人教版小学数学教案

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人教版小学数学教案范文第1篇

教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。

教学目标：

⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”；初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。

⒉培养学生的观察、合作交流和动手操作能力以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。

⒊在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。

教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程。

教具、学具准备：运动会场景图、师生共同准备18根小棒。

教学过程：

一、准备性练习

⒈出示卡片“9+（）=10”，指名回答。

⒉口答

24635

/\/\/\/\/\

1()1()1()1()1()

⒊口算：

9+1+29+1+59+1+3

二、新课

谈话：从这节课开始，我们学习20以内的加法。

⒈创设情境，设疑激趣

同学们，十一月份也就是十四周我们学校举行了全校运动会。瞧，比赛开始了，运动场多热闹哇（出示主题图）！跑道上正在进行二年级的60米跑决赛，运动场的中央还进行着跳绳、踢毽子和跳远等比赛项目，在操场四周的看台上，同学们正在为参加比赛的运动员加油。为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小俊问：“还有多少盒？”

⒉教学例1

⑴组织学生讨论“还有多少盒？”的问题。

①小组讨论，交流解决问题的方法。

②组织全班学生交流解决问题的方法。

请小组代表向全班同学介绍本组的方法。

学生出现四种算法：

a．数数法：1，2，3，……12，13，一共有13盒。

b．从9接着数：箱子里有9盒，然后再接着数10，11，12，13，一共有13盒。

c．从4接着数：箱子外面4盒，然后接着5，6，7，……12，13，一共有13盒。

d．用“凑十法”：把外面的一盒饮料放在箱子里凑成10盒，10盒在加上剩下的3盒。

教师说明：你们说的几种方法都很好，这四种方法中你最喜欢哪一种？

③学生回答后教师指出：刚才有的同学用数的方法知道了还有多少盒饮

料，也有的同学是通过计算的方法得到的。下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的。

提问：要算还有多少盒饮料怎样列式？（板书9+4）

理解“凑十法”

教师：9+4该怎样计算呢？请同学们用小棒摆一摆。

教师指导学生进行操作：左边摆9根小棒代表盒子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表盒子外边的4盒饮料。

演示口算过程：

教师边提问边指导操作：该怎样移动小棒呢？（指名演示）盒子里的9盒再加上几盒就凑成了10盒？这个1盒是从哪来的？外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒？10盒与剩下的3盒合起来是多少盒？所以9+4等于多少？

根学生回答教师板书如下：9+4=13

问：谁能结合板书完整地说一说，刚才我们是怎样计算9+4的？

④利用教材的资源提出用加法计算的数学问题。

问：踢毽子和跳远的一共多少人？应该怎样列式？（板书9+6）

问：9+6等于多少呢？自己用小棒摆一摆。

学生汇报后，教师启发：你们还可以提出什么问题？

学生每提一个问题，教师就让学生说一说一共有多少人。对于9加几的问题，还要让学生说一说自己是怎样想的。

三、反馈练习

⒈练习十七第1题

①先说图意，再列式。

②集体评议、订正，并说一说计算方法。

⒉练习十七第3题

①“糖块图”

②“蚂蚁抬大虫”图

结合题目对学生进行思想品德教育。蚂蚁虽小，但它们团结合作，就能战胜大青虫。对学生渗透团结协作精神。

③教师提问：通过今天的学习，你都会计算9加几了？

四、课堂小结

今天我们学习的题有什么特点？（板书课题9加几）

教师指出：今天我们学习的9加几，计算9加几的题目可以用数数的方法，

也可以用计算的方法。

五、课堂练习

练习十七第2题

学生在课本上独立完成，个别有困难的学生，教师给予个别指导和帮助，也可以借助学具学习。

教学反思：

9加几是在学生学习了11～20各数认识及10加几的基础上进行教学的，是20以内进位加法的第一课。学生掌握好本节知识，可为进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。根据《新课程标准》的基本理念及学生已有的经验，在这堂课的教学中，我尽量做到以下几点：

⒈创设富有儿童情趣的活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣为目的。

新课开始，根据一年级儿童的好动、坐不住的特点，创设情境，以我们学校刚开过运动会为切入点，主要是为了激发学生的兴趣，调动积极性，并使学生感到生活中处处有数学，从而体验数学

