辅导员班会总结
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辅导员班会总结范文第1篇
主题班会是高校辅导员进行班级管理的重要形式，是师生交流的重要平台，更是提升学生思想水平、提高班级凝聚力的重要手段。卓有成效的主题班会，能启迪学生心灵，提高学生个人能力，促进良好班风的形成。开好主题班会，不仅是辅导员管理水平的体现，更是整个学生工作体系的重要环节。
一、高校主题班会存在的个别问题及分析
1.主题散乱，形式呆板。
有时开主题班会，一时没有合适的主题，辅导员就找一些文章、故事、新闻等带领学生一念了之，真正成了“学习型班会”。有些班会把饮食、卫生、纪律、请假等情况一一列举，琐事一堆，没有理论，只走班会的形式，没有针对性内容，即“形式型班会”。有些班会辅导员只强调“上大学机会来之不易，同学们要珍惜”、“现在一定要认真听课不能迟到、早退”等内容，只有教师干巴巴的说教，没有学生的参与，成了“说教型班会”。
2.缺乏调研，方向不准。
有的班会在大学生一入学就开始讨论学生的求职面试等问题，而到了毕业时却在讨论如何提高学习效率。求职面试及提高学习能力等方面的内容都是不错的班会主题，但教师缺乏调研，安排时机出现了偏差，就达不到班会预期效果。还有的主题班会上，针对大学生上网问题一味强调浪费时间、影响学习，要求学生为保证学习时间杜绝上网。这就产生了方向性错误，辅导员面对网络问题宜疏不宜堵。现代社会已经进入了信息化社会，通过网络是获取信息最集中快捷的方式。辅导员应通过主题班会的形式，帮助大学生提高网络信息分辨能力。
好的主题班会应该能抓住学生的思想共性，挖掘学生思想深处的普遍性问题，使多数学生感到老师是在讲自身的问题、在帮助自己解决困惑，这样同学们才能敞开心扉互相对话、交流。好的班会应是辅导员经过实际调研确定的主题，从实际问题入手的主题班会才能促进班级和谐，培养良好的班风、学风。主题班会要注意形式多样，在班会过程中注意把握班会的趣味性，使学生产生浓厚的兴趣，才能取得好的效果。
二、班会主题选取
主题是班会的核心，选择主题是班会前要考虑的首要问题。主题的选取要综合考虑学生年龄、年级、心理等特征，根据大学生活的实际情况进行。大学生活比中学生活更加丰富多彩，除学习外，团日活动、生活问题、社会形势、实事热点等都是很好的班会主题。
1.大学初期阶段。
为帮助大学新生尽快融入大学生活，班会应以帮助新生适应大学学习及生活的主题教育为主。适应教育主题包括环境适应，学习适应、安全健康教育、职业生涯规划教育等内容。环境适应包括了解学校历史传统、办学理念、文化精神；明确大学的概念；了解大学学习及生活的特点。学习适应包括提高自主学习能力；了解学校学籍管理制度、学位授予制度、评奖评优制度、班级管理制度等。安全健康教育包括校内外活动及安全消防；生理及心理健康等方面。选择好该阶段的班会主题，能尽快地形成健康向上的班风、学风。
2.大学中期阶段。
大学中期阶段是大学生活的主要阶段，为帮助学生更好地投入学习，需合理进行班会主题的设置。该阶段的班会主题主要包括学习方面、生活方面、拓展技能方面等。学习方面的班会主题如“如何有效利用课堂80分钟”、“如何通过四、六级”等。生活方面的班会主题如“如何看待大学恋爱”、“正确面对网络”、“感恩家庭社会”等。拓展技能方面包括“如何参加社团活动”、“怎样上好选修课”等。大学中期阶段，是大学生世界观、人生观、价值观教育的重要时期，要选取合适的班会主题促进学生良好品德的养成。
3.大学后期阶段。
大学后期阶段，主要是指大学的最后一年。在该阶段学生即将踏入工作岗位，主体班会要及时在求职方向、面试技能方面展开。该时期学生面临毕业论文、毕业实习、找工作等多方面的压力。主题班会要考虑到学生实际，进行离校纪律教育、社会安全等方面的教育。通过主题班会帮助学生处理好学业和工作方面的问题，在完成正常教学任务的基础上，为学生实习、求职创造较好的条件。
三、主题班会设计
主题班会设计是主题确定后，对班会的形式、过程、环境等方面进行设计，指导主题班会的召开。在班会形式上要改变单纯“学习型、形式型、说教型”等班会形式，采取形式多样、动静结合的方式。可灵活运用演讲讨论式、辩论式、参观表演式、咨询答疑式等。在班会过程中要变教师讲学生听为教师主导、学生主体的班会过程。在环境设计方面可以引入多媒体工具，如主题幻灯片、影片素材，帮助完成主题班会，也可模拟公司场景进行面试指导等。如在召开名为“感动在身边”的主题班会前，我提前两周把班会内容告诉了同学们。学生们通过拍照、录像、采访等方式收集了大量素材，并制成了幻灯片、影片、娱乐片等，有的同学根据身边的事迹编成了演讲稿、快板、诗歌、歌舞等文艺节目。召开主题班会时，同学们通过才艺展演的形式，把自己的作品展示出来。在班会前后的工作中，同学们热情高涨，气氛空前活跃。通过这次主题班会活动，同学们既展现了自己的才华，又锻炼了交往和沟通能力，还被身边的人和事所感动，思想受到了启迪。
四、主题班会总结
成功的主题班会不仅需要充分组织准备，更需要及时总结反馈。主题班会结束后，通过调查班会组织的得与失，认真总结，解决班会后续问题。班会后，同学们会有不同的反响，有的同学受到了内心感染和启发会与老师交流体会，有的同学有想法和意见会跟老师反映。辅导员要抓准班会后的时机与学生进行沟通，进行思想教育，强化班会效果。
五、结语
