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【关键词】新时代高中课堂优质高效
一、当前课堂教学存在的问题及成因
1.教师的教学认知出现问题。当前的很多语文教师把语文看成是“语言”的表达工具,在语文课程教学时讲述的是语言描写、讲述的是文章的中心思想,讲述文章是如何进行情感表达的、再就是对文章中的成语、字、词的含义进行讲解,学生的语言表达能力是提升了,但偏离了新时代素质教育对语文教学的本意。2.教师课堂提问出现问题。教师设置问题面向一切学生有助于增加教师与学生之间的互动,营造良好的课堂氛围,进而提高语文课堂的教学效率。这本来是好事,然而好像是“矫枉过正”,无独有偶,又出现了满堂课的提问,并有“兴风作浪”的作怪气势,这样做的弊端是十分有害的。因为“提问教师设计”,学生回答后得到的确认也是“教师确认认可的”,都没有学生的“功劳”在里面,哪还有“以学生为主体进行教学”的理念。