初中第一次月考总结

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初中第一次月考总结范文第1篇

月考是一场战争,是一场自我挑战的战争,在战争里只有输和嬴,同样,在月考里只有几及格不及格。下面是小编为大家整理的关于学生个人月考总结模板，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

学生个人月考总结模板1月考结束了，成绩也出来了。我有种抓狂的感觉，心理很堵，很冷，也很燥。一向以来对自我的教学是很有信心的，对自我的教学热情更是我最大的骄傲。透过这次月考，也让我发现了工作中的很多不足之处，在今后的工作中应戒骄戒躁，扎扎实实的搞好自我的课堂教学工作，使自我能有较大的进步。

首先是自我的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，个性是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是就应培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，表面上的热热闹闹混杂了不少浑水摸鱼不肯思考和读书的学生，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的资料;也许是自我的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受就应循序渐进。

其次是还不能很好的转换主角，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟悉，不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够，不能及时发现学生学习中的问题;对学生的指导不够。

学生个人月考总结模板2经历了高中阶段的第一次月考，发现了考试模式的转变和自己的不足之处。

语文：这次发挥得并不是很好，重点失误在作文上。忽略了记叙文体的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很严格，在语言、体裁、主题等方面都比初中有了更高的高度。但这并不代表我会畏惧困难而退缩，我会分析自己的失误和需要提高的部分，尽快提高自己的`成绩。

数学：考数学时最大的失误在于心态调正得不好，不踏实。遇到不会的题，思路一下子就全乱了，觉得哪都不对了，而且对自己的信心一下子减少，在做下面的题时也出现了计算的失误和走弯路的现象。在以后的考试中，需要调整好自己的心态，不急躁。

物理：总体感觉是有办法但不是巧办法。浪费大量时间在计算上，不仅耽误了思考的时间，而且容易导致思路的混乱。在以后的学习中要多积累解决问题的简便方法，一题多解，选取最好的方法。

化学：化学的知识点很碎，通过考试发现其实有些基础部分依然存在盲点，在分析题目时忽视了细小的区别，造成了选择的失误。要多记忆概念和知识点，不放过每一个关键的细节。

地理：问题与图形结合的能力仍待提高。灵活的分析问题，这次考试的大多提都与日常生活联系，可以在知识的基础上联系实际分析。并且要抓住细小的知识点，区别选项与选项之间的不同之处。

这次考试也存在因不仔细而丢分的部分，希望以后的考试能减少失误，一次比一次更加圆满。

学生个人月考总结模板3第三次月考成绩下来了，我的成绩退了许多。刚开学立志要努力用功的一腔热血顿时冷却下来。

月考前，我总是很努力的在学。晚睡早起，却收到了事倍功半的效果。妈妈对这次考试似乎早已胜券在握。她看了看成绩单，没有说什么，只是告诉我走了她初中时的老路。

妈妈说她初中时学习很用功。到了初三，像我一样，开始每晚加班，第二天上课就打迷糊。月考成绩下来了，她的成绩滑了一大截，比我还严重。反思后，她找到了自己失败的原因。她说，你要早睡，早起，这样才会不再重蹈覆辙。于是我听话了，照着妈妈的话做下去。月考总结反思。

于是，我又开始新一轮的斗争。每天早晨早早起来，坐在书桌前。本来可以不早起的妈妈，为了我，也早早起来。当我坐在书桌前学习的时候，她已挂上围巾站在厨房里为我准备早饭。我很感动，更加拼命刻苦地读书。因为我觉得自己实在是太幸福了，周围一直有许多人在默默的支持我，不管我考的怎么样，他们都一如既往地对我好。有时候我觉得自己真的很愧对他们。

到了学校，我努力地克制自己，不去理会班里的“奇闻异事”;上课，我努力控制自己的思绪，不让它飞到窗外小鸟的身上。上课我不再瞌睡，班主任魏老师似乎看出了我的决心，时不时地看我几眼，督促我，鼓励我，我也集中注意力，仔细的在大脑印下每一个细节。下课，我不再像从前那样和好友下楼去“疯”，而是和后座的同学讨论起问题，我们常常为一个问题争论很长时间，

在询问一大堆“博士”之后高兴的大叫。我总觉得，晚上睡多了，白天就要抓紧。不知何时，时间老人在许多人的监视之下，还是悄悄地溜走了。回忆那一个月的时间，我们留下了汗水，留下了欢乐，我们都在为梦想而努力奋斗，我们的努力成果在第四次月考中就会揭晓了……

花坛里的花开得正艳，在柔和的阳光下，在和煦的微风里，它们快乐地笑着。过去的雨点，黑暗，寒冷已经被它们驱赶走，它们在土壤里曾经共同奋斗，打倒一个又一个艰难，它们无声的抗争，只为献给世人最美好的心情!

