知识更新培训总结
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知识更新培训总结范文第1篇
一、认真抓好项目的申报和实施管理
今年以来，通过各项努力，我科申报和实施了农业科技入户工程、新型农民科技培训、农业人才知识更新培训こ痰认钅浚??∠钅孔式鸾?0万元。
1、农业科技入户工程在13个街镇乡实施，落实示范户1000户，示范面积5000亩，以Q优6号、合优3号为主推品种，以水稻旱育秧技术、水稻半旱式规范化栽培技术、杂中稻间栽糯稻技术、再生稻高产栽培技术、水稻平衡施肥，推广专用肥技术、杂交中稻穗粒肥技术、水稻病虫草害综合防治技术、稻田保护性耕作技术、水稻强化栽培技术为主推技术，确保示范户的水稻产量比前三年平均水平增长10%以上。目前，该项目正在顺利实施当中。
2、组织实施农业人才知识更新培训项目。已组织二批街镇乡农技人员参加市级片区农业人才知识更新培训，通过培训，提高了农技队伍的技术水平和业务能力；下半年，将组织100名街镇乡农技人员参加粮油、水产专业人才知识更新培训。
3、已做好新型农民培训的准备工作，确保全年培训XX名技术骨干农民的目标任务的实现。
二、科技教育与宣传
结合科技宣传月活动、科技活动周和《农业科技下乡百镇千村示范活动》，组织相关农业科技人员开展了技术培训、指导和咨询活动，印发各种农业技术资料2万余份，及时把农业实用技术送到农民手中。
三、认真搞好专业技术人员的职称评聘工作
1、及时组织了专业技术人员填写专业技术考核登记表。
2、组织需要晋升专业技术职称人员参加各种资格考试。
3、完成了2名高级农艺师的评聘工作和4名中级职称的评审工作。因中级职务岗位缺名额，目前正积极申请增设中级职务岗位，尽早做好4名中级职称人员的聘用工作。
4、认真准确统计了我局专业技术人员设置情况和人员花名册，并及时上报我局专业技术职务设置申报表。
5、及时上报了我局新一届中级职称评审委员的推荐材料。
四、完成了局领导交办的其他工作任务。
XX年下半年打算
一、继续抓好项目的实施、监督、协助工作，及时总结经验、查找问题加以完善，坚决完成各项目标任务。
二、搞好专业技术人员的职称评聘工作，完善相关专业技术人员的续聘工作。
三、搞好专业技术人员继续教育工作，对继续教育情况严格审核、登记、验证，作好档案保管。
四、保质保量地完成局领导安排的其他工作任务
知识更新培训总结范文第2篇
一、工作思路
围绕推进我市社会主义新农村建设和“在工业化，城镇化深入发展中同步推进农业现代化”，以促进农村青年创业就业为目标，开展农村青年创业培训，进行农村科普宣传，培育青年农村科研人才，加大对基层青年农技推广人员的知识更新，开展农村环境综合整治活动，引导农村青年领创办农民专业合作社，为加快转变农业发展方式和我市农业现代化步伐做出贡献。
二、目标任务
“十二五”期间，在全市选择100名优秀农村青年开展创业培训和跟踪服务；建设1个全国青少年农业科普示范基地，在7个县市区开展农业科普活动和乡村青年文化活动；依托农业部转基因重大专项、现代农业产业技术体系建设项目等，选拔和培养一批青年农业科研杰出人才；对215名基层青年农技人员开展异地知识更新培训，推选70名有突出贡献的青年农技人员到高等农业院校、科研院所和大型农业企业研修；建设3个农村清洁工程示范村，培育30户农村青年环保示范户，组织开展1次外来入侵生物集中防控活动，培训160名农村青年沼气和环境建设带头人，扶持建立10个共青团沼气服务网点；培训100名农民专社青年人才，创建一批农民专业合作社青年示范社，培养一批优秀青年农民专业合作社理事长，加强农民专业合作社团建工作，力争在“十二五”末实现符合建团条件的农民专业合作社建团率达到90%以上。
三、主要工作
