音乐节安全预案

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音乐节安全预案范文第1篇

精彩篇

迷笛音乐节

阔别多年之后，迷笛音乐节重回海淀，在狂飚乐园再启征程，为观众带来了全球最伟大的英伦乐队Suede山羊皮乐队、传奇FUNK艺术家Larry Graham和他的Larry Graham & Graham Central Station乐队、硬核鼻祖D.O.A乐队，以及谢天笑、痛仰、逃跑计划等国内最顶尖的音乐人的震撼演出。

山羊皮重现二十年经典 谢天笑刷新“最狂躁现场”

今年迷笛音乐节与联合国开发计划署首度合作，设立了“联合国舞台”，邀请诸多国内外顶尖乐队演出，而且与最具英伦时尚气质的汽车品牌MINI合作，更是为乐迷带来了最伟大的英伦摇滚乐队之一山羊皮乐队以及颇具创新精神的瑞士乐队Bubble Beatz。超强阵容在首日的演出中就吸引来了约三万名观众，五个舞台的演出成为了中国新青年的又一次群体狂欢。

在孩子迷笛舞台上，超一波、小破孩儿等孩迷乐队带来的精彩演出丝毫不逊色于成人乐队。在唐-UN舞台献出压轴演出的是中国摇滚乐“现场之王”谢天笑。无论是简单粗暴的Grunge音乐，还是中西结合的“古筝雷鬼”，谢天笑的每一首歌都制造出桀骜的声浪，冲击着现场乐迷的身心。与谢天笑遥相呼应，山羊皮乐队在宋-MINI舞台的压轴演出则充满英式摇滚的迷人魅力。山羊皮乐队完整再现了刚刚在传奇的皇家阿尔伯特音乐厅举办的纪念《Dog Man Star》专辑发表20周年的纪念演出。50分钟的演出让乐迷得到了专场演唱会一般的享受，加之《Beautiful Ones》等超级金曲，更是让许多乐迷潸然泪下。

迷笛音乐节重回海淀 痛仰压轴次日完美演出

对于众多乐迷来讲，这次的迷笛音乐节是一次回归之旅。曾在迷笛音乐学校和海淀公园出现过多年的行为艺术“遛白菜”在现场重现，向旧日美好时光致敬。而痛仰乐队在次日的压轴演出也将现场乐迷带回了中国摇滚乐百花齐放的“树村时代”。

作为中国新青年文化的先行者，痛仰乐队的音乐风格从早期的激进到如今的温和，见证着中国摇滚乐的变迁。《公路之歌》、《让我为你唱首歌》等歌曲都引起了全场大合唱，而充满力量的《不》等早期作品又让现场乐迷重温热血青春。在观众的呼唤下，痛仰返场现场《生命中最美丽的一天》，所有乐迷自发坐下，在悠扬的旋律中享受这最美丽的时光。

逃跑计划D.O.A“新老交锋” 2014北京迷笛音乐节落下帷幕

第三天的演出同样精彩。2013年有许多新音乐代表艺人通过电视荧屏让观众了解了他们，南无和赵雷就是其中的佼佼者。在第三天唐-UN舞台的演出中，他们各自献唱了最经典的曲目。声音碎片、扭曲机器、窒息、万重、SUBS、反光镜、病蛹等中国摇滚中坚力量也将现场气氛逐渐推至。

万众瞩目的硬核摇滚鼻祖D.O.A在夜幕降临时登场，成军30年的他们曾深深影响了Nirvana等后来者，堪称殿堂级乐队。老当益壮的他们不负众望，迅猛的音乐节奏激荡着每一位观众的心，乐迷在堪称“硬核朋克活化石”的演出中感受着硬核和朋克音乐三十年来的变迁。

在唐-UN舞台逃跑计划献上了本届迷笛音乐节的压轴演出。近年极速蹿红的他们音乐具有时代气息，旋律优美并富有激情和活力，与D.O.A形成了一次中西、新老音乐人的激情碰撞。《一万次悲伤》、《Apple》等歌曲首首合唱，《夜空中最亮的星》更是点亮了现场星星点点的光芒，音乐的旋律在星河间漂流，为三天的音乐狂欢画上了浪漫而唯美的句号。

