网络数字化技术
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网络数字化技术范文第1篇
经过多年的改革发展，在诸多方面已经有了很大程度的改变，在各方面的基础设施建设方面也有着很大的进步发展。在广播电视技术方面的发展也比较迅速，将网络数字化技术在广播电视中的应用，能够将其质量得到有效加强。这也是当前技术发展的必然趋势，加强对网络数字化广播电视技术的理论研究就有着实质性意义。
1网络数字化广播电视技术和特征体现分析
1.1网络数字化广播电视技术内涵分析
对于网络数字化的广播电视技术的发展，主要是在网络技术的支持下进行的，以往的电视节目信息传输中，是通过图形和语音等有效信息在信号模拟基础上进行传输的。这样的方式对信号的质量很难得到有效保证，并且在长期使用之后也会出现变色以噪音的情况。在时代的不断发展下，传统的应用技术已经不能有效适应当前人们的需求，通过更先进的技术在广播电视领域加以应用就有着很大的需求[1]。网络数字化技术的应用在信息传输速率以及质量层面都能够得到有效提升。
1.2网络数字化广播电视技术特征体现分析
从当前网络数字化的广播电视技术的特征体现层面来看，主要就是在网络化的程度上有着加强。互联网技术的发展应用，已经对人们的生活产生了很大的变化，人们对网络的应用依赖性也愈来愈强，通过网络技术的应用，对广播电视的发展也有着很大的促进，在应用中将网络作为主要的载体，就能够将广播电视技术发展水平得到有效提升，为人们提供娱乐信息也能得到很大程度的丰富，在信息交流共享方面的发展目标也能得到有效实现。另外，网络数字化广播电视技术的数字化程度不断加强的特征也有着鲜明的呈现。在信息技术的迅速发展下，将其在广播电视当中加以应用，能对信息数据的传输速率得以有效提升，对数字化技术的进一步推广应用也有着积极促进作用。数字化技术的应用能够对外界环境的干扰起到抵抗作用，避免外界环境的干扰，从而就能够在应用的效率上得到了有效提升，从而能够在广播电视数字化的发展方向上得到进一步迈进[2]。
2网络数字化广播电视技术的应用作用和应用现状及前景
2.1网络数字化广播电视技术的应用作用分析
网络数字化广播电视技术的应用中有着诸多的积极作用发挥，通过新技术的应用就能有效实现资源信息的共享，将应用的效率得到最大化的提升。在网络数字化技术的应用过程中，能够将信息资源得到有效的分配利用，可以将制作步骤最大化的减少，从而就在时间上得到了有效节约。并且在信息资源共享之后，通过高速便捷的传输，就能够将活动效率得到有效提升。网络数字化应用在信号传输以及处理的效率上能最大化的呈现，对外界的影响因素影响信息传输就有着避免，从而在音视频的图像信号等方面的正常化就能得到有效保障[3]。另外，对网络数字化技术的有效应用，能够在快捷以及远程编辑等目标上得到有效实现，在信号的传输稳定安全性的保护上就能得到有效加强。数字化技术的应用能在信息的操作咨询能方面比较容易获得，在音频的质量上也能得到有效保证，从而对人们的实际需求就得到了有效保证。这些方面的作用发挥，对广播电视的进一步发展就有着积极促进作用。
2.2网络数字化广播电视技术的应用现状分析
我国的网络数字化广播电视技术的发展并非是短期内实现的，而是经过了长期的发展探索逐步实现的[4]。网络数字化的目标实现，主要是在网络技术的不断升级下，从而和广播电视进行结合的，逐渐形成了一体化的网络系统构建体系。数字化技术在广播电视领域中的应用，能够将数字信号对传统的模拟信号进行替代，并在应用之后得到了迅速推广发展，数字化技术也成为了电视技术中的核心发展技术。在网络数字化的发展过程中，为能够保障这一方面的发展安全性，就结合实际制定了相应的法规进行规范，对广播电视行业的发展进行了规范化。在规范化的政策应用下，就在电视一体化的网络发展上得到了有效保障和促进。
2.3网络数字化广播电视技术的应用前景分析
为能够促进网络数字化广播电视技术的进一步发展，就要能够从多方面得到重视，对其中的相关问题要能有效解决，只有如此才能促进网络数字化进一步发展。网络信息技术在当前的诸多方面都得到了有效应用和作用的发挥，将IP往以及窄带网没有得到有效衔接使用过程中，就要能够对IP技术得到进一步的优化发展，将联网以及建网等方面得到进一步有效推动发展[5]。这样也能有助于网络数字化的广播电视技术的进一步发展。在当前的移动数字电视的不断发展下，在市场中有着很大的发展潜力，只有充分注重市场导向，结合市场不断的对网络数字化广播电视技术进行优化，才能保障其得以可持续的发展，对我国的网络数字化广播电视的整体发展才能起到推动作用。
3结语
总而言之，技术的不断进步优化发展下，要能充分的重视技术的合理化应用。要能加强网络数字化广播电视技术的进一步发展优化，将应用的受众范围不断的扩大，在应用的资源上能得到有效充足，这些方面对信息化社会发展都有着积极作用。希望能够通过此次对网络数字化广播电视技术的理论研究，对实际的发展都起到促进作用。
作者:赵丹 单位:国家新闻出版广电总局监管中心
参考文献：
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[3]郭云鹏.试析网络数字化广播电视技术[J].科协论坛(下半月),2013(01).