1、开展农村青年创业培训。依托农业部阳光工程农民创业培训，围绕县域经济和农业现代化发展，大力开展农村青年创业培训，培训以激发创业热情、提高创业技巧、组织创业观摩、开展创业模式、编制创业计划书为主要内容，以学员自讲、互动式、现场指导交流为主要培训方式，并在培训学时中设置实地考察、交流、实践与模拟训练的时间。培训结束后，由培训机构、基层共青团组织、农业部门共同负责开展一定期限的跟踪服务工作，对学员开展定期回访，对其具体创业活动给予指导，及时对学员创业中遇到的困难和技术难题给予帮助，组织培训学员开展集体交流活动、开展创业互助等。
2、开展农业科普宣传。以县为单位，从各级各类农村青年创业致富带头人、青年志愿者、大学生村官、农业科技示范户、农业科技推广人员中，推选一批热心公益、文化水平较高的青年能人，成立农村青年科普队伍，因地制宜、定期开展农业科普活动，带头试验、示范和推广新技术、新品种、新机具和普及一批先进实用技术。按照“区域固定、交通便利、规模适中”的原则，依托现代农业科技示范园区、农业科技示范基地。建设一批能为青少年和社会公众了解、体验农业知识特别是农业生物技术提供方便的青少年农业科普示范基地，定期组织青少年开展农业知识教育、劳动实践、素质拓展、体现观光等体验活动。利用“三下乡”等活动，通过报告会、讲座、咨询、宣传栏、广播电视等方式，以及农业远程教育、农业科技网络书屋等现代化手段，广泛开展宣传普及活动。
3、培养青年农业科研人才。依托农业部转基因重大专项、现代农业产业技术体系建设项目，以青年农业科研人员为主，培养一批具有创新精神和创新能力、研究领域处于科技前沿和产业高端、能够领导学科发展的农业科研人才。组织青年农业科研人才一对一帮扶对口县，结合专业特长和县域农业主导产业，开展科技服务。
4、促进青年农技人员知识更新。结合基层农技推广体系改革与建设示范县项目实施，做好青年农技人员的知识更新工作。对基层青年农技推广人员开展教育培训，提高他们的科技水平和业务能力，服务农村青年学用科技，促进农业科技成果转化和应用。组建农村青年创业服务团，建立农村青年创业专家服务体系，指导农村青年开展新品种、新技术的试验示范和推广活动。
5、开展农村环境综合整治工作。结合农村清洁工程项目和农村能源建设项目的实施，建设农村清洁示范村，培育青年示范户，倡导科学健康文明的生活方式，示范使用农村新能源，带动村中清洁工程建设。动员农村青年参加阳光工程沼气建池、维修和服务人员培训，提高他们的理论水平和业务技能，建立共青团沼气服务网点，为农村使用新能源提供便捷的技术支持。
6、支持农村青年领创办农民专业合作社。依托阳光工程农民专业合作社管理人员培训开展农村青年培训，帮助农村青年、大学生“村官”了解发展农民专业合作社的有关政策法规，熟悉创办农民专业合作社的基本知识和操作规程，掌握农民专业合作社的生产、管理和服务技能，引导农村青年特别市共青团组织联系的一批杰出青年农民、农村青年创业致富带头人、大学生“村官”等农村青年能人，依托自身已有的产业、项目和基地，领创办农民专业合作社。按照农民专业合作社示范社的要求，创建一批省级青年示范社。加强农民专业合作社建团工作，在符合建团条件的合作社中建立团组织，开展团的活动和工作。
四、保障措施
1、加强领导。由团市委、市农委共同成立全市农村青年创业就业行动领导小组（见附件），团市委、市农委领导任组长，团市委、市农委的有关部、处负责人担任成员。领带小组下设办公室，设在团市委青工青农部，负责协调落实行动组织实施过程中的具体事宜。
2、分工负责。县市区团委、农委要成立相关的领导和工作机构，建立分工负责制，团组织主要负责活动策划、人员组织、媒体宣传等，农业部门主要负责相关技术服务，业务指导、相关培训项目的支持和政策落实。
知识更新培训总结范文第3篇
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。
