高三毕业寄语

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高三毕业寄语范文第1篇

2、高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。

3、亲爱的迪迪俗语说：读万卷书不如行万里路，在你即将开始这次考察之际请带上父母对你的殷殷祝福和期待！愿此行让你开阔眼界的同时，也能让你学会深层的思考和获得更多的领悟。知识就象展开翅膀的小鸟，只有坚持不懈的追逐才能让你最终拥有它！珍惜这次难得的机会，你一定能收获多多，乐在其中！

4、那种期望渡过三年就会有大学上的想法是可笑的，那种自信苦学高三就有大学上的想法是幼稚的。唯有从高一就开始努力学习、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园。

5、只有一个忠告给你--做你自己的主人。拼搏无极限。

6、一个懂事的孩子会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望;一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向;一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。

7、你带着花季的笑容，走进了高中校园；你带着青春的自信，走向了成人；你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱；而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。

高三毕业寄语范文第2篇

   高三毕业寄语1

   1、相知是天意，相识是人意，相交是友谊，有情便有意，心儿有灵犀，我们来相聚，如今毕业临，各奔东和西，虽然有距离，还得常联系，祝福送同学，未来很美丽，大家去努力，一切如你意。

   2、真诚的友谊不会忘记，执着的感情不会放弃，贴心的朋友不会分离，热情的关怀不分四季，让温暖的风伴随着你，让盛开的花簇拥你，让朋友的祝福温暖你！

   3、朋友像一顶遮阳帽子，让我在太阳这种强能源的暴晒下，只要借助它一下，就可以沐浴在阳光下数小时而不被晒伤。

   4、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。

   5、竞技场上讲谦虚，没有疑问等于宣告自己的掉败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请爱护保重大写的“我”。

   6、高中三年一晃就过去了，感觉这四年自己成熟了很多，也学到了很多东西，四年的大学生活很是丰富多彩，自己打心眼里不想离开学校，不想离开朝夕相处的同学。

   7、真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

   8、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

   9、这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的.记下我的所有值得回忆的事。

   10、您不容岁月空旷流逝，我不容生命随波逐浪。让我们挽手共勉：在生活的大海上，为征服逆浪而顽强战斗。

   11、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？

   12、默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

   13、毕业了，又有一些人离开了，大家各自安慰着，不想说再见。再见不一定不会再见，也许还会在别处相见。

   14、人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺！

   15、三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。

   16、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

   17、不用怀疑，说的就是你；不要放弃，要坚持到底；心存希望，幸福会降临；一颗真心，朋友永不离。亲爱的朋友，祝快乐属于你！

   18、我不给你打电话是因为我想你，我给你送花是因为我忍不住不想你。

   19、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

   20、别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！ 

   高三毕业寄语2

   1、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友！

   2、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的朋友，请留神那脚下的石坎或断沟。

   3、“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。

   4、毕业倒计时里的一个个告别的夜晚，以前那枯燥无聊单调烦闷的每一天，也都被我们好生珍惜了一遍又一遍！

   5、六月的阳光灿烂，分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣，深厚的友情记在心间。今日告别，来日再见。同学们，让我们重逢在美好的明天。祝你前程似锦，一帆风顺！

   6、我的心在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的大学无忧无虑。

   7、学哥学姐：是你们亲自接我们入校，又带领我们融入了海职这个大家庭，三年里你们留下的回忆会继续伴我们成长，希望你们一路走好，创造自己美好的未来。

   8、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

   9、曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

   10、日出东海落西山，喜也一天，忧也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些东西是转瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些东西是永恒的，比如你我之间的友谊。

   11、我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。

   12、在学校度过的三年来，是你们伴随我度过：在我最伤心的时候，是你们安慰我：我在最困难的时候，是你们鼓励我，我的心和你们永远连接在一起，永不分离。

   13、相聚是种偶然，离别是种必然，我们在一起的日子，欢笑成了一种必然。有你们的日子真好，开开心心打打闹闹，一起奋斗一起拼搏，这种感觉真好。毕业了，要各奔东西，但是相隔再远，只要心在一起，距离就不是问题！

