待遇管理方案

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待遇管理方案范文第1篇

［摘 要］随着商业银行的住房按揭贷款业务总量的迅速增加，住房按揭贷款逾期风险已成为商业银行在住房按揭贷款管理中经常遇到的重要信用风险之一。在回顾国内外有关住房按揭贷款逾期风险研究的理论基础上，建立Logistic函数回归模型，应用因子分析、判别分析等技术，剖析了影响住房按揭贷款产生逾期风险的因素，并对商业银行的正常与逾期按揭贷款样本进行了计量分析，提出了加强住房按揭贷款逾期风险预警管理的对策建议。

［关键词］住房按揭贷款；逾期风险；住房贷款；逾期风险预警模型；贷款违约风险；房地产市场

［中图分类号］F830.2 ［文献标识码］A ［文章编号］10044833(2012)01010607

一、 引言

从我国住房按揭贷款业务的发展来看，在1998年实施城镇住房制度改革以前，该项业务发展比较缓慢，规模有限，但自1998年开始，我国的住房按揭贷款业务呈快速增长态势。人民银行统计数据显示：1997年末全国银行系统个人住房按揭贷款余额仅为190亿元，占银行全部贷款余额的比重不到0.3%；经过1998年以后的快速发展，到2010年末，全国银行机构的个人住房按揭贷款余额已达到62000亿元。经推算，个人住房按揭贷款占全部贷款余额的比重达13.59%，占比提高了13.29个百分点。按揭贷款已成为商业银行个人贷款业务的重要品种之一。与此同时，受各种宏微观因素影响，作为长期贷款品种的个人住房按揭贷款的逾期风险开始大量显现，这对商业银行的资金配置和风险管理提出了新的要求。如何有效防控逾期违约风险已成为商业银行个人信贷业务发展中亟需研究的重要课题。

二、 文献回顾

（一） 国内外对按揭贷款逾期风险的研究

美国等西方国家开展住房按揭贷款业务较早，对住房按揭贷款风险的研究也较多，研究的视角也多种多样。Campbell和Dietrich认为，在任何时候，住房按揭贷款借款人的行为都可以归入以下四种选择中的一种：逾期（还款延迟）；违约；提前还款（通过出售财产或再融资）；持续还款[1]。自此国外学者开始将逾期风险、违约风险、提前偿付风险等分开研究，研究对象进一步细化。但在他们的研究中，大量的实证研究主要集中在对住房按揭贷款违约风险的探讨，对逾期风险的研究比较少。

Furstenberg、Morton、Campbell和Dietrich等对引起住房按揭贷款逾期风险的决定因素进行了分析[13]。Campbell和Dietrich认为，违约和逾期在动机上有本质上的区别，同时他们还发现大多数引发违约的关键因素同样也会对逾期有影响，因此他们将引起住房按揭贷款逾期的关键因素与违约率进行了比较。该研究显示：在影响住房按揭贷款逾期方面，家庭收入和贷款利率比权益值影响更大[1]。Waller认为，如果贷款发生逾期，并不必然会形成违约，但长时间的逾期会造成借款人拖欠大量的应付款项，以至不可避免地会引起违约。造成逾期的原因包括：第一，借款人在经济上无力支付，其后采取延迟支付，或者将抵押资产出售，又或者继续逾期直至违约；第二，借款人经济上可以承受，但仍然选择放弃抵押的产权；第三，借款人在丧失抵押品赎回权之前，以逐利为目的通过居住在免收房租的房子来获利[4]。Canner、Gabriel和Woolley认为，就像那些难以预测的事情会引发信用问题一样，对逾期风险的预测必须包括很多无法解释的随机因素[5]。Teo将逾期现象定义为按揭借款人没有能力或不愿定期履行合同规定的定期支付。他通过运用危险函数分析法，从贷款特征、产权特征、借款人特征和环境特征四个方面对引起住房按揭贷款逾期风险的决定性因素进行实证分析发现，由于（在模型分析中）不可控制因素表现显著，因而贷款银行在降低按揭贷款逾期风险方面的能力是有限的[6]。

从国内研究文献看，国内学者从多个角度对银行按揭贷款的风险进行了分类、定义，并开始对住房按揭贷款的违约风险进行研究，但大部分是定性分析，运用实际数据和经济计量模型进行分析的还较少。如，彭小泉根据博弈理论，分别建立了个人借款和个人还款博弈模型，对个人住房按揭贷款违约风险进行了研究[7]；陆勇依据抽样数据对上海市的个人住房抵押贷款违约因素进行了实证分析[8]。

（二） 本文研究视角

本文借鉴国外学者研究按揭贷款违约风险的方法，利用我国银行机构的按揭贷款历史数据，对按揭贷款的逾期风险进行计量分析研究。将逾期风险从一般违约风险中分离出来单独进行研究，因而该研究具有一定的理论价值和实践意义。本文在研究中将逾期风险定义为，借款人在一段时期内由于临时性财务困难而不能或不愿按期偿还按揭贷款本息的违约行为。为研究方便，本文将逾期不超过90天的违约贷款纳入逾期风险贷款。

三、 模型构建

本文通过借款人、房产、贷款、区域经济等方面的一系列特征数据，在检验变量是否满足正态分布的基础上，选择合理的建模方法建立逾期风险的预警模型，并评价模型的预测效果，提出模型对于住房按揭贷款风险管理的借鉴意义。