学生个人月考总结模板4眼间又过了一个星期，我的第一次月考成绩出来了，考了班里第九名，尽管这个成绩不太理想，但是我已经尽了我最大的努力了。

首先说一下我的考试情况，语文考了九十九，以前我的语文成绩一直不怎么样，老是考班里平均分，有时候连平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以来考得最低的一次。数学考了一百一十七，虽然考了班里第一名，但错的一题是最简单的题目，实在不该错。英语考了八十六，原来是九十分的，但是监考老师核分核错了，政治历史考九十，生物地理考七十四，这四门小科都没有考好。

我爸爸说我的预测力不强，因为考试前，我认为物理可以考一百，但才考这么低。我觉得，物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和英语在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。这次物理考得很差，应该对的我都没对了，在不注意间就没了十几分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治虽然只是选选ABCD还有填填提纲，但是我经常在题上的点没有答完整，一分一分地扣下来就没有了几十分。

我最擅长数学，数学也是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。

从这次考试中，我也有一点收获。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。

下次考试就是期中考试了，我一定要扬长避短，发挥出正常水平，把考试考好。

学生个人月考总结模板5上周，我们学校举行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。

初中第一次月考总结范文第2篇

七年级上学期

年部名次 20 14 10 7

军训太模糊了，只记得是在学校进行的，4、5天，教官姓楚，一年前听说他在大兴矿下井，今年军训有看见他了。那时我班和十二班并在一个队伍里，我和十二班老师的那点不愉快，暂且不提。

那时班主任是语文老师，姓赵，女。全班48人。

第一次月考后，我接到第一份成绩单，侯哥班级第一，年部第四（这是他最好成绩）。我班级第二，年部第20，麒麟班级第三，年部第42（根据现存的成绩单来看，麒麟最好成绩第37）。这次我语文考了71分，整个初中最低分数，C等，但语文年部排名不是最低的一次，可能是刚上初中，都不会答题，以至于以后的很长一段时间里，语文老师讲一个新题型，就在本上记一个答题格式。刚发下成绩单的时候，赵老师还拍了我的后脖颈，据说拍那能长个，不过收效甚微（初中好像根本没长）。但我牢牢记住了这次，一直到期末，成绩一直在上升。

七年级下学期

年部名次 25 8 11 8

转走5人，全班43人

我是一个成绩不稳定的人，经过一个假期的放纵，在第一个月没有回到学习上来，也许是一直在忙活数学竞赛，结果两个都失败了，竞赛也让我充分意识到什么叫高手（不过希望杯好像停了）。第一次月考成绩单下来后，赵老师把我叫到走廊谈话（安慰、鼓励），我当时异常地平静，结果谈完了回到教室就开始哭（我就是一个欠关心的人）。期中考试后开家长会，还让我和薛发言，谈学习方法。爹爹看过我的发言稿后总结了一句：没有顺序，条理不清晰。后两次虽然有一定波动，但还算可以，名次在一位数和两位数之间徘徊。

七年级，很嚣张，早上值日总要拖到上早课才回去，考试前不复习，小科书基本不往家带，语文作文写得都不堪入目，但那时上课很听话，从来不在课上写作业，上课时强哥和我说话，基本不理，并多次提出换个同桌（强哥不要生气）。

