怎么都快乐教案
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇怎么都快乐教案范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
怎么都快乐教案范文第1篇
课堂上：从“要我学”到“我爱学”
教师是课程实施的关键。任何教育教学改革，如果没有触动教师，没有让教师自觉自愿地参与进来，它就不可能取得成功。只有教师带着“我要干”的心态，才能真正做到专业的自主发展。就拿我们现在所运用的“三勤四环节教学法”为例。刚开始的时候它并不被老师们认可，提到这种方法大家甚至很讨厌。老师们不按这四个环节上课，不能认同每天提着电脑来上班的做法，主要是觉得开开关关、安装起来比较麻烦。但实践与时间一致证明，“三勤四环节教学法”与多媒体教学有机结合，真正体现了学生主动学习的价值。
上一届的学生真是没有“福气”。那时老师们运用“三勤四环节教学法”还不够熟练，班里也没有安装电子白板，上一节课还得专门到多媒体教室，有时会有好几个老师争一个教室。我记得有一次给学生讲《假如》一课，课前想让学生对马良这个人物形象有所了解，于是专门上网找到《神笔马良》这个动画片，但不巧多媒体教室被“占领”，我只能在班里给学生动嘴讲讲。讲到马良画什么都能变成活的、讲到给财主画金山这些很精彩的环节时，学生竟然面无表情，甚至有的学生根本听不明白。现在我们每个班都安装上了电子白板，当多媒体展示马良画什么都能变成活的时，学生感受到了马良画笔的神奇，甚至期待自己也有一只这样的神笔；看到船翻了，财主被淹死的时候，学生就热烈鼓掌……直观、形象的多媒体技术强于语言表达，为学生带来了全新的体验。
还有一次我给上届的学生讲文言文《两小儿辩日》，有学生提出问题：“太阳到底什么时候离人近，什么时候离人远？”我让学生回家查资料解决。第二天，我反馈这个问题的答案足足用了一节课的时间，效率太低。现在再讲这篇课文，当场就可以让学生上网查阅，大大调动了学生学习的积极性。我不得不承认，这就是信息技术带给我们的好处。
像这样的例子在语文课堂中经常可见，学生确实比以前学得专心、主动了，老师的教学任务也能保证堂堂清、天天清，真正实现了高效课堂、生命课堂。
听课中：从“要我听”到“我要听”
听课是学校教师相互学习的一种教研形式，授课教师精心设计的教学目标、教学重点和难点、教学过程、板书设计、课件制作、过渡、评价常常是教师们借鉴学习的有效方式。可时间一长，次数一多，我们就有些懈怠，将听课视为完成任务。尤其是当举行“空讲”或是“说课”比赛时，总是带着“完成听课任务”的想法硬着头皮去听。
每位“空讲”或是“说课”的老师拿个稿子，单靠一张嘴吧嗒吧嗒地说上十几分钟，听着听着真想打瞌睡。可现在不一样了，老师们现在说课一个个就像播音员一样，将所有要说的内容做成课件，与白板有机融合在一起，效果非常好，总能带给大家眼前一亮的感觉。
就以《找不到快乐的波斯猫》这节说课为例谈谈我的感受吧！听王老师的这节课，没有负担，只有享受，不像说课，就像演讲。他让小火车带我们走进快乐之旅，用课件出示“教材所处的地位、教法学法、教学过程”等，设计层次清晰、一目了然；教学的重点是――让我们体会燕子、蜜蜂、青蛙会用劳动创造快乐；教学难点是――波斯猫怎样才能找到快乐？最后在《劳动最光荣》的歌曲中结束本课，让学生懂得“只有劳动才能创造快乐”的道理。
还有韩老师的《孔子学琴》、纪老师的《范仲淹的故事》、姬老师的《奇异的植物世界》等都至今让人记忆犹新，真希望能多听几次这样的课。
评课时：从“要我说”到“我要说”
听课之后就该评课了。过去评课大家都不愿意说，也不知道该怎么说。最主要的是因为教师手中没教材，稍不留心就不知道讲到哪儿了。现在不用再担心这个问题了。讲课的老师早就有所准备，把要讲的课文、重点语句做成课件，利用白板可圈、可画、可写；有的字不理解意思、不知道怎么读，打开字典功能一查，比当场查字典都快。如今，实物投影仪可以展示大家的学习成果，再加上老师采用“三勤四环节教学法”思路清晰，因此，大家都争着评课，而且分析都很到位。老师们在评课中深入思考、交流，在这样的互相启迪中深思、顿悟和成长。
反思：从“要我问”到“我要问”
上课是为了实践自己的理想，听课、评课也只是相互交流想法、借鉴学习优秀经验和观点的一个途径，教师真正的成长来源于发现并能够解决自己在教学实践中面临的困惑。要做到这一点，就需要教师经常主动反思。以前我们也曾反思自己教学的得失，但无论是写在教案本上还是写在自己的笔记本上，总渴望能有专家或同行对自己的反思做出评价，但这个途径一直没找到。
怎么都快乐教案范文第2篇
课上，古老师迫不及待的将这个好消息告诉了同学们，同学们欢呼雀跃着，“你小子行啊，看不出来，有两下子。”能说这话的当然是石延风了。“喜欢男孩喜欢女孩？”余一飞道。“都喜欢，只要健康就行啊。”古老师乐得合不拢嘴。“这堂语文课的内容就是——”“什么？”“取名字”“啊——““古——，什么好呢？”“男孩叫古振风，女孩就叫古惠临，好听吧！”林可喻得意的说。“古欣”“不好，叫古俊波”。。。。。。“古灵精怪”“日本人呐”“古诗”“古代”“古文学”“古汉语”“停，停，停，停，停，这都什么乱七八糟的呀，我又没有叫你们组词，真是的，我自己来，现在开始上课。”“铃——”“下课喽”古老师也只好一脸无奈的走出了教师，奔向办公室。
“来，我听听，踢两下，叫爸爸。。。。。。”古老师一边说着一边贴在裴佩老师肚子上，“哪有那么快，才刚有的，还叫爸爸呢。你看你有当爸的样吗，当哥还差不多”“稳重，我知道。”古老师知道凌主任又要开炮了。这时，高老师的一句话算是救了古老师，“我什么时候能象他那样呀？”四双眼睛齐刷刷看向凌主任。凌主任脸上泛起红晕，不好意思的跑出办公室。“快追呀，还愣着干什么。”古老师推了一下还没反应过来的高老师。“追是吧，我这就去”“真没经验，太笨了。”“看来你很有经验了？”裴佩正怒视着古越涛，“呦，别生气别生气，我说着玩的，生气对胎儿不好。”
又放假了，同学们决定叫上老师去郊游。古老师开着车，同学们和裴佩老师坐在后面，一路哼着歌，廖士兴用录象机记录下了这美好的瞬间和灿烂的青春。吴丹丹最终还是选择了汪君泽，而恬欣却出乎意料的和武历平相爱了，石延风和蓝非林却还在尴尬着，他们心中都有彼此，可却没有人愿意说破，那层薄薄的纸就夹在中间，让人看着都着急。突然车停住了，歌声也戛然而止，古老师趴在方向盘上，似乎很痛苦，左手捂着肚子，右手紧紧抓着方向盘，汗水从脸上流下来，很多很多，林可喻离的最近，于是急忙跑过去看看到底发生了什么事，当她看到老师这样时，也慌的不知所措，拿出电话就要叫救护车，可却被老师制止了，“不用了，休息一会就好，没事。”裴佩觉得不对劲，也开始担心起来，同学们一边为老师担心着，一边安慰着裴佩老师。石延风把老师换了下来，古老师脸色苍白的坐在后面，已经被病痛折磨的精疲力尽，睡着了，裴佩老师握着他的手，望着窗外，不知在想什么，同学们早已失去了兴致，此时，只是默默的祈祷，希望老师能够平安无事。
