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一、被动与主动相结合
被动是一种消极的适应,是“硬约束”,主动则是一咱积极的投入。学生通过政治教师在课堂上传授知识,知道合并哪些能做,哪些不能做,学生此时处于一种被动状态,是一种消极的适应。但这种被动的“硬约束”是思想政治课中一个不可缺少的重要环节。作为政治教师,必须让学生过好这一关,因为它是学生由被动变为主动的前提和基础。只有当学生从思想接受这种“硬约束”后,才能由最初的消极适应,转化到积极投入的情境中去,从而强化思想政治课的德育功能,以初一《思想政治》课中讲的尊师为例,当学生在课堂上学习了本课的内容后,教师对学生提出的要求就是要尊敬老师。因为是一种“硬约束”,所以绝大部分学生还是能办到。经过这种被动的教育后,学生才会逐渐摆脱被动的制约,由消极被动变为积极主动,即由过去的“要我尊师”变为发自心的“我要尊师”。可见,学生由最初的被动跨越到最终的主动过程,就是通过思想政治课的教学后,等德育功能的强化过程。
二、思想性和艺术性相结合
思想性是指政治教师对中学生始终要坚持从正面教育,向健康方向引导,即“永远把坚定正确的政治方向放在第一位”。力求通过思想政治课的教学,让学生从泱泱中华那浩瀚的历史画卷中受到启迪,树立民族自豪感、自尊心和自信心。从对英雄人物乃自平凡人物的人生轨迹的了解中树立正确的人生观和世界观。但在注重内容(思想性)的同时不能忽略了形式,即语言的艺术性。一方面是指政治教师在传授知识的过程中,语言力求深入浅也,生动有趣,使学生在不知不觉中受到感化和启迪。另一方面是指批评、教育的艺术性,试想,一个学生犯错误后政治教师以刻板、平淡的政治术语甚至粗暴的语言,强迫他承认错误,尔后将他打发走。如此,教师在学生的心目中就成了一个“暴君”,这样不仅没有达到教育的目的,反而诱发了学生的“双重人格”,即当着老师一个样,背着老师一个样,产生负面效应,给德育工作留下后患。相反,学生犯错误后,政治教师遵循教育学、心理学的原则,“攻心为上”,用富有启发性和感染力的语言,耐心地帮助他分析原因,最后必然会水到渠成,既让学生在涓涓细流中明白了自己错在哪里,同时也达到了“随风潜入夜,润物细无声”的教育目的,强化了思想政治课的德育功能。
三、个体和群体相结合
思想政治工作既要针对群体又要针对个体。针对群体是指在思想政治课的教学中,要从大处着眼,在宏观上对所有学生普遍进行爱国主义、集体主义、“四有”新人等优良品质的教育,使学生思想道德素质上升到一个新的档次。但由于群体是由一个个个体所组成,所以我们在对整个群体进行教育时,切忌不能忽略了一个个单独的个体,尤其是在一些特殊环境下存在的特殊个体。
四、及时性与持久性相结合。
及时性主要包含两方面的涵义,一是指政治教师对学生错误的思想、观点、做法在课堂上及时予以批评、纠正,对好的行为及时予以肯定。通过教师的中介作用,让学生从坏的做法中端正自己的行为,从好的做法中受到激励,从而使全体学生普遍形成“向善”、“弃恶”的倾向;二是指作为政治教师,不能仅停留于传授书本知识,而且有义务和责任抓紧时机,根据中央和上级指示,及时对当前国内外发生的重大事件及党在当前提出的新任务和重大决策做出必要的宣传和解释,帮助学生澄清思想,提高认识。
五、理论与实践相结合即理论联系实际
关键词:新疆;集体林权;制度改革;问题
新疆集体林权改革是加快新疆林业发展、壮大林业经济和致富广大林弄的根本途径,是涉及到新疆广大农民切身利益的深刻变革。同时,改革新疆的集体林权制度,对于调整新疆的农林产业结构,推动社会主义新农村建设也有重要的意义。本文结合新疆集体林权的现状,对其改革中需要注意的几个关系进行阐述说明,以期为新疆集体林权制度改革找到更好的解决途径。
1 改革要处理好林权和农民的收入问题
新疆集体林权制度改革的重要目的之一就是发展农村经济,增加农民的收入。因此,在改革中,首先就要处理好农民的收入问题,这对维持农民的生活,帮助农民脱贫致富有着最直接的意义。