网络数字化技术范文第2篇
1网络结构
升级改造的具体工作开展之前，需要和地区的具体情况相结合，进行有针对性的研究，并且按照网络的具体状况，对升级改造方案进行详细的研究，认真的优化，最终保证获得的方案是符合实际的，让各种不同的功能都能够得到最大化的应用开发。确定的方案层面的网络结构也可以更加的优化自己的功能，能够与各种不同的功能业务相符合。对网络进行具体的设计改造，最终依据仍然是方案，目标是高起点的网络性能，根本为各种不同的技术数据，手段是微机优化管理，规划依据为具体的城市规划情况和地形特点。对于各个小区，按照用户和地理的不同，进行周密的布置和分析，对方案进行优化调整，结合具体的网络路由，进行数据的重新配置，伴随着不断发展的社会，不断提升的经济水平，基本的方案总体保持不变，在这个基础之上，进行有线电视网络的数字化改造升级。
1.1网络的总体性结构
总前端，4个环，13个具体的分前端。用48芯光缆将主环之各个不同的分前端予以连接，用24芯光缆将副环之各个不同的前端连接起来。每个分前端都要有两路信号：一主一备。通过1310nm将前端和分端予以连接，这样不但能够节省成本，还可以节约光纤的使用数量，但是对于电气指标而言，就会产生很大的损伤，因为需要将两段光缆C/N,CTB,CSO这些性能的损伤予以累加计算，特别是CTB，它的相加是按照201g进行的。
1.2网络拓朴
可以将网络拓扑划分为如下几种不同的结构类型：环、星、树枝以及链形。习惯上常常将树枝形应用到电缆电视系统之中，这种结构类型比较适合对信号予以很好的分配，不过一旦出现了损坏，对于后面的用户也将会产生很大的影响。环形与星形的拓扑结构，能够很好地进行信息交换，将环形结构用到了HFC网之中的各分前端，从分前端至小区这个阶段，选择的为星形结构，光节点之后，选择的为树枝状。据此，经过改造了的HFC网的结构类型可以描述为环一星一树形。
1.3网络最基本的结构类型为环形和星形
光纤环连接主、分前端，对光传输设备以及光纤路进行双备份，这样信号的安全才能够得到最为充分的保证。借助于主或者分前端光纤将用户覆盖到小区的范围，再借助于光接收机将信号具体的分配到对应的每一个用户，一般而言，每个光节点能够覆盖的用户数量为100到300。这样，能够很好的提高系统的传输性能、可靠性能，还可以将传输环节予以有效的减少。
1.4EPON技术方案
1）光节点设备箱内设备。光接收机可选用带SNMP网管的接收机，ONU选用百兆共享，考虑网管预留，选用6口或8口的ONU。2）分配方式。集中分配，双线入户，－9电缆、5类线由光节点设备箱进入集中分配箱，箱内放置12路集中分配、16路100M交换机。3）户内线路要求。设多媒体集中分线箱，箱体大小要与室外集中分配箱的尺寸相当，进每个房间的弱电线，都要从箱内开始布放，箱内要有市电。4）此方案特点：千兆到集中区，百兆入户，维护成本低，有利于向FTTH演进，需重新布线和施工，适合新建住宅小区。5）FTTB+EPON+有源EOC方式:①光缆布放和光节点箱内设备配接同上。ONU选用百兆共享，考虑网管预留，选用6口或8口的ONU。ONU接有源EOC头端，EOC头端要有4路输出，每一路与A网接收机输出混合后通过－9电缆传送信号。②分配方式。集中分配，单线入户，－9电缆由光节点设备箱进入集中分配箱，箱内放置12路集中分配，由分配口用-5电缆入户。树型分配，原线路不需改动，所有接头要用冷压头，保证连接可靠。③此方案特点：改造工程量小，成本低，有利于实现快速覆盖，适合旧住宅小区。
2设计光纤传输的具体链路
为了实现灵活组网，也为了更好的实现多功能的未来网络开发应用，并且让系统得到可靠的保证，并且很好的将维护费用予以降低，光发射机选择的为1310nm波长的能够进行直接调制类型。一般说来，设计网络需要对成本予以综合性的考虑，除此之外，还需要考虑灵活、可靠以及可扩展性等诸多因素，结合对这些因素的考虑，才能够明确最佳的设计方案。光纤传输，作为一种技术，具有非常明显的优越性能，这一性能可以描述为传输频带宽。设计网络的过程中，带宽一般设计成750MHz这种类型。设计遵照从光纤到节点这样的方法进行，在这个过程中，对光节点首先划分服务小区。具体的设计可以描述为，光节点之下直带用户，如果情况比较特殊的话，最多还可以带一级放大器。据此，按照100到300户的数量，进行小区的适当划分，对于高层住宅，每栋楼可以设置一个光节点，据此，光节点在布局层面上，不但可以很好的实现光纤传输，还能够将上行传输过程之中具体存在的因为噪声积累产生的漏斗效应予以有效的解决，这样交互业务和双向传输就能够得到很好地开展。对于所有的光节点，都设计为4芯光纤，预留两根，剩下的两根分别对上行和下行的信号予以传输，相同的方向之上的光节点，可以选择空间复用光纤的办法，这样能够很好的节省投资的成本。
