色彩设计论文
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色彩设计论文范文第1篇
“城市家具”一词的概念老源于20世纪60年代的英国，当时在广义上指大众比较熟知的环境艺术设施。这是不同于室内家具的含义。“城市家具”指人们在城市外部空间中生存的能够满足人们日常需要的用具，比如城市中的户外座椅、照明灯以及电话亭等等，是在人们的日常生活外住中经常看到的并可以触手可及的城市公共环境设施。色彩处理的好坏不仅影响着视觉美感，而且影响着人的情绪及工作生活效率，因此，人们对城市色彩逐渐重视的今天，环境、色彩与人的关系越来越密切，环境与色彩影响着人们生活的发展和人们对城市的认识。近现代，随着人们生活水平的提高，人们更加注重对于人文关怀的不断发展，尤其是在城市的街道和广场上更多的是优美的环境设施能够吸引人们的关注。但是由于经济的发展和社会环境的进步，导致城市空间的发展存在着多种问题，比如城市家具的功能设施不健全、颜色混论与周围的环境不协调等等问题。这就对于城市家具的色彩设计问题提出了更高的要求，尤其是在城市家具的色彩设计上，人们对于周围景观环境的协调一致更加重视。由于每个人的审美观点的不同，人们对于事物的评价也不同，尤其是在城市家具的色彩设计上，更多的人注重的是美观和实用的相结合。比如，城市家具最基本的功能在于本身设施上的实用和安全保护作用，才能够为人们提供一些信息的引导功能，城市街道的照明灯主要是为了夜间的照明，才能保证行人以及车辆的安全行驶。另外，在审美的观点上，城市家具能够以自身的形态美来衬托环境的艺术美和文化，这是与当地的环境特点相呼应的，从而能够在一定程度上反映着一环境特点的个性，或者为了代表某个城市的标志。以上就是城市家具的功能表现。
二、影响城市家具色彩设计的因素
影响一个城市色彩景观的设计是多种的，尤其是在城市的特质和可操作性上具有明显的标准，这是形成城市色彩的一个重要前提条件。城市的建设和发展是一个循序渐进的过程，城市家具的色彩设计代表了对于城市精神文化的全面解读。色彩能够左右我们的情绪，这就使得我们需要了解人对色彩的共有的心理感知特性，才能可以更好地运用色彩语言对城市家具进行适宜的色彩设计。因此，在设计城市的色彩的同时，要根据城市色彩的整体性来了解当地城市家具的需求。影响城市家具色彩设计的因素主要体现为以下几个方面：
1.城市的整体性和系统性
在现代城市的建设中，人们对于某个要素的设计往往具有更好的把握，但是在整体的色彩感觉上却没有一个清晰的指导。这就间接造成了城市布局的不协调性，尤其是并没有根据人们的日常生活和环境上的需求做出一个合理的规划。城市家具色彩设计应该从整体上处理好人、环境和色彩的关系，才能使城市家具色彩成为城市色彩景观的重要组成部分，给城市的整体色彩增加亮色。要处理好城市的总体色彩，要树立整体的观念，处理好局部和整体之间的关系，尤其是要结合城市规划以及设计所处的色彩环境统一规划，从而实现城市整体的色彩，建造良好的城市。
2.城市的地域性
不同的地理环境和社会文化环境造成的城市文化具有不同的特点，尤其是长期受到自然环境的影响和气候等多种原因，使得不同地区的特征也有所不同，如果以现代化的传播手段使当地的城市环境具有更多的共性，只能使得每个城市并不能显现出自己独特的文化特征。因此，对城市家具色彩的设计必须遵循自然环境和人文环境的相结合。对于城市色彩环境的建设，要突出当地的地域性特征，尤其是当地的文化气息，这不仅能够使城市的色彩建设具有很大的帮助，更能弘扬中华的民族文化，从而展示独特的民族气息，如果每个城市的家具设计是采用同一条生产线生产出来的，人们就容易忽视对于此城市的留恋。