几天的郊外生活似乎冲淡了那不愉快的记忆，只有古越涛自己明白那撕心裂肺的痛到底意味着什么，可能是死亡，他不敢多想，只有那刻骨铭心的痛让他恐惧。开学了，一切都象以前一样正常的进行着。直到有一天。。。。。。
又是语文课，古老师做出了标志性的POSE，“大家好——，上课啦！”就在他抬手写字的一刹那，最担心的也是最可怕的事情发生了，巨痛，几秒钟过后，古老师倒在了讲台上。同学们被眼前的这一幕惊呆了，林可喻跑上讲台，抱起老师，用手绢捂着碰伤的头，希望能把血止住，可那只是徒劳，男生们跑出去叫人来帮忙，女生们则大声的叫着他们的老师，希望能把他唤醒，可同样是徒劳。大约二十分钟后老师被救护车接走了。
“肾衰竭，他应该已经知道了，只是怕你们担心，所以一直隐瞒着。现在情况已经很严重了，如果找不到合适的肾，那么他的时间也不多了。你们要做好心理准备。”“能看到孩子出世吗？”对于裴佩来说，她的天已经塌下来了，而她必须坚强。“如果找不到合适的肾脏的话，恐怕是不能了。”“这么说。。。。。。”裴佩瘫坐在椅子上，面无表情。“不可能，平时那么健康，怎么可能呢？”石延风*在墙上，泪流满面。
病房里，裴佩坐在古越涛身边，为他整理被褥，古老师醒过来，看到两个红眼圈，于是说道：“都知道了，哭过了吧，他们呢？”“同学们都回去上课了，你别担心他们了，你怎么不跟我说呢？”“因为我不想看到你哭，我喜欢看到你追着我打的样子。”“你一定会好起来的，你不是说还要给我代课的吗？你不是说You will do better than I吗你不能说话不算术呀，我还等着呢。”古老师不想说什么，也许此时沉默是唯一的选择吧。晚上同学们都来了，一个个眼圈红红的，想必也哭过了吧。“老师，我。。。。。。”同学们都说不下去了。“古越涛，你小子，你得送我们毕业呢，你得让蓝非林正式从我们班毕业一次。”石延风说道，虽然很不客气，但从他的眼泪中可以看到，他此时有多么的担心与愧疚。”“是啊，我要您送我毕业，我要正式成为您的学生。”古老师不语，只是微笑的看着这些学生，突然似乎象想起什么似的说道：“对了，石延风，你小子胆子蛮小的嘛，你是不是还有什么话要对什么人说呀，想说就快说吧，不要象我一样，要说都没有机会了。”“老师，你别瞎说，会有办法的，你会好起来的！”林可喻早已泣不成声。
在医院的花园里，弥漫着药水味，就在那棵大榕树下，石延风对蓝非林表白了：“非林，有些话我想我必须跟你说，我喜欢你，从开学的第一天起，无论你接不接受，我都不想做后悔的事情，古老师真的教会我很多，尤其是教会我怎样去表达爱，可是我太笨，死要面子，不肯开口。。。”“别说了，我又何尝不是呢？我接受，我的心里也早已有了你，可是就是没有胆量和勇气，我们不要在浪费青春，在这无用的矜持上，爱就是爱，生命真的很脆弱。”两个人紧紧的拥抱在一起，“但愿古老师能好起来，”两行泪从他们脸上流下，又被风吹干。
医院里，古老师忍受着医药与病痛带来的折磨，而这时，裴佩老师总是陪在他身边，握着他的手，陪他一起忍受，此时，她的心要比古老师疼上千倍万倍。但她心里明白，也许这是最后一次握手，也许在这之后就是永久的平静。
学校里，古老师班的学生们在石延风的带领下动员全校的老师和学生去医院做检查以找到可以相匹配的肾脏，廖士兴将此事写成新闻张贴在学校的每个角落，同时在广播站播出，学校的老师和学生们被他们的事迹感动着，并用行动证明着他们对那分纯洁的师生情的支持。
“我想提前刨腹产生下孩子。”“不行，那样太危险了，对你对胎儿都不好，而且胎儿可能会不健康。”“可是，我怕他等不到那天，我想让在他走之前看看我们的孩子。”“你去跟他商量一下吧，我们站在医生的角度是不赞成的。”裴佩老师最后的一线希望也破灭了。“我想和她分手，不想再拖累她，也许在我走的时候，她带着对我的恨会好受一点。”“你不要想太多了，就算你提出分手，她也明白你是怎么想的，她不会同意的，你好好休息，别胡思乱想了，好吗？”夏老师安慰着古老师。
几天就这样在不知不觉中过去了，医院的检查结果也出来了，匹配的肾脏找到了，而它的所属者是——杨鹏，这仿佛是上天开的最大的一次玩笑，一个人要拯救自己的情敌，而待情敌康复后与自己深爱的女人斯守终生，这是任何一个人都做不到的，更何况他是一个男人。
“求你了，你答应好吗？现在只有你能救他了。你要我做什么都可以。”裴佩老师在把握着最后一线生机。“我要你做我的新娘。”“什么？我做不到，我有孩子。”“我不介意，我可以做他的父亲，只要你做我的妻子。”“不行，师哥，不，杨鹏，你变了，你以前不是这样的。”“是的，我变了，知道为什么吗？就是因为你，我们是多么另人羡慕的一对呀，可是你却背叛了我们的爱情，选择了古越涛，一个只认识了半年的室友”
外面淅淅沥沥的下着小雨裴佩挺着肚子无望的在雨中毫无目的的走着，走着，雨水打在脸上与泪水混在一块，不知道哪条才是那条正确的路，站在十字路口的她需要一个向导，而她生命中的向导现在却等着她做出选择。到底应该怎样，是应该为了坚贞的爱情而舍弃自己丈夫的生命，还是应该为了生命的延续而选择背叛，到底应该怎样。
“我们分手吧。”“好。”“我想带着孩子离开这，去过自己的生活。”“好”“你没话跟我说吗？”“没有，其实这算是最好的结果了吧，再见。”“再见，我会带孩子来看你的。”最后，她选择了离开，而此时，他的心在滴血。
裴佩与杨鹏成双成对的出没在校园中，杨鹏脸上总是带着得意的笑容，而裴佩呢？却一直是怅然若失的样子，所有的同学都在唾弃他们，而明白这一切的却只有她——裴佩自己。
在医院中，古老师无力地*在床上，面色苍白，说话也显得吃力了许多，所有的同学都到齐了，古越涛在人群中找着她，可是一次次的寻找却带来一次次的失望，他多么想和自己心爱的人度过今生最后一个生日呀。“老师，HAPPY BIRTHDAY。”“老师，生日快乐。”“老师。。。”一声声哽咽的祝福，一件件沾满泪痕的礼物，他们多么想把他们的好老师留住啊。“我再想听你们唱首歌，再叫我几声老师，还有太多的事要去完成，可是我没有时间了，我今生最大的遗憾就是没能送你们毕业，没能看她最后一眼，没能等到我们的孩子出世。。。”“我去找她，你一定要挺住呀。”石延风吼道。“看着他，千万别让他睡着了。”而后对蓝非林耳语道。“老师，我们给你唱首歌吧！”“我们的爱。。。”“老师你别睡，你要等她啊，今天是你的生日，你要撑住啊。”“好了，我知道了，都别哭了，老师希望你们以后都快快乐乐的，好么？”“恩，好，放心吧，老师。”而他们不知道，此时的老师在忍受着痛苦，在苦苦的等待。
“你什么时候去手术？”“等有时间吧。”杨鹏在裴佩老师的逼问下无奈的说道。突然，石延风冲进教室，“裴老师，快去看看吧，同学们都到齐了，他还想再看看你们，可能快不行了。”