   14、纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。

   15、三年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

   16、时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

   17、秉烛夜谈雄辩我等几人好似身后三千甲，梦游课上不察身旁靓女俨如活脱柳下惠。而今六月彼般风度难觅迷足何处。酒入泪下声哑，不怕不怕。兄弟散天涯，散处即为家。

   18、夏日悄悄来袭，我们即将面临分离，时间是个回不去的孩子，带走了我们的青春，留下串串属于我们的记忆，纪念我们的友谊，见证我们的青春，我们，青春无敌。

   19、群鸿飞四海，爱心留故园；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航！

   20、露，莹莹的，像你纯真的眼睛；雾，蒙蒙的，像我浓浓的离愁。 

   高三毕业寄语3

   1、昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬三年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄！

   2、什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。

   3、告别的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

   4、阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。

   5、同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

   6、时间过得飞快，毕业就在眼前。亲爱的老师，我是多么舍不得离开。难忘你的谆谆教诲，难忘你的温柔微笑，难忘你的热心关怀，深情厚谊总在我的心头萦绕。毕业季到了，祝您身体健康，万事如意！

   7、读书同窗并椅，毕业各奔东西。工作各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。

   8、我的心在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的未来无忧无虑。

   9、哈哈，三年的老同桌，你身上一定有，没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？

   10、高中毕业了，是幸福的；步入社会了，是辛苦的。送礼物，是庸俗的；送祝福，是给力的。祝你：什么都有，就是不能有病；什么都没，就是不能没钱！

   11、毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的老师，同学们，我们永远在一起！

   12、光阴似箭，一转眼，一年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。多少个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

   13、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。

   14、今年六月是不同，陆陆续续各西东。百忙之中请留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空，豪言壮语是曾经。火热理想藏心中，马不停蹄奔成功。六月利行，祝您马到成功！

   15、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

   16、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。

   17、在咱们班女生中，你最活泼但又不失体；在咱们班女生中，你是小妹妹但做出大姐姐大度的楷模；在咱们班女生中，你最聪明；但还请切记：只有取得辉煌的成绩，社会才承认你的天才，一路走好！

   18、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。毕业在即，迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们！

   19、朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。

   20、三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。 

   高三毕业寄语4

   1、一支粉笔写人生，一本教材命中根，一副眼镜两块拼，一张讲桌明如镜。一头金发渐分明，一条细腿蹒跚行。一段师生忘年情，一颗诚心祝福您：一世万年青！

   2、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。

   3、沉默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝福，生怕一开口就会泪流成河。轻轻道声珍重，祝你梦想实现，早日成功，来日再聚。

   4、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

   5、郁郁葱葱的“校园”里，铭刻着你们“青春”的身影；洒满阳光的“教室”里，定格着你们“勤奋”的笑容；奋笔疾书的“考场”里，检验着你们“学业”的收成；而这一切今后都将成为“记忆”的永恒，毕业之际，愿用“努力”来迎接未来的人生！

   6、读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

   7、同一个教室里，我们将梦想起航，同一片蓝天下，我们将快乐沸腾，同一个寝室里，我们将心事交换，既是同学又是朋友，如今要毕业了，心中有万般的不舍，但终归要离别，唯有祝愿你前程似锦，大展鸿图，哦，别忘了常联系！

   8、随着时间的不断推移，我们逐渐褪去了身上的青涩味道，取而代之的是成熟与责任。经历了成人仪式的洗礼，我们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华，我们明白自己需要承担更多的责任，也真正明白了，生活其实没那么容易。

   9、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。

   10、三年之前我还在喜悦的走在这个校园里，憧憬着。毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。

   11、毕业到，好运罩，去哪哪亮，到哪哪发，老板中意，经理满意，工资待遇不低，你要是还不乐意，可以炒他们鱿鱼，高出另觅，美好生活，伸手可及，哈哈，我在等你的好消息。