3.城市的民族性特征
民族是在历史文化基础上产生的社会集团，体现了一个文化上的共同的心里素质。然而，我国是一个多民族的文化，不同民族之间对于色彩文化的喜好也有不同。比如西北的民族服饰就凸显了当地的地域特征，由于受到日照强度的影响，西北民族的服饰色彩多以民都和纯度高的搭配凡事，但是由于都设计在一个繁复、细密的组合方式里，色彩的过渡、跳跃性混合产生了区域特殊的色彩协调感。民族的文化也是世界的，发展中华民族的优秀文化是保持民族先进性的重要途径。因此，在城市的家具色彩设计上也要体现世界色彩的文化发展，才能够展示一个民族的文化传统。黑格尔说，“美的艺术用意在于引起情感。”色彩本身没有情感，但人们在生活中通过自然界季节的交替、经验的积累逐渐对不同颜色的刺激赋予了相应的感情，形成了对于色彩的要求。传统历史文化随着历史的潮流而发生不同的变动，而色彩的设计原则也要根据时代的变化而有所调整，才能适应社会的发展，满足城市的发展需要。我们要遵循历史的发展过程中要结合时代的发展历程，从而在城市家具的历史脉络中现实文化色彩带来的魅力，并使得该城市具有自己相对独立的色彩系统。因此，研究城市家具的色彩设计同样需要在追求景观多样性的前提喜爱体现具有代表地域特色的城市色彩。
三、加强城市家具的色彩设计方法
1.加强城市家具的主题色彩
城市家具的色彩设计要根据不同地区不同地域的特征进行适当的划分，尤其是针对设计对象的功能特点而进行合理的设计，才能在城市家具设计的区域范围内感染主题色彩带来的分为。比如在儿童的活动区域可以设置平和安静的色彩氛围和热烈奔放的色彩分为，才能使设计对象的每个部分都嗯呢刚刚呈现出一定的氛围，这种采用主题色彩的对比方式进行协调，能够突出某些具体的城市家具特点。如攀枝花市体育场的周边环境要求达到活泼、大方、积极向上的气氛，则可以对周边城市公共设施多运用鲜艳明快的色彩，而在儿童活动区域，则可以将其活动设施的色彩设计的更活泼，力求符合儿童的心理特征，从而更好的吸引儿童，而儿童提供一个活泼轻松的娱乐环境。
2.加强城市家具的区域色彩
城市的区域性是划分城市区域的最好标准，这就要求在色彩的设计上要根据区域的属性进行合理的搭配。比如，在色彩的使用上要根据区域的面积进行合理的分配，采用多种搭配方式，以防止多种区域都是同一色的状况。在不同的文化、历史等背景下，橙色给人光明、快乐、华丽、冲动等心灵启迪，在寒冷地区，那里的居民总是希望感受到阳光的温暖，因此许多高纬度的地区都喜欢橙色的视觉景观。这就要求在重点的区域建设也要用色彩进行重点的标准，才能够是大众能够对于某个地方的记忆。同时在各种不同区域的实用功能上，也要对于该地区的不同进行相应的变化，才能够使人们更好的分辨自己所在的区域。城市家具的色彩设计是城市色彩的重要组成，是体现了城市特色的代表，是一个城市文化的标志的象征，城市色彩的设计原则应该服从于城市设计规划中所提出的原则与目标，只有这样才能设计出具有城市特色的色彩文化。城市总体规划中对整个城市的定位、定性可以说是决定城市整体色彩基调定位的政策环境因素。
3.根据色彩的运用方式的不同进行设计
色彩三要素的性质对于城市家具的设计颜色具有重要的借鉴意义，通过改变色彩的明度、纯度和色调都能够产生不同的效果，设计中同一色彩或色调可以形成一致，同一色系且相近的色调可以形成相关，不同色系但互补的色彩可以形成和谐的对比效果。这就需要根据城市的环境色彩，在配色的过程中要实现色彩不同的运用凡是，从而能够增加城市的多样性。尤其是再涉及到建筑所处的位置、面积和功能的情况下，要根据此城市家具所需要传达的信息和整体的意义进行合理的搭配色彩，从而能够运用色彩的特点为人们合理的规划。
