名，及时增补进《目录》。
进出口商品检验检疫信息库正式启动
为全面加强质量工作，确保进出口商品安全，近日，国家质检总局正式启动《中国进出口商品检验检疫信息库建设方案》。《信息库》的启动，就是利用质检部门技术、信息、人才、资源优势，把进出口商品检验检疫过程中收集到的不同国家和地区不断变化的质量要求，检验检疫标准、法规，检验检疫方法等，通过加工整合，运用网络媒介及时传递给企业和有关单位。
《信息库》依据质检总局业务管理和海关商品（H.S）编码对商品进行分类，确定了动物及产品、植物及产品、食品及食品包装容器材料、化妆品及原料、纺织、化工、轻工、机电等产品、废旧物资再生资源、包装运输工具共计14大类、154小类商品。信息库中存储的信息单元为商品，初步确定首批入库商品4000种以上。为扩大信息库的影响，让国外有关机构和进出口生产经营单位了解我国检验检疫政策、要求和程序，介绍我国进出口商品及宣传进出口企业，信息库还会将重点内容翻译成英文版。
立白推出奥运专品――立白渍霸全效洗衣粉
正值众多中国品牌在不遗余力地借助北京奥运的机会在国际市场上打响“中国制造”的声誉之际，作为2008年北京奥运洗涤用品供应商和2008年残奥会洗涤用品独家供应商的立白集团再次重磅出击，，并高调赞助中国国家网球队，展现了奥运营销的全新概念和立白的奥运营销实力。
运动员在比赛或经过大量体能训练之后，衣服上的汗渍、污垢严重，一般的洗衣粉很难洗干净，而且容易发黄。立白渍霸全效洗衣粉帮助运动员穿上亮洁如新的运动服，运动员衣着整洁直接关系到2008年北京奥运会中国国家的形象。
与外资日化产品相比，中国日用品在产品和品牌上大部分不支持品牌形象，仍处在以价格为竞争优势的状况下。与此同时，本土日化产品低端的定位在一定程度上造成利润空间低下，民族日化产品大多给人低廉、简单、便利的松散形象。品牌营销专家认为，日用化工产品领域靠资本、规模获取利润的时代已经到来，国内日化市场正面临整合。同时网球项目是中国体坛的新贵，也是白领味十足的运动，具有时尚、清新、高端的内涵。此番立白专供概念和专品的打造，选择赞助国家网球队，可谓是对民营日化形象的一次颠覆。
新型植物染发原料
目前国内外市场上销售的染发剂、烫发剂均是以化学合成的对苯二胺、巯基乙酸类物质为主要原料制成的。对苯二胺类物质是一种有毒物质，对人体有很强的刺激性、过敏性和毒副作用，因染发导致的过敏、刺激造成的身体危害不计其数，长期使用形成的积累对人体的危害则更大，甚至能引起皮肤癌、白血病、膀胱癌等癌症。巯基乙酸类物质也极易经皮肤侵入体内，对皮肤和黏膜有很强的刺激性，对头发表层还有强烈的破坏作用，并具有致突变性。
因此开发出一系列染发、烫发产品，彻底解决目前这类产品对人体造成伤害的世界性难题，必将会得到消费者的青睐，为全世界染烫发消费者的健康做出贡献。
香港绿康娜化妆品有限公司采用了印度优质的海娜粉做原料，经研究筛选出褐色养发粉-咖啡色染发粉-黑色染发粉三种产品。三种产品同时具备了染发-养发-护发的功效，在2007年被“绿色产业促进会”评为“推荐产品”。
欧洲第一个生物技术转让和微型胶囊包装门户网站
省略是第一个在工业界为生命科学技术创新转让提供方便的欧洲互联网门户网站。这是一个真正的技术工具箱，也可以提供微型胶囊包装方面的咨询服务。
Gate2Tech公司向创新的中小企业、学术研究中心和大的集团公司提出以下建议：可以帮助他们解决技术难题：挥发性的有效成份的保护，可控制的药物或者有效成份的释放，解决生物可用性问题，尤其是通过可供他们使用的世界上独一无二的微型胶囊包装专家网络来解决他们的技术问题；? 寻找在农业技术、农业食品、美容化妆品以及药品市场能够真正具有影响力的中小企业技术或者研究中心开发的技术，为中小企业或者研究中心寻找购买技术的工业界合作伙伴。Gate2Tech公司最近十年来与科学研究领域（生物技术和医学）的关系以及在欧洲项目的管理（Institut Virtuel du 5e PCRD）方面所积累的经验，大大有助于业务的成功率； 围绕微型胶囊包装及其大量工业应用，组织工作组，报告会和商务洽谈会，以培育国际网络。
Gate2Tech公司在2007年6月份首次举办的“前生物技术展览会”（PROBIOTECH 2007）取得了极大的成功，参加展览会的有全世界生物技术领域的绝大部分公司，他们来寻求能够向他们提供生产生物技术产品所用的原料细菌（营养，健康，美容），也来了解有关生物技术的立法情况。法国科技新闻处提供编辑/胡迎春