医院里，当裴佩老师冲进门的那一刹那，古老师永远的闭上了眼睛，没来得及说一句话，但脸上却挂着微笑。
她不停的摇晃着他的身体，似乎要将他抱起，可又无能为力，这一切的一切都不能诠释她的自责与悔恨，凌主任*在高老师身上，掩面哭泣着，高老师也面无表情的看着永远陷入平静的古越涛，“以后谁陪我煮水饺，你小子，还欠我一顿饭呢，还有阿绿，不能就这么便宜你了。。。”夏老师倚在墙角，似乎没有墙的依*就要瘫倒一般。“你不是说要帮我介绍男朋友吗？我喜欢我们学校的一个男老师，可他却永远也不回来了。”同学们久久地跪在地上，直到裴佩老师开口：“今天是他的生日，有你们陪他度过，他应该很满足了，去叫医生吧，不要再哭了，他会放心不下的。”直到护士小姐走进来将白色床单蒙上的时候，大家还是难以相信眼前的事实，但看到病床渐渐远去，慢慢消失在一片白色之中，同学们才明白，古老师永远离他们而去了。
“他恨我，要不然怎么会一句话不说就走了呢。也许我真的做错了吧。”
“不，他不恨你，他在生命的最后一刻依然在想你，这有一盘磁带，你听听吧。”
“也许你们在听这盘磁带的时候我已经不在了，有些话就这么说挺好的。同学们，我没能送你们毕业，可别怨恨我，恋爱需要呵护，就象种植物一样，蓝非林，石延风，武历平，恬心，汪君泽，吴丹丹，你们没事就向高老师讨教讨教，唐宋，班长，别只顾学习，个人问题也得解决对吧，对了，高老师，没什么送你的，还是那句话吧，惹毛一个不象女人的女人真的很麻烦，夏老师，也祝你早日找到好归宿。在你们十八岁的这一年我得到了很多同时也失去了很多，我不但失去了生命，还失去了你，裴佩，没办法看到孩子出世了，还有没办法给你代课了，对不起，来生还能做夫妻吧，再见。”
若干年后，一批优秀的青年毕业了，办公室内冷冷清清，裴佩老师对面办公桌的一切都保持着原样，教案还在那摊放着，永远是那一课，字迹潦草，也许明白的只有古老师吧，坏了的椅子放在那，记得从前，他总是调皮的在椅子上晃来晃去，钢笔没有盖上盖，就放在教案上，墨水早已风干了，还有那相框里的笑脸，小仙，学生们高中写的志愿，一切都保留着他的体温，谁也不原去打扰，任凭它勾起对往事无穷的思念。家中那双可爱的拖鞋放在门口，房间空空的，被褥都没有叠，相框中不再是那个胡菁菁，而换上了他和裴佩的结婚照，旁边多了一张三年八班的合影，那是多么美好的岁月与记忆呀。罐中的硬币永远停留在那个数字，可希望并没有停止，因为他的学生们在祖国的山区作着支教，将教育传遍祖国的各个角落，延续着他们最敬佩的老师的遗愿。齐叔每天看着空空的房子发呆，似乎生活中确实缺少了什么，但说不出来，而裴佩呢？出门时还习惯的叫着：“古越涛，迟到啦！”可当听到的答案是回声时，才意识到他永远不在了。
怎么都快乐教案范文第3篇
一、一节成功的数学课必须新颖
新颖，就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。
首先，理念新――即体现先进的教育教学思想。所谓理念是一个人所具有的准备付诸行动的信念，它既是一种观念，也是一种行动。观念是改革的先导，不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
其次，思路新――即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，课堂教学效果却大不相同。例如，我在南宁听过著名特级教师吴正宪老师教学《分数的初步认识》一课，他是这样引入的：吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。“有4个桃子，平均分2个人，每人得到几个？”“啪――啪”学生用两下整齐的掌声回答了问题。“有2个桃子，平均分2个人，每人得到几个？”“啪”吴老师不仅不慢地说：“只有一个桃子，平均分2个人，每人得到几个？”同学们你看看我，我看看你，面面相觑。突然有几个同学用右手尖点了一下右手心，“半个”，还有的同学两手心相对并不合上，表示“半个”。熟悉的生活一下子吸引了孩子们的注意力，有的同学不由自主地说：“半个”。吴老师继续说：“对，半个。半个该怎么写呢？小朋友们，能用你喜欢的方法来表示一个桃子的一半吗？”教室里立刻热闹起来，有的同学接过老师手中的粉笔，跑到黑板前画图、写汉字。吴老师认真地看着同学们的板书，孩子们用不同的方式表示着自己心中的“一半”。在这里，吴老师借助孩子们熟悉的生活引出分数知识，化抽象为具体、予枯燥以趣味，使学生体会到分数来源于生活。新颖的设计，一下子激发了学生的学习兴趣。
最后，手段新――即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机进入课堂。运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小、远与近、动与静、快与慢、局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。这里需要指出的是，尽管电化教学手段在传递信息方面有诸多便利，但也决不能排斥或代替其它的教学手段，黑板该用还是要用的，必要的版书还是要写的，电教手段只有用得巧、用到位，才能真正发挥其辅助教学的作用。
二、一节成功的数学课必须有趣
有趣，就是激发学生的学习兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。
首先，导入新课时引发学习兴趣。导入新课是一堂课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”。教学的导入，就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，激起学生学习热情和兴趣，引发学习动机，能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进入学习状态。为此，我经常从教材的特点出发，通过组织有兴趣的小游戏，讲述生动的小故事，或以一个激起思维的数学问题等方法导入新课。小学阶段的学生具有喜新、好奇，学习目的性、自觉性和注意力稳定性差，具体形象思维占优势等特点，因此为了吸引学生的注意力，需要结合课题引入一定的故事情节，诱发学习兴趣。
其次，讲授新课时保持学习兴趣。学习新知识本身是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中，既需要一定的意志努力，也需要对整个学习过程产生兴趣。即变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。
最后，巩固练习时提高学习兴趣。巩固练习阶段是帮助学生掌握新知，形成技能、发展智力、培养能力的重要手段。心理实验证明：学生经过近三十分钟的紧张学习之后，注意力已经度过了最佳时期。此时，学生易疲劳，学习兴趣容易降低，差生的表现尤为明显。为了保持较好的学习状态，提高学生的练习兴趣，除了注意练习的目的性、典型性、层次性和针对性以外，我们还要特别注意练习形式的设计，注意使练习有趣味性。
