读书日板报评比活动

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读书日板报评比活动范文第1篇

一、宣传发动，营造读书氛围。(横幅、橱窗、晨会、班会)(14周)

校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

二、组织实施(15-18周)

1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。

2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

3、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(15周)

(12月16日每班推荐5张，评比展示)

5、各班出一期主题为“书香校园”黑板报，并组织评比。(16周)

6、举办学生读书小报评比活动。(16周-17周)

7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。(第16周周五)

8、围绕“书香校园”主题开展活动：1—2年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧.

9、“读书助我成长(成功)”征文竞赛。(第17周)

10、开展与父母共读一本书活动。

三、总结表彰(1月)

评选“博览章”、“优秀组织奖”、 校园 “书香班级”评选活动、“读书活动创意奖”各若干名;

四、活动要求及保障措施：

1、在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

(1)在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读;

(2)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。

5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。

五、“书香校园”活动用语：

以书会友

我读书，我快乐

好读书，读好书，读书好

用读书改变我们的生活

最是书香能致远，腹有诗书气自华

名人名句：

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金

人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦

人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德

合理安排时间，就等于节约时间。 培根

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐

读书日板报评比活动范文第2篇

贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，“以人为本，以德为先”为宗旨，按照“突出重点，培育特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作目标：

（一）加强基础建设

开学初开展雏鹰假日活动总结；搞好大队委建设；做好“三星”评比、“黑板报”评比等小干部队伍的培养；细化和规范三星评比和板报评比制度，并做好网上公示；完善星级班队评比制；继续抓好少先队宣传窗口：即“红领巾”广播站和“七色光”电视台工作队员的锻炼与培养，要求能按期出节目，保质保量，努力为学校营造健康向上的文化氛围。

（二）突出科研兴队，深化体验活动

以少先队省级科研课题为龙头，开发社区教育资源，结合综合实践活动，以地方特色经济资源为依托，组织队员参观、访问、体验、开展小课题研究，扎实有效地开展体验教育活动。在实践的基础上，具体做好以下几件事：

1、组织开展校园文化艺术周，围绕“创建绿色校园”主题，分别举行读书周、体育周、科技周、书画周、音乐周、“我是合格小公民”成果汇报周。

2、二年级中队以及共青希望学校一中队分别开展班队活动或现场观摩会。

（三）贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强法制教育和思想道德教育。

1、继续开展“争当光荣升旗手与护旗手”活动。

2、开展“弘扬雷锋精神，为人民服务，从小事做起，从我做起”的活动月，让雷锋精神代代相传。

3、广泛组织队员进行“植树、护树”行动，为建设“生态校园”出一份力；同时各中队也可利用这一契机深入开展“环保”教育。

4、充分利用学校名人名言瓷砖、图书资料、网络资源，继续开展我校“四名”特色活动。

5、大力宣传，做好队报队刊使用工作。

6、利用板报、广播和电视台进行法制宣传，并开设法律专题讲座。

（四）评比激励促发展

1、配合信息处做好班级网页评优工作。

2、采纳民主建议，细化、量化考核条例，做好星级班队评比工作。

3、“六一”儿童节来临之际，在全校范围内评选优秀辅导员和优秀队员，进行表彰与奖励。

4、大队部、广播站、电视台和小记者站做好考核评优工作。

三、各月主要工作安排：

二月份：

1、班级环境布置：

（1）布置墙报，主题自定。

（2）各班制定好本班班队活动计划交到大队部。

2、召开中队辅导员会议，制定工作计划。

3、召开少先队大队部队干部工作会议，布置工作，各少先队活动阵地正常开展工作。

三月份：

1、举行“感恩”主题教育活动。

（1）“三五”走进敬老院温暖活动。

（2）“三八”妇女节开展“写给妈妈

2、各班利用晨会课开展好文明、卫生等常规教育活动。

3、开展爱绿护绿系列活动。

4、刊出三月主题黑板报。主题：感恩、绿化等。

5、开展二年级中队现场观摩会。

四月份：

1、“校园文化艺术周”开幕；

分别举行读书周、体育周、科技周、书画周、文艺周、“我是合格小公民”成果汇报周。

2、刊出主题黑板报。主题：学科学、爱科学。

3、请校外法制辅导员来校举办法制讲座。

4、中队辅导员德育工作经验交流会。

5、开展文明班队评比。

五月份：

1、劳动体验教育活动。

2、共青希望学校二中队开展乡级主题观摩活动。

3、刊出主题黑板报。主题：劳动最有滋味。

六月份：

1、评选、表彰“优秀辅导员（班主任）”、“优秀少先队员”。

2、对学生进行安全自护教育。

3、刊出主题黑板报。主题：六一国际儿童节。

4、在四年级各中队中选拔村小队长，召开四、五年级村小队长会议，布置暑期假日活动计划；布置落实暑期鼓号队训练工作。

读书日板报评比活动范文第3篇

学校的黑板报、宣传栏(简称“板报”)，是教育引导师生的舆论阵地，是向师生传递知识信息的窗口，是展示学校办学形象的平台。校园中优美、高雅的环境文化，会以潜移默化的方式陶冶师生的情操，使学生形成良好的道德品行，促进学生健康的成长。