（一） 风险预警评价指标体系构建

本文构建的风险预警评价指标体系选择了涵盖借款人特征、房产特征、贷款特征和区域特征四个方面的20个变量，并以正常还款（0）、逾期（1）为离散型二变量的因变量。具体指标见表1。

1. 借款人特征变量。包括借款人年龄、性别、户口所在地、受教育程度、单位性质、职业类型、婚姻状况、家庭月收入、月还本金、月还本金占家庭月收入比例等变量，这些是反映一个人自然属性、社会属性特征的代表性变量，通过这些变量可以综合判断一个借款人的品质和能力。如，借款人受教育程度，该变量的高低对一个人能否顺利就业、在相同的行业背景下其收入及稳定性的高低、考虑问题是否全面、理财能力强弱、职业生涯和家庭发展规划等均有影响，因此，受教育程度变量对于判断借款人的贷款逾期风险大小具有一定价值。

2. 房产特征变量。包括房屋现状、建筑面积、房屋总价、房屋单价等变量，这些是反映按揭房产特征的代表性变量，在不断变化的社会、经济、文化等背景下，这些变量对借款人的还款心理会有影响。如，房屋现状，指期房或现房，如果是期房，从借款人办理按揭贷款到真正拥有房产还有一段时间，此间会有许多不确定性因素影响借款人对房产的期待和还款意愿，房屋现状不同，借款人在面临同样的问题时可能会做出截然不同的决策。又如房屋单价，这个变量综合反映了按揭借款人对住房户型、结构、朝向、建筑质量、区位环境、邻里、社区文化等方面的舒适度判断，如果这些感知和预期中的部分发生重大背离时，则借款人发生逾期违约的可能性就会增加。

3. 贷款特征变量。包括贷款种类、贷款金额、贷款成数、贷款期限、还款方式等变量，这些反映了针对不同借款人购买的不同房产设计的按揭贷款特征要素，对分析逾期等违约风险有一定价值。如，贷款金额，反映了借款人为购房而承担的绝对债务量。一般而言，在借款人收入状况及预期不发生重大变化的情况下，贷款金额越大，借款人面临财务危机时贷款逾期的可能性就越大，银行产生损失的可能性和损失的绝对额也越大。

4. 区域特征变量。该变量采用房价指数反映房地产市场综合变化情况。房产升值将导致借款人住房权益的增加，借款人财务负担能力也同样增强，因此在一个房价上涨的环境里，借款人的按揭贷款发生逾期违约的可能性会下降。本文在实证研究中，选取了南京市的商品房销售价格定基增长指数作为反映不同时期借款人贷款的区域特征变量。

（二） 逾期风险预警模型的建立

本文逾期风险预警模型的核心思想是首先建立包含正常还款客户和贷款逾期客户信息的样本数据库，根据样本特征数据所反映出来的信息建立判别模型，以此模型来预测发生逾期风险的概率，从而判断逾期风险的大小。

逾期风险预警模型研究可以采用多种方法，如多元判别分析（MDA）、Logit回归分析、Probit回归分析、神经网络等，其中多元判别分析要求各变量服从联合正态分布，这一假设条件在现实情况下一般很难得到满足。本文运用Logistic函数建立回归分析模型，该模型是由Logit模型变换而来的。研究表明，在样本变量正态性假设条件得不到满足的情况下，Logit模型的效果强于或者等同于多元判别分析的效果。本文首先运用KolmogorovSmirnov适应性检验方法对变量分别进行了正态性检验，得出所有变量均不服从正态分布的结论。

在Logistic回归模型中，一般以0.5作为预测概率（Pi）的分割点，如果预测概率大于0.5，则预测发生逾期，即某笔按揭贷款可能发生逾期风险，反之则不发生，即按揭贷款发生逾期风险的可能性较小。

Logit模型采用的是逻辑概率分布函数，具体形式如下：

Pi=11+e-Zi（1）

经过一系列变换，得到Logistic模型：

lnPi1-Pi=β0+β1X1+β2X2+…+βnXn+μi（2）

上式中：Pi表示住房按揭贷款发生逾期风险的概率，取值区间在0与1之间；βi是待估计系数；Xi是自变量；μi是随机误差项。

四、 实证算例

（一） 样本选择与数据来源

本文在实证研究中，样本总体范围是某国有控股商业银行南京地区分支机构自1998年1月1日至2002年12月31日五年间发放的（购买普通住房或商用房）住房按揭贷款中符合条件的样本，共筛选出正常贷款样本1340笔、逾期贷款样本2676个在筛选逾期贷款样本时，剔除了实质性违约的贷款，以及变量信息不全或明显失真的样本。。

（二） 因子分析

通过对自变量之间的相关性进行检验，发现原有自变量之间的独立性差，具有较强的相关关系，本文通过技术方法进行了适当处理，在保留自变量的大部分有用解释信息的同时，消除了自变量间的多重共线性。同时，KMO样本测度分析表明，样本是可以容忍的，可以对数据进行因子分析样本充分性KMO系数为0.672，样本分布的球形Bartlett卡方检验值为29108.548，sig.值为0.000。。

