校园施工安全预案

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校园施工安全预案范文第1篇

【关键词】实习教学 安全管理“每见到一份事故报告，都要引起我阵阵心痛。尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚。人死了，还谈什么教书育人呢？生命不保，何谈教育！要不断加深‘人命关天，安全第一’的观念和做好有效的防范措施。在这方面来不得半点和形式主义，否则悔之晚矣！”。也就是说“没有安全就没有一切”。

一、技工院校实习教学安全现状

应该说技工院校实习教学安全，既有利于师生人身和设备的财产安全，又有效地维持了学校的正常教学秩序，更为技工教育事业的健康发展提供了有力保障。但由于各种原因，导致实习教学安全隐患随处可见，违章现象屡禁不止，实习教学安全还存在诸多问题。

1.安全教育方面

由于多数年轻实习指导教师未接受过系统的安全理论知识和安全技能培训，缺乏足够的安全生产实践经验，不能把安全教育和学生的职业安全生涯有机结合，不能针对专业工种的特点进行必要的安全培训。使得教学手段、教学方式方法单一，且多数是采用市场上购买的安全教育影像资料进行培训，而这些影像教材资料的发行又没有经过严格的专业审核，不同程度的存在教材内容本身就是违章的，很难起到安全教育的作用。

2.安全知识学习方面

由于安全教育多是以开卷的形式考试，学生不可能引起足够的重视，虽然规定考试通不过不能参加实习，但往往执行不到位。因此，学生安全技术教育课普遍心不在焉，迟到、早退、旷课和人到心不到的现象时有发生。

3.实习教学安全管理方面

由于多数实习指导教师没有企业工作阅历，缺乏足够的安全生产实践经验，安全意识和安全的责任感不强，只在课前和课后强调安全，实习教学过程中疏于纠正违章违纪行为。实习学生看到违纪违章发生时，实习指导教师睁一只眼闭一只眼，视而不见，便认为安全操作规程原来是贴到墙上给别人看的，执行不执行老师根本不管，导致实习教学现场习惯性违章随处可见，当教学检查人员现场指出时，实习指导教师又强调已经给学生说过了，将安全教育与管理停留在口头上，没有落实行动上。漠视违章、接受违章其本身就是违章，是最大的安全隐患。

二、针对现状应采取的对策

在实习教学过程中安全是首位，实习指导教师作为实习教学的实施者和管理者担负着强化安全管理义不容辞的责任，应当切实做好安全管理工作。

1.强化实习指导教师队伍建设

实习教学安全要从安全教育入手，安全教育要从解决安全教育存在的问题入手。要解决安全教育存在的问题，首先应强化实习指导教师的安全法规、安全理论技术和现场安全意识培训，打造一支安全教育业务能力强，懂安全教育艺术，安全管理责任心强，善于现场安全管理，执行力强，能够以身作则的实习指导教师团队。

2.开展有专业针对性的安全技术教育

实习教学安全教育要将实习内容与职业安全有机结合，安全教育有意识教育，有知识教育，有职责教育，有风险教育，有法规教育，有能力训练等一系列内容，既有反面教育案例，也要有正面教育案例，要有企业的实例，使之成为一个有机整体。避免安全教育和安全实习“两张皮”，让安全教育为学生的职业安全生涯打下坚实基础。

3.落实安全责任与考核

为了将实习教学安全工作落在实处，学院应与实习指导教师及其管理者层层签订实习教学安全责任书，落实执行力的日常检查，并列入年终考核，实习学生日常违章违纪列入考核范围，实习教学质量好不好，实习教学安全来否决，要让教育者和受教育者真正意识到实习教学安全人命关天，责任重于泰山。

4.把好入门指导关

入门指导过程中，实习指导教师应当树立安全无小事的观念，消除麻痹思想，严格执行和落实本工种及单项操作的安全操作规程。课前实习指导教师应当检查实习设备是否正常，防止出现学生使用带病机床实习的现象；学生进入实习场实习指导教师就应当检查学生的劳动保护着装情况，看看该戴工作帽的是否戴了、该穿绝缘鞋的是否穿了、工作服是不是做到了三紧、学生情绪是否正常等等都要逐项检查。这是实习教学环节中组织教学的一项基本任务。