三、一节成功的数学课必须实在
一节成功的数学课必须是实实在在的。就是教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，用足球场上的一句话来说，就是教学要“到位”。即努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。
1.教学内容充实。主要指合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排教学的顺序。要把数学教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，改变过去“掐头去尾只烧中段”的做法。让学生感到生活周围处处有数学，学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个“延伸”。一是由传授知识向传导方法“延伸”， 二是由传授知识向渗透情感“延伸”，三是由传授知识向发展智能“延伸”。
2.课堂训练扎实。即体现边讲边练，讲练结合。做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并注意反馈及时、准确、高效。
四、一节成功的数学课必须活
让课堂教学焕发出生命活力，让课堂活起来，让学生动起来，使教师和学生都能找回丢失已久的“自我”，建构起丰富的精神生活，享受生命成长的欢乐。“活”表面上是课程的内容活、经验活、情境活，实质上是师生双方的知识活、经验活、智力活、能力活、情感活、精神活、生命活。“活”意味着师生双方潜能的开发、精神的唤醒、内心的敞亮、个性的张显和主体性的弘扬，意味着师生双方经验的共享、视界的融合与精神的感召。
第一，教学方法灵活。小学数学教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何年龄学生都有效的“万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法。而且，随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。
第二，把教材用活。教师对教材钻研的程度直接关系到教学质量。要想教得好，全在于运用；要想运用得好全在于吃透。只有熟悉大纲，吃透教材，使教材的精神内化为自己的思想，上课时才能挥洒自如、得心应手，才能做到教的轻松、学的愉快。
第三，把学生教活。只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地发展。把学生教活很重要的两个方面就是课堂上要注意培养学生的问题意识，要让学生有思维活动，有数学思考。
怎么都快乐教案范文第4篇
“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我们，于是我们一行16人踏上了云南支教的道路，为了那最纯粹的想法——陪伴。
共同的目标真的有很强大的力量，它让我们原本互不相识的十几个人紧紧地联系在一起。支教前，我们一起搜集各种资料，一起准备教案修改教案，一起在九点后安静的一教楼里试讲，一起采购支教所需的物品，一起品尝了支教地点前后换了5次的心酸无奈，一起谈论着为什么支教该怎么支教以及大家的理想，一起经历了40个小时痛苦但却有趣的车程，辗转了上海六盘水之后终于到达目的地。
支教过程
1、镇雄云岭初印象
支教的地方是镇雄县属于国家及贫困县，我们想象了很多次那边的情景，但真的只有走进当地，踩着脚下的土地，才能感受到那种真正的贫穷，特别是教育的落后。支教的学校只是平房，两间破旧的教室，没有水也没有电，几条比较高的长凳便成了孩子们的课桌，学校只有两名老师，只有两个年级，也只有语文数学品德三门课，这些的确带给了我们不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不会是一帆风顺的，可能最初我们都想要好好地一起做好这件事，但是现实总是比理想骨感很多。我们还是相信越是艰苦的坏境就越是一种挑战。
云岭乡是一个很美的地方，每一天清晨推开房门就能看到雾气时浓时浅的群山之巅。每一天，都可以以俯视的角度看到被开垦了一大半的青山。这样的风景，可能这辈子能这样真切的感受的，没有几次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤烟，还有那数不尽的群山。
2、带着责任去上课
7月12日，住在村民家里，一切安顿下来着手开始教学。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我们自己去完成。采取了最原始的方法，我们开始分成几组挨家挨户的上门宣传，村民们的热情给了我们极大的信心。招生工作十分顺利。我们的课程有趣味数学、英语、绘本、寓言、手工、美术、音乐、梦想、体育、舞蹈等，基本都是拓展视野培养兴趣类的课程，我们想带给他们的是一些能让他们快乐的东西，希望他们能在轻松的氛围下学习，而不想给他们带去压力。7月15日举行了开营仪式，学生挤满了教室，一些家长也来旁听，这是我们来到这的第一次成功，很是欣慰。
正式上课在16号拉开了帷幕。由于条件有限，所以只有两个班级，一二三年级一个班，四五六年级一个班。虽然我们之前准备了很多课程，但是有好多是不符合当地实际情况或者是用不上的，所以连夜一群人备课便成了长有的事。我负责的是高年级的趣味数学和梦想课，我忘不了第一节课时学生们嘹亮清脆的那句“老师好”，忘不了趣味数学课上他们争先恐后玩“巧算24”的活跃和积极，忘不了他们在彩色的卡纸上写下的他们那些彩色的梦想和制作的特色个性名片，忘不了他们在美术课上第一次接触到刮画时那种惊喜和开心的表情，忘不了他们音乐课上毫不拘束的大声歌唱，忘不了他们在课上的偶尔调皮捣蛋……第一次当一名小老师，一堂课下来口干舌燥，但是得到他们的认可受到他们的喜欢欢迎，那种疲惫感真的可以一下子消失，那种发自内心的快乐真的很美好。