新疆地域辽阔,总体上分为北疆、南疆和东疆,其中北疆的集体林主要是生态林,防护林,和薪炭林,南疆和东疆主要是经济林和防护林。农民可以根据林区类型的不同,灵活的选择致富方式。如北疆的农民对于防护林和薪炭林,可以采用家庭承包经营的方式,明确产权,做到均山均林,解决自身的用材和薪炭问题;南疆的农民对于经济林,可以采用家庭承包的方式,拓宽致富渠道,增加自身收入,对于防护林,农户可以用来发展林业产业,可以根据农户的意愿,采用家庭承包和联户承包的形式;对于东疆的防护林和经济林,要采用分类经营改革的模式,如对于农民依赖程度高的防护林,政府可以用家庭承包或者联户承包的方式确权到户;对于农民依赖程度一般的防护林,政府可以采用集体统一经营、股权分配到户的方式;对于农民依赖较低的防护林,政府可以采取招标、拍卖的方式转让林地经营权,所得收入按规定分配给农民。
对于新疆集体林权制度的改革,政府要桌号产权的明晰工作,维持林区林业的可持续经营,切实增加林区农民的收入,调动农民的承包经营的积极性。同时,政府要做好对改革林区人们的财政补贴和技术扶持工作,对新疆林区的农民从思想上进行宣传教育,激发人们爱林造林的积极性。
2 改革要处理好林区的建设工作
对于新疆集体林权改革,政府不仅要明确林权,还要做好林区的建设工作,维持林区的可持续发展和经营,提高林地的生产力,增加农民经营林地的收益。
首先,林区农民要组织林业专业合作组织。林区农民个人和各户的力量有限,要想提高林业生产的质量和效益,必须走规模经营和集约经营的模式,如组建股份合作林场和建立农民林业专业合作社等模式。这样可以扩大经营规模,对于提高林业效益,增加农民收入有极大帮助。
其次,林区的农民可以发展林下经济,增加致富渠道。林区农民在不改变林地用途和不破坏森林生态环境的前提下,可以发展林下经济,从事林下种植和养殖,以及开发森林景观旅游项目。如新疆林区农民可以发展核桃等木本油料产业,促进就业创收;可以挖掘草类和灌木类的经济潜力,采用“林药”、“林牧”等方式,增加自身收入;可以开发森林文化,发展森林旅游业,拓宽自己的致富渠道等。同时,林区企业要走产业化、品牌化的道路,对产品进行深加工,提高产品的质量和产量。
最后,政府还要放手发展非公有制企业。政府还要采用“谁造谁有、合造共有”的政策,对林区的非公有制经营主体在税费、政策、资源等方面,给与优惠和扶持,鼓励城镇居民、私营企业主和企事业单位参与林业开发和建设工作。同时,政府还要支持非公有制林业的发展,保护非公有制林业经营主体的合法利益。这些措施不但可以为林区农民创造了致富的环境,而且为林区农民提供了大量的就业机会,帮助林区农民增加收入。
3 改革要完善相应的配套设施
首先,政府要完善林木采伐管理机制。采伐管理机制的完善是林权改革彻底的体现,其中放活经营权是林木采伐机制的主要内容。新疆各县(市)应建立林木采伐管理中心对林农和集体林的情况进行登记备案,要依据林区的性质放开经营权限。
其次,政府要落实林权流转政策。新疆地区需要加快林木和林地使用权的建设,对于森林资源,政府可以对其价值进行评估,在保证公平交易的基础上,允许林权的流转。同时,政府还要规范评估制度和评估行为,维持各方的利益。
最后,政府要结合新疆地区水资源短缺的情况,完善水资源的配置和保障机制。
4 结束语
集体林权改革涉及农民的切身利益,对于构建和谐社会、实现经济社会的可持续发展有重要的意义。新疆地区的集体林权制度改革,因其特殊的自然环境和社会情况,具有一定的特殊性,因此在集体林权制度改革的时候,要充分结合新疆的实际情况,贯彻实施改革措施。既要保证改革后新疆林区的建设工作,又要完善改革后的配套设施,以便切实的增加林区改革地区农民的收入,帮助林区改革农民走上发展致富的道路。
【关键词】 ,处理器
关键词: 处理器;同步;撞击控制;电路
摘 要: 论述了XZ-1型信号处理、同步撞击控制器的信号处理电路和同步控制电路的设计,该系统可应用于胸部、脑部、腹部等撞击伤的研究项目,是同步撞击系统的主要设备.