5.强化巡回指导的过程管理

实习指导教师在巡回指导过程中，要检查学生操作训练过程中安全操作规程的遵守情况和技能掌握情况。必须建立问题意识，要做到腿勤、眼勤、口勤。勤巡查就会多发现事故隐患或违章操作，勤动嘴就会及时的进行违章纠正，做到防患于未燃。同时实习指导教师也因此收集到大量学生安全生产方面的正反面事例。在每天的结束指导中，表扬优点，批评缺点，暴光违章，就例说明。在教育违章学生的同时，也是对全班学生的一次教育。将安全隐患及时的处理在萌芽状态。

6.注重细节确保安全

技工院校的学生心智尚不成熟，他们步入实习现场，初接触准生产环境，安全意识尚很模糊，好奇心强，对身边的危险认识不足，安全防范不到位，主观意识认为安全事故是离自己很遥远的事，所以较易发生危险。实习指导教师要真正做到严格要求、细致管理，要特别注意重点学生的管理，发现问题及时处理。要克服当好人的心理，对学生一时的松或许就会造成对他终生的害，对学生一件违章的严格处理或许就成了他安全生产意识养成的良好开端。

三、结束语

总之，实习教学安全是一项系统工程，尽管还存在一系列问题，但只要找准问题，明确解决问题的方法，下决心去做，就能够实现科学预防。把安全管理日常化，深入严格的抓起来，尽心尽力，实习教学安全就一定会收到较好的实效，确保实习教学安全有序的进行。

参考文献：

[1]李岚清《李岚清教育访谈录》人民教育出版社 2003年11月1日

校园施工安全预案范文第2篇

论文摘要：大学生安全教育是高校安全稳定的基础。高校辅导员是大学生学习和生活的负责人和处理人，在高校的安全稳定工作中起着至关重要的作用和不可推卸的责任。本文就高校辅导员该如何做好学生安全稳定工作进行了一些思考和探讨。 

 

1 加强大学生安全教育的必要性 

所谓大学生安全教育，是指“高校管理者和教育者以党和国家法律、法规、方针、政策为依据，以全面提高大学生综合素质为目标，以安全责任、安全意识和安全知识为主要教育内容，通过入学教育、课程教育和日常教育等多种途径，使在校大学生增强安全意识，全面系统地掌握安全知识，提高安全防范意识与自我保护技能，更好地适应大学生活和今后走向社会需要而进行的教育”。① 

随着大学教育的普及化，学校的招生规模不断扩大，为了使大学与社会接轨，校园内组织的社会活动也越来越多，校园社会化的现象也日趋明显，校内及校园周边的治安环境越来越复杂。大学校园治安、刑事案件的频频发生，给高校内学生的安全造成了极大的威胁。而随着社会的快速发展和高度开放化，教育领域也逐步迈向社会化，在这样的情况下，安全防范意识及自我保护能力较差的大学生们势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，学校对实施大学生的安全教育，有着迫切的必要性。 

2 实施安全教育的重点及主要内容 

（1）加强对大学生安全防范和法律法规教育，提高大学生的安全意识和技能。辅导员应通过日常的一些交流，或者通过主题班会、主题活动等形式对学生开展防火、防电、防盗、防骗以及人身安全、交通安全、公共卫生、法律法规的教育，普及心理健康、医疗知识、安全知识和法律常识，以此培养和加强学生的自我保护意识与安全防范意识。除此之外，还应配合学校相关部门对学生进行求生训练，安全演习，以增强学生的心理素质与应对技能。同时，辅导员还要注意特殊时期的安全稳定问题，比如新生入学、节假日时期、学生外出见习、实习、参加社会实践、毕业离校之前，都要做好安全稳定教育。辅导员要结合学生的兴趣及特点，开展形式多样、趣味性强的活动来加强安全教育。 