八年级上学期

年部名次 13 4 22 2

赵老师去铁岭了，新语文老师姓于，女，班主任是物理老师，姓王，男。

第一次月考仍然是退步，意料之中，我还记得历史的选择题写串了，考了35分，因为我每次历史课都写作业，历史老师始终认为是上课写作业的原因，不仅告诉了同一个办公室的语文老师（结果我被语文老师谈话了），还在课上大发雷霆（当时感觉很委屈，很愤怒），但我仍然在历史课写作业，因为我想让她知道，不是上课写作业造成的。后来开家长会。我敬爱的王老师啊，拿着成绩单，从头到尾挨个作评价，给我的评价是个各科均有下降，虽然是事实，但当着那么多家长，也太不留情面了（妈，儿子给您丢脸了）。记得那天是薛的生日，王老师也照说不误。还有一天，王老师当着我的面说：咱班咋地也得有个进前十的呀。这句话深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心灵（我怎么写了这么一句恶心的话，算了，不改了）。期中的成绩单下来的当天，我和麒麟打赌能不能进前十，麒麟输了（那十亿冥币还没烧呢）。但在愉快的一个月后，是这三年最大的一次退步，退了18名，爽！但期末进步20名，也是我最辉煌的一次，考八科，四科满（尤其是历史）。

八年级下学期

年部名次 10 9 6 17

第一次照例退步，没出前十，给我乐坏了，然后稳步上升，我以为要重复七年级上学期的美好状态，悠哉悠哉，期末给我开了一个玩笑，也是期末考试中最惨的一次，退步11名。

八年级明显没有那么嚣张了，至少要开始背小科了，不过养成了一个很不好的习惯：上课写作业 （不只我，很多同学都这样，老师一直认为是我把同学们带坏的，抱歉）。这的确是一个不好的习惯，以至于后来上课听不下去，尤其是数学，不写练习册都闹心（对不起，郝老师）。不过我始终不认为这个习惯影响学习。

九年级上学期

年部名次 15 4 4 14

第一次没退步，原因是上回太低了。由于不考政史，意味着不用背小科，政史课可以肆无忌惮地写作业（还有就是新历史老师的讲课方式根本接受不了），导致下学期疯狂背政史（这是后话，暂且略过）。那次化学也异常地简单，但后三次化学就再没过75。第二次除了化学和英语，都还可以，数学考了九年级的唯一一次满分（当然那次非常非常简单，好多好多150，一批又一批149）。我本来估计第三次会退步因为相比第二次，总分下降20分，名次还是一样。就这样，期末让我又回到了开学时的水平，一条近似完美的抛物线。

九年级下学期

年部名次 15（月考）

模考 6 3 2 12 14 27

初中第一次月考总结范文第3篇

有因必有果，有果必有因。笔答题丢分只是教与学呈现出来的结果，而我们需要反思的是自己平时的教学中欠缺了什么，忽略了什么。结合几次考试的试卷及学生的答题实际分析，高一新生笔答题丢分的原因大致有以下几个方面：

一、不会审题，不明确题目要考查的具体知识点，导致错答漏答少答，造成丢分

具体有两种情形：一种是完全不知道题目在问什么，所以完全答非所问；一种是只看到了题目要考的最重要、最明显的知识点，把其他不重要的、不显眼的知识点遗漏掉了，答题自然不完整、不全面，得分自然不高。

以第一次月考笔答题28题第一问为例，材料就简简单单三句话，说了人民币的重要作用，而题目问的是“人民币为什么具有如此大的魅力，成为财富的象征？”此问其实是考查了人民币的身份（是纸币，是由我国政府发行的并强制使用的现行法定货币，因此才能在生活中流通。）及它作为社会财富的体现（作为法定货币的人民币执行货币的价值尺度和流通手段职能，能同一切商品相交换并表现一切商品的价值，起到了一般等价物的作用，因此，它是社会财富的象征。），涉及纸币由谁发行，货币的基本职能，货币的本质，一般等价物的作用等知识点。此问赋分为5分，相当多的学生此题得分为1分、2分，得分偏低。看学生的答案，五花八门，很多学生直接回答：“因为人民币是货币，固定地充当一般等价物，执行货币的全部职能……”或“人民币的本质是一般等价物，而一般等价物是商品交换的媒介，所以……”“人民币是货币，也是商品，能用它买来自己需要的商品。”从学生的答案里可以看出来他们并不清楚题目具体要考的知识点是什么，抓不住“为什么人民币是财富的象征”这个关键信息，找不到题眼，不能突破“财富的象征”的体现，即人民币能同一切商品相交换并表现一切商品价值，即人民币起到了一般等价物的作用。若能突破这个题眼，想到人民币起到一般等价物的作用，就能联系课本内容写出正确答案。这是不会审题的第一种情形。

