对老师的感言

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对老师的感言范文第1篇

摘 要 运用文献资料法、体质测试法、实验法和数理统计法等研究方法对乌鲁木齐市160名60-69岁老年人进行了太极拳运动干预实验研究，研究结果显示：太极拳运动干预对于改善和提高老年人身体机能和素质积极作用，但短期内对老年人身体形态的影响并不显著。

关键词 运动干预 老年人 体质健康 实验

截至2010年，乌鲁木齐市60岁以上老年人共计33.22万人约占乌鲁木齐市总人口的12.7%[1]。按照一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%即处于老龄化社会的衡量标准来看，乌鲁木齐市已逐渐步入了老龄化社会。如何通过有效途径减缓老年人生理机能衰退速度，改善乌鲁木齐市老年人群体体质健康水平，使广大老年人能够度过健康、快乐的晚年生活。本文旨在通过科学合理健身运动处方的制定、实施以及运动干预后的实际效果为乌鲁木齐市老年人提供科学健身的理论依据。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以乌鲁木齐市160名60-69岁老年人为研究对象。参与实验的老年人均身体健康，无严重高血压、心脑血管疾病且平时较少或无系统体育锻炼经历。实验中将其分成人数相等的实验组和对照组，样本量分布情况见表1：

（二）研究方法

1.文献资料法

通过中国知网、万方数据库等专业网络资源查阅、搜集体质干预及老年人健身运动处方相关文献资料，为本文研究提供理论依据。

2.体质测试法

实验前后对受试人员分别进行身体形态（身高、体重、三部位皮褶厚度、胸围、腰围和臀围）、身体机能（安静心率、肺活量、收缩压和舒张压）和身体素质（坐位体前屈、闭眼单脚站立、选择反应时和握力）三方面的体质测试，测试内容、方法和要求与2010年第三次全国国民体质老年人体质监测相同。

3.实验法

将参加本次研究的受试人员分为实验组和对照组。实验开始后仅对为实验组成员根据运动处方内容及要求实施干预，对照组按原有生活、锻炼方式保持不变。运动处方内容见表2：

4.数理统计法

对实验前、后采集的数据通过excel2007和spss17.0专业软件进行统计和分析。

二、结果

实验前后实验组和对照组老年人身体形态、身体机能和身体素质三方面指标变化情况见表3、4、5、6。

三、分析与讨论

（一）健身运动干预对老年人身体形态的影响

由表三和表四可以看出经过8周太极拳运动干预对照组和实验组身体形态基本没有出现显著变化。其原因在于：1.身高作为人体纵向发育水平的重要指标，随着年龄的增长骨骼的钙化程度会不断加深，骨骺线逐渐闭合，一般女性在19～23岁左右，男性在23～26岁左右便会出现身高停止生长并呈现出随年龄增长缓慢下降的趋势。因此，外在因素很难使老年人身高指标发生变化。2.体重是反映人体骨骼、肌肉、脂肪等重量综合变化的重要指标。体重指标的变化往往与人体三围、三部位皮褶厚度指标也有着密切的联系，其变化常处于动态过程中。要通过运动锻炼来达到人体降脂减重的目的，其运动强度、运动持续时间、运动频率以及合理饮食都有较高要求，但根据老年人随年龄增长多呈现出人体肌肉力量、骨骼弹性和韧性以及心肺功能会出现衰减的生理特点，老年人运动锻炼主要以中小强度的有氧健身运动为主。因此，虽然经过一定时间的运动干预实验组老年人体重、三围和三部位皮褶厚度等指标也并未出现明显变化。