第三十八届法国巴黎国际包装机械展将举行
第三十八届巴黎国际包装机械展将于2008年11月17日至21日在法国巴黎举办。这届包装展览会的主题是"商务，创新，前景"。这届将于2008年底举办的重要的国际包装展览会举办之前十五个月，展览会的主办者强调了这届展览会的不同之处，以推出一届更加有代表性的，具有更多丰富内容的国际展览会。
"包装视角"是国际第一大包装设计大会，参加大会的有处在包装创新源头上的主要公司和部门：包装物的生产厂商，著名品牌，设计事物所，国际趋势研究中心将在五天展览会期间的大会上，为我们带来他们的分析意见。五天的大会期间，共安排有二十四场报告。
大会的活动将免费参加，因此参观包装展览会的所有公众都可以通过包装行业的市场营销，技术，发展远景和经济等等方面来了解包装行业的最新消息，参与讨论，或者只是出于兴趣参观展览。
据悉在展览会开幕之前十五个月，2008年包装展览会百分之六十的展示面积便已经有人预定。2008年初将可以向公众提供初步的活动安排。
资生堂采用改良太阳能以削减成本
资生堂在新泽西州设备的顶上安装了太阳电池板，一年可帮公司节省10000美元的开支，这表明财政和环境的目标并不一定都是矛盾的。
日本最大的化妆品公司在它温莎市的化妆品设施上安装了一套699千瓦的太阳能系统，以引入太阳能量。资生堂公司希望，配合节能照明设备的引入，对太阳能的投资能在设备节电方面取得良好的成效。
自从1979年Jimmy Carter在白宫揭开太阳能发热系统的面纱，这项技术至今未能如很多人料想的引起能源革命。但最近一段时间，这项技术能效的提升，令它在商业层面应用的可行性日益提高，太阳能的影响力因此有所恢复。
资生堂宣称，继投入初始费用之后，公司将在不到6年的时间内利用太阳能系统开展网络节能。考虑到对太阳能的投资，资生堂美国区的副总裁Ed Houlihan说：“我们对利用太阳能推动公司业务十分感兴趣，但还须确认它在经济上同样可行。”“预计回报期不会超过6年――对设备投资的可靠回报将持续25年。”
资生堂并不是寻求矿物燃料替代品的唯一一家公司。随着油价上涨和不破坏生态产品的日渐流行，化妆品行业正开始实施环境政策。薇利达管理层告知该公司准备实施“碳中和”，而且已在它的生产设备中应用了太阳电池板和水循环系统。解决环境问题不仅在于能源消费方式――包装材料的使用和循环再生也很重要。
Mineralogie化妆品牌昨日宣布除了从绿色能源公司购买动力和使用节能灯泡，他们还将采用由黄豆油墨印刷的再生纸作为包装材料。随着化妆品包装行业认识到自身面临的绿色挑战，最近几周，几家厂商纷纷生产出了可生物降解的材料。
编译/刘雁南
美国市场的低销售额和高成本冲击雅诗兰黛的利润
尽管雅诗兰黛报告其第一季度的销售保持了健康增长，但营销费用的增加和美国市场销量的下滑，导致营业收入降低，还是对公司利润造成了冲击。排除外汇交易的负面影响，季度销量由去年同期的15.9亿美元上升到17.1亿美元，以当地货币衡量增长了4.9%，在报告的期间内增长了7%。国际市场尤其是俄罗斯和中国市场的重要增长也拉动了税收的增加，同时法国、英国和香港市场也都获得了突出的成绩。
“这个季度在国际市场上我们赢得了两位数的可靠增长”，公司首席执行官William Lauder说道。他还强调，这些市场对将来的增长起到持续性的重要作用，同时扩大发展中的品牌和强化核心品牌也具有潜在的重要意义。可是尽管赢得了国际市场的强劲增长，雅诗兰黛在美国市场因销量停滞不前和营业收入减少而对利润造成了冲击，该季度仅获得7790万美元，下降了22个百分点。
由此导致公司的季度纯收益比去年同期的3910万美元下滑了32.6%。公司声称这一数字是受到其护肤、彩妆和香氛分部业绩表现的影响，而这些部门的业绩在去年同期也是减少的。护肤和彩妆部门业绩的下降是由假期季节促销时营销开支的增加造成的，而香氛部门则是因品牌支撑和一系列新产品投放市场所需的综合费用而影响了业绩。头发护理是例外，受旗下今年7月获得加拿大头发护理荣誉品牌的Ojon洗发产品的带动，营业收入和销售量成正比增长。
整个美洲地区的销量也受到冲击、下滑了0.2个百分点，反映出在竞争激烈的美国零售市场中核心品牌销量的下降。尽管如此，美国地区的销售不良却被另外两个国际市场的健康增长抵消了。欧洲、中东和非洲市场销售额提高了16.8%，上升到5.512亿美元，亚太市场则提高了17.6%，达到2.6亿美元。尽管今年的利润令人失望，Lauder先生仍表示，2008年公司的全部财政会达到预期数字，重申销售额将增长7-9%。