Keywords:processor;synchronization;striking control;cir-cuit
Abstract:To discuss design of signal processing and syn-chronous controlling circuit in XZ-1signal processing&syn-chronous striking controller.This controller is main part of synchronous striking system which has been applied to re-search projects with chest,brain,abdomen contusion.
0 引言
同步撞击系统是研究撞击伤必不可少的设备.撞击伤研究表明:撞击伤的伤害程度除与撞击部位、撞击力相关外,与撞击发生时刻生理信号间期紧密相关.同步撞击系统是以动物的生理信号为同步信号,在生理信号间期内的选定时刻,对动物研究部位实施撞击,产生撞击伤,进而研究撞击伤的发生机制以及救治方法.
XZ-1型信号处理、同步撞击控制器与撞击速度检测器、系统延迟时间检测电路、显示/记录设备、活塞气动式撞击机一起,构成同步撞击系统.我们仅就其中的信号处理、同步撞击控制电路的设计加以论述.
1 总体设计
XZ-1型信号处理、同步撞击控制器的总体框图(Fig1).从图中可知,电路主要由信号处理、同步信号选择、显示/记录接口、同步撞击控制以及电源电路组成.
1.1 工作原理 生理信号由信号处理器处理后,输出稳定、具有一定幅度的生理信号,经同步信号选择电路送入同步撞击控制器,形成同步脉冲信号,再经同步击发脉冲形成电路,形成可调节的同步击发脉冲,控制输出电路,使撞击机实现同步撞击机.
图1 略
1.2 信号处理器的组成及要求 信号处理器的组成方框图(Fig2).它由心电信号放大器、张力/压力信号放大器以及外接输入信号处理器组成.
对信号处理器的要求:信号处理器要为同步撞击控制器提供稳定、且具有一定幅度的信号,以形成同步脉冲信号,就要求信号处理器具有对弱信号放大和抗50Hz,随机脉冲干扰以及抑制零点漂移的能力.使同步撞击控制器在可靠形成同步脉冲同时,避免因干扰而引起同步撞击控制器的误动作,产生意外.这除在控制电路和电源电路采取措施外,在信号处理电路中,也须采取措施.所以,对信号处理电路的要求如下:高共模抑制比;低噪声;高增益;低漂移.
图2 略
1.3 同步撞击控制器的组成及要求 同步撞击控制器的组成方框图(Fig3).它由同步脉冲形成、同步击发脉冲产生、同步击发脉冲展宽、自动闭锁等电路组成.
图3 略
对同步撞击控制器的要求:在生理信号间期内任意点可实现同步撞击;同步击发脉冲信号具有一定的宽度,使撞击机可靠动作;安全性和可靠性高.