（二）健身运动干预对老年人身体机能的影响

由表5和表6可知，经过干预实验组安静心率指数比试验前降低了1.22次/分钟，肺活量指数增加了76.82ml，收缩压和舒张压平均指数分别下降了1.69mmHg和1.92mmHg。而对照组在未采取任何健康干预措施的情况下，其身体机能各项指标较实验前无明显变化。引起实验组老年人身体机能改善的原因在于：首先，长期系统的太极拳练习或其他项目运动能够增加心脏的每分输出量和每搏输出量，增强人体左心室心肌收缩能力，改善心脏的泵血功能以及心肌舒张能力，从而达到降低心率的效果。其次，从太极拳运动自身特点来说，太极拳运动动作轻柔缓慢，运动时锻炼者身体往往处于心静体松的状态，此时人体肌肉周围血管舒张，血液动力增强血液循环加速，久而久之则有助于锻炼者血压降低。最后，在进行太极练习时锻炼者往往要配合以细、匀、深、长的呼吸方式，此类呼吸方式，能够有效增强肺部弹性和呼吸肌力量，提高肺通气和肺换气的能力使肺活量增加。

（三）健身运动干预对老年人身体素质的影响

另外，从表5和表6可以看出，通过太极拳运动干预，实验组老年人握力、闭眼单脚站立以及坐位体前屈等身体素质指数分别增长了0.98kg、1.64s和1.66cm，选择反应时也缩短了0.1s。而对照组身体素质各项指标基本与实验前无差异。这是由于在太极拳运动的招式多以弧线型动作为主且非常注重意念与身体动作的协调配合，整体动作具有连贯性强、动作幅度由小到大、身体重心不断变化转移等特点。运动过程中人体头部、四肢和躯干都参与其中，全身肌肉、关节和韧带都被积极地调动起来，由于有意识地运动意念调节人体中枢神经系统兴奋和抑制相互转换的过程，植物性神经系统功能得到了提高，通过长期的练习使人体的上下肢肌肉力量、身体柔韧性、手眼协调以及平衡能力得到全面地改善和提高。

四、结论

（一）短期运动干预对老年人身体形态影响不显著。

（二）太极拳运动处方干预能够增强人体心肺功能，调节血压。

（三）太极拳运动处方干预对于改善老年人力量、柔韧素质、平衡和反应能力等方面也有着积极促进作用。

基金项目：乌鲁木齐市市级课题，课题项目编号Y111310021。

参考文献：

[1] 新疆乌鲁木齐市老龄委第五次全体会议暨2011年老龄工作会议报告[R].

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[3] 须晓东，郝小刚，高雪梅.老年人健身运动处方的实验研究[J].安徽体育科技.2008.29（1）：54-55.

[4] 范敏，汪鸽，汪海燕.老年人健身锻炼问题的探究[J].北京体育大学学报.2001.4：492-493.

[5] 王维群，李志清.老年健身运动的研究综述[J].中国运动医学杂志.2001.1：74-79.