加强政治业务学习，积极参加镇党委、政府组织的各种政治学习和活动，不断提高政治思想素质。充分利用各种可能的条件和机会，抓紧时间进行业务学习，不定期地组织站内人员开展学习和交流，有效地促进了自身素质的提高。进一步改善工作作风，增强服务意识，深入基层，心系群众，不断提高服务质量，扎实搞好服务工作。
二、立足本职，切实搞好农技推广工作。
1、抓好农业先进实用新技术的推广、示范。
（3）金稻龙药肥的推广。金稻龙药肥是集追肥和除草于一体的一项新产品，是国家科技部、财政部重点扶持，中央电视台上榜推广的科技成果。继去年从县植保站引进推广后，得到了使用农户的普遍认可。根据县局领导在“金稻龙“推广会上的要求，为使这项科技成果惠及更多的群众，今年，我们狠抓了这项工作的落实。全镇推广了900余亩，较去年增加了400亩，主要分布在池***等村。插秧后5---10天施用，经田间观察，表现为返青快（3---5天）分蘖好，节位低，成穗率高；杀草谱广，除草干净、后期叶青籽黄杆亮，结实率高。经对使用农户的调查，每亩增产都在30—60公斤，取得了较好的社会、经济效益。
2、抓好实用技术培训，技术讲座和咨询服务工作。
技术培训是增强农民科技意识，提高技术入户率的有效途径。结合今年的推广工作，共举办了“优质稻栽培技术”、“中稻浸种育秧技术”、“水稻病虫害防治技术”、“柑桔培管技术”等技术培训班6期，培训450人次，印发资料200份，通过培训，使参训人员都掌握了相应的实用技术，促进实用技术的推广应用。
利用墙报经营服务点等积极开展技术宣传、技术讲座和咨询服务。今年共出墙报4期，刊出技术资料14篇，利用经营服务点开展技术讲座17期，接受咨询服务1700余人次。积极完成《**农业》的征订发行任务。
这些工作的开展，既增强了群众的科技意识，促进了实用技术的普及和应用，也帮助一些群众解决了生产中碰到的难题。同时，我们还进一步改善工作作风，开展服务上门入户活动，深入基层，下到田间地头，力争为群众多做实事，多做好事。
3、认真开展病虫测报，切实搞好病虫防治工作。
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同时，我们还根据县局的安排，对全镇因旱灾失收的情况进行了摸底、调查、统计、上报，全镇因旱失收面积为109亩。
4、积极开展科技联帮活动。
继续开展科技联帮活动，做到人人有联帮对象，户户有发展项目，尽可能地为他们提供技术和信息服务，使他们成为致富带头人，并充分发挥他们的示范带动作用，促进一方经济发展。如***等，在当地都起到了很好的示范作用，自身也取得了很好的经济效益。
5、积极配合搞好农业执法工作。
搞好农业政策、法律、法规的宣传、守法经营，发现违法行为及时上报，并积极配合搞好农业执法工作。
6、加强组织纪律和工作联系。
加强组织纪律性，服从工作安排。搞好与局属各股站的工作联系，及时汇报工作，按时上报各种材料、报表和数据。
7、积极参加镇里的中心工作，按时完成镇党委、政府安排的各项工作任务。
三、存在的问题。
1、专业技术人员知识更新慢、知识结构单一，影响了技术推广服务工作的质量。
2、留守人员的现状（老、少、好、弱），给技术推广带来了新的问题，能否解决好这个问题，事关农业产业发展大计。
3、小农经济意识，龙头企业、农产品批发市场、农业信息服务等都是制约我镇农业产业化发展的因素。
四、工作思路。
1、技术人员要加强自身学习，加快知识更新，努力提高自身素质，不断适应工作要求，扎实搞好技术推广服务工作。
2、要加大对农民的技术培训力度。提高他们的素质，增强他们的科技意识和风险意识，进一步解放思想，转变观念，自觉投身于农村经济和农业产业化发展之中。
3、坚持走“稳粮、调经、开发特色产业”的路子，筑巢引凤，千方百计引进龙头企业，并发挥他们的带动作用，促进农业结构调整和发展农业产业化经营。
知识更新培训总结范文第4篇
关键词：大型企业 核算会计 管理会计