主题班会无论是主题选取、内容组织，还是总结反馈，其目的都是促进学生的发展。主题班会是高校进行班级管理的有效载体，是辅导员进行思想教育的切入点，是了解学生思想动态、引导学生成长的重要手段，我们要加以重视。
参考文献：
辅导员班会总结范文第2篇
班会一：从现在开始爱
班会阐述：
时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。舐犊情深，父母之爱比山高比水深。已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。
导入语：
第一部分：年份爱
发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的"最".
这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。
期间适时给与共情，但不进行评价。
第二部分：交换爱
（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…
这样推下去的话， 等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？
（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。
第三部分：表达爱
是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！
此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。
班会二：让手机飞一会儿
班会阐述：
（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）
作为一名老师，教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉，（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景，然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员，生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉，（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的，手机已经成了每个大学生的生活必需品，它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能。曾经一度，我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此，人手一机，淘宝美团、百度QQ,各种资源应有尽有，何等自由何等便捷，可是结果呢？伴随着孩纸们近视眼度数的上升，伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信……），伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头），我意识到了一个词汇的含义"手机依赖".我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了，因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设，他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态中飞身而出。我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介，体验飞、飞还是不飞、怎么飞？）。
班会方案：
第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）
请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）
请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样，同样体验一天。
第二部分：飞还是不飞？（剪辑后成稿5分钟）
第二天，老地方我们又见面了，再在一起讨论这一天没有手机的时间，两组分别派代表发言，每组两个发言代表，共四人发言，辅导员担任主持人，内容方面进行两方面的依次推进，第一步是体验感受分享，分享中包括手机飞了一会之后自己的改变，第二步是阐述困惑，没有手机在身边时的不方便，这种不方便是实际困难还是心理依赖，如果是纯心理依赖如何克服，如果是实际困难有无解决办法如何解决？每组再派一名书记员，两名书记员现场协助总结，书记员1负责记录让手机飞一会带来的良好感受，书记员2负责记录手机飞走后的不利影响。每人每次发言不超过45秒。
第三部分：怎么飞？（剪辑后成稿2分钟）
书记员1记录的就是我们的有效经验，书记员2记录的就是我们接下来要集中讨论的问题，如果让手机飞，那么要怎么飞才能既有利于大家养成良好的学习习惯，又不会给大家造成生活不便。每组没发言的人发言，每人一张纸，写纸上，围绕手机使用时间、范围、保管方式、教学楼公约、寝室公约等展开，每人献计献策一句话或者一幅图，镜头逐一飘过。