编译/刘雁南
境外游中国人均消费3000 美元
根据全球领先的市场资讯和媒体公司尼尔森最新推出的 2007 年尼尔森中国出境游调查报告显示，中国主要城市北京、上海和广州的游客在出境游时更倾向于舒适的旅行。调查同时还发现，当在海外旅行时，超过三分之一的中国出境游游客住在四星级酒店，还有 10% 的游客选择五星级豪华酒店。
尼尔森中国出境游调查报告显示，中国出境游游客境外游人均单次消费接近 3000 美元（包括了旅行前的花费，如购买旅游套餐、飞机票和住宿）。欧洲是游客花费最高的旅游目的地，每趟境外游人均消费达到 5,253 美元。而到亚洲其它国家的花费只占到了欧洲的三分之一，人均费用达到 1 ，904 美元。香港和澳门则是例外，人均消费达到 2,185 美元，充分体现了两地以购物和娱乐吸引数以万计的游客的特色 。
"因为地理位置的关系，亚洲目前仍是最受中国出境游客青睐的旅游目的地。但是，欧洲和美国的受欢迎程度也逐渐上升，特别是商务旅行。"尼尔森公司旅游和休闲研究专 家潘文博士说，"我们同时还发现，虽然出境游的行业总体趋势是经济型，但是选择豪华型出游的群体也越来越壮大。虽然，中国游客喜欢舒适的出境游，但是他们在做前期准备工作的时候非常的明智。他们通过网络寻求相关信息，并利用一切可利用的资源充分的做好出行的准备。" 尼尔森供稿编辑/胡迎春
欧莱雅签约收购土耳其护发产品公司Canan
巴黎时间2007年11月15日讯: 全球最大的化妆品公司欧莱雅集团已经签约100%收购土耳其护发产品公司Canan。
Canan公司成立于1981年，2006年实现销售额2,600万欧元，主要来自旗下的Ipek品牌, 该品牌在大众护发市场位列第四。
Ipek品牌在土耳其各地广泛分销，覆盖大众市场和传统零售渠道。Canan公司在伊斯坦布尔附近拥有一家工厂。
欧莱雅集团大众化妆品部全球总裁Patrick Rabain表示: “土耳其的化妆品市场扩张势头强劲，并拥有巨大的增长潜力, 对Canan的收购将巩固我们在护发产品这个最大的细分市场上的地位。Canan公司充满活力, 在零售渠道具有广泛影响, 它也将加速部门内其它品牌的发展。”
通过常规的交割程序和包括反托拉斯审查在内的政府例行审查后，Canan将被合并报表。欧莱雅预计，对Canan的收购将从2009年起带来增长效应。
欧莱雅(中国)有限公司提供 编辑/胡迎春
欧莱雅义卖助学五周年，百万捐赠献爱心
2007年11月29日欧莱雅（中国）有限公司在上海举行仪式，通过中国青少年发展基金会向复旦大学、中央民族大学和四川大学等十所院校共捐赠100万元，用于资助330多名贫困大学生。
此次捐赠的这笔助学金是欧莱雅通过“真情互动”校园义卖活动筹得的，今年受助的其他学校还包括人民大学、中山大学、山东大学、湖南大学、黑龙江大学、上海对外贸易学院和黄山学院等。
2003年，欧莱雅（中国）有限公司与中国青少年发展基金会合作，启动了欧莱雅“真情互动”校园义卖助学计划，每年在部分高校举行，以校园义卖的形式筹集资金设立“欧莱雅西部助学金”，捐助来自西部的贫困大学生，以支持中国的高等教育事业。
回顾这一历经五年的助学活动，欧莱雅（中国）副总裁兰珍珍表示，“欧莱雅十分关心和支持中国的教育事业，始终以扶持青年人才为己任。欧莱雅深知自己的社会责任与义务，争做优秀的企业公民是公司的长期目标。欧莱雅作为企业公民，向全社会发起的号召，我们希望全社会都行动起来关爱、扶助贫困大学生。从而让更多的贫困学生获得资助，给他们的未来带去更多的希望和支持。此次‘希望学子’评选是欧莱雅西部助学计划实施五年来的一次升华，我们希望在为贫困学生提供帮助的同时，在大学生中形成一股自立自强、关怀和帮助他人并积极回报社会的风气和精神，以达到既向贫困大学生‘输血’又帮助其‘造血’的目标。这也是我们举办这样一个活动的意义所在。”
网络视频广告的智能化革命
文/首席记者 华新
据Nielsen/NetRatings的2007年第三季度中国网络展示广告市场分析报告显示，中国大陆网络展示广告的市场价值估算为26.2亿元人民币。由于网络视频所承载的信息量和交互手段远大于Flash和图片的承载量，因此受到更多广告主的关注。在中国境内投资的化妆品业界巨头也纷纷尝试这种新兴的广告形式。