网络数字化技术范文第3篇
关键词:数字化;网络组建;故障排除;网络安全
中图分类号:TP393 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 05-0000-03
Form of Digital Campus Network and Troubleshooting Techniques
Yao Xuecun
(Zhejiang Textile&Fashion College,Ningbo315211,China)
Abstract:With the swift and violent development of the information technology,digitization becomes an important sign of information construction of the modern campus.There are very great differences between it and traditional campus network in the past,in set up and at the scale of investment,build up design want,reflect in charge of teaching, study,resources bank on an organic whole high-efficient,huge system of security.It needs even more to need careful arrangement while setting up and erecting network and apparatus,get rid of all kinds of troubles in running and safeguarding in time at the same time.This paper set up with Zhejiang textile & fashion college’s network and as the example common trouble clearing technology maintain,The erecting of topological structure of network while setting up, network equipment choose,install and debug,division technology,security precautionary technology of VLAN, common trouble treatment technology,etc.content launches explaining.
Keywords:Digitization;Network sets up;Trouble clearing;Online security
一、引言
随着信息技术的不断发展,数字化已经在各行各业逐步推广并得一应用。而在随着高校信息化进程的推进,高校校园网上运行的应用系统越来越多,信息系统变得越来越庞大和复杂。校园网用户对信息系统的依赖性不断增加,因此对数字化信息系统的服务质量、安全性、高效性提出了更高的要求,要求信息系统能够提供7×24小时的优质服务。
面对一个有着三十年历史的高职院校的快速成长,为了适应新形势下的高职院校的发展需要,结合浙江纺织服装学院自身发展,如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围,集现代化管理、数字化图书、电子化教案、电子化作业、自由言论、资源库、娱乐建设等方面的数字化进行了有益探讨和建设。经过三年多的探索和尝试,网络中心成为已经浙江纺织服装学院信息化系统的枢纽,运行着电子身份管理与认证系统、机房管理系统、办公自动化系统、综合教务管理系统、网络教学系统、设备资产监控系统和开放实验室综合管理系统。目前计算机网络中心内有各类服务器10余台,存放了大量的关键数据,与各个业务部门之间有着频繁的重要通讯,保证关键数据安全、保证各应用系统的安全运行,是计算机网络中心的一项重要职责。然而,随着互联网技术的发展,黑客攻击手段日益先进,而校园计算机网络中心内的安全对象也不是简单系统,而是开放的、人人参与、是一个学校和社会紧密耦合的复杂系统,攻击者可以只攻一点,而我们需要处处设防。这些都使得我们从一开始在数字化校园组建和架设时,要从投资效益比、网络结构、技术应用、故障排除等方面综合考虑。为此,常常需要对网络拓扑结构、网络设备的选取、安装与调试、VLAN的划分技术、安全防范技术的保障,以及日常运营中常见故障的处理技术等内容展开阐述。因此,只有在安全策略的指导下,建立有机的、智能化的网络安全防范体系,才能有效地保证校园计算机网络中心内关键业务和关键数据的安全。