辅导员总结：大家的主动参与让我很感动，超出了老师组织此次班会的预期，都说行为决定性格，性格改变命运，让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法，绝不是让机主失联，更不是让手机从生活中消失，而是节制、理智的使用。尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管，当大家的手机自律普遍形成之后之后，再进行个性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持，相信只要我们坚持自律，必能收获成果！
班会三：诚信委员竞选大会
班会阐述：
诚信作为基本道德规范的内容之一，是高校日常思想政治教育的常谈话题，对于辅导员来说，学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的真实性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等，这些工作场景我们都曾经历过，可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手，班级诚信教育适合各个年级各个时段。问题是，诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉，如何从时间节点教育转化为全程时段教育，如何从个别行为转化成整体氛围，11年的工作生涯里我曾做过很多尝试，这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演，设立一个班级诚信委员的岗位，听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育。
班会方案：
第一部分导入语：前期调查了解之后，决定每班增设诚信委员一名，负责班级诚信建设工作，今天的班会主题就是诚信委员的竞选，参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述，形式不限，时间不超过1分钟。
第二部分：学生竞选宣言，如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历真实等方面，鼓励多种表现形式
第三部分：班级投票，辅导员建议轮流制。
结尾：辅导员总结。
小编评论：班会环节在日常工作中的必要性和重要性不必多言，参赛时班会环节也是真心让我忧桑，校赛、省赛、全国赛开了三个不同的班会，纠结的心简直无法描述，因为每一次都被领导和同事们拍得不行。我的参赛班会如果说优点，绝不是策划，绝不是新颖，绝不是剪辑，只是过程的真实自然，一场班会两个多小时，数次出现各种真实的感动点，那种感受，除了自身的身心疲惫，还将收获无数个有爱有情怀、又累又充实的让人青春洋溢活力澎湃的画面。
班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：
一是主题，要么应和学生需求，要么解决了实际问题，要么感动了学生心灵，主题要比较切实，不能太虚太大。
二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问题不大，当然开头宜小不宜大，如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。当然不同的班会需要引申的主题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的氛围引申，但肯定不是刻意的说教。最后是总结，回到主题上来。
三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师。
四是班会的真实性，很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精美，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？
（：辅导员职业能力提升辅导室）
作者简介：茹娜，女，湖南大学工商管理学院辅导员，2003年入职，讲师，全国优秀教育工作者、全国优秀高校辅导员，第三届全国辅导员职业能力大赛二等奖（全国第五名）获得者、华中五省片区复赛和湖南省赛一等奖获得者（主题班会环节第一名），2014年教育部辅导员工作精品项目主持人。
辅导员班会总结范文第3篇
关键词：辅导员 工作 基本点
职业院校发展面临新的挑战，一方面是针对生源减少如何采取新的措施，另一方面就是如何加强校内管理，全面提高在校生的培养水平。在学生教育培养上，学生的学习主动性仍显不足。这除了学生自身的原因外，与我们教师的教育经验不足、水平不高有很大的关系。解决这个问题需要综合治理，而辅导员在其中更应该发挥最重要的作用，辅导员应该管好自己班级这块“责任田”。如何在纷繁的工作中提高管理的有效性？笔者认为应该抓住以下基本点：
一、 熟悉班级
辅导员接到班级管理的任务后，首当其冲是要建立自己的管理秩序。这种秩序包括你管理了多少学生、属于哪个专业、在哪个教室上课、在哪些宿舍住宿。对于学生，要按照学校要求建造自己方便实用的花名册、学生住宿花名册，安排学生的座次，划分学习小组，组织选举班干部、宿社社长等；对于教室要布置、编排课桌椅，确定清洁用具摆放位置，更新班级的标语、宣传栏、黑板报。