利用SPSS13.0软件对有效样本数据进行分析后，通过软件中的主成分分析法和方差最大旋转法，最终从20个变量中筛选出8个主因子，提取的8个主因子对原始变量信息的累计解释率为65.11%。根据旋转后的因子荷重矩阵分析，第一个因子包含的变量有房屋总价、贷款金额、月还本金、建筑面积、购房单价和家庭月收入，命名为绝对财务状况因子（F1）。贷款成数、贷款期限、房屋现状这三个变量归为因子2，命名为贷款状况因子（F2）。婚姻状况、借款人年龄这两个变量归为因子3，命名为婚姻年龄因子（F3）。月还本金占家庭月收入比例、职业类型这两个变量归为因子4，命名为财务负担因子（F4）。受教育程度、单位性质这两个变量归为因子5，命名为学历就业因子（F5）。性别、贷款种类这两个变量归为因子6，命名为性别因子（F6）。还款方式、房价指数这两个变量归为因子7，命名为财务预期因子（F7）。户口所在地归为因子8，命名为户籍因子（F8）。

根据因子得分系数矩阵表，可以分析每个变量对因子的贡献大小。如在因子1中，房屋总价的因子得分系数最大，为0.241，说明该变量对因子1的贡献较大，对因子1具有很强的解释力；月还本金、贷款金额、建筑面积的因子得分系数分别为0.239、0.231、0.231，略小于房屋总价的因子得分系数，这三个变量对因子1也有较强的解释力；家庭月收入、购房单价的因子得分系数分别为0.124、0.1，这两个变量对因子1的解释力则较弱。

根据因子得分系数矩阵和原始变量的标准化值选用Z分数法对原始变量进行标准化处理。，可以计算出每个样本在相应因子上的得分，生成的8个因子变量不仅包含了原始变量的绝大多数信息量，又避免了原始变量存在的多重共线性，而且服从标准正态分布。

（三） 判别分析

采用自变量全部进入的分析方法本文在实证研究中还按照逐步代入法进行了判别分析，8个因子变量中仅有3个（因子1、因子2、因子5）被选作自变量进行判别分析，判别函数的预测准确率为56.5%，与全部进入法的判别函数预测效果相差无几。本文仅列出全部代入法的具体判别结果。进行判别分析。根据SPSS13.0软件运算得到的典则判别函数系数，得出住房按揭贷款逾期还款风险的典则判别函数式如下：

Y=0.357×F1+0.786×F2+0.162×F3+0.038×F4-0.397×F5+0.136×F6+0.180×F7+0.165×F8（3）

根据各因子判别系数绝对值的大小，可以简单比较各因子变量对按揭贷款逾期风险的相对重要性。从式（3）可以看出，贷款状况因子（F2）的影响最大，其系数绝对值为0.786；学历就业因子（F5）和绝对财务状况因子（F1）的影响居其次，其系数绝对值分别为0.397、0.357；财务预期因子（F7）、户籍因子（F8）、婚姻年龄因子（F3）、性别因子（F6）的系数绝对值较接近，影响相差不大；财务负担因子（F4）的影响最小，其系数绝对值仅0.038。从影响重要性程度看，判别系数绝对值最大的贷款状况因子比判别系数绝对值最小的财务负担因子重要约20倍。虽然各个因子在重要性上有差别，但这只是相对的，预判某笔住房按揭贷款是否发生逾期违约风险，应是这些因子、变量共同作用的结果。典则判别函数式检验Wilks的Lambda值为0.985，卡方值为60.725，自由度为8，Sig.值为0.000，说明典则判别函数拟合效果很好，可以用该函数进行逾期还款风险分析预测。

应用SPSS分析软件对判别函数预测的准确性进行验证，如表3所示，样本数据中，正常贷款1340个样本，逾期还款2676个样本。通过判别分析，共有699个正常还款样本归入正常还款组，有641个正常还款样本归入逾期还款组，分类的正确率为52.16%；共有1582个逾期还款样本归入逾期还款组，有1094个逾期还款样本归入正常还款组，分类的正确率为59.12%。在总共4016个样本中，共有2281个样本分类正确，总体的正确率为56.80%。

五、 分析结论

根据对计量模型测算的判别函数系数和因子荷重的分析，结合样本数据特征，可以得到以下几个影响因素与逾期风险的关系：

（一） 借款人自身特征影响因素

从借款人自身特征看，借款人受教育程度越低、单位性质越差，相对来讲收入较少、稳定性较差，其按揭贷款发生逾期的可能性越大；女性借款人的按揭贷款发生逾期的可能性高于男性借款人的按揭贷款发生逾期的可能性；外地借款人的按揭贷款发生逾期的可能性大于本地借款人的按揭贷款发生逾期的可能性；而年龄大小与按揭贷款是否发生逾期之间不是单纯的正向或反向相关关系，婚姻状况对按揭贷款发生逾期风险的影响方向不能确定。

（二） 借款人职业类型影响因素

从借款人的职业类型看，在某些类型上，借款人职业类型对其按揭贷款逾期风险有正向影响关系。这与通常意义上的理解有差异，但描述性统计分析部分支持根据因子荷重和判别系数做出的分析。描述性统计分析显示，贷款逾期类借款人职业类型均值高于正常还款类借款人的职业类型均值职业类型赋值是按职业稳定性由低到高赋予由少到多的变量值，这两类人员在定量分析中赋值较高。，职业军人、管理人员在贷款逾期类借款人中的占比高于其在正常还款类借款人中的占比。

