写作指导论文
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写作指导论文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
写作指导论文范文第1篇
目前，高职应用文写作教学，很多教师沿用应试教育的老一套，采取传统的灌输教育，所谓灌输，从教育方法上讲，就是教育者为了达到一个固定的目的而采用强制的非理性的甚至是“权力主义”的手段和措施，而不管受教育者是否愿意或是否有能力接受。由于有的教师不重视应用文写作指导模式的教学，因而课堂上，老师讲定义、特点和基本格式，学生背定义、特点与基本格式。大部分学生觉得应用文格式死板，内容僵化，公式化，缺乏文艺美感，枯燥乏味，不喜欢学习；有些学生错误地认为应用文根本不难，只要背背格式就可以了，没有必要花那么多的时间和精力去学习。更令人担忧的是，相当一部分学生认为利用现代网络技术，完全可以满足今后工作中对应用文写作的需求，根本没有必要花时间和精力去学习。
而且，现在比较流行的高职应用文写作教学方法是，教师命题、讲解应用文的文体结构和写作要求，提供范文，引导学生讨论分析优秀应用文的写作技巧，然后要求学生讨论分析范文的写作技巧，最后要求学生模仿范文进行写作，学生习作老师评定。这是世界上许多国家写作教学指导的一般程序，但不是指导模式。写作指导模式是在一般写作程序基础之上，根据一定的写作教学理论而形成的稳定而典型指导写作的途径和方式。
二、多样化的应用文写作指导模式
（一）精讲指导模式
首先，要讲清应用文的分类、性质、用途与格式。不同的应用文体适用于不同场合，其具体要求也不一样。特别是那些学生容易混淆的常用文体要讲清它们的区别，如请示和报告、通知和公告等。其次，教师要结合专业讲清范例，并提出一些思考，让学生带着问题阅读，通过范例分析，学生可从中得到启发，掌握不同文体的不同写作要领。如在跟建筑专业学生讲解专业招标文书写作时，就结合上海楼房倒塌事故，讲清为了保证工程质量，严格招投标制度的重要性，再回过头讲招标投标文书的概念和意义、招标通告、邀请投标函、投标申请书和标书的格式等内容，既能引起学生的重视，又使他科感到今后走上工作岗位肩负的重任。以利于学生积极主动地学习这一节内容，从而收到了较好的教学效果。最后，讲清应用写作与其他体裁文章不同的语言要求，即具有不同的语体特点、词法特点、句法特点和修辞特点。
（二）观察指导模式
鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”撰写应用文需要大量的丰富材料，在实践中获取材料的途径是通过观察来获取事实材料，观察指导模式以发展学生的观察能力为核心，提高学生应用文写作的整体水平。赞科夫指出“意识的系统性——即认识与感受的统一”，乃是思维逻辑性的源泉。
观察指导模式，就是要求教师带领学生，从课堂走上社会，从讲台走上工作台的亲临现场的教学方法。有诗言道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说的是不能光啃书本，还要注重实践。事实上，教师了解实践知识的机会很多的。比如：有目的地介入某项工作，了解掌握该项工作的性质、特点及相关知识。如：你对企业改革不太熟悉，可以到一个企业去了解改革方案如何制订和施行；你对商品流通不太熟悉，可以去考察一个市场或一个商贸企业，甚至可以帮助推销某个产品，总之，可以采取缺什么补什么的办法，只要多介入、多了解、多观察，也就慢慢熟悉了。
通过调查研究，既掌握了第一手材料，又从中获取实践知识。只有多观察、留心与捕捉，调查研究的过程也就可成为丰富的应用文写作实践知识的过程。利用接近企业领导和参加会议的机会获取实践实知。领导既是指挥者又是实践者，其领导活动既来自实践又指导实践，包括某个问题怎么处理、某项重大活动怎么组织、某项决策怎么形成等等，教师可利用写作实训周或假期带领学生去企业参与实践，参加决策性的会议，部门的专业性会议和有关和研讨会，观察领导讲话，听典型发言，包括不同意见的争论，都是掌握写作实践性知识的好机会。只有多观察，开阔眼界，增长学生才干。
（三）认知指导模式
认知应用写作指导模式的基本理论是：写作是一种学习行为，和其他认识问题和解决问题一样，是可以分解为活动阶段的。
德国一些学者指出，写作过程可以分解为若干阶段，诸如写作计划阶段、行文阶段和修改阶段，教师在指导学生作文时可以分阶段对学生进行应用文实施指导，每个阶段或步骤都是教学目的，换言之，过程即目的。由此，德国形成了“过程写作教学法”。