二、学习并制定规章制度
辅导员首先要学习学校的各项规章制度，认真理解和领会其精神实质。其次是建立本班级的管理制度，包括学习检查制度、清洁卫生轮流制度、好人好事表扬制度、文明行为公约等。值得注意的是上述制度都是在学校制度之下结合本班实际情况而建立的，因此这类制度内容可多可少，篇幅可长可短，一定要针对自己班级、具有本班特色。最后要加强督导，使这些班级的制度能够切实落实。
三、全面主动地进行管理
对学生的管理包括对校内学习的管理、生活的管理、思想品行管理、大型活动的管理，还有校外顶岗实习的管理、与学生家长联系及学生遵纪守法和安全的管理。
校内在学生学习方面，要通过班委会中的学习委员或各个专业的学习代表把各专业任课教师的要求落实到本班。要对学生的学习情况进行检查，检查可以通过暗查、听课、访谈、约谈四种形式。暗查就是在学生不知道的情况下透过教室的门或窗了解情况；听课就是深入到学生学习的课堂中观察了解学生的学习情况；访谈就是辅导员主动跟任课教师联系，了解本班学生的学习情况；约谈就是辅导员根据不同学生的表现主动找学生谈话。要勤查学生的到课率，要检查学生的晚自习。在生活方面，要紧紧抓住学生的宿舍进行管理。宿舍管理方面一要抓环境卫生，二要抓按时作息，三要关注学生的文明养成。我们学校目前问题最多的是学生晚上不按时休息、早晨不按时起床，这与班主任没有及时、经常地进宿舍检查不无关系。思想品行的管理是建立优秀班集体的基石，思想品行的管理贯穿于对学生的各项观察和教育活动之中。对辅导员而言，思想品行管理要抓住并利用好班队会时间。大型活动的管理是体现班级精神面貌的重要方面。学校的大型活动一般有运动会、文艺汇演、广播操比赛、演讲或辩论会比赛、技能比武等活动。在活动开展之前，辅导员一定要对学生进行战前动员，明确宣讲活动的意义和本班奋斗的目标，活动的内容、组织和安排，活动中注意的事项等，激发本班学生的兴趣和活力。在活动的开展过程中，辅导员要尽可能地积极参与进去。
校外顶岗实习的管理是辅导员抓学生学习的重要方面。职业院校的办学目标就是通过对学生的教育，使他们掌握相应的技能，实现学生顺利就业。顶岗实习是就业的前奏，也是学生由学员转换成学徒的关键时期，所以跟进和加强对学生的教育管理是辅导员的应尽之责。辅导员可以主动深入到学生实习的车间了解情况，也可以通过电话、网络和学生进行直接联系，尽可能使学生实习期间的一切活动受控。 与学生家长的联系是辅导员搭建学校、家庭联合教育平台的纽带，是辅导员“借力”的有效途径，应该使每个辅导员都认识到其重要性。与家长联系的最好方式是实现面对面的家访或约谈，如果没有这种条件，还可以通过电话或互联网进行。与家长联系也是一门艺术。在家长面前，对学生的缺点或批评不要搞“零存整取”，要一事一议；对学生的优点或表扬不要“轻描淡写”，要说长道短。要尽量避免表扬学生不找家长、批评学生套住家长的习惯。法制法规教育、安全教育是辅导员教育学生的重要内容，也是检验学校学生教育与公民教育相结合的教育成果的关键时刻。有些学生校内外表现不一，对此辅导员要倍加关注，要进行预防教育，防止意外事件或事故发生。
四、重视每一次班会
班会是促进班级建设、对学生进行思想教育的前沿阵地，一个辅导员能否带好班级、教育好学生，重要的就是看他是否能抓住班会这一环。一般情况下，班会要总结班级前阶段整体的情况，好现象表扬，问题不足批评，提出改进的措施。对班级的管理要尽可能量化，结果要在班会上评比。班级要开展学习、生活等方面的“比、学、赶、帮、超”活动，班会是指导活动进行的中继站。利用班会还可以进行某个专题活动，比如班级出现的某种倾向或苗头，可以及时集中进行训诫。班上出现了好人好事，可以大力学习和推广。利用班会还可以开展一些文体活动、义务劳动等公益活动。班会举行一定要围绕本班学生的表现开展，活动内容一定要真实，组织形式一定要务实。班会的组织者可以是辅导员，也可以是班长、团支部书记等，主讲者可以是教师，也可以是学生。
五、发挥班干部的积极带头作用
在一个班集体中，班干部是辅导员老师的助手，也是形成良好班风的骨干力量，发挥好其模范作用非常重要。班干部选举时要注意男女生比例，结合学生住校这个特点，要将班干部合理地分布于每个学习小组、每个寝室。对于班干部要定期进行培训教育，全面培养他们具有正确的是非观念和自我教育、自我管理的能力水平。要求班干部要敢于说真话，真实反映班级出现的新问题和新情况。对于负责任的班干部，辅导员要积极维护其在班级的威信，对于犯错误或者不称职的班干部要及时撤换，以保证干部队伍的先进性。
六、精心安排好管理时间
班级管理的内容很多，辅导员如何做到工作忙而不乱、精益求精，这与合理利用时间不无关系。班会是集中管理时间，课间才是最值得利用的时间。有经验的辅导员总会在下课之前就等候在自己班级所在的教室门口，一是为了同任课教师及时了解学生上课情况，二是便于查看教室的教学环境等。对于全日制的职业院校而言，要学会利用晚上学生就寝前进入宿舍检查了解学生情况，还有要充分利用好课余时间。总之，在学生管理上要学会见缝插针。
七、加强辅导员自身建设
辅导员班会总结范文第4篇
转眼间，一学期又快接近尾声了。从第一天刚上任时的恐慌到现在此刻回顾总结这一学期工作时的喜悦，感觉自己在工作能力，其他各方面上在逐渐地进步。非常高兴自己成为了07级国贸二班的班长。自己总尝试着尽自己最大的努力争取做到优秀!