（2）建立学生档案，掌握学生基本动态，并做好学生的心理健康教育。辅导员需要从多渠道、多方面的了解学生，如学生的入学资料、入学体检、自我介绍、老师介绍以及学生在宿舍、课堂、活动中的表现。然后对所了解的学生情况进行系统整理归档，并时时更新，形成学生的个人档案，以便于教育管理工作的开展。除此之外，还要注意学生的个体差异。来自单亲家庭、离异家庭、贫困家庭的学生，或经常违纪违规、受处分的学生，还有成绩波动极大、日常行为两极化的学生属于特殊学生群体，大多存在不稳定因素和心理问题。辅导员应对他们给予高度、密切的关注，并注意在日常生活中给予关怀，多与他们进行交流、沟通，对存在心理问题的学生，可通过心理健康教育或心理咨询等适当的方式，引导、帮助他们走出心理误区。 

（3）建立并完善安全稳定的应对体系，正确处理突发事件。是否将学生的思想工作做到位，是否建立完备、有效的安全预警系统，以及是否具备处理突发事件的能力是体现辅导员工作能力以及安全教育工作做的好不好的几个重要方面。所以，辅导员需要建立安全稳定的应对体系。充分发挥班委的作用，并保持24小时通信方式的畅通，力争第一时间在现场，了解事件情况，理性思考，果断采取应对措施，控制事态。事态严重时，应及时上报学校领导及相关部门，配合学校职能部门以及联系学生家长，做好善后工作，甚至有时候需要解决此次事件给学生带来的各种相关的负面影响。 

（4）提升自身心理健康及安全教育知识水平，增强自身能力。之前述说的总总，都需要辅导员自身具备一定专业素养，掌握一定的思想教育方法，以及安全知识、法律知识、心理学知识等等。这就要求辅导员在工作之余，还要不断学习，扩充自己的知识面，提高知识水平。此外，还要培养、训练自身的观察力、判断力、应变力以及协调力，不断增强自身能力，以便在处理危机事态时能临危不乱，准确、果断的作出处理。 

3 辅导员安全教育工作的思考与认识 

首先，应该在责任和信任中让学生感到安全。辅导员对工作极高的热情和极强的责任心可能就会让学生感受到安全和信任，因此，在日常工作中，辅导员要以积极的心态与言行对待学生，不但要作为教师指导和教育学生，还应该作为哥哥姐姐去了解他们、信任他们。工作与生活中要身先示范，以身作则，引导和教育学生学做人，发现问题及时批评教育，不偏袒，不溺爱。该严肃时严肃，必须要让学生懂得，一个优秀的大学生除了要学好专业知识，还要具备良好的品行修养与处理实际问题的能力。要让学生从心底热爱大学生活，热爱自己的学校。 

其次，加强在校生的安全教育，能够完善在校大学生的知识结构，提高其处理问题的应变能力。对学生开展安全知识及法律法规的教育，普及安全知识和法律常识，可减少学生在校期间的安全风险，还可以让学生学会依靠法律法规的力量保护和维护自己的正当权益，可以训练学生的心理素质，使其在今后遇到突发事件或危机事件时，能保持镇定，并采取适当措施果断处理。 

最后，辅导员应在高校的安全教育工作中积极积累经验，与时俱进，不断提升思想政治教育的素质和能力，成为大学生思想政治教育工作与安全教育工作的骨干力量。要热爱自己的工作，以积极的心态对待工作中的每一件事情，并在工作中不断学习经验，不断提高自身的观察力、判断力、协调力、应变力以及心理综合素质，在思想教育与安全教育工作中，促进自身成长。 

4 总结 

高校安全教育工作近年来受到了党和政府的高度重视。安全是学生正常生活与学习的保障，但是由于高等教育处于大众化、大发展的时代，办学主体和办学层次趋于多元化，高等教育受到了社会功利的驱使，安全教育往往被学校所忽视，从而引发一系列的问题。大学生安全教育工作的开展与实施迫在眉睫。高校辅导员作为与学生的学习和生活有紧密联系的导师，在学生安全教育中起着至关重要的作用。希望通过我们的努力，用我们的智慧和真情，把辅导员工作提高到一个新的台阶。 

 

注释 

①钟晓明.高校安全教育的几点思考.教育学论文,2007(18). 