代大型企业一般业务工作量大，业务覆盖面广，核算复杂，会计岗位设置多，要求会计人员分工明确，综合业务能力强，财务素质高，但实际工作中，大型企业财会人员普遍不能满足这种要求，甚至没有小型企业财会人员业务能力全面，有多方面原因。
一、大型企业财会人员综合业务能力差的原因
（一）受制于岗位设置。大型企业内财务岗位设置多，分工细致。财务部门岗位配置少则6-7人，多则11-12人，更大型的集团公司财务甚至有十几个科室，上百人。每个岗位都有固定的业务划分，一般设有出纳岗、报销岗、成本核算岗、资产岗、税务岗、往来岗、预算岗，综合岗、副科长岗、科长岗等。一般定岗定员，每个会计人员具体业务由岗位定立，不轮岗的话，没有机会接触其他岗位业务。
（二）业务接触受制于内控授权。大型企业财务内控制度严谨，岗位权限设置严格。细致的分工授权，造成会计业务条块切割，单个会计人员只是业务流程某一环节的“螺丝钉”，岗位分工造成接触业务面窄，大多数人无权贯通整个财务会计管理流程。
（三）受制于信息化系统。随着信息化的发展，财务部门应用的系统越来越多，大型企业要用到多个系统软件，以油田企业为例，一级核算目前就有EPR系统，FMIS7.0财务系统、AMIS资产系统、预算系统，资金系统、集中报销系统、税务系统、综合台账系统，财务综合管理平台、ADOBE、大司库等等，许多单位内部核算还有自己开发的系统，如：内部核算系统、物资消耗管理系统、收入核算系统等等，如此多的各类信息应用系统，需要按岗位分工操作，每个会计人员疲于掌握岗位授予权限几个系统、几个功能，没有权限或没时间去学习软件的其他功能，造成业务片面。
（四）受制于核算任务。大型企业的财务普遍核算越来越全面、越来越精细。大型企业业务量大，核算复杂，而对于预算管理、费用要素、辅助台账、资产管理、资金流等等都有细致严谨甚至苛刻的要求，因此，要求每个具体操作的岗位必须有高度的责任心及严谨的态度，所以，大型企业每个岗位的工作压力非常大，疲于自己的业务范围，无暇接触、学习其他业务。
（五）受制于轮岗。为了保证业务的熟练操作，大型财务部门一般两年轮岗一次，有些单位，除了出纳岗，其他岗位甚至2-4年才轮岗一次。虽然都是会计岗，但每一次轮岗，则意味着要去学习新知识，干新业务，操作新系统。大企业核算的细化，轮岗对财务人员来说是非常辛苦的一件事，大部分财务人员并不是乐于接受的。多数人对工作出现厌倦情绪、畏难情绪，精神状态不够好，导致厌学。因此，许多会计人员干财务多年，仍只会一、两个岗位业务，不如在小企业干一两年的会计业务全面。
（六）受制于知识更新。会计制度变化快，财务知识更新快，综合水平要求高，是财务人员的共识，虽然，大型企业财务人员每年进行继续教育，但基本上是对口培训，如资产培训，就资产岗人员参加；预算培训，就由预算岗人员参加；税务培训，就由税务岗人员参加。如此，造成了个别人对某项业务、某个岗很精通，但一轮岗，则业务生疏，甚至不能独立顶岗，缺乏综合业务能力。
（七）受制于管理体制。财务部门工作繁重，管理岗位却有限，晋升机会少。由于财务工作繁杂、知识更新快、职称待遇晋升困难，激励不足，造成了一些财务人员不愿多学、不愿多干的思想，自然，不学不干业务水平就难以提高。
基于以上种种原因，多数会计人员不能融会贯通整个财务管理过程，导致大财务部门会计人员虽然是高学历，但综合业务能力差，多数人不能完全了解整个财务工作的流程。而想从核算会计转变为管理会计，是难以实现的。
二、由核算会计向管理会计转变的思考
（一）提高快速自主的学习能力。有些会计人员，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神。满足于现状，不注重提高自身的业务水平和技能，主动学习的意识淡薄是不可能实现由核算会计向管理会计转变的。要想成为一个综合素质较高的财会人员，就必须快速掌握相关知识，有自主学习的意识，积极主动的学习态度。必须要认识到学习是自己的事情，主动学习是关键。