可是问题开始出现，我们最初的想法只是给他们带去更多的陪伴和乐趣，上课的时候不仅启蒙他们对学习的兴趣也带给他们欢乐，设计课程的时候，尽可能地避开了主课。上了几天课以后，才发现，这里的小孩子完全不是我们想象的那个样子。他们会主动地问我们什么时候才上数学课，什么时候上语文课、英语课。他们习惯用方言交谈，很多小孩子都没有学过普通话，学过的用得也很生涩，也不好意思开口说。他们急切地希望我们能帮他们提高成绩，六年级的学生会找我们希望我们可以给他们补习初一的内容，一个孩子在上刮画的时候，在画上写着“求进步”。其实他们也只是孩子，有着孩子调皮捣蛋的天性，却又早早地种下了关于未来的梦想。他们远比我们想象中早熟，他们相信知识能改变命运，然而他们眼中的“知识”，只是应试的，他们只能够知道，有了好成绩就可以继续读下去，才有可能最后走出大山。然而学与用的关系，他们还不那么明白。语文能考高分，不会说话，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，这不是他们的错，生活教予了他们这些。面对那样的眼睛，面对这些要求，我们只能慢慢地调整我们的课程，多补基础，但这是不是违背了我们陪伴的初衷？时间会告诉我们一切。
3、学生篇
山里的孩子很辛苦，当城市里的孩子们过着饭来张口衣来伸手的生活时，他们却早早地干起了各种农活。早上很早起来去挖土豆，背着一个很大的竹筐，把竹筐装满了背回家，我们的队员也去体验过，只背一点点就站不稳特别是还要走陡峭的山路，然而他们连很小的孩子都可以背很多。放学后，他们会去割猪草，经常可以看到一些小孩竹筐里装的草远远地高过了他们的头顶，看了很让人心疼。在我们看来，他们很辛苦，但其实他们已早已习惯了这样的生活，可能也不觉得这是件辛苦的事了。
他们多是留守儿童，只和爷爷奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他们独立性很强。一次上课，我问了一个问题“今天你开心吗”，他们几乎都是笑的很灿烂的回答“很开心”，为什么开心呢？有人是因为今天外出打工的爸爸给自己打电话了，有人是因为得到了老师的夸奖，有人是因为今天去赶集买东西吃了，甚至有人是因为今天天气好太阳大所以很开心，其实他们的内心很简单快乐，也很容易知足。从另外一个角度看，他们很幸福很叫我们羡慕。他们总爱拉着我们去他们家玩，总爱问我们大学怎么样。他们很喜欢给我们折一些桃心百合花等，用他们自己的方式传达着他们的情感和对我们的感谢。在他们眼中我们是很神圣的老师，来自很远的地方，知道很多他们不知道的事，但与其说我们是老师，还不如说我们是大哥哥大姐姐，陪伴着他们。学习，是互相的，他们教给我们的，在我看来，反而比我们教会他们的更多。
有一句话叫人穷命贱，难道真的是这样？有一个学生的右眼坏死了，是因为好几年前不小心弄伤了眼睛没有及时医治等到去治的时候已经来不及了，很帅气的一个小男孩，我们很为他可惜，也感到很心酸，要是在城市他这只眼睛绝对不会废。有一个小女孩的膝盖被割草的镰刀划开了，划得很深很深，可是却没有去医院，家里给他用点草药随便包扎包扎。他们好像都没有把自己的身体和健康当回事，可能是生存环境的影响，这让我们很担心，愿他们以后一切安好。
4、调研的日子
我们这次活动的内容，除了支教，还有很大一部分是调研和家访。我们的目的是收集云岭村五所社小的资料以及了解学校的需求，收集家庭贫困孩子的信息，把资料反馈给灵山基金会以便他们日后开展各种捐助。于是每天没课的人，开始往外跑。山区不同于平原，学校很分散，而且有的地方只能靠步行。调研很累，最多的一次我们的队员一天走了七个小时山路才能收集到一所学校的资料。调研路上，我们体验到过摩的飞奔在山间小路的惊悚，我们饱尝饿肚子的感受，也感受到了面包车开在山路上震的胃都快翻过来的颠簸，但是我们都觉得着特别有意义，对于自己，对于云岭村而言，都是。相比调研，家访就显得轻松了很多，村民们很淳朴也很热情，我们会和他们聊生活，聊打工，聊学生，聊当地的教育，我们学会了很好地和村民打交道，也从村民口中得到了好多我们看不到的信息。家访，走入村民家中也让我们有种真正融入当地生活的感觉，这种感觉很奇妙。
5、我们的生活
在我看来，这次支教很大的一部分是让我们学会了生活。一群人在一个陌生的地方听着听不懂的方言，生活了二十几天，有时想想，是一件很神奇的事。我们分成了四个值日组，轮流做饭打扫卫生。好多从未做过菜的队员最后也能面对一大堆土豆烧出一个很可口的菜了，虽然几乎每餐都只有土豆，可是我们却都吃的特别满足和开心。山上经常停水停电，停水的时候水只够用来做饭，队员们都开始特别节约水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至连刷牙的水都舍不得用。
我们会在晚上看特别美的星星，会因为赶集吃到了一个炸鸡腿欣喜若狂，会和孩子们一起去山上采摘各种野果，会因为走又陡又窄的山路而摔跤，会坐在木头墩子上相互调侃有多少天没洗澡了，会因为收到了学生的小礼物而激动不已，会在一起掼蛋到疯狂，会听着鸡叫声醒来闻着鸡屎味睡去，会抱怨我们把多少第一次奉献给了这里，我们一起做的事太多了，除了白天上课调研，我们每天晚上都会开会，大家讨论一天的收获，反映出现的问题。单纯的目标，一群单纯的人聚在一起，干净的生活，这其实是一种享受。傍晚吃过晚饭，我们会陪着孩子到学校门前的平地上玩各种游戏，丢手绢，老鹰捉小鸡，好像回归到了童年，那一刻，才感觉真正忘记了自己是谁，就像一个孩子，那种发自内心的快乐很难用言语形容，那些纯粹的笑脸我将永远铭记。这里的生活，潜移默化地影响着我们每一个人，我们也渐渐变得比以前更知足，更快乐。
我们身上也存在着不少的问题。大学生总惯于用游戏、电视剧和纸牌游戏来填补，即使是在这里，我们也没有逃掉那些恶习。有些东西，并非有意，但城市的劣性却总是比文明更容易进军山村。在我们意识到之前，房主人家的小孩子已经迷上了电脑里的游戏。往后的日子，我们的守则里又多了许多关于娱乐方面的条规。有小孩子在场的时候，不可以玩游戏、看电影之类；有空的时候多出去走走，认识脚下的土地等等。我们一直在反思。
6、离别
时间总是短暂的，二十几天很快，8月1号闭营，举办了一个闭营仪式，也是孩子们的汇报表演，有诗朗诵《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手语表演《感恩的心》，有合唱《种下爱》，有老师的寄语，即使再多的不舍我们也只能离开。看到孩子们由原来的害羞到现在的胆子大表演出色的节目我们很欣慰。离别总是伤感的，“老师，再见！”“老师，我会想你们的！”“老师，一路顺风！”“我会去找你们的！”“你们一定要来看我们”二十几天的陪伴，和他们的感情早已很深，可是对于孩子们的“老师明年你们还来吗？”我不敢回答也不敢承诺，看着他们湿润的眼眶我们也特别难受，我相信，我们还会再相见。给孩子们最美好的祝愿。
后记
我们当初是抱着去收获的心态走上这个未知的旅途，最后我们离开的时候，我们知道我们所做的支教是怎么样的了，知道暑期短期支教大概是怎么样的。每个队伍，都会有不一样也会有一样的地方。每一份不一样的经历都是一笔不一样的财富。这一次，我们选择了在七月对人生做一个小小的偏折，离开自己原本运行的轨道去另外一个不一样的地方看看。或许，未来会因为这小小的偏折而发生巨大的改变，又或许，命运又将它改回原轨。事实上，世上太多事，本就无可预知，此时我们所做的每一件事，所经历的每一个故事，都不知道会在未来会有怎样的影响意义。或许冥冥之中，你会感觉到什么，或许，最平凡的事给了你最不一样的意义。这就是生活。