 

参考文献 

[1]钟晓明.高校安全教育的几点思考[j].教育学论文,2007(18)． 

[2]浙江省高等教育学会保卫工作专业委员会组织编写.大学生安全知识读本.浙江科学技术出版社,2007. 

校园施工安全预案范文第3篇

随着冬季来临，社会生产生活用火、用油、用电、用气大量增加，火灾危险性陡然加大，火灾起数较其它季节大幅提升，火灾形势日益严峻。尤其是近期发生在各地工业园区驻区企业的火灾，火灾荷载大，扑救难度大，财产损失大，社会反响大，对社会稳定和经济发展造成了极为不利的影响。为进一步加[！]强工业园区消防安全工作，切实改善工业园区消防安全环境，现将有关事项通知如下：

一、加强领导，落实防火安全责任制

各地各部门要加强对企业消防安全工作的领导，增强责任感和紧迫感，按照“属地管理”原则，督促驻区企业建立健全各种防火安全组织，落实防火安全责任制，提高消防自防自救能力。要把对企业的消防安全工作纳入到政府及相关部门的年度工作考评之中，确保工业园区和园区内企业的消防安全工作落到实处。园区内企业要按照《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求开展消防安全工作，规范内部管理，建立健全单位防火安全领导机构，制定消防安全制度、消防安全操作规程，明确各级消防安全责任制，并将责任落实到车间班组。组建群众性的义务消防组织，配备必要的灭火器材，制定灭火应急预案并加强灭火演练。

二、加强规划，把好行政审批源头关

政府在规划建设园区时，应加强规划管理，严格实行行政审批。要将基础消防设施规划建设作为重中之重的工作来抓，要确保各工业园区内市政消火栓建设达标率100%。消防部门要为企业把好审核、验收关并积极参与园区消防规划和建设工作。要从加强建筑防火工程审核入手，消防监督管理人员要主动出谋划策，把好建筑物的耐火等级、防火间距、消防水源和消防通道等审核关，杜绝先天性火灾隐患的产生。建设、经贸、工商、安监等部门要把消防行政审批作为前置条件，未得到消防行政许可的项目一律不批，确保从源头上堵住火灾隐患。

三、加强检查，切实消除火灾隐患

结合冬防工作，加大对工业园区驻区企业的消防安全检查力度，重点检查企业工程是否依法办理消防行政审批手续，消防安全责任制是否落实，疏散通道、安全出口是否畅通，消防器材设施是否配置齐全并完好有效，“三合一”隐患是否存在，电气线路敷设是否符合规定等。对发现的火灾隐患采取因“患”制宜的方式进行整改；对拒不整改火灾隐患的单位，建设、经贸、工商、安监、消防等相关行政执法部门要严格按照有关法律法规的要求严肃查处，对隐患严重的单位坚决予以关停。对确实没有条件整改的单位，相关部门要与业主一道采取补救措施，确保企业消防安全。

校园施工安全预案范文第4篇

关键词：教育安全；辅导员；大学生

一、对大学生安全教育的认知能力提高

高校管理者和教育者以党和国家法律、法规、方针、政策为大学生安全教育的依据，本着以提高大学生全面的综合素质为原则，以对安全知识、对安全意识和安全责任为教育内容，通过入学教育、日常生活作用和课上教育的方式来提高大学生们自身对安全意识的认知。使其全面掌握安全知识，提高安全防护意识和自我保护意识，能更好的适应当今形式下的大学生活和今后走向的社会。