实际上，在应用写作实际教学中，学生写作知识的获得、写作技巧的掌握和写作能力的提高不单是靠某种教学方法，单靠老师的讲授和数量有限的范例学习及文体练习，而应把多种教学方法紧密结合。下列作者抽取日常应用文书对认知指导模式作探索讨。（见表1）
（四）文学教学指导模式
应用文写作是实用写作，它具有实作性、规范性和简明性的特点。相对文学写作而言，更多体现在起草的被动性与受命性；内容的权威性与约束力；表现形式的格式化与模式化；写作的快速化与限时性。正因为文体本身特点的限制，所以老师在实际教学过程中，很难像文学作品教学一用形象性、审美性的教学活动去赏析教学应用文体写作。但在相关的应用文体教学模式上，教师可适当借用文学指导的教学模式，在对优秀应用文范文教学时，采用诵读法、品味鉴赏法进行教学，以增强教学效果。（见表2）
从上表中可知两点，其一，文学教学指导模式，采用诵读法强调一个由浅入深、由表及里的教学过程，尊重学生在学习应用文写作过程中的主体地位，要求学生在朗读中得到主观体验与审美感受，强调诵读教学在应用文写作教学模式中的重要作用。其二，自主探究式、体验式教学模式都是把教学情境放在整个教学流程的第一步，特别是在事务性文书教学中能更好的培养学生感悟探究问题的能力。
（五）生活指导模式
日常生活指导模式形成于日本。20世纪30年代，由日本北部农村山区和渔村小学教师发起的“日常生活作文”运动蔚然而起。它的核心目标是在以生活世界为对象的表达活动中，发展学生的语言表达能力。其目的在于让学生进入新鲜的、真实的现实，依据这一事实来表达、鉴赏，通过这种活动的过程和结果的积累，你学生自主形成思想、感情。它主张让学生将他们日常生活及在集体中的体验、感受、所作所为，写作成文。在高职应用写作实践中，此模式应以课外学生活作为写作素材，观察学校开学典礼、毕业典礼、艺术节等，在这些活动中亲身体验，进行写作演练。但是学生的生活范围毕竟有限，不能涵盖应用文写作的所有文体，因此，教学除了在校内尽可能设置情境来弥补学生实际生活、工作经验的不足之外，还应积极将实践活动延伸至校外。比喻调查报告的写作训练，即可以采取校校内、校外相结合的方式来指导。如：我组织会展策划与管理专业学生，深入长沙国际会展中心参与专业实训，了解长沙国际车展的相关情况等，回校后，同学们都写出了质量较高的调查报告，有的同学在报告中提出了自己对国际车展的改进设想，深感自己专业责任的重大。
写作指导论文范文第2篇
对于研究生来说是一大项，关系到是否能拿到学位。由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，研究生毕业论文质量整体上仍不尽如人意。论文写作过程中还存在诸多问题。
（一）选题不准，内容偏离专业要求
有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅；有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四；有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。
（二）进度不匀，写作过程前松后紧
部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
（三）把关不严，抄袭现象时有发生
少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
（四）监控不力，写作指导呈现无序
由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。针对以往毕业论文指导中存在的问题，年初开始对毕业论文实施开题报告制度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的六个栏目依次为：选题的目的、意义和必要性；国内外研究现状；研究的重点与主要研究方法、研究计划；研究思路（写作提纲或研究思路）；参考文献；指导教师审定意见。工商管理专业按照开题报告的内容要求，开展毕业论文指导，经过两学期的摸索，取得了初步经验和成果。
（一）严把开题报告关，为高质量完成毕业论文打下良好的基础
1、引导学生写好开题报告
在第三学期开学之初，由专业责任教师集中学生做好毕业论文写作的宣传动员工作，强调毕业论文在开放教育中的重要性和总要求，回顾历届毕业论文写作中的问题和教训，并根据以往的经验，预计学生可能遇到的困难和错误，事先确定解决的方法。公布选题范围，介绍指导教师的基本情况及研究方向，方便学生根据自己的意愿选题和选指导教师。在此基础上，引导学生写好开题报告，详细说明开题报告中的每一栏目及填写过程中应注意的事项，向学生着重交待开题报告是论文写作的制度文本，一旦通过，将是论文写作与指导的基本依据。这样，学生就对论文写作中要完成的主要任务有了整体上的了解。