4.结合城市家具的类型进行色彩设计
城市的性质指出了城市的发展方向，是城市规划设计的基础依据，因此在城市色彩规划设计的实际操作中，对于城市功能区域的划分、重点景观的确认等都有着指导意义。结合城市不同的区域的功能从而能够分辨出城市家具的不同类型，然而城市家具的类型划分扮演了不同的角色，从而体现了不同的设计特征，护栏、垃圾箱以及环境标志等等都具有不同的功能，这就需要结合城市家具的类型进行合理的色彩搭配。某个城市的环境标志是信息的识别过程，要从科学的理念进行设计，这就需要采用整体大方的形象进行合理的评价标准。通常而言在色彩的控制上要避免和字体颜色的混淆，要根据标识的属性进行色彩设计，从而强调其独特的个性和鲜明的特征，使得人们能够一眼就能够辨别出来。
四、结语
色彩设计论文范文第2篇
(一)色彩对儿童生理的影响和谐、漂亮的色彩给人以美的视觉享受，而杂乱无章的色彩则常常会造成人的视觉疲劳，影响人的情绪。假如孩子一直生活在使自己视觉疲劳的空间环境中，那么孩子的身心健康就会受到不同程度的影响。例如大面积、高纯度的红色、绿色、橙色等色彩会刺激孩子的视神经，使孩子的视力急剧下降;过于鲜艳的颜色，会产生强大的色彩冲击力，容易使孩子焦虑不安、注意力不集中等。大部分父母喜欢用粉色给婴幼儿时期的孩子装修房子，理由是粉色会使孩子感觉到温柔和舒适。实际上，由于紫外线波长和粉红色波长十分接近，长时间在粉色环境中生活的孩子，常常会出现听力衰退、视力下降，脉搏加速、身心疲惫等现象，因此儿童居室的色彩选择一定要以孩子的视觉生理为根本，使用适合孩子身心发展的色彩，且鲜艳度和亮度也要有一定的限度，以给孩子们创造一个协调、舒适、明快的色彩空间。
(二)色彩对儿童心理的影响心理专家研究发现，不同的色彩给人的心理影响是不同的，颜色能够神奇地影响人的心理状态。孩子们生活空间的色彩选择要充分考虑色彩对孩子心理健康的影响因素。如有助于孩子集中精神、稳定情绪的淡蓝色、浅黄色和橙色可以运用在儿童学习、游戏场所;具有使人的皮肤温度下降功能的绿色和蓝色可以用于孩子的休息场所。另外像白色、黑色和棕色这三种单色对孩子的性格培养不利，使用时一定谨慎选择。
二、儿童居室色彩选择的依据
(一)儿童居室色彩选择要符合儿童的色彩心理
儿童是特殊的社会群体，他们与成年人的心理和生理特征不同，儿童居室色彩要根据孩子的心理特征进行选择。众所周知，与儿童相关的东西，比如衣服、玩具、家具、食物包装等色彩都有一个共同的特点，即五彩缤纷，且都是采用高纯度、高明度的颜色。那是因为商家都遵循了儿童时期的心理特征。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等纯度高的、饱和度大的、又比较明亮的颜色非常容易引起孩子们的注意。
(二)儿童居室色彩选择要符合儿童的年龄阶段