下面,我们就以浙江纺织服装学院为例,从以上几方面对数字化校园的架设、调试技术及故障处理技术进行阐述。
二、数字化校园网络的组建
浙江纺织服装学院校园计算机网络中心现有各类服务器10余台,其中包括IBM X353、HP ML570 ComPaq ML580等大型服务器;使用的操作系统包括 Linux、Windows 2000、Windows XP等;使用的应用软件主要包括SQL Server、等级考试系统、机房管理系统、集群系统、IIS等。网络、系统和应用环境都十分复杂,面对复杂的环境和较少的经费,2001年计算机网络中心初建时,我们制定了符合实际的安全策略。比如明确了安全体系的近期目标是保证所有的机器都必须设防,能够抵御一般水平的黑客进攻;远期目标是实现完善的安全审计和取证机制,保证受到入侵后有证可查,鉴于大多数安全事件来自于管理员的误操作,审计在明确事故责任上也能发挥重大作用;长期目标是建立安全预警系统,能够抵御较高水平的黑客攻击。明确了计算机网络中心内服务器的安全优先级等。
(一)网络拓扑结构的架设
校园比较大,建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重,又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心,设几个主干交换节点,包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光纤交换机。中控室至图书馆、校园网的主干即中控室与教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采用8芯室外光缆;楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。
在安全策略的指导下,我们进行了对数字化校园网络拓扑结构的部署,形成了如下图1所示的网络拓扑结构图。
图1 浙江纺织服装学院校园网络拓扑结构图
在局域网的入口架设千兆防火墙,并实现VPN的功能,在计算机网络中心网络入口处建立第一层的安全屏障,VPN保证了管理员在家里或出差时能够安全接入计算机网络中心。利用防火墙的网段隔离功能,设置DMZ区。使用千兆入侵监测系统对计算机网络中心内的所有数据流动进行实时检测入侵。使用认证服务器对数据访问进行统一的认证。实现网络防病毒功能,在计算机网络中心建立病毒控管中心,为计算机网络中心和办公网络提供防毒服务。根据功能将服务器划分成服务器群,使用多级防火墙实施进一步的保护:二级防火墙保护应用服务器群,软件防火墙保护数据库服务器群。使用安全日志及审计服务器保护关键日志,方便管理员管理,并作为取证的依据。
应该说明的是,经费短缺是校园计算机网络中心面临的共同困难,这种情况下就要求我们在制定安全策略时一定要切合实际,建立分阶段的目标。
(二)网络设备调试及技术应用
现今校园网的主要基础结构一般由路由器、三层交换机和二层交换机组成。
1.路由器:它处于网络分层结构技术OSI网络标准模型(将整个网络的通信功能分为职责分明的七层,由高到低分别是应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层)中的第三层网络层,主要作用是为收到的报文寻找正确的路径,并把它们转发出去。
2.三层交换机:三层交换机的技术,主要是VLAN(Virtual Local AreaNetwork)又称虚拟局域网,VLAN是指在交换局域网的基础上,采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络,它打破了传统网络许多固有观念,可使网络结构更加灵活、多变、方便和随心所欲。一个VLAN组成一个逻辑子网,即一个逻辑广播域,它可以覆盖多个网络设备,允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。二层交换技术通过划分VLAN,可以使广播域数量更多,但每个广播域的规模变小,使得用户间的影响减小,同时也提高了网络中用户的安全性。