（三） 借款人家庭经济状况影响因素

从借款人家庭经济状况看，借款人的家庭月收入越高，其所对应的住房按揭贷款发生逾期的可能性越大；在一定范围内，借款人月还本金占家庭月收入比例大小对其按揭贷款逾期风险有反向影响，月还本金占家庭月收入比例在35%以下和在100%以上的两个档次在逾期样本中的占比均高于各自在正常还款类样本中的占比。这两个指标的分析结果与通常意义上的理解略有差异。可以解释为，家庭月收入较高，家庭投资等支出项目会较多，因此一旦家庭月收入下降或资金周转出现问题，贷款出现逾期的可能性反而较财务状况一般的借款人要大。月还本金比例在35%以下的贷款逾期也可以这样理解，还款支出在整个家庭月收入中的比例较低，家庭月收入的大部分被用于投资等支出项目，一时资金周转困难出现逾期还款的可能性还是较大的。月还本金比例在100%以上的贷款逾期，则可能是借款人短期资金周转真正产生问题导致的。而借款人月还本金越高，在家庭收入稳定的情况下家庭支出负担越重，其所对应的住房按揭贷款发生逾期的可能性越大。

（四） 借款人住房和贷款影响因素

从住房和贷款特征看，贷款金额、建筑面积均与逾期风险呈正相关关系，即借款人的贷款金额或所购住房的建筑面积越大，其所对应的住房按揭贷款发生逾期的可能性越大；期房按揭发生逾期的可能性大于现房按揭发生逾期的可能性；商用房按揭贷款发生逾期的可能性高于普通住房按揭贷款发生逾期的可能性；按揭贷款成数越大、期限越长，发生逾期风险的可能性也越大；采用等额本金还款法的按揭贷款发生逾期的可能性大于采用等额本息还款法的按揭贷款发生逾期的可能性。

（五） 地区房地产市场影响因素

从地区房地产市场看，房价指数越高，按揭贷款发生逾期的可能性越小。这说明房地产市场不断发展，房产不断增值而贷款余额不断减少，借款人的住房权益不断增加，正常还款的意愿应大于逾期还款，甚至在家庭收入条件允许的情况下，提前还款的意愿也会大大增强。

六、 管理建议

防范和控制住房按揭贷款逾期风险，是一项涉及政府相关机构、贷款银行、借款人、中介机构等各方的系统性工作，本文根据实证研究提出以下管理建议：

（一） 商业银行要加强研究分析，不断改进内部贷前调查和审查方法

第一，可以延续本文的分析思路，对样本做进一步的聚类分析，将样本根据风险大小再细分为不同的类，总结提炼出不同类的特征，作为按揭贷款审查审批时的参考；第二，根据历史数据形成的判别模型，对新的贷款申请进行预先判别试验，可预测借款人提前还款的概率大小，从而为贷款决策和方案设计提供参考依据；第三，根据本文分析结论的启示，设计两个评分模型，在贷前分别对借款人和债项申请进行综合评分，根据借款人评分、债项申请评分的高低，综合考虑各类因素，决定是否同意贷款、确定合理贷款成数以及贷款风险定价等。第四，加强内部风险控制管理，如健全贷前调查中的双人见面谈话制度、严格员工行为管理以防止内外串通操作假按揭等。

（二） 商业银行在贷款审查中要设定并执行严格的标准

第一，要设定不同档次的贷款成数，要根据人民银行的信贷政策及借款人、按揭住房、申请贷款的具体情况合理确定每一笔申请贷款的成数。第二，要提高逾期违约的交易成本，在贷款合约中进行具体设定，此举主要防范故意违约、主动违约。一是可以针对多次、不连续逾期情况收取惩罚性违约金，累计1―3次以内不收取违约金，3次以上则随违约记录增加收取递增的违约金；二是可以将累计逾期违约次数与每年初重新设定的利率挂钩，多次、不连续逾期次数越多，设定的融资利率越高，甚至要求客户提供更多的抵押担保，那么某些本来可能发生的主动逾期违约就得以避免，银行的贷款逾期风险也就相应得到控制。

（三） 建立按揭贷款风险分散和转移机制

通过金融创新，促使按揭贷款证券化，向二级市场转移和分散风险，是全社会共同防范和控制按揭贷款逾期违约风险的重要手段之一。证券化后的按揭贷款不再保留在商业银行的资产负债表上。这种操作虽不能让逾期违约风险根本消失，但可以将原先集中在商业银行的风险转移、分散到更多的投资者身上，由众多的投资者在不同的时间段内来承担并获得投资收益，最主要的是可以解决商业银行“存短贷长”的矛盾。这对于商业银行和众多投资者而言是双赢的。

（四） 完善全社会的经济金融法制环境

借鉴发达国家个人信用管理的经验，可以通过立法强制推行个人信用制度，将个人在各方面的交易信用记录，包括银行贷款履约、商业投资合同、信用卡交易、遵纪守法等，逐步纳入借款人的征信记录，商业银行在贷款审查前可把征信记录作为参考，使贷款发放、贷后管理与处置等相关环节均有法可依。此外，建立健全政策性的住房按揭贷款保险。借款人在借款时投保按揭贷款履约保险，一旦借款发生逾期，首先由保险公司先行赔付，再由贷款银行和保险公司共同追讨债权。通过这个途径，转移和分散银行按揭贷款的还款风险，部分减少贷款逾期风险给银行带来的损失。

参考文献：

［1］Campbell T S, Dietrich J K. The determinants of default on insured conventional residential mortgage loans［J］. The Journal of Finance, 1983，38(5):15691581.