2 电路设计
2.1 信号处理电路
2.1.1 心电信号放大电路 根据电路要求,心电信号放大电路的输入级采用隔离浮地三运放结构,运放使用精密、高输入阻抗、高共模抑制比、低噪声运放OP037GP,电阻选用稳定性高、噪声系数低、误差1%的金属膜电阻,电容选用CBB电容.这样设计,可达到体表心电检测的国家安全标准,也能满足低噪声、抗共模干扰的要求;电路中用50Hz陷波器对工频干扰加以抑制;电路的级间耦合采用阻容耦合方式,防止直流信号和各级静态工作点漂移后,把放大的直流偏移量传递给后级,使同步撞击控制电路发生阻塞不能正常工作.心电放大电路的实测指标如下:共模抑制比CMRR>106dB;等效输入噪声电压VN P-P 5MΩ;增益1000~9000连续可调;频带宽度BW =100~0.05Hz.输出信号最大电压,在输入20Hz,0.4mV信号时,达到3.6V,可使同步脉冲形成电路可靠工作. 转贴于
2.1.2 张力/压力信号放大电路 该电路的输入信号由张力传感器或压力传感器提供,输入信号较强.以50mV g-1 传感器设计.电路由差动输入级、增益调整级、40Hz LPF滤波器及输出级构成.电路指标如下:增益80~600连续可调;频带宽度0.05~40Hz;传感器供电电源±5V.
2.1.3 外接信号处理电路 该电路可对强度为0.1~30V输入信号进行衰减或放大.电路由高输入阻抗运算放大器LF353构成.电路指标如下:衰减系数0.3;增益1~150连续可调.
2.1.4 同步信号选择电路 该电路采用2D2W三键互锁键控开关,作“三选一”同步信号选择,并对相应位的指示灯进行控制.“三选一”同步信号选择电路的输出,一路送入显示/记录接口电路,另一路送入同步撞击控制电路.
2.1.5 显示/记录接口电路 该电路把来自同步信号选择电路的生理信号、同步撞击控制器的同步击发脉冲信号和系统延迟时间脉冲信号衰减后,送入显示/记录设备,以满足显示/记录设备输入信号的要求.该电路对生理信号采用电阻衰减电路,衰减系数为0.05;对同步击发脉冲信号和系统延迟时间脉冲信号采用二极管正向限幅电路.
2.2 同步撞击控制电路
2.2.1 同步脉冲形成电路 该电路由正向检波和滞回比较器构成.滞回比较电压UTH1 =3.5V,UTH2 =1.0V,可克服3.5V以下的干扰,并将峰值信号转换为同步脉冲信号.
2.2.2 同步击发脉冲产生电路 该电路由两级单稳态触发器构成.同步脉冲经此电路后,形成脉宽为220ms,滞后于同步脉宽信号1~1250ms的同步击发脉冲.
2.2.3 同步击发脉冲展宽电路 该电路由单稳态触发器构成,它把220ms的同步击发脉冲信号展宽为1s脉冲,经驱动电路后,控制撞击机发生撞击.
2.2.4 自动闭锁电路 电路由D触发器和单稳态电路组成,电路(Fig4).其工作原理如下:当接通电源后,+V通过电容C瞬时通过高电平使CD4013的Q1端置低电平,CD4528的CLR端为低电平,CD4528的Q1输出端在其CLR端作用下,保持低电平不变,撞击机无法动作;在信号观察和调整期间,即使CD4528的A端有同步击发脉冲到来,由于其CLR端被CD4013的Q1端低电平锁定,CD4528的Q1端也无法输出高电平脉冲,CD4528的Q1输出端闭锁;当同步撞击时,按下同步击发按钮AN,CD4013的Q1端被置为高电平,CD4528的CLR端为高电平,同步击发脉冲到来时,CD4528的Q1端输出宽度为1s的脉冲,经输出电路后,控制撞击机撞击;在CD4528的Q1端输出高电平时,其Q2端由高电平跳变为低电平,维持1s后,再由低电平跳变为高电平,产生一个上升沿,经CD4013的CLK端,使其Q1端触发为低电平,CD4528的Q1输出端又闭锁.自动闭锁电路提高了系统的安全性和可靠性.