   12、毕业了，话语泪流，好想一个拥抱能够永远永远！我放下了那些以前，静静悄悄的走开，没有对爱情的半点留恋！我晒干了承诺，放他在一个盒子，保存并且珍藏回忆！毕业了，走了心走不了情谊！

   13、问候是一条满载友谊和信任的船，风平浪静时，默默泊于自己的港湾，唯有风雨袭来时才会破浪，和自己共博风浪。愿你幸福！

   14、一切的一切都悬在了头顶，毕业是一个时刻会爆炸的气球，等待着那一声响，又期待着永远不要有响声。

   15、美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里浮现。

   16、相约在美丽的校园，意气相投；相识在最美的季节，情谊无价；相聚在青春的海洋，热情奔放；相别在毕业的时光，难舍难离。六月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩！

   17、人生路漫漫，你我相遇又分离。相聚总是短暂，分别却是久长，唯愿我们彼此的心能紧紧相随，永不分离。

   18、高中三年即将结束过去，回想起我们一起走过的日子，我想说，思念过去，珍惜现在，展望未来。祝大家在以后的日子里一路走好！

高三毕业寄语范文第3篇

2.世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

3.世界上能超越光速的就是人的思想，而你们就是这种思想的创造者。

4.竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！

5.昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！

6.思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

7.岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

8.天道酬勤，有恒乃成，希望明天以你们为荣。

9.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

10.天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！

11.外面的世界很精采，自由飞翔吧！

12.往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

13.往事并不如烟，你我珍藏；未来似焰色反应，灿烂辉煌。

高三毕业寄语范文第4篇

残疾人高职教育 课程设置 模式

由于教育对象的特殊性，世界各国在发展残疾人高职教育的过程中也呈现出参差不齐的状态，其中美国和日本在残疾人高职教育方面发展水平较高，在课程设置方面具有一定的代表性，可供借鉴的价值较高。我国残疾人高等职业教育虽然起步较晚，但发展速度很快，课程设置也有自己的特色。

一、美国罗彻斯特聋人技术学院

罗彻斯特聋人技术学院是美国残疾人高等职业教育的典型代表，它是罗彻斯特理工大学附属七大学院之一，成立于1965年，现为世界上最大的聋人理工学院。其专业设置相当广泛，都是实用性专业，涉及艺术、科学、工业、医学、生物、经济等多个领域。

以就业为导向，就是说这种课程设置模式首先立足于对残疾人未来就业的考虑，强调对残疾人职业岗位群能力和就业能力的培养，强调对残疾人社会生存能力的培养。在课程设置过程中通过科学的市场调查和分析，强调企业需求为原则，紧密结合就业岗位实际需求，以培养操作型人才为目标，科学调整专业并合理设置课程。

“全纳教育”思想首次提出是在1994年西班牙萨拉曼卡世界特殊教育大会上，这种理念强调教育要满足所有儿童的需要，为普通儿童设立的教育机构亦应接收所在地区的各类有特殊教育需要的少年儿童，并为其提供适应其需要的以儿童为中心的教育活动。在一切可能的情况下，所有儿童应一起学习，不论他们有何种差异。罗彻斯特聋人技术学院在开展残疾人高职教育的过程中坚持以“全纳教育”思想为指导，强调最少受限制环境建设，在专业设置和课程开发中也充分体现了“全纳教育”的理念，只要是残疾人能够胜任和愿意学习的专业领域全部向他们开放。课程设置非常强调平等受教育的权利，强调对残疾学生的融合教育。

“工学结合”是罗彻斯特聋人技术学院在残疾人高职教育课程设置中的另一重要特点。罗彻斯特聋人技术学院地处著名的高科技园区――硅谷，与柯达胶卷公司、博士伦隐型眼镜公司和施乐复印机公司等大型企业为邻。由此，在开展残疾人高职教育过程中，学院特别注重与企业的合作。学校聘请企业人员作顾问，以帮助学校进行课程设置和更新培训计划。企业向学校提供劳动力就业市场和向学校捐赠设备，还为残疾学生和教师提供实习实训的场所。每年学校都派教师去企业工作一段时间，以增加实践经验，并同企业人员一起研制实用的教学模型，使教学和实践紧密结合，保证学校的课程设置和教学手段能反映生产部门的需要。