儿童居室的色彩选择可以按儿童的年龄分为三个阶段。(1)婴幼儿期:0～3岁。例如新生儿不仅拥有神经性和反射，还有着对周围环境适应感知的能力。在这个时候孩子虽然对颜色是什么尚不了解，只是停留在大面积的色彩认识上，因此这一时期的儿童的居室色彩需要父母选择颜色对比度较高的色彩，比如墙面可以选择更容易刺激孩子的感色细胞发展的红、黄、蓝、绿色，让孩子加深对颜色的了解，使孩子更健康地成长。(2)学龄前期:3～6岁。孩子上了幼儿园，与小伙伴、老师、社会都开始接触，社会情感、道德感、审美感等都逐渐发展起来。同时，也开始明白了“男女”概念，这一时期色彩选择还要考虑儿童性别这个因素。如果是男孩子的房间，一般选择蓝色、绿色等冷色调，如果是女孩子的房间则以粉色、橙色等暖色调为主，从小培养孩子的性格方向。(3)少儿期:6～12岁。这个年龄段的孩子已经开始有自己的个性，在色彩上也有了自己的偏爱。这一时期儿童房色彩选择应该先问问孩子的想法和喜爱，要尊重孩子的意见。另外，这一时期孩子的自制力较弱，有时会有很强的情绪体验，对生活中的一些事非常敏感，因此要照顾这一时期儿童的性格特点，选择色调柔和的颜色布置房间。
(三)儿童居室色彩选择要具有成长性和可变性
孩子的成长过程中不同的成长阶段的需求是不一样的，父母可以利用窗帘布艺等装饰品有规律地将儿童房变换颜色。例如，对于新生儿而言，为了促进他们视觉的快速发育，可以选择一些稍带艳丽的色彩;对于已经上学的儿童来说，为了大大提升他们对周围事物的敏感度，他们的房间最好选择清新、淡雅的颜色。总之，根据儿童的变化再配合房间内的整体风格设计儿童居室的色彩，挑选出一个适合他们自己的色彩，可以让儿童在色彩中充满希望和幻想。
三、色彩在儿童居室设计中的应用
(一)色彩在室内界面上的应用
室内界面是指墙面、地面、天棚、门、窗等，这些界面在室内占有较大面积，具有衬托室内一切物件的作用。由于不同色彩在不同的空间背景上所处的位置会对房间的性质、儿童的心理知觉和感情反应造成很大不同，如绿、蓝、青等冷颜色能产生冷的感觉，不过冷色则有安定情绪、平心静气的特殊作用，因此，给孩子布置一个适合其身心发展的多彩世界非常重要。例如，对脾气不太好的孩子，可以将他的房间布置为冷色，如能使孩子情绪稳定的绿色。对性格不太活跃的孩子，可以把他的房间布置成暖色，以激发他的活力。
(二)色彩在装饰饰品上的应用
儿童居室的玩具和陈设是室内的一大亮点，可以打破单调的环境，起到丰富室内色彩的作用。在孩子的成长时期，父母都会给孩子买一些玩具、小装饰品来点缀他们的空间。在这些物品的选择上父母最好选择一些色彩比较鲜艳并且带有卡通图案的饰品，以满足儿童天真活泼的心理需求。对于个性活泼好动的孩子可以选择冷色系，性格相对内向的孩子可以选择暖色。
四、总结
色彩设计论文范文第3篇
1.1与设计创意结合
进行成功设计的前提是有良好的创意，在现代招贴设计活动中，设计者在进行设计前要找到适当的艺术形象来生动的表达主题，从而达到与观者产生共鸣的目的，一个好的设计作品能让观者从观赏作品过程中产生共鸣，这种共鸣是由内而外的。色彩在视觉传达的设计中具有感觉的作用，公众对招贴的第一印象都是通过色彩得到的，在设计招贴中必须考虑如何表现色彩的冲击力，让观者获得强烈的思想情感和产生共鸣。民间美术色彩历史悠久，色彩的观念早已深入人心。在古代，人们就用红色来代表红红火火，表达自己希望来年顺利的美好祈愿，充满了主观的浪漫色彩气息。民间美术色彩的创意要符合大众心理，准确的把握大众内心的需要。在设计作品的过程中，一定要最大限度的发挥民间艺术色彩的表现力，拓展思维空间，丰富设计创意，不要被传统文化所束缚，激活传统民间美术色彩的生命力。
1.2与图形信息的传达
图形是一种最容易被人所接受和理解的视觉语言，在运用图形来表达某种信息的过程中，色彩的运用是图形信息得以准确表达的重要条件。在我国的民间美术中，图形的设计大多采用简单夸张的造型与鲜明亮丽的色彩相结合的形式，通过色彩对比等一系列色彩的表现手法，给人们留下了深刻的印象。在设计中结合传统的中国图形的表现形式可以使得人们更加容易理解设计作品的含义，给观赏者的视觉和心灵都带来强烈的震撼，在一定程度上也能表达一定的意境，给观者以想象的空间，满足了人们对于美的要求，另一方面，在招贴设计中运用中国传统的图形体现了我国的民族文化，也满足了人们的精神需要。