不会审题的第二种情形，具体我以第一次月考第27题为例来说。材料明确告诉学生“小李大学毕业参加工作后经常出差，因携带现金被小偷洗劫一空，公司同事建议他申领银行信用卡。”题目问的是“试分析该建议的合理性。”很多学生看到题目就直接作答，想也不想就只写了使用银行信用卡的优点。而题目考查了关于银行信用卡的三个知识点，信用卡的性质、功能及优点。此题赋分6分，学生得分从2分到6分不等，但得6分的人比较少，绝大多数学生得分为4分到5分。这部分学生基本上都回答了信用卡的优点及功能，三个优点3分、功能2分。从这里可以看出，学生能判断出此题主要考查的知识点是信用卡的三个优点（方便、快捷、安全），其次是信用卡的功能（集存款、取款、借款、消费、结算、查询于一体），但却容易忽略题目还考查了信用卡的性质。因为材料明确说到“同事建议小李申领银行信用卡”，既然要“申领”，说明银行信用卡不是随随便便就发给一个人的，这就涉及信用卡的性质：是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证。学生审题时抓不住“申领”这样的关键字或关键词，往往与正确答案擦身而过，漏答要点，遗憾失分。

二、基础知识不扎实，只知其一，不知其二，知其然，不知其所以然

对知识点的记忆似是而非，好像是这个，又好像是那个，对细微的知识点之间的区别不清楚、不了解、不知道。答题也就似是而非，东一榔头西一棒槌，这个知识点说两句，那个知识点说一句，总是不能完整地把一个知识点表述出来。以第二次月考28题第二问为例，题目问的是“假如有人向你咨询有关投资理财问题，请你根据所学知识帮他分析一下不同投资方式的特点。”此题设问非常明确，学过的投资方式总共就四种――储蓄存款、股票、债券及保险，各种投资方式的特点都是重点，课本上明明白白有，老师上课也强调了，此题无非就是把它们综合比较了，而这种综合每个老师在小结时都讲了，按理学生得分应该比较高。可是，满分12分的题，重点班的绝大多数学生得分为7分和8分，普通班有部分学生甚至得4分5分。看学生的答卷就知道，要么对知识点记忆不深刻，有相当多的学生只回答比较了储蓄存款、债券和股票，商业保险不涉及；要么对知识点之间的细微差别不明确，如有学生如此回答“债券的投资风险比国债的投资风险大但比股票投资风险小，流动性比国债流动性强比股票流动性弱……”很显然，这个学生没有把债券的三种类型搞清楚，也没有把债券同储蓄存款区分开，这就是典型的似是而非，知其然，不知其所以然。究其根本原因，还是基础不扎实，该记的知识点没记住，或满足于一知半解，眼高手低，不能脚踏实地地学习。

三、答题语言不规范，太生活化，太随意，缺乏条理性

初中政治一直是开卷考，老师也常常鼓励学生多写，而且初中政治更多的是生活化的内容，所以就养成学生平时不看书不做笔记，答题时不使用规范化语言，答笔答题时多写嗦的毛病。我常常说高一新生对政治老师是“地毯式”轰炸，一道题，如果你预留的答题空间足够大，有的人能当作文写！写得非常多，有用没用罗列一堆，而真正有用的，答在点子上的可能就那么一两句，而且这些嗦的文字几乎都是生活化的语言，即使答出了题目要考的知识点，也总让人觉得欠缺点什么，不像一个高中生应该具备的文化素养。以第二次月考27题第二问为例，题目问“劳动者应如何维护自己的合法权益？”此题赋分8分，就考查课本44页与45页劳动者维权的四个知识点：履行劳动者义务是依法维权的前提；签订劳动合同是劳动者依法维权的法律依据；劳动者依法维权的具体途径有投诉、协商、申请调解、申请仲裁以及依法等；劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段按法定程序维权。按理学生得分应该比较理想，提问非常明确，不需要学生再花心思去仔细审题，答案就是课本上的要点，可学生得分却没有我们想象的那么理想，从4分到8分不等。如有学生这样作答“劳动者要与工厂签订劳动合同，维护自己权益；劳动者应该向法院投诉、申请仲裁，给予赔偿，维护权益；劳动者要运用法律武器维权。”这个学生的回答涉及了四个知识点中的三个，按理至少得6分，但他的回答都存在问题。首先，劳动者不是只在工厂工作，应该是同用人单位签订劳动合同；其次，仲裁在政府主持下进行而不是法院，通过法院维权叫做而不叫投诉；再次，维权的途径不是只有仲裁和，还有其他途径，而且是先仲裁后；最后，第三条与第二条意思重合，运用法律武器维权，如何维权没说清楚。老师考虑到学生应该是想到了他答出的知识点，只是表述欠妥，所以最后给他赋分4分，失掉的2分就是不规范化答题造成的。答题中，学生将“权利”与“权力”混用，将“资本”与“资金”混用，用“劳务合同”取代“劳动合同”，用“以后慢慢结账”取代“分期还贷”，将“制定……策略”表述为“采用……策略”，将“针对收益的投资”表述为“针对钱的投资”，将“签订劳动合同”表述为“签订劳动法”，将“诉讼”写成“诉颂”，将“向法院提讼”表述为“向法律提起控诉”等等，诸如此类的错误非常多，学生从初中进入高中学习，理性思维尚未形成或稳定，从初中延续下来的感性思维及答题方法一时还不能完全修正过来，这些都是造成学生答题不规范的原因。