迷笛营大获成功 现场活动丰富有趣

此次的音乐节，近4000名乐迷入住北京迷笛露营区，再次刷新了北京户外音乐节的露营人数纪录。迷笛营区从引导乐迷登记入住到帐篷安置及租赁管理都井然有序，音乐节期间的迷笛营未发生一起重大安全事故，乐迷和谐相处。5月1日晚，凤凰网在迷笛营特别组织策划了一场精彩的读诗会，邀请了张楚、俞心樵、洛兵等来到营区为大家读诗弹唱，现场气氛温暖而热烈。3天的露营生活，有音乐、有诗歌、有啤酒、有朋友、有关爱，大家聚在一起畅谈梦想与未来，在这里共同度过了美好难忘的露营时光。

草莓音乐节

5月1日至3日，2014京沪双城草莓音乐节分别在北京通州运河公园和上海世博园举办。作为一个举办到第六届、拥有良好口碑，被誉为中国最大音乐节的草莓音乐节，加上张曼玉签约摩登天空之后首次参演音乐节，本届草莓从一开始就吸引了大量眼球，连续传出预售票售罄、现场票售罄的消息，到场人数空前火爆――本届京沪双城草莓音乐节共设置13个舞台，260组艺人参演，三天总计吸引25万人次到场，再创国内音乐节观众人数新高。

摇滚大牌频频闪现 营造最HIGH万人场

头两日各舞台的演出精彩不断，无论是新摇滚教父谢天笑的开场，或是左小祖咒阔别四年后的再登草莓，或是Justice将运河公园营造成为巨大电音场，第二天更入佳境，二手玫瑰让现场骚动无数，陈绮贞更是携御用全乐队与现场数万观众合唱互动。

第三日彭坦的开场已让现场火热，阿肆的炸鸡金曲、卢广仲的清新实力、天空大爆炸的完美后摇吉他音墙，都让现场越发热烈，宋冬野的登台已经吸引了漫山遍野的观众，数首民谣金曲无不吸引万众合唱。

张曼玉京城首秀遇风阻 女神不输摇滚味

音乐节安全预案范文第2篇

音乐审美接受能力之结构———当代大学生音乐审美接受能力的构成要素

(一)音乐审美感知力

音乐的审美体验是一种深刻而活跃的心理活动，音乐通过听觉形式作用于人的听觉器官，接受主体根据所具有的审美感知能力对音乐进行鉴赏、判断。感知即感觉和知觉，是客观事物直接作用于人的感觉器官而产生的反应，其中感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体的映像。音乐审美的感知力可分为乐感、音感两个方面，乐感又可分为两个层次:一是对于基本秩序的感知能力;一是对于音乐形式的领悟能力。音感则是对个别音响的的辨别能力。在音乐的审美感受中，音高感是指人的听觉对声音高低分辨的感受能力。在对高校大学生进行的调研中发现:未经过专门学习或训练的大学生只能把某个音分析为他所熟悉的自然大小音阶中的一个，即所谓的首调分辨。来自于农村的且未经过音乐学习或训练的大学生对五声音阶分辨较为准确，带有半音的音调不能听辨准确、唱准。接受过学校音乐教育的大学生可以把音的分辨能力扩大到大小音阶，以及一些简单的变音。音高感是音乐审美感受能力中最基本也是最重要的一个方面。如果一个人对音高无反应或反应迟钝的话，那么就很难论及他对音乐其他方面的接受能力。有些学者更强调音高差别感是产生音乐感的最根本的能力。这是不无道理的。许多人认为这种能力是与生俱来的。甚至需要三代的遗传。［3］音色感知能力另外一个重要的方面就是音色感，音高和音色总是结合在一起的，但音色感高于音高感。对于审美经验不太丰富的大学生来说，注意力往往集中在音高上，具有一定审美经验的大学生则能够注意到音色的变化。而音色的变化体现出情感的动态发展。在对大学生音色感知力的研究中发现，音色辨别力较弱的大学生同样可以进行一定的音乐接受或欣赏活动，甚至还可以作些表演或写一些简单的作品;对于音色辨别力很强的大学生则对作品中音色的细微变化都非常敏锐。尤其是在现代音乐的接受与欣赏中，音色更是一种独立的表现元素，就需要当代大学生具有超越的音高和节奏，把音色的美从中剥离出来的审美技巧，这是有待于训练和培养的。

