知识就是力量作文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇知识就是力量作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
知识就是力量作文范文第1篇
知识就是财富，知识也是万能，
就像王充一样，他坚信科学，不信迷信，不相信那些不学无术的儒生说的鬼话，就相信科学。
有一次，王充听到这样的一个流传，说是在一个女人家，忽然一夜里出来了五颗灵芝草，有人说是喜降祥物于人间，是当朝皇帝的宏福感动了上天，王充觉得很好笑，他根据自己学得知识，还有实地掌握的材料，公正明确地纠正说：“灵芝草只不过和别的植物一样，只要土壤、气候适应他们的生存，他就会长出来的，”他还说：“天是无知的，并不因为皇帝治世有道，才降灵芝草的。”
我以后一定要像王充学习，做一个有真材实学的人，不要做一个不学无术，散布谣言的人。
知识就是力量作文范文第2篇
天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。
于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。 这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声……
我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。
为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们常说的“团结就是力量！”
知识就是力量作文范文第3篇
暑假那么漫长，如果不好好利用这段空闲时间读书的话，就只是白白浪费掉而已。培根说：“知识就是力量。”就让我好好拟定一份读书计划吧！
由于读书分为很多种，因此不单单只上图书馆看书而以。首先呢，我要先好好温习语文学中的历史才行，因此三国演义、水浒传、红楼梦是少不了的。再来就是到住家环境好好阅读夏天，边观察小动物们，边寻找科展的题目。当然还有网络，网络上的线上资料库及电子报，实在是增进知识的一大方法。
不过呢，一下就阅读一大堆书，要是到时候忘记就不好了。所以，我决定效法课本教的方法：做一本属于自己的读书笔记。做一本笔记，看到佳句就记录下来，分门别类，随身携带，到时候写作文时，如果找不到适当的语词，笔记本就是你最好的朋友。相信开学后，我的作文技巧一定会更进步的！
俗话说：“书中自有黄金屋。”书可以是各种形式，一但你深入了解，就能够找到黄金，也就是学问以及知识。大家一起在暑假读书，过着充实的暑假吧！
知识就是力量作文范文第4篇
如果有人问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择书。”书？我似乎听到有人反驳，有人取笑了！“真可笑！竟然选择一本书，有什么好？书很枯燥的！”“你应该选择一只小宠物！”“都没东西吃，看你还乐在哪里？”
对于这些流言蜚语，我微微一笑，心想：读书乐趣可多了。读一本好书，就是穿越时空，这是多么美妙的事啊！翻开一本《安徒生童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着……。总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。你难道不想试一试吗？
读书的分数高。在写作时，会用许多的谚语、名句、成语，不是能为自己的作文添加许多语言美，让别人觉得你更富有文采，美感，自然老师批阅起来，也会连连点头觉得好而为此打了高分，这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来，还不是读书时摘下的，所谓不动笔墨不看书，所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
知识就是力量作文范文第5篇
为了促进城乡教育均衡发展，实现城乡资源互补，进一步推动课堂教育教学改革，增进城乡学校老师之间的友谊，在2015年9月23日（星期三），我们希望工作室送教下乡到富兴小学。这次机会来之不易，让为受益匪浅。
这次活动，我们工作室共献上两节课，并有幸听了语文专家陈亚梅老师的讲座。第一节课是罗晓霞老师的《一次次地做，一次次地反应》的作文课，另一节是叶伟老师的《分数除法倒数的认识》的数学课。这两位老师的课让我大开眼界，学到很多东西。也使我在今后的教学道路上有了更明确的目标和方向。
罗老师在授作文课时，创设了很好的课堂情境，导入很新颖。俗话说，好的开头是成功的一半。罗老师的作文课深深的吸引了孩子们，也改变我以往的一些作文设计思路。这节课我最欣赏的一点是作文理念，它不是某个单元的作文的传授，而是对如何才能让孩子又话说，又内容所写的一种思维性的引导。"授人以鱼，不如授人以渔"我认为是这节课最大的两点。方法比知识更重要，写作方法是、思维方法是否合理、正确，影响着写作水平的高低。
叶伟老师的数学课让我耳目一新，原本准备的课件因电脑问题不能运用，叶老师随机应变，把数学课上得精彩，临场应变的能力足以看出教学的功底之深。帅气的叶老师本人给人一种清新，活泼，多才多艺的感觉，对学生有很强的亲和力，课堂氛围非常的融洽，课堂效果也非常的好。干净利落的语言引发出学生探究和思维的火花，巧妙的问话为探究和解决数学播下思维的种子。精心的教学创设让学生对问题情境的感知激发强烈。通过积极的探讨解决问题，训练了学生发散思维能力的创造性。
最后专家陈亚梅的讲座《终生学习是二十一世纪的生存概念》，听得我热泪盈眶。陈老师用聊天的的形式和我们分享她执教生涯走过的苦与乐、奋斗与失败、付出与收获。让我们深刻体会到人要有活到老，学到老的永不放弃的精神，陈老师鼓励我们只要努力，终究会有收获的。天道酬勤，一分耕耘一份收获正是陈老师这身的写照。50岁的年龄还去读研究生，在读书期间遭遇父母的生病，自己身体的跨下，父亲的去世让自己悲痛的女儿意外流产······着一切切的变故没有打垮让这位让我们敬重的陈老师，她一次次创造人生的辉煌，这是多么励志的故事就在我们身边上演。