1.3民间美术的色彩与文字意境表达
文字与图形一样都属于视觉符号，文字设计一方面可以传递信息，另一方面文字自身也具有视觉图形意义，丰富了人们的生活。我们中华民族创造的汉字，凝聚了特有的形象观念，色彩的运用对文字寓意的表达具有至关重要的作用，对文字进行图形化的象征从来都是设计师的创作素材，现在民间流行的“花鸟字”，具有象征意义的“福、寿”等，就是汉字图形化的典型代表。劳动人民懂得如何运用汉字的谐音、象形来设计汉字图形，汉字图形作为民俗中的常用符号，不同的汉字具有不同的寓意，传统的吉祥文字的色彩设计，以红色为主调来烘托出喜庆的气氛，红色带给人们积极的心理暗示，红色的喜字代表吉祥喜庆，红底黑字的春联表达人们对明年的美好愿望，寄托人们祥瑞美满的寓意。在信息化的时代，文字的空间也变得越来越大，文字本身也超越了符号的内涵，文字已经不仅仅是一种表达信息的方式。设计师在设计过程中要打破常规，形成一套崭新的思维创作体系，运用民间美术色彩与现代创意汉字巧妙的结合，激发创意灵感。民间美术色彩与现代吉祥文字的结合，体现了设计者特有的设计思想与设计态度，设计师应该领悟文字的精神，巧妙的运用民间艺术色彩。
2结语
色彩设计论文范文第4篇
1.1色彩温度与商品特性
人们通过色彩能够感觉到温度。平面设计人员完全可以通过色彩的这种温度感来体现商品特性。比如冰箱、空调等商品，其作用是使人凉爽，设计人员在进行平面设计时，完全可以利用冷色调的颜色，以使人们感觉到清凉。食品通常会给人温暖，以此设计人员选择可以利用暖色调来体现表现商品，比如糕点、水果等，设计人员会应用红黄色，因此无论是红色，还是黄色都给以一种温暖感觉，而且这两种色彩能够激起人们的食欲。从大量的广告作品中，我们也可以发现这一问题，糕点类的广告，画面一般都是桔黄色，因为此种颜色可以将糕点的香酥体现出来，从而激起人们的购买欲望。如果选择应用冷色系颜色，则未必会达到效果。
1.2色彩华丽感与商品档次
有些颜色会给人一种华丽感觉，而有些颜色则会给人低档次的感觉。设计人员完全可以借助这一原理，充分的利用色彩来进行商品设计。通常而言，红色系、明亮度比较高的颜色都会给人一种华丽感觉，因此此种颜色的商品也会给人一种高档次的感觉。一些金银首饰、名牌手表的设计中，设计人员都会利用这一色彩规律，这表现商品的高质量，从而赢得消费者的信任。
1.3色彩味道感与食品广告表现
食品自身就带有各种各样的颜色，大部分食品人们长期食用，人们对此会形成条件反射，通过颜色可能就会联想到食品的味道，食品的形状等。长期以往，人们就直接将某类色彩来代替某种味道，比如人们看见粉红、橘黄就会联想到甜，而看见绿色就会联想到酸，看见灰褐色就会联想到苦，看见鲜红就会联想到辣等。设计人员在为某种食品进行平面设计时，可以充分的利用人们长期以来的形成的感觉，这会使得食品广告更富有表现力。
1.4色彩明与观赏者情绪
观赏者在看见色彩十分明快的作品时，心情会也会变得明快，会感到很清爽，因此会非常容易接受这种的平面设计作品。反之则不同。设计人员完全可以利用色彩给人的这种感觉，来进行平面设计，以使读者心情愉悦，更容易喜欢上作品。通常而言，暖色系、明亮颜色、具有强烈对比的色彩都会给人一种明快、活泼的感觉，有些时候也会给人一种怜悯感觉，总之，比较容易引起人们情绪的变化。另外，色彩的明也会激起人们的兴趣，比如手机、电脑等都会选择应用冷色系，因为冷色系会给人一种严密的感觉，对于科技产品而言，会给消费者性能可靠的感觉。