对老师的感言范文第2篇

关键词：老年急性阑尾炎；护理干预；临床效果

【中图分类号】R574.61 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）03-0451-02

随着我国老龄化的加减，老年急性阑尾炎的发病率逐渐升高[1]。由于老年患者大多伴有基础性疾病，其机体的功能也不同程度的下降，病症不符现象经常发生，一旦治疗不及时，腹膜炎、穿孔等并发症的发生率就会增加，严重者威胁患者的生命安全。笔者通过对该院收治的66例老年急性阑尾炎患者实施护理干预，并将护理效果与同期采用常规护理的患者进行比较，取得了较理想的临床效果，现报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2013年4月-2014年4月收治的132例老年急性阑尾炎患者，所选患者均经临床影像学和病理学确诊，按照随机数字表法分为观察组和对照组两组，每组66例；其中观察组男性38例，女性28例；年龄60-81岁，平均年龄74.7±2.8岁；急性单纯性阑尾炎22例，急性化脓性阑尾炎21例，急性坏疽性阑尾炎23例；伴冠心病12例，高血压14例，慢性支气管炎5例，糖尿病3例；对照组组男性38例，女性28例；年龄59-82岁，平均年龄75.1±2.6岁；急性单纯性阑尾炎22例，急性化脓性阑尾炎21例，急性坏疽性阑尾炎23例；伴冠心病12例，高血压14例，慢性支气管炎5例，糖尿病3例；两组患者在年龄、性别、病情等一般资料方面比较，差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法 对照组患者实施常规护理：房间保持安静、整洁，给予并发症和不良反应等突况护理，维持患者的命体征平稳。观察组在与对照组相同护理的基础上给予护理干预：（1）心理护理：老年患者的心理适应力较差，加上其对疾病和手术缺乏相关认识，同时机体耐受力也较弱，易发生紧张、恐惧等不良情绪，护理人员要主动耐心地与患者进行语言交流，不但将疾病的相关知识、手术治疗的方法，术中的注意事项向患者讲解，还要将治疗成功案例介绍给患者，帮助其树立信心，以积极的心态面对治疗及护理工作。（2）患者准备：老年患者均出现不同程度的耐受力减弱及生理功能下降，疾病缺乏典型的临床表现、病情的变化也具有复杂性，护理人员在术前给予密切观察，如：有的患者尽管腹部体征不明显，但出现白细胞计数明显升高，或者腹部体征不典型，但阑尾已经穿孔等，这些情况护理人员均应密切观察并与辅助检查结果核对，发现异常立即报告，给予及时、有效的处理，以提高患者的预后。（3）生命体征密切监测：术后老年患者易在应激反应和手术创伤的共同影响下，引发心律失常，护理人员应密切监测其的心率、血压和心电图，查看S-T段、T波是否发生改变，是否有房性及室性早搏现象，发现问题及时报告并处理。（4）术后早期锻炼：麻醉消失后，护理人员鼓励患者将早期下床活动的意义向患者讲解，并鼓励其尽早下床进行适度的活动，对其血液循环和肠道蠕动发挥促进作用，预防下肢深静脉血栓形成和肠粘连，缩短伤口愈合的时间。（5）预防并发症：伤口感染易受到术中污染或伤口出血的诱发，护理人员密切观察患者体温，观察并询问患者是否出现伤口疼痛剧烈、红肿、发热等情况，严格执行各项无菌操作；老年患者体质较弱，男性患者大多存在吸烟史，排痰能力差，肺部感染率高，护理人员应鼓励患者将伤口按住后进行有效咳痰，根据情况给予雾化吸入，帮组患者排痰。

1.3 观察指标 比较两组患者术后1h、10h及24h的腹痛情况及伤口疼痛情况，比较两组住院时间和对护理工作的满意度。

1.4 疗效标准 采用数字评分法评价患者的腹痛情况：0分为无痛；l0分为最痛。伤口疼痛采用VAS评定法判定。护理满意度采用自设调查问卷方式由患者出院前自行填写，分为：非常满意，满意，一般，不满。

1.5 统计学处理 运用SPSS17.0统计学软件分析处理所得数据，并计数资料率的比较，采用卡方检验，当P0.05时，认为差异有统计学意义，具有可比性。

2 结果

2.1 两组患者术后腹痛及伤口疼痛情况比较 观察组术后1h、10h及24h的腹痛及伤口疼痛评分明显低于对照组，差异有显著统计学意义（P

3 讨论

有研究显示[2]，术前对患者实施有效的心理支持和心理疏导，对患者术后腹痛、疼痛等不适具有明显的缓解效果。本研究也证实，通过对66例老年急性阑尾炎患者实施心理护理，帮助其完善各项术前准备，术后给予密切监测病情，并鼓励患者尽早下床活动等护理措施，观察组术后腹痛及伤口疼痛评分、住院时间及护理满意度均显著优于对照组，差异有显著统计学意义（P

综上所述，实施护理干预可以明显减轻老年急性阑尾炎患者术后腹痛及伤口疼痛情况，有效缩短患者的恢复时间，提高患者对护理工作的满意度。

参考文献

对老师的感言范文第3篇

【关键词】 心理护理； 饮食护理； 老年； 乳腺癌； 化疗期

【Abstract】 Objective：To explore the influence of diet and psychological nursing on quality of life and psychological state of senile breast cancer patients with chemotherapy.Method：The clinical data of 210 patients with breast cancer in our hospital from January 2012 to December 2013 were retrospectively analyzed.They were divided into the control group and the observation group according to different nursing models.100 patients in the control group were given conventional nursing during chemotherapy period，110 patients in the observation group were given diet and psychological nursing intervention on the basis of conventional nursing.The psychological status and quality of life were compared between the two groups before and after the intervention.Result：After the intervention，the score of quality of life in the observation group was higher than before the observation and higher than that of the control group，the total average score of SCL-90 and the score of each factor in the observation group were lower than before the observation and lower than those in the control group，the differences above were statistically significant（P