［2］Furstenberg V,George M,Green R J. Home mortgage delinquencies: a cohort analysis［J］. Journal of Finance, 1974(29):15451548.

［3］Morton T,Gregory M.A discriminate analysis of residential mortgage delinquency and foreclosure ［J］. AREUEA Journal，1975(3):7390.

［4］Waller F, Neil G. Residential mortgage default: a clarifying analysis ［J］. Housing Finance Review，1988(7):315333.

［5］Canner M, Glenn B, Stuart A,e tal. Default risk and mortgage lending: a study of the FHA and conventional loan markets ［J］. Southern Economic Journal,1991(2):249262.

［6］Teo N, Alan H L.Delinquency risk in residential ARMs: a hazard function approach ［J］. Journal of Real Estate Portfolio Management, 2004, 10 (3):243259.

［7］彭小泉.论银行贷款的宏观调控和微观管理 ［J］.审计与经济研究,1996(4):3740.

［8］陆勇.住房价格与消费支出关系研究［J］.审计与经济研究，2007（4）：98102.

Delinquency Risk of Residential Mortgage Loansand Its Management Exploration

DING Zhengbin1, SHI Jianjun2

（1. School of Business, Nanjing University, Nanjing 210093, China;

2. University of Foreign Economy and Trade, Beijing 100029, China）

待遇管理方案范文第2篇

[关键词] 高校；高等教育；教育管理；问题；解决方案

自1978年以来，为适应国民经济和社会的发展，经过多次改革，我国高等教育体系已初步形成。高校，即高等学校，是专门为国家人才进行高等教育的场所，其教育管理模式的好坏直接影响到我国专门的高级人才的培养。随着我国对高等教育的重视度逐渐加深，高校的规模也在不断扩大，但高校在对学生的教育管理模式上还是存在着许多问题的。解决这些问题，是高校继续优化发展，坚持走教育强国路线的当务之急。

一、现代高校教育管理的问题

1、教育管理理念相对落后

现代教育对于人才的培养要求是培养具有高素质的全面发展型人才，学校在教育教学中实行素质教育。大部分高校积极响应国家对于培育素质人才的要求，表示自己会应国家要求对教育管理进行改革，实行素质教育。但是，实际情况大都是“口号喊得响，实际没行动”，现代高校的教育管理依旧是以传统的应试型教育为主，并没有把实践真正地纳入教育管理计划当中，即使在学生学习中加入实践活动，但大都以辅助学科性知识为主，并没有达到真正的要求。这种“纸上谈兵”的做法让许多学生在毕业走上岗位后，无法尽快适应工作的专业操作性，对于学生在工作中的实际知识运用毫无帮助。

高校教育的主体是学生，高校也是为国家培养人才的专门场所，其教育管理应以学生的实际需求为主。但是，现代高校的教育管理大都还是以学生成绩为主要评判标准。成绩是可以在一定程度上判断学生的优劣，但是大多高校却把成绩作为评判学生的唯一标准。在学期末的最终考核中，高校基本都已笔试考试为主，但这样往往会让学生减小对于实际操作的重视程度，但在学生就业后，企业最为看重的却不是学生的考试成绩，是其实际操作能力。这样的“高校――企业”相反想法，更能体现出学校在教育管理方面理念的落后性和与实际的不相称性。

2、教育管理模式与现代教育管理新观念不相符

现代高校教育管理模式大多延续传统的行政性管理，但是现代教育管理理念是提倡发展“以学生为主，师生互动沟通”的平等式的教育管理。但传统的行政性管理是自上而下的传达式的遵从性管理，这种管理模式不仅对于学生，对于新任的高校教育管理人员也是不利的。笔者认为，这种模式在一定程度上，会框住学生的发散性思维，虽然可能在某些程度上提高了学生的执行能力，但对于学生的计划能力的培养是极为不利的，对于新任的高校教育管理人员也是亦然。并且当代高校学生大都为成年人，具有自己的思考能力和辨别能力，对于各种事务都有自己的看法和想法。高校对于学生传统的行政性教育管理也容易激发学生的逆反心理，影响高校对于学生的统一性管理。

3、忽视学生思想方面的教育管理

我国提倡高校把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年。我国学生从小就开始接受思想教育，学校对于学生的思想教育管理也是逐步递延的。在学生进入高校后，虽说其价值观、人生观等各类思想都已趋近成熟，但学生处在全社会大发展的环境里面，某些思想的影响还是会对其产生一定的负面作用。但是，学生进入高校后，高校却在在思想教育管理方面放松了对学生的掌控，进而忽略了学生的思想变化。