随着大学校园招生的规模不断扩大，大学教育也达到普及化，但是校园内组织的社会活动也越来越多，校园社会化也越来越明显，很好的为大学与社会接轨做出重要的铺垫。但是校园附近与校园内的治安环境也越来越复杂，各种大学校园的治安和刑事案件也随之增多，为校园内的学生带来了极大的安全隐患。所以在这种情况下，有些大学生的安全意识和自我保护意识比较薄弱，势必会给这样的大学生带来危险。因此，增强培养大学生们的安全意识和自我保护意识，已经引起了社会和学校管理群的共识，学校有必要针对大学生的安全教育制定和实施具体的方案。

二、制定并实施安全教育的重点和内容

（一）提高大学生的安全意识和自我防护技能，平时加强对大学生门的安全法律意识的普及和教育。日常生活中辅导员可以通过平时与学生们的接触制定一些以安全意识为重点的主题班会，对学生开展防火、防电、防盗、等以人身安全为第一位的思想展开教育，增加对人身安全、交通安全、法律法规等的全面安全教育。另外学校相关部门还应该配合辅导员们，以增强学生的心理素质与应对技能为基础，对学生开展求生训练、安全演习等训连。此外，辅导员也要注意特殊时期的安全问题，比如对新生入学、节假日休息、外出学习或者实习、毕业后离校等都要做好稳定的安全性教育，建议辅导员可以根据学什们的共同兴趣特点来开展多样、有趣的安全教育工作。

（二）为学生建立档案，来掌握学生的基本情况，为学生的心理健康教育做好准备。辅导员可以从各种方面了解学生，比如自我介绍、入学资料、入学体检、老师和同学的介绍、宿舍等表现来对学生所了解的情况做归档处理。此外，作为管理员对学生们应该密切关注，还要通过学生们的身体情况、家庭成员情况以及家庭是否贫困并注意观察是否有违纪、收到处分过和成绩上下波动比较大等方面来了解学生们的心理素质和问题。并且对于有些存在心理问题的学生，通过心理咨询或者心理健康教育等方式，来引导、帮助学生们走出心理阴影。

（三）对大学生们建立并完善安全稳定的应对策略，使其能正确的处理突发事件。辅导员工作能力以及安全教育工作做的好不好的几个重要方面主要体现在：（1）将学生的思想工作做到位，（2）建立完善有效的安全预警系统（3）具备处理突发事件的能力等。辅导员要保证通信方式24小时畅通，争取在第一时间了解事情发生情况，事情发生的原因，解决事情的有效措施，将事态发展严重性降到最低。如果事态严重时，辅导员应及时上报学校领导以及有关部门，经过学校管理层联系学生家长，做好事情的善后，但些时候更要处理好此次发生的事情给学生带来的心理及相关的负面影响。

（四）辅导员们要全面提高自身心理健康和安全教育知识，增加自身的安全防护意识。于此同时，辅导员更应该具备自身的专业素养，熟悉运用一定的思想教育方法，辅导员在平时还要不断学习，提高自己的知识面，增强其安全知识、法律知识、心理学知识等水平。另外，还要强化训练自身的观察力、判断能力以及对突发事件的应变能力，真正强大自己的内心，做到遇危险事物临危不乱，可以做出准确的处理方式。

三、辅导员对安全教育工作的思考与认知

负责和值得信任是学生们感到安全的首要因素，无论在生活中还是在工作中，辅导员都应该提高热情和极强的负责任心理。而且在日常生活中，辅导员要传递正能量，以积极的心态来对学生们。不要以死板的指导员来教育学生们，可以适当变换角色，作为学生们的姐姐或者哥哥来与他们（她们）沟通来了解他们，进而得到他们的信任。这样可以深入学生们的心理更了解学生，对于学生在生活中和学习中出现问题时能及时给他们带来处理解决的方法，做到发现问题是能及时批评教育、不偏不向、刚正不阿。奖罚分明，要让学生们懂得一个优秀的大学生不仅要学好专业知识，还要自身具备良好的道德修养和处理问题的能力。使学生们热爱大学生活，并维护好校园的健康环境。