【Key words】 Psychological nursing； Diet nursing； Elderly； Breast cancer； Chemotherapy

First-author’s address：Feicheng Mining Center Hospital，Tai’an 271608，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.28.022

当今社会，随着人们生活节奏的加快，女性生活方式发生了很大变化，乳腺癌的发病率呈现逐年上升趋势，近年来尤为明显，歌手姚贝娜的离世给广腺病患者敲响了警钟，发达国家50%的乳腺癌患者为65岁以上的女性[1]。而在中国，乳腺癌呈现低龄化趋势。早期发现、早期治疗成为了乳腺癌患者积极的干预理念。乳腺癌一经发现与确诊，应积极采取措施进行干预，其治疗原则是首选手术根治术，结合化疗、放疗、内分泌治疗、靶向治疗及其他综合治疗。乳腺癌给患者带来的痛苦不仅仅是由于疾病本身的痛苦，更加重要的是疾病给患者带来的心理创伤。对于乳腺癌化疗患者而言，常常出现心理问题，其发生原因较多，一般认为与患者担心疾病预后不好有关，同时也与患者对化疗带来的恶心、呕吐、掉头发等不良反应密切相关[2]。另外，由于乳腺癌化疗患者常常由于化疗药物的胃肠道反应导致食欲缺乏、恶心呕吐，严重影响了患者的生活质量。本文着眼于饮食护理与心理护理对老年乳腺癌化疗患者生活质量与心理状态的干预效果，经过2年的潜心研究，临床效果尚满意，现总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取本院2012年1月-2013年12月收治的老年乳腺癌化疗患者210例作为研究对象，所有患者均经穿刺或者手术病理确诊为乳腺癌，均为女性，年龄65～92岁，平均（70.29±4.43）岁。合并高血压患者52例，合并有冠心病及心律失常等心脏合并症者50例，合并糖尿病者41例，在病理类型方面，浸润性导管癌160例，导管原位癌有8例，浸润性小叶癌7例，髓样癌22例，黏液腺癌11例，叶状囊肉瘤1例，状瘤癌变1例。本研究取得医院伦理委员会批准，患者均知情同意。按照护理方法分为两组，观察组110例，对照组100例，两组一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 两组患者均给予相同的化疗方案及化疗辅助用药。对照组患者给予常规护理，主要包括化疗药物相关的护理措施。观察组患者在常规护理基础上给予心理护理与饮食护理。由于患者对病情认识不明确，认为自己患有绝症，不能治愈，对治疗不积极，心理压力较大，表现为意志消沉，寝食难安，甚至出现精神崩溃的出现[3]。根据患者的心理表现，采取有针对性的护理措施，对于精神接近崩溃者，要疏导患者情绪，减轻压力，恢复平静。对于情绪抑郁者，要多与患者交流，强化患者对治疗的信心，教育患者多与家属及病友交流，使患者树立信心，护理人员应通过自己的专业知识去跟患者沟通，用自己的洞察力去观察患者的心理状态，察言观色，不管患者是积极态度还是消极态度，都要与患者多进行交流，使其积极接受治疗，以得到最佳的疗效。重视饮食护理，合理饮食治疗不仅能起到药食兼用的作用，而且能提高病人的机体免疫力，化疗期间给予清淡饮食，并且根据患者口味，给予相应食疗方法，包括黄鳝汤、枸杞莲子八宝粥及甘麦大枣汤，以上食疗交替进行，另外，肥胖是乳腺癌患者不良预后的相关因素之一，嘱患者多食用新鲜蔬菜水果等富含纤维素的食物，少食用糖类、脂肪类的食物，减少高热量食物的摄入[4]。

1.3 评定标准 生活质量的评定选用欧洲癌症研究与治疗组织生命治疗核心量表（EORTC QLQ-C30）。心理健康的评价选用症状自评量表（SCL-90），该量表包含90个具体细目，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他10个症状因子，采用0～4五级评分，得分越高，表明症状越明显[5]。