答案缺乏条理性是造成失分的另一个不容忽视的因素，很多学生答题是一答到底，答案要点没有层次，该重点分析的没展开分析，眉毛胡子一把抓，涉及的知识点平均使力，该得的分拿不到手。以第一次月考28题第二问为例，题目问“人民币是财富的象征，所以有人认为要想增加国家财富，就要多发行人民币，你对此有何看法？”此题考查了人民币的性质（是纸币，是由我国政府发行的并强制使用的现行法定货币。），纸币的发行量规律（以流通中实际所需货币量为限度。），纸币发行量过多过少的影响（通货膨胀与通货紧缩给经济生活带来的影响），影响国家财富增加的因素（经济发展水平是根本性的因素，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础；人民币发行量的多少与国家财富的增加无关）。此题的逻辑性强，暗含的知识点多，按考查的重点排序，应该依次是纸币的发行量规律，通货膨胀与紧缩，影响国家财富增加的因素，纸币的性质。按考查知识点的逻辑走，应先判断题中看法的对错，然后回答人民币性质；其次是纸币发行量规律；再次是通货膨胀与紧缩；最后是国家财富增加的决定因素。除过审题不细导致知识点答不全的学生，想到知识点的学生几乎都涉及纸币的发行量规律及通货膨胀与紧缩，要么平均使力，没有着力分析“纸币的发行量规律，通货膨胀与紧缩”这两个分值比较高的点，致使失分；要么没有按知识点之间的内在逻辑走，想到哪里写到哪里，表面上都涉及了，但整体的论证却要打个折扣。很多学生困惑：老师讲卷时说的知识要点我都涉及了，为何我不是满分，原因就在于他真的只是都涉及了，却不能突出重点，没有层次性，缺乏条理性。

四、学生与老师都没有做好从初中进入高中的学习方法改进的衔接

初中第一次月考总结范文第4篇

上周五我们刚刚结束了为期三天的中考，当全部同学刚出考场说得最多的一句话就是好难啊好难啊不是这科难就是科难。中考当然会有一定的难度但是我们尽力了就好。

在这三天里我们把学了三年的知识全都来了个总结，虽然在这次中考中我们会遇到自己不会的题目但是人各有不同你努力过了就好，当你也不会这道题目时别人也不一定能够解出来。在考试中总会有一些难题是来拉开分数拉开排名的。在每次考试我们遇到拦路虎时都应该把它留到最后然后尝试坐下如果真的不会我们就放弃，我们努力尝试过就好。

这三年的初中生活里我们会遇到很多各种各种的困难，但是你有努力尝试去做吗，我有！我的数学一直都不是很好在初二换了一位数学老师好，他看了我的成绩觉得为什么我偏科那么严重便找我了给我一些建议。在听取他的建议后我开始尝试慢慢努力了一个月在第一次月考时我的数学成绩突飞猛进前进到了97分这是我从来没有过的分数一直我的数学都是刚刚及格，这对我来说何尝不是一种进步，而这种进步就是我努力过了！