2、指导教师审查开题报告
学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。审查的内容包括：一是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式是否规范；二是初步审查选题是否符合公布的选题范围和工商管理专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创性；三是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；四是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难；五是看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。对在审查过程中发现的小问题或只需作局部调整的问题，一般采取电话或网络与学生进行交流，适时提出修改意见；对于问题比较多或需要重写的开题报告，就与学生直接面谈，提出指导教师的具体看法。
写作指导论文范文第3篇
摘要的主要内容：
说明本课题的目的、意义、研究范围及要达到的技术要求；
简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；
说明本课题的指导思想；
阐述本课题应解决的主要问题。
论文摘要虽然要反映以上内容，但它是论文的缩影，文字要简练、明确，因此，论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，也不要作自我评价。
需要用中、英文两种形式书写。
摘要的长度一般1-2段，在文字量上以300字左右为宜。
摘要写作方法
1.1常见问题
研究生毕业论文，尤其是硕士毕业论文，摘要一般都要500字以上。按照《读者》杂志每千字稿费150元计，这毕业论文的摘要怎么也值75块钱。可是实际上，很多论文的摘要都只能算是“赔钱货”。
这些“赔钱货”大多是这样的：
通篇都是“为啥要做论文所述工作”，写得像懒婆娘的裹脚布，又臭又长；至于到底做了啥，根本不提或者只有几句；
像“领导发言稿”：“在XXX的英明决策下，我充分发挥了X员的主观能动性，......，克服万难，完成了本系统的分析、设计、实现和测试，运行效果良好，得到了上级领导的表扬”
像“科普文章”：“本文利用了J2EE技术，这是由Sun公司（现在已经被Oracle收购）创建的一种企业信息化开发技术，并且使用IBMWebSphere作为容器，构建了可以扩展的体系结构。J2EE是一种跨平台技术，能够一次编写，多次运行......”
1.2摘要的目的
大论文摘要，是对毕业论文主要内容的概括叙述，使得读者能够仅仅依据摘要，即可了解作者的研究目标、研究方法和手段。
所以，在撰写大论文摘要时，要不时地问自己：
读者知道我要做什么吗？----------------------doWHAT？
读者知道我是怎么做的吗？---------------------HOWtodo？
1.3摘要的结构
对于计算机/通信领域的硕士毕业论文来说，论文摘要的结构大致可分为3个部分，其中1、2两个部分所占篇幅不超过摘要的50%，第3部分所占篇幅不少于摘要的50%：
1.3.1第一部分.论文工作的背景
i.论文的来源，可能包括：来源于何种项目、何种部门？由谁实施
ii.论文工作实施所要达到的目标，可能包括：要解决什么问题？要达到什么样的效果？
1.3.2第二部分.论文工作所使用的技术方法
i.论文使用了哪些技术？只需简单罗列即可。
ii.论文遇到了/解决了哪些技术问题及困难？
1.3.3第三部分.论文工作的具体内容
i.如果是软件开发项目，则按照需求分析、[架构/方案设计]、概要/详细设计、[实现]、[测试]、部署实施（注：中括号中的内容可选）的次序说明所做工作；
ii.说明分析设计的结果，要列出结果的内容。例如“分析了XX局资产管理系统的需求，其中功能需求包括资产录入、资产核对、资产报废等，对性能需求、可靠性需求和安全需求做了描述；”，“设计了系统方案，其中包括利用EJB实现5个功能模块、以基于XML的数据交换协议对外提供数据交换接口、利用开源数据库MySQL存储资产信息；”，“设计了5个功能模块，主要包括资产录入界面、资产管理模块、数据库封装模块、......”
iii.说明实现的步骤方法。例如“利用jQuery、JSP实现了基于web的界面，利用EJB实现了5个功能模块的业务逻辑、利用iBatis实现了数据库读写，......”