3.二层交换机:它工作在OSI七层网络模型中的第二层,即数据链路层。它按照所接收到数据包的目的MAC地址来进行转发,对于网络层或者高层协议来说是透明的。使用从网卡中获取的MAC地址来过滤网络,并运用ASIC(Application Specific Integrated Circuit,专用集成电路)来建立和保持过滤表,只是检查帧的硬件地址以决定是发送还是丢弃数据包。交换机可以连接不同的局域网和局域网网段,并划分局域网的冲突域为多个,使每个端口连接的每个网段为一个冲突域,从而使每个网段之间获得更大的带宽。利用交换机的VLAN技术,大大提高了网络的可管理性和安全性,得到广泛的应用二层交换机的主要配置就是各端口所属VLAN号的配置。配置最小生成树协议防止网络风暴的产生。
基于上述常规网络设备,我们结合校园网络拓扑结构、VLAN技术实施网络设备调试和组建,以五号信息楼的网络布局为例进行规划,具体如下:
1.五号信息楼的网络拓扑结构:
在该楼层的网络的作用在于机房教学和办公所用,所以针对该四
层次楼的不同作用,进行布局,其中1-2、4层为机房,各机房为不同的VLAN,主要考虑广播软件的信息屏蔽,而3层主要考虑为教师办公所用。
图2 信息楼层的网络拓扑结构图
2.楼层IP地址规划:
表1 楼层 IP地址分配表
地点 IP地址 子网掩码 网关 备注
DNS服务器 172.16.21.1 255.255.255.0 172.16.21.254 服务器
FTP服务器 172.16.21.2 255.255.255.0 172.16.21.254 服务器
DHCP服务器 172.16.21.3 255.255.255.0 172.16.21.254 服务器
E-MAIL服务器 172.16.21.4 255.255.255.0 172.16.21.254 服务器
WEB服务器 172.16.21.5 255.255.255.0 172.16.21.254 服务器
206控制中心 172.16.21.6 255.255.255.0 172.16.21.254 1台
106与306办公室 172.16.1.1―172.16.1.90 255.255.255.0 172.16.1.254 90台
表2 一层 机房VLAN划分和IP地址分配表
地点 IP地址 子网掩码 网关 备注
101 172.16.2.1―172.16.2.50 255.255.255.0 172.16.2.254 50台
… …. ….. …. …
104 172.16.5.1―172.16.5.50 255.255.255.0 172.16.5.254 50台
105 172.16.6.1―172.16.6.50 255.255.255.0 172.16.6.254 50台
表3 二层 机房VLAN划分和IP地址分配表
地点 IP地址 子网掩码 网关 备注
201 172.16.7.1―172.16.7.50 255.255.255.0 172.16.7.254 50台
… …. ….. …. …
205 172.16.11.1―172.16.11.50 255.255.255.0 172.16.11.254 50台
表4 三层 教师办公楼层的VLAN划分和IP地址分配表
地点 IP地址 子网掩码 网关 备注
301 172.16.12.1―172.16.12.50 255.255.255.0 172.16.12.254 50台
… …. ….. …. …
305 172.16.16.1―172.16.16.50 255.255.255.0 172.16.16.254 50台
表5 四层 机房VLAN划分和IP地址分配表
地点 IP地址 子网掩码 网关 备注
401 172.16.17.1―172.16.17.50 255.255.255.0 172.16.17.254 50台
… …. ….. …. …
405 172.16.21.1―172.16.21.50 255.255.255.0 172.16.21.254 50台
3.应用举例:
假设校园网通过一台二层交换机连接到一台三层交换机,然后连到校园网的出口路由器,路由器再和校园外的另一台路由器连接。现做适当配置,实现校园网内部主机与校园网外部主机的相互通信。
我们以两台R1762路由器、一台三层交换机S3550,一台二层交换机R2126来做这个实验。S2550上划分有vlan10和vlan50。其中vlan10用于连接Router1,vlan50用于连接校园网主机。PC1的IP地址和缺省网关分别是172.16.5.22和172.16.5.1;PC2的IP地址和缺省网关分别为172.16.3.32和172.16.3.1,网络掩码都是255.255.255.0。