1.4 统计学处理 所得数据均采用SPSS 20.0进行统计学处理，计数资料以（x±s）表示，比较采用t检验，以P

2 结果

2.1 生活质量评分比较 干预前两组生活质量评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后观察组生活质量评分明显高于对照组，比较差异有统计学意义（P

2.2 两组SCL-90评分比较 干预前两组SCL-90总均分及各因子得分比较差异无统计学差异（P>0.05），与国内常模比较，两组SCL-90各因子中，躯体化、抑郁、焦虑、强迫及人际关系敏感等5个因子均明显高于国内青年常模[6]。干预后观察组SCL-90总均分及各因子得分均低于干预前及对照组，比较差异均有统计学意义（P

3 讨论

乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤，患者往往会自我发现的肿块，少数患者是在医院查体时发现的[7]。随着生活与工作节奏的加快，乳腺癌发病率大幅度升高，乳腺癌相关的临床治疗与护理方法逐渐成为人们关注的热点[8]。

乳腺癌是30～70岁中老年女性临床中最常见的恶性肿瘤之一，本研究对象是老年乳腺癌患者，是指65岁以上确诊为乳腺癌的患者[9]。随着人口老龄化社会的到来，老年乳腺癌发病率逐年升高，老年乳腺癌的治疗与护理是广大医务工作者的研究重点。据相关研究报道，在欧美国家，老年乳腺癌的发病率将由2000年的3.5%上升到2015年的7%[10]。4年期间增加了1倍，基于以上认识，笔者对乳腺癌化疗期患者进行了护理干预，以期为乳腺癌的治疗与护理提供最佳依据。

乳腺癌的发病年龄范围比较广，几乎所有成年人均有乳腺癌的发病风险，本研究选择的是老年乳腺癌患者，老年乳腺癌患者与其他年龄段相比，有其特殊的生理与心理特点[11-12]。老年患者往往其他系统发病比较多，老年乳腺癌患者常合并有其他的慢性并发症[13]。在本临床研究的患者之中，多数合并有高血压，冠心病、心律失常等心血管并发症及糖尿病等内分泌疾病，甚至许多患者合并有两种或两种以上疾病，这也使得患者生活质量及心理状态受到严重影响，因此医务工作者在面对老年乳腺癌患者的时候，不仅仅要关注乳腺癌化疗相关的护理，更要关注其他方面的问题，重点是着眼于心理状态的护理与饮食相关的护理[14]。

患者在化疗期间，由于化疗药物的毒副反应，往往表现出食欲不振，甚至恶心呕吐，此时采用有针对性的饮食护理尤为重要，化疗期间不能进食油腻食物，饮食宜清淡，以半流质饮食为主，告知患者规律饮食，每日三餐定时定量，每次进食量不宜过多，进食过程不宜过快，细嚼慢咽，根据患者的身高体重计算患者的进食量，两餐间不宜吃零食，进食过程中保持心情舒畅，进食的种类要搭配好，多吃维生素含量高、富含蛋白质的优质健康饮食，多吃新鲜蔬菜水果，糖类尽量少吃或不吃，因为糖类能够刺激胃酸分泌，加重恶心呕吐的症状。食物以半流质饮食为主，少盐少油，少放刺激性大的调料，禁止吃辣椒。不吃油炸类食物，尽量选用水煮、蒸炖的烹调方式做出的食物。化疗期间禁止吸烟饮酒，少喝或不喝浓茶、咖啡与浓果汁。本身乳腺癌患者均存在不同程度的心理问题，化疗期间由于身体上的不适会加重心理问题[15-16]。因此采用针对性的心理疏导护理措施同样非常重要，笔者将饮食护理与心理护理有机的结合在了一起，取得了满意的结果。

通过针对性的心理疏导与护理干预，观察组干预后躯体化、抑郁、焦虑、强迫、人际关系敏感等5个因子得分均低于干预前及对照组，比较差异均有统计学意义（P

参考文献

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对老师的感言范文第4篇

给老师的一句感恩感言【最新版】

1. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

2. 感谢您--老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

3. 当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈;当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧;当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。

4. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

5. 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

6. 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

7. 老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

8. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

9. 教师，是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌着。每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们;当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼……不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲!