造成这一现象的原因是多方面的，一是思想辅导员工作不及时或是在工作时对学生的思想进行了强制性干预。思想辅导员的工作就是与学生经常性地进行思想交流，及时发现问题进而解决问题，如果其工作不及时、不认真，这一工作职责必然不能完成；高校学生大都为成年人，其思想具有相对的独立性，所以说，高校思想辅导员在与学生进行思想交流时，要抱以和善、诚恳的态度，引导性的改善学生思想行为，但如果在工作中对学生的思想问题采取强制更改的行为，这必然会造成学生的逆反心理。二是高校对于学生思想教育管理的实施措施不到位。像上文所述，现今高校的教育管理模式大都为行政性管理，自上而下传达式的教育管理模式对于学生的思想教育管理也具有一定程度的副作用的。行政性管理模式很容易造成意思传达的误解，某些教育工作者对于教育管理不认真、不积极，就会影响其下属单位的思想教育管理。三是高校在思想教育管理上采取的方式不得当。现代高校对于学生的思想教育管理大多是“说教式”的，这种“说教式”的思想教育管理方式早已不被学生所接受，其必然在思想教育管理中得不到好的教育效果。

4、对于教育管理的直接工作者――教师的考核制度不完善

教师是一个学校的直接工作者，教师素质的高低往往最容易影响学生。某些高校过分追求规模扩大，从而忽视了对于教师的考核，而且教师的考核制度也不完善，导致某些不适合于高校直接工作者的教师仍然在其工作岗位上执教，从而影响学生的教育管理。像是某些教师本身就属于某些言论的激进者，其对于学生的影响不可谓不大，甚至有时在课堂上停止自己教学的职责，向学生宣扬某些激烈的言论。其实，适当的激进的言论可能会增加学生对于时政的关注度，但是，过于激进的言论就容易误导学生的思想，对于思想教育管理是极为不利的。

对于高校的另外一些老师，其热爱自己的岗位，对于学生态度也很友好、诚恳，知识面也很广泛，但是其在教授时却无法发挥自己真实的能力，无法对学生教授有用的知识内容，这种教师虽然受学生欢迎，但是其还是不太适合此岗位。

解决现代高校教育管理的问题，有利于高校自身继续优化发展，对于我国走教育强国的路线也有一定程度的帮助。

二、现代高校教育管理问题的解决方案

1、创新教育管理理念

现代高校要真正地响应国家的号召，实行素质教育，素质教育对于学生未来发展更具适应性。而学生在未来的好的发展对于高校也是一种无形的宣传，其他的片面的宣传方式与这种无形的宣传是无法相比的。高校对于自身教育管理理念应该具有大胆创新、积极革新的胆识与魄力，要与社会相接轨。高校所培养的人才是为了社会的发展和需求，如果高校与社会、时代脱轨，所培育的人才再高端也是不容易被社会所吸纳的。

高校在教育管理中应加强学生的实践能力，专业性的知识再强悍，如果其实际操作能力不好，也是很难将其自身的想法转变成现实，从而为社会所服务。且广泛的理论知识，熟练的实际操作能力，再加上学校对于其与社会所需技能相符的培训，高校所培育出的这样的人才也正是当今社会所需的高端专业人才。

高校对于学生的教育管理也要改变单一性的以学生成绩评判学生的方法，学生的成绩只是学生学校生活所体现的一个方面，当今社会对于学生其他方面的能力的也是具有一定关注度的。现今社会所需的是全面发展的能力，学生的学习能力、沟通能力、交际能力等都是社会所注重的。

2、完善教育管理模式

现今高校的行政性教育管理模式已经不适应当今社会，社会所需的、学生所需的都是“以学生为主，师生互动沟通”的教育管理模式。学习的主体是学生，以学生为主的教育管理模式，尊重学生的品格、个性，教师作为课堂引导者带动学生的学习，充分发挥学生学习的主动性、能动性等特点，这样不仅锻炼学生自我学习、自我控制的能力，还能减轻教师的教学任务，提高教师教学的质量。学生在高校的学习，对于知识的学习是一方面，更重要的是对于能力的锻炼。学生在完成高校学习后，进入社会，其在学校所学的知识可能会随着时间慢慢忘记，但其所培养的能力却不会消失，这种能力就是支持学生在社会发展的立足之本。

完善的教育管理模式下所培育出来的学生，其素质大都较高，就拿自信心来说，完善的教育管理模式注重以学生为主，给予学生充分的自我发挥空间，在培养学生专业性技能的同时，学生自身的能力和素质也会相应的得到提高。学生敢于自我表现，拥有真才实学，交际、沟通等各方面能力强悍，其以后在社会的发展也是很有前景的。

3、创新高校思想教育管理方式，建设高素质思想辅导员队伍

由于进入高校的学生基本都已成年，对其进行思想教育管理要采取适当的方式和方法。创新思想教育管理方式必然是高校在思想教育管理上的一大进步。对于学生，思想辅导员可以采取引导性的方式，“说教式”的教学方式存在、使用的时间不短，必然存在其自身的独特优势，但是引导性的方式，以学生的步伐为主，更能让学生适应老师进行思想教育管理的节奏，使学生接受起来也更加容易，不至于产生强烈的逆反心理。或者思想辅导员可以利用讨论的方法，加之自身的引导，让学生带着健康、积极的思想去讨论。这样的方式更能让学生接受，学生同龄人之间思想的碰撞，更利于学生对于思想教育管理的接受，对思想辅导员而言，学生新时代的想法也是思想辅导员自身知识的补充。