而在交换机基本配置中,对二层交换机R2126基本配置如下:
switch(config)#hostname s2126
s2126(config)#interfac range fastethernet 0/1-24
s2126(config)#switchport access vlan 50
在三层交换机S3550基本配置:
switch(config)#hostname s3550
s3550(config)#vlan 10
三、 网络组建及运营中的故障排除
在大多数网络中,通常引起网络故障的是用户而不是硬件或软件。因此,排除用户引起的故障的第一个逻辑步骤是:修复用户设备。为了操作成功,首先检查网络所需要的第一类通信:人和人。是否真地存在故障,或者用户不熟悉如何使用网络,下一步,建立一个针对用户及操作问题的检查列表。
如果确定不是源于用户操作,那么转移一下常见的网络故障来源:硬件。首先,判定你拥有用于诊断故障的合适的工具。其次,判定故障位于设备中。如果你确定故障不是本地的,那么把注意力集中到正常网络硬件上。SNNP可以来帮助故障是否出于在某个特定的网段上。首先观察布线系统,看看电缆最近是否发生变化。使用故障排除工具(例如时域反射计)。在已有的网络的网段上检查所有的电缆连接。首先从工作区的连接开始,然后回到配线室。如果没有问题,最后检查网络的文件服务器。如果认为故障出现在工作站上,那么检查布线集线器、电缆、连接器和工作站的内存。
四、结束语
“数字化校园”则是以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境,其具有网络化、智能化和个性化的特性。为此,实施数字化校园网络建设是一项庞大的系统工程,其涉及面广、投资大、周期长。为了更好的建设好数字化校园的信息化建设,这不仅需要在项目建设前期对整个网络的拓扑结构要有总体把握,另外还需要从技术层来实施,诸如VLAN、VPN等技术来确保网络的安全性。同时在运营和维护中及时对各类故障进行排除。本文就以浙江纺织服装学院数字化校园网络组建及维护中的常见故障排除技术为例,对相关内容进行了阐述。
参考文献:
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[6]周杨,家海,任宪坤,王沛瑜.网络管理原理与实现技术.[M].北京:清华大学出版社,2000
[7]TrendMicro公司网站技术文献 .cn
网络数字化技术范文第4篇
关键词 网络数字化；广播电视技术；优势；发展
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）178-0025-02
改革开放以来，我国的经济、政治、文化等领域都得到了发展。促使我国的综合国力得到了有效的提升。随着国际化的发展趋势，我国科学技术领域方面也取得了进步性发展，让如今的广播电视技术更加信息化、网络化，为我国电视行业的发展壮大提供了有利条件。因此，加快我国网络化数字化的广播电视技术的发展，既符合时展的要求，同时也符合人们日益提高的精神、文化和生活水平的需求。相对于传统的、仅依靠信息功能传输的电视节目，网络数字化传输技术完善了其传统方式的缺点，包括图像的质量、图像拨动、图像颜色、杂音变化等问题都得到了改善。网络数字化的广播电视技术的应用，让电视屏幕图像等达到了优化，舒适清晰的观看效果深受广大观众的追捧。
1 网络数字化广播电视技术概括
随着信息时代的不断发展，信息传输工艺系逐渐的占领了电视传播技术的舞台。在其初期的发展阶段，主要依靠时间轴来进行取样，进而完成信号模拟。加上幅度调至的传输方式，让我们在使用广播电视时导致信号不稳定，观看的画面不清晰，同时会伴随噪声的出现，这给人们的观看效果、环境造成了很大影响。而如今的科学技术不断发展，数字与网络被广泛的运用在广播电视技术中，数字信号成为了网络数字化广播电视技术的基础条件，也是对信息化传输工艺的突破与创新。信号传播从以往的模拟信号转换成数字信号传播，为广大观众提供了更好的功能体验。同时，网络数字化的广播电视技术分为网络化、数字化两部分。网络化是指；将网络充分的运用到广播电视之中，形成了网络音频、网络视频等模式，其中的主要内容格式包括；FLV、WMV等，观众们也可以通过在线的方式（Read player、Flash等）进行观看自己想看的节目，让人们随时随地享受网络化的广播电视的快乐。而广播电视的数字化是指：由于广播和电视的传播速度快、范围广、影响大，所以形成了数字化。在电视上我们可以看到的数字形式有有限数字电视、无限数字电视、卫星数字电视3种主要的类型，在广播中应用的数字的形式包括数字广播、数字音频广播、数字多媒体广播等方式。网络数字化的广播电视技术的出现，开拓出了极大的运用空间，促使广播电视技术跨入了一个崭新的时代。