能力本位则是该模式的重心。在课程设置中罗彻斯特聋人技术学院强调以满足社会需要为原则，以文化基础知识和专业知识技能为中心。其中，职业技能教育是核心。要求残疾学生在通过职业技能教育后，必须具备六种能力：认识职业机会的能力；选择就业途径的能力；养成良好的工作习惯的能力；灵活的操作能力；专门的职业能力；求职与就业能力。

这种以就业为导向，以能力为本位，强调“全纳教育、工学结合”的课程设置模式不仅使残疾学生学习到了赖以生存的职业技能，而且提高了残疾学生的综合素养，加快了其融入正常社会的步伐，对提高残疾学生整体素质及生存能力无疑具有重要的现实意义，其不足之处在于对教师的要求较高，同时在社会观念、法律保障、企业参与等方面也有很高的要求。

二、日本筑波技术短期大学

筑波技术短期大学创建于1987年，是日本第一所以招收视觉和听觉障碍者为对象的国立三年制高等教育学府。听觉部所设专业有设计学科（美术、工业）、机械学科、建筑工学科、电子信息学科（分为电子工学和信息工学两个专业）。视觉部开设三个学科：信息处理学科、理疗学科和针灸学科。信息处理学科以培养系统设计师、程序员和网络技术人才为主；理疗学科以培养医疗康复理疗士为主；针灸学科以培养具有现代医学素养的针刺、炙术、按摩、推拿、指压多方面的医师为主。

以专业建设为核心就是说这种课程设置模式强调课程设置是专业建设的一个重要部分，围绕着相关专业的建设与发展，在课程改革与创新、师资队伍建设、实习实训条件建设、支持保障系统建设等方面进行统一协调的布局与发展。

加强实践教学、突出学生实际工作能力的培养是日本筑波技术短期大学残疾人高职教育的显著特点之一。在课程设置中，理论课内容的教学以“够用”为原则，内容不深，大多以掌握基础和入门为主，都是为了在实践中能够更好地掌握技术作准备。实践课所占比重则相当大，部分专业中实践课的学分甚至达到了专业必修课程的51.1%，其目的主要在于培养残疾学生适应现代企业发展的各种专业技能和能力。

校企合作是筑波短期技术大学残疾人高职教育的重要特色。该校充分利用毗邻筑波科学技术城的地理优势，与东芝、松下、日立、三菱等大型企业建立了广泛联系，为残疾人高职教育提供了优质的职前培训。这对于其实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才而言无疑是一个非常重要的举措。

以能力培养为本位是筑波短期技术大学残疾人高职教育的重心。在课程设置方面，其要求从职业岗位的需要出发，层层分解，确定从事行业所应具备的能力要求，确定必须建立的能力目标，进而体现在具体的课程设置和教育教学当中去。

筑波短期技术大学以专业建设为核心，以实践教学为重点，突出“校企合作、能力本位”的课程设置模式，相对而言更注重实用性，立足于残疾学生社会生存能力的培养，而对人文素养和社会融合方面的关注不够。

三、中国残疾人高等职业教育课程设置情况

我国残疾人高等教育有计划的发展始于20世纪80年代。一般认为以滨州医学院医疗二系和长春大学特教学院的成立为标志。不过相关学者也指处，目前我国的残疾人高等教育主要是职业技术教育。

目前国内开展残疾人高等职业教育的学校主要有本科和专科两个层次。本科层次的高校主要有长春大学特教学院、天津理工大学聋人工学院、山东滨州医学院临床医学系、北京联合大学特教学院等。2000年以来，追随普通高等教育改革的步伐，残疾人高等职业教育也逐步兴起。先后有多所残疾人高职学院成立或创办，面向残疾学生开展三年制大专层次的高等职业技术教育。这类院校主要包括南京特殊教育职业技术学院、长沙职业技术学院、中州大学特教学院、西安美术学院特殊教育艺术学院等。