2色彩组合在平面设计中的运用
世界上色彩多种多样，不同的色彩加以组合会产生不同的效果，设计人员在进行平面设计时，完全可以利用这一原理，将不同的色彩加以组合，从而给人留下不同的感觉。这既能够让人印象深刻，同时也能够让人传达出设计者的情感。色彩组合在平面设计中的具体运用具体表现如下：
2.1主调与变化
大部分平面设计作品都需要运用不同的几种色彩，很少有平面设计作品是单一的色彩。设计人员在进行平面设计时，追求的是整体色彩组合，因此设计人员会依据作品主题选择一种色彩，作为主要色彩，其支配作用，即作为主调色彩，为整个作品的色彩奠定基调。作品中的主调色彩可以被看作是音乐中的主旋律，其直接关系到观赏者的感觉。换言之，主调色彩直接决定着平面设计作品的风格，主调色彩定位准确，整个作品质量也就基本上能够保证。主调色彩的选择，需要注意以下几点：第一，画面上所占面积比较大的色彩就是主调色彩，确定面积之后，设计人员再需要考虑色彩的具体组合，比如色相组合，明暗组合等，色彩组合要主要是让观赏者对作品有一个明显的色彩倾向。第二，选择主调色彩时，要考虑到设计对象，比如要设计商品，则需要对商品的特点、功能等有全面的了解；第三，设计人员还需要考虑到观赏者的心理，在此基础上再明确主调色彩效果，是给人一种活力的感觉，但是一种宁静的感觉等。
2.2调和与对比
因为有很多色彩彼此之间并没有多大的差异，其共同因素非常多，因此会给人以协调统一的感觉，即被称之为色彩的调和。比较典型的色彩调和相同色相之间的搭配、相同纯度之间的搭配等。色彩调和最重要的就是做到统一，使得平面设计作品在色相、纯度等方面协调统一。设计人员再将这些存在比较多共性的颜色进行组合，将会达到非常好的效果。正确运用色彩调和，能够使作品形成统一色彩基调，观赏者对作品会留下深刻的印象。平面设计作品中的色彩调和与色彩对比，两者看似矛盾，实际上是统一的，两者同时存在于作品之中。通常而言，画面主体颜色与其他部分颜色之间就是一种色彩调和，而主体色彩与背景颜色之间就是一种对此。
2.3节奏与韵律
节奏，原是音乐术语，指有规律的重复、交替。在平面设计作品的色彩组合中，节奏是指表现在色彩的重复、交替和渐变所形成的一种空间运动感，如疏密、大小、强弱、反正等形式的巧妙配合，能使画面产生多种多样的节奏感，给视觉带来一种有生气、有活力、跳跃的色彩效果，减少视觉疲劳，使人心理上产生。色彩的节奏与韵律有三种主要形式：反复、交替、渐层。反复，是以连续出现几次同一色彩的色相、明度、纯度的强弱变化等，产生一种具有动势的抑扬起落的色彩调子，构成丰富而有秩序的视觉效果。交替，也是连续出现同一色彩，与反复的区别在于，交替在连续出现的同一色彩之间要插入别的色彩以作间隔。它能起到反复刺激受众视觉的作用。渐层，又叫渐变，是指在平面设计画面中多色配合的阶段性次第变化，犹如音乐音阶一样，让色彩产生逐渐变化的状态（比如明暗、强弱、深浅的变化），其形态由大面小，或由小到大的逐渐移动。渐层不但色彩形状（面积）要按一定的秩序，而且不断产生向某一方向的变化。这种变化可以是色相层次的渐变也可以是色彩明度、纯度方面的变化。
3结论
色彩设计论文范文第5篇
1.写实色彩的运用