(二)音乐审美想象力

音乐审美想象是音乐接受(欣赏)者在直接关照客体对象的基础上，积极调动主体的情绪记忆、情感体验，借助于原有的表象和经验创造出新的音乐完型的心理过程。由于音乐想象力的物化形式———音响符号是各种艺术中最抽象的一种，因此，音乐艺术的想象空间也就最辽阔，他不仅是可以造型，也可以模拟现实的情感，更是呼唤心灵的张力［4］(P．282)。在笔者对选定大学生的实验中，曾播放作曲家斯美塔那的《沃尔塔瓦河》让学生聆听、展开想象，并给出四个选项可供选择，分别是:A．险峻的高山;B．清澈的小溪;C．美丽的田园;D．波涛汹涌的大海。结果ABCD四个选项均有选择，其中90%的学生以上的选择了D，15%的学生同时选择AD、BC。可见，对于同一首乐曲，学生感受不同，通过想象得出的结果也不相同。又如，对于肖邦的《bA大调练习曲》(Op．25)，有的大学生听了觉得是在蓝天白云下，牧童仰望天空、悠闲地躺在草地上的场景;有的则认为是天鹅滑翔碧水，波光粼粼的画面。可见，音乐审美想象是抽象的、不具体的。对于音乐艺术的音响与人们生活中的经验有异质同构的作用，如下行音调往往和叹息、哭泣联系，短暂的休止仿佛抽泣。高音区轻微音量的快速运动，像是小动物、小昆虫之类，而低音区的巨响，会想到猛兽或巨兽。基于音符排列秩序所形成的力度，音调、和声、节奏会使人想到某种类似的张力或生活中的事物运动。如减七和弦有两个三全音，暗淡而紧张，会想起心理紧张收缩的瞬间，属七和弦明亮而开阔，使人想到安全而稳定的心情。又如，穆索尔斯基创作的《展览会上的图画》中在描绘第六个场景时，两种不同的音响效果使人脑海里会想象出两种不同的视觉形象。一种音乐节奏间歇、跳跃、停顿、迟缓表现了一个富有肥胖的犹太人骄傲自负;而另一种音乐旋律下行，同音的颤动重复则使人联想到一个是瘦弱的、悲哀的穷苦人。想象是审美活动中最重要的环节。接受者的想象在审美上扩展了心理空间，创造虚幻的理想境界，找到象征欲求，释放心理能量，宣泄情感，寄托希望，最后使主体心灵享受到自由的快乐。［4］(P．288)

(三)音乐审美理解力

音乐审美理解力是对音响的整体接受和情感把握的能力，音乐接受(或欣赏)者对乐曲作出某种抽象的判断，把理性认识融化于对乐曲的感性体验中，使音乐欣赏达到更高、更深刻的层次。音乐审美接受是一个融情与理、情景交融的体验过程，接受主体在其中按照自己的理解对作品进行阐释，品味情愫、体味意蕴。由于大学生个体的生活阅历、知识结构、审美趣味等各不相同，对音乐的理解和阐释也就不同，正所谓人不同，美则不同。比如，对于贝多芬的奏鸣曲《悲怆》，很多大学生听后做出这样的理解:这不是悲怆的形象，而描述的是一对欢快的新人，即将步入婚姻的殿堂场景。对于不了解瓦格纳的歌剧《特里斯坦与伊索尔德》剧情的学生来说，听后对音乐的理解仅仅是一种强烈的不断绵延而又不断缓释的紧张感。但当告知他们音乐的剧情时，这时旋律进行的上升、下沉，渐强、渐弱，不得缓解的紧张与不断高涨却又总是压抑着的情绪发展，就会进一步使人产生渴望、沮丧，欲望、压抑、激情等等关于“爱”与“死”的复杂情感体验。由于音乐较之其他艺术，其音响材料具有非视觉性、非语义性，即音乐本身不能够进行直接的视觉造型也不具有直接表达概念和思想的能力。因此，对于音乐的理解就有了多义性、不确定性，这也是同一首音乐作品会有不同层面理解原因。对于当代大学生音乐审美理解能力的培养，不但要求受教育者对自然和音乐有大量感性认识，而且要求他们具有全面的知识，对各民族的深层意识和各历史时期的时代精神及音乐风格有深刻的了解;既能都读懂各类音乐语言，又能够对音乐音响进行区别和分类。