高校在对学生进行思想教育管理时，要有一定的原则性。像是具体化的原则，思想辅导员在对学生进行思想教育管理时，空泛的知识内容和架构很容易使学生厌烦、走神，思想辅导员可以与实际问题相结合，把抽象的知识内容和具体的实际问题结合起来，具有现实、实际的教育作用，学生对于实际化、具体化的问题还是较为感兴趣的。另一个就是大众化的原则，思想辅导员进行思想教育管理，一定要采用大家都很喜欢的方式，这样才能更容易被学生所接受。

高校对于学生的思想教育管理，最重要的是选择高素质的思想教育管理工作者。思想教育管理工作者，首先就要保证自身坚定的政治工作立场。思想教育管理工作者是直接面对学生的，教师的一举一动都被学生看在眼里，教师是学生模仿的标准，只有教师的自身素质保证了，才能确保学生的思想教育管理的有效性。

4、完善教师的考核制度

教师队伍是学校最为基础，且最有力量的资源，是教育管理最为直接的工作者。教师直接面对学生，教师的素质直接影响着学校。高校提高学生素质，就要加快完善教师考核制度的步伐。考核制度的完善不仅可以提高教师整体水平，还可以发现教师中优秀的人才，储备学校行政部门的管理资源。

教师的高素质，对学生认真负责，爱岗敬业，才能保证学生在学校真正有所知，有所学；教师认真、诚恳的对待学生，尊重学生，学生们才会真心接纳教师的教导和批评，利于教授对学生的教育管理工作。

三、总结

作为专门为国家培养高级人才的特定场所，高校的优化发展，才能保证输出的人才的高素质、高能力，为国民经济和社会的发展贡献力量。现代高校发现其自身教育管理方面存在问题，也有利于我国高校的发展，只有发现问题，解决问题，才能保证自身发展的正确性、有效性，为我国教育强国之路奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刘鹏博.浅谈树立“以学生为本”的教育管理理念-以高校新生辅导员为例[J].西安社会科学.2010.03.

待遇管理方案范文第3篇

>> 海岸带自然资源开发与保护及其国际经验借鉴 山东半岛海岸带规划与生态化综合管理的逻辑架构 人工海岸地貌建设对海岸带空间资源与景观资源的影响研究 电信宽带资源综合管理系统的分析与设计 论舟山海岸带资源的开发利用和环境保护策略 《培训与开发》实践课程建设 地方化经济与海岸带城市发展 培训与开发课程课改实践探索 3S技术在海岸带资源环境中的应用概述 综合实践活动课程资源的开发与利用 综合实践课程资源的开发与利用策略 小学综合实践活动课程资源开发与利用 网络综合布线课程与实践教学方案构建 基于知识管理的培训课程开发模式创新与实践 企业员工培训课程优化思考与实践 海口市东郊海岸带建设用地与耕地动态变化关系研究 高职院校课程考核方案的制订与实践 基于“学习领域”课程方案研究与实践 干部教育培训红色资源开发的实践与探索 基于维修工作过程的装甲装备专业士官培训课程开发与实践 常见问题解答 当前所在位置：l.

[6]朱晓东.海洋资源概论[M].北京：高等教育出版社，2005.

[7]侯国祥.海洋资源与环境[M].武汉：华中科技大学出版社，2013.

[8]罗伯特・凯.海岸带规划与管理[M].第2版.上海财经大学出版社，2010.

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待遇管理方案范文第4篇

【关键字】供应链管理；产品电子代码；实训；方案设计

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097（2008）13―0050―02

一 产品电子代码的特征

产品电子代码，即EPC（Electronic Product Code）。EPC编码体系是新一代的编码标准，它是全球统一标识系统的延伸和拓展，是全球统一标识系统的重要组成部分，是EPC系统的核心与关键。

EPC代码由标头、厂商识别代码、对象分类代码、序列号等数据字段组成，一般为128位，可标记世界上全部的单个货物。具有以下特性：

科学性：结构明确，易于使用、维护。

国际性：不以具体国家、企业为核心，编码标准全球协商一致。

EPC系统是一个全球的大系统，可在生产、流通、存储、结算、跟踪、召回等供应链的各环节全面应用。EPC系统的附加价格较高，目前主要适用于高价值的识别对象，如运输包装单元、高档消费品等。EPC系统正在考虑通过本身技术的进步，进一步降低成本，同时通过系统的整体改进使供应链管理得到更好的应用，提高效益，以便抵消和降低附加价格。

二 基于产品电子代码的供应链管理方案模型

很多不同的公司围绕某种产品通过供应链进行合作，该链包括零部件供应商、物流服务提供商、产品制造商、销售商和售后服务提供商。对供应链的效率来说，供应链上每一点关于存货的确切信息都是需要的。

如图1所示，零部件供应商提供用于产品装配的原材料，零件和组件。物流服务提供商提供贯通整个供应链的运输及仓库等多种服务。产品制造商专注于制造消费者将会购买的产品上。经销商负责销售产品，售后服务提供商提供维护和修理等售后服务，所有这些参与者组成了产品价值链。