回顾总结本学期的工作，将从工作、活动、会议、其余等四方面讲述：
一、 工作
1、 组织协调各班委的工作，每周定期或不定期召开班委会议本学期前段时间定期召开会议，后段时间不定期召开。主要为总结近段时间的事情以及存在的问题和安排未来两周的工作及应注意的事项。
2、 组织召开班会本学期组织全班同学开了班会，包括一次主题班会。⑴、班会主要是针对班级日常生活中存在的问题及班风、学风、班级活动⑵、策划并主持召开主题班会---我的未来我做主
3、 制作2007—2008年年度挂科成绩统计表上交辅导员
4、 通知并组织贫困生建档，完善自己的网上信息资料
5、 关于奖学金评定负责组织成立班组测评小组，严格、公平、公正地评估，协助辅导员
6、 关于助学金、励志奖学金的评定下达通知关于助学金、励志奖学金评定的相关事宜，组织同学们填好相关信息，并统计整理资料。7、 通知同学们办理火车优惠券补办及充值等相关事宜
二、 活动
1、 农家乐旨在加强班级凝聚力，增进同学间的交流
2、 主题班会---我的未来我做主旨在帮助同学们了解自己专业的动态及相关信息以及提供一个给同学们自我展示的舞台。
3、 院运动会鼓励同学们积极参与，并组织同学们观看
三、 会议积极准时参加会议，并及时传达会议精神
1、 加强同辅导员的联系，加强班级的日常管理
2、 经管系团总支学生会全体会议3、 07、08级会议
4、 经管系教学管理会议，反映教学中亟待解决的问题
5、 经管系会议
四、 其余
1、 及时向辅导员、学院反映各种情况
2、 及时全面传达学院各项政策，认真完成各项工作
3、 加强同任课老师的联系，协助维护课堂纪律4、 鼓励同学们参加学院的活动，参加院系的选举
辅导员班会总结范文第5篇
关键词 民族院校 迎新 思想政治教育
中图分类号：G445 文献标识码：A
Suggestions on Doing Freshmen work Well
YANG Chunlei， GUO Feng， ZHANG Qi
（Dalian Nationalities University， Dalian， Liaoning 116600）
Abstract Freshmen work is the starting point for the counselors' work， and also the starting point of the ideological and political education， this paper Dalian Nationalities University School of Electrical and Information Engineering， for example， discusses the process and focus on newborn work， and strive to continue to practice law in summary， the freshmen work to do solid， painstaking， work rules to make complex orientation， but also lay the foundation for further development of ideological and political education.
Key words Nationalities College； welcome the new students； ideological and political education
1 精心计划迎新前后事务性工作
新生工作繁杂无序，由于不了解即将到来的学生情况，因此随时可能出现意料之外的突发事件，令辅导员措手不及，影响工作的正常有序进行。因此在新生到来之前，辅导员就应当通过查阅学生档案、学生原始信息表等一切有效信息对学生生源、高中学习情况、家庭信息、父母信息等有个大致了解，并作大体归类，方便对入学后工作方向与不同学生群体分类进行把握。为进一步了解学生情况，辅导员应提前做好相关表格，于迎新当日或新生班会时进行统计、填写。
寝室安排也是迎新工作前期准备非常重要的一个部分。因为我校是民族院校，因此如何有技巧并合理地对不同民族、不同地区的学生进行安排、组合，对促进各民族同学团结友好、交流共进有着至关重要的作用，也对辅导员日后开展思想政治教育工作起着催化作用。寝室是学生生活的第一阵地，利用寝室成员成分合理安排，考虑结合民族、生源、家庭状况、城乡、性格、特长、爱好、成绩等因素进行分配，有利于学生开阔眼界、优势互补，也对学生大学期间的学业与人生观、价值观的形成与塑造发挥着重要影响。