可现实之中，很多学校、班级不能定期更新黑板报、墙报专栏的内容。有些学校让宣传栏变成了“金榜”，一年一换；有些学校的宣传栏，只有公示内容，如办学收费标准、评优晋职等；有的班级黑板报，俨然是信手涂鸦的“画布”。很多学校、班级把黑板报、宣传栏这块德育阵地丢失了，使校园环境教育功能丧失了，这是非常令人痛心的事情。

究其原因，这是教育者缺乏育人责任感的懒惰思想所为，是教育管理工作落实不到位的表现。

二

笔者所在的学校一直倡导“文化立校”。在学校的每个班级，都可以看到丰富多彩的及时更换的黑板报、宣传栏；学校楼道与走廊的墙壁上，张贴着展示学生成长发展的各类文稿、主题手抄报，墙报文化成为校园中一道靓丽的风景线。

在进行班级文化建设时，注重发挥黑板报与宣传栏这块“德育阵地”的作用，宣传优秀的、向上的文化精神，努力促成班内学生在行动、信仰、价值取向上的一致性，形成良好的班级舆论导向。在每周一期的板报中，鼓励学生用自己的目光去审视周围世界，通过学生的语言，去批评发生在班内的不文明言行，曝光违反纪律、不讲道德的现象，倡导良好的行为规范。

学生在阅读板报的过程中，往往会把榜样的事迹与自己的行为相对照，使平凡中的伟大、点滴中的真情化作精神动力和自觉行动。让好人好事上墙、上报，久而久之，黑板报、宣传栏就成了引领同学们思想的有效宣传阵地。

在班级里，把黑板报辟出一块“书香园地”，如果学生这几天读了好书，听了深受启迪的故事，就可以把它们记录在黑板报上，或者用方格稿纸张贴到宣传栏中。学生对于这种自己动手，又能展示自己思想的做法很感兴趣，纷纷争着去“发表”自己的读书心得。

此外，板报中的“激浊扬清”“时事热点”“民族节日风俗”“励志格言”“生活小常识”“曝光台”“表扬栏”“文明风”“诗歌林”“智慧角”等林林总总的栏目，都有学生抢着承包，轮流主办，他们办完之后自然有一种动手的成就感。这些内容生动、图文并茂的板报，往往会吸引学生闲暇之际驻足观看。

三

学校的板报阵地，形象地展示着学生积极、健康、乐观、向上的精神风貌和团结、诚信、严肃、活泼的校风。

解决黑板报、宣传栏内容长期不更换问题的一个法宝，就是学校要定期组织黑板报、宣传栏的“评比检查”，用检查评比方式督促承包班级做好这项工作。

第一，学校应该增强对板报环境育人功能的认识，加大板报管理力度，可以要求班级两周或者三周更新一次。学校定期检查评比，评比成绩公布并纳入班级量化考核管理之中。对于不能及时更换的班级提出通报批评；对于优秀的黑板报、宣传栏版面，检查人员可以录像下来，以供观摩学习。

第二，学校制定板报检查评比的基本要求。板报的检查评比可以从主题、创意、版面、内容、卫生等方面进行。总体说，板报版面应该力求做到主题明确，布局合理，刊头有吸引力；文字抄写工整，字距、行距适当，文题色彩和谐，恰当运用美术装饰效果；图文比例适当，形式美观，内容丰富。

第三，学校可以开展“板报栏目，我来出”的办报比赛，“优秀栏目，我来评”的读报比赛，“板报促进我成长”的主题讨论等一系列活动，发挥学生的主体参与意识，让学生成为板报的促成者和分享者，丰富自己的精神体验和板报文化的内涵。

读书日板报评比活动范文第4篇

半年来，学校团委在校党委和上级团委的正确领导下，立足学校实际，本着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则，配合学校各项活动，开展了一系列教育活动，营造了良好的校园文化氛围。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作回顾

（1）常规工作：坚持做好每周一的升旗与国旗下讲话的安排；每周五第八节课对国旗护卫队成员进行训练，周日晚对国旗下讲话的学生进行培训，确保升旗顺利进行；每周六教室、寝室卫生大检查评比；每天校园卫生责任区的检查；每天早晚各播音一次，关注校园，关注时事。

（2）每月具体工作

9月：

1各班级以班会形式，对暑期开展的“孝行月”活动进行总结。

2组织开展一期主题为“新学期，新征程”的主题黑板报评比活动。

3 做好新一届团委会，学生会的组建准备工作。

4继续对新一届国旗护卫队队员继续进行培训。

5 报学校党委批准,升级改造了校园广播设备。

6 完成了部分毕业生“智慧团建”网上团关系转接工作。

7举办了“我和我的祖国”书法美术作品比赛活动。

10月：

1 完成了新一届团委会、学生会的组建工作，并召开了学生干部会，布置相关工作。

2 开展主题为“腾飞的祖国”中华魂主题读书系列活动。选拔3名学生代表学校参加县关工委组织的演讲比赛活动，并对他们进行演讲方面指导与培训。

3 10月12日，组织200名学生参加了县文明办组织开展的“省级文明县城创建万人签名”活动。

4 组织学生志愿者清扫学校门前河道。

5 开展了一期主题为”庆中秋迎国庆”的黑板报评比活动.