EPC系统在以协同的方式工作时，基于EPC标准的供应链中的数据被共享，能充分地体现出它的效率。在这个方案中零部件供应商为每一个生产出来的零部件添加一个RFID标签，并写入带有零部件标识的EPC编码。产品制造商也会为每一个产品添加一个带有产品EPC编码的RFID标签。每一个供应链下游的收货方只需简单的用自动识别解读器解读EPC，然后和发货通知单中的EPC对照检查。EPC系统在全球互联网的基础上，通过对象名称解析服务（ONS）和EPC信息服务（EPC IS）来实现全球“实物互联”。对象名称解析服务（ONS）是一个自动的网络服务系统，类似于域名解析服务（DNS），ONS给EPC中间件指明了存储产品相关信息的服务器。EPC IS提供了一个模块化、可扩展的数据和服务的接口，使得EPC的相关数据可以在企业内部或者企业之间共享。供应链各方通过EPC系统将在存货管理，偷窃事件的控制，商标鉴定，生产和再循环的提速等方面产生益处。

三 基于产品电子代码的供应链管理软件方案设计

图3所示是一个细化的用例图，它展示了供应链各方的相关活动，其中涉及到使用EPC应用的用例用深颜色显示。

四 基于产品电子代码的供应链管理实训方案

1 实训室布局设计

整个供应链管理实训室主要由四个区域构成，每个区域的出入口处都需要安装支持EPC读写的射频天线和射频电子标签读写器。

（1） 零部件供应商、制造商区域

在该区域给零部件装贴支持EPC的射频电子标签。同时也可在此区域模拟制造商，进行产品组装以及电子标签的装贴。区域的出厂处配有支持EPC读写的计算机终端，用于接受订货，完成电子标签中EPC码的填写以及扫描出厂信息，与物流服务区域之间通过平板货车运输产品。

（2） 物流服务区域

含立体仓库货架，配有平板货车，用于货物的出入库；出入库终端计算机，用于在出入库的时候读取相关标签数据，并用于数据处理。

（3） 经销商区域

配有卖场终端计算机，用于在货物进出卖场时读取相关标签数据，也可在实训中模拟买家通过网络进行购买的行为。

（4） 物联网、服务器区域

主要是后台服务器、数据库服务器、文件服务器以及一些网络服务器设备等，用于支持整个实训过程中软件功能的实现。

2 实训过程安排

实训开始前，由教师进行角色分配，5-8人一组，轮流担当客户、供货商（供应商、制造商）、物流服务商、经销商等角色。每个角色拥有自己的用户名和密码以及相关权限。实训的内容有：销售订单处理，采购订单处理，产品贴标签，写EPC，读标签（接货、入库、出库），物流线路运力装车安排等。由于供应商、物流服务商都可设置多个，因此供应链下游厂商可对上游厂商和物流服务进行比较选择，可组合出几十种运行方案。每个学生轮流担当不同的角色，最后给出实训报告，并根据实训中产生的数据给出数据分析和相关报表。

五 结语

本供应链管理实训方案可以让学生亲身体会EPC/RFID的技术先进性和供应链管理的整体过程。实训安排的综合性、设计性比较强。还可鼓励学生根据具体实训过程中出现的问题给出自己的解决方案，可进行方案的对比和评价。依据此方案进行的实训中，学生普遍表现出较大的参与兴趣。

参考文献

[1] 胡险峰.RFID在协同供应链中的应用[J].物流技术与应用,2004,(10):67-69.

[2] 王晓华,易久,纪玉超.EPC技术及其在物流仓储管理中的应用初探[J].商场现代化,2006,(19):140-141.

[3] 余雷.基于RFID电子标签的物联网物流管理系统[J].微计算机信息,2006,(2):240-243.

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[5] 谢勇,王红卫.基于物联网的自动入库管理系统及其应用研究[J].物流技术,2007,(4):95-98.

待遇管理方案范文第5篇

本市于年实施城镇养老保险制度改革并开始建立个人养老保险帐户（以下简称“个人帐户”）。年底以前参加工作目前尚未办理退休手续的人员，由于年底以前没有实行个人缴费，其个人帐户中年底前只有记载工作年限的“虚帐”。做实个人帐户需要妥善处理“虚帐”问题。因此，现拟将“虚帐”部分按照目前的计算规则，转换为记帐金额，一次性记入个人帐户（以下称为“虚帐实记”），并与其年以后所形成的实帐合并，构成一个完整的实记帐户，为逐步做实个人帐户打下基础。

一、“虚帐实记”方案的适用范围

“虚帐实记”方案的适用范围为年底以前参加工作，并按规定参加本市城镇养老保险，且本方案实施前尚未办理退休手续的人员。

本方案实施前已办理退休手续的人员，以及年1月1日起参加工作的人员，不属于“虚帐实记”方案的适用范围。

二、“虚帐实记”的记帐规则

“虚帐实记”的记帐规则与现行养老保险待遇的计算规则一致。现行办法规定，“虚帐”所对应的养老保险待遇是依据年底以前连续工龄和参照年到年5年内个人帐户储存额予以确定的。“虚帐实记”就是将适用本方案的人员年底以前连续工龄和年到年5年内个人帐户储存额所对应的养老保险待遇转换为记帐金额，一次性记入个人帐户。

年底以前连续工龄和年到年5年内个人帐户储存额所对应的记帐金额标准按附表（一）、附表（二）确定。

“虚帐实记”的记帐金额总额为年底以前连续工龄所对应的记帐实记实记金额与年到年5年内个人帐户储存额所对应的记帐金额之和。