图4 略
2.3 电源电路 电源电路为信号处理电路提供±15V电源、±15V隔离电源、传感器±5V电源以及输出电路所需的+6V电源.在市电的输入端采用感性和容性元件,对高频干扰加以抑制;采用压敏电阻对电网里的尖脉冲加以吸收,使电网耦合的电磁干扰得以抑制.
关键词:智能化;信号信息处理;无线通讯
中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)36-0057-02
智能化信号信息处理技术开始于上世纪九十年代,是一种新兴的信息处理技术并且发展势头很迅猛,引起了国内外的科研工作者广泛的关注并做了大量的工作。智能化信号信息处理是由分布在监测区的大量节点组成,每个节点采集周围环境的物理量并进行处理和传输,采集的信息最终达到中端观察者,实施对监测区进行数据采集和监测,可探测的物理量有温度、湿度、光照强度、压力、移动物体的速度、方向、体积大小等物理量。利用它的节点部署简单、抗毁性强、组网快等特点智能化信号信息处理被广泛应用在在军事国防,医疗救护,地震预警,建筑振动,交通运输等领域。
1 智能化信号信息处理技术的发展历程
1978 年 WSN 起源于美国军方的需求,20 世纪 90 年代各国陆续也启动 WSN 项目的研究。由于 WSN 要应用在不同的应用背景下,单一的路由协议不能满足应用的需求,路由协议可分为平面路由和分簇路由协议,他们各有各的特点。我们着重说分簇路由协议,在分簇协议中,WSN 一般由传感器节点、汇聚节点和管理节点组成,大量的廉价的传感器节点通过智能化通信的方式自组织的形成一个多跳的网络系统,传感器节点把采集到的信息进行处理传送给汇聚节点,然后汇聚节点通过特定的网络传给观察节点。
网络的形成主要的作用就是数据收集和传送,网络数据的传输离不开路由协议,WSN 的基础和关键技术也是路由协议,传感器节点的能量主要消耗在智能化通信中,所以网络层路由协议设计的好坏对网络的能耗、数据处理效率和网络寿命周期起着重要作用。目前很多研究机构对 WSN 通信协议展开研究,很多种路由协议被提出,如Flooding、Gossiping等一系列平面路由协议以及 LEACH、LEACH-C等一系列层次路由协议。
数据融合技术也叫信息融合,也就是对节点接受的信息进行融合,能明显减少网络要传输的信息,以降低网络能耗,网内压缩技g是一种有效提高网络数据处理效率和降低网络能耗的方法,然而现有的数据压缩技术如分布式变换编码,和分布式信源编码等,都有编码复杂,解码简单的特点,无法满足 WSN 节点能源受限的特点。
自从 2006 年,Candés、Romberg 和 Tao 等人提出压缩感知理论,CS 就吸引各国的专家和学者的关注,是压缩采样的新的发展。该理论认为只要对可压缩的信号进行少量随机投影就可以恢复绝大部分信号,突破了传统的香农采样定理:要恢复原信号,采样频率必须高于被采样信号最高频率的二倍。CS 是将采样和压缩同时进行,还将编码端的复杂度转移到解码端,使得符合 WSN 的特点编码端实现很简单。CS 用于在 WSN还仅限于简单的数据收集中,加上 CS 也是新兴的数据获取理论,也在快速的发展中,还存在许多的问题等待完善,所以其有很大的实际应用价值和学术意义。
目前 CS 主要采用感知数据内部相关结构进行压缩解码的,而 WSN 中节点分布密集并且节点能量有限,我们要充分利用节点采集信号的内部相关性和信号间的相关性结构特点设计特殊方法和技术,由此产生了分布式压缩感知处理技术。
2 智能化信号信息处理技术的展望
2.1 数据融合技术在智能化信号信息处理中的应用
数据融合在国内外研究的一个热题,它是交叉性极强的学科,与当今很多新的研究方向都有交叉,并融会这些方向的最新的研究成果。数据融合就是对数据或信号进行处理、控制和决策得到更高效、更满足用户需要的数据的一体化过程。信号信息处理融合也叫多传感融合,通过对空间分布的节点信息,以及各种采样,对目标进行检测、跟踪、关联和综合等处理以更高概率、精度和置信度得到原始数据以及完整及时的状态评估,提供决策信息。能支撑融合技术持续发展的主要因为数据融合有以下重要作用:
能量节省。在 WSN 中部署大量冗余节点一保证网络精度,因此产生很多节点采集的数据相似度很高,如果把所有节点采集的数据直接传送到 SINK 节点,会造成大量的数据冗余,消耗大量网络能量,并不能提高数据恢复精度,用数据融合处理这些数据就可以去除大量的冗余数据并节省网络能量。目前很多学者提出了 WSN 的数据融合算法,例如 D-S 算法和贝叶斯算法,贝叶斯算法是重要的对不确定性问题处理的数据融合算法,已广泛运用到数据融合系统中了,但此算法融合的精确度不高。
数据融合大致可以分为以下三类:
1)像素级融合,也是直接的融合原始数据,属于低层的数据融合,以像素为单位的传感器节点的原始数据进行融合,然后用于中央级融合中。
2)特征级融合,对每个观测数据提取特征向量,实际就是压缩数据的过程,然后把特征向量融合起来,一次来身份判定。
3)决策级融合,在决策级融合中每个节点独立处理自己采集的信息,然后节点汇聚到一个点并将来自所有传感器节点的数据进行融合决策。
2.2 压缩感知在智能化信号信息处理中的应用
自从 2004 年,Candés、Romberg 和 Tao 等人提出压缩感知理论,正式成为独立的理论,短短十年间压缩感知理论给信号处理带来巨大的变化,此理论最早运用在研究核磁共振成像问题上,后来被运用到智能化信号信息处理、工程数学以及图像处理等多个学科,目前 CS 发展很迅猛,以美国为首,各国的著名大学都开始 CS 理论相关应用的研究。信号可以压缩的前提是信号是可以稀疏的,这样可以使信号的采样和压缩同时进行,通过测量矩阵把高维信号投影到低维信号,这样减少了信号传输的量,减少了网络能量和解决了信号传输的拥挤,然后从低维的信号通过重构算法重构高维的源信号,并且比传统定理更精确的重构。
Candés、Romberg 和 Tao 等人得出一重要的结论:当 CS 模型中的测量矩阵为部分傅里叶矩阵是,可以对原信号精确重构,也就是可以用低维信号精确重构高维信号,经过学者对测量矩阵的研究,很多测量矩阵被提出,这些测量矩阵大致可分为三类:1)贝努利随机矩阵和高斯随机矩阵等,这类矩阵独立服从某一分布,随机性能好,重构是所需测量数小,但在重构时复杂,运算量大。2)部分傅里叶矩阵和哈达玛矩阵,这类存在一些缺点,例如哈达玛矩阵的维数 N 必须是 2 的 a 次方,傅里叶矩阵仅与时域信号或者频域稀疏的信号不相关。3)根据某些特定信号专门设计的测量矩阵,这种信号普适性很低,例如二进制稀疏矩阵、循环矩阵等。CS 另一个核心就是重构算法,常用的主要有凸优化算法、贪婪算法、非凸优化算法和组合算法。
分布式压缩感知理论在 CS 的基础上发展起来的但不同于 CS 理论,它主要可以在同时对信号的外部和内部的相关性进行有效的利用。Slepain 和 Wolf 提出了分布式信源编码,他们指出信号在无损压缩的条件下,联合编码和独立编码同样有效的,信源编码是DCS 的基础。随后 Ziv 和 Wyner 又详细证明出在有损情况下的正确性。DSC 理论得出,在发射端不论信源是否联合编码,接收端都可以用联合解码得到等效的结果。分布式压缩感知系统是在 CS 和 DSC 理论结合的新领域,D.Baron 在 2005 年第一次给出了 DCS 基本的理论概念。运用 DCS,先在编码端对信源进行独立测量,然后采集信源的相关特征值,最后选择合适的联合重构算法,对信源信号恢复。
3 结语
智能化信号信息处理技术有自身的特点也有缺陷,如节点能量有限、易受环境影响和对数据处理能力有限。首先,网络中节点会产生远大于自身处理能力的数据,融合会造成网络的堵塞和数据的丢失;其次,就是能量有限,很难进行能量补充,因此如何降低能耗,延长网络存活时间就成为 WSN 领域中的一个热门问题,分簇路由协议和提高节点的信息处理能力是解决这个问题的有效方法。针对这些问题最近兴起的智能分簇和核醺兄理论提供了很好的解决办法。
参考文献:
[1] 张树群.智能信息处理技术的应用及前景分析[J].科技资讯,2011(23):56-57.