(四)音乐感悟能力

音乐感悟能力通常指两个方面，一方面是人的听觉作为识别声音的感性器官对音乐感受能力的强弱不同;另一方面是听觉在接受音乐声音要素的同时，对其进行鉴别、体验，进而悟出各种音乐要素的音响特征、情感特征乃至表现意义。音乐的感悟能力与高校学生长期以来的音乐修养有直接的联系。在对大学生的调查中显示，音乐感悟能力较强的学生中有72．36%的接受过正式的音乐教育和音乐培训，38．92%的学生家庭中父母(或其一方)有音乐背景、或从小受音乐熏陶;72．86%的学生综合素质在班级排列前茅，具有较好的文化素养。可见，音乐感悟能力与音乐修养水平是成正比的，如果接受者具有了相当水平的音乐修养，形成音乐审美意识时，即具有了音乐鉴赏能力。如对于贝多芬作品的英雄性、瓦格纳作品的悲剧性、勃拉姆斯作品的崇高性的体悟，不但要有较高的音乐知识、需要有宽泛的历史知识和文学知识。因此，对于一些思想性较强、形式构成复杂、精神实质与表现意义深邃的作品，则更需要高校学生拥有广博的文化修养、丰富的音乐知识才有可能具有良好的音乐感悟能力，从真正意义上展开对音乐较深层面的探索与认识。

音乐审美接受能力之提升———当代大学生音乐审美能力的培养

(一)培养大学生的音乐情感

音乐是情感的艺术，音乐审美接受不能没有接受主体情感介入。大学生正值生理机能迅速发展时期，也是心理素质逐步完善的时期。他们的情感需要日益广泛深入，音乐的艺术特点决定了是大学生最为适宜的情感载体。强烈的审美情感，使学生的感知过程和体验过程紧密结合，加深了他们对美的认识和理解，这种审美认识、审美愉悦使学生的身心获得更多的情感体验，学生的精神得到充实，视野得到拓宽，情感得到升华。现代科学研究和实践证明，欣赏音乐可以使人的情感强度、情感产生发展的时间延续得到调节平衡，使人身心愉快。当碰到困难或遭受挫折时，聆听贝多芬的《命运交响曲》，作品所呈现的雄浑不屈的气势、对未来坚定必胜的信念感染了无数听众，那种不畏命运多劫，反而要“摁住命运的咽喉”精神使人为感动、振奋;当你处于悲伤、苦闷时，欢快、优美而富有动感的《拉德斯基进行曲》会使你驱散愁云，心情舒畅。通过感受音乐美，音符如甘露流淌并滋润着学生的心田。在对音乐情感的体验和对音乐美感的感悟中，培养学生的审美能力，提高文化素养。另外，大量的聆听和读谱可以增加各种预案的储备。随听读谱、随谱默奏也是很好的方法。普通高校大学生的音乐审美教育应该始终要从学生的情感体验出发，那些充盈着真情实感的音乐作品是激发学生情感的先决条件，而教师的情感体验和情感抒发也是激活学生的情感共鸣，培养音乐情感、提高音乐感知力的重要一环。

(二)强化大学生音乐实践能力

强化普通高校音乐审美的实践性，是提高大学生音乐审美接受能力的重要途径。学生应当在丰富的艺术实践活动中去体会音乐、感受音乐、感悟音乐，从而提升自我。1．音乐实践的多元化。艺术实践应当是多元化的，而不是单一的。传统的音乐实践活动往往局限于校内，以歌唱为主。在如今大的社会背景下，当代大学生的应当寓审美于形式多样的音乐实践之中，用心体验音乐，将唱、动、身、心最大限度地融合起来，努力提高自身的实践能力，在亲力亲为中感受到音乐的魅力。丰富多彩的实践活动比如:在校内校外展开的音乐创作、音乐表演、音乐鉴赏活动，有组织的社区演出、广场音乐会、甚至各种慰问义演等等都是非常有益的。2．加强大学生团体音乐建设。合唱一门融艺术性、协作性、审美趣味性于一体音乐表演形式。学生在合唱训练中要求做到声部均衡、和谐，音色统一、节奏整齐、和声清晰。通过合唱训练可以很好地培养大学生的听觉感受能力。大学生如果参与到良好的合唱实践当中，就能够领略和声的美妙。而且，通过参与合唱团的排练和演出可以还培养大学生的团体协作能力，增强相互间的人际交往。另外，大学生音乐社团、高校乐队及大学生演出团的建设都是很好的培养学生音乐能力的形式。3．增开简易乐器演奏的教学。简单的器乐演奏如鼓、云锣、木琴等打击乐器以及吉他、笛子、电子琴等乐器学习可以帮助大学生增强对音乐的审美兴趣。通过器乐教学，激发大学生参与音乐学习的积极性，充分发挥学习的主观能动性，更有利于大学生对音乐基础知识的全面吸收和巩固，也丰富了大学生的课余文化生活。