另外，学校的安全教育也有期待加强，帮助大学生们提高自身学识的修养，并且提高学生们在问题处理时的应变能力。学校还要对学生们开展全面性的安全知识和法律法规的教育等问题做出培训，可以降低学生们在校期间的安全隐患，还可以通过学生们学到法律法规的力量来维护自己的权益，提高自身应对突发事件或者危机事件的处理解决方式。保证了学生们在今后遇到各种突发事件时候，可以保持镇定的心理，并且可以果断的处理该事件。

四、 总结

近年来党和政府高度重视高校的安全教育工作。安全是学生日常生活和学习中的总要保证，但是现在许多高校的处理问题时太大众化、比较死板。所以提倡高校的办学主体和办学层次多元化，开展并提高学校安全教育的问题。尤其是在高校中的辅导老师起着贯穿的作用，故希望通过我们我们辅导员

的努力，用真诚和热情，将辅导员的工作提高到一个更新的层次。

参考文献：

[1]钟晓明.高校安全教育的几点思考[J].教育学论文，2013（18）.

[2]浙江省高等教育学会保卫工作专业委员会组织编写.大学生安全知识读本.

浙江科学技术出版社，2007.

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校园施工安全预案范文第5篇

一、治安安全责任

（一）签订施工安全责任书。施工单位应在入校施工前与学校签订《XX学校入校施工单位安全责任书》，明确安全责任（学校应将施工队入场情况及时通知承担学校校园安保责任的相关部门）。未签订施工安全责任书的禁止施工。

（二）及时到学校承担校园安保责任的相关部门备案。施工单位进校5日内，工程负责人要将施工项目、人员名单、施工值班住宿情况、工期等报学校承担安保责任的相关部门备案。

（三）建立安全组织并逐级明确责任。施工单位应建立现场治安保卫组织，工程负责人对施工现场和施工人员的安全工作负总责，根据工程项目的情况，施工单位应当确定一名治安保卫负责人，具体负责施工现场的安全保卫工作。

（四）严格执行有关施工管理的各项规定。例如：施工现场的围挡，施工材料的运输，以及易燃、易爆、剧毒、有害物品的储存等均应符合国家有关规定。特别要做到施工区域与学校教学区域要实行硬隔离，同时确保塔吊活动的辐射区域不得经过未经硬隔离的教育教学区域。

（五）严格遵守门卫制度。施工单位由校内向校外运送各类物品必须向校门卫出示出门条方可出校。

（六）加强思想教育。施工单位要教育所属人员遵守国家法律法规；遵守我校的校纪校规；尊重；尊重少数民族学生的风俗习惯。

（七）把好政审关。施工单位用人要坚持先审后用的原则，不得使用无合法身份证明的人员，施工队中有曾被公安机关处理或劳改、劳教释放人员应向学校承担校园安保责任的有关部门备案。

（八）积极做好突发事故的处置工作。施工现场发生刑事案件、治安案件和安全事故等，施工现场的治安保卫组织必须积极救助伤者，保护现场并及时向施工单位的上级主管部门和公安机关报告。

二、防火安全责任

（一）明确责任分工协作。施工单位的工程负责人必须对本单位的防火安全工作负总责，并承担相关的法律责任。另外，可以根据具体情况委派一名负责人分管日常的防火安全管理工作。

（二）加强检查规范管理。施工单位的工程负责人要高度重视防火安全工作，必须经常性地进行防火安全检查，及时消除安全隐患，使本单位的防火安全工作纳入规范化的管理轨道，形成有效有消防安全管理机制。

（三）认真学习落实责任。施工单位要认真组织施工人员学习贯彻消防法规和上级有关指示精神，遵守学校的消防管理规定，逐级建立防火安全责任制，责任必须落实到位，落实到人。