所谓支教的意义、支教的影响、支教的收获，在开始之前、过程之中、结束以后，我们都从未停止过追寻的脚步，正如千千万万前前后后如我们一样鼓起勇气偏移自己人生的人们一样。事实上，有很多前人很早就灌输过支教的意义，或许我们之前只是理所当然地接受这样的理解，或许我们也会对后来的人做出这样肯定的回答：“对，这便是支教，足以让你一生铭记，影响深远的支教。”我想，这前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有时候一份经历带给人们的感觉并不是简单的言语便可以描述，好比自然带给人们的震撼。它所改变的是一种心态，一种眼神。在那里我们收获了一份对彼此来说都不同寻常的友谊，在那里我们体验到了一种完全不一样的生活，在那里我们遇见过曾经没有见过的不一般的风景，在那里，还有一群孩子曾陪伴我们走过这一段不一样的时光，但在未来里生命轨迹里，会因为这样一份经历发生怎样的变化，现在，我们并不能够回答。
我不知道我们做的这些在孩子眼里会是怎样的解读，只是希望，对于那群孩子，那块土地，我们并没有带去太多不好的影响。希望我们所做的真的是对他们来说的一种“陪伴”。
感谢这场旅途，感谢在美好的7月遇到的最美丽的你们。
农村社会实践报告2
一：家庭养老功能弱化。
家庭养老是当前农村老年人养老的主要方式。随着子女纷纷外出，老人与子女分居，一旦家庭“空巢”后，家庭养老功能就被弱化，不可避免会给老人的生活带来一系列的困难和问题，并且，有的家庭主要以务农为主，家庭条件没有多大改善，老人们的养老问题更不能达到保障。
二：政府帮扶的力度不够。
虽然国家对老人提供了养老帮助，每个月都会发放补贴。但是随着物价的上涨，国家的财政补贴并没有做出相应的调整。并且老人容易患病，有时候需要大量医药费，而国家办的合作医疗大部分都只是在乡镇医院才可以报销，而很多情况乡镇医院是无法治疗的，所以只能去城市的医院，这就面临着昂贵的并且无法报销医药费，对那些无儿无女的老年人，是没有办法缴纳这部分医药费的。
三：生活来源得不到有效保障。
农村孤寡老人的生活来源主要是靠老人自己的劳动所得和子女的经济收入作为主要生活来源。调查显示，孤寡老人的年人均纯收入大多数低于农村人平收入，有的子女每年只给父母一些口粮，逢年过节送一点钱物。随着孝道观念的不断淡化及物价上涨等因素的影响，子女寄钱回家标准低且缺乏持续性。有些村外出打工的子女只能维持自己的生活，不仅没有钱寄回家，而且留在农村的孙子上学及生活等费用还要靠老人来支付。由于农村社会保障体系的缺失，子女赡养老人的责任差，许多农村“孤寡老人”的生活来源得不到有效保障，生活普遍比较艰苦。
但是面对这些问题的`同时，政府也在尽力的优化政府的职能，进行健康讲座，预防老人患病；对待孤寡老人，政府会定期的派发一些生活必需品帮助老人更好的生活；同时村子里也会为老人提供一些断为老人提供方便：政府会不定期的去给老人进行免费体检，并且进服务，使老人可以生活的更好。同时我也希望政府可以加快养老保障体系建设。政府要加快推行新型农村养老保险制度，使农民在年老时，也能像城市机关企事业单位退休人员一样领取养老金，这是从根本上解决农村养老问题的有效途径。进一步扩大农村低保、医保范围，提高低保、医保标准，让生活困难的老年人都享受到低保、医保待遇。同时加大对农村老年人的生活补助力度，对丧失了劳动能力，没有生活来源的高龄老人，政府应当给予适当的补助。
通过本次实践活动，让我深深体会到党政府组织人民群众的深切关怀之余，也让我了解到农村孤寡老人的出现，暴露了我国人口老龄化方面存在的严重问题。解决好农村孤寡老人的养老问题，是政府和社会应尽的责任和义务。同时希望在我们的共同努力下，老人们可以更好地生活，更好地享受生活！
农村社会实践报告3
中国，作为一个发展中国家，在取得惊人的发展速度和改革硕果的同时仍然存在一些问题。"农民"，这个特殊的称谓，从它的诞生之日起就注定与土地结下了深厚的情谊。1949年伟大的中华人民共和国的成立，使农民一改千百年来受剥削、受压迫的地位，彻底地作了主人。历史的年轮驶入改革开放的今天，农民的政治地位和生活状况已经得到了极大的改善和提高。
经过一段时间的调查，初步得出了这些老大难问题：基础设施建设滞后，村舍规划不合理。社会保障覆盖力度低，医保问题严重。经济发展与社会发展不同步，文化娱乐设施与人员匮乏。弃农转工转商过于迅猛，农地荒芜，农业产量下降。计划生育工作难度大，受教育程度低。相关农业科技人才缺口大。农村民主政治建设落后，干部群众关系冷淡。
一、经济发展模式问题
集约化与粗放化孰对孰错？一直以来，关于中国农业发展方向都是一个引人注目的热点话题。显然，高新科技，高新人才是任何行业任何部门长盛不衰的关键，走集约化高效化也是每一个产业的希望所在。对于中国农业而言，通过发展集约化农业，还可以推动促进农业科技的发展，提高农业产量，在农产品附加值上做足文章。通过发展农业集约化，还可以大力促进农村基础设施建设，推进农业产业化经营，逐步从传统的农业经济向现代化的县域经济过渡。可是问题并不只有这些，中国的人口从来就是决策者们必须考虑的问题。中国的城市化水平还很低，即使已经城市化的地方，其城市化程度也还很不令人满意。所以解决庞大农民队伍的就业和吃饭问题就是当务之急。
每年浩浩荡荡的打工队伍早已使各主要经济发达城市不堪其负，而农民工进城所带来的劳资纠纷，社会治安问题也不得不令人认真对待。所以大力发展农业经济，在农村就近安置庞大的就业大军非常必要。中国尽管地大物博，但可耕种土地少，利用价值高的土地少，在国家财力尚不足以负担农村全面社保医保之前，必须使农民安心待在农村土地上。或许精耕细作，小农经营数千数百年以来，一直是制约我国商品经济发展，制约城镇化水平，制约城乡贸易的重要原因，但是我们永远更加无法接受，广大农民再也无地可种，生活日益艰难，苦苦挣扎于生存线上。所以尽管城镇化，农业经济集约化是大势所趋，是我国农村发展的必由之路，但那些客观存在的具体问题说明着，粗放经营的小农经济仍然将是我国可预见的必然的痛苦选择。而在选择何种经济发展模式的背后，是不得不重视的老大难的人口问题。
二、人口问题
尽管问卷中没有提到人口问题，但我仍然认为问题农村人口问题是一大关注点。对于人口问题，最生动的莫过于那个家喻户晓的公益广告。某记者采访一草原放羊娃。两人的一番对话耐人寻味。记者说：“你为什么放养啊？”小男孩说：“赚钱。”记者说：“赚钱为了什么啊？”小男孩说：“为了娶媳妇。”记者说：“娶了媳妇以后干什么？”小男孩说：“生娃。”记者说：“那生了娃，娃将来干什么啊？”小男孩说：“放羊。”由此可见，朴实的并没有更多全面细致考虑的生育欲望和计划，使得我国尤其是广大农村的人口形势非常严峻。多子多福，重男轻女，农村人口的增长还显得非常的畸形化，男女比例的错乱必将形成越来越严重的社