音乐节安全预案范文第3篇

1,在2007年元旦文艺晚会工作整体方案中的办事机构,十个工作组的具体工作时间根据工作需要全部提前十天.

2,各工作组的工作从2006年11月29日开始倒计时.

3,各工作组的工作全部在2006年12月21日18:00前完成.

4,各工作组要多动脑,想办法,克服困难保质保量的在规定时间内完成.

5,各节目负责老师排练时间紧,可以利用中午12:30—14:20,课外活动时间,有必要时也可以利用晚自习时间(但事先与各学部联系好)

6,凡是不能参加第一次审查的节目,节目负责人必须以书面的形式将该节目的思路,人数(男女),形式,曲名(伴曲名),排练时间,进度写清楚,在12月1日前审查时交到赵玉生老师处.

7,两次节目审查,两次彩排的演员和工作人员一律由体育馆三楼西门出入.

8,第一次节目审查:12月1日晚7点准时开始:初中部和教工节目(体育馆三楼)

第一次节目审查:12月2日晚7点开始:高中部和社团节目(体育馆三楼).

第一次彩排:12月18日晚7点准时开始:初定节目(体育馆三楼).

第二次彩排:12月20日晚7点准时开始:正式演出节目(体育馆三楼).

(二)元旦晚会各组工作安排

一,节目策划组

组长:李晓玲副组长:冯丽阳

组员:白永辉,陈巧兴,陈世杰

具体分工:

初中部节目:陈巧兴负责

高中部节目:李晓玲负责

教工节目:白永辉负责

校舞蹈队节目:陈世杰负责

开场群舞节目:冯丽阳负责

二,具体分工

陈巧兴

1.负责与初中部学生会,各年级主任,各年级学生会,各班文艺委员联系,把晚会的总要求和对节目各方面的要求讲清楚,对主持人与各年级的互动要求讲清楚,争取得到各方面的支持;

2.初中部的节目统计,督促排练,审查前要一一过目;

3.对初中部第二次审查前每个节目辅导;

4.对初中部的节目要进行初步审定;

5.检查,掌握初中部每个节目的排练进度和效果;

6.负责自己所出节目的选曲,伴奏带(碟),演出服,道具等;

7.负责组织初中部的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,外出两次演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

8.11月30日前完成初中部,教工(结合白永辉)第一次的审查节目单.(一张大8张小)

李晓玲

1.负责与高中部学生会,各年级主任,各年级学生会,各班文艺委员联系,把晚会的总要求和对节目各方面的要求讲清楚,对主持人与各年级的互动要求讲清楚,争取得到各方面的支持;

2.高中部的节目统计,督促排练,审查前要一一过目;

3.对高中部第二次审查前每个节目要进行辅导;

4.对高中部的节目要进行初步审定;

5.检查,掌握高中部每个节目的排练进度和效果;

6.负责自己所演出节目的选曲,伴奏带(碟),演出服,道具等;

7.负责组织高中部的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,外出两次演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

8.12月1日前完成高中部第二次的审查节目单.(一张大8张小)

白永辉

1.与每一个节目的老师取得联系,把晚会总的要求和对老师节目的要求一一讲清楚;

2.负责督促教工节目的排练,过目审查,统计等工作;

3.检查,掌握教工节目排练的进度和效果;

4.负责自己演出的选曲,伴奏带,演出服(包括伴舞),道具等;

5.负责组织教工的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

6.11月30日前(结合陈巧兴)完成第一次审查教工的节目单.

陈世杰

1.负责两个群舞的编,排,进一步的细扣.

2.负责两个群舞从每个细节上,队形变换上,动作整齐划一上去抓紧排练.

3.20人(5男,15女)的舞蹈要紧凑,时间最长不要超过8秒,最好在6秒—8秒以内.("红旗颂"群舞)

4.第一个舞蹈的音乐节奏太慢,不激烈,不欢快,建议重新考虑伴舞音乐.