在生活中我们会遇到很多困难但是我们都要努力的去尝试。

初中第一次月考总结范文第5篇

众所周知，参加中考是学生第一次人生选择，此时的他们非常需要老师和家长的正确指导，我们应该从以下几方面着手：

一、明确目标

丹麦网球名将莱斯利说过一句话，“对一个人来说，可以没有成功，却不能没有目标”。初中生开始有自立意识，他们有很多梦想，可塑性很强，但是大多数学生的思想还是稚嫩的、脆弱的，容易受环境影响，所以明确前进目标对他们来说非常重要。同学们现在面临中考了，从进入初三的这一天起，就必须结合个人现在的实际，估计这一年的发展，确立明确的目标。每人务必确定一个目标。这个目标是我们初中三年奋斗取得什么成绩，这是长远目标。另外，我们还要进行几次月考，每次月考自己打算取得怎样的进步和提高，这是近期目标。当然，近期目标是为长远目标服务的，只有实现近期目标，长远目标才有可能逐步实现。如果你到现在都不知道你奋斗的目标是什么，那你就没有学习的动力，就不会把学习当作一件有乐趣的事情。你每天过得必定是浑浑噩噩，毫无斗志。所以必须要明确目标。

二、树立自信

自信，能提高自己的学习效率。自信的人走出来给人的精神面貌就完全不同。只要投入应有的精力和时间，一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，相信自己一定可以做得更好。有了这样的自信，就会有超人的动力和干劲投入学习。确立了自信的理念，你就成功了一半。特别是成绩较差一点的同学，这点尤为重要。每天进步一点点，成功离你不遥远，你就会是最棒的！

三、课堂上注意力高度集中

要善于听课。大凡学习成绩好的同学，都是会听课的。会听课，事半功倍；不会听课，事倍功半。听理科，要注意听解题思路，听解题方法；听政史课，要注意记笔记。听课时，不要成为被动接受知识的容器，而要主动积极地思考。课堂上的时间十分重要。所以，每个学生在课堂上都必须尽一切可能做到全神贯注、聚精会神专心致志。力争把教师在课堂上讲的每一句话，特别是他反复强调的地方，务必记住并加以理解。如果一结课内容你在课外补，可能你的花十节课的时间。

四、只有付出更多才有更好的回报

一些同学常发出这样的感叹：学习真苦、真累。这是很自然的，老师也很理解。但世界上干好哪一行不苦呢？只是你没有去干，不觉得罢了。当你感到累时，请想想你美好的未来！这样你就不觉得累了。我们只要善于从苦中寻找乐趣，以苦为乐，自然就不觉得苦了。请同学们记住这句话：现在的苦，是为了将来的不苦；现在若乐，那你将来必定要苦！

五、学习内容做的日日清

请问同学们：你的一天打算怎样度过呢？为了让自己过上充实的、有意义的一天，按照既定目标的要求，我们可以制定每天的学习任务，并建立个人平时学习监督卡。内容包括计划系统、检查督促系统、反馈系统三个大的板块，每天晚上回顾一下当天的学习任务完成的咋样并采取必要的补救措施。

六、按时检测，积极总结

成功者要总结经验，失败者要接受教训。对于考试中发现的问题，找原因，刨根源，关键要把知识漏洞找到，看看哪些概念、规律没有理解，哪些知识点在复习中存在漏洞，应该做到犯过的错误不可重复再犯。

每次测验考试，我们可以把自己的学习成绩和个人的平时自我监督记录主动进行总结，并请成绩优异的同学提意见或建议，或与老师交流。通过这种定期的汇报制度，取得老师和同学的有力支持和积极配合，也可以促进我们同学们的学习干劲和热情，产生一种努力学好的内驱力。借助各种帮助能让我们前进的道路走得更好！

七、晚上睡觉前养成复习或反思习惯

可能有一些同学认为，认真听课了，作业认真了，学习就画上了句号？其实，学习的流程中有一个十分重要的环节，即总结反思，因为我们听课、作业是感性的过程，而反思恰恰是提升思维能力不可或缺的一环。比如，对做错的典型题型或属于考试技能的，要汲取教训，防止下次重蹈覆辙。对复习期间的每一次考试，要像对待中考一样，考后在老师讲解分析之后，自己也要“咀嚼”，如此，方能内化。许多人不注意这项工作，其实这项工作是花时少，见效快的好办法。我认为初三年级的学生，应该有更明确的追求，有更高的组织纪律自觉性。睡觉前一定要把当天的学习情况复习一遍或对当天的学习情况进行反思。因为不反思、不总结，不向自己汇报，你进步就要慢得多。