（四）制定应急预案。对于本单位所负责的施工工地要制定切实可行，行之有效的灭火和人员疏散应急预案。

（五）建立义务消防组织。施工单位要建立义务消防队，并加强队伍的培训，努力提高消防技能，使义务消防员能做到“四会”即火灾隐患会排除，遇到火情会报警、初期会火灾会扑救、组织人员会疏散。

（六）消防器材要完善。施工现场要根据施工的特点、施工材料性质配置必要的消防器材。

（七）加强宿舍防火安全管理及时纠正违章行为。施工单位要经常对施工人员的校内居住地（宿舍）进行安全检查；要坚决制止违章用火、用电和用气的现象。

（八）加强动用明火的管理。施工单位需动用明火施工时，必须提前向学校申报，未经申报审核的，不得动用明火施工。经批准动用明火操作，必须严格执行操作程序，并指定专人负责，从事电焊等专业技术工作的要持证上岗，明火现场要配备必要的消防器材。

（九）加强校园内挖掘施工的管理。施工单位需要在校内进行挖掘施工时，应提前向学校提出申请，充分了解施工现场地下管线情况。经批准并确保地下管线安全的前提下才能施工。

（十）火灾现场处置。一旦发生火灾，施工单位工程负责人必须在第一时间赶到现场，组织人员疏散，扑救水灾，及时报警，并保护火灾现场，协助调查起火原因，处理善后事宜。

三、交通安全责任

（一）遵法守规，责任到人。施工单位车辆进入校园，必须严格遵守交通安全法律法规和学校交通安全管理规定。施工单位须有专职人员负责交通安全管理工作，建立、建全机动车辆和机动车驾驶人员的管理制度，制定行之有效的行车安全措施，责任应落实到人。

（二）加强教育，严格检查。施工单位必须加强对机动车驾驶员和施工人员的交通安全法规宣传教育工作，服从学校保卫部门的管理；要定期和不定期的检查本单位或租用的机动车辆，严禁“病车”和“报废”车辆在校园内行驶。

（三）低速行驶，办证通行。施工单位的车辆进入学校后限速5公里，严禁鸣喇叭；长

期入校施工车辆（15天以上）应到保卫处办理机动车通行证。 （四）重点时段，禁止通行。学生上下课高峰期间禁止车辆进入教学区（时间：早7：40_8：10、中午11：40_12：10、晚4：00_4：30），特殊情况另行商议。

（五）专人指挥，保障安全。大型施工机械运输车辆进校时，须派专人负责指挥，确保校园内的行车安全。

（六）发生事故，及时处理。因施工单位机动车辆造成的交通事故施工单位工程负责人必须及时赶到现场，配合交通管理机关和学校保卫部门处理交通事故。

（七）承担责任，及时救济。凡因施工单位造成的交通事故，所需费用由施工单位承担；凡因交通事故给学校带来的经济损失和不良影响由施工单位负责。

四、学生安全教育责任

（一）明确安全教育责任，加强学生安全教育。学校要进一步明确安全教育责任，做到责任到部门、责任到岗位、责任到人，并充分利用各种途径和载体加强对学生的安全教育。同时利用家长会、致家长一封信等形式，呼吁家长共同参与到学生的安全教育中，进一步强化学生安全意识。

（二）加强安全宣传，强化安全监管。学校要在校门口及施工现场附近悬挂关于确保学校施工期间师生人身安全的警示标语。学校要安排人员在学生下课期间到施工现场附近进行巡视，严禁学生到施工工地及附近玩耍、逗留观看，并做好巡视记录。针对巡视中发现的问题，在做好登记的基础上，要及时报告学校相关负责人，学校要结合发现的隐患问题及时开展相应的安全教育活动和整改活动，彻底消除安全隐患。

本责任书一式两份，学校、施工单位各执一份，学校复印一份送交教育局备案，本责任书自签字盖章后生效。

学校（盖章）： 施工单位（盖章）：

负责人签字： 负责人签字：