与生活息息关。

2、教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。提倡算法多样化是《新课程标准》计算教学的基本理念之一，是对原来的老师牵着学生鼻子走的教学方法的一种反击。尊重学生的想法，鼓励独立思考，提供算法多样化，充分尊重学生自己发现的方法和自己的择，只提问：“你喜欢哪一种方法？”不急于评价每一种方法的坏，通过同学间的相互交流，让学生了解计算的多种方法。

人教版小学数学教案范文第2篇

(：80分) 姓名_________成绩________

一、填空。

1、 五百零三万七千写作( )，7295300省略“万”后面的尾数约是( )万。

2、 1小时15分=( )小时 5.05公顷=( )平方米

3、 在1.66，1.6，1.7%和3/4中，的数是( )，最小的数是( )。

4、 在比例尺1：30000000的地图上，量得A地到B地的距离是3.5厘米，则A地到B地的实际距离是( )。

5、 甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是( )，甲乙两数的差是( )。

6、 一个两位小数，若去掉它的小数点，得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是( )。

7、 A、B两个数是互质数，它们的公因数是( )，最小公倍数是( )。

8、 小红把2000元存入银行，存期一年，年利率为2.68%，利息税是5%，那么到期时可得利息( )元。

9、 在边长为a厘米的正方形上剪下一个的圆，这个圆与正方形的周长比是( )。

10、 一种铁丝1/2米重1/3千克，这种铁丝1米重( )千克，1千克长( )米。

11、 一个圆柱与一个圆锥体积相等，底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米，圆锥的高是( )。

12、 已知一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是5/6，另一个内项是( )。

13、 一辆汽车从A城到B城，去时每小时行30千米，返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是( )，在相同的时间里，行的路程比是( )，往返AB两城所需要的时间比是( )。

二、判断。

1、小数都比整数小。( )

2、把一根长为1米的绳子分成5段，每段长1/5米。( )

3、甲数的1/4等于乙数的1/6，则甲乙两数之比为2：3。( )

4、任何一个质数加上1，必定是合数。( )

5、半径为2厘米的加，圆的周长和面积相等。( )

三、选择。

1、2009年第一季度与第二季度的天数相比是( )

A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天

2、一个三角形最小的锐角是50度，这个三角形一定是( )三角形。

A、钝角 B、直角 C、锐角

3、一件商品先涨价5%，后又降价5%，则( )

A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样

4、把12.5%后的%去掉，这个数( )

A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的1/100 C、大小不变

5、孙爷爷今年a岁，张伯伯今年(a-20)岁，过X年后，他们相差( )岁。

A、20 B、X+20 C、X-20

6、在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成( )条线段。

A、21 B、28 C、36

四、计算。

1、直接写出得数。

4、求阴影部分的面积(单位：厘米)。

五、 综合运用。

1、甲乙两个商场出售洗衣机，一月份甲商场共售出980台，比乙商场多售出1/6，甲商场比乙商场多售出多少台?

2、农机厂计划生产800台，平均每天生产44台，生产了10天，余下的任务要求8天完成，平均每天要生产多少台?

3、一间教室要用方砖铺地。用边长是3分米的正方形方砖，需要960块，如果改用边长为2分米的正方形方砖，需要多少块?(用比例解)

4、一个长为12厘米的长方形的面积比边长是12厘米的正方形面积少36平方厘米。这个长方形的宽是多少厘米?

5、六年级三个班植树，任务分配是：甲班要植三个班植树总棵树的40%，乙、丙两班植树的棵树的比是4：3，当甲班植树200棵时，正好完成三个班植树总棵树的2/7。丙班植树多少棵?

6、请根据下面的统计图回答下列问题。

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

( )月份收入和支出相差最小。 9月份收入和支出相差( )万元。 全年实际收入( )万元。 平均每月支出( )万元。 你还获得了哪些信息?