5.负责这两个舞蹈的演出服,鞋,道具.

6.建议需要制做服装或购买有关道具,一定提前与我联系,抓紧填写申购单.

7.负责以上两个舞蹈的第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦文艺晚会演出的一切事宜.

冯丽阳

1.负责元旦晚会开场舞的编排,服装,道具等欧共部工作全部包括.

2.负责年轻教工的节目排练或交给别人负责.

3.负责开场舞"好运来"第一次彩排,根据情况决定参加两次外出和本校元旦晚会演出.

4.开场舞"好运来"争取参加12月10日的第一次彩排演出.

刁璐璐

1.负责本人的节目选曲,排练,伴奏带,伴舞,道具等.

2.负责本人节目的演出服装(包括伴舞的服装)

3.负责本人节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出的一切事宜.

4.负责第一,二次彩排和我校元旦晚会全部现场流动录像转播.

蒋铭帅

1.武术节目的编排,服装,道具负责到底.

2.2006年12月1日参加第一次节目审查,节目大致结构出台.

3.12月8日武术节目成形,参加第二次节目审查.

4.12月18日武术节目全部可以参加正式演出.

5.演出服装制作提前进行,请与郭伟锋老师联系协助完成.

6.节目编排过程请与焦修慧老师,郭伟锋老师联系协助完成.

7.演出时武术的专用旗要提前制作.

张平阳,常艳东(相声),李明,素珍(戏曲表演唱),徐光明的独唱

1.白永辉负责通知:提前完成节目等有关事宜(包括12月1日晚7点的教工节目审查)

2.白永辉负责相声段子卷席筒选段的确定,徐光明歌曲选定,排练,服装,道具.

3.负责与以上教工节目老师联系,商量,协助做一些有关的工作.

4.负责督促排练,掌握排练进度和效果.

石敏:艺术球操

1.参加12月2日的第一次节目审查.

2.负责"艺术球操"的演出服,道具等工作.

三,舞台设计组

组长:胡银着

组员:史跃彬,高超,王飞盾,王冰

1.与有关校领导抓紧联系确定方案.

2.2006年11月29日前舞台设计方案确定

3.2006年12月1日制作出舞台设计图

4.2006年12月2日填写舞台设计所需的一切材料,物品(可找王冰协助完成)

5.2006年12月15日将所有舞台设计可需要制作的工作全部完工

6.2006年12月15日移交后勤侯主任

7.指导后勤人员安装,维修,整理有关舞台设计,制作,安装,维修等工作

8.负责与后勤联系安装长方形梯形台和场地铺"十"字地毯等事宜

四,物品购买组

组长:张英鹏,李娜,仁鹏飞,王洪涛

1.在2006年12月3日前将舞台设计可需要的一切材料和物品及小灯笼300个交到王飞盾处

2.在2006年12月20日前将以下物品购回交王洪涛处

互动用的莹光棒(上面带五角星)2000支.郭伟锋老师负责按每班人数的50%发放.

互动用的塑料汽棒或充气手等物品2000支.郭伟锋老师负责按每班人数的50%发放.

化妆品若干,购回后请交给高超(三次演出用的)

与新郑市文化局联系供用一盏聚光灯用,拉回学校后交给张兴国主任.

负责借用两个烟雾机,拉回后交给场务组杜力强.

外出两次演出和本校元旦晚会三次演出用的中号或大号长筒喷花.每次需要6个×3=18个,购回后请交给杜力强.

中国结

演出用的大红扇子购买20把(扇子长:60cm)

五,场务组

组长:郭伟锋副组长:杜力强

组员:李海风,焦修慧,孟亮,石敏,蒋铭帅,刘义军,王飞盾,胡银着,史跃彬

具体工作:

1.第一,二次审查节目,第一,二次彩排节目,两次外出演出和本校元旦晚会演出场务的一切工作2.两次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出时场务工作用的话筒(包括讲话人,嘉宾讲话,节目主持人用)工作单.

3.以上五次演出时场务用的每个节目道具摆放用的工作单.

4.两次审查,两次彩排,一次本校元旦晚会时体育馆所有的门开,关锁,开,关灯.

5.我校元旦晚会节目开始前的场地照明灯关闭和晚会节目结束后,"难忘今宵"音乐开始后,马上开开场地照明灯.版权所有，全国公务员共同的天地!