2 做好新生入学教育系列活动
新生班会是新生入学后名副其实的“第一课”，通过班会，学生们第一次和自己的班导师与辅导员老师进行面对面认识与交流。新生班会最好安排在报道的第二天，及时组织班会可以帮助学生尽快找到归属感，增强对大学生活的认同感。通过与老师和同学们的相识，可以有效消除有些学生的不适应情绪与乡愁，帮助他们尽早适应大学生活。每名同学进行自我介绍，敞开心扉，迎接新的友谊与进步。通过自我介绍，同学们可以了解到他人的曾经是如何度过的，如此的交流有利于大家更好的审视自身、自己的生活，拓宽眼界，树立信念与理想。要想走入学生的内心，首先要让学生走进老师的内心。新生班会上，辅导员老师要向学生介绍自己，一方面增强师生的熟悉度与亲密度，另一方面要通过这第一节课，做好思政工作的启蒙教育，为今后打下坚实基础。新生班会也是新生对大学生活与学业生涯进行了解的窗口，通过老师对大学生活与学业的介绍，有利于新生尽早明确方向，树立目标。
新生入学教育系列工作还包括专业介绍、校规校级教育、入党启蒙教育、心理健康教育、安全教育等一系列活动。这一系列活动都是大学生顺利完成学业、度过有价值、有意义的大学生活的保障。切实做好入学教育系列活动对辅导员日后日常管理工作与思想政治教育工作极其重要，一定要做细、做实、坚决避免走过场、敷衍了事。缺少特色，流于形式的入学教育不仅会对辅导员日后工作平添负担，也会对学生整个大学生活产生消极不利的影响。
3 严格选拔班委，立好风向标
优秀的服务者创造优秀的集体，一个班级的领军人物至关重要，因此选拔出优秀的班干部对于班级发展与管理起到事半功倍的效果。尤其新生刚刚入学，对大学生活很陌生，班委作为风向标对学生个体和班风都具有很强的导向作用。班干部又是辅导员与学生沟通的桥梁，优秀的、具有过硬政治素养的班干部能够准确做到上传下达，对于辅导员思想政治教育工作开展是否顺利有成效起着重要作用。因此，辅导员在选拔学生干部时，一定要把握以下因素：
首先，要通过翻看高中档案，结合高考成绩，坚持品学兼优、德才兼备的标准，真正把政治强、学习好、业务精、纪律严、作风正，且具有较强的集体荣誉感和健康的心理素质的学生选拔到干部队伍中。这样，班干部就能在班级内部建立好的人缘，为以后开展工作奠定良好的群众基础。
其次，要综合班长、班导师的意见与辅导员自身的观察，结合班级同学的民意，选拔出自愿为班级服务、表里如一、做事踏实有恒心的同学作为班委人选。刚入学同学们情绪都很高涨，都想为班级做些事，辅导员需要通过各方面观察选拔出踏实肯干的学生进行任用。
最后，结合入学后表现，选取具有良好组织沟通能力的学生作为班委人选。班干部班级活动的主要组织者，是老师与学生之间沟通的桥梁，是否能够准确传达辅导员老师的要求与通知，是否能够按要求组织好每一次活动，是班干部不可或缺的优良品质。
4 细致做好贫困生筛选、入库工作
机电学院学生很大一部分学生来自于少、边、穷地区，很多学生是通过生源地贷款、国家助学贷款才得以入学。因此细致了解学生家庭经济状况、切实做好贫困学生筛选入库工作对这些学生完成学业至关重要。在新生未入学之前，就要通过反复查看学生档案了解家庭人口数、生源地等信息对学生们有个大致了解。开学后应及时收取贫困证明，了解家庭经济状况、家人健康程度等信息。有必要时应跟学生家长及时进行沟通询问。为将贫困生入库工作做得更为准确，辅导员要在后期的学习生活中对这类学生群体进行跟踪回访，做到及时更新贫困库，将助学金发放到真正需要帮助的学生手中。另外要积极建立临时困难补助制度与之配合，察学生之所需，解学生之所难，做到不让任何一个学生因为家庭经济问题而影响学业和身心健康。
5 以网络为载体关注学生心理健康
新生刚入学，对周围同学老师还不甚熟悉，很多想法与心事无法倾诉，加之当前网络交流盛行，而九零后大学生又热衷于网络交流媒体，因此，占据网络阵地是关注学生心理健康、开展思政教育的最佳平台。关注学生的QQ、微信、博客、动态等，既不着痕迹，不会引起学生恐慌与反感，又能最如实掌握学生的真实想法。进行思政教育工作时，我们也不应拘泥于面对面的训教式教育，通过在网络上与学生们进行沟通，通过博文写作表达自己对生活的看法等等，都是潜移默化并且行之有效的教育方式。
总而言之，新生工作内容繁杂、事无巨细。但只要辅导员有坚定的信念和较高的思想境界，早作准备、细致安排、多方协调，就一定能做到井然有序，有章可循。
参考文献