2013-2014学年小升初数学试题答案

一、填空(每一空1分，共20分)。

二、判断(每小题1分，共5分)。

1、× 2、× 3、√ 4、× 5、×

三、选择(每小题2分，共12分)。

1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C

四、计算(9+8+12+3+2)

1、直接写出得数(每小题1分，共9分)。

2、求X的值(每小题4分，每一步1分，共8分)。

3、能简算的要简算(每小题3分，共12分)。

4、求阴影部分的面积(3分)

6×6÷2

=36÷2

=18(平方厘米)

五、综合运用(5+5+5+5+5+6，共31分)

1、解：设乙商场售出X台

6、(1)(4)

(2)(30)

(3)(740)

人教版小学数学教案范文第3篇

1．运用多种感官认识方形、圆形。

2．初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。

（二）准备：

1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。

2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。

3．袋子一个，装饼干用。

（三）过程：

一.摸饼干：认识方形和圆形。

1.出示装有饼干的袋子。

2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。

3.T：谁摸到了圆饼干，请举起来！圆饼干是什么样子的？

（圆圆的没有尖尖的角）

〈依上提问认识方饼干〉

二.认识形状标记，按标记将物体分类。

1.出示两只盆子。

A．  指有圆标记的盆子

T：这是谁的家？你怎么知道的？卡片上画的是什么？是什么标记？

B．指有方标记的盆子。

（认识过程同上）

2.送饼干回家。

T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧！边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。

3.集体检查结果。

出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记？里面放什么饼干？”再出示装方饼干的盆子：“这里呢？”

三.到饼干的家做客。

人教版小学数学教案范文第4篇

评卷人

得分

一、解答题（题型注释）

1.某公司预算一天的开支为5600元，实际比预算节省了

314

，该公司每天的实际开支为多少元？

2.一个独轮车的直径是60厘米，运动员骑独轮车进行百米比赛，从起点到终点，车轮大约要转动多少圈？（得数保留整数）

[来源:学。科。网]

3.有一种圆锥形容器，给里面装入1千克水后，水面正好到圆锥高的一半，如下图所示．若要将此容器装满水，还需要注入多少千克水？

4.如图是甲、乙两地2008年上半年每月降水情况统计图．

（1）六月份乙地的降水量比甲地多百分之几？[来源:学。科。网]

（2）甲乙两地哪个月降水量相差最大？

[来源:学+科+网]

5.王大伯把8000元存入银行，定期一年，年利率是1.98%，到期后可得本金和税后利息一共多少元？（应扣除利息税20%）

6.五星家电运来670台彩色电视机，五一节开展促销活动，共售出350台，余下的8天卖完，平均每天卖出多少台彩色电视？

7.风盛服装厂抽检了500套服装，有5套不合格，求服装的合格率．

8.只列式，不计算．

（1）某机关精简了24名工作人员后，还有48名，精简了百分之几？

（2）晓晨把得到的300元压岁钱存入银行，整存整取一年．她准备到期后将本息全部取出捐给“希望工程”．如果按年利率3.87%计算，那么到期后，晓晨可以捐给“希望工程”多少钱？

9.学校饲养组养了18只兔子，其中

是白兔，

是黑兔。白兔和黑兔各有多少只？

10.爸爸把一根木头截成两段用了5分钟，如果把这根木头截成4段，需要几分钟？

11.英雄洗衣机厂10月份生产了1200台全自动洗衣机和1800台滚筒洗衣机，生产的滚筒洗衣机的台数是9月份生产的

，9月份生产了多少台滚筒洗衣机？

12.根据商品价格回答问题。

（1）一张桌子比一把椅子贵多少元?

（2）请你再提出一个数学问题，并试着解答。

13.甲地到乙地的公路长240千米．一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是60千米/时．从甲地去乙地走高速路比普通公路节省多长时间？

14.一个动物园的票价规定如下表：

购票人数（人）

1～40

41～80

80人以上

每人的票价（元）

60

58

56

五星小学四年级两个班的同学去动物园游玩，一班有39人，二班有42人。

（1）如果两班各自买票，共需多少元？

（2）如果两班合起来买票，共需多少元？

参数答案

1.解：5600×（1﹣

314

），

=5600×

1114

，

=4400（元），

答：该公司每天的实际开支为4400元

[来源:Zxxk.Com]

【解析】1.此题

314

的单位“1”是一天的预算开支5600元，实际比预算节省了

314

，就是说实际开支是单位“1”的（1﹣

314

）=

1114

，根据一个数乘分数的意义解答即可。这种类型的题目属于分数乘法应用题，只要找清单位“1”，比单位“1”多（或少）几分之几就用单位“1”加（或减）几分之几，再利用基本数量关系解决问题即可。

2.解：100米=10000厘米

3.14×60=188.4（厘米）

10000÷188.4≈53（圈）

答：车轮大约要转动53圈

【解析】2.车轮转过一周的长度，就是这个圆形车轮的周长，利用圆的周长公式求出车轮的周长为：3.14×60=188.4（厘米），求出100米有多少个188.4厘米的长度即可解决问题．此题考查圆的周长公式：圆的周长=πd=2πr在实际问题中的灵活应用．

3.还需要注入7千克水

【解析】3.