6.及时与灯光音响控制室联系,保证每个节目的所有话筒,节目主持人的话筒和所有讲话人的话筒使用正常,不得出现任何问题.

7.负责本校元旦晚会节目结束后领导接见结束后的大幕布拉幕工作.

8.负责安排两次外出演出和本校元旦晚会后领导接见后合影时的花炮喷放工作(每场6个).

9.负责两次外出演出所有演职人员的点名,督促每个节目负责人查看本及节目的人员,服装,道具,物品等是否带齐和演出结束后收拾,整理,避免丢失.

10.演出前及时与总导演联系,协调灯光,音响,节目主持人确定或演出前临时安排增加的内容和晚会正式开始的时间.

11.负责本校元旦晚会各年级集合,入场,就座,退场等工作.(原则上各年级的体育老师负责本年级学生队伍,请与本年级主任联系,做好些项工作.)

12.负责突发事件发生后的预案施实.

13.两次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出时,根据节目需要制作烟雾喷放工作单.

以上每项工作由郭伟锋老师负责安排落实到人,用责任到人的方式进行分工.

六,接待宣传组

组长:王玉玲

组员:陈红玲,朱芳,周培培,赵媛媛,王娜,常艳东,张继超

1.两次外出演出与外单位联系,安排灯光音响,电视录像人员提前一天看场地,器材设备.

2.两次外出演出与外单位联系有关事宜(演出时间,来车接送事宜)

3.本校元旦晚会横幅"2006年元旦文艺晚会"的制作,负责联系后勤安装.

4.两次校内彩排和本校元旦晚会演出全部结束后的夜餐安排(时间,人数另行通知)

5.因有的节目需要外援时的车辆安排.

6.外出演出时与外单位接洽的一切事宜联系及安排.

7.本校元旦晚会嘉宾的接待和校领导观看晚会的一切安排事宜.(观看位置,桌椅,饮用水,饭水机,一次性杯子,桌签)(嘉宾,校领导)

8.外出两次演出结束和本校元旦晚会演出结束后,安排嘉宾和校领导上台接见事宜.

9.演出前外租演出服和归还演出服及道具,新郑,郑州的派车工作.

10.负责外请节目主持人的接待晚餐,接送工作.(安排专人负责)

11.负责在2006年12月22日前将正式演出,两次外出演出和一次本校元旦晚会(12月26日前)节目单制作完毕.

12.负责发放嘉宾,学校领导,各年级的节目单工作.

七,舞台安装组

组长:侯勇主任副组长:万进学

组员:牛少聪,贾文杰,苗建立,范玉昆,张富轩

1.舞台上面红笼重新整理,拉直,升高.

2.舞台上面红灯笼增加一倍的安装.(300个)

3.底幕上安装(悬挂)元旦晚会主题词和晚会图案.

4.安装长方形"t"型台和沿"t"型向东延伸,铺设1.2米宽的红地毯到东边蓝球场端线处.

5.观众中间场地沿篮球场中线铺设1.2米宽的(南北方向)红地毯.

6.舞台前沿地插座修整,处理平.

7.舞台前下沿线灯掉下来,重新固定.

8.安装整个舞台的轮廓线灯.

9.拆除舞台前面上空的大小雪花.

10.悬挂"2006年元旦文艺晚会"横幅.

11.保证两次审查节目,两次彩排,一次本校元旦晚会的用电等工作.

12.配合灯光,音响控制室负责人王冰老师检查调换舞台上已坏灯泡:

a舞台前上空的照明灯;b舞台前t型台前地下的灯;c底幕彩灯;d舞台上的效果灯:

e舞台上用的旋转彩灯;f舞台上用的旋转直射灯.

13.负责安装舞台上用的烟雾机.(王冰老师配合)

14.负责在东看台最高处安装远距离射程的"聚光灯",同时负责调试.

15.舞台两边大红灯笼内的灯亮起来.

16.舞台两边大幕布的拉环是否好用,负责检修.

八,灯光,音响组

组长:王冰

组员:张凯,吴洋洋,郭耀启

1.负责两次审查,两次彩排,两次外出演出和一次本校元旦晚会的灯光和音响效果.

2.负责指导远距离聚光灯的老师培训和使用.

3.制作正式演出全场晚会节目的伴奏光盘和工作单,保证每个节目的配音不出任何问题.