（二）具有多学科的综合知识。会计行业已经越来越多与审计、法律、金融、经济管理等专业相融合，这就要求会计人员具备更广泛的知识结构。对于财务人员来说，目前最严峻的挑战和机遇就来自于对新知识、新问题的学习和解决的能力。单靠一门专业知识已远远不能满足现代企业财务管理的需求，必须要有多学科的综合知识。
（三）把理论与实践有效结合。会计是一个讲究实际经验和专业技巧的职业，它的入职门槛很低，难就难在以后的发展。想要得到好的发展，就要注意在工作中积累经验，不断提升专业技巧。大型企业大部分财务人员都是会计科班毕业，有系统的理论知识，但必须认识到，会计理论与会计业务实际还有一定的差距，需要在实际工作中虚心向前辈学习，善于分析总结，把理论与实践有效结合，实现事半功倍。
（四）加快轮岗。岗位设置多，分工明确是大型企业的优势，既能细化核算，提高效率，又能实现内部控制。缺点是，造成会计业务分割，每个岗位只承担其中的一部分，不利于个人业务水平的全面提高。大型企业财务应加强轮岗制度，除了能杜绝舞弊，更能提高会计人员业务水平，培养管理才能。大型企业财务应实行AB岗制（就是每两人一组，岗位互兼），或一人至少能同时兼2个岗位，减少轮岗等待年限，通过互传互帮，快速熟悉其他岗位业务。
（五）交错综合培训，扩大培训面。每年的会计继续教育，应扩大培训面，不再按岗位培训，除了新上岗人员，应实行岗位交错培训，让其他岗位人员有机会接受相关培训，快速提高综合业务能力。
知识更新培训总结范文第5篇
关键词：信息时代；网络；网络化教学
中图分类号：G42 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）07-0117-01
近年来，随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教育已成为现代信息技术教育的主流趋势，也是素质教育的一个重要环节和新课程改革的需要。基于INTERNET的网络化教学不仅是学科知识的教学，还是使用技术工具获取信息的教学，更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学。基于网络的学习为学生提供了宽广、有弹性且极具创意的学习空间，使得以学生为中心、基于资源及交流讨论的全新教学方法得以实现，这对学生知识的获取、情感的交流、合作精神的培养以及实践技能的提高起着重要的作用。
一、网络化教学是现代化教育的必然趋势
教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验，讨论人才的素质结构及其培养模式更应该从社会的角度来说。同样，网络化教学是信息时代的产物，我们对网络化教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。当今的社会竞争激烈、知识更新速度快，这对信息社会的教育提出了更高的要求。当今的教育已经不再局限于老师教什么，学生学什么，针对于信息社会知识多、更新快的特点，学生必须“有选择地学、不断地学”。“授之鱼，不如授之以渔”，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步，而计算机网络的资源共享这一优点为我们信息时代的教育提供了强有力的支撑。