2 网络数字化广播电视技术的优势
网络数字化广播电视技术相对于其他的技术有着很大的优势，所以其在应用上有着很广泛的空间，以下对网络数字化广播电视技术的优势进行列出。
2.1 高效获取信息资源并共同享用
在广播电视节目中运用网络数字化的技术，可以发挥网络数字的一些优势。通过网络的方式可以快速便捷的获取到信息资源，在传统的信号接受范围之上进行扩大，打破空间地域的限制，在以往的电视传播中，我国的一些偏远地区，接收不到完整的信号，导致观看的频道不全，一些中央频道及地方频道信号接收不到，而网络数字广播电视技术的出现，从根本上打破了上述中的局限性，不仅接收到了广东、上海等沿海城市的频道，对于一些海外的信号也可以接收并可以正常的进行观看。让人们足不出户就可以了解到外面的世界，从而实现了信息资源的高校获取。
网络数字广播电视技术可以让资源形成共享的状态，相同的信息资源被同一时间不同地点的人使用，增加了使用信息资源的灵动性，也为人们的生活提供了便利的信息生活。
2.2 高效提炼整合信息资源
在广播电视的使用初期，人们采用模拟信号进行信息传播，这种传播方式存在很大的缺陷，因为模拟信号中的信号人们不能得以控制，所以在接下来的剪辑和修改工作中，工作人员不能进行操作，所以，观众在观看广播电视节目时，接受到的信号是直接收来的信号，画面不清晰、影音不清楚的现象经常发生。而现在的网络数字化广播电视技术打破了与以往的信息传播模式，克服了模拟信号带来的缺点，如今的数字接收信号都是经过专业工作人员的精心修改与整合所发出的信号，在信号上增加或删减内容。优化了观众在观看中的视频、音频效果，带给人们更加高品质的广播电视体验与休闲生活。
2.3 提升工作效率，促使行业发展多样化
网络数字化广播电视技术具有很强的抗干扰优势，这有效的保证了信息资源传输的质量。在节目录制的过程中，通过这种先进有效的信号传播方式，工作人员的工作效率得到了很大提高。网络数字化广播电视技术的运用，为广播电视提供了更加现代化的发展条件。将有限电视发射机朝着更加高效可靠的方向发展，并且利用电缆将有线电视进行远距离传播。开发计算机宽带的综合业务，充分的将网络化、数字化的技术应用到广播电视中，积极的促进行业多样化的发展。
3 网络数字化广播电视技术的发展前景
3.1 机遇
网络数字化广播电视技术的应用，有效的实现了信息资源的共享。让工作人员对接收到的信号进行修改、剪辑，使得人们在观看广播电视节目的时候观看到优质的画面，以及良好的音频效果。以往人们观看电视节目的形式都是单一的，而现在通过网络数字化广播电视技术的运用。人们可以通过多种方式进行观看，并且可以根据自己的喜好进行选择性观看。随着如今社会的不断发展，广播电视行业受到了广泛的关注，国家对广播电视行业的支持力度也不断的加大，其发展前景一片光明。网络数字化广播电视技术得到了广大群众的认可，并促进了广播电视的发展。在未来的发展中存在着很大的发展空间以及机遇和挑战。
3.2 挑战
网络数字化广播电视技术的发展很顺利的同时也会受到未来不同的考验，基于环境和自身特点上来看网络数字化广播电视技术的发展模式与数字化的要求存在着一定的差异，并且本体结构之间的矛盾也在不断的显现，因为广播电视在之前是属于公共服务行业，主要目的是推广我国的农业和工业方面，实现经济全面发展，而现在的广播电视对相关的法律法规较少，资金支持力度也很薄弱。而为了电视的发展就必须发挥自身的特点来发展积累资金等，因此，广播电视运用网络数字化技术很难适应本体结构，进行过程显得困难。
4 结论
在如今的社会发展中，人们的生活需求不断的提高。不断的注重精神需求和个性发展，网络数字化广播电视技术的发展为人们的生活带来了好的体验，网络数字化广播电视技术发挥了信息的高效获取，资源整合，广播电视成果多样化等优势，为人们提高了广播电视质量。网络数字广播电视技术在当代社会上有着良好的发展趋势，但是同样在未来的日子也会遇到很多挑战。希望相关专业人士充分的抓住机遇，完善网络技术上的缺点，推动网络数字化广播电视技术的更好更快发展。
参考文献
[1]刘景文，浅析广播电视领域中网络技术的应用[J].山东电子，2002.
[2]杜鹃，中国广播电视百科全书[M].北京：中国广播电视出版社，2004.
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[5]方兴，苏勇，杨晓宏.广播电视技术基础[M].北京：国防工业出版社，2008.
