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下课了,雨还没有停下来的意思,课室里就我和学习委员,其他同学都走了。我无奈的看看天空,摇头叹气。
“没人来接你吗?”
“爸妈都在厂里,那远。这雨,突如其来的,他们可能来不了”。
“你说就那么巧,我上次就有把伞放教室了,上学时就下雨,放学时就不下了。我哪记的拿伞。你看你看,就好象是为你准备的……”他一边说着,一边走到他的小挂箱,拿出一把伞,递给我,“快走吧,我还有点事,一会再走。”我说了声谢谢,高高兴兴跑了。
第二天,一个喷嚏接一个喷嚏,我们的学习委员的反常表现终于引起我的注意,他怎么了?感冒了?淋雨了?他昨天没伞?他是把伞让给我……奇怪,纳闷,感激,自责……我的心不能平静。
又是蒙蒙细雨的天气,我们武汉一连几天都在下雨,人们的好心情也好像被哗啦啦下个不停的雨水给冲走了。我则不然,最喜欢下雨时朦胧的感觉;最喜欢雨后清新的空气。
雨滴像千千万万个伞兵,从空中跳下来,飘呀飘,安安全全地降落在地面上;可又突然间不见了,哦,不用担心,正所谓“千条线,万条线,落在水里看不见。”雨滴有时又像花针,如细丝,密密的斜织着。这些春雨,一个个在空中嬉戏而下,活蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。你瞧他们多可爱!
有的时候风儿也陪伴着春雨一起嬉闹。春雨想要到哪去,风儿就带她到哪去,他俩一会儿来到了小区的上空,一会儿来到了菜市场的上空,跑累了,一会儿又在公园的上空休息休息。弄得大树的树杈在风中猛烈的摇晃,一条条树枝也像狂舞的皮鞭,在空中呼啸着,抽打着。偶尔也有几声震耳欲聋的闷雷,使人心惊肉跳,于是喜悦、留念和害怕,这几个词就同时出现在我的脑海里,我很想再听几声,可是却一直没有在来。
雨开始慢慢变小了,雨水掉在屋顶上“滴答滴答”的,就像奏着打击乐。雨点像断了线的珠子,一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上, “叮叮叮”地唱了起来,水面上还溅起一朵朵小水花,好看极了。
该怎么走
我却只剩回头
除了你给的伞我再也没有
别的借口
去拥有你的什么
你能体谅 我有雨天
偶尔胆怯 你都了解
过去那些大雨落下的瞬间
我突然发现
谁能体谅 我的雨天
如果能够回你身边
此刻心情 如天色突变
雨,是大自然的使者,轻轻地从天国洒落在地上,洒落在森林,洒落在田野,也柔和地拂过我的脸颊,在这炎的夏天,舒服极了。
雨就像一位美丽的少女,披着轻轻的白纱,飘向山里。雨滋润着山花,雨珠在花朵上晶莹透亮,片片花瓣舒展开来,尽情地吮吸着这甘露;雨拍打着树叶,“滴嗒嗒,滴嗒嗒”,那轻轻地音响,像一支轻音乐一样悦耳动听,轻快地飘过我的心湖;雨落在田田的荷叶上,像在演奏打击乐,荷花在雨中扭动着纤细的腰肢,尽情地盛开,尽情地跳着舞;这时,荷叶下的青蛙王子也在一展歌喉。啊,雨声、蛙声交织在一起,像一支轻音乐……
雨落在我们的作文班门前,为我们编织起一层绿纱,那门前的树叶吵吵响着,下课了,我们细心地观察那树叶,绿得更翠了,花也开了,花香袅袅,真美,那叶、那花把我们陶醉了。再望向远山,烟雨朦胧,那山水就像哪们大师的山水画杰作……
雨,这大自然的精灵,不时地装点我们的世界更好看。我禁不住对着这飘渺的雨动情地说:下雨天,真好。
建宁县实验小学四年级:肖李杰
雨,像一首诗,一唱三叹,清雅简单;
雨,像一首歌,断断续续,零零散散……
——题记
清风穿越荆棘,带着绿意掠过天际,还有一曲腼腆的旋律,伴奏着花开的声音,一滴雨珠落在花蕾中,散落大地。
那么富有诗意,就像天幕中垂下万丈珠帘,使万物都蒙上了一层薄而缥缈的白纱。
雨有她的诗意,也有她的韵律,但更多的是美丽。
“巴山夜雨涨秋池”,好美;“留得残荷听雨声”,好美;“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”好美;“随风潜入夜,润物细无声。”,好美;“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”,好美。
春雨,有着肖邦《夜曲》的细腻雅致;夏雨,有着贝多芬《交响曲》的狂妄张扬;秋雨,有着莫扎特《幻想曲》的凄美悠长;冬雨,有着海顿《奏鸣曲》的庄穆严肃。
雨如歌似梦,若游丝,似流水,编织着每一个希望。
滴答,滴答,雨珠儿落在地上,渗进等待已久的泥土里,麦苗儿伸展着嫩叶,顶着亮晶晶的露珠,像翡翠般绿得发亮。
滴答,滴答,雨珠儿落在水面上,猝然溅开,有趣地形成一簇簇素色的花朵,花瓣清亮透明。