由于多方面因素的影响，国内残疾人高职教育的专业设置一般具有较大的特殊性，往往与残疾类型和程度有关。在课程设置方面，受普通高等教育的影响，国内残疾人高职教育课程设置主要围绕思想品德教育、文化基础知识教育、专业知识技能教育三大块来进行，在具体实施过程中又根据残疾学生的特点强调对其身心康复的教育。其中专业知识技能教育处于核心位置，实践操作课程在教学中占有一定比例。

就其课程设置模式而言，可以归结为：专业知识技能为核心，能力本位为重点，强调“理实一体化”的课程设置模式。这种模式更多注重对残疾学生专业素质的提高，而对其身心康复、社会融合、回归主流的考虑不够；在操作过程中由于与企业的合作不够紧密，多数实践课程的教学是在校内实训室完成，由此，国内残疾高职学生职业适应和社会融合的能力还是具有一定的局限性。

近年来，国内残疾人高等教育院校也注意到了残疾人高职教育中的诸多问题，加大了课程改革的力度，加强了对学生职业能力的培养，办学思路和人才培养的定位越来越科学合理，当然这些改革是在符合我国基本国情及学校实际情况的前提下进行的。

四、中美日三国残疾人高等职业教育课程设置模式之比较

1.美日两种课程设置模式各有千秋，互有长短

相对而言，美国罗彻斯特聋人技术学院更注重对残疾学生综合素质和社会融合能力的培养，强调残疾学生平等受教育的权利，强调残疾学生将来能够顺利融入社会；而日本筑波技术短期大学则目的性更强，注重实用性，功利思想较为浓厚。但两者又有较多的共同之处。都强调课程设置中的能力本位要求，都强调实践技能的训练，都重视与企业的联系，都立足于结合当地经济社会发展，都紧密结合残疾学生身心发展的特点。

2.与美日等国相比，我国残疾人高职教育课程设置存在较多问题，课程改革势在必行

我国开展残疾人高职教育的历史较短，但发展速度较快。当前，我国开展残疾人高职教育的高校数量大大增长，但面向残疾人开办的专业稀少，残疾人高职教育人才培养的机制尚现稚嫩和不足，课程开发及其设置模式不够成熟。究其原因，一方面，缺乏可供借鉴的成熟模式，另一方面，与社会观念、制度保障、专业设置，师资队伍建设、就业保障等方面较为落后有直接的联系。

就课程设置而言，最初的残疾人高职教育课程设置除了针对残疾人特点开设一两门特殊课程外，大多照搬普通高职教育或者普通高等教育的做法，存在明显的不合理性，教学效果也不够理想。但随着教育改革的进一步深入以及残疾人事业的不断发展，当前国内残疾人高职院校也开始有意识地移植普通高职教育一些较为成熟的课程设置理念和模式，强调市场导向，注重职业能力培养，重视与企事业单位的合作等，这些对于残疾高职学生的成长和残疾人高等职业教育事业的发展无疑具有重要的现实意义。比如长沙职业技术学院强调以就业为导向，“能力本位、学做交替”的课程设置模式和“有限隔离，无限融合”的残疾人高职教育办学理念，对残疾高职学生职业岗位能力和社会融合能力的培养具有一定的积极影响。

参考文献：

[1]韩梅，鹿彩玲，李子刚.中国与日本聋人高等教育之比较研究.教育探索，2010，（5）.

[2]朴永馨.特殊教育学.福建教育出版社，1995.

[3]曲学利.高等职业教育是发展残疾人事业的重要途径.中国特殊教育，2001，（3）.

[4]张文京.对我国残疾人高等职业技术教育发展的分析与思考.中国高等教育学会高等特殊教育研究会2004年年会暨国际研讨会论文集，2004.