10. 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

11. 时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有他们在晨练的吆喝声，他们的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。

12. 老师是水，我们是鱼;老师是舵，我们是船。老师对工作的全身心投入、无私奉献的精神将永远在人生道路上激励我前进!

13. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

14. 老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。

15. 老师是什么?老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的每一寸生命，为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光，为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。

16. 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

17. 老师指引我们做事，教我们做人，永远不辞辛苦。他们就像蜡烛一样，默默无闻，燃烧自己，照亮别人--老师是一盏永不熄灭的明灯。

18. 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

19. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

20. 你的无私像太阳，把我心灵照亮;你的言语像甘泉，滋润我心房;你的教诲记心上，督促我天天向上;教师节到了，祝老师你快乐健康!

给老师的一句感恩感言【经典版】

1、爱是什么?爱是两个人一起成长，爱是灵与性的和谐交融。你爱一个人，是你通过他(她)看见一个世界，而不是因为他(她)失去一个世界。

2、现实和理想的差距产生了痛苦。而成长的过程也就是缩短这一差距的过程，因而成长本身就是痛苦的;痛苦就像一把犁刀，在划破我们心灵的同时，也开掘出我们生命新的源泉。

3、很多时候，风沙会迷了我们的眼睛，而往往这时，会有美丽的景色出现，我们以为那即是我们要追寻的，我们会不顾一切地奔上前去，然而那美景却原来是一片海市蜃楼，我们会伤痕累累痛苦地跪倒哭号，而也就是这样，我们的泪水会冲洗自己的眼睛，让我们看清更远的前方。

4、短暂的四年时光，你的大学，能拿走什么呢?是不是临了毕业了，大学对你说：你走吧，青春留下!而你留下了青春，却两手空空。

5、我很喜欢这样一句箴言：势利繁华，不近者为洁，近而不染者尤洁;智械机巧，不知者为高，知而不用者尤高。

6、人生其实是一件很悲哀的事，我们每一天都离死亡近了一步，但我们仍需要用乐观的方式去做每一件事。只要我们心中有爱，有阳光，我们就会体会到幸福的存在。

7、很多时候，我们都是一个人在沙漠里行走，背上背负的是父母为我们准备好的行囊和深深的期望，而我们却常常不知道自己该往哪里走，不知道在追寻什么。

8、生活是复杂的，犹如一场牌局，你不可能只抓好牌，坏牌也得出，而且有时生活的乐趣也在于怎样艺术地把一手不太好的牌打好之中。

9、有爱情的人因为爱情中的种种问题而烦恼，没有爱情的人因为孤独寂寞而苦恼，于是我想喊句口号：打倒爱情!

10、作为老师，我有这样一个想法，那些努力进取，勤奋刻苦，取得很大专业成绩和工作成绩的学生是可敬的;而那些经历着生活上的、追求上的、情感上的暂时挫折和失败但仍能以坚韧或倔强的状态而不放弃的人是尤为可敬的。

11、什么是大学?大学，古西腊称之为有钱人休闲的场所;现代有人调侃为就是大家一起学，大概学一学而我认为，大学，从更广阔的意义上讲，只是人的一种经历，一种学会做学问，学会做人，学会人生价值与意义的经历，大学赋予我们生存的技能、生活的知识和生命的意义，大学让我们从更广阔的意义获得自己的自由。

12、没有人会说爱情可以用金钱来衡量，爱情充其量是一种情感或精神产品，它的初始阶段本身就没有任何物质含义，所以说爱情是伟大的，永恒的，是超越任何事物的。

13、青年需要尊重，青年需要理解，青年需要鼓励，青年需要指导。

14、每个人都有感到寂寞无聊的时候，这只是一种心态而已，“关于学业，关于爱情，关于未来，我们有过很多的想法，然而过去，然而现在，然而将来，我们总是不明白。”

15、对于大学生的爱情，我只有一句建议：不要把一生的事情在四年里都做完。

16、大学这段黄金岁月，如果没有得到你想要的爱情，你会痛苦地哭泣，如果没有获得你应获得的学业和事业，你将会痛苦地死去。那么，好好想想吧，难道你真的要先痛苦地哭泣，而后又痛苦地死去?