写实色彩的教学是色彩设计课程中最基本的教学内容，写实色彩的教学就是让学生通过写生的方法培养学生对生活的观察能力，使其养成良好的观察习惯，加强对身边事物色彩的发现能力和理解能力，以便为动画的学习打下良好的基础。写生的过程学生需要先对事物的原本色彩进行写生，之后再发挥自己的想象力使事物原本的色彩发生一些变化，在培养学生对事物的观察能力的同时使学生的创新能力得到提高，想象力得到充分的发挥。因此，教师在色彩设计的教学中，应积极引领学生到大自然的环境中进行写生，以培养学生观察和分析色彩的能力，并引导学生发挥想象力进行创作。
2.概括和提炼色彩的能力
动画专业的教学目标就是培养学生掌握一定的动画设计能力，从而能够通过对物质材料的设计达到宣传的作用。动画的设计需要建立在符合事物的基本特征的基础上，根据色彩的规范性、限制性和人为性的特点，通过夸张、象征或升华等手法进行动画的设计。对色彩的概括和提炼指的是在色彩写实的基础上对事物进行总结和概括，将一定范围内的色彩进行统一。通过对色彩的概括和提炼，能够使动画的效果更加柔和，避免动画设计中色彩不搭配的情况，有效满足人们对动画的欣赏要求。对于色彩概括和提炼能力的教学，有助于培养学生的对色彩效果的设计能力，在教学过程中，通过平涂的方式让学生从动画设计的角度掌握色彩的概括和提炼能力。
3.空间色彩的运用
空间色彩指的是色彩的秩序与组织，在空间的背景下对色彩进行分析和观察。空间色彩运用的教学，教师通通常会将教学对象置于一定的空间范围内，让学生通过不同的角度对其进行观察和分析。这种教学方式有助于学生对教学对象的色彩有一个整体的认识，避免了单一的从某一个方面分析色彩的构成，加强了学生对于事物整体认识的能力。同时，这种教学方式有助于提升学生从空间的角度对色彩的认识，通过色彩在不同角度变化的分析，提高学生对于区域色彩的认识。此外，有助于学生在对事物的色彩结合进行分析的同时进行创新，设计出自己独特的图画色彩。
加强色彩设计教学的方法
1.丰富教学内容
传统的教学方法采用灌输式的教学方法，学生对于教师讲的内容只能被动的接受。计算机网络技术以及多媒体技术的发展使得网络教育和多媒体教育在教学中的应用越来越广泛，在动画教学中已逐渐取代了传统的教学方法。动画是一种画面、语言、声音等多种因素相结合的艺术形式，教师在动画专业教学的过程中，应积极转变传统的教学观念，教学内容不应局限于仅有的教材，对于国内外典型的动画案例也应进行讲解。如对于对比色彩的教学中，教师可通过将色彩分为高、中、低三个大调，再将每个大调分为长、中短三个小调，并结合相关案例的展示进行教学，以使学生能够更加深入的理解教学内容。
2.利用多种方式进行辅助教学
传统的色彩设计教学中，技能的训练占有较大的比重，教师在教学中往往将大部分时间用来训练学生的手绘制作能力。这种传统的教学方式使学生大部分时间都在制作手绘，从草图的设计到色彩的平涂会花费大量的时间，教学效率和学生的学习效果都不理想。针对这种状况，教师在教学的过程中可利用photoshop等计算机绘图软件进行辅助教学，使学生能够在较短的时间内完成作业，以提高教学效率和学生的学习效率，可以用更多的时间学习其他方面的内容。
3.充分利用网络的作用
计算机网络的发展转变了传统的教学模式，实现了教学的远程教育，方便了教学资源的共享，随时随地都可以进行教学。由于网络具有开放性、高效性、信息共享的特点，在色彩设计中利用网络进行教学能够加强学生和教师之间的互动，通过网络能够使学生的问题及时得到解答，教学的场地也不再局限于教室，学生可以随时利用网络向教师提问题，有效的提高了教学效率。因此，网络对于色彩设计的教学具有十分重要的作用，教师在教学的过程中应充分发挥网络的作用。