相对于传统教育来说，网络教育的优势在于：（一）网络化教学实现了孔夫子“有教无类”的教育理想。网络化教学在传递信息的快捷性、检索信息的便利性、群体之间的协作范围、学习时间和学习场所的灵活性等方面具有巨大的优势；（二）网络化教学实现了因人施教的教学原则。教师可以根据教学管理软件，随时诊断学生的知识缺陷、帮助学生归纳总结、找出学生知识盲点、了解每个学生的学习动态，实现有针对性的个性化教学创造了必要的途径；（三）充分利用了互联网的技术优势，汇集了大量的写作信息，实现了优秀老师与中小学生之间、同学与同学之间的写作交流和互动，将枯燥乏味的写作训练变成了有趣的“网上冲浪”；（四）网上多媒体课件教学和多媒体实验教学形象又有趣，能帮助学生理解复杂、抽象的知识，实现了动画、图形、声音、文字的整合应用；（五）网上备有知识速查库知识宝典将初中和高中数理化知识进行了系统的归纳和整理，备有概念、定理、公式、单位、常用数据、实验等网上速查知识库，是学生的良师益友。学生在复习和练习过程中，遇到难关，为了搜寻相应的知识点，不必再翻箱倒柜查课本，只需在网上找到自己所需的概念和定理，就能找到“辅导教师”；（六）教师可将自己的教学内容及重点、难点等需要注意的问题，以及知识的相互联系示意图放到网上，可以帮助学生掌握正确的学习方法，增强学习效率，提高学习成绩。
所以网络化课堂教学模式的出现，并非要抛开传统课堂教学另起炉灶，也没有完全吸收网络化教学的全开放性，而是在传统课堂教学和网络化教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式，它吸收了二者的优点，克服了二者的局限性，在先进教育观念、教育理论的指引下，对“传统”进行扬弃，对信息技术进行“整合”。
二、网络化教学给学校教学带来的新变化、新特点
（一）校园数字化。随着网络化教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境，包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理系统，电子校园等等。
（二）学生主体化。学生由被动地接受知识变成了认知的主体，从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习，有利于学生创新能力和信息能力的培养。而教师角色将逐步发生变化，由传统课堂中的知识讲授者变成信息组织、编制者，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者。
（三）教学组织形式多元化。突破了传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络化教学等多种形式并存，大大提高了教学质量和教学效益。
三、网络化教学对教师提出了更高的要求
现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。现在计算机已成为教师们备课、上课和进行教研的工具，自编制辅助教学软件以成为教师们的自觉行为。所以教师要成为一名积极学习者，信息时代知识更新的速度成倍加快，面对这一现实，他们在学校里学习知识对他们的以后教学是不够用的，必须不断更新和改造自己知识和技术，需要教师成为一名积极的终身学习者，并以这种态度来影响所教的学生，教师不仅要关注所教学科方面的知识，还要注意获取一些其他领域的最新成果和动态。
四、学校网络化教学的思考
随着计算机网络的普及，强大的计算机网络功能和较多的资金投入及效益问题是颇受关注的，学校领导者和教师队伍更加重视教育管理、课堂教学对网络技术的有效利用。在网络化教学引进学校以后，首先要更新教育观念。未来网络教育将促使家庭教育社会化，社会教育家庭化，未来社会知识更新的速度，新学科发展、交叉、渗透，将改变教室中的教与学的方法，人人都必须随时学习，不断更新。
同时，网络能否发挥它应有的作用，决定于第一线的教师对现代教育技术掌握程度和使用程度。目前学校现状大多数教师从学校毕业时，没有受过任何真正意义上的网络技术培训，不知道如何利用计算机和网络来开展学习、教学和研究，更不知道如何在课堂教学中恰当、自如地运用技术，把技术和课程融为一体。因此，提高全体教师网络技术水平，是开展网络化教学重中之重。
参考文献：