高三毕业寄语范文第5篇

三年韶华，弹指一挥间。为让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，营造浓厚、和谐的校园文化氛围，让高三学子表达对母校、对同学、对老师的浓浓情意，通过师生互动，再现三年高中生活，带着在母校的收获，描绘新的人生轨迹，经学校党总支研究，决定于2013年6月上旬举行毕业典礼活动。具体方案如下：

一、典礼筹备领导小组

组 长：郭钦义

副组长：李建明 吴宗涛

成 员：侯宏建 陈 粟 王家辉

陈 颖 崔松领

二、毕业典礼主题

以“同学友谊、师生情谊”为主题

三、典礼时间、地点

1、时间：2013年5月31日上午7:30

2、地点：学校主校区操场

四、出席典礼人员着装要求

1、参加人员：学校全体师生员工、部分毕业生家长。

2、着装要求：教职员工着正装、学生着校服出席。

五、毕业典礼程序

1、入场仪式

前台领导、一二年级学生入座后，三年级五个专业毕业班分别由班主任带队，进行有序的入场仪式，同时男女主持人交替介绍各专业的大学设置情况、毕业前景等。背景音乐低音播放歌曲《祝你一路顺风》，前台“走秀节目”（由华航班学生完成）同时进行，每班入场时应有热烈的掌声带动。

2、典礼开始

四名主持人同时出场，分别由经典串词带动，宣布毕业典礼正式开始，随之介绍领导、嘉宾及家长等。

3、领导致辞

请党总支书记、校长王建民同志寄语致辞。

4、学生发言

（1）毕业生代表发言

五名学生分别代表五个专业毕业班，致感谢母校、感恩教师辞，并寄语一二年级的学弟学妹。（发言完毕暂不离场）

（2）二年级学生代表发言

相应专业的五名二年级学生代表分别致辞，主题是继承并发扬毕业班精神、传承毕业班良好的班风、学风等。（主持人出场，建议举行一个简单的毕业班精神及班风学风的传递仪式。仪式要简单，表现出即兴为之，如手牵手、手掌相对、手指对接成心形等。）

5、节目表演

主持人串词，一二年级学生歌曲串烧和跆拳道表演同时进行。

6、领导颁奖

首先请出颁奖嘉宾或领导，并由嘉宾或领导揭晓“十佳优秀毕业生”名单，念到名字的学生随之上台来。领导嘉宾为“十佳”颁奖的同时播放背景音乐《万宝路进行曲》，主持人同时分别介绍“十佳优秀毕业生”的选拨过程及待遇等。颁奖完毕请 “十佳”的家长上台，“十佳优秀毕业生”向家长三鞠躬和进行爱的拥抱。（家长胸前佩戴大红花，背景音乐播放筷子兄弟的《父亲》。）

7、真情回顾

颁奖结束后主持人顺便留下其中一名“十佳优秀毕业生”作真情回顾或真情独白。（因为三年来的学校生活，不管是在生活上还是在学习上，肯定都有很多难忘的感人的往事，主持人要就势激发学生作真情回顾或内心真情独白。必须是真人真事，力求做到以情感人，最好是声情并茂。）

8、老师发言

在真情回顾环节当中，估计会涉及到某位老师，最大可能的是某位班主任。主持人顺势请这位老师或班主任致辞，致辞之后由一男一女两位老师真情演唱歌曲《明天会更好》，歌曲行将结束时，多名教师代表上台一字排开，接受毕业生的献花或拥抱，背景音乐响起《彩色粉笔》。

9、发纪念册

请领导或嘉宾给毕业生发放毕业纪念册（或宣传杂志等）。纪念册的发放以班级为单位进行，颁发的是全体毕业生的，应相对庄重一些，可以由国旗仪仗队台前助演并奏响国歌。

10、毕业签名

纪念册发放完毕主持人宣布毕业典礼结束，并请领导、嘉宾、家长及全体毕业生到特场区在“2013届毕业典礼”的条幅上签名留念。同时循环高音播放音乐《同桌的你》、《夏天的味道》、《难说再见》、《雨花石》、《感恩的心》、《送别》、《毕业歌》等，全体离场。

附：毕业典礼筹备工作安排