11月：

1开展了一期主题为的“期中复习迎考”黑板报评比活动。

2 组织学校青年志愿者清扫学校门前河道。

3 组织学校青年志愿者到县福利院开展“孝老敬老”志愿服务活动。

4 组织学生参加了网上“青年大学习”答题活动。

5 整理了高二年级学生团员档案.按团县委要求,清理了部分违规发展的团员.

12月：

1 配合体卫艺处组织筹备开展了学校2020年元旦晚会。

2组织学校教职工完成了中国志愿服务网志愿者注册工作。

3 按上级部门要求，发展了一批新团员。

4 上报本年度纳新团员信息、团情统计及下年度纳新团员计划情况。

5 组织开展了一期主题为“奋进吧2020”的黑板报评比活动

1月

1 组织开展元旦晚会总结表彰会，表彰在元旦晚会中表现突出的班级及个人，并颁发奖状与荣誉证书。

2 做好团委本学期各项工作清理与总结。

读书日板报评比活动范文第5篇

工作中，裴斌勤勤恳恳，兢（jīng）兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与实际相结合，潜（qián）心钻研教育教学工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽自己最大能力做好每一件事。在同事的眼中，他踏实、上进；在学生的心目中，他可亲、可敬。从事少先队工作8年来，他把孩子的期待当作动力，把教育孩子的事业当作人生的阵地，以爱心和恒心培养了一批又一批优秀的少先队员。裴斌所带的少先队多次获得市级优秀少先队称号，他本人也多次荣获省、市先进个人，优秀大队辅导员等荣誉。

一、精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，裴斌积淀了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，他逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。依据《少先队工作规范化学校评估标准》，裴斌对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”等阵地的基础上，补充了“红领巾板报” “手拉手助学困生”“书香校园”和多个“德育基地”阵地。

二、用爱搭台，为孩子们插上腾飞的翅膀

为了丰富校园文化生活，学校少先队定期开展有益学生身心健康的文化活动，充分发挥少先队组织的引领作用。利用法定节日、传统节日等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的活动深化道德教育活动。在学生的眼里，裴斌是多才多艺的大哥哥。为了孩子们在全区的各项活动中争当排头，他牺牲了无数个假日。不管是学雷锋还是去养老院看望孤寡（guǎ）老人，他都走在前面；不论是社区环保基地劳动还是青年植树，他都干到最后；或是去森警支队慰问老兵或是关爱留守儿童，他都竭尽全力。为了让占学校30%的贫困学生都能在同一片蓝天下快乐地成长，他四处奔走，促成共建单位，每年为贫困学生筹措帮扶资金15000余元。值得一提的是，得知五（3）班许志东同学不幸患白血病，他多次到患病孩子家中探望，看着家长为了给孩子治病花光了所有的积蓄，他无比焦急，在呼吁全校教职工和学生为孩子捐款的同时，多次同区委区政府联系，解决其燃眉之急，家长含着热泪接过救命钱时，他的心放了下来。

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比，激励学生形成良好行为习惯；通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位，督促和规范学生的行为；通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径，对学生进行各方面的宣传与教育。

四、以活动为载体，推动少先队发展，助推学校德育工作

学校少先队长期开展各项活动，带动学生综合素质的提升。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高。如开展 “争当五小”“争做五个一”“争创五星”等评比活动。以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”作为突破口，开展“三争”活动，各班进行月月评比，坚持每月末开展“行为评价”课，实行自评，互评。每班评选出争星好少年作为模范，并将模范好少年照片粘贴在班级橱窗内进行展出，大队部期末进行全校争五星评比并给予奖励，以先进促后进。

五、开展“中华魂”系列主题读书活动，让读书伴随学生快乐成长

为使读书活动不盲目开展，学校少先队每学期都要制定《第二小学读书活动计划》、《读书制度》，中队辅导员结合本班实际制定本班的读书计划，使读书活动有计划地进行，做到“三个结合”。

1.把读书与课堂结合起来。课堂教学是教育学生的主渠道，为此，学校把读书活动与课堂教学有机地结合起来，如中队辅导员在开展班会《中华魂》，让同学们用自己的语言表达对祖国对家乡的热爱之情。

2.把读书活动与班队活动、节日纪念日结合起来。为了让读书活动达到寓教于学、寓教于乐、寓教于实践的目的，学校少先队把读书活动与班队活动，节日纪念日有机结合起来，如每年4月份大队部以“世界读书日”为契（qì）机，开展系列读书活动，“歌颂教师”朗读比赛，不仅检验了同学们的朗读水平，还为同学们向中队辅导员们传递感恩之情提供机会，此外还有“文明礼仪伴我行”征文、“革命故事会”等活动。