会和伦理问题。但是，这一问题并不是短时期内形成的，中国的价值观点是不孝有三，无后为大。朴实的生育目的往往是最为麻烦和难以解决的。对于农村而言，最重要的是要树立起正确的男女观念和社会责任意识。显然，一方面要积极普及法制意识，树立人权观念，对男女问题要有真正彻底的认识。男女是完全平等的，随便抛弃女婴不仅是不道德的，更加使严重的违法行为，是要受到法律制裁的。另一方面，要做好更加细致和彻底的宣传。要讲究策略，必须要从小处着手，用心去做。对于农民家庭的开销，人均开支的变化要形成一个基本的规律化的报表材料，让农民真正感到，多子未必多福啊。作为现在的时代形势，完全是越生越穷越穷越生啊。所以减少生育，对农民自己是完全有利的。在我所调查的农村有一种以富买权的做法很流行。也就是孩子我要生，但是罚款你也可以拿去。我认为这是一种严重的司法歧视，从没有哪部法律认为交罚款可以使违法行为合理化！
这里不得不提的是农村的厕所建设问题，长期以来农村没有统一和清洁的厕所，尽管或许为农业生产提供肥料添了一些方便，但是肮脏不卫生的村容也是农业投资，农民提高生活水平的巨大障碍，所以，这里结合常州具体情况，提出以下建议：农村公共厕所要从无到有，以政府投资为主，建设一些简易但是清洁方便的厕所，争取在未来的十年内，农村处处普及公共厕所，自家住房水冲式厕所比重为86.5%向95%发展。
根据调查，至少有七成的农民对于自己的收入非常不满，而且还把矛头直接指向了政府失职不作为，认为政府的转移支出不到位，农业支持不够是农业困境的重要原因。显然进一步加大农业投入事关全局，必须抓紧实施，在这个过程中，中央政府仍然需要发挥更加重要的示范带领作用。促进农民增收是实现全面小康的难点和关键，也是推进社会主义新农村建设的核心环节。建立以土地承包经营权入股等流转方式为主的土地股份合作社，保障农民获得长期稳定的收益，同时建立非农用地市场化流转的合理价格机制，大幅度提高农民在分配中的分额。大力发展各类农民专业合作经济组织，带动农民进行农业生产，增加收入。要加强对农民关于市场的引导，不仅要种植粮食，还要大力普及高附加值的农业经济作物。完善农村社会保障制度，使农民从社保中增加收入。进一步完善农村最低生活保障，提高新型农村合作医疗水平，积极探索新型农村养老保险，最终实现“农保”和“城保”并轨；将失地农民纳入社会保障体系，并通过政府保养或基本生活补助等形式，妥善解决好历年失地农民的生活保障。加大政府对农村的转移支付力度，使农民从扶持中增加收入。必须有针对子女购得加强农业科技的普及，用科技的巨大力量驱散农村落后的阴霾。可是，农业科技的推广与普及遇上强大阻力似乎也是必然的。
三、关于农业科技和科普的问题
可以说本次社会调查直接紧密相关的是农业科技状况与农民的精神文化状况，然而情况并不乐观。根据调查，拥有大专职高以上学历的不到百分之六，初高中约占总数的百分之七十，小学程度大约为两成，文盲半文盲率倒是比较低，只有约百分之四。在调查中，某位大叔的一句话颇有杀伤力，念书好的谁还种田啊？显然，在广大农村，文化知识的匮乏是很多方面不足的重要原因。正是科学文化知识的匮乏，使得农民普遍相信迷信，据调查建设房屋要看风水的超过了九成，可以说似乎不这样做，反倒是不正常的。大约八成的农民认为，能读书看报和写常用的应用文就足以应付生活了。知识的匮乏造成了农民普遍还不相信科学技术的力量，对于农业科技培训至少百分之57的人表示没有热情，甚至还有约百分之45的人认为农业科技的实际意义不大。
农村社会实践报告4
XX年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是一次难得的经历。短短的五天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。
周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了"安居乐业"来作为周家村给我的第一印象。
听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中200亩果园收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是少技术少人才）而夭折。
"人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。
学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个"好"字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎全部的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的"考大学，去大城市"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。
"人才、教育"再一次在我的脑海中回荡着。
一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习十分用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！
听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己全部的精力去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和发达地区之间，以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和教师的言传身教。在和一位老爷爷的聊天当中，老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说："村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的儿女过点好日子！"
以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。
周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收全部果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！！试想假如村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全能掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富裕！
孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。"科技是第一生产力"！新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展。
农村社会实践报告5
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
此次暑假实践的目的：
之所以选择在可口可乐公司做促销售员的同时有选择了在五星电器云南总做销售人员两份工作主要有两个原因：
1、能够接触更多的人使自己的交际能力能更好一些！面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。
2、我要看看我能否在忙碌的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。趁着暑假有这样一个机会，初步体验管理与被管理，服务与被服务之间的涵义。促销是企业推广新产品、提高品牌知名度、树立企业良好形象加强与顾客联系的重要措施。尤其是在空气能热水器这块各种品牌对手集中竞争，更是检验自己品牌实力和影响力的地方，这就要求销售人员要做到位要有效果。大多数企业都会花不少的财力、人力、物力在促销活动上，销售场所是直接接触最终顾客的最重要的手段，也是企业短兵相接的战场第一线。掌握如何让自己的品牌快速有效的深入人心，博得大众好感。
因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了两份促销的工作，一份是可口可乐公司的促销员，另一份是广东五星电器云南总的零时业务员。这个假期我受益非浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业压力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”与“激情”。
不论是做促销员还是销售员都是一种很好的工作体验，通过人与人的沟通可以了解一些跟我们专业相关的知识。
五星空气能热水器销售的一天基本工作安排：
销售前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每天早上9：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，调整好心态迎接顾客。每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序，就是，一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。
销售过程中的体会及感触：销售通过，我实践我觉得就是通过自己把厂商的产品推销给消费者，对于一个促销员来说，促销产品的同时也是向别人推销自己，用自己的言语、形态让他人了解自己。因此对于一个优秀的销售员来说必须具备以下素质：
一、要有良好的专业素质
当我们销售一种产品时，首先必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识，大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题，通过自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题，能使客明明白白的消费。
二、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力
销售是销售员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流，所以语言表达必须合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次清醒的说明，抓住产品的优点，并和同类产品进行全面的比较、分析，让消费者从心里面被我们的产品吸引。同时要用自己的魅力吸引顾客，让他们通过自己来了解产品。另外在面对具体问题时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。
三、要有良好的心理素质及受挫折的心态
销售每天会面对社会上的形形的人，由于每个人的道德修养及素质的不同，在工作中会遇到很多问题。比如有的顾客会用各种方式刁难你，此时你必须保持良好的心态，不能跟顾客发生不愉快的事，始终要记得“顾客就是上帝”，始终微笑待人“伸手不打笑脸”。有时候一天的工作可能收获不大，这时候我们不应气馁，要学会自我调节、自我鼓励，及时的自我总结，自我提高。
四、要有吃苦耐劳的精神，要坚持不懈。
销售是一种比较枯燥的工作，每天站着用一个笑脸面对不同的顾客，这生活需要我们坚持，同时要让自己在烈烈炎日下磨练同意需要吃苦耐劳的精神。
本次社会实践总结：
不管做什么事，态度决定一切。
做一项服务工作，顾客就是上帝良好的服务态度是必要的，要想获得更多的利润就必须提高销售量和服务态度。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量，语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度，你就会得到他人的肯定及帮助，用自己的热情去换取他人的舒心。
明确目标，合理的设计规划自己。
我们现在要根据自己的实际情况合理的为自己规划，找到自己的发展道路。要通过社会实践切身的了解自己的专业，把所学专业知识和实际相结合，而不是一味的抱怨。要循序渐进的提高自己的能力，锻炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。
短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐，在汗水中得到磨练，我觉得自己的能力有了一定的提高，达到了自己预定的目标，残酷的社会就业压力让我不在感到恐惧，我想，只要我们有能力有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。
总的来说，这个暑假我基本达到自己预期的目的。虽然时间短暂只有40天，但至少我提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。和以往的实践不一样，这次的我真的看到了自己的不足和优势，当我认真工作起来就会很投入，但是，当我遇到挫折的时候我就会手足无措，毕竟还是学校里养着的学生，这点还需要不断的改进。“做起事情来一点也不老道”，这是我父母给我的评价，我自己也是这么认为的，可是至少现在不会和从前那样和陌生人一说话脸就红，而是和谁交谈都一样，都能自由发挥。