17、有人说，不要因为寂寞而去爱，否则你会因为爱而寂寞。此言极是。

18、我很赞同中国古代对人性的认识：无侧隐之心，非人也;无是非之心，非人也;无辞让之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无同情之心，非人也，无责任之心，非人也。

19、学习成绩说明不了一切，但没有学习成绩一切都说明不了。

20、友情和爱情有时离得很近，仅仅一步之遥，但有时离得很远，远隔千山万水。而两者的区别在于：友情是一种喜欢，喜欢是轻松的;爱情是一种承诺，更是一种责任，所以爱情是沉重的。

给老师的一句感恩感言【精彩版】

1、毕业了，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福：愿你前途无限，幸福康健!

2、宿舍里的嬉戏，奠定我们的情谊;球场的追逐，见证我们的成长;同窗的时光，让我们彼此珍惜;回首过去总是充满欢乐，虽然明天就要各奔东西了，但空间永远隔不断我们的情谊，愿欢乐永远陪伴你!祝前程似锦!

3、月光的温柔，比不上同学的温馨;星星的闪耀，比不上朋友的点缀;夜空的美妙，比不上同窗的珍贵。即将毕业说再见，愿你夜夜都有好梦，天天快乐都能相随，时时把我都来想起!

4、友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。

5、同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。

6、那些一起上课的早晨，一起练口语的黄昏，一起发传单的尴尬，一起吃泡面的深夜，一起复习的忙碌，一起逛街的周末。那些美的时光如一颗颗珍珠，串成我们美好的同窗情谊。毕业了，祝你开创自己的事业，闯出自己的一片天地!

7、我们是亲密的同窗，我们曾经共同开怀悲伤，毕业时节，生活已铺开金色的路，人生正正摇着欢迎的花束。勇敢的去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方!

8、今天，我们是“亲密学友”;明天，我们将是“合作战友”。离开了校园的“温柔乡”，愿我们在“人生的战场”，开创事业的壮丽，胜利的辉煌。

9、同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫芦”，那迷人的甜和酸，让人久久回味。毕业了，分身不分心，祝福你学友，一切顺心如意，特别是爱情要甜蜜蜜哦!

10、一句问候，一世牵挂，一个心愿，一切顺利，一份真诚，一生情深，毕业来临，唯有祝福，顺心顺意，鸿图大展，前程似锦，送句叮嘱，常常联系

 

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对老师的感言范文第5篇

欢迎参加今天的读书交流会。今天交流会的主题是：我读书，我快乐，我成长。读书，是一个古老而熟悉的话题。说古老，为什么还常提常说呢？因为它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟悉呢，学生时代，读书作为我们求职谋生的敲门砖，现在作为人师，我们又当算是文化人啦，所以今天论坛的主题对于每一个人而言应该是亲切的、贴身的。

提到读书，在座的每一个脑海里现在肯定会浮现出一个情境或定格出一个画面，可以是一个人，一本书，一句话，一次活动，一个场面等等。首先我们来做个热身活动，三言两语地把你此时脑海中定格的情境或画面用语言来表述一下。

各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”

是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能改变我们的一生，今天论坛第一个话题就是“讲述我的书缘”。请出四位语文老师谈谈他们最喜爱的一名读书感言，一本书或一个作家以及理由。

今天在座的有两个人，有点特殊。都是教师，但一个兼任校图书室管理员，图书室作为学生的第二课堂，师生精神食粮的中油站，他的工作虽繁琐但非常神圣，且不可替代，他就是徐相军老师。还有一个呢，身患重病，十多年来坚持写作，笔耕不辍，卖文换肾。一部自传励志小说《选择坚强》让他闻名全省，第二部心理记实作品《生命的支撑》也即将出版，他就是我校臧夕稳老师。

在高尔基眼中，读书是求知者的面包、；。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”

读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我网们加速成长，助推成功；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美化心灵；读书使我们选择坚强，笑对死神。

书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐。进入今天论坛第二个话题“分享读书快乐”。