4.制作正式演出全场节目的灯光配合的工作单.

5.负责正式演出音响的最佳效果.

6.与场务人员(与郭伟锋联系)配合好演出时话筒分配和合理调配使用.

7.配合场务(与郭伟锋联系)制作烟雾机使用的工作单.

8.负责制作远距离聚光灯使用工作单.

9.负责与总导演联系,临时安排在正式演出前的有关事宜和突发事件.

10.及时掌握正式演出时的音响效果,一定做到及时调整,以便达到最佳效果.

九,电视转播组

组长:张兴国

组员:刁璐璐,吴洋洋,郭耀启

1.负责两次彩排和本校元旦晚会正式演出的全场,全程转播.

2.要求转播时一台固定,一台流动录像机,要有专人负责.

3.将演出时的精彩节目,台上,台下互动,群众观看,各年级互动,演员从群众观看席出来及走向舞台等一系列精彩镜头等非常了解,熟悉,不要将精彩镜头错失良机.

4.负责制作电视转播工作单,有计划的进行.

5.负责制作正式演出前的欢迎嘉宾,祝全校师生元旦节日愉快,祝………等课件.

6.负责制作每个节目演出的单位,节目类型,节目名称,编导,参加演出人员等在节目主持人报幕的同时打倒幕布上.要求:图文并茂,质量要高,颜色(色彩)要鲜艳.必要时个别独唱节目的演出人员头像一并制作上.

7.负责制作有的节目的歌词与演员演出时同时打到幕布上,以便远处的观众做到听看同时的最佳效果.

8.负责安装,调试两部投影仪,并安排四名老师具体负责.

9.两名负责全场转播录像的老师一定要与两名负责投影的老师在整个工作过程中的联系和配合,特别注意画面的有机切换,要做到画面的最佳状态.

10.负责两次外出演出的全场录像,主动与外单位负责灯光,音响,转播同志事先取得联系,安排好自己全面工作的最佳位置等事宜.

十,演员化妆组

组长:高超

组员:赵媛媛,陈红玲,冉巧玲,艳,卜凡玲,郑丽娜,王改红,东方红,周培,王萍,朱芳,石晓丽,赵正娟,任艳丹

1.负责申购三次用的(外出演出和本校演出)所有化妆品.

2.负责所有化妆品的保管和使用.

3.负责两次外出演出和一次本校元旦晚会演出前的演员化妆工作.

4.负责培训化妆人员的化妆技术.

5.根据舞台灯光的强弱决定化浓妆还是淡妆.

6.根据每个节目的不同要求化妆可有所区别.(个人节目,戏曲,群众角色,节目主持人等根据人物,角色的不同也应有不同,总之要求化妆要出最佳效果.)

7.要求化妆组根据节目分工,承包化妆.

8.化妆老师要主动与每个节目的负责老师或同学联系后,决定该节目化妆的类型和方案.

十一,安全保卫组

组长:张兴国

组员:李希望,杨宝坤,莫宗辉

1.负责两次节目审查,两次彩排,每次共需要4名保安维持纪律.

2.负责本校元旦晚会演出时一楼大厅(南北门)和三楼六处的安全疏导保卫工作.

3.负责检查体育馆的所有消防栓和手提贮压式干粉灭火器是否正常和正确使用.

4.负责突发事件发生后的预案实施.

5.本次元旦晚会演出时三楼的所有演员,工作人员,学生观众一律走三楼的东,西两个门出入.

6.负责两次节目审查,两次彩排每次共需要4名保安.

7.负责12月1日,12月2日第一次节目审查,全部演员坐南看台,提前两个节目下来,没有审查上的节目下来后可回班,被审查上的节目学生坐在北看台观看,等候.

8.12月1日,12月2日,12月10日,12月22日晚6:50到体育馆三楼执行任务,直至节目审查和两次彩排.

十二,会场纪律组

组长:马士生

组员:初一——高三各年级主任

1.负责维持演出全过程的纪律有序.

2.负责本年级与节目主持人的互动歌曲的排练与表演.

3.保持所座辖区的卫生.

十三,其他工作

梁辉

负责节目主持人的选拔,培训

负责节目主持人的串联词.

两次外出和一次本校演出的开幕词和结束语的编写,打印.

负责与外请节目主持人接头,移交开幕词,节目主持人的串联词,结束语等工作.