试题分析：根据圆锥的体积公式：v=sh，所以当高为原来的一半时，其底面圆的半径将为原来的一半，则其底面积将为原来的四分之一，所以其体积将为原来的八分之一．因此，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法求出容器的容积，再减去1千克．

解答：解：根据上面的分析现在水的体积占这个容器的容积的八分之一；

1÷﹣1，

=1×8﹣1，

=8﹣1，[来源:Zxxk.Com]

=7（千克），

答：还需要注入7千克水．

4.（1）六月份乙地的降水量比甲地多9%；（2）甲乙两地五月份降水量相差最大，相差210毫米

【解析】4.

试题分析：（1）根据统计图，可知六月份乙地的降水量是545毫米，甲地的降水量是500毫米，进而用六月份乙地的降水量比甲地多的毫米数除以甲地的降水量，算式为（545﹣500）÷500；

（2）观察统计图，可知甲乙两地五月份降水量相差最大；五月份乙地的降水量是565毫米，甲地的降水量是355毫米，就用多的减少的就是相差了的毫米数．

解答：解：（1）（545﹣500）÷500，

=45÷500，

=9%；

答：六月份乙地的降水量比甲地多9%．

（2）甲乙两地五月份降水量相差最大，

相差：565﹣355=210（毫米）；

答：甲乙两地五月份降水量相差最大，相差210毫米．

5.到期后可得本金和税后利息一共8126.72元．

【解析】5.

试题分析：在此题中，本金是8000元，时间是1年，利率是1.98%，利息税为20%，求本金和税后利息，运用关系式：本息=本金+本金×年利率×时间×（1﹣20%），据此解答即可．

解答：解：8000+8000×1.98%×1×（1﹣20%）

=8000+8000×0.0198×1×80%

=8000+158.4×0.8

=8000+126.72

=8126.72（元），

答：到期后可得本金和税后利息一共8126.72元．

6.40台

【解析】6.

试题分析：用670台减去售出350台即可得到剩余的数量，然后再除以8即可得到后8天平均每天卖出的数量．

解：（670﹣350）÷8

=320÷8

=40（台）

答：平均每天卖出40台彩色电视．

7.99%

【解析】7.

试题分析：求合格率，根据近公式：合格率=×100%，由此解答即可．

解：×100%=99%；

答：服装的合格率是99%．

8.（1）33.3%（2）11.61元

【解析】8.

试题分析：（1）先求出原来的工作人员数量，然后用精简的人数除以原来的工作人数即可．

（2）本题中，本金是300元，利率是3.87%，时间是1年，求利息，根据关系式：利息=本金×利率×时间，解决问题．

解：（1）24÷（24+48）

（2）300×3.87%×1

9.见解析

【解析】9.18÷3＝6（只）

6×2＝12（只）

6×1＝6（只）答：略

10.15

【解析】10.略

11.解：1800÷

=1080（台）

答：9月份生产了1080台滚筒洗衣机

【解析】11.把九月份生产的滚筒洗衣机的台数看成单位“1”，它的

就是十月份生产的台数1800台，根据分数除法的意义，用1800台除以

即可求出九月份滚筒洗衣机的台数．

12.（1）232元

（2）一辆自行车与一把椅子共多少钱？

789元（答案不唯一）

【解析】12.

（1）315-83=232(元)

答：一张桌子比一把椅子贵232元

（2）一辆自行车与一把椅子共多少钱？

706+83=789（元）

答：一辆自行车与一把椅子共789元

13.1小时

【解析】13.

240÷60﹣240÷80

＝4﹣3

＝1（小时）

答：从甲地去乙地走高速路比普通公路节省1小时．

14.（1）一班2340元；二班2436元

（2）4536元

【解析】14.

（1）本题根据每班人数及应购票的单价，用票的单价乘每班人数，即得每班购票各需多少钱；

（2）两班共有39＋42＝81人，在80人以上，则票的单价是56元，根据乘法的意义，用总人数乘单价即得一共需要多少钱。

（1）39×60＝2340（元）

42×58＝2436（元）

答：分别买票，一班需要2340元，二班需要2436元。

（2）（39＋42）×56

＝81×56