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关键词:教育机智;偶发事件;意外收获;防患于未然
课堂是师生情感互相交流碰撞的平台,在交流碰撞的过程
中,难免会发生一些偶发事件,那么,教师应如何处理偶发事件,化干戈为玉帛,使课堂教学绝处逢生,既给学生梯子下台,又照顾大多数人的利益呢?笔者认为应该从以下两个方面做起。
一、细致预测,未雨绸缪,防患于未然
例如,一位老师在《猫》一文的教学中,组织学生学习描写猫的部分文字。阅读初期,学生了解了老舍先生对成猫的评价:“实在有些古怪。”有的学生便产生了这样的疑问:老舍先生写《猫》是抒发自己对猫的喜爱之情,“古怪”的猫可爱吗?这样的疑问显示了学生的认识还停留在词语的表面意思上。这时,老师先肯定老舍笔下的成猫、小猫都浸透着作者的喜爱之情。那为什么说古怪也是可爱?老师一连串的问题适时地抛给学生:假如是你养的猫,只老实的猫可爱吗?只贪玩的猫可爱吗?只尽职的猫可爱吗?这些假设可谓一石激起千层浪,课堂上学生的思维一下子活跃了起来,在讨论中学生明白了只老实的猫是懒猫,只贪玩的猫是疯猫,只尽职的猫是呆猫。既老实又活泼,既贪玩又尽职,该玩就玩,该睡就睡,该捉老鼠就捉老鼠,这样的猫多可爱。课文中的“古怪”不是说性格不稳定,而是说性格丰富多样。
二、及时引导,迅速捕捉,让不和谐转变为意外收获
再如,一位老师上《惊弓之鸟》一课,讲到“孤单失群”这个词语时,学生的理解遇到了困难,老师引导学生阅读上下文来解决问题。这时,一个男生突然推门而入。面对这突如其来的情景,老师放下手中的课本,走到他跟前,摸了摸他的头,笑眯眯地问他为什么迟到了,刚才到什么地方去了。
生:(胆怯地)我刚才坐在楼梯口休息,没有听到上课铃声。
师:你当时是什么心情?
生:有些紧张,我发现周围没有人了,想到可能上课了,所以赶紧跑了过来。
师:当你发现只剩下自己一个人时,你有什么感觉?
生:既孤独又害怕,还有点紧张。生(略加思索)孤单失群。
师:很好。你一个人离开同伴能不孤单、不紧张吗?当然,这紧张还有怕迟到挨批评的成分,对不对?请你读读课文中描写受伤大雁“孤单失群”的句子,然后演一演受伤的大雁在空中飞行,好吗?这位迟到的学生边读课文边表演,富有创意的表演赢得了同学们热烈的掌声。
师:(再次摸着他的头,微笑着)这是你起初的感受,只有艺术家才能表演得这么好。虽然你一时失群,迟到了,但你帮助大家理解了“孤单失群”,你也是功臣啊!听了于老师幽默的评价,该生有点难为情,但却乐滋滋地跑回了座位上。
这位教师在学生突然迟到,打乱课堂秩序的情况下没有大动肝火去责罚学生。而是在尊重、理解、爱护学生的基础上,巧妙地运用教学机智,突破教学难点,既不影响课堂教学,又没有给学生的自尊造成伤害,可谓教育的典范。