网络数字化技术范文第5篇
【关键词】计算机网络；数字化；技术
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）01-119-01
随着时代的发展，掌握计算机网络技术成为现代社会立足的根本。企业对计算机网络技术人才的需求十分迫切，因此，培养一批优秀的计算机网络技术人才成为职业学校的主要任务。计算机网络技术课程是一门理论性与操作性很强的课程，且涉及知识面广，为教学工作带来不小障碍。但是，随着近些年来我国的教育改革不断深入，通过利用数字化资源进行教学成为提高计算机网络技术课程质量的捷径。
一、目前计算机网络技术教学中存在的问题
（一）教学形式陈旧
根据经验，以及深入的社会调查发现，目前很多学校在计算机网络教学中没有摆脱传统的“填鸭式”教学，忽视了学生学习的主体性，学生在整个学习过程中处于劣势，只能被动的接受知识。因此，整个教学过程枯燥、乏味，缺少活力，使学生丧失学习的积极性，致使教学效果低下。
（二）知识体系混乱
计算机网络技术课程是一门交叉性很强的课程，其中不但涉及到计算机基础理论知识，又和网络通信技术紧密结合。因此，本门课程的理论众多，概念复杂。另外，由于计算机本身的独特性，发展速度只能用日新月异来形容，而学生用的教材内容更新很慢，往往无法跟上计算机网络技术的发展速度，造成学习内容和社会脱节。
（三）实践教学环节少，学生实际操作能力不强
现行中职计算机网络技术课程教学过于注重网络理论知识的讲授，理论课偏多，实践课偏少，学生的实际操作能力不强。网络实验是该课程教学的重要环节，通过实验，可以提高学生的动手能力，增强学生对网络知识的感性认识，加深对网络理论的理解。而在实际教学中，网络实验因为硬件、软件种种局限无法顺利开展。
二、数字化教学资源在计算机网络技术课程中的应用
数字化教学资源是指经过数字技术处理的、可以在多媒体计算机和网络环境下运行的、可以实现共享的软件教学资源。计算机网络技术课程的数字化教学资源包括网络课程、电子教案、课件、视频教学录像、题库、软件素材等，满足学生在线学习、在线测试、在线讨论等功能，变传统的教学模式为现代化的数字化学习，真正符合“以学生为主体、教师为主导”的教学理念。
（一）改革教学方式，利用多媒体教学
传统的教学模式比较单调，而计算机网络技术课程的概念、原理、工作过程大都比较抽象，单纯用文字叙述，学生难以理解。教师在实际教学中，可以充分利用各种现代化的教学手段和教学方法，使抽象的知识直观形象化，帮助学生来理解复杂和抽象的概念、协议等相关知识。
（二）优化教学内容，充分利用课程网站
计算机网络课程内容繁杂，教学应以必需、够用为度，强调实际应用性，注重培养学生的操作技能。在教学内容的安排上充分考虑到专业特点和学生能力的差异，将计算机网络技术课程内容划分成熟练掌握和一般了解两个目标层次，如学生应熟练掌握常用的网络工具和建立、配置网络，包括Unix/Linux系统的简单应用、Intemet浏览器使用、建立对等网、Web和FTP服务器的安装与测试等。而对于其它较为高级和复杂的网络应用操作技能则作一般要求，或者是对那些学有余力的学生作进一步讲解，从而达到因材施教的教学要求。
另外，在信息化时代，书本教材已不再是教学内容的唯一载体，通过教师指导、自主学习与协作交流，学生可以从多种学习对象和教学资源获取多方面的知识。
（三）加强实验教学，改革评价体系
计算机网络实验环境包括硬件和软件两方面。学校提供专门的计算机网络实验室，配备有网络服务器、工作站、三层核心交换机、二层交换机、路由器等先进网络设备。实验的内容与理论教学保持同步，选择适合中职学生的实验教程，并由有经验的教师编写相关实验指导书，对每个实验的目的、有关知识点、步骤、注意事项等作明确的说明，同时也制作一些实验的视频录像，将这些内容全部放在课程网站上供学生学习参考。另外为了提高学生的动手能力和熟记相关的配置命令，利用虚拟网络实验软件，通过校园局域网形式向学生开放，学生在网上练习并将相关配置发给教师进行评讲，充分利用了网络学习资源，也激发了学生的学习热情。