iv.说明测试的内容。例如“设计了15个测试用例，测试了系统的5项功能、数据库访问性能以及系统安全性，其中5项功能测试均已通过，1项性能测试无法满足要求，需要改进”
v.说明部署实施的内容。例如“本系统在xx市政务系统中部署运行”。【特别注意】在这一部分，绝对不能对自己的工作做任何评价。评价你的论文工作的水平，是论文评审专家、答辩委员会、论文的读者才能做的，你自己是没有资格评价自己的论文的。例如：“该系统的需求分析和系统设计符合xx业务平台维护管理实际需要，获得公司内部各级相关人员的一致认可，同时也为今后的xx系统建设提供了一个可参考和借鉴的模式”这类文字是绝对不能出现在摘要以及论文正文中的。
1.4摘要的段落
一般情况下，大论文的摘要分成三段，分别对应上一节“摘要的结构”中1、2、3三个部分，也就是俗称的“摘要三段论”。过多或者过少均不合适。
下述例子的主要问题是：
1.段落划分不合理；
2.起承转合僵硬，不符合中文行文习惯。
【错误的例子】
摘要
近些年来有线数字电视出现了新的发展趋势，基于双向传输网络的互动电视成为引领新时代电视业发展的新潮流，有线数字互动电视系统广泛采用了IP技术进行传输并能够为用户提供点播、直播、回看和各种增值业务，使用户在家中就可以享受各种各样定制化服务。作为互动电视这个新型庞大系统的运营商来说，如何能够有效针对网络中传输的各种码流进行统一监测就成为一个很有价值的研究课题，因为各种点播业务发生的时间随机，充满了不确定性，如何实时地掌握各个链路的流分组的状态和发现问题时准确的定位发生问题的节点正是本论文所要研究的重点。
本文使用了J2EE技术、Flex技术、C++语言等技术设计并实现了一个可以对整个网络的TSoverIP流进行检测管理的系统。
首先对整个码流监测系统的需求进行了分析，其中功能需求包括MonitorServer管理平台和DataCollector数据处理程序两部分，还以示意图的形式给出了系统的界面需求。
在系统设计部分对码流监测系统的总体架构进行了设计，对系统数据库的表和字段进行了详细设计，并列举出相关字段含义。然后分别对MonitorServer的实时监测模块、查询统计模块和业务配置模块，DataCollector的调度模块、配置模块、HTTP长连接模块、HTTP短连接模块、汇聚模块和入库模块进行了详细设计，包括处理流程和相关类的设计等。章节的最后介绍了各个子模块之间的通信协议的设计，整个协议是基于XML实现的。
在系统的实现章节中，本文给出了部分核心模块的算法设计和代码实现，并以文字的方式阐述了相关调用过程。
接下来的章节阐述了整个系统的部署环境和最终的运行结果，展示了最终的用户界面。
最后，对本文和作者在课题期间的工作成果进行了总结，并提出了进一步的改进方向。
【正确的例子】
摘要
近些年来有线数字电视出现了新的发展趋势，基于双向传输网络的互动电视成为引领新时代电视业发展的新潮流，有线数字互动电视系统广泛采用了IP技术进行传输并能够为用户提供点播、直播、回看和各种增值业务，使用户在家中就可以享受各种各样定制化服务。作为互动电视这个新型庞大系统的运营商来说，如何能够有效针对网络中传输的各种码流进行统一监测就成为一个很有价值的研究课题，因为各种点播业务发生的时间随机，充满了不确定性，如何实时地掌握各个链路的流分组的状态和发现问题时准确的定位发生问题的节点正是本论文所要研究的重点。
本文使用了J2EE技术、Flex技术、C++语言等技术设计并实现了一个可以对整个网络的TSoverIP流进行检测管理的系统。
首先对整个码流监测系统的需求进行了分析，其中功能需求包括MonitorServer管理平台和DataCollector数据处理程序两部分，还以示意图的形式给出了系统的界面需求。基于前述需求分析，设计了码流监测系统的总体架构，详细说明了系统数据库的表和字段并列举出相关字段含义；分别对MonitorServer的实时监测模块、查询统计模块和业务配置模块，DataCollector的调度模块、配置模块、HTTP长连接模块、HTTP短连接模块、汇聚模块和入库模块进行了详细设计，包括处理流程和相关类的设计等；此外，介绍了各个子模块之间的通信协议的设计，整个协议是基于XML实现的。在系统的实现章节中，本文给出了部分核心模块的算法设计和代码实现，并以文字的方式阐述了相关调用过程。继而，在随后的章节阐述了整个系统的部署环境和最终的运行结果，展示了最终的用户界面。最后，对本文和作者在课题期间的工作成果进行了总结，并提出了进一步的改进方向。
1.5英文摘要
英文摘要绝对不允许使用GoogleTranslate直接翻译中文摘要。这种翻译出来的摘要，是不可能被导师或者匿名评审专家通过的。
英文摘要不必全部直译。只要中文摘要中主要的流程、方法、结论、成果保持直译，其它内容采用意译的方式也无不可。
英文摘要不要使用长句。中文摘要的长句，完全可以通过意译，或者句子切分，翻译为英文短句。摘要写作过程中，要注意连词的使用。
英文摘要写不好，说明工程硕士阶段的英语水平不过关，是未达到工程硕士毕业要求的。以下的示例，几乎每个句子都有语法错误，到处充斥着不知所云的词汇，是绝对不会被通过的。
写作指导论文范文第4篇
论文写作当中引用的观点资料和数据是可以找到的，是方便读者查阅的，也就是说提供的文献资料是真实可靠的，参考文献的写作也是论文作者对文献作者的尊重。以下是学术参考网的小编整理的关于汽车轮胎论文参考文献，供大家参考阅读。
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写作指导论文范文第5篇
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